ASPECTOS DEL TEMPERAMENTO PARA EL JUEGO Ren RM Toure cd EON CI nr Aeon cuu en eet éste juega. fete ese Mul Sg Recaro d Ne ecu ree aren oe) cicloJUGAR PARA CRECER PARA EL JUEGO. ‘ASPECTOS DEL TEMPERAMENTO- pone Nivel de actividad Energia fisica que demuestra el nino a través de sus movimientos Sensibilidad Capacidad para ppercibir sensaciones a través de los sentidos, llamado umbral de respuesta BT TUR Lo) [ere Algunos nifios muestran preferencia por juegos més activos como. desplazarse, corres, sata, y otros se inclinan a juegos con poco movimiento o mas pausados, ‘como contemplar una planta, deshacer un objeto o apilar cubos. Algunos nifos presentan una ‘mayor susceptibilidad que otros ante estimulos sonoros, tactile, olfativos, gustativos 0 visuales; ppor fo cual manifestarén rechazo {a juegos ruidosos o que involucren el contacto con algunos objetos {ue lo incomodan. + Mostrar paciencia cuando un niffo no uiere involucrarse en un juego activo, + Promover espacios abiertos, de preferencia naturales, + Identificar las reacciones de aceptacion ‘orechazo ante diferentes estimulos para ‘no obligar al no a interactuar con ellos. + Respetar esta sensiblidad y acomparar al no en aquellos juegos que pudieran identificarse como estresantes, + Invitarlo a que pruebe nuevas sensaciones, poco a poco.JUGAR PARA CRECER PARA EL JUEGO. ‘ASPECTOS DEL TEMPERAMENTO- Boma ee BT TUL Loo} Fy Reese Pautas para neem) laa ‘Acercamiento- retirada Reaccién del nino ante Ta exposicion a nuevas personas, objetos 0 situaciones en su vida (prontitud de respuesta) pesado Forma de alternar una serie de acciones que se repiten periédicamente ‘en un determinado intervalo de tiempo {iclos de suefo, hambre, vigilia) Acercamiento Algunos nifios muestran facilidad e incluso son audaces ante experiencias, personas y objetos nuevos, Esto los lleva, en ocasiones, a ‘exponerse al peligro cuando juegan. Retirada ‘Algunos nifos serén cautelosos para realizar determinados juegos porque Se sienten abrumados y requieren mayor confianza y tiempo. Cada nino tiene un ritmo propio en la regulacion de sus necesidades fisicas y ‘afectivas. Del mismo modo requiere intervalos diferentes de tiempo para jugar: Lungs quieren hacerlo todo el tiempo y ‘otros juegan en determinados momentos. Acercamiento + Estar atento a los riesgos que pueden surgir en algunos juegos para ‘acompariario en la experiencia, sin atemorizarl. + Dar consignas claras de autocuidado y dello que si puede hacer. Retirada + Alentar y acompatiar al niio a experimentar, sin forzarlo + Establecer rutinas y momentos para jugar, en sincronia con el nino, + Determinar el inicio y el fin del juego, + Apoyar la reqularidad de los ciclos mediante el orden y la organizacién, ppero siendo flexible ante ciertas Situaciones,JUGAR PARA CRECER PARA EL JUEGO. ‘ASPECTOS DEL TEMPERAMENTO- Boma Temperamento y juego eee) aera Pree oa ‘Adaptabilidad Capacidad necesaria para ajustarse a una situacion nueva Intensidad de reaccién Fuerza con la que siente y expresa sus Cada nfo requiere de tiempos y Condiciones diferentes para adaptarse pprogresivamente a espacios, Situaciones 0 experiencias nuevas. La expresién emocional varia en cada nic, pues mientras algunos reaccionan on intensidad, otros no manifiestan lo {que sienten con facilidad Esta caracteristica sera visible en la forma como los nifios reaccionan ‘emocionalmente ante las experiencias {que el juego les brinda: unos gritarén, Otros aventaran objetos, otros lloraran y algun otro se mostrard reservado. + Acompaar a los nifios a adaptarse 2 los cambios que viven, utilizando el juego como un recurso valioso. + Respetar los juegos det nino que involucran ensayos de los cambios que vive, sin consecuencias. + Validar las emociones del nifio durante el juego. + Evitar juzgar 0 compara las rmanifestacones emacionales de los nifios. + Evitar expresiones como "no te muevas ast pareces loquito”, "ya vas a llorar, pareces nifa”, “el que se: enoia pierde”, “aqui todos deben estar contentos”, "a quien grite mas fuerte le daré la pelotsJUGAR PARA CRECER PARA EL JUEGO. ‘ASPECTOS DEL TEMPERAMENTO- Boma Distractibilidad d Desviacion de la ‘atencion cuando otro estimulo se hace presente Atencién y persistencia Cantidad de tiempo para mantener la atencién en una tarea Es la tendencia a continuar con la tarea tuna vez que enfrenta tun obstéculo Temperamento y juego oer rae ees oS CHONESS Algunos nifios son més susceptibles a desviar su atencién 0 actividad cuando ‘aparece un nuevo estimulo. Esto también se refleja en el juego, ‘cuando lo cambia constantemente. Sin embargo, cuando el nifio juega a algo de su interés, esto puede conwvertirse tenel recurso ideal para mantener 0 ‘aumentar sus periodos de atencién, Atencién ‘Algunos nifios tienen facilidad para ppermanecer involucrads en el juego durante un tiempo prolongado, Persistencia Algunos nifios manifiestan mayor tenacidad que otros en el logro de Objetivos o metas. Esto se manifiesta fen el juego cuando enfrentan algun reto. Mientras que un nifo insiste hasta que logra ‘armar una torre alta otro manifiesta enojo y no quiere seguir cuando ésta se cae. Faeroe + Evitar presentarle estimulos nuevos al Fife cuando esté concentrado en el uega. + Conocer los intereses del nino para Cfrecerle elementos relacionados con los juegos que le gustan. Atencién + Anticipar al no para el cierre del juego y asi sepa que pronto acabaré Persistencia + Alentar a los nifios para permanecer fen el juego cuando encuentran obstéculos, sin presionarios. + Yalidar las emociones como. frustracion, enojo 0 decepcién; que los niios expresan cuando enfrentan retos en el juego, + Acompafario en su experiencia, Cee sea ue ee cue a hint aes! 3 Puede ee rai nie! Gu encase ence een) Cece