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N º4

Curso 2011-2012

7 de Noviembre 2011

HL

LA ENSEÑANZA PÚBLICA DICE ¡NO A LOS RECORTES!

El jueves 3 de noviembre toda la comunidad educativa no universitaria estábamos convocados a la Huelga, ese mismo día se entregaron los recursos de alzada y en la concentración de la tarde se utilizaron globos verdes y velas del mismo color de un modo simbólico. La mayoría del profesorado secundó la primera jornada de huelga del mes de noviembre contra los recortes impuestos por la Consejería de Educación.

los recortes impuestos por la Consejería de Educación. Texto del comunicado de prensa: Las organizaciones

Texto del comunicado de prensa:

Las organizaciones sindicales valoran muy positivamente el seguimiento de la jornada de huelga de hoy en los centros públicos de Educación Secundaria, FP, Adultos, Escuelas Oficiales de Idiomas, Enseñanzas Artísticas y Conservatorios de Música y Danza de la región, que ha implicado un gran esfuerzo para el profesorado.

Los sindicatos de la enseñanza madrileña instan una vez más al gobierno regional a la apertura inmediata de un proceso de diálogo con los representantes del profesorado. CCOO, ANPE, CSI-F, UGT y STEM califican de insólita la negativa de la Consejería a reunirse con los sindicatos a estas alturas del conflicto, después de dos meses de movilizaciones, huelgas mayoritarias, concentraciones y manifestaciones masivas y tras cinco cartas solicitando diálogo (tres a la Consejera, una a la Presidenta Regional y la última al Presidente del Partido Popular), que ni siquiera han tenido a bien responder. Esta actitud contumaz e irresponsable del gobierno del Partido Popular –que nadie comprende- está teniendo consecuencias muy negativas para la Educación madrileña.

Frente a la irresponsabilidad de la Administración, los profesionales de la Enseñanza continúan defendiendo la Enseñanza Pública y solicitando un diálogo al que tienen derecho. Según datos recogidos mediante una encuesta telefónica realizada por las organizaciones sindicales, los datos obtenidos por zonas son los siguientes:

Media ponderada: 52,3 % Madrid capital: 47,2% Zona Oeste: 50,3% Zona Norte: 41,2% Zona Sur: 53% Zona Este: 52,1%

50,3% Zona Norte: 41,2% Zona Sur: 53% Zona Este: 52,1% . SUMARIO . HUELGA DEL 3
50,3% Zona Norte: 41,2% Zona Sur: 53% Zona Este: 52,1% . SUMARIO . HUELGA DEL 3
50,3% Zona Norte: 41,2% Zona Sur: 53% Zona Este: 52,1% . SUMARIO . HUELGA DEL 3

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SUMARIO

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HUELGA DEL 3 DE NOVIEMBRE

HUELGA EL 17 EN LA ENSEÑANZA PÚBLICA

CONVOCATORIAS DE FORMACIÓN

RECOGIDA DE FIRMAS CONTRA LOS RECORTES

¡LA MAREA VERDE CONTINÚA!

INTERINOS: NUEVOS TEMARIOS Y REGULACIÓN DE LISTAS

GRUPO DE TRABAJO SOBRE BILINGÜISMO

GRUPO DE TRABAJO DE PRIMARIA

DUDAS SOBRE

RECURSOS Y

RECLAMACIONES

EL CAMBIO DE MODELO PRODUCTIVO PARA SALIR DE LA CRISIS

LA FUNDACIÓN BOTÍN NO ESTARÁ EN LOS CENTROS PÚBLICOS

¡CORRIGE EN VERDE!

EL CAMBIO DE MODELO PRODUCTIVO PARA SALIR DE LA CRISIS

OPINIÓN “LAS

PREVISIONES”

LA SEMANA EN IMÁGENES

EN VERDE! EL CAMBIO DE MODELO PRODUCTIVO PARA SALIR DE LA CRISIS OPINIÓN “LAS PREVISIONES” LA
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7 de Noviembre 2011

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HUELGA EL 17 DE NOVIEMBRE EN LA ENSEÑANZA PÚBLICA NO UNIVERSITARIA

El próximo 17 de noviembre hay convocada una Huelga que puede ampliarse a los días 15 y/o 16 de noviembre según lo que decida la Asamblea de afiliados de esta tarde y los datos aportados a la Asamblea Regional del próximo jueves día 10.

INFORMACIÓN SOBRE EL RECHAZO A LA PGA

jueves día 10. INFORMACIÓN SOBRE EL RECHAZO A LA PGA CCOO pone a disposición de los

CCOO pone a disposición de los profesores afectados sus servicios jurídicos para denunciar las actuaciones irregulares por parte de la Consejería.jueves día 10. INFORMACIÓN SOBRE EL RECHAZO A LA PGA Con las instrucciones de inicio de

Con las instrucciones de inicio de curso y el recorte de plantillas, los centros se enfrentan a la imposibilidad de organizarse dando respuesta a todas las necesidades del alumnado y de funcionamiento con menos plantilla. Una de las acciones que se han planteado como respuesta es el rechazo a la PGA. Una gran mayoría de claustros han asumido esta iniciativa y están rechazando la PGA. La Consejería, ante esta situación, ha dado instrucciones verbales a la Inspección para que presionen a los Equipos Directivos de los Centros en dos sentidos:

1. Que se vuelvan a convocar los claustros.

2. Que se recoja en el acta de manera nominal la posición del profesorado que vota en contra con las motivaciones. Es decir, que figuren "con nombre y apellidos" cada profesor o profesora que se oponga a la aprobación así como sus argumentos.

Esta actuación no se corresponde a derecho. Las votaciones sobre cualquier punto del orden del día pueden hacerse a mano alzada o secreta según decida el propio claustro. Es preciso, recordar que según la normativa vigente en España siempre que una persona lo solicite la votación deberá ser secreta. Sea como sea el método de votación, en ningún caso pueden tomar nota de las votaciones. Si el inspector presiona para que se actúe contra la normativa vigente y los equipos directivos se hacen eco, CCOO recuerda que se puede y, a nuestro juicio, se debe denunciar por desviación de poder. CCOO pondrá los servicios jurídicos a disposición de aquellos profesores o profesoras que quieran denunciar estas actuaciones.

RECOGIDA DE FIRMAS CONTRA LOS RECORTES

La semana que viene CCOO va a intentar entregar las firmas recogidas a lo largo de las movilizaciones de estos últimos meses.

a lo largo de las movilizaciones de estos últimos meses. Si en vuestro centro tenéis recogidas

Si en vuestro centro tenéis recogidas firmas podéis hacérnoslas llegar al fax: 915219133 o al correo asindical@usmr.ccoo.es

La semana que viene las haremos llegar a la Administración, gracias por vuestra colaboración.

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¡LA MAREA VERDE CONTINÚA!

Las acciones a favor de la Educación y en contra de los recortes continúan: huelga, concentraciones, jornadas de puertas abiertas, encierros universitarios, manifestaciones y asambleas en los barrios. La marea verde avanza con movilizaciones.

en los barrios. La marea verde avanza con movilizaciones. Un grupo de profesores de la Comunidad

Un grupo de profesores de la Comunidad de Madrid acudió a la Embajada de Finlandia para solicitar “Asilo Docente” en el Sistema Educativo Finés, que es capaz de demostrar que con “voluntad política” se puede crear un sistema educativo de titularidad pública considerado “el mejor del mundo”. Otros compañeros siguen encerrándose en sus centros; la entrega de recursos continúa; los profesores acuden a la Huelga y se concentran ante la Consejería para protestar en verde con globos y velas… Os mandamos algunos de los eventos de la semana en enlaces.

Merienda de alumnos, profes y padres en IES Juan de la Cierva:

Encierro en el Gerardo Diego de Pozuelo de Alarcón:

Encierro en el IES Doménico Scarlatti de Aranjuez:

La tarde en verde en el IES ÍTACA de Móstoles:

Reflexiones del IES Arturo Soria:

La marea verde cumple cuatro meses:

Vídeo “Paradigma del sistema educativo”

Sobre la prohibición de la DAT a la apertura del IES Itaca para “La tarde en verde”

Nuestro blog:

Nuestro blog de opinión:

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7 de Noviembre 2011

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INTERIN@S: NUEVOS TEMARIOS Y REGULACIÓN DE LISTAS

El Ministerio de Educación envía los nuevos temarios para Secundaria. Sobre las condiciones de regulación de la lista de Interinos, las condiciones no pueden cambiar sustancialmente sin convocar a la Mesa Sectorial.

cambiar sustancialmente sin convocar a la Mesa Sectorial. Estos son los nuevos temarios que ha mandado

Estos son los nuevos temarios que ha mandado el Ministerio a nuestra Federación Estatal para Secundaria y FP que serán publicados en breve en el BOE. Según las informaciones que hemos recibido puede haber alguna modificación en lo que finalmente se publique pero serían pequeñísimas:

Todavía no sabemos en que condiciones saldría la convocatoria porque el actual Ministerio no ha cambiado la regulación y tampoco ha prorrogado la disposición transitoria y es una incógnita lo que puede proponer el que salga después de las elecciones generales. De momento estaría en vigor la parte ordinaria del RD 276/2007.

Tampoco se ha hablado nada oficialmente aún desde la CM sobre la propuesta de oferta de empleo público para Secundaria, FP y Régimen Especial.

Sobre las informaciones que se están difundiendo sobre que para la listas de interinos del curso que viene no guardarían la nota de la oposición anterior y no respetarían las condiciones actuales de estar en lista preferente, deciros que para hacer eso deberían cambiar la actual regulación de listas de interinos que tenemos en el Acuerdo Sectorial, si no hay ningún cambio RRHH coincide con nosotros en que la única interpretación de la normativa en vigor es mantener las condiciones de estar en preferente, quien esté ahora seguirá en ella independientemente del resultado de las oposiciones, y guardar la nota de la anterior convocatoria, si es mejor, para la ordenación de las listas, usando también las mismas condiciones de baremo que antes. La única excepción es que eliminarían la puntuación por cursos de formación, ya que ese punto si consideran que depende de que se valoren o no en el baremo de oposición según la regulación actual.

Para cambiar la normativa de regulación de listas de aspirantes a interinidad es obligatorio que lleven la propuesta de cambio a la Mesa Sectorial, ya que la normativa de regulación de listas es de competencia autonómica y de obligada negociación colectiva. Es lógica la preocupación pues la Administración del PP ya ha demostrado que está deseando buscar la manera de quitar valor a la experiencia y limitar los derechos del personal interino, por supuesto si nos propusieran una nueva regulación en esa línea nos opondríamos rotundamente, de momento no lo han hecho y esperamos que no lo intenten, a corto plazo al menos, sobre todo con la situación de conflicto que tienen encima.

No obstante debemos estar en estado de alerta y movilización constante para evitarlo, sobre todo teniendo en cuenta los previsibles resultados electorales del Estado.

Sigue la actualidad del Personal interino en:

del Personal interino en: http://www.interinos-frem.blogspot.com/ Boletín de Enseñanza Pública página 4 de 12
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GRUPO DE TRABAJO SOBRE BILINGÜISMO

El próximo lunes 14 de noviembre se reunirá el grupo de trabajo de bilingüismo en la sala 2 de la Calle Marqués de Leganés, 5 para poner en común opiniones sobre la situación del profesorado y evaluar propuestas de trabajo.7 de Noviembre 2011 HL GRUPO DE TRABAJO SOBRE BILINGÜISMO GRUPO DE TRABAJO DE PRIMARIA El

situación del profesorado y evaluar propuestas de trabajo. GRUPO DE TRABAJO DE PRIMARIA El próximo martes

GRUPO DE TRABAJO DE PRIMARIA

El próximo martes 15 de noviembre se reunirá el grupo de trabajo de Primaria en la sala 6.1 de la Calle Lope de Vega, 38 para poner en común opiniones sobre la situación del profesorado y evaluar propuestas de trabajo.y evaluar propuestas de trabajo. GRUPO DE TRABAJO DE PRIMARIA Boletín de Enseñanza Pública página 5

sobre la situación del profesorado y evaluar propuestas de trabajo. Boletín de Enseñanza Pública página 5
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7 de Noviembre 2011

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DUDAS SOBRE RECURSOS Y RECLAMACIONES

7 de Noviembre 2011 HL DUDAS SOBRE RECURSOS Y RECLAMACIONES Ante las posibles dudas al respecto

Ante las posibles dudas al respecto de las reclamaciones a los horarios, aquí se responden algunas específicas que pueden ser de ayuda.

1) Los jefes de departamento deben recurrir el que las horas de jefatura de departamento (3 según la orden del 94) no aparezcan como lectivas. ¿Dónde se refleja ese hecho en el escrito?

En el artículo 78, apartado c que incorporamos, aparece. Por tanto, en el apartado solicita, debería modificarse la redacción y poner lo siguiente:

- Se anule el horario individual asignado, y se sustituya por otro en el que se reconozca el derecho de la parte

recurrente a compensar su horario individual del curso 2011/2011 en……………… horas complementarias por exceso de los 3 periodos lectivos por encima de los 15, y se anule la asignación del resto de las horas complementarias que resulta

excesiva y lleva a superar el máximo legal establecido por la normativa vigente.

- Se reconozcan, asimismo, los efectos económicos que puedan concurrir a favor de la parte recurrente, por el exceso de dedicación asumido al sobrepasar en 6 horas semanales su jornada laboral.

2) ¿Cómo reclamar la reducción a los mayores de 55 años?

Igual que el resto, siempre que se hubiese solicitado la reducción en su día y a razón de las horas que le corresponda en función de la edad, cargo etc. Hay que ver las horas lectivas que imparte y las que debiera impartir, así como la compensación de horas complementarias que deberían ponerle, siempre a razón de 2 CHL por cada hora lectiva de más.

3) En la tercera hoja del modelo presentado hay una súplica al juzgado, pero todavía no se presenta el recurso en el juzgado. ¿No habría que suprimirlo?

Está modificado desde hace tiempo. Se ha puesto solicita a ese organismo, ya que en el Recurso de Alzada nos dirigimos a la Consejería de Educación. La versión definitiva está en nuestra Web colgada dentro de enseñanza pública , en novedades, y en los distintos sectores de pública.

4) ¿Los jefes de estudios deben-pueden reclamar?.

Depende del horario lectivo que les hayan asignado. Si está por encima de lo establecido en la Orden de 1994, sí. Artículo 80. Los miembros del equipo directivo impartirán los siguientes períodos lectivos con grupos de alumnos:

a) Director, Jefe de estudios y, en su .caso. Secretario: entre 6 y 9 períodos lectivos semanales. dependiendo del tamaño y complejidad organizativa de los centros. b) Jefe de estudios adjunto: entre 9 y 12 períodos lectivos semanales, dependiendo del tamaño y complejidad organizativa

de los centros.

5) ¿El profesorado de FP (especialmente los que imparten a 2º curso que desde el curso pasado estan a 21 h.) tienen que reclamar igual que el resto?

Claro, porque además no les compensan ni una hora complementaria por cada hora lectiva impartida por encima de las 18 lectivas. Las instrucciones establecidas en la Orden de 1994 no diferencia el horario de ningún colectivo que imparte

docencia en Secundaria.

6 ¿Se podría perderlo por defecto de forma, ya que según la ley de procedimiento administrativo, antes del recurso de alzada hay que presentar un recurso previo?

Nuestro Gabinete Jurídico reitera que no es preciso que se haya previamente al horario provisional para poder interponer el Recurso de Alzada.

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7 de Noviembre 2011

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EL CAMBIO DE MODELO PRODUCTIVO PARA SALIR DE LA CRISIS

HL EL CAMBIO DE MODELO PRODUCTIVO PARA SALIR DE LA CRISIS Las fundaciones 1º de Mayo

Las fundaciones 1º de Mayo y Francisco Largo Caballero consideran oportuno presentar una

propuesta conjunta sobre la necesidad de transformación profunda de nuestro modeloproductivo, partiendo de análisis, propuestas e informes que ambas fundaciones han realizado.

El documento consta, en primer lugar, de un análisis de la evolución de la economía española en los últimos quince años (1996-2011) y de él se extrae un diagnóstico que muestra la fragilidad del actual modelo productivo y la necesidad de su transformación en una perspectiva de desarrollo sostenible, considerando tanto a corto plazo la crisis económica que estamos viviendo, como a medio y largo plazo los desafíos medioambientales que afectan al conjunto del planeta. Los indicadores sociales y medioambientales que se manejan en esta parte del informe ponen de manifiesto que nuestro actual modelo de crecimiento es socialmente generador de crecientes desigualdades y ecológicamente insostenible. Por tanto los ejes que definen un nuevo modelo productivo deben ser:

• Luchar contra las desigualdades de todo tipo, teniendo en cuenta que actualmente 84 millones de ciudadanos europeos

viven por debajo del umbral de pobreza, que la distancia entre ricos y pobres sigue agrandándose (el 17% de los trabajadores europeos cuentan con un salario mensual inferior al 60% del salario medio nacional, es decir son trabajadores pobres), y también la distancia en la remuneración entre los dirigentes de las grandes sociedades y los asalariados medios. Los salarios representan un porcentaje decreciente del producto interior bruto en la mayor parte de los países de

la UE. En España la remuneración de los asalariados ha pasado de representar el 53,1% del PIB en 2006, antes de la crisis, al 51,4% en el primer trimestre de 2011.

• Avanzar hacia una sociedad baja en nivel de carbono. Es imprescindible limitar a dos grados el aumento del calentamiento global de la tierra, y sobre esta base alcanzar los objetivos post-Kyoto, entre ellos, una reducción de emisiones de CO 2 del 20%, un 20% de ahorro energético y un 20% de energías renovables en 2020.

En segundo lugar se plantea cuáles deben ser los objetivos del nuevo modelo productivo a partir de los retos sociales, medioambientales y productivos que debe afrontar, teniendo en cuenta que las medidas que promuevan la igualdad social y el desarrollo sostenible han de ir en la dirección de la creación de empleo de calidad, en la consolidación de la seguridad social y los derechos sociales y laborales, en el reforzamiento de la negociación colectiva y del diálogo social, hacia una mayor participación de los trabajadores en las empresas, en la preservación de los servicios públicos, y en el desarrollo de sistemas fiscales más justos y redistributivos. Todo ello, en el objetivo de mantener lo que ha sido y tiene que continuar siendo la seña de identidad del modelo social europeo, el Estado de Bienestar. Por eso, el modelo productivo deberá tener en cuenta:

• Los retos sociales, entre los que se hace especial hincapié en la reforma de la Fiscalidad y la consolidación del Estado del bienestar, la modernización de las relaciones laborales y la democratización de la gestión empresarial.

• Los retos medioambientales. Se analizan los sectores emergentes y apuestas de futuro de la economía española,

haciendo especial hincapié en las energías renovables…

• Los retos productivos en los que se plantea recuperar una auténtica Política industrial, el impulso de la investigación e innovación tecnológica, la educación y la formación profesional, reformar el sistema financiero.

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7 de Noviembre 2011

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LA “FUNDACIÓN BOTÍN” NO ESTARÁ EN LOS CENTROS PÚBLICOS

La presión de la Marea Verde evita la presencia de docentes del programa “Empieza por Educar” del Banco Santander que la Consejera Lucía Figar intentó colocar en los centros públicos de la Comunidad.

intentó colocar en los centros públicos de la Comunidad. Las protestas por los recortes de más

Las protestas por los recortes de más de 3.200 profesores en la Comunidad de Madrid han llevado a la Consejería de Educación a frenar un plan de refuerzo en los institutos públicos con profesores de la fundación privada Empieza por educar. Una decena de centros públicos desfavorecidos iban a recibir el refuerzo de estos docentes. Tras un recorte de plantillas de un 10% de media, el claustro de algunos institutos seleccionados rechazó la ayuda, y los que la aceptaron han sido avisados de que no llegarán. "Al principio de curso recibimos una llamada de la Consejería que nos anunciaba que los profesores de apoyo no iban a venir", asegura la directora de un IES seleccionado, que prefiere guardar el anonimato.

La Consejería admite que el proyecto ha quedado suspendido. "Ha sido difícil conciliar la difícil situación actual con la misión que queremos llevar a cabo", reconoce el director general de la Fundación, Javier Roglá. Roglá presentó el proyecto el pasado 11 de febrero en la Casa de América de Madrid junto con la presidenta del Banco Santander en Reino Unido, Ana Patricia Botín, la consejera Lucía Figar y el secretario general de Universidades, Màrius Rubiralta. Figar anunció entonces que en septiembre se incorporarían a la docencia "los alumnos más brillantes y capaces". El objetivo del proyecto era seleccionar a graduados universitarios en diferentes áreas para que a través de un máster y una estancia de dos años en un instituto desfavorecido se formarán como profesores.

El anuncio del proyecto agitó a todas las plataformas en defensa de la escuela pública. En diferentes foros y por internet ha circulado la iniciativa como la pólvora y los profesores vieron en el proyecto auspiciado por las fundaciones del sistema financiero español una vía más de privatización del sistema educativo. "El problema es que si los rechazamos, acabarán en los colegios concertados", denuncia la directora de uno de los IES seleccionados. "Nuestra idea es implantarlo otros años porque no somos ningunos buitres que queremos aprovechar un momento de crisis", admite Roglá. "Entiendo que los profesores defiendan a sus compañeros", asume.

¡CORRIGE EN VERDE!

Bolis o r ot ulador es v er des p ar a t od os lo t r abajos, com un icacion es a los padres, f ir m as et c

No es cost oso, da lo m ism o y t al vez ayude a m ant ener viva y const ant e la def ensa de nuest ra m area.

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Educación prevé 1.190 docentes menos para 4.313 alumnos de instituto más

POR PILAR ÁLVAREZ

Los presupuestos que la Comunidad de Madrid ha reservado a la educación madrileña en 2012 reflejan varias líneas de actuación. Por un lado, aumenta el número de alumnos y baja el de profesores en Secundaria. Y, en el apartado de ayudas, bajan los beneficiarios de becas, se recorta el apoyo a la educación compensatoria y vuelve a aumentar el dinero para sufragar a la escuela concertada. El montante global de 2012 asciende a 17.048 millones, una cifra idéntica a la de las actuales cuentas. La segunda partida en peso, tras Sanidad, es la destinada a la recién fusionada área de Educación y Empleo. Su titular, Lucía Figar, gestionará 5.081 millones de los que 4.592 son exclusivos para la enseñanza, según estimaciones ofrecidas por la consejería. Eso significa que ha subido algo menos del 1% respecto a 2011, con 4.548 millones.

Una de las novedades del presupuesto del año que viene es que refleja la reducción del número de docentes de Secundaria tras la aplicación de las instrucciones de inicio de curso que aumentan la jornada lectiva de los profesores de instituto de 18 a 20 horas semanales. Este cambio ha levantado en armas a la comunidad educativa, con seis huelgas en lo que va de curso y la próxima prevista el jueves.

En 2012 habrá 1.190 docentes menos para 4.313 estudiantes más en los institutos, según el proyecto de presupuestos. Es el primer número concreto sobre este asunto recogido en un documento oficial. Pero no despeja la duda en la guerra de cifras que mantienen Educación y los sindicatos. La consejería ofreció como último dato (con posibilidad de variación) que contratará un millar menos de interinos este curso y las centrales estiman un descenso de 3.000 profesores con el aumento de horas lectivas.

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También descienden las medidas de apoyo para los alumnos más rezagados. En Infantil y Primaria, se prevén un descenso de 15 aulas de enlace (que queda en 30). En Secundaria, que pasa de 86 a 97 millones de partida global, desciende el número de centros de compensación educativa (que pasa de 236 a 186) y baja la previsión de alumnos (con 430 menos hasta 8.549 en total). Las aulas de enlace también se reducen de 44 a 29.

http://www.elpais.com/articulo/madrid/profesores/

existen/elpepiespmad/20111002elpmad_1/Tes

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LA SEMANA EN IMÁGENES
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Novedades de NORMATIVA – Nº4

07/11/11
07/11/11

Estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Superior que participan en el programa "Erasmus":

04/11/11
04/11/11

Convocatoria de Concurso de Méritos:

04/11/11
04/11/11

Curso "Specific English for sports and physical tutors":

04/11/11
04/11/11

Elaboración de la Estadística de la Enseñanza:

04/11/11
04/11/11

Ayudas para profesores de religión y asesores lingüísticos:

04/11/11
04/11/11

Ayudas para funcionarios docentes:

04/11/11
04/11/11

Premio Europeo Carlomagno de la Juventud:

04/11/11
04/11/11

Ministerio de Educación:

04/11/11
04/11/11

Ministerio de Política Territorial y Administración Pública:

04/11/11
04/11/11

Prácticum de Magisterio y Máster:

04/11/11
04/11/11

Concurso de Méritos Grado Superior de Música, Danza y Arte Dramático:

04/11/11
04/11/11

Concurso de Méritos para la cobertura de necesidades en enseñanzas de Grado Superior de Música, Danza y Arte Dramático:

03/11/11
03/11/11

CTIF Madrid-Capital:

03/11/11
03/11/11

Ayudas destinadas a Personal de Administración y Servicios en centros docentes públicos. Listas de admitidos y excluidos en las ayudas siguientes:

03/11/11
03/11/11

Ayudas económicas para proyectos de consolidación de las competencias básicas:

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03/11/11
03/11/11

Agencia de Protección de Datos de la Comunidad de Madrid:

03/11/11
03/11/11

Del 14 al 19 de noviembre, en Madrid:

03/11/11
03/11/11

Concurso de méritos para la cobertura de determinadas necesidades de las enseñanzas de Grado Superior de Danza (Danza Clásica y Flamenco):

02/11/11
02/11/11

CTIF Madrid-Capital:

GUARDIAS De la Federación Regional de Enseñanza de CC OO de Madrid:

- Mañanas: de 10:00 a 14:00 h., de lunes a viernes

- Tardes: de 17:00 a 20:00 h., de lunes a jueves

Atención personal: C/ Lope de Vega, 38 - 4ª planta

Teléfonos: 91 536 51 02 / 91 536 87 09

Correos electrónicos: asindical.frem@usmr.ccoo.es Página Web: http://www.feccoo-madrid.org