REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COMISIÓN CURRICULAR PROGRAMA ANALÍTICO P.F.

G: ESTUDIOS JURÍDICOS UNIDAD CURRICULAR: DELITOS Y EXCLUSIÓN SOCIAL

TRAYECTO: CUARTO

TRAMO: PRIMERO

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

mediante su participación protagónica y activa como parte del sistema de justicia. Igualmente. resulta fundamenta l el análisis interdisciplinario. en donde s e aborda esencialmente el proceso penal y con la unidad curricular Igualdad Diversidad y Jurisprudencia . La unidad curricular se articula desde el punto de vista temático con la unidad cu rricular Exclusión Social y Grupos Vulnerables ubicada en el trayecto III. se articula con la unidad curricular Derechos Humanos y Garantías Procesales (Trayecto III). en la consolidación del perfil profesional del Abogado egresad o de la Universidad Bolivariana de Venezuela en la transformación del sistema de justicia penal. 3) El proceso a través del cual son juzgadas y 4) La eficacia de las políticas para el cumplimiento de pena. Es pertinente además. y de las políticas pub licas. para lo cual. permite hacer un proceso de síntesis y consolidación del aprendizaje del estudiante al reforzar unidades curriculares como: Aspectos Coercitivos de la Norma Jurídica y Sanción Social (Trayect o II). También. La lógica de la unidad curricular Delitos y Exclusión Social se encuentra en el análisis y estudio de: 1) las causas y situación de exclusión que originan la comisión de determinadas figuras delictivas. El enfoque Delitos y Exclusión Social está dirigido al estudio de las causas de la exc lusión social en relación con ciertas conductas tipificadas como punibles por la ley.Justificación: La unidad curricular Delitos y Exclusión Social viene a fortalecer el perfil del pro fesional con relación a las siguientes disciplinas o áreas: Derecho Penal (general y especial) Derecho Procesal Penal. Cr iminología y Penitenciarismo. Su carácter interdisciplinario viene dado por la posibilidad de conjugar de forma práctica dif erentes áreas del conocimiento en función de realizar análisis complejos y potenciar el aprendizaje y la formación de competencia s profesionales en los estudiantes. 2) Análisis de tipo y jurisprudencial de dichos delitos. en la cual se analizan las causas de la e xclusión y los grupos excluidos o vulnerables. en la cual se abordaron básicamente el Derecho Penal general junto a algunas categorías esenciales de la Cri minología. La unidad curricular guarda vinculación y se articula con la línea de investigación de l trayecto IV Atención Jurídica y Políticas .

desde la realidad concreta donde operan.Públicas y con el proyecto IV Justicia Comunitaria (que plantea entre otros elementos la elaboración de políticas públicas) y viene dada. permite que el grupo de proyecto pueda contar con herramientas que s irvan para identificar situaciones de exclusión social dentro de la comunidad. por el cuestionamiento de la eficacia de las políticas públicas desplega das por el Estado. Igualmente. . sectores excluidos o grupos vulnerables del pueblo venezolano e implica la concreción de ajustes o transformac iones de dichas políticas públicas. Dicho cuestionamiento sugiere ser realizado con las comun idades. De lo cual se evidencia la relación de comp lementariedad de la Unidad Curricular con el proyecto.

Construir la argumentación jurídico-social necesaria para la debida atención al detenido por alguno de los delitos asociados a la exclusión social.OBJETIVO GENERAL: Analizar la exclusión social como causa fundamental generadora de ciertos delitos que son llevados y tratados al Sistema Penal. OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS: .Realizar propuestas de ajuste a las políticas públicas en procura de su eficacia. . .Analizar causalmente los principales delitos relacionados con la exclusión social de acuerdo al contexto. a partir de la relación dialéctica entre la realidad penitenciaria venezolana y la definición constitucional y legal de la política penitenciaria. . .Estudiar el control social ejercido a través del sistema penal como mecanismo que produce de exclusión social. Criterios jurisprudenciales.

con el fin de procurar un aprendizaje significativo. Definición del Sistema penal como mecanismo de control social. 2. El desarrollo de la unidad Curricular durante el semestre deberá ser fundamentalmente práctico. La estrategia central sugerida comprende la realización de un proceso penal en el cual se recree con el colectivo de estudiantes.1 Delitos contra el buen orden de las familias. permitiendo a los estudiantes conjugar las diferentes áreas del conocimiento abordadas. El Delito de Invasión.1. La figura Resulta de vital importancia en la primera y última dinámica de la unidad curricular desarrollar la metodología del Momento Inicial y Momento Final .2 Delitos contra la propiedad. Entre las formas y los . 1. El Delito de Prostitución Forzada. El Aborto Provocado.1 El Subsistema de policía. la cual está descrita en el documento respectivo. 2. alguno Se evaluará en forma continua. 1. A continuación se presentan algunas conductas y tipos penales para iniciar el análisis.1.CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA Tema 1: Sistema Penal y Control Social. Tema 2: Análisis de los principales tipos penales relacionados con la exclusión y sus principales causas.

. Resulta de mucha importancia la asignación y evaluaciones específicas a cada estudiante según el rol asignado en la estrategia de juicio.Grisanti Aveledo. bien sea de presentación de detenidos..-Código Orgánico Procesal Penal. interrogatorios. 10. las audiencias que se recreen. depuración de escabinos.. Los debates. de juicio y cualquier otra incidencia del proceso penal.momentos destacan: Los conversatorios que se generen en el aula de clase. 8. Luigi (1997): Derecho y Razón. Igualmente. Madrid.Chiossone Tulio: Sistema Carcelario En Venezuela 11..6. preliminar. Vigilar Y Castigar. exposiciones en clase.Foulcoult Michael. Teoría del garantismo penal. prórroga de acto conclusivo. 9. Hernando 2.4.7.Reglamento De Centro De Tratamiento De Conductas 12..Declaración Universal de los Derechos Humanos. 1. 2ª edición. Trotta..Ferrajoli..5.3.

carteleras y murales. Contrabando de combustibles (Táchira). capítulo I del Contrabando. 14. previstos en la Ley Orgánica Contra el tráfico Ilícito y el Consumo de Sustancias Estupefacientes y Psicotrópicas. autoevaluación y coevaluación.del Hurto Famélico. Buenos Aires.5 Delitos de Violencia Intrafamiliar. La evaluación del aprendizaje será realizada a través de la heteroevaluación. De forma complementaria se aplicarán diversas estrategias instruccionales. entre las cuales se sugieren las siguientes: recolección o levantamiento de información en instituciones. Editorial Tirant lo Blanch . José María (1998): Derecho Procesal Penal. Ediciones de Palma. 13. Ej. .4 Delitos relacionados con sustancias estupefacientes psicotrópicas. 2.. 2..6 Otras tipos penales y sus causas de acuerdo al contexto donde se imparte la unidad curricular. de la Ley Orgánica de Aduanas. la proyección de audiovisuales.3 Delitos contra las personas previstos y sancionados en al Código Penal. foros.Ascencio Mellado. 3ª edición. lo cual pudiera lo convertiría en un estudio de caso jurídico. talleres. Cafferata (1998): La Prueba en el Proceso Penal. de acuerdo a la unidad y el tema que se abordará. 2. de los delitos establecidos en el temario. previsto y sancionado en el título VI del Ilícito. 2.Nores. exámenes. libros de textos y jurisprudencias.

.Chavero Gazdik. Editorial Sherwood. Valencia. 15. Rafael (2001): El Nuevo Régimen de Amparo Constitucional en Venezuela. España.. Caracas.Libros.

Atención al detenido por alguno de los delitos asociados a la exclusión social. procurar el desarrollo de una dinámica que permita conjugar las diferentes áreas del conocimiento indicadas en la justificación de la unidad curricular. Definición constitucional y legal de la política penitenciaria. 3.3. El Subsistema Penitenciario.2. Tema 4: 4. A partir de un estudio de caso hipotético.2. 4.Tema 3: 3.1. . o de la comunidad desde donde se realiza el trabajo de proyecto.1. real. 3. El Subsistema de administración de Justicia Penal.

.5 Análisis de las políticas públicas a partir de la realidad penitenciaria venezolana y en procura de su eficacia. 4. Debate sobre los conceptos: rehabilitación del interno o interna y reinserción social del exinterno y exinterna . 4.3.4. Política Penitenciaria en la Constitución y la legislación vigente.4.

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