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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE IRAPUATO
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APUNTES

MATEMÁTICAS I

(ACM-0403) INGENIERIA (IFM-0439) LICENCIATURA

BI1

INDUSTRIAL

BJ1

INFORMATICA

BM1 SISTEMAS

BN1

ELECTROMECANICA

BQ1

BIOQUIMICA

BO1

ELECTRONICA

BR1

MATERIALES

BS1

MECATRONICA

JOSÉ JUAN ALFARO RODRÍGUEZ

ELISEO AYALA VALDÉS

SEPTIEMBRE 2007

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE IRAPUATO
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TEMA I

NÚMEROS REALES

ELISEO AYALA VALDÉS JOSÉ JUAN ALFARO RODRÍGUEZ

SEPTIEMBRE 2007

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE IRAPUATO
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TEMA I. NÚMEROS REALES.

Para este tema, se deben manejar tanto conceptos como procesos, con la esencia de que el alumno domine el concepto de número real y desigualdad. El estudiante aplicará las propiedades de los números reales en la resolución de desigualdades lineales, cuadráticas y de valor absoluto.

Números reales

Número real

1 Historia

Los egipcios utilizaron por primera vez las fracciones comunes alrededor del año 1000 aC; alrededor del 500 dC el grupo de matemáticos griegos liderados por Pitágoras se dieron cuenta de la necesidad de los números irracionales. Los números negativos fueron inventados por matemáticos indios cerca del 600, posiblemente reinventados en China poco después, y no se utilizaron en Europa hasta el siglo XVII, si bien a finales del XVIII Leonhard Euler descartó soluciones negativas para las ecuaciones porque lo consideraba irreal. En ese siglo, en el cálculo se utilizaba un conjunto de números reales sin una definición concisa, cosa que finalmente sucedió con la definición rigurosa hecha por Georg Cantor en 1871.

2 Números reales y su clasificación

Los números reales se definen como el conjunto de números que se encuentran en relación simbiótica con los puntos de una recta infinita llamada recta numérica. El conjunto de los números reales se denotan por la letra ¬ . El nombre de "número real" se propuso como contrario del "número imaginario".

 

Sistema numérico en matemáticas.

 

Conjuntos de Números

N

Z

Q

¬

C

Naturales

N

Enteros

Z

Racionales Q

 

Irracionales I

Reales

 

¬

Complejos C

 
 

Números destacables

 

π (Pi) (3.1415926535

)

e (2.7182818284

)

i

(

∑ i ( 1 )  

1 )

 

1 www.wikipedia.com

2 www.wikipedia.com

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Sistema numérico en matemáticas.

Números Especiales

∑ Nominales ∑ Ordinales {1o,2o, } (de orden) ∑ Cardinales { , , , }
∑ Nominales
∑ Ordinales {1o,2o,
}
(de orden)
Cardinales {
,
,
,
}
1
2
3
∑ Números infinitos
∑ Números transfinitos

Números con propiedades especiales

Primos P, Abundantes, Perfectos, Defectivos, Amigos, Sociables, Algebraicos

3 La recta numérica.

El concepto de número real se originó cuando se constató la existencia de los números irracionales. Así, el conjunto de los números reales se origina como la unión del conjunto de los números racionales y el conjunto de los irracionales. Igualmente, incluye también los números naturales y los números enteros. Por tanto, los números reales pueden ser racionales o irracionales, algebraicos o trascendentes; y positivos, negativos, o nulos.

4 Notación

y positivos, negativos, o nulos. 4 Notación Los números reales miden cantidades continuas que se

Los números reales miden cantidades continuas que se expresan con fracciones decimales que tienen una secuencia infinita de dígitos a la derecha de la coma decimal, como por ejemplo 324,8232. Frecuentemente también se subrepresentan con tres puntos consecutivos al final (324,823211247…), lo que significaría que aún faltan más dígitos decimales, pero que se consideran sin importancia.

La medida en las ciencias físicas son siempre una aproximación a un número real. Aunque siempre será mejor escribirlos con forma de fracción decimal (es decir, números racionales que pueden ser escritos con un denominador exacto). En el análisis matemático los números reales son objeto principal de estudio.

Se dice que un número real es recursivo si sus dígitos se pueden expresar por un algoritmo recursivo. Un número no-recursivo es aquél que es imposible de especificar explícitamente. Aún así, la escuela rusa de constructivismo supone que todos los números reales son recursivos.

3 www.wikipedia.com

4 www.wikipedia.com

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Las computadoras sólo pueden aproximarse a los números reales por números racionales; de todas maneras, algunos programas de las computadoras pueden tratar un número real de

manera exacta usando su definición algebraica (por ejemplo, " aproximación decimal.

2 ") en vez de su respectiva

aproximación decimal. 2 ") en vez de su respectiva Los matemáticos usan el símbolo R (o,

Los matemáticos usan el símbolo R (o, de otra forma, ¬ , la letra "R" en negrita) para representar el conjunto de todos los números reales. La notación matemática ¬ n se refiere a un espacio dimensional n de los números reales; por ejemplo, un valor ¬ 3 consiste de tres números reales y determina un lugar en un espacio de tres dimensiones. En matemáticas, la palabra "real" se usa como adjetivo, con el significado de que el campo subyacente es el campo de los números reales. Por ejemplo, matriz real, polinomio real, y Algebra real.

Valor Absoluto

El

concepto de valor absoluto se puede utilizar para hallar la distancia entre dos puntos. Si a

y

b son dos puntos en la recta real entonces la distancia de “a” a “b” está dada por

d

(

,

a b

) =

b

a

Si por ejemplo b = 0 y a = 5, la expresión |-5| puede leerse como |-5| es la distancia del punto

5 al origen. Observando la recta numérica se llega a la conclusión que |-5| = 5. De la misma manera, si b = 0 y a = -5 se concluye que |5| = 5 y por lo tanto |-5| = |5|.

puede

leerse como x son los puntos cuya distancia al punto 5 es menor que 10. Mirando en la recta

se puede ver que los puntos que cumplen con dicha condición pertenecen al intervalo (-5,15).

A este intervalo abierto se lo denomina entorno de centro 5 y radio 10.

Otro ejemplo. Utilizando el mismo razonamiento anterior, la inecuación

x

5

< 10

Resulta claro que

en la recta numérica cuya distancia al origen sea menor que cero. Decir

que decir que x ¬ .

x

< 0

tiene como conjunto solución al conjunto vacío porque no hay puntos

es lo mismo

x

0

Dados dos puntos en ¬ 2 expresados mediante coordenadas cartesianas A(x 1 , y 1 ) y B(x 2 , y 2 ) y haciendo uso del Teorema de Pitágoras se tiene que:

d(A,B) =

2 (x x ) 2 + (y y ) 2 1 2 1
2
(x
x )
2 + (y
y )
2
1
2
1

En particular si B tiene como coordenadas (x,0) y A(0,0) se tiene que

d

(

A B

,

) =

2 x = ( x )
2
x
= (
x )
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Grafica de

y =

x

Así, para los números reales, existe una definición alternativa de valor absoluto:

Definiciones:

x

=

x si x

x si x

,

,

0

<

0

Si a y b pertenecen a los reales:

a es mayor que b, (a>b), si a–b es positivo

a es menor que b, (a<b), si a–b es negativo

Ley de la tricotomía y propiedades de las inecuaciones

"Para cada par de números reales a y b, es verdadera una, y solamente una, de las proposiciones:

a<b

a=b

a>b

Tabla 1. Propiedades de las inecuaciones

Teorema 1-Propiedad transitiva:

{a,b,c} ¬

a

Si a >b y b>c entonces a>c

Teorema 2-Suma:

{a,b,c} ¬ Si a >b entonces a a +c>b+c

Ejemplo ilustrativo:

Como 9>5 y 5>1, se sigue que 9>1

Ejemplo ilustrativo:

Si 9>8, se sigue que 9+3>8+3

Teorema 3-Multiplicación por un número positivo:

Si a>b y c>0, entonces ac>bc

Teorema 4:

Si a >–b y –c>–d, entonces a +(–d)> –c+(–b)

Ejemplo ilustrativo:

Si 8>4, se sigue que

8x2>4x2

16>8

Ejemplo ilustrativo:

Si 3 > 3 y

2 > 4

entonces

(3 + ( 2)) > ( 3 + ( 4))

1 > 7

Los Teoremas 1 a 4 también son válidos si se cambia ">" por "<"

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE IRAPUATO Tabla 1. Propiedades de las inecuaciones Teorema 5: Teorema 6:
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Tabla 1. Propiedades de las inecuaciones
Teorema 5:
Teorema 6:
{a}
¬
{a,b}
a >b si, y solo si, - a <-b
¬
a >0 si, y solamente si, - a <0
"Si se cambia el signo de ambos
miembros de una desigualdad, se
cambia el sentido de la desigualdad".
Teorema 7:
Teorema 8:
Si a >b y c<0, entonces
a c< bc
Si a π 0 , entonces
a 2 >0
Teorema 9:
Teorema 10:
b
a>0 si, y solo si
1 > 0
a >b y c>0, entonces
a >
a
c
c
Teorema 11:
a
b
a >b y c<0, entonces
<
c
c
a
b
a <b y c<0, entonces
>
c
c

Inecuaciones

Inecuaciones lineales

Una inecuación es una desigualdad en la que aparece una incógnita. Si el grado de la inecuación es uno, se dice que la inecuación es lineal.

Resolver una inecuación es encontrar los valores de la incógnita para los cuales se cumple la desigualdad.

La solución de una inecuación es, por lo general, un intervalo o una unión de intervalos de números reales. El método para resolver una inecuación es similar al utilizado para resolver ecuaciones, pero teniendo presente las propiedades de las desigualdades.

Es conveniente ilustrar la solución de una inecuación con una gráfica. Si la solución incluye algún extremo del intervalo, en la gráfica representamos dicho extremo con un círculo en negrita; en cambio, si la solución no incluye el extremo, lo representamos mediante un círculo blanco (transparente).

Ejemplo ilustrativo:

Resolver la siguiente inecuación 3x 5 > x + 7

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Solución

3x

5 > x + 7

(Dejando en un lado de la inecuación las incógnitas) (Reduciendo) (Dividiendo ambos miembros entre 6)

x 2x > 12 x > 6

3x

> 5 + 7

S

=

{ x

x > 6}

La solución es x (6, ) : todos los valores reales mayores que 6

La representación grafica es

valores reales mayores que 6 La representación grafica es Inecuaciones lineales que comprenden valores absolutos:

Inecuaciones lineales que comprenden valores absolutos:

Inecuaciones de la forma

> a > 0

a

,

< a > 0

a

,

entonces

x > a

ó x < a

Inecuaciones de la forma

entonces

a < x < a

Inecuaciones cuadráticas:

Las inecuaciones cuadráticas presentan, o se pueden reducir a, las formas:

ax

2 + bx + c >

0

, ax

2 + bx + c <

0

, ax

2 + bx + c

0

,

ax

2

+ bx + c

0 ; {a,b,c} ¬, a > 0

El modo de solucionar estas inecuaciones es similar al utilizado para resolver ecuaciones cuadráticas.

Si

ax

ax

2

2

el

+ bx + c =

discriminante

0

es

son

)(

r

1

x

+ bx + c

a

(

x

mayor

que

cero,

es

decir

si

r

2

reales

)

y

diferentes.

,r 1 y r 2 son reales y diferentes

b

2

4

ac >

Entonces

0

Las raíces se hallan por factorización o aplicando la formula general

x =

, las soluciones de podemos escribir 2 b ± b 4 ac
,
las
soluciones
de
podemos escribir
2
b
±
b
4 ac

2 a

De tal manera que la inecuación cuadrática

a

(

x

r

1

)(

x

r

2

)

>

0

2

ax

+ bx + c > 0

quedaría, por ejemplo, así

En este caso en particular, como a > 0 , (

deben tenerse en cuenta las dos posibilidades siguientes:

x

r

1

)(

x

r

2

)

>

I)

II)

x

x

r >

1

r <

1

0

0

y

y

x

x

r

2

r

2

>

0

(+ por + da +) ó bien

<

0

(

por

da +)

0 ; aplicando la ley de los signos

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En el caso que

signos deben tenerse en cuenta las dos posibilidades siguientes:

0

a

(

x

r

1

)(

x

r

2

)

<

, como a > 0

(

x

r

1

)(

x

r

2

)

<

0

; aplicando la ley de los

I)

II)

x

x

r >

1

r <

1

0

0

y

y

x

x

r

2

r

2

<

0

>

0

(+ por por

(

da ) ó bien + da )

Ejemplo ilustrativo:

Resolver la inecuación cuadrática

2

2

x

 

5

x

3

0

x 3

y

x

3

y

Solución:

x

(x

2

2

5

x

3

0

3)(2x + 1) 0

(x

(x

3) 0

3)

0

y

y

(Factorizando)

Hay dos posibilidades

I)

opción ya que con ella se satisfacen ambas expresiones, entonces se toma x 3

II)

1 , en este caso se escoge la primera
2

1

2

, en este caso se escoge la segunda

(2x + 1) 0

(2x + 1)

0

de donde

de donde

x

x

opción ya que con ella se satisfacen ambas expresiones, entonces se toma

S :

x x

1

2

ó bien

x

3

En notación de intervalos

x

,

1

2

U

[

3,

)

La expresión grafica de la solución

x

1

2

U [ 3, • ) La expresión grafica de la solución x 1 2 Inecuaciones que

Inecuaciones que contienen fracciones

El "Método de las cruces" se puede extender a la solución de inecuaciones que contienen fracciones algebraicas. Lo primero que debemos hacer es excluir los números reales que hacen que los denominadores se anulen. Luego, pasamos todas las fracciones y demás expresiones algebraicas al miembro izquierdo de la desigualdad (en el miembro derecho queda, por supuesto 0). El próximo paso consiste en reducir las expresiones algebraicas en el miembro izquierdo a una sola fracción. Por último, después de factorizar tanto el numerador como el denominador aplicamos el "Método del cementerio", pero teniendo en cuenta los factores del numerador como los del denominador.

Ejemplo ilustrativo:

Resolver la inecuación

5

x +

7

+

3

x + 5

< 2

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Solución:

5

x + 7

+

3

x + 5

< 2,

x

π (

7, 5)

(Excluyendo los valores que anulan los denominadores),

5

x +

x

5

(

7

+

+

5

)

3

(Haciendo la suma algebraica de quebrados)

(

x

+

7

)(

x

+

5

+

x

24

7

<

)(

x

+

0

5

)

(

x

)(

x

+

5

)

<

+

0

12

)

<

x + 5

3

(

x

+

7

)

2

<

0

2

(

x

+

7

5

x

+

25

+

3

x

+

21

2

x

2

24

x

70

< 0

 
 

(

x

+

7

)(

x

+

5

)

0

 

2

(

x

+

6

)(

x

+

2

)

<

0

(

x

+

6

)(

x

+

2

)

 

(

x

+

7

)(

x

+

5

)

(

x

+

7

)(

x

+

5

)

2

2

x

16

x

(

2

(

x

2

+

8

x

+

)

+

7

)(

x

+

5

)

> 0

(Dividiendo cada miembro por -2; se cambia el sentido de la desigualdad)

cada miembro por -2; se cambia el sentido de la desigualdad) S = { x x

S

=

{

x

x < 7

o bien

6 < x < 5

o bien

x > 2},

x

(

, 7)

(

6, 5)

La representación grafica de la solución es:

(

2,)

) La representación grafica de la solución es: ( 2, • ) Nota : en la

Nota: en la representación gráfica de las soluciones se pueden emplear paréntesis para indicar que el extremo del intervalo no está incluido en la solución; y se pueden usar corchetes para indicar que el extremo si está incluido. En los ejercicios resueltos que presento a continuación voy a representar gráficamente la solución usando paréntesis (,); y corchetes [,].

Ejercicios resueltos de inecuaciones lineales, cuadráticas, con fracciones y valor absoluto En los ejercicios 1 a 6 resuelva las inecuaciones propuestas y de la solución en tres formas diferentes: desigualdades, intervalos, gráfica.

1.

3x + 4 < 2x

6

2.

x

1

< 5

 

3.

2

x +

7

9

4.

2

x

2

+

5

x

3

<

0

5. 4

x

2

+

20

x +

24

<

0

6.

(x + 2)(x

4) 0

7.

 

3

2

30

 

0

8.

4

 

3

> 1

9.

(x 1)(x + 3)> 0

 

x

+

6

x

x

 

x +

1

 

x + 2

 
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1.

3x + 4 < 2x

6

Solución.

 

3x

2x < 6

4

dejando de un lado de la desigualdad las incógnitas y reduciendo

5x < 10

despejando x

x > 2

se cambia el signo de “<” a “>” al multiplicar ambos miembros por (-1)

S

:

{

x

x >

2}

(2,) La representación grafica es

x

x x > 2 } ( 2, • ) La representación grafica es x 2. x

2.

x

1

< 5

Solución.

 
 

5 < x 1 < 5

 

aplicando la propiedad de inecuación de valor ab soluto sumando 1 a cada miembro de la desigualdad reduciendo

5 + 1 < x

1 + 1 < 5 + 1

4 <

x < 6

 

S

:

{

x

4

< x <

6}

x

(

4,6)

La representación grafica es

6 } x ( 4,6 ) La representación grafica es 3. 2 x + 7 ≥

3.

2

x +

7

9

 

Solución.

 

2x + 7 9 ó

2x + 7

 

9

propiedad de

inecuación de valor absoluto

2x 2 x 1

 

ó

2x

 

16

reduciendo

ó

x

8

reduciendo

S

:

{

x

x

1

ó

x

8}

x

[1,)

(

, 8]

 

La representación grafica es

( • , 8 ]   La representación grafica es 4. 2 Solución. Aplicando la formula

4. 2

Solución. Aplicando la formula general para encontrar los factores:

2

x

+

5

x

3

<

0

x =

5

±

±
5 ± ( 5 ) 2 4(2)( 3)

(

5

)

2

4(2)( 3)

2(2)

=

5 ± 25 + 24 5 ± 49 5 ± 7 = = 4 4
5
±
25
+
24
5
±
49
5
±
7
= =
4
4 4
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x

1

=

5

+

7

2

1

=

=

4

4

2

x

2

=

5

7

12

=

4

4

=

3

Entonces:

2

2

x

+

5

x

3

<

0

es igual a

Hay dos posibilidades

1

I) y x + 3 < 0

x

2

> 0

1

II) x + 3 > 0

x

2

< 0

y

S

:

x

3

<

x

1

< 2

x

x

x >

1

2

1

2

x <

1

3,

2

1

2

(

x

+

3)

<

0

y

y

x <

3

x > 3

ó bien

entonces

3 < x <

1

 

2

La representación grafica de la solución es:

  2 La representación grafica de la solución es: 5. 4 x Solución + 2 +

5. 4

x

Solución

+

2

+

20

20

x +

24

24

<

0

<

x

(x + 3)(x + 2) < 0

4

2

x

x +

6

<

0

2

+

5

x +

0

diviendo entre 4

Hay dos posibilidades

I)

x + 3 > 0

y x + 2 < 0

x > 3

y

x < 2 x > 2

ó bien

II)

x + 3 <

0

y

x + 2 > 0

x < 3

y

S

:

{

x

3

< x <

2}

x

(

3, 2)

La representación grafica de la solución es:

3, 2 ) La representación grafica de la solución es: 6. ( x + 2)( x

6. (x + 2)(x

Solución En este caso ya se encuentra factorizado el trinomio (x + 2)(x 4) 0

Hay dos posibilidades

4) 0

x ≥ 2 x 2 y y x ≥ 4 x 4 de la cual

x 2

x

2

y

y

x 4

x

4

de la cual se elige de la cual se elige

x 4

x

2

ó bien

=

{ x

i) x + 2 0

ii) x + 2

S

{ x i) x + 2 ≥ 0 ii) x + 2 S y 0 y

y

0

y

x 2,

4

,

x

x

4 0

0

4}

óbien x

x

(

, 2]

[4,)

La representación grafica de la solución es:

] [ 4, • ) La representación grafica de la solución es: Ing. José Juan Alfaro
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7.

Solución:

x

Las raíces de

3

x

+

6

2

x

3

x

+

6

30

2

x

x

3

0

x

+

6

x

30

2

0

x

30

=

(x + 5)(x + 3)(x 2)

x = 3,

0

x = 5,

0

(factorizando)

x = 2 de manera que:

3, 0 x = 5, 0 (factorizando) x = 2 de manera que: De tal manera

De tal manera que:

S

=

{

x

x

5

o bien

3

x

2},

(

, 5]

[

3,2]

La representación grafica de la solución es:

5 ] [ 3,2 ] La representación grafica de la solución es: 8. 4 3 >

8.

4 3

>

1

x + 1

 

x + 2

 

Solución:

 

4

 

3

> 1

 

4

3

1

   
 

x

+

1

 

x + 2

 

x +

1

x

+

2

 

4

(

x

+

2

)

3

(

x

+

1

)

(

x

+

1

)(

x

+

2

)

>

0

(

x

+

1

)(

x

+

2

)

 

x

2

2

x

+

3

>

0

 

(

x

2

+

2

x

 

3

)

>

0

(

x

+

1

)(

x

+

2

)

(

x

+

1

)(

x

+

2

)

>

0

(transponiendo),

 

4

x

+

8

 

3

x

3

x

2

3

x

 

2

 

>

0,

 
 

(

x

+

 

1

)(

x

+

2

)

 

(

x

2

+

2

x

 

3

)

<

0

 

(

x

+

3

)(

x

1

)

(

x

+

1

)(

x

+

2

)

(

x

+

1

)(

x

+

2

)

<

0

2 ) ( x + 1 )( x + 2 ) < 0 S = {

S

=

{ x

3 <

x

< 2

o

bien

1 <

x < 1},

(

3, 2)

( 1,1)

La representación grafica de la solución es:

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE IRAPUATO
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE IRAPUATO

9. (x 1)(x + 3)> 0

Solución:

(x 1)(x +3)> 0

x + 3 ) > 0 Solución: ( x 1 )( x + 3 ) >

S

=

{ x

x

< 3

ò

bien x > 1},

(

, 3)

(1,

)

La representación grafica de la solución es:

( 1, • ) La representación grafica de la solución es: Ing. José Juan Alfaro Rodríguez