DIGNIDAD Asociación civil s/fines lucro

MANUAL METODOLÓGICO PRODUCCIÓN
SUSTENTABLE

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La Sensibilización determina 4 premisas para la estabilidad y el éxito del proyecto Durante esta fase surgen muchas interrogantes cómo por ej. El lenguaje y las pautas se dan de manera sencilla y práctica. es preciso SOSTENER la metodología desde el equipo directivo.TRABAJO EN EQUIPO Coaching ontológico organizacional –autor Capacitadora laboral: Lyn Melgar Directora_ Florencia López Serrot MANUAL METODOLÓGICO Producción sustentable Sistema de gestión de calidad – premisa INICIAL Normas ISO . manual de seguridad e higiene. resultan claras las pautas a desarrollar. recursos humanos: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN: CADENA DE VALOR +CALIDAD EN LAS PRODUCCIONES =SUSTENTABILIDAD Página 2 de 10 . Principios y metodología de Kaizen adaptados a la industria textil en confecciones. sumado al tiempo que demanda la incorporación de nuevos hábitos. crear una “Conciencia de Calidad” en todos los aspectos: en el equipo de trabajo. formar una cultura organizacional basada en los valores sociales de productividad sustentable.: … ¿Cómo debo realizar esta fase? Qué debo tener en cuenta primero? Concebir la sensibilización. guía práctica de proyecto. al momento de implementación en el trabajo. los esquemas mentales se resisten a los cambios.IRAM Aula.Aún así. junto con los manuales de KAIZEN – KANBAN EN EJERCICIO. en la incorporación teórica de conocimiento.taller Construcción de una base sólida: Trabajo en equipo Este documento. conforman los criterios de implementación de buenas prácticas. comunicación asertiva. para garantizar su implementación. para el logro de producción sustentable en producciones de alta calidad e Incremento de los índices de productividad en tiempo y forma. Durante la primera etapa.

estimaremos costos. balanceo de línea y llevaremos un orden por agenda de trabajos con otros clientes. dando respuesta inmediata con soluciones. aparecen los “equipos interdisciplinarios”. un hábito que nos comprende a todos. roles y funciones. distintos marcos conceptuales para poder abordar situaciones problemáticas diversas y complejas. Ver MANUAL NORMAS IRAM EN CONFECCIÓN DE INDUMENTARIA en los módulos año 2 de la carrera. ficha de producto y técnica. Crear una sinergia positiva. y desde distintas miradas y áreas. el aprendizaje. criterios de calidad de la organización o taller órdenes verbales y /o escritas. clima de trabajo saludable y armónico son imprescindibles. fecha de entrega al cliente. TRABAJO EN EQUIPO De la teoría a la práctica productiva En el centro : el conocimiento. Hay algo que tenemos que tener en cuenta. La manipulación de las partes. PLANIFICACIÓN GENERAL Y ESPECÍFICA: Guía de proyecto. “equipo técnico”.    PLANIFICACIÓN DE COSTOS Y TIEMPOS DE PRODUCCIÓN: Es lo más relevante al iniciar la producción junto al registro de la secuencia y procesos. Nos permite: la estimación por cronómetro del tiempo en cada proceso.. más normativas IRAM si la producción tiene destino alta calidad y/o exportación. Actualmente es muy común que en los distintos ámbitos escuchemos hablar de equipos: “trabajamos en equipo”. Página 3 de 10 . Señales visibles del sistema modular flexible ( tarjetas kamban) ASEGURAMIENTO DE CALIDAD: SEGUIMIENTO PASO A PASO: Monitorear siguiendo un orden según lo planificado en el registro la secuencia de procesos.PREMISAS BÁSICAS:  POLÍTICAS DE CALIDAD: GUIAS VISIBLES: Prototipo. equipo o insumos etc. actividades generales y registro de secuencias de procesos y ciclo productivo. La calidad se hace en cada proceso no se controla solo al final . solucionar imprevistos en maquinaria. planificación interna de cada integrante y sus funciones en la cadena de producción. corregir a tiempo y cambiar el orden o mejorar un proceso o módulo. es un ejercicio. que el fin mismo de APRENDER haciendo. “los alumnos trabajan en equipo”. todo equipo ante todo es un grupo pero todo grupo no es un equipo. No hay otro fin.

así. La valoración del tiempo PRESENTE – es una generación de competencias: desde la valoración de todos y cada uno. y esta es la habilidad más importante: SABER SER: Como dar respuesta desde el compromiso.Por otra parte.Muchos de nosotros hemos formado parte de equipos de trabajo pero también en muchos de los llamados equipos de trabajo se confunde con una simple delegación o reparto de tareas que luego juntan y a eso lo llaman trabajar en equipo. elementos son discutibles y es necesario consensuar para organizar las tareas. a la hora de fabricar paraguas. Un NUEVO PARADIGMA* que incluye el crecimiento. ES INFINITA. aunque el diseño tenga cambios sustanciales. en la que intervienen. para dar respuesta cabal al cliente. en base al valor diferenciado. en la que para que uno crezca. pierden todos. ya que la disposición de lugar. se dan situaciones de: Gano – pierdo pierde – gano – cuando en realidad. el entendimiento del otro desde la diversidad generacional. actividades por procesos. espacio. en el reparto de las tareas para concretar la producción. Sumadas las pautas de calidad esperada y como lograrlo. sin embargo en la práctica concreta de las organizaciones puede verse que en una Página 4 de 10 . si uno pierde. Manejo de las emociones y respuesta positiva priorizando las necesidades del grupo etc. y cada uno de los integrantes. se centra en la competencia. De esta manera. dentro de un mismo equipo. la multiplicidad de modelos . el encargado del proyecto. QUE HACE A LA ACTIVIDAD DISTINTA O ESPECIAL? : Por ejemplo. Alguien debía perder. nos determina compartir internamente. siempre son los mismos procesos. Establecer costos. que se da a través de un largo proceso con momentos de avance y retrocesos. toda la información. la responsabilidad. las mismas maquinarias y herramientas. funciones y actividades es siempre parejo y similar. o cadena de valor. maquinas . en esta clase. El SABER HACER es solo una parte. es siempre un paraguas. para la construcción colectiva. es el resultado de entrenamiento. Por otro lado. un abordaje profundo. el éxito y pensamiento de todos. de manera mal entendida y en base a los resultados. no solo tienen relevancias las calificaciones técnicas. La mayor parte el tiempo laboral se construye en las relaciones con los otros. ingeniería de los mismos. Se busca. dejando atrás un tiempo de prioridad individualista. teniendo un prototipo y ficha técnica a seguir como guía . se hace necesario REGISTRAR Y PONER EN CONOCIMIENTO DEL EQUIPO. insumos. Esta fue siempre la visión empresarial COMPETIR interna y externamente. la planificación de tareas. tiempos. PORQUE? Porque en las producciones a escala industrial o semi-industrial. para tener éxito o sobresalir. En cambio en LA INDUMENTARIA Y ACCESORIOS textiles. Hace necesario una planificación estratégica previa. secuencia de los procesos. de formación etc. la generación de un nuevo paradigma Es el germen de un cambio social positivo. tiempo. y Crear competencias hacia afuera. donde hay una serie de valores a tener en cuenta y aspectos sobre los que el grupo tiene que “trabajar y trabajarse” EN QUE SE CENTRAN LOS EQUIPOS? Por lo general. El trabajo en equipo no se dá por generación espontánea. en una relación GANO – GANAS – GANAMOS TODOS Un cambio ético.. de taller. existe una cultura generalizada que plantea que el trabajo en equipo se aprende en seminarios breves o a través de la lectura de textos.

Hay distintas habilidades que juntas permiten la realización de una tarea. ACTIVIDADES: En un grupo como en un equipo hay una tarea en común. con roles : ejemplo : overlockista y funciones . las personas se desalientan y dicen que es algo muy difícil. pero no necesariamente en un grupo hay tareas y responsabilidades individuales.ej. se percibe mucho entusiasmo por trabajar en equipo. y cuando esto no sucede. uniformes de cocineros. introdujo el concepto de la influencia de los factores sociológicos y psicológicos al desarrollo de ciencia y del paradigma de la sociedad) Paradigma. y a medida que el tiempo pasa.etapa inicial. colectiva que los convoca. donde cada uno aporta lo que sabe de la mejor manera posible. en un equipo sí. los riesgos del proyecto están en juego. es la evolución desde un punto de vista científico. Página 5 de 10 . al aprovechar las crisis.prevalece el polo sujeto de la contradicción: Sujeto/s . *Paradigma: Según Thomas Kuhn( filósofo estadounidenses. DIFICULTADES: Uno de los conflictos a nivel grupal que se puede presentar en los primeros momentos del equipo estaría dado cuando los integrantes están centrados principalmente en sus propias necesidades. En la producción textil es un paso ineludible! las personas asumen su responsabilidad como individuos y como parte del colectivo que integran. cuando se encara un compromiso comienzan los primeros obstáculos y dificultades. la observación es limitada a su propio criterio.grupo Se prioriza el proyecto común. entregando lo mejor de sí mismos. : sulfilado de partes. todas las partes son importantes para lograr armar lo que nos proponemos. VALORES: Reconocer y valorar el aporte de todos. es dejar atrás viejos modelos de comportamiento. es necesario el desarrollo de ciertas aptitudes y el cambio de actitudes (nivel de formación). un investigador de la ciencia más importantes del siglo XX. que no se puede… Esto tiene que ver con que para poder trabajar en equipo no es suficiente incorporar un conocimiento (nivel de información). las necesidades personales deben ceden a favor del equipo. como una pieza de un puzle o rompecabezas. que aportamos lo mejor de cada uno. será una tarea de introspección (mirarse internamente). juzgando el desempeño y prioridades en base a su subjetividad . En el entendimiento. para crear un nuevo patrón de comportamiento. y por otro lado llevan adelante una tarea conjunta una mision: como x ejemplo: Proyecto bolsos de botella ecológicos. realizando una práctica productiva y forman parte del equipo: tienen responsabilidades individuales en primer lugar. como aporte al esfuerzo conjunto. el espíritu de análisis y superación. se trata de aplicar todo lo visto muy motivados.

y se construye enriqueciéndose con las diferencias.EL APOYO MUTUO. sus integrantes viven distintas situaciones. sentimientos. etc. conflictos. no hay equipo ideal. LA BASE FUNDAMENTEAL como en cualquier relación es LA VALORACIÓN DEL OTRO . Mantener una comunicación asertiva adecuada. somos todos distintos. se fundamenta. la toma de decisiones no se da por imposición autoritaria. y se describen en cinco pasos y están relacionados con los vectores del cono que es nuestro instrumento de evaluación: Los equipos no se construyen en base a empatías y rechazos. Entender las pautas de trabajo exigidas y llevar a cabo las actividades siguiendo metodologías de los procesos. Y que en cualquier momento puede incorporarse un nuevo integrante. una parte de responsabilidad y su aporte individual. como un momento de conflicto dentro el equipo.LA TOLERANCIA .El trabajo en equipo. Como en los grupos. fortaleciendo al integrante del equipo que sufre un momento crítico. La búsqueda de consenso es uno de los pilares de sostén del trabajo en equipo y uno de los valores más difíciles de lograr y mantener. El objetivo final. edades y culturas diferentes. se discute en buenos términos y se negocia. En todo equipo. formación. el gran desafío es entender que los equipos no deben ser cerrados. quiere decir que la cooperación está obstruida. sosteniendo cada uno. Hasta llegar allí. y trabajar personalmente las propias debilidades. Existen distintas etapas en la conformación de los equipos de trabajo.EL RESPETO. coordinador o encargado.. entender las de los otros. A esto lo podríamos pensar como un obstáculo. en el entendimiento que todos somos y tenemos realidades. LO IMPORTANTE ES VALORAR LAS FORTALEZAS. la escucha se dirige hacia una propuesta abarcadora para alcanzar el objetivo común. ASUMIR EL CONTROL DE LAS EMOCIONES. se analiza. cuando se establece la competencia y criterios encontrados. ENCARAR SOLUCIONES DE MANERA POSITIVA. con criterios distintos. los diálogos se orientan para llegar a un consenso. los roles se suplementan y no se complementan. Página 6 de 10 . es necesario reconocer y mejorar aspectos de    Conocimiento de las fortalezas y debilidades propias y del equipo. no da lugar a actitudes y determinaciones verticalistas: los roles y funciones se determinan conforme a las aptitudes de cada miembro. es trabajar en equipo basándose en la confianza del desempeño de los otros miembros. cooperando para sortear el obstáculo para que afecte lo menos posible en el equipo. todos y cada uno tienen fortalezas y también debilidades. su ingreso puede hacerse menos traumático si todo el equipo colabora. se debe respetar la autoridad del director. y desde éste. sino por el contrario.

de crecimiento INDIVIDUAL Y COLECTIVO necesario para alcanzar equilibrio y éxito. LAS NOCIONES DE TIEMPO Y ESPACIO Los equipos no siempre trabajan en un mismo lugar. de códigos. el sujeto no tiene aún conciencia de integración (suele darse mayormente en personas de escasa vida social o en personas autoritarias que acostumbran en su vida diaria imponer su propia voluntad. Página 7 de 10 . Para esto implementaremos registros de COLORES VISIBLES KANBAN y sus registros generales al que tengan acceso todos los integrantes y pautas precisas. La implementación de tarjetas. pertenencia: Es un momento de definición de valores. sino solo de las individuales. que están en crisis “por culpa de” sin embargo EL EQUIPO: es un proceso cíclico de construcción conjunta. de manera consciente o inconsciente es necesario colaborar con ellos para que incorporen un autoconocimiento y nuevos valores . la nueva identidad grupal no se visualiza totalmente y se producen acciones de resistencia para rechazar lo nuevo. la identidad individual es más fuerte que la grupal (en la contradicción sujeto-grupo.En qué etapa estamos? Muchas veces los equipos tienden a pensar que sus situaciones son únicas. por sobre la individual. como lo haremos en clase y práctica laboral.AHORA . prever inconvenientes derivados de la comunicación. desentendiéndose de las otras realidades. cultural. social. Podríamos decir que en este momento no hay un reconocimiento de las necesidades colectivas (esto se da más adelante). preferentemente visible. Aparecen entonces conflictos que tienen que ver con resistencia a la nueva estructura donde no está claro el lugar que cada uno va a ocupar. TODOS LO COMPRENDEN – TODOS TIENEN LA MISMA INFORMACIÓN. verbales y no verbales. así: “EL TRABAJO HABLA” 1 -Aproximación -Afiliación. ni al mismo tiempo. hace fácil el entendimiento y seguimiento sin necesidad de costosos o difíciles maneras de registro ES FACIL Y COMUN A TODOS. influye el entorno familiar. es la etapa más difícil.) La construcción de conciencia colectiva. y son grandes las diferencias muchas veces. Ya que muchas veces. Es preciso evitar. o si está claro. el polo que prevalece es el sujeto).

de lo contrario si bien se podrán logran cumplir con lo objetivos. Surgen nuevas alianzas o subgrupos que intentan influenciar brindando soluciones sobre el resto en base a sus propias experiencias. y estas acciones negativas. Los ajustes son naturales y necesarios en la primera etapa de conocimiento mutuo. comienza a construirse un vínculo de confianza entre los integrantes que es fundamental para el trabajo en equipo. Las relaciones basadas en el respeto de jerarquías en base a la responsabilidad del cargo. tips de valoración de calidad. La confiabilidad es una construcción que está presente y se manifiesta en la forma de realizar la tarea. acercarse al centro (EQUIPO) en consenso. surgen altos niveles de conflictos. entregando lo mejor de cada uno. 4. siguen en el pensamiento de que ellos tienen la razón y la verdad absoluta. Página 8 de 10 . Se posicionan positivamente ante la tarea. 3. Hay una actitud de compromiso entre los integrantes. se encierran en sus ideas. Su contracara es la sospecha. donde puede ser que aparezcan jugadas individuales. registros etc. Podemos decir que en esta etapa y la anterior. el estímulo y motivación del /los responsables del proyecto . Por defecto. Ejemplo 5S las tarjetas visibles de kanban con los tiempos. así lograr los mejores resultados. Comprender esta necesidad de ligar. o no lo hace bien”. Se modifican las ideas y criterios a partir de los ajustes de organización. Algunos integrantes pierden la capacidad de escuchar. hay monólogos. atentan contra la productividad del grupo y las relaciones dentro del equipo. realidades y criterios diferentes. necesidades . y es tarea desde cada uno. de forma eficiente a partir de la asunción y adjudicación de roles. Se registran como valiosos los aportes de otros integrantes. Aparece la necesidad de diagramar y planificar. trabajo en equipo. que todos y cada uno deben ser analizados . etc. UNIR cada una de las piezas. al trato de respeto igualitario como personas y la valoración de pertinencia calificada de idoneidad..Etapa de competencia interna – Pertinencia Son momentos del proceso en el que hay intentos de imponer criterios propios. prototipo.. Se visualizan los resultados y beneficios que se lograrán tanto como conjunto o individualmente. 2.Etapa de complementación – Comunicación Aumenta la capacidad de comunicación y se fijan acciones concretas. “hago esto por si el otro no lo hace. Se capitalizan los conflictos como aprendizaje y valor referencial para que no vuelva a ocurrir. metas y objetivos. Memorándums etc.. responsables y actividades a realizar.Etapa de reorganización – Cooperación Este momento se da cuando se comienzan a abordar los nuevos proyectos. la desconfianza. no se podrá funcionar como equipo de trabajo operativo. nos permitirá la superación de esta etapa para pasar a la próxima. por la manera en que se discute y luego se concreta. no significa apoyarse en el esfuerzo de uno solo o unos pocos. sino ser coparticipes responsables desde el esfuerzo individual y solidario en beneficio de todos.Muchas personas adultas. Se empiezan a modificar conductas. sin comprender que hay muchas otras visiones. puntos de vista.

responsabilidades y roles. Cada equipo tiene su tiempo. se contiene al otro cuando esta débil porque el logro no es individual solamente sino principalmente colectivo. se reconoce el empeño. y se entabla una relación de entusiasmo al cumplir con la parte que nos corresponde. Si no se da. sabiendo que no se repite dos veces. es necesario pensar en la singularidad de la experiencia de cada equipo.5. sabiendo que las situaciones. Cuando se logra el equilibrio. para transitar nuestro KAIZEN ( KAI cambio – ZEN bueno …mejora continua) Siempre es importante dar la oportunidad a las personas de reconocerse en los otros. Cada equipo tiene su tiempo. es necesario pensar en la singularidad de la experiencia de cada equipo. es porque no es su tiempo. Pueden comunicar las opiniones contrarias. ES ENTONCES EL MOMENTO DE HACER BRILLAR EL ÉXITO COLECTIVO Expectativas Trabajo LOGROS APRENDIZAJE MEJORA CONTINUA Página 9 de 10 . Cuando se tiene valoración y confianza en el trabajo de los demás. La creatividad y la motivación se ven estimuladas porque comunico cuales son mis expectativas. no se repiten dos veces. desde el agradecimiento a cada oportunidad y posibilidad recibidasNo siempre se logra que todos entren en sintonía para hacer la mejor melodía. Se apoya y se sostiene.. Se puede decir felizmente “MI EQUIPO” Por todos y cada uno aunque no sea quien dirige. Las opiniones diferentes y críticas en relación a la tarea no son vividas como ataques personales. hay una disposición positiva a experimentar lo nuevo. Se desarrolla la posibilidad de ponerse en el lugar de otro en relación con los objetivos. aumenta la calidad de la tarea. hay cooperación y solidaridad bien entendida. no es su momento o lugar. EXTRAER POSITIVAMENTE EL APRENDIZAJE. tener una mirada nueva. Hay registro de aprendizaje dentro del equipo.Etapa de espíritu de equipo – Aprendizaje para la mejora continua Estos indicadores nos pueden ayudar a visualizar en qué momento se encuentra el equipo ya que estas etapas forman parte de un proceso largo de habilidades y hábitos a incorporar.

la lija. Esta nueva mirada los hizo sentir orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos. Cuando la carpintería quedó nuevamente sola. El martillo aceptó la culpa. pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar. Utilizó el martillo. Finalmente la tosca madera se convirtió en un hermoso mueble. se puso su delantal e inició la tarea. pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades. Fue una reunión de herramientas para arreglar las diferencias. el metro y el tornillo. Señaló que era áspera en su trato y tenía fricciones con los demás. el tornillo une. Fue entonces cuando el serrucho dijo: Señores ha quedado demostrado que tenemos defectos. indispensable. La asamblea pudo ver entonces que el martillo es fuerte. Eso nos hace valiosos. argumentando que había que darle demasiadas vueltas para que sirviera.” De Enrique Mariscal “Cuentos para regalar a personas sensibles” Página 10 de 10 . el metro es preciso y el serrucho. Y la lija estuvo de acuerdo pero exigió que fuera expulsado el metro que siempre se la pasaba midiendo a los demás como si fuera el único perfecto. El martillo ejerció la presidencia.El equipo de carpintero… “Cuentan que en la carpintería hubo una extraña asamblea. En eso entró el carpintero. El tornillo aceptó el ataque pero exigió la expulsión de la lija. Así que no pensemos en nuestras fallas y concentrémonos en la utilidad de nuestros méritos. la asamblea reanudó la deliberación. Se vieron como un equipo capaz de producir muebles de calidad. la lija pule asperezas. Se pasaba todo el tiempo haciendo ruidos. pero pidió que fuera expulsado el tornillo.

Cada equipo tiene su tiempo. El martillo aceptó la culpa. sabiendo que las situaciones. hay cooperación y solidaridad bien entendida. EXTRAER POSITIVAMENTE EL APRENDIZAJE. para transitar nuestro KAIZEN ( KAI cambio – ZEN bueno …mejora continua) Siempre es importante dar la oportunidad a las personas de reconocerse en los otros. sabiendo que no se repite dos veces. Cuando se tiene valoración y confianza en el trabajo de los demás. Se pasaba todo el tiempo haciendo ruidos. Se desarrolla la posibilidad de ponerse en el lugar de otro en relación con los objetivos. pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar. se reconoce el empeño. Las opiniones diferentes y críticas en relación a la tarea no son vividas como ataques personales. es porque no es su tiempo. Hay registro de aprendizaje dentro del equipo. El martillo ejerció la presidencia. aumenta la calidad de la tarea. es necesario pensar en la singularidad de la experiencia de cada equipo. hay una disposición positiva a experimentar lo nuevo. tener una mirada nueva. ES ENTONCES EL MOMENTO DE HACER BRILLAR EL ÉXITO COLECTIVO El equipo de carpintero… “Cuentan que en la carpintería hubo una extraña asamblea.Estos indicadores nos pueden ayudar a visualizar en qué momento se encuentra el equipo ya que estas etapas forman parte de un proceso largo de habilidades y hábitos a incorporar. El tornillo aceptó el ataque pero exigió la expulsión de la lija. Se puede decir felizmente “MI EQUIPO” Por todos y cada uno aunque no sea quien dirige. se contiene al otro cuando esta débil porque el logro no es individual solamente sino principalmente colectivo. Cada equipo tiene su tiempo. no es su momento o lugar. y se entabla una relación de entusiasmo al cumplir con la parte que nos corresponde. Fue una reunión de herramientas para arreglar las diferencias. Página 11 de 12 . Se apoya y se sostiene. Si no se da. Cuando se logra el equilibrio. argumentando que había que darle demasiadas vueltas para que sirviera. responsabilidades y roles. no se repiten dos veces. es necesario pensar en la singularidad de la experiencia de cada equipo. Señaló que era áspera en su trato y tenía fricciones con los demás. pero pidió que fuera expulsado el tornillo. La creatividad y la motivación se ven estimuladas porque comunico cuales son mis expectativas. desde el agradecimiento a cada oportunidad y posibilidad recibidasNo siempre se logra que todos entren en sintonía para hacer la mejor melodía. Pueden comunicar las opiniones contrarias.

Fue entonces cuando el serrucho dijo: Señores ha quedado demostrado que tenemos defectos. La asamblea pudo ver entonces que el martillo es fuerte. el tornillo une. En eso entró el carpintero. Cuando la carpintería quedó nuevamente sola.” De Enrique Mariscal “Cuentos para regalar a personas sensibles” Página 12 de 12 .Y la lija estuvo de acuerdo pero exigió que fuera expulsado el metro que siempre se la pasaba midiendo a los demás como si fuera el único perfecto. el metro y el tornillo. el metro es preciso y el serrucho. Finalmente la tosca madera se convirtió en un hermoso mueble. Se vieron como un equipo capaz de producir muebles de calidad. Así que no pensemos en nuestras fallas y concentrémonos en la utilidad de nuestros méritos. la lija pule asperezas. Eso nos hace valiosos. la lija. la asamblea reanudó la deliberación. pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades. Esta nueva mirada los hizo sentir orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos. indispensable. se puso su delantal e inició la tarea. Utilizó el martillo.