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3.1 NORMAS Y REGLAS ORTOGRAFICAS Y DE PUNTUACIN

Los signos de puntuacin se intercalan en la escritura, con la finalidad de incorporar inflexiones que contribuyen de manera muy importante para la adecuada comprensin del sentido de las oraciones y de los documentos escritos, en general.

Por regla general, los signos de puntuacin se escriben adosados inmediatamente antes o despus de la palabra, sin dejar espacio; aunque hay alguna excepcin. Los signos de puntuacin usuales del idioma espaol son: , coma ; punto y coma : dos puntos . punto ... puntos suspensivos abre interrogacin ? cierra interrogacin ( ) parntesis abre admiracin ! cierra admiracin comillas raya

Los signos de puntuacin se emplean:

La coma para indicar una pausa breve, y para insertar breves oraciones aclaratorias o complementarias dentro de la principal. El punto y coma es un signo de uso similar a la coma, pero que requiere un especial cuidado en su empleo; y cuyo adecuado uso permite lograr oraciones y expresiones muy valorables. Especialmente en oraciones extensas, permite separar perodos dotados de cierto grado de independencia, pero no que justifican iniciar una nueva oracin. En otros casos, permite realizar enunciaciones sucesivas compuestas de varias palabras ocasionalmente separadas a su vez por comas, que guardan correlacin con la idea central de la oracin, considerada en su totalidad Los dos puntos para indicar el comienzo de una enunciacin de elementos comprendidos en un concepto; para abrir una cierta expectativa acerca del texto siguiente; para iniciar un texto dirigido a una persona previamente invocada y de un discurso oral; para anunciar el comienzo de una cita o transcripcin de un texto ajeno. El punto para indicar el final de la oracin. Cuando existe un cierto grado de continuidad entre la oracin finalizada y la siguiente, sta comienza de inmediato, en el mismo rengln; y durante la lectura en voz alta se realiza una pausa breve; por lo que se trata de un punto y seguido. Cuando existe un cierto cambio de contenido respecto de la oracin siguiente, se considera que corresponde un cambio de prrafo, el texto recomienza en la siguiente lnea, la pausa en la lectura en voz alta es ms marcada; y se trata entonces de un punto y aparte. Los puntos suspensivos se utilizan para dejar trunca la oracin (aunque de todos modos debe tener sentido completo), con la finalidad de dar idea de que hay algo ms que no se expresa; o para dejar que el lector el oyente complete la idea a partir de una sugerencia. Tambin puede emplearse cuando se deja trunca una expresin conocida, que el oyente o lector seguramente conoce, igualmente con la finalidad de dar un tono de irona. Los signos de interrogacin abren y cierran una pregunta. En el idioma espaol, a diferencia de lo que ocurre en otros idiomas, la forma interrogativa no modifica la sintaxis

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de las oraciones, por lo cual, a fin de que el lector sepa que se trata de una interrogacin y pueda realizar vocalmente la inflexin de pregunta, se requiere un signo inicial o de apertura de interrogacin. Por supuesto, el signo final indica que la oracin interrogativa ha finalizado; y por lo tanto, no es necesario ni corresponde que adems se coloque un punto.

Los parntesis abren y cierran una expresin que, en el interior de una oracin, tiene un sentido aclaratorio relativamente independiente del tema que viene tratndose; aunque ocasionalmente puede encerrarse entre parntesis una o ms oraciones completas, que aluden a un tema conexo (lo que se denomina una digresin); aunque nunca debe tratarse de un texto excesivamente extenso. Los signos de admiracin abren y cierran una expresin exclamativa o admirativa. Como en el caso del cierre de interrogacin, no es necesario ni corresponde que adems del cierre de admiracin se coloque un punto. Las comillas abren y cierran una expresin que corresponde a una cita de otro texto; o tambin cuando se trata de una expresin que responde al uso de otras personas, no se comparte, o tiene algun rasgo especial. La raya o guin, se emplea como un recurso grfico que, ya sea sustituye a la coma entre tramos explicativas o aclaratorios, o acotaciones, en el interior de una oracin; ya sea para indicar la alternacin de los que hablan, cuando se transcribe un dilogo. Existen asimismo otros signos de puntuacin menos usuales, tales como: pargrafo pargrafo * asterisco # numeral

[ ] corchetes comillas angulares dobles comillas angulares simples medias comillas

Estos signos se utilizan preferentemente en textos compuestos para ser impresos. y cumplen las siguientes funciones:

Los corchetes tienen una funcin similar a la de los parntesis; se utilizan para agrupar determinados textos y especialmente expresiones matemticas principalmente en textos de contenido muy especializado, en que constituyen un recurso para ordenar su exposicin. Eventualmente, pueden emplearse cuando dentro de un texto entre parntesis pudiera necesitarse volver a emplear parntesis; usando entonces los parntesis curvos al interior, y los rectos al exterior.

Las comillas angulares, dobles o simples, y las medias comillas pueden emplearse en forma alternativa de las comillas; y tambin como un recurso para jerarquizar las transcripciones de textos citados, por ejemplo, cuando dentro de una cita existe a su vez otra cita, para diferenciar ambas. Los signos de pargrafo o numeral pueden emplearse en determinado tipo de textos, sobre todo aquellos en que se exponen cuestiones completas que es necesario ordenar por temas correlacionados, para indicar claramente que se ha abordado un tema que, aunque corresponde al asunto general, tiene un importante grado de independencia respecto de los anteriores. Generalmente, se anteponen a la
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numeracin sucesiva asignada a cada fragmento; lo cual es indispensable en el caso del signo de numeral. El asterisco se emplea ocasionalmente en los textos que comprenden varios tems, antecediendo a cada uno de ellos, para marcarlos.

3.2 TECNICAS DE RELACIN

La coherencia es decir las cosas de forma que se entienda una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan informacin relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto. As, del mismo modo que los diversos captulos de un libro, que vistos por separado tienen significados unitarios, se relacionan entre s, tambin las diversas secciones o prrafos se interrelacionan para formar captulos, y las oraciones y frases para formar prrafos.

La coherencia est estrechamente relacionada con la cohesin; con la diferencia de que la coherencia es un procedimiento macrotextual y la cohesin es un procedimiento microtextual.

Se denomina cohesin textual o simplemente cohesin al conjunto de procedimientos micro textuales que permiten organizar las ideas expuestas en un texto. Se relaciona, a su vez, con la coherencia y pertenece al mbito de estudios del anlisis del discurso y la lingstica del texto.

La concordancia es un recurso gramatical de las lenguas para marcar las relaciones gramaticales entre los diversos constituyentes mediante referencias cruzadas. Se lleva a cabo requiriendo que la palabra que ocupa una determinada posicin sintctica tome una u otra forma segn algn rasgo determinado por otra palabra con la que "concuerda" en ese rasgo o accidente gramatical. Un prrafo es una unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de un orador. Est integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temtica o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal.

En Lingstica, se denomina conector a una palabra o un conjunto de palabras que une partes de un mensaje y establece una relacin lgica entre ellas. Permite la adecuada unin de los enunciados en un texto lo cual facilita la comprensin del mismo.

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Facilidad para percibir, expresar o comprender, La claridad se logra de las siguientes maneras: - Expresndote mediante frases cortas. - Estar pendiente, a medida que escribes, del comienzo de la frase para continuarla con la correspondiente concordancia, especialmente con el uso de los tiempos verbales. - Evitar vocablos ambiguos. - No abusar del pronombre. - Desterrar los gerundios. - Evitar el exceso de adjetivos. - Pensar despacio para escribir deprisa. - Evitar las expresiones incompletas, el uso de palabras superfluas e innecesarias. - Evitar el empleo de circunloquios o rodeos de palabras. - Desterrar los vocablos "gastados, manoseados".

Sencillez quiere decir tambin brevedad. Deca Blas Pascal, escribiendo a un amigo: perdn por esta larga carta, pero no tuve tiempo de escribirla corta. Con frecuencia un texto puede ser mejorado acortndolo. Pero tambin la brevedad, alguna vez, puede inducir a error... lo que para nosotros es intuitivamente claro puede necesitar una explicacin cuando lo decimos a otras personas. En suma un texto bien escrito contiene todo lo necesario y nada ms que lo necesario. Esto, obviamente, no significa ser telegrficos. Una comunicacin eficaz no est privada de sentimientos y de emociones, y para transmitirlos puede ser necesaria una palabra ms. No significa siquiera renunciar a la espontaneidad. La frescura de un pensamiento, de una sensacin, puede ser mucho ms importante que la perfeccin gramatical u ortogrfica. La precisin se refiere al uso de trminos correspondientes de modo exacto al significado que se desea exponer. Un texto es preciso cuando no se puede omitir una sola palabra sin modificarle el sentido.

Para lograr la precisin, es recomendable usar palabras concretas en vez de abstracciones (si es posible), evitar las metforas y suprimir trminos vagos como: serie, factor, elementos, aspectos Adems, esta cualidad obliga a eliminar adornos superfluos y exponer la idea sin rodeos innecesarios.

3.3 CARACTERSTICAS DEL LENGUAGE HUMANO


1.UNIVERSALIDAD: Los investigadores cientficos, a la hora de hacer pblicos sus resultados, pretenden que sus
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descubrimientos y tesis alcancen la mayor difusin. Consecuentemente se hace necesario un lenguaje comn. Solo se necesita traducir el significante, pero no el significado. 2.OBJETIVIDAD: Se basa esta en datos reales. La ciencia busca un lenguaje de carcter expositivo que persigue la objetividad; por ello, entre otras caractersticas formales de este metalenguaje, las voces usadas en estos mensajes son mono smicas, para reproducir lo ms fielmente, sin confusiones perturbadoras, la observacin y el anlisis del fenmeno, procesos u objetos. 3VERIFICABILIDAD: La ciencia, tiene entre sus objetivos, la demostracin de los saberes, necesita que sus investigaciones, y los resultados de ellas derivados aporten pruebas suficientes para justificar su veracidad.

3.4 TIPOLIGA DE TEXTOS ACADMICOS


Monografa Una monografa un trabajo que analiza un tema especfico utilizando ideas y textos de diferentes autores. Las monografas pueden ser clasificadas como: Monografa cientfica: Cuando el tema tratado es sobre ciencia debe de estar bien documentado y comprobado lo que se incluye. Monografa periodstica: Esta analiza algn acontecimiento tomando en cuenta el punto de vista tico de ella Monografa general: Puede ser realizada sobre cualquier tema este tipo de monografa no tiene un lmite establecido.

Puntos a tratar para realizar una buena monografa: Trazar un plan de trabajo Se tiene que organizar la monografa en introduccin, planteamiento de hiptesis, desarrollo (para demostrar que es cierta la hiptesis o comprobar que no es cierto la hiptesis), conclusiones y bibliografa. Se debe de realizar un pequeo borrador de los temas que trataremos. Ser claro en la hiptesis Toda la monografa debe organizarse alrededor de la hiptesis que fue planteada. Ese debe de dar una respuesta a la hiptesis (es cierta o falsa). Adems, no se debe de plantear una hiptesis y clavarse con la idea de que es verdad a menos de que tengas pruebas conclusivas de esto, se debe de ser objetivo en todo momento.

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Se deben de ampliar las fuentes No se debe tomar toda la informacin de una sola bibliografa porque como la definicin lo marca es una recopilacin de ideas de distintos autores Utilizar diccionarios de sinnimos En la monografa es importante no utilizar la misma palabra una y otra vez se debe de mostrar un nivel de profesionalidad para hacer ms creble la informacin propuesta. Ensayo El ensayo es un texto en el cual se analiza un tema delimitado utilizando las palabras del autor e ideas del autor pero debe de tener una investigacin previa, el ensayo se caracteriza por que debe de ser serio y porque es escrito para alguien que no conozca por completo el tema (o para alguna tarea o investigacin).

El ensayo debe de cumplir con los siguientes puntos: Debe de tener informacin relevante, no desviarse mucho del tema delimitado No inventar cosas, si se desconoce si la informacin encontrada sobre un tema es verdad es mejor no incluirla. Usar correctamente el idioma. Antes de escribir un ensayo

Antes de escribir un ensayo se deben de realizar las siguientes actividades as se podr tener una mejor idea de lo que se va a escribir. Hacer una lista de las ideas principales que trataremos Hacer un resumen incluyendo estas ideas Crear un borrador abordando ms a fondo estas ideas. Estructura de un ensayo:

Un ensayo tiene tres partes, introduccin, desarrollo y conclusin: Introduccin: En esta parte del texto se le muestra al lector una idea general de lo que se tratara en el ensayo, es importante que al hacer eso se conserven las ideas principales que ya fueron delimitadas porque si no se puede perder el propsito de la introduccin. Desarrollo: Esta es la parte ms importante del ensayo porque es aqu donde se desenvuelven las ideas planteadas en la introduccin dando conceptos ms amplios de cada idea, para que esto funcione es bueno dar un ejemplo o dos por concepto para dejarlo aun ms claro y utilizar palabras claras y de nuevo no se aconseja desviarse mucho del tema. Conclusin: la conclusin es el ltimo prrafo del ensayo en este se tratan las ideas principales de nuevo pero ya ms claras porque ya fueron explicadas, por eso se puede

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decir que la conclusin es tan solo un pequeo resumen de todo lo visto por si no quedo algo claro. Despus de elaborar estos pasos es bueno dar una o varias ledas a nuestro ensayo en busca de posibles faltas de ortografa o de ideas que al principio parecan relevantes pero al leerlas como un todo dejan de serlo. Resea Una resea es un texto en el cual se analiza y describe a profundidad un noticia, un hecho o acontecimiento popular, debe de tratarse de manera crtica y objetiva, las reseas pueden ser encontradas en paginas de internet o revistas. Sus caractersticas, son las siguientes:

Se debe de comenzar con la definicin del objeto, despues se analiza el objeto,se justifican tus analizis y criticas y se cierra con una conclucion. Es un escrito breve que intenta dar una visin panormica y, a la vez, crtica, sobre algo. Una buena resea, necesariamente, refleja la interpretacin y evaluacin crtica de quien la realiza. Describe un tema, texto, suceso o evento y ofrece una opinin sobre su valor. Extrae lo esencial del contenido. Suele seguir el siguiente esquema: introduccin, resumen expositivo, comentario crtico y conclusin.

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