DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES: PROPUESTAS DE MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGSTICA Las competencias bsicas se trabajan en todas las reas de Ciencias

segn esta tabla: COMPETENCIA LINGSTICA N LI1 LI2 MA1 MATEMTICA MA2 CIENTFICA Y TECNOLGICA: METODOLOGA CIENTFICA CIENTFICA Y TECNOLGICA: INTERACCIONES CTSA CIENTFICA Y TECNOLGICA: CONOCIMIENTOS CIENTFICOS SOCIAL Y CIUDADANA GLOBAL SOCIAL Y CIUDADANA EN EL CENTRO DIGITAL Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN CI1 CI3 CI2 SO1 SO2 SO3 DI1 DI2 DI3 APRENDIZAJE AUTNOMO AA1 AA2 AA3 AU1 AU2 AU3 INDICADORES Comprende textos cientficos.
Comunica con correccin, claridad y precisin.

Resuelve problemas e interpreta sus soluciones. Utiliza Tablas, Grficos, Frmulas y Magnitudes. Utiliza Metodologa Cientfica. Identifica hbitos de consumo racional. Conoce y aplica conceptos. Valora las relaciones CTSA. Participa, respeta y cuida el material. Asiste a clase y es puntual. Usa el ordenador. Busca y comunica la informacin. Presenta el cuaderno. Utiliza Tcnicas de Trabajo Intelectual. Est motivado. Relaciona conocimientos. Es autnomo. Lleva el material. Hace las tareas y estudia regularmente. Personaliza sus trabajos.

AUTONOMA E INICIATIVA PERSONAL

1. SUBCOMPETENCIAS LINGSTICAS A DESARROLLAR Y CRITERIOS a) Comprensin de textos cientficos: Comprender mensajes cientficos, tanto orales como escritos, de manera adecuada al contexto. Diferenciar entre las ideas principales y secundarias en el anlisis de textos cientficos. Para su evaluacin, se realizarn pruebas de comprensin lectora de carcter trimestral. b) Comunicacin con correccin, claridad y precisin: Expresar con claridad sus ideas y opiniones, tanto de forma oral, como escrita. Escribir con correccin ortogrfica. Utilizar correctamente los trminos cientficos. En todos los exmenes se corregirn las faltas de ortografa y se descontarn 0,25 P por cada una en el primer ciclo y en el ACT de 3 y 4. Se descontarn 0,5 P en el resto de las reas del 2 ciclo. La puntuacin se descontar en la calificacin de la sub-competencia LI2, que se valora con 5 P como mximo, lo que repercutir en la calificacin del rea. No obstante, el profesorado puede aplicar directamente a la nota global, el descuento correspondiente a las faltas de ortografa. En este caso se descontarn 0,05 P

por cada una, con un mximo de 1 P de penalizacin por 20 faltas o ms, en el primer ciclo. En el segundo, se descontar 0,1 P, con un mximo de penalizacin de 1 P por 10 faltas o ms. El alumnado escribir correctamente en su cuaderno, en el contexto de una frase, las palabras escritas incorrectamente, como medida de refuerzo.

2. ACTIVIDADES A REALIZAR PARA MEJORAR LA COMPETENCIA LINGSTICA 2.1. CNA 1 Se realizarn lecturas al inicio de las unidades didcticas, lectura en voz alta de partes de las unidades didcticas. En la actividad inicial al comienzo de cada unidad RECUERDA Y CONTESTA, se ofrecen fragmentos y cuestiones que ayudan a la comprensin oral y escrita y ponen de manifiesto la necesaria comunin entre ciencia y comunicacin lingstica. Las actividades del libro que remiten al anexo Conceptos clave, fomentan la bsqueda de informacin en el diccionario. Elaboracin de resmenes y mapas conceptuales relacionados con las unidades didcticas. Evaluacin de comprensin lectora y de la expresin escrita. Tambin se utilizarn las noticias recientes, en prensa escrita o en la web como recurso. 2.2. CN 2 Se realizarn lecturas de textos al inicio de las unidades didcticas con la finalidad de despertar la curiosidad hacia la unidad por parte del alumnado. Trabajaremos la comprensin lectora y sealaremos las palabras que les resulten desconocidas. Todas las semanas dedicaremos un pequeo espacio para la lectura y comentarios de uno o dos captulos de un libro de medio-ambiente o de divulgacin cientfica. Evaluacin de comprensin lectora y de la expresin escrita. Tambin se utilizarn las noticias recientes, en prensa escrita o en la web como recurso. 2.3. MCI 2 Se realizarn lecturas cortas de textos cientficos relacionados con la Ciencia, Tecnologa, Sociedad y Ambiente (CTSA). Elaboracin de resmenes e informes de las prcticas realizadas en el laboratorio, contribuyendo a mejorar la expresin escrita. 2.4. LAB 3 Lecturas cortas de textos cientficos relacionados con la Ciencia, Tecnologa, Sociedad y Ambiente (CTSA). Elaboracin de resmenes e informes de las prcticas realizadas en el laboratorio, contribuyendo a mejorar la expresin escrita. 2.5. BG 3 Lecturas al inicio de las unidades didcticas. Elaboracin de mapas conceptuales a partir de algunas lecturas. Evaluacin de comprensin lectora y de la expresin escrita. 2.6. ACT 3/ 4 Lectura de un libro y comentario del mismo. Otras lecturas cortas y actividades de comprensin lectora. Elaboracin de mapas conceptuales a partir de algunas lecturas. Evaluacin de comprensin lectora y de la expresin escrita. 2.7. BG 4

Lecturas de distintos tipos de textos de divulgacin cientfica con una puesta en comn donde se ponen de manifiesto las principales ideas que se desarrollarn a lo largo del trimestre. Elaboracin de mapas conceptuales a partir de algunas lecturas. Evaluacin de comprensin lectora y de la expresin escrita. Subidas al blog preguntas raras e Imgenes Cientficas. 2.8. FQ 4 Lectura en voz alta de partes de las unidades didcticas, y anlisis de textos relacionados con curiosidades histricas, avances cientficos y novedades. Evaluacin de comprensin lectora y de la expresin escrita. 2.9. TALLER DE CIENCIAS E INTERNET 4 1) 2) 3) 4) Bsqueda de informacin en la web y en bibliografa. Lectura y resumen. Realizacin del experimento ante sus compaeros/as. Realizacin de una entrada por cada experimento en el blog del rea. Elaboracin de presentaciones digitales sobre otros temas: Medio-ambiente, cientficos por la paz, etc.