/CARRRERA PROFESIONAL DE FILOSOFIA, CIENCIAS SOCIALES Y RELACIONES HUMANAS UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU FACULTAD DE EDUCACION ‘agape netetirn seam | Cute con of 00% decrees es | 40% de fo exgido (0), luo dela sesibn comunia Ta acvidad pnipal en funcén dels propéstos de aprendzajes pianieados El tuo de la sesién esid redactado de cualquiera de las siguientes formas: en forma de pregunta, come una fase nominal ‘ inicia con un verbo de accié, El ttufo dela sesion reloma el tule propuesto en a secuenca Tas competencies, capacidades y desempefos precisados y/o contextuallzados, ‘asi como las actiudes observables (comportamintos) de los lenfoques transversales que se desarrlarén en la sesién. Moviiza “una 0 varias competencias, capacidades Sel re carer ‘planfeados en Ta secuendla de fecines Gol uridea acon Tos desempetios de las compelencias Wansversales se ‘movdizan en el desarrolo de las actividades o experiencia de ma [a bp Evidence © ‘aprendizaj. os cfiterios de evaluacion (desempanos precisadoa) 30 encuentran en funcién de los propéstos del ‘Se hace reforenca alas ode ala obteneon de la evdenca dela undad didécica. ayer 10 ‘Considers los instrumenios que se utitzarén para andlsis de la evidencia. " ‘Se evidencia que al objeto de evaluaclén son las commpetencias el Curieulo Nacional dela Educacion Basic 2 Para evalvar se utlizan de manera permanente ctlerios de evaluacién,técnicas ¢ instrumentos tales como: lista de cote, fescalas de valoracién 0 ribrcas, et. Que permitan recoger y analizarinformacién para tomar decisiones. (etroalmentar al lestudiante 0 relexionar sobre la préctica pedagbgica) oS) pe in| 2 as consignas de fa evidencia de la unidad (producto) Wane nivel de complefidad requerido para moviizar tos desemperios raciaados del grado. 4 Las acividades de aprendizaje Implcan eprendzajes con sentido étco. 6 Las acividades de aprendiaje planteadas on Ta seslon de ‘aprendizaje estén en coherencia con los propéstos de ADR 6 prendizale [ Las ecividades de aprendiaje-planteadas en Ta sealbn sor atuaciones inétas, novedoss ara ol estudant. Y de aka demanda cognitive ” Las actividades de_aprendiajeplanteadas promueven ol esaroto de Ia creaividad, el razonamiento y el pensamiento cette eT | Se considera Tos proeesns podagbgiosy precasos copmives. Inicio 1 ‘ava Ke eaberes previos mediante preguntas, —dalogo, bservactén de un video, entre otras actividades. ‘Propane una stuacion que genere el confi cognive, que espierta of interés de los estudiantes y que estan vinculadas a RR bl NSUNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU FACULTAD DE EDUCACION ICARRRERA PROFESIONAL DE FILOSOFIA, CIENCIAS SOCIALES Y RELACIONES HUMANAS Niet ake again Comparte con los estudiantes lo que van a aprender (propésitos: 2 | Seemann cae tea etee| | [3 ern cotta Seo qu etn aprenden, ‘Prov ie acncesyetatoga mis pointas a Te az | nstrtezs ‘de los proptstos co. aprendzale ye at ‘ipetenas 0 acivandesexpeiies # desartater on Rincon dots evdencia % Socios lo aaleair que 60 Lara or Ws aoa 7 za | encus mei ve har ss Go ofos on tntn Geos popcton aspen, Prevé momentos de eiencion diferenciada considerando Ta 24 | rd Go eos io apenas ys neceeaces | | tcucatvascopecaen exerts ons la sores eeialagas pat Te ann OWE 2s | ropal ce ecvero cn ls neceidaes cancertoas Desaratlo Seats: _ eee = ‘Considera actividades individuales y en equipo que permite que io etusutas on intercon conse sus sreeaen, oe onaers seindes ue porte ee erarios oar a | ls competi de crs seas cricare, as competondas tarsvoreen, y sanuces nate uaanaden’ eon ts | XX nfoqes ranaversnes, Consira scividas. Gus porate eal revoaletaGr 2 | cue edn ain esicras roesionar duane peso de | |’ endzaje Vatifea ol roraso dea aprndzaanrapacio al propo do 28 | la sesién a partir de actividades 0 de preguntas, y reflexionando: ix | tobre coma iceron parsers | corre [> ] Contrastar ts apendzses desarafados on la sean con Tos / aprendzaies que toia a rico K "a | Eataer conclusiones, puntualzar Weas 0 conceplualzadiones, recordar procedimieros,platearsolucones, et. X| ‘Se evidencia To que necesitan Ios estudiantes pare grat oe Materiales. |_3 | propésitos de aprendiaje y para la construcién de la evidencia. |X 3s | HBY evidencia de a seleccGgade materiaesy determinacion de x los expacios de aprendaje. ‘OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: PUNTAJETOTAL: [77] PROMEDIO:[/ >] Es el puntaje total multiplleado por 08 tere OSA NCA CAN Door de ean