Tarea equipo 9

1.- Visita los siguientes links y reproduce poniendo atención, las animaciones interactivas que
encuentres:

http://www.johnkyrk.com/DNAanatomy.html
http://www.johnkyrk.com/DNAreplication.html
http://www.johnkyrk.com/DNAtranscription.html
http://www.johnkyrk.com/DNAtranslation.html

El objetivo de esta actividad es contrastar el funcionamiento natural de una célula, con un

mecanismo artificial que pretendiera simularlo.
En la animación correspondiente a la traducción (translation) del ARN mensajero, entra en juego
el ARN de transporte. Pensando en una PC común, el valor semántico del código escrito (en cualquier
lenguaje), son las instrucciones ejecutadas en lenguaje de máquina, es decir los valores binarios que se
escriben en los registros del procesador o procesadores. Si consideramos que el valor semántico de un
gen, es la proteína a la que se traduce, en menos de media página con letra de 12 puntos (si lo escribes
a computadora), describe un modelo computacional que simulara el mecanismo de traducción
considerando:
- Como se menciona al principio de la animación, el núclo provee ARN de transporte cuando hace
falta.
- Los aminoácidos (que son los bloques constructores de una proteína), unidos al ARN de transporte
están esparcidos por todo el citoplasma.

NOTA: por modelo computacional puedes entender un programa. Especifica el paradigma del lenguaje que
ocuparías. Describe entradas, salidas, variables importantes e instrucciones necesarias.

2.- ¿Cómo funcionan las computadoras moleculares de las que se habló en clase? Describe los
componentes (Hardware y software) y como realiza las transiciones.

3.- Explica el comportamiento estocástico de estas computadoras.