PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

DISTRITO DE EDUCACIÓN 13D02 JARAMIJO-MANTA-MONTECRISTI-

LOGO INSTITUCIONAL
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: NOS DIVERTIMOS CON DIVERSOS RITMOS Y CIRCUITO C 03
SONIDOS RESPONSABLE

NIVEL EDUCATIVO: PREPARATORIA N° DE NIÑOS

TIEMPO ESTIMADO: 1 semana FECHA: Del 11 al 15 de diciembre de 2023

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA Cantar, palmear, escuchar música con elementos cotidianos, son experiencias atractivas y ricas que promueven en los niños
EXPERIENCIA: curiosidad, creatividad y expresión en su aprendizaje; favoreciendo así el vínculo entre niños, familia y docente.
ELEMENTO INTEGRADOR: video: Actividades musicales para Navidad https://www.youtube.com/watch?v=9tp2Rz1Tf7E

ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE

EVALUACIÓN
LUNES, 11 DICIEMBRE DEL 2023
ECA.1.6.1 Explorar Realizar las actividades iniciales (saludo, estado del Recursos tecnológicos I.ECA.1.1.1. Explora y
COMPRENSIÓN Y las posibilidades tiempo, fecha, asistencia.). representa corporal,
 videos
EXPRESIÓN sonoras de la voz, del Observar el video. Actividades musicales para Navidad musical, gráfica o
ARTÍSTICA  Fichas
propio cuerpo, de https://www.youtube.com/watch?v=9tp2Rz1Tf7E verbalmente ideas,
elementos de la  Hoja sentimientos o emociones
naturaleza y de los  Parlantes de forma libre y
objetos y utilizar los  Botellas de espontánea. (S.3., I.3.)
sonidos encontrados
Realizar ritmo de patrones con objetos que al percutir platicos PÁG. 100
en procesos de
producen sonidos como botellas, palitos, hojas etc.  Palitos de madera
improvisación y
creación musical libre Siguiendo el ritmo de la canción.
y dirigida. (En Pedir con anticipación los materiales a los padres de
Educación Cultural y familia.
 Artística ECA.1.1.3.) Entonar la canción siguiendo la secuencia del ritmo con
los materiales.
Dibujar y pintar lo que más te gusto de esta actividad,
cuenta a tus compañeros el significado de tu creación.

DESCUBRIMIENTO CN.1.3.10. Indagar, en

Y COMPRENSIÓN forma guiada las
Recursos tecnológicos
DEL MEDIO fuentes de luz, y 0bservar el video de sonidos naturales y artificiales
NATURAL Y diferenciar la luz  videos
CULTURAL https://youtu.be/koyRPH2wVbk?si=j-TKZQPQUafbzCv1 I.CN.1.4.1. Detecta, desde
natural de la artificial.  Fichas
la observación de su
X  Hoja entorno inmediato,
 Parlantes diferentes fuentes de luz
 hojas A4 (natural y artificial). (J.3.,
 lápices de colores I.2.) PÁG. 83

Conversar sobre los sonidos que observaron en el video

Realizar sonidos naturales con el cuerpo (silbar,
estornudar etc.)
Diferenciar sonidos naturales de los artificiales.
 MARTES 12 DICIEMBRE DEL 2023
COMPRENSIÓN Y ECA.1.6.2 Utilizar la Realizar las actividades iniciales (saludo, estado del tiempo, Recursos tecnológicos I.ECA.1.1.1. Explora y
EXPRESIÓN expresión gráfica o fecha, asistencia. representa corporal,
 videos
ARTÍSTICA plástica como recursos Decorar el aula con adornos navideños hecho de materiales musical, gráfica o
 Fichas
para la expresión libre reciclados. verbalmente ideas,
del yo y de la historia Observa el video, guía para realizar una corona con material  Hoja sentimientos o emociones
personal de cada uno. reciclado.  Parlantes de forma libre y
(En Educación https://www.youtube.com/watch?v=Kp_G3kunB4E  hojas A4 espontánea. (S.3., I.3.)
Cultural y Artística PÁG. 100
 lápices de colores
ECA.1.1.4.) (esta actividad se enviará con anticipación para que el
representante envié los materiales)  Papel brillante
 Tempera
 Tijera
 Goma
 Silicón

RELACIONES
LÓGICO REFUERZO DE LA FAMILIA DEL 40
MATEMÁTICO M.1.4.13. Contar Recursos tecnológicos
Observar el video “La familia del 40”. I.M.1.2.2. Resuelve
colecciones de https://www.youtube.com/watch?v=gnb_c0sqXU4  videos situaciones cotidianas que
objetos en el círculo  Fichas requieren de la
del 1 al 20 en  Hoja comparación de
circunstancias de la colecciones de objetos
 Parlantes mediante el uso de conteo
cotidianidad.
 hojas de colecciones de objetos
hasta el 4
Realizar composición de la Familia del 40 mediante la ficha
dada
Contar material concreto: botellas numeradas, semillas,
paletas, legos, botones de 1 al 49
 MIÉRCOLES, 13 DE DICIEMBRE DEL 2023
ECA.1.6.4 Expresar Recursos tecnológicos I.ECA.1.1.2. Experimenta
COMPRENSIÓN Y las ideas y emociones Realizar las actividades iniciales (saludo, estado del tiempo,  videos con sus sentidos,
EXPRESIÓN que suscita la fecha, asistencia. cualidades o características
ARTÍSTICA  Fichas
observación de algunas Observar el video de ritmos musicales. para expresarse libremente
manifestaciones https://www.youtube.com/watch?v=p2twg4IkUgU  Hoja en juegos y actividades que
culturales y artísticas  Parlantes le permitan relacionarse
(rituales, actos Practicar junto con la maestra los ritmos y seguir  hojas con otros y su entorno
festivos, danzas, instrucciones. próximo. (S.1., I.1.)
conocimientos y Elaboración de panderetas con tapas de colas (esta actividad PÁG. 100
prácticas relativos a la se enviará con anticipación para que el representante junto
naturaleza, artesanía, con el estudiante la realicen)
etc.) presentes en el
entorno próximo. (En
Educación Cultural y
Artística ECA.1.3.2.)

REFUERZO DE LOS FONEMAS

COMPRENSIÓN
Y EXPRESIÓN Observar el video de los sonidos Mm,Pp, Ss Tt Ll
ORAL Y Recursos tecnológicos
ESCRITA  Videos I.LL.1.3.1 Desarrolla la
LL.1.5.5. Desarrollar https://www.youtube.com/watch?v=Od7eNSbuXRs expresión oral en contextos
la expresión oral en  Laminas
cotidianos usando la
contextos cotidianos,  Hojas bond conciencia lingüística
usando la conciencia  Lápices de colores (Conciencia semántica:
lingüística (semántica, reconoce el significado de
 Cuaderno
léxica y sintáctica. las palabras, de acuerdo al
 cartillas
contexto de la frase u
oración.
 Realizar dictado de silabas con las letras estudiada
Presentar imágenes que empiecen con los fonemas de S P M T L
Reforzar el sonido de cada letra
Jugar bingo silábicos

JUEVES, 14 DE DICIEMBRE DEL 2023

RELACIONES M.1.4.28 Reconocer Realizar las actividades iniciales (saludo, estado del tiempo, Recursos tecnológicos
LÓGICO las monedas de 1, 5 y fecha, asistencia.  Videos I.M.1.4.1 Utiliza unidades
MATEMÁTICO 10 centavos, en Observar el video “Matemáticas - Contar Monedas”. de medida no
 Laminas
situaciones lúdicas. https://www.youtube.com/watch?v=DYmlar63B1I convencionales y el conteo
 Hojas bond de cantidades hasta el 20
 Lápices de colores para indicar la longitud,
 Cuaderno peso o el costo de objetos
 Cartillas del entorno y dar solución a
 Tijeras situaciones cotidianas
Comentar lo observado.  Fomix sencillas. (I.2.) PÁG.
Manipular monedas que utilizamos en nuestro medio e
 cartulina 91
identificar sus características y valores.
Jugar a la tiendita comprando objetos de la sala.
Recortar las monedas y usalas para jugar en el puesto de
helados.
 Tecnológicos:
M.1.4.17. Realizar Internet
adiciones y REFUERZO DE SUMAS Y RESTAS. Computador M.1.2.2. Resuelve
sustracciones con Celular situaciones cotidianas de
números naturales del Observar el video de la canción “Sumando y Restando Me adición y sustracción con
0 al 10, con el uso de Encanta Aprender”. Didácticos números naturales hasta el
material concreto. https://www.youtube.com/watch?v=7CqMp18k8Wo Videos 10 (utilizando materiales
Cantar la canción siguiendo la pista del video. Cartón del medio)
Practicar sumas y restas con material concreto. Silicona caliente
Realizar las sumas y retas en la hoja de trabajo Tijeras
Estiletes
Papel brillante
Marcadores

VIERNES, 15 DE DICIEMBRE DEL 2023

RELACIONES Realizar las actividades iniciales (saludo, estado del tiempo, Peluca o borla gris. I.M.1.4.2 Emplea unidades
LÓGICO M.1.4.31 Comparar y fecha, asistencia. Lentes. de tiempo para ordenar
MATEMÁTICAS relacionar las nociones La/él docente se presentará disfrazada/o de abuelo/a. Algodón o felpa para secuencias temporales que
de joven/viejo en los el bigote. describan actividades
miembros de la familia Bastón. significativas y sus
Cartillas actividades cotidianas.
video (J.3., I.2.) PÁG. 91
Hojas
.

Dialogar sobre los elementos que le hacen ver viejo y poco a

poco quitarse.
Preguntar
¿Cómo me veo ahora sin peluca, lentes/bigote ni bastón?
Observar el cuento “El abuelo y el Nieto”
https://youtube.com/watch?v=7-
IqAWTDAhM&feature=shared
Dialogar sobre el cuento.
¿De qué se trata el cuento?
¿Cómo trataban al abuelito a la hora de comer?
¿Que hizo el niño para que reflexionara la mamá?
¿Les gusto el fin del cuento?
Nombrar a los integrantes de tu familia: joven y viejo
Por ejemplo, el abuelito es viejo el niño es joven
Identificar y nombrar las diferencias: viejo-joven
Observar la imagen, colorea al viejo y encierra en un círculo a
los niños jóvenes

Recordar la noción aprendida: joven-viejo

Observar la imagen de la familia, identifica a los

integrantes jóvenes y píntalos
Observa la imagen de la familia e identifica las
personas viejas, ponles un stiker
 ADAPTACIONES CURRICULARES (EN ESTE APARTADO SE DEBEN DESARROLLAR LAS ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS
ESTUDIANTES CON N.E.E ASOCIADAS O NO A LA DISCAPACIDAD).
ESPECIFICACIONES DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS
(Enunciar la Necesidad Educativa que presenta el estudiante, puede ser asociada o no a la discapacidad. Indicar las iniciales del o los estudiantes)
ÁMBITO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE
EVALUACIÓN

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADORA COMISIÓN PEDAGÓGICA VICERECTORA
Lic. Lic. Lic.
Firma:
Colorear a la persona vieja y tachar a la joven