Tareas cuadernillo: 1)-Explique la sigla MDL cmo se vincula al tratamiento y disposicin final de los RSU? De ejemplos. La sigla M. D. L.

significa mecanismo para un desarrollo limpio, previsto en el Protocolo de Kyoto, que permite certificar la cantidad de gases tratados y emitir los bonos correspondientes para comercializarlos en el mercado internacional. De esta forma, ms all de la mejora ambiental que significa disminuir la emisin de gases de efecto invernadero, puede obtenerse financiamiento adicional para solventar el manejo de los RSU (residuos slidos urbanos). El MDL se vincula al tratamiento y disposicin final de los R.S.U., porque la generacin de los mismos produce gases de efecto invernadero. Los proyectos MDL deben generar una reduccin de emisiones de gases de efecto invernadero. Ejemplos La reduccin de la cantidad de residuos generados a lo largo de todo el ciclo de vida de productos y servicios. La eficiencia de los circuitos de recoleccin y transporte. El estudio de alternativas para minimizar la emisin de biogs a la Atmsfera. Reciclado de residuos que podran ser reutilizados 2) Realice un informe sobre la relacin entre la disposicin final de RSU y el Cambio Climtico. La descomposicin de los residuos emite gases, principalmente constituido por DIOXIDO DE CARBONO Y METANO. El gas metano es un contribuidor al EFECTO INVERNADERO (efecto invernadero: si la tierra no estuviese cubierta de una especie de manta que la mantiene caliente, sera demasiado fra para la vida humana, la Atmsfera mantiene caliente la tierra gracias a las pequeas cantidades de DIXIDO DE CARBONO, METANO, XIDO NITROSO, Y OTROS GASES, conocidos como gases de efecto invernadero. Estos gases ayudan a mantener el calor. El EFECTO INVERNADERO se produce cuando la luz solar atraviesa la atmsfera y alcanza la superficie terrestre. Parte de la luz es reflejada y parte es absorbida. La luz absorbida calienta la superficie, la superficie caliente emite radiacin infrarroja hacia la atmsfera donde es absorbida por los gases de efecto invernadero. Estos gases ayudan a regular la temperatura de la tierra.). La disposicin final de los residuos, a la que son expuestos afecta directamente al planeta, ya que si estos son tirados a cielo abierto sin ningn tipo de precaucin y cuidado, producen gases que son captados por la capa de ozono. Estos gases afectan directamente esta capa dandola, provocando que los rayos del sol caigan cada vez ms intensamente a la tierra sin ningn filtro, y as provocando el desastre del Cambio Climtico. 3. Realice un relevamiento sobre como abordan las escuelas de su municipio el tema RSU en los distintos niveles Se ha observado que el tema R.S.U. est presente en todos los niveles educativos pero trabajados con diferente intensidad. Si bien en el aula se aborda la problemtica ambiental segn los contenidos establecidos en el diseo curricular, recin a partir de segundo ciclo, a travs de experiencias directas, investigaciones, actividades de campo, material audiovisual, los alumnos pueden tomar conciencia de esta situacin y proponer proyectos especiales para la conservacin y el cuidado del medio ambiente, realizando campaas de concientizacin que involucran a toda la sociedad. Desde la escuela 16 desde el ao 2008 (con la colaboracin de la Subsecretara de medio Ambiente y la Fundacin Eco-races) se ha trabajado la problemtica ambiental de diferentes maneras: A partir de fotografas que muestran los diferentes focos de contaminacin en nuestra ciudad. Las limpiaron digitalmente mostrando como seran esos lugares limpios, y dando a conocer su trabajo para concientizar a la poblacin a travs de calendarios. Analizando estas fotos se vio que en la mayora de ellas haba bolsas plsticas, lo que luego de investigar los llevo a realizar una campaa de disminucin de bolsas plsticas. La misma consisti en la realizacin y distribucin de bolsas de tela acompaadas de folletera informativa. Recoleccin de cartn, diarios y tapitas de gaseosa para luego reciclarlas. 4 - Investigue sobre los pasos a seguir para la elaboracin de una ordenanza municipal relacionado con la gestin de los R.S.U.

5 Investigue que pasos debera seguir para lograr que oficialmente se contemple la educacin sobre los residuos en la currcula escolar. Proponga los fundamentos de dicho marco legal y contenidos para la enseanza El rgano que se encarga de la curricula escolar es la Direccin de Diseo Curricular donde cada nivel educativo tiene un equipo de trabajo que propone los lineamientos curriculares (contenidos) y luego en la unidad Ministerio Educativo Provincial quien determina y los baja a toda la provincia. De esta manera la Direccin curricular esboza un preliminar que baja a la Jefatura de Inspeccin regionales para que se trabaje se evale y luego vuelve con o sin correcciones a la Direccin Curricular para ser aprobado por Resolucin y baja a las diferentes regiones provinciales. Marco legal Ley de Educacin Nacional N: 26.206 FINES Y OBJETIVOS DE LA POLTICA EDUCATIVA NACIONAL ARTCULO 11.- Los fines y objetivos de la poltica educativa nacional son: c) Brindar una formacin ciudadana comprometida con los valores ticos y democrticos de participacin, libertad, solidaridad, resolucin pacfica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoracin y preservacin del patrimonio natural y cultural. Educacin Primaria ARTCULO 27.- La Educacin Primaria tiene por finalidad proporcionar una formacin integral, bsica y comn y sus objetivos son: c) Brindar oportunidades equitativas a todos/as los/as nios/as para el aprendizaje de saberes significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicacin, las ciencias sociales, la matemtica, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte y la cultura y la capacidad de aplicarlos en situaciones de la vida cotidiana. Constitucin Nacional Capitulo Segundo: Nuevos Derechos y Garantas. Art. 41.- Todos los habitantes gozan del derecho a un ambiente sano, equilibrado, apto para el desarrollo humano y para que las actividades productivas satisfagan las necesidades presentes sin comprometer las de las generaciones futuras; y tienen el deber de preservarlo. El dao ambiental generar prioritariamente la obligacin de recomponer, segn lo establezca la ley. Las autoridades proveern a la proteccin de este derecho, a la utilizacin racional de los recursos naturales, a la preservacin del patrimonio natural y cultural y de la diversidad biolgica, y a la informacin y educacin ambientales. Corresponde a la Nacin dictar las normas que contengan los presupuestos mnimos de proteccin, y a las provincias, las necesarias para complementarlas, sin que aqullas alteren las jurisdicciones locales. Se prohbe el ingreso al territorio nacional de residuos actual o potencialmente peligrosos, y de los radiactivos. Proponemos algunos de los siguientes contenidos: Concepto de Residuos Slidos Urbanos, diferencia con otros residuos. Clasificacin. Residuos slidos urbanos Ley de las 3R, concepto de recuperacin, reciclado y reutilizacin. Tipo de recoleccin, diferenciada, separacin de origen y planta, tipos de tratamientos para los R.S.U., disposicin final, diferencia entre la recoleccin informal (cirujeo) y formal Difusin de los posibles usos del material reciclado Dar a conocer lo aprendido en campaas a travs de los diferentes medios de difusin local. 6- Proponga Acciones de fortalecimiento de las capacidades de los Recursos Humanos como de las instituciones para la implementacin de la gestin integral de RSU

Abordar desde la escuela las problemticas ambientales y su incidencia en el planeta y en la vida diaria. Desde las instituciones educativas dar a conocer los diferentes tipos de clasificacin de RSU y la importancia de su separacin. Concientizar acerca de los problemas de salud que provocan estos desequilibrios ambientales.

Informar, asesorar y concientizar a la poblacin en general, empresas e instituciones sobre las cuestiones relacionadas con la problemtica ambiental Valorar desde las leyes de trabajo las condiciones laborales, sanitarias y de rendimiento econmico de los recursos humanos que realizan estas tareas y funciones. Diagnosticar situacin actual y a futuro del impacto de las actividades que se realizan sobre el medio. Disear, establecer planes y programas, medidas y metas de gestin y control. Poner en condiciones la planta de manejo integral de desechos y residuos slidos urbanos que abarque desde la clasificacin en su generacin (por ej.: domicilio, comercios,), recoleccin, transporte, y en la Planta: seleccin, reciclado, descomposicin, transformacin, utilizacin, venta y disposicin final de los desechos y residuos slidos urbanos de origen domiciliarios, industriales y comerciales inocuos, demoliciones, podas, limpieza de calles, institucionales, agrcolas, etc. Considerando a la vez, el tratamiento de la fraccin orgnica mediante Biodigestores

Conteste segn el video :

1. Defina brevemente los siguientes trminos: a) Quema: accin de incinerar los residuos en terrenos al aire libre, provocando contaminaciones por humos nocivos derivados de la combustin de los residuos quemados. b) Incineracin: quema realizada en hornos o cmaras refractarias en las que se queman los residuos de un modo cerrado pero sin dejar de eliminar gases txicos. c) basural no controlado basurales a cielo abierto: lugar en donde se deposita toda clase de residuos sin tratamiento previo y sin enterramiento y con escasos controles ambientales y tcnicos. Producen contaminaciones y problemas de salud especialmente a quienes viven cerca de ellos ya que acumulan gran cantidad de animales transmisores de enfermedades. d) Relleno sanitario controlado: es el enterramiento de residuos pero dndoles tratamientos para que no contaminen.(membranas aislantes) e) Centro de procesamiento integral: se realiza un tratamiento adecuado de los residuos, minimizando el enterramiento y recuperando materiales que pueden ser reutilizados, a travs de la previa separacin entre los materiales. 2. Enumere los efectos negativos que podemos asociar a un basural no controlado: Deterioro del paisaje. Malos olores. Presencia de residuos patolgicos peligrosos. Presencia se roedores, insectos y cucarachas entre otros que acarrean enfermedades. Enfermedades (infecciones, accidentes, lesiones, dengue, malaria, enfermedades de la piel y respiratorias). Mala calidad de vida. Humo, combustin. Degradacin del suelo. Contaminacin de suelo, aire y agua. Mortalidad de flora y fauna. Trabajo informal (cirujeo). Asentamientos. Perdida de material reciclable No genera trabajo Perdida de recursos naturales 3 Cmo se puede optimizar el funcionamiento de un centro de procesamiento integral? Equipamiento de maquinarias adecuadas como, -Cintas de clasificacin -Controles de peso con balanzas. Capacitacin de los operarios de la planta Buenas condiciones de las instalaciones 4- grafique el circuito de materiales potencialmente recuperables

5- Qu significa la sigla P.E.T:'? Qu elementos cotidianos estn realizados con P.E.T ? Luego de reciclarlos en qu se los utiliza? PET (Polietileno tereftalato), material que es utilizado para la fabricacin de botellas de gaseosas. Usos ms comunes exclusin de fibras, telas no tejidas o guatas y rellenos de las camperas invernales, ropa femenina y escobillones. 6-Qu significan las siglas P.E. y P.P.? Qu elementos cotidianos estn realizados con estos elementos? Una vez reciclados en qu se los utiliza? PE polielesfinas y PP polipropileno: mesas y sillas de jardn, coberturas plsticas entre otros. 7- a qu pases se exportan los materiales reciclados? qu beneficios aporta reciclarlos en nuestro pas? Los materiales reciclados se exportan a China y a EEUU. Reciclarlos en nuestro pas aporta beneficios econmicos. 8) describa brevemente el proceso al que son sometidos los plsticos recuperados Proceso: -Arriban en fardos compactados -Son desarmados y prelavados -Luego pasan a una cinta de clasificacin separndose all las botellas que no son adecuadas (muy deterioradas, quemadas o que contenan productos qumicos o pinturas), -salen de la cinta y pasan por un detector de metales, -de all a un molino triturador, -el material triturado pasa a una batea de flotacin, -el PET se hunde y las tapas y las etiquetas quedan flotando -luego viene el enjuague, centrifugado y secado -y finalmente el producto obtenido para ser reusado se almacena en bolsones de 1 tonelada.

9-qu diferencia sustancial existe entre una planta de separacin, una planta de clasificacin, una planta de reciclado y una de transformacin

La diferencia sustancial entre una planta de separacin, clasificacin, reciclado y transformacin se encuentra en qu tipo de elemento o materia prima se va a utilizar en las mismas, de lo que depender qu proceso y maquinarias se necesitarn para lograr el objetivo. Planta de separacin = separados segn el material. Planta de Clasificacin = color , tipo, calidad, otros. Plata de reciclado = Se restablece el material, como materia prima y/o se mezcla con materia virgen Planta de transformacin = Se dispone a la reutilizacin para otros productos

10- Explique el proceso y las etapas de una planta de reciclado de papel y cartn Ingresan en fardos que son seleccionados, segn tipo de fibra (Recuperados del post consumo domiciliario, de establecimientos, de plantas de separacin, industrias, recoleccin informal, etc. En el Pulper se licuan los fardos y se eliminan los materiales no fibrosos como, plsticos y elementos metlicos. Luego se realiza una depuracin fina: - La pasta ingresa a una refinadora donde se desfibra para obtener una fibra de mejor calidad y papeles de diferentes caractersticas. - Se enva a una pileta donde se colocan productos qumicos como encolantes, colorantes, antiespumantes y otros almidones - Finalmente en dos mesas formadoras se extiende la pasta y se hacen papeles doble capa, para obtener mejor calidad. - En la zona de prensa se extrae el agua que se trata como efluente - Una vez terminada la bobina el papel se corta en diferentes formatos segn el requerimiento de la mquina. - En forma de planchas se las deja lista para la impresin, el doblado y el plegado. - Luego se embala y se mandan a destino final. 11. Explique el proceso y etapas de una planta de reciclado de vidrio El vidrio se elabora con materias primas de la corteza terrestres, el hecho de reciclar en alto volumen (60/70/80% de vidrio reciclado). El vidrio proviene de envases usados, sobre todo de uso domiciliario. Camiones volcadores decargan el contenido en las plantas de almacenaje para luego procesarlos en la planta de tratamiento. All se procede a triturarlo y separar de cualquier metal magnetizable, tambin se separan otros elementos como refractarios, papel de etiquetas, cemento, madera, plsticos. Luego se lava. Terminado pasa a silo de estacionamiento para ser utilizado como materia prima. Segn la mezcla mediante combinacin en la planta de composicin se elabora el buch material incandescente fundido en hornos a mil grados de temperatura. El vidrio se desplaza a travs de canales de distribucin y sale de ellos en forma de un tubo cilndrico que se denomina gota. Ingresando a la mquina en su parte posterior para el primer paso de la formacin del envase. Los envases formados entran a horno de recocido para eliminar tensiones del material. Alineadores y norias permiten pasar los artculos por los equipos de inspeccin y embalarlos segn la especificacin del cliente. 12 Describa brevemente los procesos a que se pueden someter los residuos orgnicos Produccin de humus, permite tratamiento orgnico de recuperacin de suelos, como continuo bombardeo de productos qumicos. Preparacin de poblaciones de lombrices, tctica de manejo de residuos llevarla a condiciones controlables a municipios para reciclar sus propios residuos. Se reciben los residuos orgnicos, se disponen en capas, de airean con un tractor y se mezclan controlando el fenmeno de la fermentacin Se asegura mantener una temperatura constante de 75 grados para eliminar bacterias patgena. Una vez terminada la fermentacin se obtiene el compost, que se da de comer a las lombrices para producir humus. Las lombrices comen 80/90 % de su peso y el 60% de usa en producir humus y se duplican cada tres o cuatro meses, que se demora. Se produce una cura y se migran las lombrices hacia otra cama. En la que se estaciona y controla, pasa al proceso de molienda y envasado, fabricando insumo productivo de primera calidad. Reduccin de los residuos orgnicos, clasificados cmara de carga inoculadas bacterias anaerbicas con capacidad de degradar la materia orgnica, biogs cmara de carga y 4 celdas que forma el flujo, avanza mezclando de agua mediante agitadores de paleta manual y se repera mediante una campana que lo conduce al consumo, residuo tipo sopa se lo derivado a consumo como sales de

abonos orgnicos de cultivos, mediante un Biodigestor captador de gas metano que produce energa elctrica y trmica. Captarlo tambin como fuente se vende al exterior, bono de carbono y utilizacin de la misma planta. Tambin se extiende a la utilizacin del biogs como combustible en la comuna como gas natural. 13 Qu significado tienen las siguientes expresiones? a) separacin en origen los vecinos separan los residuos en su domicilio separando en diferentes bolsas los materiales reciclables: vidrio, papel, cartn, aluminio, hojalata, plsticos, maderas y trapos. En otra bolsa, los orgnicos reciclables (cscaras de frutas, de huevos, verduras, hojas, yerba, t los residuos deben quedar a resguardo de los animales. b) recoleccin selectiva Los vecinos deben separar los desechos en orgnicos e inorgnicos para facilitar la recoleccin. Existen diversos tipos de camiones recolectores para los programas de recoleccin selectiva. El tipo de camin elegido depender de la modalidad de separacin de los materiales utilizada en las viviendas o en los lugares de depsito.