Mdulo profesional 1 EI : Primeros auxilios (PAX)

PRIMEROS AUXILIOS Mdulo Profesional : primeros Auxilios ( PA ) Cdigo : 0020 Equivalencia en crditos ECTS : 3 Horas totales del mdulo profesional : 35

1.- CONTENIDOS
UD1- Los primeros auxilios y la secuencia de actuaciones - Qu son los primeros auxilios? - Lmites en la prestacin de los mismos - Marco legal - Secuencia de actuaciones (proteger, alertar, socorrer) - Apoyo psicolgico UD2- La evaluacin de emergencia - Qu es la evaluacin de emergencia? - Fundamentos de anatoma y fisiologa (consciencia, respiracin y circulacin de la sangre) - Los signos vitales (temperatura corporal, respiracin, pulso y dolor) - Cmo se debe realizar la evaluacin de emergencia UD3- La reanimacin cardiorrespiratoria - Anlisis de las situaciones de riesgo vital - Desobstruccin de las vas areas - Reanimacin cardiopulmonar a. Ventilacin artificial b. Compresiones torcicas c. Ventilacin y compresiones combinadas UD4- La asfixia y las hemorragias - Qu es la asfixia? a. Asfixia por obstruccin b. Asfixia por compresin c. Otras situaciones que llevan a asfixia - Qu es una hemorragia? a. Actuacin en caso de hemorragia externa b. Actuacin en caso de hemorragia interna UD5- La evaluacin de urgencia - La evaluacin de urgencia - Las posiciones de reposo de la vctima - El traslado de la vctima a. Traslado manual b. Traslado sobre una camilla UD6- Contusiones, heridas, fracturas y lesiones - Traumatismos - Contusiones (articular o muscular) - Heridas: a. Tipos b. Complicaciones de las heridas c. Actuacin en caso de una herida d. Hemorragia nasal o epistaxis - Fracturas

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- Luxaciones UD7- Lesiones causadas por el calor, el fro y la electricidad - Lesiones causadas por el calor a. Efectos generales:el acaloramiento b. Efectos generales: el golpe de calor c. Efectos locales: las quemaduras - Lesiones causadas pro el fro a. Efectos generales: la hipotermia b. Efecto local: la congelacin - Lesiones causadas por la electricidad UD8- Cuerpos extraos e intoxicaciones - Los cuerpos extraos - Las intoxicaciones a. Pautas de actuacin b. La intoxicacin etlica UD9- Prdida de consciencia. Convulsiones - Prdida de consciencia a. Conmocin b. Desmayo c. Hipoglucemia d. Infarto de miocardio e. Accidente vascular cerebral - Convulsiones a. Epilepsia b. Ataque histrico c. Convulsiones febriles 2.- CONTENIDOS MNIMOS Contenidos bsicos: Valoracin inicial de la asistencia en urgencia: Sistemas de emergencias. Objetivos y lmites de los primeros auxilios. Marco legal, responsabilidad y tica profesional. Tipos de accidentes y sus consecuencias. Signos de compromiso vital en adulto, nio o nia y lactante Mtodos y materiales de proteccin de la zona. Medidas de autoproteccin personal. Botiqun de primeros auxilios. Prioridades de actuacin en mltiples vctimas. Mtodos de triaje simple. Signos y sntomas de urgencia. Valoracin del nivel de consciencia. Toma de constantes vitales. Protocolos de exploracin. Terminologa mdico-sanitaria en primeros auxilios. Protocolo de transmisin de la informacin.

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Aplicacin de tcnicas de soporte vital: Control de la permeabilidad de las vas areas. Resucitacin cardiopulmonar bsica. Desfibrilacin externa semiautomtica (DEA). Valoracin del accidentado.

- Atencin inicial en lesiones por agentes fsicos (traumatismos, calor o fro, electricidad y radiaciones). Atencin inicial en lesiones por agentes qumicos y biolgicos. Atencin inicial en patologa orgnica de urgencia. Actuacin limitada al marco de sus competencias.

Aplicacin de procedimientos de inmovilizacin y movilizacin. Evaluacin de la necesidad de traslado. Posiciones de seguridad y espera. Tcnicas de inmovilizacin. Tcnicas de movilizacin. Confeccin de camillas y materiales de inmovilizacin.

Aplicacin de tcnicas de apoyo psicolgico y de autocontrol. Estrategias bsicas de comunicacin. Valoracin del papel del primer interviniente. Tcnicas facilitadoras de la comunicacin interpersonal. Factores que predisponen a la ansiedad en situaciones de accidente o emergencia.

3.- EVALUACIN Se tendr en cuenta la Resolucin de 18 de junio de2009 de la Consejera de Educacin A) CRITERIOS DE EVALUACIN Resultado Aprendizaje 1 :Criterios de evaluacin: a) Se ha asegurado la zona segn el procedimiento oportuno.

b) Se han identificado las tcnicas de autoproteccin en la manipulacin de personas accidentadas. c) Se ha descrito el contenido mnimo de un botiqun de urgencias y las indicaciones de los productos y medicamentos.

d) Se han establecido las prioridades de actuacin en mltiples vctimas. e) f) Se han descrito los procedimientos para verificar la permeabilidad de las vas areas. Se han identificado las condiciones de funcionamiento adecuadas de la ventilacinoxigenacin.

g) Se han descrito y ejecutado los procedimientos de actuacin en caso de hemorragias. h) Se han descrito procedimientos para comprobar el nivel de consciencia. i) j) Se han tomado las constantes vitales. Se ha identificado la secuencia de actuacin segn protocolo establecido por el ILCOR (Comit de Coordinacin Internacional sobre la Resucitacin).

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Resultado Aprendizaje 2 :Criterios de evaluacin: a) Se han descrito los fundamentos de la resucitacin cardio-pulmonar.

b) Se han aplicado tcnicas de apertura de la va area. c) Se han aplicado tcnicas de soporte ventilatorio y circulatorio.

d) Se ha realizado desfibrilacin externa semiautomtica (DEA). e) f) Se han aplicado medidas post-reanimacin. Se han indicado las lesiones, patologas o traumatismos ms frecuentes.

g) Se ha descrito la valoracin primaria y secundaria del accidentado. h) Se han aplicado primeros auxilios ante lesiones por agentes fsicos, qumicos y biolgicos. i) j) Se han aplicado primeros auxilios ante patologas orgnicas de urgencia. Se han especificado casos o circunstancias en los que no se debe intervenir.

Resultado Aprendizaje 3 :Criterios de evaluacin: a) Se han efectuado las maniobras necesarias para acceder a la vctima.

b) Se han identificado los medios materiales de inmovilizacin y movilizacin. c) Se han caracterizado las medidas posturales ante un lesionado.

d) Se han descrito las repercusiones de una movilizacin y traslado inadecuados. e) f) Se han confeccionado sistemas para la inmovilizacin y movilizacin de enfermos/accidentados con materiales convencionales e inespecficos o medios de fortuna. Se han aplicado normas y protocolos de seguridad y de autoproteccin personal.

Resultado Aprendizaje 4 :Criterios de evaluacin: a) Se han descrito las estrategias bsicas de comunicacin con el accidentado y sus acompaantes.

b) han detectado las necesidades psicolgicas del accidentado. c) Se han aplicado tcnicas bsicas de soporte psicolgico para mejorar el Se estado emocional del accidentado.

d) Se ha valorado la importancia de infundir confianza y optimismo al accidentado durante toda la actuacin. e) f) Se han identificado los factores que predisponen a la ansiedad en las situaciones de accidente, emergencia y duelo. Se han especificado las tcnicas a emplear para controlar una situacin de duelo, ansiedad y angustia o agresividad.

g) Se han especificado las tcnicas a emplear para superar psicolgicamente el fracaso en la prestacin del auxilio. Se ha valorado la importancia de autocontrolarse ante situaciones de estrs

B) INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Las tcnicas de evaluacin se basarn en la observacin y valoracin del trabajode los alumnos y alumnas a travs de instrumentos de evaluacin como:

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-Pruebas escritas y prcticas -Trabajos monogrficos y de investigacin - Participacin en la dinmica de la clase, actitud y asistencia - Participacin en actividades y proyectos. Se valorarn pruebas prcticas y tericas por trimestres. Las pruebas prcticas sern: +Trabajos tericos de investigacin y programacin. sern tanto individuales como grupales, valorando el contenido, presentacin y exposicin y actitud. + Proyectos de intervencin y actuacin, donde tengan que poner en prctica tcnicas de dinamizacin grupal utilizando los recursos del centro y del entorno, valorando tanto la ejecucin como la participacin y creatividad. Las pruebas tericas sern: + Pruebas escritas individuales con resolucin de cuestiones segn el contenidotemporalizado por trimestres y con la orientacin al grupo sobre tipo decuestiones y valoracin de la prueba. + Elaboracin de proyecto final globalizado donde individualmente expondrn lainiciativa de intervencin.

C) CRITERIOS DE CALIFICACIN Se llevar a cabo mediante ponderacin para cada trimestre y evaluacin, siguiendo el correspondiente porcentaje: Ponderacin por trimestres : Evaluacin 1 2 3 Prueba Terica 60 % 50 % 50 % Prueba Prctica 30 % 40 % 40 %

Se valorar un 10% la actitud profesional, as como la asistencia a la clase. Tambin se tendrn en cuenta los contenidos actitudinales programados por trimestres para la ponderacin establecida y la consecucin de los criterios de evaluacin.. Para la correcta aplicacin del proceso de evaluacin continua y los criterios generales de evaluacin previstos, se establecen las siguientes normas sobre asistencia a clase de los alumnos: Al tratarse de un ciclo formativo que se imparte en rgimen presencial, la asistencia a las clases y dems actividades lectivas programadas para la obtencin del ttulo se consideran necesarias para un correcto aprovechamiento del ciclo. Las clases presenciales suponen una parte fundamental de la formacin del alumnado dada las caractersticas metodolgicas y dinmicas diarias.

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La evaluacin ser continua y estar orientada a la medicin de las capacidades terminales fijadas para cada uno de los mdulos que componen el ciclo. La aplicacin de la evaluacin continua implica que la asistencia de los alumnos ser obligada y continuada a lo largo de todo el perodo lectivo. Si el nmero de faltas es superior al 25% en cada mdulo, se informar al alumno de la imposibilidad de la aplicacin correcta de los criterios generales de evaluacin y de la propia evaluacin continua por lo que ser evaluado mediante prueba extraordinaria elaborada por el departamento.La prueba constar de dos partes : una terica en donde se incluirn varias partes correspondientes al contenido impartido por trimestres y otra prctica donde habr que programar una o varias intervenciones y se pedir realizar una prctica a concretar. En el caso de los alumnos cuyas faltas a clase estuvieran justificadas, el equipo educativo y cada profesor en sus mdulos buscarn los procedimientos adecuados y posibles para suplir o paliar esta carencia en cuanto a los trabajos prcticos necesarios para la superacin de cada mdulo y del ciclo

Se seguir un control diario de la asistencia con registros de partes de faltas y el tutor del grupo comunicar a los profesores del ciclo. Las pruebas finales en convocatoria ordinaria y extraordinaria se ajustarn a los criterios de evaluacin del mdulo.. 1 Imposibilidad de aplicacin de evaluacin continua. La evaluacin continua requiere la asistencia obligatoria a clases. Tal y como se explica en el apartado de criterios de calificacin no se realizar evaluacin continua si las faltas de asistencia superan el 25% del total del mdulo. Para el seguimiento de la asistencia de los alumnos se har un registro diario de faltas en el modelo de registro del departamento, que luego sern registradas en SAUCE. En caso de superar el nmero de faltas establecidas se notificar al alumno por escrito su prdida del derecho a la evaluacin continua, previo aviso de las circunstancias en que se encuentra cuando le falten un nmero aproximado de 10 faltas para que se d esta prdida de evaluacin continua. El alumno en esta situacin deber ir a evaluacin final con el contenido de todas las evaluaciones, independientemente del trimestre en el que haya perdido la evaluacin continua. Los alumnos en esta circunstancia debern realizar una serie de actividades y trabajos individuales en compensacin de las actividades y contenidos que no han trabajado en el aula a lo largo del curso. El programa de actividades y trabajos a entregar podra personalizarse en funcin de las circunstancias personales y acadmicas del alumno que ha perdido la evaluacin continua y ser facilitado al alumno con un mes de antelacin a la fecha de la evaluacin final. Adems, ser condicin indispensable para presentarse a la prueba de evaluacin final, que se entreguen los trabajos solicitados en la fecha sealada por el departamento. La prueba de evaluacin final constar de dos partes, una terica y otra prctica, teniendo que superarse ambas para aprobar el mdulo. La calificacin final se obtendr de la valoracin de los trabajos entregados y de la prueba de evaluacin final, en un porcentaje del 50% cada uno de ellos. En el caso de los alumnos cuyas faltas a clase estuvieran justificadas, el equipo educativo y cada profesor en sus mdulos buscarn los procedimientos adecuados y posibles para suplir esta carencia en cuanto a los trabajos prcticos necesarios para la superacin de cada mdulo.

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D) PROCEDIMIENTOS DE RECUPERACIN Las pruebas de recuperacin las realizarn aquellos alumnos que no hayan alcanzado los criterios mnimos exigidos en cada trimestre. Los alumnos-as que an as, no alcancen una puntacin mnima de 5, podrn optar a una prueba final ordinaria en Junio. Tambin se informar para los que tengan que acceder al final en convocatoria ordinaria o extraordinaria sobre la prueba final con calendario, tipo de prueba y trabajos a entregar segn los requerimientos para superar el mdulo. Con el fin de facilitar al alumnado la recuperacin de los aprendizajes en los mdulos profesionales que no hubiera superado, el profesor/-a de cada mdulo profesional, siguiendo los criterios establecidos por el equipo docente en la concrecin curricular de cada ciclo formativo incluida en el Proyecto educativo o, en su caso, Proyecto funcional del centro y en las respectivas programaciones docentes, organizar un programa de recuperacin que contendr las actividades que deber realizar el alumno o la alumna para superar las dificultades que ocasionaron la calificacin negativa del mdulo correspondiente. Para facilitar la realizacin de las pruebas de recuperacin, el profesor/-a que imparta las enseanzas del mdulo profesional que el alumno/-a tenga pendiente de superacin le informar sobre el programa de recuperacin que deber seguir y las actividades que debe realizar en las pruebas de recuperacin, que podrn consistir en ejercicios escritos u orales, realizacin de trabajos y prcticas, presentacin de tareas incluidas en el programa de recuperacin u otras que estime convenientes, as como del momento de su realizacin y evaluacin.