Leccién n° 8 4Cémo es tu barrio? 1-Lee el didlogo: Juan: Dime zdénde vives ahora? Sara: Vivo en un barrio céntrico de Sevilla. Juan: ZY como es tu barrio? Sara: En mi barrio hay edificios altos y muchos comercios. Juan: {Qué otras instalaciones hay en tu barrio? Sara: En mi barrio hay una biblioteca, un hospital, un musco y un hotel grande. Mi barrio también tiene un colegio y una escuela primaria. Juan: Es muy grande entonces. Sara: Si, mi barrio es muy grande, pero no tiene estacién de tren, tampoco tiene una facultad. Juan: ZEs tranquilo tu barrio? Sara: No, mi barrio es ruidoso, tiene calles muy anchas y mucha circulacién. Juan: Yo al contrario vivo en una casa grande. Se encuentra en un barrio tranquilo en la periferia de la ciudad. 2- Indica con una (x) si es verdadero 0 falso: Verdadero_| Falso “Sara y Juan son hermanos. -Sara vive en el centro de Sevilla. -Sara describe su barrio a Juan. -En su barrio hay pocos comercios. -Hay una biblioteca y dos museos en su barrio. -Su barrio no es muy grande. -Hay una facultad en el barrio de Sara. -E] barrio de Juan no es tranquilo. -E] barrio de Sara es ruidoso. -Juan vive en una casa grande. -Juan vive en las afueras de la ciudad. 3-Contesta las preguntas: a- gEn qué ciudad vive Sara? b- gDénde se encuentra el barrio en que vive Sara? 28 Scanned with CamScannerc+ gCémo son los edificios del barrio de Sara? d- (Hay algunos institutos educativos y culturales en el barrio de Sara? e- Segiin Juan, cdmo es el barrio de Sara? £- Seguin Sara, ,qué instalaciones faltan en su barrio? g- (Por qué es ruidoso el barrio de Sara? h- ,Cémo es la casa de Juan? i- gDénde se encuentra la casa de Juan? -Aprende: ‘También (aussi) / tampoco (non plus) Se usan para expresar coincidencia con lo dicho por otra persona. También responde a frases afirmativas, y tampoco responde a frases negativas: Ejemplo: 1- Yo odio los perros -Yo también 2- Yo no tengo ordenador portitil - Yo tampoco 4- Completo con “también” 0 “tampoco”: a- Yo estudio aleman. Mi hermano. . estudia aleman. b- A tu marido no le gusta vivir en un edificio. A mi marido gusta vivir en un edificio. c- Tu barrio es tranquilo. Mi barri wuld es. d- Mis hijos juegan en el jardin; los hijos de mis vecinos ......... e- No me gusta el plano de la casa; a mi mujer f- Carmen no vive en el centro de la ciudad; Maria ..... g- En el barrio de Antonio no hay facultad; en el barrio de Miguel .... la hay. h- En mi casa hay un sal6n, dos habitaciones, una cocina moderna y . un balcén. 29 Scanned with CamScannerc- {Cémo son los edificios del barrio de Sara? d- {Hay algunos institutos educativos y culturales en el barrio de Sara? e- Segiin Juan, ,cémo es el barrio de Sara? f- Segiin Sara, qué instalaciones faltan en su barrio? g- gPor qué es ruidoso el barrio de Sara? h- {Cémo es la casa de Juan? i- {Dénde se encuentra la casa de Juan? -Aprende: También (aussi)_/_tampoco (non plus) Se usan para expresar coincidencia con lo dicho por otra persona. También responde a frases afirmativas, y tampoco responde a frases negativas: Ejemplo: 1- Yo odio los perros -Yo también 2 Yo no tengo ordenador portatil - Yo tampoco 4- Completo con “también” 0 “tampoco”: a- Yo estudio aleman. Mi hermano....... . estudia alemén. b- A tu marido no le gusta vivir en un edificio. A mi marido «0.0... gusta vivir en un edificio. c- Tu barrio es tranquilo. Mi barrio. lo es. d- Mis hijos juegan en el jardin; los hijos de mis vecinos ........ e- No me gusta el plano de la casa; a mi mujer .... f- Carmen no vive en el centro de la ciudad; Maria g- En el barrio de Antonio no hay facultad; en el barrio de Miguel Ja hay. h- En mi casa hay un salén, dos habitaciones, una cocina moderna y ....... un balc6n. 9 Scanned with CamScanner§- Ordena las letras para obtener palabras: c-i-c-o-n-a. oP m-i-d-o-r-r-i ii-b-o-a. =e o-r-e-m-o-c-d. e. e-j-a-r-a-g. f. |-o-s-a-n. g. c-a-n-o-b-l. 6 - Completa el anuncio con las palabras siguientes: (cocina - plantas - bafio - metros - casa) Vendo una casa a 8 kilémetros de valencia. La ......... es de una superficie de 165 ..cuadrados, dos... 6 dormitorios, 2 cuartos de........, un salén grande, una ..........moderna y equipada, un comedor y un garaje, Barrio Magdalena. Teléfono: 963879581 - Aprende: “acuerdo” o “desacuerdo” 7 Para expresar “acuerdo” decimos: = jDe acuerdo! - Estoy de acuerdo. ~Si, de acuerdo, Estoy completamente de acuerdo. ~Me parece bien. ~ Exactamente ~ Coincido contigo. Y Para expresar “desacuerdo” decimos: = No estoy de acuerdo, - Estoy en completo desacuerdo. = No soy de tu misma opinién. = yo veo las cosas de otra manera. = No veo las cosas como ti. =No creo que. 30 Scanned with CamScanner7- Indica con (x) la opcién adecuada: |Acuerdo: Desacuerdo a- No me parece bien vivir en un edificio. b- yPuedes abrir la ventana? — Si, de acuerdo. c- Mi marido coincide conmigo en realizar algunas transformaciones en la casa. d- Tu no estas de acuerdo con plantar muchos Arboles en el jardin. e- Mi hermano quiere construir una cascta para el perro, pero mi padre esté en completo desacuerdo. f- La madre estd completamente de acuerdo con mi padre en comprar una casa mds grande. aL Scanned with CamScannerLeccién n° 9 Serie de actividades 1-Ordena my palabras sieuienies para phtener ase: a. -dormitorio- armario - tn «El -camas tiene - y~ dos. b, -televigor - 985 alfombra- saén Sh na Sha --dos -En -soffs-hay -pljunio-la ciuded -l-en do La pateja un piso -centro -alquila. -ala-el paaillo -bato -ésté -Bl-cn ~derechd? le omle ‘> ~ yk «tf -dos -planta -eh -la -Hay -pisos -tercera. ° 2- Completa con las palabras siguientes: "Cama- cuarto-habitacién-mesa- dormitorios- salgn-piscina-cocina, - -E] libro esté sobre la.) b -{Cuantos. 2% fay en este piso? c -Esta@xeqtiene una nevera nueva. » d-Mihermano y yo dormimos en esa. faite ase e -Los juguetes estan en el.@ctldel nifio. f -La familia mira la televisién en el.s«.in g-En el dormitorio principal hay una.@sngrande. h -La casa tiene unafeey un jardin, 3- Conjuga en el presente de indicati a-La casa de la eal Picasso (Gener) tres dovniitories. b+ Antonio (vivir) cerca de su trabajo. c- El cuarto de baiio (estar) junto a los servicios. d- Tus hijos (weer) sus deberes en su habitacién. €- Los sébados nosotros (comer) en un restaurante. £ Vosotros (subir) las escaleras con dificultad, a Yo (Gb a cteien 00 ool tabi, h- Me gusta mi piso porque (Ser) grande y (dar) a la montaiia. i= Nosotros (dormir) en la habitacién del fondo. Scanned with CamScanner-Aprende: Las preposiciones -Las preposiciones sirven para relacionar y unir las distintas partes de la frase (a, bajo, con, de, desde, entre, hacia, para, por...) -Algunas preposiciones pueden tener varios usos segiin el contexto en que se emplean. Ejemplo: - Le invitamos a cenar con nosotros. (finalidad) : - Voy a la mezquita. (direccién) - Escribo la carta con un boligrafo negro. (instrumento) - Voy al teatro con mis amigos. (compafifa) 4- Rellena el vacfo con las preposiciones siguientes: (a- de - con - para - en) Soy Miguel, os voy a describir mi habitacién: Mi habitacién esté junto A. la /4 mi hermana mayor. Es espaciosa y esté pintada |+. color celeste, Tiene una ventana que da 4 un jardin pequefio, Tiene una cama Gr» una mesita lt. noche, encima } la cama hay un cuadro. A. la derecha Ala cama hay un armario donde guardé mis vestidos. a, la izquierda tengo un escritorio fy una jie donde me sientogys trabajar y ¢ hacer mis deberes. x. mi habitacién tengo también un ordenador portitil, un televisor y una alfombra. 5 —Rellena el vacio con las preposiciones siguientes: ra Pr (a —for - en —de—con - para) a- La casa.te.Carmen tiene un balcén.énel salén. b- Carlito va. x.la escuela(s.su hermana mayor. c= Tenemos una casa“. el centro. la ciudad. 4- El dormitorio principal esté..n.el pasillo. ¢- Las dos amigas se pascan..f%. el jardin, f- Ana entra en su habitacién.¢s/ahacer ‘sus deberes. g- Manuela vive. Qys.sus padres. 3 Scanned with CamScanner6 - Con la ayuda del diccionario, coloca cada una de las palabras siguientes en la columna adecuada: cane 5 3 © R ¢ ss EL fregadero -l‘afombra - a cama la sarén -e eeador el horno - el sof el Ss despertador - ta lavadora- las mintas - ta reader gro ere lancer - la 7 azada - la guitarra a cafters {a Kampara -lgrbol - la batidora - slagila- el cisred los oe cuchillos - la televi - el armario - los oa el eaggeteed - el ordenador - los pats. = MNS La habitacién El salén La cocina El jardin 7- Completa con «también» o «tampocon: a- Me gusta mucho este disco. A mi padre. b- No tengo coche. Mi vecino.../ 4:24 c- A Manuel no le gustan las discotecas. A su novia... Wan pieca....-+-+ d- La habitacién es grande y.... tear/n'#77....es luminosa. ¢- La casa no tiene jardin, ..../amycz.....tiene garaje. f- En la cocina Hay una nevera nueva y.... /é/:<@.....uma lavadora. Mb flit. h- Miguel tiene en su habitacién un televisor y... és 224% g- El barrio no tiene estacién de tren, ... tiene hospital --un ordenador. 8- Adivina el nombre del mueble a partir de su definicién: a- Esté en el dormitorio y sirve para guardar los vestidos. b- Tela para cubrir las ventanas. c- Es una maquina que sirve para lavar la ropa. \a \ava Sor d- Un clectrodoméstico que se usa para guardar y enfriar alimentos y bebidas. /“ ~v4 e- Mucble alrededor del cual nos sentamos diariamente para comer. /- pear f- Mueble que tiene colchén, sdbanas, mantas y almohada, sirve para dormir. 1a cam g- Aparato que sirve para medir el tiempo y saber la hora. ¢| rm) 34 Scanned with CamScanneri Lecetinn?10 We vablae . rama En la verduleria La Ved fan Lise! Vays Va Maray Clienta: - ;Buenos dias! 4 je Yeh, ap Vendedor: -;Buenos dias! {Qué desea seitora? y Clienta: -Tiene patatas? pes Vendedor: - Si, sefiora, {cudntos kilos desea usted? iV, soa Clienta: - Tres kilos oncec her Vendedor: - gNecesita usted algo mds? perce Clienta: — - Si, dos kilos de tomates y un kilo de cebolla. Vendedor: - Tome usted. Clienta:. -,Cuanto es todo? Vendedor: - Son 15 €uros seiiora. Clienta: - Poste sefior. Vendedor: - Gracias sefiora. Clienta: — -jAdiés! Vendedor: - jAdiés sefiora! 2- Indica con una (x) si es verdadero o falso: Ley Verdadero |Falso - La sefiora esta en una verduleria. v - La sefiora quiere comprar frutas. Gs - La sefiora no necesita las patatas. ‘ - Compra dos kilos de patatas y un kilo de cebolla. h - La sefiora debe pagar mas de 14 euros. v 3-Contesta las preguntas: a- gDénde esté la sefiora? ‘~ Vt! ‘ lan b- {Qué quiere comprar la sefiora? c- 4Cuantos kilos de patatas desea? Tq Kile d- {Qué desea comprar también? oy Klos ) Vm Vile e {Cuanto le debe al vendedor? 35 Scanned with CamScanner4- Relaciona: ea j \sker? ‘ye El pan Aa lecheria t Las sardinas la fruteria Las bananas —* / la pasteleria > La leche _v latienda de ultramarinos “9 = J 5 ~-Ly54> Los dulees —— la carniceria 22.) Lamantequilla ~ la pescaderia / Los tomates — Ja verduleria ¢ pr El azicar la panaderia xe o>) Lacame ee ‘ 5 cy Elaceite o Lapera — vi “ 5- Completa con las palabras siguientes: “Vende-beber-comemos-vale-cuenta-cierran-venden-bebes-cuesta-coméis-cuestan" a- Und Sandia entera Ye\t... nueve euros. b- Necesito b.{2.(.. agua porque tengo sed. c Nosotros G72. juntos y sobre la misma mesa. Vd 4-El verdulero aM... unas judiaS Tecién cogidas. ‘* e- Carlita (asia desde cero hasta 20 en inglés. f- Tu Jathts.. mucha agua en verano. g- Estos fruteros Wadi frutas frescas. h- Estas tiendas. 4.4: las siete de tarde. i-gCudnto (uf2\or las sardinas? j- Vosotros no (ami. huevos 77" k- Erica fut. las manzanas que estén en el arbol. 6-Aprende: Los comparativo: > ym ~ bids qite (con verbos) Ejemplo: -La manzana es més rica que la fresa. + Juan trabaja més que su hermano, = hanosgie (con verbos) Ejemplo: -La fresa es menos rica que la manzana. Ti comes menos que Elena. > Los comparativos de ~ Himtadjetivoteor Ejemplo: Carlos es tan inteligente como su hermano. 36 Scanned with CamScanner4 “]-Observa los precios y compara usando: (més... que/ menos... que/ tan ... como...) gv q (mds... que/ menos...que/ tan... como...) Producto Precio Tomates euro / Ikilo Manzanas 3 euros / Ikilo Cerezas 2,5 euros / Ikilo Lechuga 2 euros / kilo Patatas 5 euros /5 kilos Sardinas 4 euros /1kilo Modelo: -Los tomates son més baratos que las cerezas. a- Las sardinas son.. :las manzanas. b- Las patatas son c- Las cerezas son Aue, .caras.%.las manzanas. d- La lechuga es.’ e- Los tomates son. 44+ ‘baratos ur. las patatas. f- Las cerezas son.v-A\.caras. 9¥4..10s tomates. los tomates. En el restaurante 1- Lee: El camarero: {Buenas tardes sefiorita! ;Qué desea tomar? La sefiorita: jBuenas tardes, por favor traigame la carta! El camarero: Aqui la tiene, tome sefiorita. La sefiorita: Gracias La sefiorita: jCamarero! El camarero: Si sefiorita ;qué desea tomar? La sefiorita: De primero quiero una sopa de pescado El camarero: ,Y de segundo? La sefiorita: De segundo prefiero tomar pollo asado El camarero: De beber {qué quiere tomar? La sefiorita: De beber quiero un zumo de naranja El camarero: {Y de postre? La sefiorita: De postre, tréigame arroz con leche. 37 Scanned with CamScannerEl camarero: Ahora se lo traigo todo. La sefiorita: ;Camarero! ;Traigame la cuenta por favor! 2- Indica con una (x) si es verdadero o falso: ‘Verdadero |Falso = La sefiorita estd en un restaurante. - La sefiorita pide al camarero que le traiga la carta, - A la sefiorita no le gusta la sopa de pescado. - La sefiorita quiere comer pollo asado. - Quiere beber zumo de naranja. - De postre quiere tomar arroz con leche. 3-Contesta las pregunta a-gDénde estd la sefiorita? b-{Qué le pide al camarero? c-,Qué desea tomar de primero la sefiorita? d-zQué prefiere tomar de segundo? e-{Qué bebida prefiere tomar la sefiorita? f-~Qué escoge como postre? -Aprende: Pedir una comida en el restaurante: = Quiero tomar de primero, ~ Quiero tomar de segundo. = De beber quiero tomar = De postre quiero tomar .. 4- Conjuga en presente de indicativo: a- Tu (preferir) fruta del tiempo como postre. b- Nosotros (querer) sélo agua mineral. c- Ustedes (preferir) carne de tenera a la plancha gverdad? d- Ahora (yo) (traerle) la cuenta, ¢- Vosotros no (querer) tomar hamburguesas. f- Usted (preferir) tomar una ensalada. g- El camarero (traerte) la cena. h- Nosotros (preferir) tomar el desayuno en el balcén. i- En la cena yo (querer) tomar una tortilla. j- Nosotros (traer) zumo para el desayuno. 38 Scanned with CamScanner5-Aprende: Los pronombres personales complemento Complemento directo(C.D) ‘Complemento indirecto(C.1) Masculino) Femenino Masculino ‘Femenino ‘Singular Lo La Le Le Plural Los Las Les Les 6- Haz como en el modelo empleando: lo- la- los- las- le- les. Modelo: - El camarero trae la comida. - El camarero la trae. a- El cliente toma un café.(C.D) b- Ali y su esposa comen el cuscus. (C.D) c- Vosotros comprais muchas frutas.(C.D) d- Ustedes prefieren una tarta de manzana (C.D) e- Yo deseo comer una ensalada rusa. (C.D) f- El camarero trae la cuenta. (C.D) g- Paulina da un bocadillo a Rafael. (C.I) 7- Aprende: Expresar Ia admiracion: = Quét adjetivo Ejemplo: jQué bonito! - Qué + adjetivo +verbo +sustantivo Ejemplo: {Qué rica es la comida! 8- Expresa la admiracién en las frases siguientes: a- Las manzanas son ricas. b- Las judias son recientes. c- El camarero es simpatico. d- Las fresas son magnificas. e- La tortilla es sabrosa, £- El restaurante es espacioso. 39 Scanned with CamScannerg- El té esta caliente. h- Esta sandia es grande, _ i- La comida es barata en este restaurante, 40 7 Scanned with CamScanner