ACTIVIDADDECONTEXTUALIZACIÓN

Técnica didáctica: debate

Duración: 4 horas

Contextualización: El instructor(a) junto con los aprendices organizan un debate relacionado con
el software, como la piratería, el software libre o el futuro del software.

Actividades:

El debate se realiza a partir de la lectura de estos documentos:

El software libre: producción colectiva de conocimiento de David

Jacovkishttps://www.redalyc.org/pdf/788/78813256006.pdf

¿CUÁL ES EL FUTURO DEL DESARROLLO DE SOFTWARE? De Isis Sulbarán

https://global.tiffin.edu/noticias/cual-es-el-futuro-del-desarrollo-de-software

A partir de esto, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es la piratería de software?

2. ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la piratería de software?
3. ¿Qué medidas se pueden tomar para combatir la piratería de software?
4. ¿Es usted partidario de la piratería de software? ¿Por qué sí o por qué no?
5. ¿Qué es el software libre?
6. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del software libre?
7. ¿Cuáles son algunos ejemplos de software libre popular?
8. ¿Cree que el software libre es el futuro del software? ¿Por qué sí o por qué no?
9. ¿Cuáles son las principales tendencias en el desarrollo del software?
10. ¿Qué tecnologías emergentes tendrán un impacto en el futuro del software?
11. ¿Cómo será el software en el futuro?
12. ¿Qué habilidades serán necesarias para trabajar con el software en el futuro?

A partir de estas preguntas, se inicia el debate y se llega a conclusiones con la participación activa
de los aprendices, respetando las diferentes opiniones.