FUNCOES DA LINGUAGEM Olé, turma! Bom dia! Infelizmente, néo poderei estar com vocés hoje porque fui convocado no iiltimo concurso que passei ¢ deverei escolher minha escola de lotacdo exatamente no hordrio de nossas aulas (me desejem sorte!). Mas nao vow deix-los sem atividade, viu? Vimos semana passada um assunto muito importante: fungdes da tinguagem. Hoje vocés vdo se desafiar um pouco € resolveriio ques Levem a atividade a sério e se dediquem, por favor! Para nao atrasar nosso cronograma, quero que fagam em casa a Proposta II de Redagéo da pagina 21 do livro de vocés. A entrega deverd acontecer no dia 08/03 seguindo nosso cronograma, Quem concluir a atividade antes do tempo terminar jd pode comecar a pensar no seu texto, viu? Beijinhos e boa atividade! PRATICANDO 4- (Enem/2012) Desabafo Desculpem-me, mas nao dé pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente néo dé. Nao tem como disfarcar: esta é uma tipica manha de segunda-feira, A comegar pela luz acesa da sala que esqueci ontem a noite Seis recados para serem respondidos na secretdiria eletrénica. Recados chatos, Contas para pagar que venceram ontem. Estou nervoso, Estou zangado, ‘Ges do ENEM voltadas para esse t6pico. Facam com bastante atengdo, porque sert avaliativo. (CARNEIRO, 1 Vj 1st, 2002 fragmento). Nos textos em geral, é comum a manifestagdo simultdnea de varias fungdes da linguagem, com 0 predominio, entretanto, de uma sobre as outras. No fragmento da crénica Desabafo, a funcao da linguagem predominante é a emotiva ou expressiva, pois (A) 0 discurso do enunciador tem como foco o proprio cédigo. (B) a.atitude do enunciador se sobrepde dquilo que esta sendo dito, (0) 0 interlocutor é 0 foco do enunciador na construcao da mensagem. (D) o referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais, (E) 0 enunciador tem como objetivo principal a manutengio da comunicagao, 5- (Enem-2014) Hd o hipotrélico. O termo é novo, de impensada origem e ainda sem definigdo que the apanhe em todas as pétalas o significado, Sabe-se, s6, que vem do bom portugues. Para a pritica, tome-se hipotrético querendo dizer: antipoditico, sengragante imprizido; ou talvez, vicedito: individuo pedante, importuno agudo, falta de respeito para com @ opinido alheia, Sob mais que, tratando-se de palavra inventada, e, como adiante se verd, embirrando 0 hipotrético em nao tolerar neologismos, comeca ele por se negar nominalmente a propria existéncia, Nesse trecho de uma obra de Guimardes Rosa, depreende-se a predomindncia de uma das funcdes da (A) metalinguistica, pois o trecho tem como propésito essencial usar a lingua portuguesa para explicar a prépria Lingua, por isso a utilizagdo de varios sindnimos e definigdes. (B) referencial, pois o trecho tem como principal objetivo discorrer sobre um fato que ndo diz respeito ao escritor ou a9 leitor, por isso 0 predominio da terceira pessoa, (O) fatica, pois o trecho apresenta clara tentativa de estabelecimento de conexio com o leitor, por isso 0 emprego dos termos “sabe-se ld” e “tome-se hipotrélico’ (P) poética, pois o trecho trata da criagao de palavras novas, necesséria para textos em prosa, por isso o emprego de “hipotrético” (E) expressiva, pois o trecho tem como meta mostrar a subjetividade do autor, por isso 0 uso do advérbio de diivida “talvez”,6- (Enem-2010) A biosfera, que retine todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em unidades ‘menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma tem miiltiplos mecanismos que regulam 0 nimero de organismos dentro dele, controlando sua reprodugao, crescimento e migragdes. DUARTE, MO guia dos cursos. So Put: Companhia das Letras, 195, Predomina no texto a funcao da linguagem (A) emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relagio ecologia. (8) fatica, porque o texto testa 0 funcionamento do canal de comunicagdo. (C) postica, porque o texto chama a atengdo para os recursos de linguagem. (D) conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor. (E) referencial, porque o texto trata de nogdes ¢ informaci 7-(Enem/2019) es conceituais. *Fica alma} Os bales adoram reac rawosan Finge quo nso eecontgol “Noe roc. Lembree:oapressoré + Eta fear sosnho() com o bul, junta to Exmrosisdoanies, : + Mose contin, no demonstrs medo Mess ont + Conta a uma pessoa de conflanca o que esté SSconfocar contig, pane * Nunca deixes o teu amigo(a) sozinhoja). ‘Assim faras com que elea) se sinta seguro(a} + Ajuda-o(a) a contar aalguém de confianca 0 passa TTT fon Tenta convencé-lo(a) a mudar 0 seu ‘comportamento. Caso nao tenhas sucesso, denuncia 0 caso as ‘autoridades. Essa campanha se destaca pela maneira como utiliza a linguagem para conscientizar a sociedade da necessidade de se acabar com o bullying, Tal estratégia estd centrada no(a) (A) chamamento de diferentes atores sociais pelo uso recorrente de estruturas injuntivas. (8) variedade linguistica caracterizadora do portugués europew. (C) restrigao a um grupo especifico de vitimas ao apresentar marcas gréficas de identificagao de género como “o(a)". (D) combinagao do significado de palavras escritas em linguas inglesa e portuguesa, (E) enunciado de cunho esperancoso “passe d historia” no titulo do cartaz. 8 (Enem/2019) © Instituto de Arte de Chicago disponibitizou para visualizagdo on-line, compartithamento ou download (sob licenga Creative Commons), 44 mil imagens de obras de arte em altissima resolugao, além de livros, estudos e pesquisas sobre a histéria da arte. Para o historiador da arte, Bendor Grosvenor, 0 sucesso das colegdes on-line de acesso aberto, além de democratizar a arte, vem ajudando a formar um novo piiblico museolégico. Grosvenor acredita que quanto mais pessoas forem expostas d arte on-line, mais visitas pessoais acontecerdo aos museus. A fungdo da linguagem que predomina nesse texto se caracteriza por (A) evidenciar a subjetividade da reportagem com base na fala do historiador de arte. (B) convencer o leitor a fazer 0 acesso on-line, levando-o a conhecer as obras de arte. (C) informar sobre o acesso as imagens por meio da descrig@o do modo como acessé-las. (D) estabelecer interlocugdo com o leitor, orientando-o a fazer o download das obras de arte. (E) enaltecer a arte, buscando popularizd-ta por meio da possibilidade de visualizagdo on-line.9- (Enem/2018) = Famigerado? [..] — Famigerado é “indxio’, é “célebre”, “notorio’, “notiivel = Vosmecé mal ndo veja em minha grossaria no nao entender. Mais me diga: é desaforado? E cagodvel? E de arrenegar? Farsancia? Nome de ofensa? = Vilta nenhuma, nenhum doesto. Sao expresses neutras, de outros usos.. = Pois... € 0 que & que é, em fala de pobre, linguagem de em dia de semana? — Famigerado? Bem. E: “importante”, que merece lowvor, respeito... ROSA G.Fumigrad, In: Primeiras estrias, Rio deZneire: Nova Frontera, 200 Nesse texto, a associacdo de vocdbulos da lingua portuguesa a determinados dias da semana remete ao (A) local de origem dos interlocutores. (B) estado emocional dos interlocutores. (C) grau de coloquiatidade da comunicagéo. (D) nivel de intimidade entre os interlocutores. (£) conhecimento compartithado na comunicagdo. 10- (Enem/2018) Deficientes visuais jd podem ir a algumas salas de cinema ¢ teatros para curtir, em maior intensidade, as atragées em cartaz. Quem ajuda na tarefa é 0 aplicativo Whatscine, recém-chegado ao Brasil disponivel para os sistemas operacionais 0S (Apple) ou Android (Google). Ao ser conectado a rede wi-fi de cinemas € teatros, 0 app sincroniza um dudio que descreve 0 que ocorre na tela ou no palco com o espetdculo em andamento: 0 usuario, entdo, pode ouvir a narragdo em seu celular. O programa foi desenvolvido por pesquisadores da Universidade Carlos Ill, em Madri, "Na Espanha, 200 salas de cinema jé oferecem o recurso e filmes de grandes estiidios j4 sto exibidos com o recurso do Whatscine!’, diz o brasileiro Luis Mauch, que trouxe a tecnologia para 0 pais. "No Brasil, ja fechamos parceria com a Sdo Paulo Companhia de Danga para adaptar os espetdculos deles! Isso ja € um avango. Concorda?” Por ser miiltipla e apresentar peculiaridades de acordo com a intengao do emissor, a linguagem apresenta funcdes diferentes. Nesse fragmento, predomina a fungao referencial da linguagem, porque hé a presenca de elementos que (A) buscam convencer o leitor, incitando o uso do aplicativo. (8) definem o aplicativo, revelando o ponto de vista da autora. (C)evidenciam a subjetividade, explorando a entonagao emotiva. (D)expoem dados sobre o aplicativo, usando linguagem denotativa, (E) objetivam manter um didlogo com o leitor, recorrendo a uma indagagao, I1- (Enem/2018) Enquanto isso, nos bastidores do universo Vocé planeja passar um longo tempo em outro pais, trabalhando e estudando, mas o universo est preparando a chegada de um amor daqueles de tirar 0 chao, um amor que fard voce jogar fora sew atlas e criar raizes no quintal como se fosse uma figueira. Vocé treina para a maratona mais desafiadora de todas, mas néo chegaré com as duas pernas intactas na hora da largada, ¢ a primeira perplexidade serd esta: a experiéncia da frustragdo, O universo nunca entrega o que promete, Alids, ele nunca prometew nada, voce ¢ que escuta vozes. No dia em que vocé pensa que nao tem nada a dizer para o analista, faz a revelagdo mais bombéstica dos seus dois anos de terapia. resultado de um exame de rotina coloca sua rotina de cabeca para baixo. Vocé ndo imaginava que iriam tantos amigos d sua festa, ¢ tampouco imaginow que justo sua grande paixdo nao iria. Quando achou que estava bela, niio arrasou coragdes. Quando saiu sem maquiagem e com uma camiseta puida, chamou a atengdo. E assim seguem os dias 4 prova de planejamento e contrariando nossas vontades, pois, por mais que tenhamos ensaiado nossa fala e estejamos preparados para a methor cena, nos bastidores do universo alguém troca nosso papel de tiltima hora, tornando surpreendente a nossa vida. Entre as estratégias argumentativas utilizadas para sustentar a tese apresentada nesse fragmento, destaca-se a recorréncia de (A) estruturas sintdticas semelhantes, para reforgar a velocidade das mudancas da vida. (B) marcas de interlocucdo, para aproximar o leitor das experiéncias vividas pela autora (©) formas verbais no presente, para exprimir reais possibilidades de coneretizagdo das agdes. (D) construgdes de oposiga (B) sequéncias descritivas, para promover a identificacdo do leitor com as situagdes apresentadas. . para enjatizar que as expectativas sao afetadas pelo inesperadlo