Guia Didactica

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Unidad Curricular Anlisis Matemtico MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR CENTRO
DE ESTUDIOS EN CIENCIAS DE LA ENERGA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO EN HIDROCARBUROS
GUA DIDCTICA DE LA UNIDAD CURRICULAR ANLISIS MATEMTICO
Autor: Ing. Richard Pisos Colaboradores Directos: Ing. Mara Mongui Lic. Nelkis Acosta
Caracas, Septiembre 2007
Unidad Curricular Anlisis Matemtico
PRESENTACIN
La unidad curricular Anlisis Matemtico tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a utilizar las herramientas matemticas y geomtricas que le permitan desarrollar e interpretar derivadas e integrales en problemas matemticos. A continuacin, se presentar la estructura de la gua didctica, metodologa aplicada, plan de evaluacin y los criterios para las estrategias de evaluacin planteadas. 1. La estructura de la Gua Didctica consta de tres unidades: Unidad I. La derivada y sus Aplicaciones Unidad II. Derivadas Parciales. Unidad III. Integrales y sus aplicaciones. 2. La Metodologa Aplicada parte de los siguientes aspectos:
Aprender Haciendo: El estudiante debe participar en el transcurso del encuentro, elaborando las actividades y prcticas correspondientes e interactuar con el resto de los participantes. Evaluacin de carcter formativo para reorientar el estudio: Los estudiantes deben entender la importancia de utilizar las herramientas dictadas. El Profesor Asesor los orientar a tomar los correctivos necesarios para reorientar su estudio futuro. Autoaprendizaje: En este punto el estudiante debe realizar las Prcticas por encuentro. El Profesor Asesor plantear actividades que permitan al estudiante corroborar su grado de aprendizaje.
3. Plan de Evaluacin. Las estrategias de evaluacin planteadas con sus valores porcentuales por unidad se presentan a continuacin:
Estrategia de Evaluacin Actividades Individuales Actividades Grupales Proyecto
Unidad I
Unidad II
Unidad III
Total
5%
5%
5%
15 %
10 %
5%
10 %
25% 20%
E1 Evaluaciones 5%
E2 10%
E3 10%
E4 15% TOTAL
ET 40 % 100%
a.
Las Actividades Individuales planteadas con sus valores porcentuales son las siguientes: Prcticas o Exmenes Cortos: 10%. Intervenciones: 5%.
b. Las Actividades Grupales planteadas con sus valores porcentuales son las siguientes: Talleres o Prcticas en el Ambiente: 25 %.
Criterios para las Actividades Individuales y Grupales: Los Talleres y Prcticas deben realizarse aplicando la Haciendo.
metodologa de Aprender
El profesor Asesor debe Corroborar que los Estudiantes hayan realizado las actividades correspondientes. Las actividades grupales e individuales deben ser realizadas en su mayora en el encuentro didctico. Se recomienda evaluar de manera formativa y sumativa en cada encuentro.
c. Las evaluaciones por unidad tienen un valor porcentual de 40%. El contenido a evaluar est dividido de la siguiente manera: Unidad I: Evaluacin 1 (E1): Derivadas por definicin y por tablas. Regla de la Cadena. (5 %) Evaluacin 2 (E2): Aplicaciones de las derivadas. (Estudio de Curvas, problemas de mximo y mnimo y la Regla LHopital). (10 %) Unidad II: Evaluacin 3 (E3): Derivadas parciales de primer orden y orden superior. Regla de la Cadena. Aplicaciones. (10 %) Unidad III: Evaluacin 1 (E4): Funcin Primitiva, Integrales indefinidas, Integrales inmediatas y Mtodos de Integracin. (15 %) Criterios para las Evaluaciones: Las evaluaciones representan una consolidacin de los conocimientos adquiridos. El tiempo de duracin de las evaluaciones debe ser aproximadamente entre 60 a 90 minutos. Debe seleccionarse el contenido a evaluar previamente para que los profesores Asesores preparen adecuadamente sus encuentros didcticos. Los Profesores Asesores deben seguir los lineamientos y acuerdos establecidos entre ellos. Los ejercicios planteados deben tener aplicacin a la vida cotidiana. Los Profesores Asesores deben entregar con una semana de anticipacin un modelo de evaluacin al Coordinador del Eje de Formacin de Matemtica e informtica del estado, el cual debe revisar el mismo antes de ser aplicado. Este punto se plantea para fortalecer el trabajo en equipo entre los profesores y mejorar continuamente las estrategias de evaluacin aplicadas.
d. Trabajo Final consta de dos partes: Entrega del Trabajo Final: 10%. Discusin: 10%. Criterios del Trabajo Final: Debe estar orientado a la Resolucin de derivadas e integrales que tengan aplicacin en la vida cotidiana. El Profesor Asesor debe corroborar que los estudiantes hayan realizado el trabajo correspondiente. Se recomienda solicitar a los estudiantes los avances del trabajo en el transcurso del tramo. La estructura del Trabajo Final es la siguiente: Portada. Resumen. (1 pto) Desarrollo. (10 ptos) Conclusiones. (3 ptos) Bibliografa. (1 pto) Anexos. (3 ptos) Ortografa, Gramtica y Presentacin. (2 ptos) e. Consideraciones Generales a los Profesores Asesores. Entregar por unidad dictada un corte de notas. Para ello se realiz una Hoja de Clculo en Microsoft Excel. Presentar y debatir en el primer encuentro didctico el plan de evaluacin con los estudiantes. Se recomienda redactar un acta donde los presentes se comprometan a respetar el mismo. Debe orientar a los estudiantes a lograr las competencias de los encuentros didcticos, sin planificar clases magistrales. Es decir, los encuentros sern Tericos-Prcticos. Es importante resaltar que las actividades a realizar tengan aplicaciones en la vida cotidiana. Utilizar la Gua de problemas y ejercicios prcticos para complementar las actividades individuales y grupales en los encuentros didcticos y fuera de l. Los estudiantes que tengan un 25 % de inasistencias -por causas no justificadas- a las actividades programadas, les traer como consecuencia la prdida de la Unidad Curricular. Los estudiantes pueden recuperar las evaluaciones, actividades individuales y grupales siempre y cuando presenten causas justificadas con su informe correspondiente, segn sea el caso. El Profesor Asesor debe recuperar las mismas, una vez que el estudiante se incorpore a sus encuentros didcticos. Cabe destacar,
4
que el estudiante debe comunicarse con su Profesor Asesor, para que el mismo tenga conocimiento del caso. Al final del tramo, no se deben aplicar a los estudiantes exmenes de reparacin, ya que la evaluacin es contina. Los criterios de recuperacin de evaluaciones (E1, E2, E3 o E4 ) al final de tramo tienen un reglamento, el cual se discutir con los estudiantes en el primer encuentro didctico.
UNIDAD I LA DERIVADA Y SUS APLICACIONES

Objetivo General: El estudiante durante el desarrollo de la Unidad deber interpretar analtica y geomtricamente la funcin derivada como razn de cambio de la funcin original.
Objetivos Especficos: Los estudiantes debern aprender a: Obtener las derivadas a partir de funciones elementales. Aplicar la regla de la cadena a funciones compuestas. Desarrollar las aplicaciones de las derivadas. 1.1 Derivada por definicin
Practicas Grupales y/o Individuales 1. Dada la grafica de la parte positiva de la funcin y=x2, un punto A(x0, f(x0)) y un punto B ((x0+h), f(x0+h))
f(x0+h)
y=x2
f(x0)
A h x0 x0+h
a) Trace una recta secante entre los puntos A y B respectivamente. b) Trace una recta tangente que pase por el punto de abscisa x=x0 c) Obtenga la ecuacin de la pendiente de la recta secante. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
d) Interprete que relacin se produce entre la recta secante y la recta tangente si el valor de h tiende a cero. (Es decir, x0+h tiende a x0) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ En la actividad realizada, se ejemplifica el concepto de la derivada por definicin, la cual se puede expresar con la siguiente expresin matemtica:
f ' ( x) = Lim
h 0
f ( x 0 + h) f ( x 0 ) h
(Ec. I)
La deriva de f en
se escribe como f ' ( x0) . Tambin se usa mucho la notacin:
dy que se lee dx
" la derivada de y respecto a x".
Para entender con mayor claridad el concepto de derivada por definicin de manera analtica y geomtrica, se presenta a continuacin el siguiente ejemplo:
Calcular la pendiente de la recta tangente a la funcin f ( x) = x 2 en el punto de abscisa x=2, aplicando la derivada por definicin. Grficamente, el ejercicio se puede ilustrar de la siguiente manera:
y
y=x2
Recta Tangente
Para resolver este ejercicio, se debe calcular la derivada de la funcin dada por definicin y luego evaluar el resultado obtenido en el valor de x=2. Aplicando la (Ec. I) y sustituyendo la funcin, se tiene:
Lim
( x + h) 2 ( x ) 2 h 0 h
Resolviendo el producto notable (x+h)2, Simplificando los valores de x2 y el factor comn h, se obtiene:
Lim
h 0
x 2 + 2 xh + h 2 x 2 = h
Lim
2 xh + h 2 = h 0 h
Lim
h( 2 x + h) = Lim(2 x + h) h 0 h 0 h
Sustituyendo el valor de h en el lmite, se obtiene: Lim(2 x + h )= (2 x + 0 ) = 2 x

h0
Se concluye que:
f ' ( x) = y ' = (( x) 2 )' = 2( x)
Luego se evala la derivada en el punto de abscisa x=2, para obtener la pendiente de la recta tangente a la funcin dada. f ' ( x) = (( x) 2 )' = 2(2) = 4 Se obtiene que la pendiente de la recta tangente a la funcin f ( x) = x 2 tiene como valor 4.
Actividades Geomtricas y Matemticas
1. Suponiendo que la Ecuacin del Movimiento de una determinado camin cisterna que transporta gasolina es h = t 2 8t + 16 , siendo h el desplazamiento en metros (m) y t el tiempo en segundos (s), el cual debe ser mayor o igual a 4 para poder estar en movimiento ( t 4s ), Calcule la velocidad del camin al transcurrir 30s, aplicando la derivada por definicin. a) La expresin de velocidad es la razn de cambio del desplazamiento en el tiempo ds . Debe utilizar la Ec. I. dt
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
__________________________________________________________________ b) Sustituya el valor de t = 30 s en la expresin obtenida. Interprete el resultado. Consulte a su facilitador. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ c) Interprete lo siguiente: Por qu a partir de t 4s la gandola puede estar en movimiento? Consulte a su facilitador. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. Obtenga la ecuacin de la recta tangente a la funcin f(x)=x2-1, en el punto de abscisa x=0, aplicando derivadas por definicin. a) Complete la siguiente tabla y grafique la funcin. C X Y -2 B -1 A 0 D 1 E 2
b) Obtenga la ecuacin para calcular la pendiente aplicando la Ec. I. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ c) Evale la expresin obtenida en el punto de abscisa x=0. Qu resultado obtuvo? _______________________________________________________________________ d) Trace la recta tangente por el punto de abscisa x=0 y obtenga grficamente el punto de corte con respecto al eje y. ________________________________________________________________________ e) Exprese la ecuacin de la recta tangente obtenida. Recuerde que la ecuacin general de una recta es y=mx+b _______________________________________________________________________
Actividades Matemticas 1. El facilitador deber asignar problemas matemticos relacionados con demostraciones de derivadas por definicin de manera analtica y grfica. 2. Calcule la derivada por definicin a las siguientes funciones:
f ( x) = x=
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
f ( x) = 5 x + 4 =
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
f ( x) = 1 = 2x
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10
1.2 Derivadas de las Funciones Elementales Las derivadas de las funciones elementales parten de su grfico, como por ejemplo, una recta que tiene como tangente a ella misma, siendo la derivada en cualquiera de sus puntos la pendiente de la recta. A continuacin en la Tabla N 1, se muestran algunas funciones con sus respectivas derivadas. Tabla N 1. Derivadas de las funciones Elementales ms comunes Funcin
k
Derivada
0
x
kx
x
2
1
k
2x
xn senx
nx n 1
cos x
cos x
tan x
senx
sec 2 x 1 1+ x2 1 x
arctg (x)
ln(x)
ex
ex
e kx
( f ( x ) + g ( x )) ( f ( x ) g ( x))
ke kx
f (x) + g(x) f (x) g(x )
( f ( x).g ( x)) (
f (x).g ( x) + f ( x).g(x)
f ( x) ) g ( x)
g ( x). f ' ( x) f ( x).g ' ( x) g 2 ( x)
Nota: En la tabla no figuran las derivadas de todas las funciones, debido a que estas se pueden
obtener a partir de las que estn en la tabla. El facilitador deber deducir otras derivadas a partir de las funciones elementales que se encuentran en la tabla N 1.
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Prcticas Grupales y/o Individuales 1. Calcule las Derivadas de las siguientes funciones: Funcin
5
Derivada
2x
4x 2
x 2
sen2 x
Ejemplos. Hallar la derivada de la siguiente funcin: f ( x) = x

Se deduce que:
x=x
1 2
Aplicando la derivada de la funcin elemental xn en la funcin dada, se tiene que: ( x n )' = nx n1

1
1x 2 ( x 2 )= 2
1
x2 1 = = 2 2 x
Un helicptero despega a 500 m. de un observador y se eleva a 10 m/s A qu velocidad vara el ngulo de elevacin del helicptero, respecto del observador, cuando el helicptero est a 400 m del suelo?
Para que la altura sea 400
10t 500 m Se tiene que:

10 t t tg( t ) = = 500 50
m., el tiempo ha de ser:
O
t= e 400 = = 40 v 10 seg.
Donde: t: tiempo (seg) e: distancia (m) v: velocidad (m/s)
12
Entonces:
t ( t ) = arctg 50
La velocidad con la que vara el ngulo es:

v = d(t ) = dt 1
2
t 1+ 50 y en ese instante la velocidad es: 50 rad / seg v = = 0,0122 2500 + 1600
1 50 = 50 2500 + t 2
Actividades Geomtricas y Matemticas 1. Realice los siguientes ejercicios tomando en cuenta la tabla N 1:
(3 x + 2)= ______________________________________________________________
( x 5 x 2 + 4 x + 1)= ______________________________________________________
( x 2 + 1)= _____________________________________________________________ 2. Utilizando la derivada, realice lo siguiente: Se tiene un tanque cilndrico con eje vertical que se encuentra lleno con 90000 litros de un aceite aromtico conocido como slurry oil, el cual es una mezcla de hidrocarburos lquidos. Este tanque tarda 80 minutos en vaciarse desde que se abre el desage. Si se conoce que el volumen al cabo de t en minutos esta definido por la formula:
t v(t ) = 900001 80
2
Halle la razn a la que fluye el aceite a los 40 minutos de abrir el tanque. a) Para resolver el ejercicio se necesita calcular
dv . Derive la formula dada. dt
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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b) Sustituya el valor de t = 40 min en la expresin obtenida en el paso anterior. Interprete el resultado.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. El facilitador deber usar las Pg. 10-7 al 10-10 del captulo de derivadas del libro de Pedro Alson y realizar ejercicios aplicando las propiedades de la derivada con respecto a las operaciones de suma, resta, multiplicacin y divisin.
1.3 Derivadas sucesivas de una funcin. Practicas Grupales y/o Individuales
Dada la funcin f(x) = 6 x - 7 x + 5. a) Calcule la derivada a la funcin (f(x)) (f(x)) = _____________________________________________________________ b) Calcular la derivada de la funcin obtenida en el paso anterior.
(f(x)) = __________________________________________________________________
c) Calcular la derivada de la funcin obtenida en el paso b. (f(x)) = ____________________________________________________________ Al realizar esta actividad se ha calculado la tercera derivada de la funcin f(x) aplicando el concepto de la derivada de orden n (n-sima o sucesiva) de una funcin f(x) y se simboliza por f n (x), el cual dice que si se tiene una funcin f(x), su primera derivada es f(x). Si ahora se vuelve a derivar f(x), se obtiene la derivada segunda y se simboliza por f"(x). Si se vuelve a derivar esta funcin se tiene la derivada tercera, f"(x), y as sucesivamente. Las derivadas sucesivas sern de gran utilidad cuando se realicen clculos de mximo y mnimo, concavidad y convexidad, entre otros.
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Actividades Matemticas 1. El facilitador deber asignar ejercicios a los estudiantes de derivadas sucesivas. 2. Utilizando derivadas sucesivas, analice y resuelva el siguiente enunciado: Partiendo de la suposicin que la ecuacin del movimiento de un autobs en la autopista regional del centro viene dada por la expresin: h = t 2 + 10t + 25 , donde t es el tiempo en
segundos (s) y h es el desplazamiento en metros (m), Calcule:
La aceleracin del autobs al transcurrir 3600s. Se recomienda al estudiante consultar a su facilitador y revisar algunos conceptos del rea de la Fsica. Interprete el resultado obtenido.
3. Calcule la segunda, tercera y cuarta derivada a las siguientes funciones:

f ( x) = e x + e x =
____________________________________________________________________
f ( x ) = cos x =
____________________________________________________________________
f ( x) = x 5 + 3x 4 =
____________________________________________________________________
1.4 La Regla de la Cadena
La regla de la cadena consiste en calcular la derivada de funciones compuestas, es decir, funciones conformadas por ms de un tipo de funcin, por ejemplo: y= (cos(sens 2 x) En el ejemplo, se observa que el argumento de la funcin coseno es en s una funcin (sen2x), a toda esta expresin matemtica se le conoce como funcin compuesta.
Prcticas Grupales y/o Individuales
Dada la siguiente funcin: y= (cos(sens 2 x) a) Exprese la ecuacin de la derivada de (cos(sens 2 x) ____________________________________________________________________
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b) Exprese la ecuacin de la derivada de sen2x y sustituya el resultado en la ecuacin obtenida en el paso anterior. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ c) Exprese la ecuacin de la derivada de 2x y sustituya el resultado en la ecuacin obtenida en el paso (b). ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ d) Exprese el resultado obtenido. ____________________________________________________________________ En esta actividad se aplic la regla de la cadena, la cual se usa para calcular la derivada de las funciones compuestas (las de las formulas que se obtienen con diagramas no planificados), partiendo de la siguiente ecuacin:
( h (g (f (x))) ) ' = h ' ( g (f (x)) ). g ' (f (x)).f ' (x)
(Ec. II)
De esta ecuacin se puede deducir: Derivar funciones compuestas consiste en obtener el producto de las derivadas de cada funcin involucrada ( h, g , f ) : (h( g ( f (x ) ) ) = h ( x).g ( x ). f (x ) A cada funcin corresponde una variable que est dentro del parntesis respectivo Funcin h ( ) le corresponde variable g ( f ( x ) ) Funcin g( ) le corresponde variable Funcin f( ) le corresponde variable f(x) x
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Tambin la regla de la cadena se puede calcular aplicando el siguiente diagrama:

x f( ) f (x) g( ) g (f (x)) h( ) h (g (f (x))) h'( ) h ' ( g (f (x)) ) g'( ) g ' (f (x)) f'( ) f ' (x)
( h (g (f (x))) ) ' = h ' ( g (f (x)) ) . g ' (f (x)) . f ' (x)

Fig. N 1. Diagrama de la Regla de la Cadena
Breve explicacin del mtodo: La elipse se denomina pantalla y los rectngulos se llaman teclas asociando estos con la operacin en la calculadora. El valor de inicio es x, variable con la cual se va a trabajar, como se muestra en primera pantalla. Luego se aplica sobre f (
'
obtiene f ( x ) , que debe colocarse a la derecha del recuadro para multiplicarse por las funciones subsiguientes. Queda en pantalla f ( x ) (segunda pantalla ) Se aplica f ( x ) sobre g ( ) y se obtiene g ( f ( x )) (tercera pantalla).
) y se obtiene f ( x ) .
Seguidamente se deriva f ( x ) y se
Posteriormente se deriva g ( f ( x )) y se obtiene g ( f ( x )) . Luego se coloca a la derecha del recuadro, para multiplicarse por las funciones subsiguientes.
As sucesivamente hasta derivar la ltima funcin la ms interna en este caso h( g ( f ( x ))) .
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Actividad Matemtica 1. Calcular la derivada de f(x)= (cos(sens 2 x) , aplicando los conceptos de regla de la
cadena que se ejemplifican en la Fig. N 1.

x
2* ( )
sen ( )
Cos ( )
Ejercicio. Calcular la derivada de: Ln( x 3) , utilizando el diagrama.

Aplicando los conceptos de regla de la cadena que se ejemplifican en la Fig. N 1, se obtiene:
x
( )-3
1
x-3
Ln ( ) Ln (x - 3)
1 (...) 1
1 (x 3)
1 2. Ln( x 3)
Ln( x 3)
2.
( Ln ( x 3 ) )' =
1 1 * *1 2 . Ln (/ x 3 ) ( x 3 )
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Ejercicio. El siguiente ejemplo sirve para ilustrar una aplicacin de la regla de la cadena en la realidad. Imaginemos una refinera de petrleo que primero fabrica u litros de gasolina a partir de x barriles de petrleo crudo. Entonces, en un segundo proceso, la refinera fbrica y gramos de un petroqumico comercial a partir de los u litros de gasolina. Entonces, y es una funcin de u y u a su vez es una funcin de x, por lo que la salida final y es tambin una funcin de la entrada x. La figura N 2 muestra un esquema de los procesos de la refinera.
x barriles de petrleo crudo
u litros de
gramos
de
Proceso 1
gasolina
Proceso 2
petroqumico
Tomando en cuenta la relacin entre la cantidad de barriles de crudo (x), los litros de gasolina (u) y los gramos de petroqumico (y) podemos escribir las siguientes expresiones: y = g(u) , u = f(x), por lo tanto: y = h(x) = g(f(x)) h(x) = g(f(x)).f(x)
Al derivar tenemos:
Esta expresin corresponde con la regla de la cadena explicada anteriormente.
Actividades Matemticas 1. Se tiene un recipiente que tiene la estructura geomtrica de un cubo, el cual se est llenado con agua a razn de dos (2) centmetros (cm) por segundo (s). Hallar la razn del incremento de su volumen en el tiempo para las siguientes condiciones: a) b) La longitud del lado del cubo es igual a 4cm. La longitud del lado del cubo es igual a 6cm Representa grficamente un cubo y plantea la ecuacin del volumen. ________________________________________________________________
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Utilice la Regla de la cadena para calcular el incremento del volumen Recuerde que
dl 1cm = s dt ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
dv . dl
2. Un globo esfrico se llena de aire y su radio crece a razn de tres (3) centmetros por minuto. Obtenga la rapidez de aumento del volumen cuando el radio es de 40 dr 3cm y el volumen de una esfera viene dado por la = min dt
centmetros. Recuerde que siguiente expresin: v =
4r 3 3
3. Calcule las siguientes derivadas aplicando la regla de la cadena sin diagrama y con el diagrama.
( S en(Cos ( Tang ( x )) ) )
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
( Cos ( Ln ( x )) )' =
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
(e
Sen( x2 +3x1)
)'=
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4. El facilitador deber asignar ejercicios del libro de Pedro Alson (Paginas 10-13 y 10-14)
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1.5 Derivadas de las Funciones Inversas Este tipo de derivadas se pueden calcular aplicando convenientemente la regla de la cadena y se debe tener conocimiento del significado de una funcin inversa. Para ello, el facilitador deber asignar una investigacin previa a la clase presencial de las condiciones que se deben cumplir para calcular la funcin inversa a una funcin f(x).
Para calcular la derivada a una funcin inversa se deben cumplir las siguientes condiciones: Si una Funcin y=f(x) es derivable, entonces su funcin inversa (f -1 (x)) es derivable y se cumple que: f ' ( x). f ' 1 = 1 Conociendo que f ' ( x) =
dy dx y
(Ec. III)
f ' 1 ( x) =
dx dy
se deduce que:
dy dx =1 dx dy
(Ec. IV)
Ejercicio. Calcular la derivada a la funcin f(x)= arcsen(x)
Analizando el ejercicio se tiene lo siguiente: y=f(x)= arcsen(x) La inversa de esta funcin es x=sen(y)
Resolucin. Se aplica la (Ec. IV). Para ello se deduce que:
dy = (arcsenx)' dx
dx = ( sen( y ))' dy
Despejando dy/dx, en la (Ec. XI) se obtiene que:
( arcsen ( x ))' =
1 cos y
(Ec. A)
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Aplicando la Identidad Trigonomtrica: cos2(y) + sen2(y) =1 y despejando cos(y) se obtiene:

cos( y ) = 1 sen 2 ( y )
Sustituyendo cos(y) en la (Ec. A), se obtiene: (arcsen( x))' = 1 1 sen 2 ( y )

(Ec. B)
Si se sustituye el valor la funcin inversa de la funcin f(x)=arcsen(x), que es igual a x=sen(y) en la Ec. B, se obtiene:
(arcsen( x))' =
1 1 x2
1. Calcule las siguientes derivadas:
( ArcCos x))'= _____________________________________________________ (

________________________________________________________________ ________________________________________________________________
( Arctg( x))'= ______________________________________________________

________________________________________________________________ ________________________________________________________________
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1.6 Propiedades de las Funciones derivables. Este punto tiene como finalidad interpretar geomtricamente el teorema de Rolle y teorema del Valor medio como consecuencia de los conceptos de derivadas estudiados previamente, lo cual ser de mucha importancia al desarrollar las aplicaciones de las derivadas. 1.6.1 Teorema de Rolle. Este teorema dice lo siguiente: Si:

f es una funcin continua definidas en un intervalo cerrado [a, b] f es derivable sobre el intervalo abierto (a, b) f(a) = f(b). (Ver Fig. N 2)
Entonces, existe un nmero c perteneciente al intervalo (a, b) tal que f '(c) = 0.
Fig. N 2. Representacin del Teorema de Rolle
Es decir, si una curva regular sale y llega a la misma altura, en algn punto tendr tangente horizontal. En la figura se ven tres casos distintos. Si la funcin empieza subiendo, tendr luego que bajar para reencontrar su valor inicial, entre la subida y la bajada, hay un punto donde la funcin alcanza un mximo, y en ste, f ' se anula. Lo mismo sucede si la funcin empieza bajando, y f ' es nula en el mnimo de f. El tercer ejemplo muestra que no se garantiza la unicidad de c.
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1.6.2. Teorema de Valor Medio, Lagrange o de los Incrementos Finitos. Este teorema dice lo siguiente: (Ver Fig. N 3) Si:

f es una funcin continua definida en un intervalo [a, b]

f es derivable sobre el intervalo abierto (a, b)
Entonces existe un nmero c en el intervalo (a, b) tal que:
Fig. N 3. Representacin del Teorema del Valor medio
Es decir, existe un punto en donde la tangente es paralela a la cuerda AB.
Actividad Matemtica 1. El facilitador deber asignar ejercicios donde se apliquen los teoremas de Rolle y del valor medio.
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1.7 Aplicaciones de las Derivadas. Las derivadas tienen diversas aplicaciones, entre las que se encuentran la construccin de curvas, Problemas geomtricos de mximo y mnimo, Fsica del movimiento, la regla de LHpital, entre otros.
1.7.1 Construccin de Curvas. En el estudio de curvas se toman en cuenta los siguientes parmetros: Dominio y Rango de definicin de la funcin. Puntos de corte con los ejes. Intervalos de crecimiento y decrecimiento. Mximos y mnimos. Concavidad y convexidad. Puntos de inflexin. Asntotas.
Prcticas Grupales y/o Individuales Crecimiento, decrecimiento, concavidad y punto mnimo de una Funcin f(x) Dada la siguiente funcin: y=x2 a) Complete la siguiente tabla y grafique la funcin. C X Y -2 B -1 A 0 D 1 E 2
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b) Obtenga el dominio y rango de la funcin dada. Dominio:_______________________. Rango:__________________________ c) Interprete que ocurre en el comportamiento de la variable y a medida que aumenta el valor de x en el tramo CB y DE: ________________________________________ _____________________________________________________________________ d) Trace un segmento de recta entre los puntos (C y B); (D y E) respectivamente. Que interpretacin o relacin se podra establecer entre la funcin y el segmento obtenido. _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ e) Obtenga la pendiente de la recta secante que se forma al unir los puntos (C y B); (D y E) respectivamente. Indique donde la pendiente es positiva (>0) o negativa(<0). _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ f) Calcule la primera derivada (f(x)) a la funcin dada y calcule los valores de x igualando f(x) a cero. Que resultado obtuvo. _____________________________________________________________________
26
g) Calcule la segunda derivada a la funcin dada (f(x)). De ser posible evale el resultado en los valores de x obtenidos en el paso (f). Indique si f(x) es positiva(>0) negativa(<0): _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ h) Calcule el valor del punto ordenado y en el valor de x obtenido en el paso (f). _____________________________________________________________________ Del ejercicio realizado se concluye lo siguiente: Una funcin es creciente si su primera derivada es mayor que cero y se cumple que si b>a, f(b)>f(a) tal como ocurre en el tramo DE. Una funcin es decreciente si su primera derivada es menor que cero y si se cumple que: b>a, f(b)<f(a), tal como ocurre en el tramo CB. Se dice que un punto es mnimo cuando se cumple que su segunda derivada(f(x)) evaluada en los valores de x obtenidos en paso (f) son mayores que cero. En el ejercicio el punto mnimo es A. Se dice que una funcin es cncava grficamente cuando al trazar un segmento de recta entre dos puntos dados, el segmento obtenido esta por encima de la funcin dada tal como ocurri en el paso (d). Analticamente, cuando se cumple que la segunda derivada (f(x)) calculada en los valores de x obtenidos en el paso (f), es mayor que cero.
27
Convexidad y punto mximo de una funcin f(x) Dada la siguiente funcin: y= -x2 a) Complete la siguiente tabla y grafique la funcin. C X Y -2 B -1 A 0 D 1 E 2
b) Obtenga el dominio y rango de la funcin dada. Dominio:_______________________. Rango:_________________________________ c) Trace un segmento de recta entre los puntos (C y B); (D y E) respectivamente. Que interpretacin o relacin se podra establecer entre la funcin y el segmento obtenido. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ d) Calcule la primera derivada (f(x)) a la funcin dada y calcule los valores de x igualando f(x) a cero. Que resultado obtuvo. _______________________________________________________________________ e) Calcule la segunda derivada a la funcin dada (f(x)). De ser posible evale el resultado en los valores de x obtenidos en el paso (f). Indique si f(x) es positiva(>0) o negativa(<0): ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
28
f) Calcule el valor del punto ordenado y en el valor de x obtenido en el paso (f). _______________________________________________________________________ Del ejercicio realizado se concluye lo siguiente: Un punto es mximo cuando se cumple que su segunda derivada (f(x)) evaluada en los valores de x obtenidos en el paso (d) es menor que cero. En el ejercicio el punto mximo es A. Una funcin es convexa grficamente cuando al trazar un segmento de recta entre dos puntos dados, el segmento obtenido esta por debajo, de la funcin dada tal como ocurri en el paso (c). Analticamente, cuando se cumple que la segunda derivada (f(x)) calculada en los valores de x obtenidos en el paso (f), es menor que cero. Punto de Inflexin 1. Dadas las siguientes figuras:
Fig. A
Fig. B
Fig. C
a) Tomando en cuenta los conceptos tratados en la seccin anterior, indique en las figuras donde la graficas son cncavas y convexas respectivamente. b) Indique en las figuras los puntos donde las graficas pasan de ser cncavas a convexas. De esta actividad se concluye que el punto de inflexin es el punto que determina cuando una funcin pasa de ser cncava a convexa y viceversa.
29
Asntotas
1 x a) Complete la siguiente tabla y grafique la funcin.
1. Dada la siguiente funcin: y = f ( x) =
C X Y -2
B -1
A 0
D 1
E 2
F 0
b) Interprete que ocurre en la grafica cuando las variables x y y son iguales a cero. _____________________________________________________________________
c) Obtenga el dominio y rango de la funcin dada. Dominio:_______________________. Rango:__________________________
En esta actividad se explica el concepto de asntota, el cual dice que una funcin f(x) tiene como asntota una recta, si se cumple que un punto P (x,y) se desplaza continuamente por una funcin y=f(x) de tal forma que, por lo menos, una de sus coordenadas tienda al infinito, mientras que la distancia entre ese punto y una recta determinada tiende a cero. Se puede decir que una asntota es una tangente a la funcin en el infinito (Ver Fig. N 4). En el ejercicio realizado se tiene una asntota vertical en x=0 y una asntota horizontal en y=0.
30
Fig. N 4. Representacin grfica de una asntota
Las asntotas se clasifican en: horizontales, verticales y oblicuas. Nota: El facilitador deber explicar y realizar ejercicios de los tipos de asntotas existentes.
Actividades Geomtricas 1. Dada la siguiente figura:
Indique en la figura donde la funcin es creciente y decreciente. Interprete que indican las lneas rectas que se encuentran dibujadas en la figura.
31
2. Indique en las figuras donde las funciones son crecientes y decrecientes.
Fig. A
Fig. B
Fig. C
3. Indique en las figuras los puntos Mximos y Mnimos existentes. Nota: Se recomienda al facilitador asesorar a los estudiantes en la Fig. D.
Fig. A
Fig. B
Fig. C
Fig. D
32
4. Indique el tipo de asntota que presentan cada una de las figuras que se muestran a continuacin:
Fig. A:
Fig. B:
Fig.C:
33
Actividades Geomtricas y Matemticas 1. El facilitador deber resolver y asignar ejercicios relacionados con el estudio de curvas. 2. Realice el estudio de las siguientes curvas: 1.7.2 y = f ( x) = 2 x 3 3 x 2 y = f ( x) = ( x + 2).( x + 1) 2 y = f ( x) = ( x 2 5 x + 4) /( x 5)
Problemas de Mximos y Mnimos En este punto se van a resolver problemas con ciertas condiciones que permitirn establecer analticamente la funcin que rige el comportamiento de ciertas variables que intervienen en los mismos. Dependiendo de la naturaleza de los problemas es conveniente manejar formulas de reas y volumen de algunas figuras geomtricas, entre otras herramientas.
Prcticas Grupales y/o Individuales 1. Un campesino quiere cercar en un rectngulo su corral, para ello cuenta con 120 metros de alambre de pas, calcule el rea mxima que puede obtener con este alambre para que su corral sea lo ms grande posible.
x
34
1. Exprese la ecuacin del rea y el permetro del rectngulo. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2. Despeje la variable x de la ecuacin obtenida del permetro. ____________________________________________________________________ 3. Sustituya el resultado obtenido en el paso anterior en la ecuacin planteada del rea del rectngulo. ____________________________________________________________________ 4. Calcule la derivada de la ecuacin obtenida en el paso anterior con respecto a la variable x. ____________________________________________________________________ 5. Iguale la expresin obtenida en el paso anterior a cero y calcule los valores de la variable x. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6. Aplique el criterio de la segunda derivada visto en el estudio de curvas e indique si los valores de x y y son mximos o mnimos. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7. Calcule el rea del rectngulo e interprete el valor obtenido. ____________________________________________________________________
En esta actividad se aplicaron los conocimientos adquiridos en derivadas en problemas de mximos y mnimos. Realice nuevamente la actividad despejando la variable y luego compare los resultados obtenidos en ambos casos.
35
Actividades Geomtricas y Matemticas 1. Se calcula que entre las 3000 y 6000 revoluciones por minuto el consumo de gasolina de un motor viene dado por la funcin f ( x) = 2 x 2 11x + 24 , donde f indica los litros consumidos en una hora y x viene expresada en miles de revoluciones por minuto. Hallar aplicando derivadas: a) Las revoluciones con las que el consumo del motor es mnimo. b) Las revoluciones con las que el consumo del motor es mximo.
2. El valor de una accin t meses despus de salir al mercado durante el primer ao viene dado por la funcin v(t ) = 2t 2 5t + 14 . Explique aplicando derivadas en cual mes conviene comprar las acciones para adquirirlas al precio ms ventajoso.
3. Un Artesano fabrica vasos en forma de cilindro circular recto (sin tapa) de un volumen dado V. Hallar las dimensiones necesarias para que la cantidad de material empleado sea mnima.
4. Una pared de 3.2 m de altura esta situada a una distancia de 1,35 m de una casa. Hallar la longitud de la escalera ms corta que apoyndose en el suelo y en la pared llegue a la pared lateral de la casa.
Nota: Se recomienda que estas actividades sean asistidas por el facilitador.
36
1.7.3 Regla de L'Hpital. Prcticas Grupales y/o Individuales
Dado el Lim
e x ex x 0 senx
a) Evale el numerador y el denominar en x=0 y Verifique si se obtiene una indeterminacin

0 0
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ En caso de ser afirmativo, proceda al siguiente paso.
b) Calcule la primera derivada del numerador y denominador respectivamente.

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
c) Evale la expresin en x=0 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

En la actividad realizada, se aplicaron los pasos de la regla de L'Hpital, la cual es utilizada para determinar lmites que de otra manera sera complicado calcular. La regla dice que si f(x) y g(x) tienden ambas a cero cuando x tiende a b, entonces el lmite cuando
x tiende a b del cociente de f(x) y g(x) es igual al lmite cuando x tiende a b del cociente
de las derivadas de f(x) y g(x), siempre que este lmite exista (b puede ser finito o infinito).
37
Es decir, si se cumple que:
Lim
x b
f ( x) 0 = g ( x) 0
(Ec. V)
Se utiliza la Regla de L'Hpital Lim

xb
f ' ( x) g ' ( x)
(Ec. VI)
Nota: Si la indeterminacin continua al efectuar la primera derivada, se debe aplicar la
regla n veces hasta que no exista dicha indeterminacin.
Actividades Matemticas
1. Resuelva los siguientes limites aplicando la Regla de LHopital:
Lim
x4
ln( x 3) = x4 x2 x 6 = x 2 2x 6
Lim
x 0
Lim
x 0
x senx = x2
38
UNIDAD II DERIVADAS PARCIALES

Objetivo General: Los Estudiantes debern aprender a usar la interpretacin analtica y geomtrica de superficies en curvas para desarrollar el concepto de derivadas parciales.
Objetivos Especficos. Los estudiantes debern aprender a: 1. Identificar las caractersticas de una funcin de varias variables. 2. Obtener las derivadas parciales a partir de funciones de varias variables. 3. Obtener las derivadas parciales de orden superior de una funcin de varias variables. 4. Aplicar la regla de la cadena en el clculo de derivadas parciales.
2.1 Funciones de Varias Variables. Dominio Prcticas Grupales y/o Individuales 1. Dada la siguiente funcin: z = f ( x, y ) = 5 x 2 + 2 xy + 2 y Indique cuantas variables tiene la funcin.______________________________________ Obtenga el dominio con respecto a la variable x asumiendo que la variable y permanece constante._______________________________________________________________ Obtenga el dominio con respecto a la variable y asumiendo que la variable x permanece constante._______________________________________________________________
En esta actividad se aplican los pasos para el clculo del dominio de una funcin de dos variables. Una funcin de dos variables tiene como dominio parejas de nmeros (as que se le asignara un nmero nuevo a cada una de estas parejas). En general, El dominio de una funcin con n variables (n 1) est formado por puntos con n coordenadas, y la funcin asocia a cada punto un nmero real determinado.
39
Actividades Matemticas y Geomtricas 1. Calcule el dominio de las siguientes funciones:
z = f ( x, y ) = ln( xy + 1) :____________________________________________________
z = f ( x, y ) = 1 :_______________________________________________________ x+ y
Grafica de funciones de varias variables Actividades Matemticas y Geomtricas
1. Con la ayuda de su facilitador, dibuje la siguiente funcin: z = f ( x, y ) = x y + 2
a) Calculo de los puntos a graficar:
Eje x: Sustituya el valor de cero en las variables y y z de la funcin dada. Grafique el punto obtenido (x,0,0)
____________________________________________________________________
Eje y: Sustituya el valor de cero en las variables x y z de la funcin dada. Grafique el punto obtenido (0,y,0)
____________________________________________________________________
40
Eje z: Sustituya el valor de cero en las variables x e y de la funcin dada. Grafique el punto obtenido (0,0,z)
____________________________________________________________________ b) Indique el tipo de grafica obtenida. ____________________________________________________________________
En esta actividad se aplican los pasos ms importantes para graficar una funcin de dos variables. La grfica de una funcin de dos variables z = f ( x, y ) puede interpretarse geomtricamente como una superficie S en el espacio de forma tal que su proyeccin sobre el plano xy es , el
dominio de f. En consecuencia, a cada punto ( x, y ) en D le corresponde un punto ( x, y, z ) en la
superficie y, a la inversa, a cada punto ( x, y, z ) en la superficie le corresponde un punto ( x, y ) en

D (Figura 1).
Fig. N 1. Interpretacin Geomtrica de una funcin de dos Variables
41
Actividades Matemticas y Geomtricas 1. Dibuje las siguientes funciones e indique el tipo de grafica obtenida: a) f ( x, y ) = x 2 + y 2 + 1
b) f ( x, y ) = y + 2
42
2.2 Derivadas parciales. Definicin Prcticas Grupales y/o Individuales 1. Dada la funcin Z = f ( x, y ) = x 2 + y Calcule la Unidad I.
dz asumiendo que la variable y permanece constante. Utilice la Ec. I de la dx
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ Calcule la Unidad I.

dz asumiendo que la variable x permanece constante. Utilice la Ec. I de la dy
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
En esta actividad se describe la definicin de derivada parcial y geomtricamente expresa lo siguiente (Ver Fig. N 2):
Fig. N 2. Interpretacin Geomtrica del significado de las Derivadas Parciales

43
Analticamente, Se denomina la derivada parcial de f con respecto a x y se denota
f o f(x) x
donde es el smbolo de la derivada parcial. De igual forma, si y vara mientras x se mantiene fija, la derivada parcial de f con respecto de y es:
f (x, y) =
z f f ( x , y + h ) f ( x, y ) = = Lim h 0 y y h
(Ec. I)
Actividades Matemticas y Geomtricas
1. Un fabricante recibe un pedido de 100 unidades de un detergente que se produce en dos lugares distintos. Si el costo viene representado por la siguiente expresin: A = x2 y2 + 2 4
siendo x e y los nmeros de unidades que se producen en cada uno de los lugares. Hallar la razn de cambio del costo de produccin del detergente con respecto a cada uno de los lugares. a) b)
A A y aplicando derivadas parciales por definicin. y x
A =_____________________________________________________________________ x A =_____________________________________________________________________ y
c) Interprete los resultados obtenidos.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
44
2. Hallar por definicin, las derivadas parciales de la siguiente funcin:
z = f ( x, y ) = x + y 4 en el punto (1,1,2 )
a)
z = ____________________________________________________________________ x
__________________________________________________________________________
z = ____________________________________________________________________ y
b)
__________________________________________________________________________ c) Interprete el significado de los resultados obtenidos en los pasos a y b. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ d) Dibuje la funcin dada. (Consulte esta actividad a su facilitador).
x2 25 3. Encontrar la pendiente de la superficie dada por z = f ( x, y ) = , en el punto y2 + 2 8

1 ,1,2 y las direcciones x e y. 2
z = ___________________________________________________________________ x
_______________________________________________________________________
45
z = ___________________________________________________________________ y
_______________________________________________________________________
Dibuje la funcin dada. (Nota: consulte a su facilitador)
Para el clculo de las derivadas parciales se utilizan las tablas de derivadas elementales. (Ver Unidad I). A continuacin se presentan varias actividades para que apliques estos conocimientos adquiridos.
Prcticas Grupales y/o Individuales 1. Una empresa de Produccin social fabrica dos tipos de alambres. Los ingresos mensuales por la venta de estos materiales viene dada por la siguiente expresin: C = 5a 2 8b 2 2ab + 42a + 102b , donde a y b son los tipos de alambres. Halle la variacin de los ingresos con respecto a cada alambre que se produce.
C C y a b
a)
C = ____________________________________________________________________ a
46
b)
C = ____________________________________________________________________ b
c) Interprete los resultados obtenidos. _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Dibuje un cono y realice lo siguiente:
Plantea la ecuacin de volumen del cono.
____________________________________________________________________ Determine V . Interprete el resultado obtenido. h
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ Determine V . Interprete el resultado obtenido. r
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
47
3. De acuerdo a la ley de un gas ideal para un gas confinado, si P libras por unidad cuadrada es la presin, V unidades cbicas es el volumen y T grados es la temperatura se tiene la frmula:
PV = KT
Donde k es una constante de proporcionalidad. Si se supone que el volumen de un gas en cierto recipiente es 100 m, la temperatura es 90C y k = 8 P Obtener la rapidez de cambio instantnea de P por unidad de cambio en T , T asumiendo que el volumen (V) permanece constante en 100m3. Interprete el resultado obtenido. _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Obtener la rapidez de cambio instantnea del volumen (V) por unidad de cambio en P
V P
si
permanece
constante
en
90C.
Interprete
el
resultado
obtenido.________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. Un objeto se encuentra en un sistema de coordenadas rectangulares y la temperatura T en el punto P(x, y, z) est dada por T = 4x - y + 16z, donde T se mide en grados y x, y, z en centmetros. Calcule la razn de cambio de T con respecto a la distancia en el punto (4, -2, 1) en las siguientes direcciones:
T Eje x = X
_______________________________________________________________________
48
T Eje y = Y
_______________________________________________________________________
T Eje z = Z
_______________________________________________________________________
5. El rea de un trapecio de bases a, b y de altura h es igual a S =
1 (a + b )h . 2
Calcule e interprete lo siguiente:
S =________________________________________________________________ a
S =________________________________________________________________ b S =______________________________________________________________________ h
6. Compruebe que la funcin definida por f ( x, y ) = 3 x 2 y 4 12 x 6 + 2 xy 5 satisface la siguiente ecuacin:

x f f +y = 6 f ( x, y ) x y
f = ________________________________________________________________ x
f = ________________________________________________________________ y x f f +y = _________________________________________________________ x y
49
2.3 Derivadas parciales de orden superior Prcticas Grupales y/o Individuales 1. Dada la siguiente funcin Z=f(x,y) = x3 y2 - 2x2y + 3x. a) Calcule la primera derivada de Z con respecto a la variable x asumiendo que y permanece constante.
_______________________________________________________________________
b) Calcule la segunda derivada de Z con respecto a x asumiendo que y permanece constante. _______________________________________________________________________
c) Derive la expresin obtenida en el paso (a) con respecto a permanece constante.
y, asumiendo que x
_______________________________________________________________________
d) Calcule la primera derivada de Z con respecto a y, asumiendo que x permanece constante.
_______________________________________________________________________
e) Calcule la segunda derivada de Z con respecto a y, asumiendo que x permanece constante.
_______________________________________________________________________
f) Derive la expresin obtenida (d) con respecto a x, asumiendo que y permanece constante.
_______________________________________________________________________
50
g) Que relacin existe entre las derivadas calculadas en los pasos c y f respectivamente? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ En esta actividad se trata el concepto de derivada parcial de orden superior.
z , se concluye que: x
Tomando las derivadas parciales con respecto a x y y de
2z z = f xx ( x, y ) = 2 x x x
(Ec. II)
2z z = f yx ( x, y ) = xy x y
(Ec. III)
De igual forma, de
z se obtiene: y
2z z = f yy ( x, y ) = 2 y y y
(Ec. IV)
2z z = f xy ( x, y ) = y x yx
(Ec. V)
1. Una empresa mixta produce dos modelos de calentadores. El costo de produccin de estos modelos vienen dados por la siguiente expresin: C (a, b) = 30 ab + 150a + 195b + 950 , siendo
a y b los tipos de calentadores que se producen.
a) Calcule los costos de produccin com respecto a cada modelo (

calentadores tipo a y 20 calentadores tipo b .
C C ) cuando hay 100 y a b
C = __________________________________________________________________ a
_______________________________________________________________________
51
C = __________________________________________________________________ b
_______________________________________________________________________
b) Se esta estudiando la posibilidad de aumentar la produccin de uno de los dos modelos tomando en cuenta los costos de produccin. Indique que modelo hara incrementrar este costo. Justifique su respuesta. Para realizar esta actividad debe aplicar los conceptos de derivadas parciales de orden superior y el critrio de la primera y segunda derivada vistos en la Unidad I.
2C = _________________________________________________________________ a 2
_______________________________________________________________________
2C = _________________________________________________________________ b 2
_______________________________________________________________________
Justificacin. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
2. Compruebe que las derivadas parciales cruzadas de las siguientes funciones son iguales: a) w = f(x,y)= xy4 2x2y3 + 4x2 3y
f xy ( x, y ) = f yx ( x, y ) =
w = _____________________________________________________ y x w = _____________________________________________________ x y
52
b) z = f ( x, y ) = ye x + ln( xy )
f xy ( x, y ) = f yx ( x, y ) = z = _____________________________________________________ y x z = _____________________________________________________ x y
3. Una medida de la sensacin de calor en una persona viene dada por el ndice de temperatura aparente, el cual se representa con el siguiente modelo: B =
3t t 22h + + 1 , donde B es la 3 h
temperatura aparente, t la temperatura del aire y h la humedad relativa. Hallar para t = 30 o y h = 0,6 :
a) b)
B =____________________________________________________________________ t B = ___________________________________________________________________ h
Obtenga cual de las variables ( t y h ) influyen ms sobre la temperatura aparente. Justifique su respuesta y siga los pasos de la actividad anterior.
4. Calcular las derivadas parciales segundas de las siguientes funciones: a) z = f ( x, y ) = 3xy 2 2 y + 5 x 2 y 2
f xx ( x, y ) = f yy ( x, y ) =
z = ______________________________________________________ x x z = ______________________________________________________ y y
b) z = f ( x, y ) = cos(2 x 2 y )
f xx ( x, y ) = f yy ( x, y ) =
z = ______________________________________________________ x x z = ______________________________________________________ y y
53
2.4 Regla de la Cadena: Prcticas Grupales y/o Individuales
1. Dada las funciones z=u2 y u=2x a) Sustituya la funcin u en la funcin z. ____________________________________________________________________ b) Calcule la derivada de
dz utilizando la expresin obtenida en el paso anterior. dx
____________________________________________________________________ c) Calcule la derivada de

dz dz dz du aplicando la siguiente ecuacin: , utilizando = dx dx du dx
las funciones dadas inicialmente.
____________________________________________________________________ d) Compare e interprete las derivadas calculadas en el paso b y c. ____________________________________________________________________
En esta actividad se aplica la regla de la cadena en derivadas parciales. Analiticamente, la regla de la cadena dice lo siguiente:
Si f y g son funciones de una variable tales que

z= f(u)
y u = g(x),
Entonces la composicin de f con g est dada por

z = f (g (x))
(Ec. VI)
La derivada de z con respecto a x se puede encontrar aplicando la Regla de la Cadena como sigue:
dz dz du = dx du dx
(Ec. VII)
54
Si se tienen tres funciones (f, g y k) que contienen dos variables tales que: z = f (u, v), u= g(x, y) y v = k(x, y) y Considerando que f, g y k son diferenciables, entonces se concluye que:
z z u z v = + (Ec. VIII) x u x v x
z z u z v = + (Ec. IX) y u y v y
Actividades Matemticas 1. Dada las siguientes funciones: z = r 3 + s 2 , r= pq2 y s = p 2 sen q Sustituye las funciones r y s en la funcin z. _______________________________________________________________________ Deriva parcialmente z aplicando la siguiente ecuacin: p
z z r z s = + p r p s p
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ En la expresin obtenida en el paso anterior, sustituye las funciones de r = pq2 y

s = p2sen q. Exprese el resultado obtenido
z . p
_______________________________________________________________________
55
2. Sean w= x2 + yz y
x= 3t2 + 1, y = 2t 4, z = t 3. Obtenga la expresin de
w t
aplicando la regla de la cadena:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 3. Utilice la Regla de la Cadena para hallar

w = u 2 + 2uv, u = r ln s, v= 2r + s w w y en los siguientes casos: r s
a) Sustituya las expresiones u y v en w. ____________________________________________________________________ b) c)

w =_________________________________________________________________ r w =__________________________________________________________________ s
w = e tv , t = r + s, v= rs
a) Sustituya las expresiones t y v en la expresin w. ____________________________________________________________________ b) c) w =________________________________________________________________ r w =_________________________________________________________________ s
56
UNIDAD III INTEGRALES Y SUS APLICACIONES

Objetivo General: Los estudiantes durante el desarrollo de la unidad debern aprender a Interpretar analtica y geomtricamente el significado de una integral y sus aplicaciones en el clculo reas y volmenes.
Objetivos Especficos: Los estudiantes debern aprender a:

a) Reconocer la integracin como el proceso inverso de la derivacin. b) Identificar las propiedades de las integrales indefinidas y definidas. c) Desarrollar e identificar los mtodos ms importantes para la resolucin de integrales. d) Desarrollar las aplicaciones ms comunes de las integrales.
3.1. Funcin Primitiva o Antiderivadas En las unidades I y II de este curso se estudio la derivacin y su interpretacin analtica y geomtrica. El proceso inverso de la derivacin es la antiderivacin, que a su vez esta muy relacionado con el calculo integral, el cual se utiliza para hallar reas, volmenes, predecir el costo de vida en el futuro, entre otras aplicaciones. A continuacin, se explicar el significado de una funcin primitiva o antiderivada, concepto que es importante para el entendimiento del clculo integral.
Prcticas Grupales y/o Individuales a) Grafique la funcin f ( x) = x en el plano cartesiano. b) De acuerdo a lo estudiado en la Unidad I. Qu funcin tiene a f ( x) = x , como derivada? _________________________________________________________________________ c) Grafique la funcin obtenida sobre el mismo plano. d) Interprete lo siguiente: Ser esa la nica funcin F o hay otras funciones que tienen a f (x) como derivada? Justifique su respuesta con un ejemplo.
_________________________________________________________________________
57
En la actividad realizada se explica el significado de una funcin primitiva o antiderivada. Por ejemplo, La funcin sen(x) es una primitiva de cos(x) puesto que sen( x) = cos( x)
1. Un camin cisterna presenta una velocidad que viene dada por la siguiente expresin: v(t ) = 2t + 4 , donde v(t ) representa la velocidad del camin y t es el tiempo de desplazamiento del camin. Determine la expresin del desplazamiento del camin. Observaciones: tomar en cuenta que la variacin del desplazamiento en el tiempo es dh igual a: = v(t ) (ver la gua didctica de la Unidad I). Es decir, la funcin primitiva de dt la expresin de velocidad del camin es el desplazamiento del mismo.
58
2. Dada la funcin f ( x) = 3x 2 . Seleccione cuales funciones de las que se muestran a continuacin, son antiderivadas de la funcin dada: a) F ( x) = x 3 + 1 . b) F ( x) = x 3 +
2 . 3 c) F ( x) = 3 x 6 + 2 . d) F ( x) = 2 x 2 + 2 .
Justifique su respuesta _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3. Obtenga dos (2) funciones primitivas a las siguientes funciones: a) f ' ( x ) = senx ___________________________________________________________ 1 b) f ' ( x) = _____________________________________________________________ x c) f ' ( x) = 5 x 4 ____________________________________________________________ d) f ' ( x) = 2e 2 x ___________________________________________________________ En estas actividades se ejemplifican algunas de las propiedades de una funcin primitiva. Identifique esas propiedades con la ayuda de su facilitador.
3.2 Integrales inmediatas

De la derivacin de funciones elementales y del concepto de Antiderivada que se explic en la seccin 3.1, se deducen las integrales llamadas inmediatas. A continuacin se muestran las integrales inmediatas ms comunes. El facilitador deber recomendar o suministrar al estudiante una tabla de integrales inmediatas y tambin debe demostrar algunas de ellas.
n x dx=
x n +1 + C paran 1 n +1
x dx = Lnx + C
f (x ) dx = Lnf ( x) + C f (x )
x
dx = e x + C dx = x + C
1 x
59
1
n
n 1
dx = n x + C
senxdx = cos x + C cos xdx = senx + C

1. Calcular las siguientes integrales utilizando la Tabla N 1 y el concepto de Antiderivada a)
1 dx =____________________________________________________________________ x5
b) x 3 dx =___________________________________________________________________ c) d
x + 1dx = __________________________________________________________________
3 dx =_____________________________________________________________________ x3
e sen2 xdx =___________________________________________________________________ 2) Dada la siguiente integral: (3 x 2 + 2 x 1)dx a) Calcule 3x 2 dx =______________________________________________________________ b) Calcule 2 xdx =______________________________________________________________ c) Calcule 1dx =______________________________________________________________ d) Sume los resultados obtenidos en los pasos a, b y c.
(3x
+ 2 x 1)dx =___________________________________________________________
3) Dada la siguiente integral: (e x +
1 )dx x+2
a) Calcule e x dx =_______________________________________________________________ b) Calcule 1 dx =____________________________________________________________ x+2
60
c) Sume los resultados obtenidos en los pasos a y b.
(e
1 )dx =_____________________________________________________________ x+2
En esta actividad se utilizaron algunas propiedades de la integral indefinida. Con la ayuda de su facilitador, identifique cuales son estas propiedades.
3.3 Integral Definida Actividades Matemticas y Geomtricas

Se recomienda al estudiante utilizar papel milimetrado en la actividad que se indicar a continuacin, para que obtenga resultados ms exactos. El facilitador deber orientar a los estudiantes en la realizacin de la misma. 1. Grafique en el plano cartesiano la funcin f ( x ) = x 3 y encuentre el rea bajo la curva en el intervalo [0,4] del eje x. a) Divida el intervalo dado en el paso anterior en n partes iguales. ( n = 6 ) y ( n = 8 ). b) Sobre cada uno de los sub-intervalos formados, levante rectngulos que le permita aproximar por debajo de la curva el rea, es decir, se debe levantar en cada sub-intervalo un rectngulo de altura igual a la imagen del extremo derecho. c) Sume las reas de los rectngulos obtenidos. Este paso dar una aproximacin al rea bajo la curva. e) Compare los resultados obtenidos con las divisiones del intervalos en ( n = 6 ) y ( n = 8 ). En esta actividad se trata el concepto de una Integral definida. La diferencia entre una integral indefinida y una definida es que las integrales definidas tienen unos lmites de integracin establecidos. Se recomienda al facilitador realizar este ejercicio en la clase presencial aplicando el Concepto de la Integral de Riemann. A continuacin se muestra la figura N 1 donde se puede visualizar las particiones que se realizan para la aproximacin del clculo del rea bajo una curva.
61
Fig. N 1. Representacin grafica del clculo del rea bajo una curva dada 2. Represente grficamente la funcin f ( x) = x 2 1 y encuentre el rea bajo la curva en el intervalo [1,3], realizando los pasos que se aplicaron en el ejercicio anterior y el nmero de
particiones del intervalo es igual a n = 8 . Utilice papel milimetrado. 3. Calcule el rea de una parte del Cerro el vila, donde solo se conoce el grfico que se muestra a continuacin:
H(m)
d(m)
Observacin: Consulte a su facilitador para establecer la escala en cada uno de los ejes.
62
3.3.1 Segundo Teorema Fundamental de Clculo Prcticas Grupales e Individuales 1. Dada la siguiente integral: 2xdx
1 3
a) Resuelva la integral dada aplicando los conocimientos adquiridos en esta unidad.
________________________________________________________________________ b) Evale el resultado obtenido en x = 3 y x = 1 . ________________________________________________________________________
c) Realice la operacin matemtica de las resta entre los valores obtenidos. Suponiendo que
F es la funcin primitiva al resolver la integral, se tiene:
2 xdx = F (3) F (1) =________________________________________________________

1
___________________________________________________________________________
d) Realice nuevamente el paso c en la integral

1
2 xdx
3
2xdx = F (1) F (3) = ________________________________________________________

3
__________________________________________________________________________
e) Interprete los resultados obtenidos en los pasos c y d.
________________________________________________________________________
2. Resuelva los ejercicios realizados en la seccin 3.3 aplicando el segundo teorema fundamental del clculo. Grafique las condiciones dadas en cada ejercicio e interprete los resultados obtenidos. a) x 3 dx = _________________________________________________________________
0 4
63
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) ( x 2 1)dx = _____________________________________________________________
1
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Se recomienda al facilitador realizar ejercicios donde se puedan interpretar de manera analtica y geomtrica, los teoremas del valor medio y el primer teorema fundamental del clculo.
3. Determine la velocidad con la caer una piedra al suelo si se deja caer desde lo alto de un edificio de 40 metros de altura. Observacin: la variacin de la velocidad en el tiempo es la aceleracin de gravedad del cuerpo que cae, es decir
dv =g dt
4. Se tiene un tanque que almacena un lquido que tiene una variacin de flujo (desage) que viene dada por la siguiente expresin:
dv = 9000(t 2 4t + 4) . Determine el volumen (v) dt
inicial del tanque si se conoce que el tanque esta completamente vacio al transcurrir cuatro (2) horas. El volumen del tanque viene dado en litros (l ) y el tiempo en horas (h) Observacin: la funcin primitiva de la variacin del flujo del lquido en el tiempo es
dv . dt
64
3.4. Mtodos de Integracin Existen varios mtodos establecidos que permiten calcular integrales indefinidas y definidas cuando las mismas no son inmediatas. Los mtodos ms utilizados son: a) Integracin por Cambio de Variable o Sustitucin. b) Integracin por Partes. c) Integracin de Funciones Racionales. d) Integracin de Funciones Trigonomtricas.
3.4.1 Integracin por Cambio de Variable o Sustitucin Prcticas Grupales y/o Individuales
Dada la siguiente integral:
(x
+ 2)( x 4 + 8 x 2) 2 dx
1. Asumiendo que u = ( x 4 + 8 x 2) . Calcule
du dx
__________________________________________________________________ 2. Obtenga el dx de la expresin calculada en el paso anterior. (Nota: debe despejar el dx ). __________________________________________________________________ 3. Sustituya el resultado obtenido en el paso 2 en la integral dada y recuerde que u = ( x 4 + 8 x 2) . __________________________________________________________________ 4. Simplifique expresin obtenida y resuelta la integral correspondiente. __________________________________________________________________ 5. Exprese el resultado obtenido en el paso 4 en funcin de la variable x. Para ello debe regresar el cambio de variable realizado en el paso 1. _______________________________________________________________
65
En la actividad realizada se aplica el mtodo de Integracin de Cambio de Variable o Sustitucin. El facilitador explicara este mtodo en la clase presencial realizando ejercicios prcticos, especificando los pasos para realizar el cambio de variable. Resuelva las siguientes integrales aplicando el mtodo de Sustitucin: a) ( x 2 x 1) 3 (2 x 1)dx =
1. Seleccione cual de las expresiones de la integral le asignara la variable u y calcule Tome en cuenta las recomendaciones dadas para elegir un cambio de variable. _______________________________________________________________________ Realice los pasos que se aplicaron en el ejercicio anterior.
du . dx
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ b) senx cos xdx = _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ c) (6 x 2 + 4 x)( x 3 + x 2 )dx = _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
66
3.4.2 Integracin por Partes Este mtodo permite resolver un gran nmero de integrales no inmediatas. Para comprender mejor el mtodo se realizada el siguiente ejercicio:
1. Calcule la integral
2 xsenxdx aplicando el mtodo de integracin por partes.
Analizando la integral, se puede constatar que se tienen dos funciones: x 2 y senx
Para resolver una integral por partes se aplica la siguiente ecuacin:
u.dv = u.v v.du
(Ec. VIII)
En este ejercicio se asume que u = 2 x y dv = senxdx .

Para calcular v se debe integrar la expresin dv = senxdx , es decir: v = senxdx = cos x Para obtener el du se deriva la expresin u = 2 x , obtenindose que du = 2dx Aplicando la ecuacin II, se tiene que: u.dv = 2 x cos x + 2 cos xdx = La integral
2 cos xdx se puede resolver de manera inmediata.
2 cos xdx = 2senx + c

En conclusin, el resultado final de la integral es el siguiente:
2 xsenxdx = 2 x cos x + 2senx + c

De este ejercicio pueden surgir varias interrogantes que debes aclararlas con tu facilitador. Por ejemplo: Cual fue el criterio que se tomo para asignar las variables u y v? Justifique su respuesta. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
67
Esta integral se puede resolver asumiendo que u = senx y dv = 2 xdx ? Justifique su respuesta._______________________________________________________________ _______________________________________________________________________
Prcticas Grupales e Individuales Resuelva las siguientes integrales aplicando el mtodo de Integracin por partes:
a)
ln xdx = _______________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) x 2 e x dx = ______________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) x 2 cos xdx = ____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.4.3 Integracin de funciones racionales Prcticas Grupales y/o Individuales
Dados los siguientes polinomios: A( x) = x 2 + 3 x + 1 y B( x) = x + 1 . Resuelva la
integral
B( x)dx aplicando los siguientes pasos:

A( x) . Especifique el cociente [C (x)] y el Residuo [R(x)] B ( x)
A( x)
a) Divida los polinomios
_______________________________________________________________________
68
b) Resuelva la integral dada aplicando la siguiente ecuacin:
B( x) dx = C ( x)dx + B( x)dx (Ec. IX)

C ( x)dx = ____________________________________________________________
A( x)
R( x)
B( x)dx = ____________________________________________________________
B( x)dx = ____________________________________________________________
En esta actividad se aplica el mtodo de Integracin de funciones Racionales, en el cual pueden ocurrir tres casos: Grado del numerador > Grado del denominador A( x)
R ( x)
Grado del numerador= Grado del denominador Grado del numerador< Grado del denominador
1. El facilitador deber realizar ejercicios prcticos donde se apliquen estos mtodos y orientar al estudiante en la resolucin de este tipo de integrales. 2. El estudiante deber investigar si existen otros mtodos de Integracin. De existir alguno, mencinelos e indique un ejemplo. Consulte a su facilitador. ( x 3 + 2 x 2 + 5 x + 1) dx aplicando el mtodo de Integracin x+2 de Funciones Racionales.
3. Resuelva la integral
Divida los polinomios y Especifique el cociente [C (x)] y el Residuo [R(x)]
________________________________________________________________
69
Resuelva la integral aplicando la Ecuacin IX.
C ( x)dx = _______________________________________________________
B( x)dx = ________________________________________________________
B( x)dx = ________________________________________________________
4. Resuelva la integral ( x 3 + 3 x 2 + 3 x + 4)dx aplicando el mtodo de integracin x 2 + 2x + 1 de funciones racionales. Consulte a su facilitador. Divida los polinomios y Especifique el cociente [C (x)] y el Residuo [R(x)]
________________________________________________________________
R ( x)
A( x)
Resuelva la integral aplicando la Ecuacin IX.
C ( x)dx = _____________________________________________________ B( x)dx = ______________________________________________________

R( x)
B( x)dx = ______________________________________________________
A( x)
70
3.5 Aplicaciones de las Integrales Definidas Las aplicaciones ms importantes de la Integral Definida son el clculo de longitudes, superficies, volmenes y fundamentalmente problemas fsicos (dinmica, calor, electromagnetismo, entre otros).
3.5.1
Clculo de reas de una regin comprendida entre dos curvas Prcticas Grupales y/o Individuales
1. Halle el rea comprendida entre las funciones y = x 3 ; y = x aplicando integrales. a) Represente grficamente las funciones dadas en un papel milimetrado. b) Indique el intervalo en el eje x donde las graficas se intersectan. ___________________________________________________________________ c) Calcula la integral que ( x x 3 )dx , donde el lmite de integracin es el intervalo
en el eje x que se obtuvo en el paso anterior.
x dx = ___________________________________________________________
3
x dx = ____________________________________________________________
x x 3 )dx = ______________________________________________________
En esta actividad se calcula el rea entre dos curvas. En el paso b de la actividad se puede observar que a la funcin y = x se le resto la funcin y = x 3 . Con la ayuda de su facilitador interprete las razones por las cuales se realiz la operacin antes mencionada en ese orden.
71
Actividades Matemticas 1. Calcula el rea de la regin limitada por las funciones y = 2x 2 ; y=2x a) Grafique las funciones dadas en un papel milimetrado. b) Indique el intervalo en el eje x donde las graficas se limitan. __________________ c) Calcula la integral correspondiente. Recuerde que debe visualizar y definir en la representacin la curva superior y la inferior para definir la integral. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
2. Utilizando el concepto de integral, resuelva los siguiente ejercicios: a) Hallar el rea entre las curvas y = x 3 6 x 2 + 8 x ; y = x 2 4 x b) Determine el rea de las regin limitada por las siguientes curvas: x = y 2 ; x = 18 y 2 Se recomienda al facilitador asignar ejercicios donde el estudiante pueda interpretar de manera analtica y geomtrica el concepto de integral aplicado al rea entre dos curvas.
3.5.2. Volmenes de slidos de revolucin Los slidos de revolucin se generan al girar una regin plana alrededor de ejes. Por ejemplo, el cilindro se forma al hacer girar un rectngulo alrededor de uno de sus lados. El volumen de un cono o de un cilindro se pueden calcular mediante formulas establecidas, pero existen otros slidos en revolucin que no disponen de una formula para hallar su volumen. Para estos casos, se utilizar la integral definida.
72
Actividad Matemtica 1. El estudiante debe investigar algunos slidos de revolucin que requieran el uso de la integral para calcular su volumen. Por otra parte, en este curso se estudiaran dos mtodos para el clculo de volmenes de slidos en revolucin, los cuales son:
a) Mtodo de Discos. b) Mtodo de Capas.
Actividades Matemticas y Geomtricas a) Mtodo de Discos. Con la ayuda del facilitador, el estudiante debe resolver los siguientes ejercicios: 1. Calcule el volumen del slido de revolucin generado en la regin acotada por la curva
x = 3 y ; y = 6 y x = 0 que rota alrededor del eje y.
2. Hallar el volumen del slido de revolucin que se genera al hacer girar alrededor del eje x la circunferencia x 2 + y 2 = 4 . Represente grficamente las condiciones dadas e interprete geomtricamente los resultados obtenidos. 3. Obtenga el volumen del slido de revolucin generado al rotar la regin acotada por la curvas x = 4 y 2 ; x = y alrededor de la recta x = 4 . 4. El facilitador deber asignar a los estudiantes ejercicios prcticos donde se aplique el mtodo de discos en el clculo de volmenes de slidos de revolucin, tomando en cuenta la estructura de los ejercicios propuestos en esta seccin.
73
Mtodo de Capas.
Fig. N 2. Representacin grafica del Mtodo de Capas girando en el eje x y en el eje y
Actividades Matemticas y Geomtricas 1. Resolver los siguientes ejercicios aplicando el mtodo de Capas: a) Hallar el volumen del slido de revolucin que se genera al hacer girar sobre el eje y la regin comprendida, entre la curva y = x 3 + 4 x 2 3x + 1 , el eje x y la rectas x = 3 y
x = 0 . Grafique la curva y las rectas dadas.
b) Obtenga el volumen del slido de revolucin que se genera al rotar la regin comprendida por y = x , el eje x y la recta x = 2 alrededor del eje y y del eje x respectivamente.
74
3.5.2
Longitudes de curvas y reas de superficies de Revolucin.
Se recomienda al estudiante investigar previamente a la clase presencial estos temas y luego responda las siguientes preguntas: a) Es posible obtener la longitud del arco de una curva aplicando integrales? Justifique su respuesta. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
b) Cul considera usted que es la importancia del calculo de la longitud del arco de una curva y del rea de una superficie de un slido de revolucin? respuesta. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Justifique su
75
c) Realice los siguientes ejercicios con la ayuda de su facilitador:

1 Obtenga la longitud del arco de la curva y = ( x 2 + 2) 3 2 desde el punto donde 3
x = 0 al punto donde x = 3 .
Hallar la longitud del arco de la parbola y = x 3 2 desde el origen de coordenadas hasta el punto donde las coordenadas son x = 4 ; y = 8
Obtenga el rea de la superficie generada por la rotacin alrededor del eje y de la curva y = x 2 y la condicin: 0 x 1 Grafique la curva y las condiciones dadas.
Hallar el rea de la superficie que se genera cuando la curva y =
x3 , desde 3
x = 0 a x = 2 gira alrededor del eje x . Represente grficamente la curva y las
condiciones dadas. Grafique la curva y las condiciones dadas
3.5.4
Otras Aplicaciones de las integrales. Trabajo Mecnico y Clculo de Fuerzas sobre
superficies planas sumergidas en un lquido.
Los ejercicios que se plantearn a continuacin deben ser asistidos por el facilitador. a) Un resorte tiene una longitud natural de 8 m. Si una fuerza de 20kg estira el resorte Encontrar el trabajo realizado al estirar el resorte de 8 m a 11 m. 1 m. 2
b) Calcule el trabajo requerido para llenar un tanque cnico de 2 m de altura y 1 m de radio en la base, de un lquido cuyo peso especfico es w.
c) Un tanque cilndrico horizontal, de 3 m de dimetro, esta medio lleno de petrleo con un
peso de 800kg por m3. Calcule la presin sobre un extremo.
76

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Unidad Curricular Anlisis Matemtico MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR CENTRO

GUA DIDCTICA DE LA UNIDAD CURRICULAR ANLISIS MATEMTICO

Caracas, Septiembre 2007

Unidad Curricular Anlisis Matemtico

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Estrategia de Evaluacin Actividades Individuales Actividades Grupales Proyecto

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UNIDAD I LA DERIVADA Y SUS APLICACIONES

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se escribe como f ' ( x0) . Tambin se usa mucho la notacin:

" la derivada de y respecto a x".

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Sustituyendo el valor de h en el lmite, se obtiene: Lim(2 x + h )= (2 x + 0 ) = 2 x

f ' ( x) = y ' = (( x) 2 )' = 2( x)

Actividades Geomtricas y Matemticas

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g ( x). f ' ( x) f ( x).g ' ( x) g 2 ( x)

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Ejemplos. Hallar la derivada de la siguiente funcin: f ( x) = x

Aplicando la derivada de la funcin elemental xn en la funcin dada, se tiene que: ( x n )' = nx n1

10t 500 m Se tiene que:

m., el tiempo ha de ser:

Donde: t: tiempo (seg) e: distancia (m) v: velocidad (m/s)

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La velocidad con la que vara el ngulo es:

t 1+ 50 y en ese instante la velocidad es: 50 rad / seg v = = 0,0122 2500 + 1600

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b) Sustituya el valor de t = 40 min en la expresin obtenida en el paso anterior. Interprete el resultado.

1.3 Derivadas sucesivas de una funcin. Practicas Grupales y/o Individuales

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segundos (s) y h es el desplazamiento en metros (m), Calcule:

3. Calcule la segunda, tercera y cuarta derivada a las siguientes funciones:

1.4 La Regla de la Cadena

Prcticas Grupales y/o Individuales

Dada la siguiente funcin: y= (cos(sens 2 x) a) Exprese la ecuacin de la derivada de (cos(sens 2 x) ____________________________________________________________________

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Tambin la regla de la cadena se puede calcular aplicando el siguiente diagrama:

( h (g (f (x))) ) ' = h ' ( g (f (x)) ) . g ' (f (x)) . f ' (x)

As sucesivamente hasta derivar la ltima funcin la ms interna en este caso h( g ( f ( x ))) .

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cadena que se ejemplifican en la Fig. N 1.

Ejercicio. Calcular la derivada de: Ln( x 3) , utilizando el diagrama.

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x barriles de petrleo crudo

Esta expresin corresponde con la regla de la cadena explicada anteriormente.

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centmetros. Recuerde que siguiente expresin: v =

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

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Ejercicio. Calcular la derivada a la funcin f(x)= arcsen(x)

Despejando dy/dx, en la (Ec. XI) se obtiene que:

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Aplicando la Identidad Trigonomtrica: cos2(y) + sen2(y) =1 y despejando cos(y) se obtiene:

Sustituyendo cos(y) en la (Ec. A), se obtiene: (arcsen( x))' = 1 1 sen 2 ( y )

Prcticas Grupales y/o Individuales

1. Calcule las siguientes derivadas:

( ArcCos x))'= _____________________________________________________ (

( Arctg( x))'= ______________________________________________________

_________________________________ _ _ _________________________________

c) Obtenga el dominio y rango de la funcin dada. Dominio:_. Rango:____

En caso de ser afirmativo, proceda al siguiente paso.

c) Evale la expresin en x=0

b) Indique el tipo de grafica obtenida.