EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y CURRICULAR

DIFICULTAD ESPECÍFICA DE APRENDIZAJE – DEA

IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

Nombre
Fecha Nacimiento
Establecimiento RBD
SITUACIÓN ESCOLAR ACTUAL
Curso Fecha de evaluación
Observaciones:

Tomando en cuenta la edad y grupo de referencia del o de la estudiante, marque con una X, la opción
que mejor represente los comportamientos y habilidades que ha presentado en el proceso del Trabajo
Escolar a Distancia en los diferentes subdimensiones.
El significado de las opciones son los siguientes:

L ML NL NO
Logrado Medianamente Logrado No Logrado No observado

I.- LECTURA Y ESCRITURA L ML NL NO

1. Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.

2. Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión

3. Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con
su análisis,
4. Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa, como columnas de opinión, cartas al
director, discursos y ensayos
5. Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas
al director, propaganda o crónicas
6. Aplicar flexiblemente y creativamente las habilidades de escritura adquiridas en clases
como medio de expresión personal y cuando se enfrentan a nuevos géneros
7. Escribir, con el propósito de persuadir, textos de diversos géneros, en particular ensayos
sobre los temas o lecturas propuestos para el nivel.
8. Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el
destinatario y el propósito.
9. Emplear frases nominales complejas como recurso para compactar la información y
establecer correferencia en textos con finalidad expositiva y argumentativa
10. Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales, tales como exposiciones,
discursos, documentales, noticias, reportajes, etc
11. Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas.
12. Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus lecturas o
responder interrogantes relacionadas con el lenguaje y la literatura:


considere edad y curso de referencia: OAs 2°medio
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II.- MATEMÁTICAS L ML NL NO
OA 01 Realizar cálculos y estimaciones que involucren operaciones con
números reales:
1. Utilizando la descomposición de raíces y las propiedades de las raíces.

2. Combinando raíces con números racionales.

3. Resolviendo problemas que involucren estas operaciones en contextos

diversos.
OA 02 Mostrar que comprenden las relaciones entre potencias, raíces
enésimas y logaritmos:
4. Comparando representaciones de potencias de exponente racional con
raíces enésimas en la recta numérica.
5. Convirtiendo raíces enésimas a potencias de exponente racional y
viceversa.
6. Describiendo la relación entre potencias y logaritmos.

7. Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que involucren potencias,

logaritmos y raíces enésimas.
OA 03 Mostrar que comprenden la función cuadrática f(x)= ax2 + bx + c
(a ≠ 0):
8. Reconociendo la función cuadrática f(x) = ax2 en situaciones de la vida
diaria y otras asignaturas.
9. Representándola en tablas y gráficos de manera manual y/o con software
educativo.
10. Determinando puntos especiales de su gráfica.

11. Seleccionándola como modelo de situaciones de cambio cuadrático de

otras asignaturas, en particular de la oferta y demanda

III.- APROXIMACIÓN AL APRENDIZAJE L ML NL NO


considere edad y curso de referencia: OAs 2M

considere edad y curso de referencia
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1. Muestra preferencias e intereses diversos

2. Se muestra activo e interesado por su entorno

3. Se concentra en las actividades y acciones de la clase

4. Mantiene atención sostenida al trabajar solo

5. Mantiene atención sostenida al trabajar con otros

6. Persiste en los trabajos y tareas hasta concluirlos

7. Concluye los trabajos de forma ordenada. Es sistemático en la realización de su trabajo

8. A partir de las instrucciones desarrolla su trabajo de manera autónoma

9. Prefiere trabajar solo/a

10. Trabaja mejor en colaboración con otros/as

11. Le gusta resolver problemas

12. Emprende con entusiasmo tareas nuevas

13. Le gusta la experimentación

14. Es competitivo/a

15. Es creativo/a

IV. HABILIDADES COGNITIVAS L ML NL NO


considere edad y curso de referencia
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1. Incorpora espontáneamente información relevante del medio (atención y memoria

instrumental)
2. Memoriza información utilizando medios auxiliares

3. Retiene y reproduce información

4. Distingue lo esencial de lo accesorio

5. Descompone un todo en sus partes (análisis)

6. Construye una totalidad a partir de sus elementos (síntesis)

7. Realiza una actividad que contiene diversos pasos

8. Anticipa consecuencias de una situación o fenómeno (Razonamiento lógico)

9. Transfiere o generaliza lo aprendido a otras situaciones

10. Se adapta a imprevistos o a nuevas rutinas de trabajo

11. Busca estrategias para resolver problemas de la vida diaria

12. Relaciona en base a características instrumentales (de uso) o situacionales de los objetos

13. Distingue rasgos o nexos esenciales comunes en objetos o fenómenos (abstracción)

14. Explica (comprende) el significado de una metáfora

Síntesis: Señale el desempeño general del estudiante

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Observaciones y/o Conclusiones: (señale aspectos o antecedentes no considerados o que usted crea importante relevar o complementar)

Firma
Nombre
R.U.N
Profesión
N° Registro
Fecha Ev.