Introduccién a la Licenciatura en Pedagogia Infantil. Cédigo: 514518 Periodo: 16-01 Escenario 2: Andlisis de casos. Relacionar la fundamentaciéa curricular Tipo de actividad: Individual. @ Momento de la evaluacién: Intermedia de la Unidad 1. Puntaje de la actividad: 140 puntos. La actividad inicia: Jueves 22 de febrero de 2024 La actividad finaliza: Viernes 22 de marzo de 2024 Resultado de bapa ad fe lo Licenclatura en Pedagocfa Tafantl. mediante el andlsis de cosos hipotétices..La actividad consiste en: Revisor el formato 2 para la elaboracién del trabajo de andlsis de Uso adecuado de las sormas APA, ‘Apropiacién de las ‘teméticas de la primera unidad del Los conceptes y su aplicacién para resolver les casos deben estar de acuerdo con los contenides del curso. Pora la entrega de la actividad se realiza portada, cuerpo del trabajo y referencias y se debe entregar en Formato PD. ¥oO Recuerda que para este escenario 2: Andlisis de Casos deberds: C4 Apropiacién de las temdticas de la Unidad 1 del curso: Wid tps formats de programa Cnty ree bogs entre aren delREVISAR la guia de actividades y ribrica de evaluacién y Anexo 1-Formato 2-Andlisis de casos. ® uid sds ivi eran led team i de cor8 Los conceptos y su aplicacién para resolver los casos deben estar de acuerdo con los contenidos del curso. C Recomendaci6n. 1, Para escribir estas soluciones, imagine que a usted _conceptos para selectonar le estd sucediendo en la vida real el caso que se describe, y piense cémo lo resolveria 0 cémo rresponderia en cada caso, siempre usando uno o anneee 2. Escriba esa solucién frente a cada caso, en la casilla Concepto 0 conceptes que considera deben eplicarse para solucionar el caso y explicacién de ‘edmo propone aplicarlos. 3. Recuerde que cada uno de los 12 conceptos de la lista deben ser usados como minimo en_una de las soluciones propuestas. Pedagopa eft isn vistn ypropsts de formacin del programa de Licencatura en Pedagoi Infant Pel profesional perl ocypacl de! programa de cencatura en Pedagoga Ina Neo problemen yn integador de peblera Infancias como sujet de derecho can, pedagogy dicta paral incusiin Mapa curiae IWfances cad ince 1 pedagogo infant de la UNAD come inelertalvanstrmatvo Competences datales Uso patagigco de as TICCaso ejemplor) | RIE Una de se vecss, que ee Dofesors de primers hace muchos aos, fntera de que usted ha comenzadoo estudar| Ig cercatra en Pedagogi tran en 1 UOMAD: Un aso encgentran en Incl ¥ 2 ocna fe dice que Te aconsela qua se carb Ge carrera, porque la pedagogia infra fe va a seer bor taba en prescoa | or tanto no tends: machse_ opeoner de Fahajo. Usted ya vane estuiando derive del fuso. intrducin. a fm_Lcencatura en rasgordistintvor In leeeisturs_ on pedagoota Tan dela UNAD, por tata Piensa que’ debe compat a. su vecna| Dunas. de estas ides para eda sus ‘oncnptos y rangle vn pace ‘Concepto 0 conceptos que considera deben aplcarse para solucionar el caso ¥ explicacion de ome propone ‘aplicarlos ‘Conceptos para solucionar el cso (elempta}:Peasp0009 Invent pet profesional y peril ecupacona el programa de [Ucennera on Pdogoni nant pedbgepo nan Sa Slucin propuesta spicando la concepts (emp) recupe, ave st programs en elo esto estanco bajo onan anceps de pedagogia infant uc nye mz ‘ios 8 anon, y porto anto yo voy stenercapaced pare ‘tabar no slamenteconnftar do preetclsr ana um pac> ‘nde rane, enor pomarosaafoe des prima, También le dria que el programa no solamente forma rns stb cy aa sper ‘patralesedyeatven,esesora dodanie, abajo con {Undaconesvorponaicones dea conuméad pes rabasie sn orovcins oa fen dso sesame 8 t For dk edits que uo do concept ae son ms acts UNAD debemet sor inttectucks tronstormatives, © So au debornosextarcomoromescs pra vansformar I Sociedad a raves de nuestro Uabajoy Ts nvestpacin Se as In proia cuenta miata fo que me port rabajr {roe lo vidos vee que aye major a suocon deRECUERDA @ Es muy importante el uso de normas APA, pues cualquier elemento que sea encontrado con similitud y sin uso »> correcto de citacién y referenciacién de normas APA, serd entendido como plagio.