El desarrollo de una Sociedad del Conocimiento, es similar a lo sucedido o quiz sea parte de la evolucin y los cambios sucedidos por

la Revolucin Industrial. Este proceso evolutivo es resultado de la especializacin de las herramientas de trabajo. Esto lleva una serie de cambios paulatinos en las relaciones sociales que se ven influenciadas en gran medida por los cambios organizacionales, ya que las empresas se comportan como el gran motor de la sociedad, no solo por los cambios econmicos de desarrollo que se crean a su alrededor, sino como el generador de nuevos modelos sociales o grupos con intereses afines. En general el desarrollo tecnolgico ha generado una serie de cambios en la forma que desarrollamos nuestras tareas cotidianas, al tener mayor grado de comunicacin se ha producido tambin un mayor acceso a la informacin, pero este acceso a la informacin, no genera necesariamente mayor conocimiento, para que ello suceda, como se ha mencionado en las primeras lecturas, esta informacin debe ser encausada y puesta en un contexto, es aqu donde las instituciones educativas juegan su nivel ms importante. Se ha planteado incluso un cambio de las responsabilidades y capacidades de los profesores en las aulas, cambiando su papel de mentores a facilitadotes del conocimiento, bajo este nuevo modelo educativo, los maestros son responsables de encausar la bsqueda de la informacin, para ensear al alumno a sintetizar y analizar la informacin generando conocimiento. Los especialistas en economa y sociologa hablan de nuevos modelos de trabajo y trabajadores, los llamados Trabajadores del Conocimiento, aquellos que en los nuevos modelos econmicos de una nueva sociedad, con mayor acceso a diferentes medios de comunicacin, podran desarrollar sus labores desde la comodidad de su casa o el lugar que mas les plazca, con la facilidad de dedicar mayor tiempo a su desarrollo personal y / o profesional, logrando de esta manera una mejor calidad de vida, sin embargo, esto quiz es an muy cuestionable pues al ser el Conocimiento el producto de intercambio, exige tambin un mayor grado de conocimiento experto. Estos nuevos modelos de trabajo tambin hacen pensar en una sociedad cada vez ms impersonal, que a pesar de tener mayor acceso a las comunicaciones, tambin ha generado ms aislamiento y relaciones cada vez ms impersonales, dependencia en mucho mayor grado de los recursos tecnolgicos. Podemos observar muchos de estos modelos en las sociedades asiticas que es donde existe un mayor desarrollo tecnolgico e incluso un mayor apropiamiento del uso de las tecnologas en las actividades cotidianas que no necesariamente estn relacionadas con actividades productivas, son sociedades donde el grado de competitividad en el trabajo es muy demandante, hecho que se refleja en las escuelas y universidades ya que se planea la obtencin de grados escolares altos como un requisito para la obtencin de alguna oportunidad en el mercado laboral, no porque esto sea

malo, sino que genera mucha presin en los educandos, que se abstraen dejando de lado las relaciones personales, lo cual lleva lo mencionado antes. Quiz antes de plantear los modelos y relaciones de la Sociedad de la Informacin, que se est gestando con el acelerado desarrollo tecnolgico, debemos evaluar los modelos econmicos, que sustentan el propio desarrollo para alcanzar el tipo de sociedad cuyo valor principal sea precisamente la asimilacin del conocimiento, habremos de evaluar su vigencia y la capacidad de las redes sociales para absorberlo, no porque deje de tener un valor sino por el costo de oportunidad, para convertirse en un agente de cambio y motor de desarrollo, una variable de crecimiento, que permee a travs de los ncleos sociales. Se plantea tambin cual es el papel que deben jugar las universidades y centros de investigacin, pero estos tienen la peculiaridad, al menos en Amrica Latina de generar grupos aislados y grupos elitistas que no permiten la libre difusin del conocimiento y por ende su absorcin en la sociedad, quiz en modelos como el MIT, en los que la convivencia y activa participacin con los sectores productivos ha generado la asimilacin y detonacin de fuentes de ingresos y la insercin de la poblacin en las cadenas productivas. Es tambin muy importante orientar la acumulacin del conocimiento hacia el desarrollo de nuevas capacidades que permitan a las nuevas generaciones la adaptabilidad a medios ms dinmicos y cada vez ms tecnificados es decir no solo enfocarse a la generacin de nuevas tecnologas sino a la capacidad de asimilar su uso potenciar su aplicacin en las cadenas de valor.