12/OCTUBRE/2023

ANÁLISIS
GRAFICO
PRACTICA 3

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA MECANICA
Y ELECTRICA.

EQUIPO 4

Cerda Garcia Gerardo Ivan.

Castañeda Medina Ingrid
Maritza.
Aguado Wong Anette Michel.
Elizalde Tecpa Ana Gabriela.
Macin Mora Fernando.
 OBJETIVO:
Se deducirá la importancia que tiene el empleo de las graficas en el campo de
la experimentación, encontrando la relación matemática que muestra la
independencia entre dos variables y estableciendo los limites de valides entre
un modelo atómico y los resultados experiméntales.

INTRODUCCIÓN
La expresión gráfica en la ingeniería permite al estudiante y futuro ingeniero,
profundizar en los fundamentos científicos de las técnicas que se aplican y la
facilidad de manejar en todos los aspectos visuales que la ingeniería requiere
para los diferentes trabajos, sea tanto geográficos, electrónicos y cualquier tipo
de medio tecnológico. (Ingenieria ambiental, 2017)

TABULACION DE LOS DATOS

Consiste, por tanto, en presentar los datos estadísticos en forma de tablas o
cuadros con el objetivo de que resulten sencillos de leer y comprender.
Gracias a la tabulación de la información, se facilita de manera considerable
la comprensión, el análisis y la interpretación de los datos para poder llevar
a cabo comparaciones y llegar, de esta manera, a conclusiones válidas. Tras
la tabulación obtendremos resultados presentados en tablas o gráficos de
cualquier tipo que expliquen las relaciones existentes entre las diversas
variables que son objeto del análisis. La tabulación de la información resulta
especialmente útil en el caso de recogidas de datos muy grandes en las que es
necesario representar dichos datos de una manera visualmente atractiva,
concisa y directa, que permita el tratamiento de la información sin ningún
tipo de problema.
Tipos de tabulaciones
 simples o univariables, que consisten en la ordenación de la
información que presenta una única variable que no presenta relación
con ninguna otra.

 tabulaciones cruzadas, también conocidas como bivariables o

multivariables. Este tipo de tabulación facilita el análisis de los
 resultados por grupos, categorías o clases, permitiendo comparar sus
diferencias. La tabulación cruzada, además, posibilita el
establecimiento de conexiones o relaciones entre las variables, lo
que puede ayudar enormemente a descubrir particularidades de nuestro
sector, preferencias de nuestros potenciales clientes o, incluso, darnos
ideas para desarrollar nuevos negocios detectando oportunidades que
no podríamos haber conocido nunca sin un correcto análisis de los
datos.
(Ayuware S.L., 2021)}

SELECCIÓN DE PAPEL
 PAPEL MILIMÉTRICO este papel se utiliza se manera sencilla ya que
consiste en dos líneas lineales y se emplea generalmente cuando tenemos
datos cuya variación es lineal.

 PAPEL SEMILOGARÍTMICO este es más complejo se utiliza en

funciones exponenciales o funciones que tienen un rango muy alto.

 PAPEL LOGARÍTMICO esta consiste en ser mas compleja ya que

emplea ambas logarítmicas y se emplea en números que tiene rangos más
amplios en variedad.

Selección de las escalas de coordenadas

A. Dibuja el plano cartesiano trazando los dos ejes horizontal y vertical.
B. Coloca el nombre de la gráfica en la parte superior central, colocando
el símbolo de la variable dependiente versus el símbolo de la
variable independiente. Coloca el símbolo de la variable dependiente en el eje
vertical y el símbolo de la variable independiente en el eje horizontal; con sus
respectivas unidades entre paréntesis. Selecciona una escala apropiada para
cada uno de los ejes, procurando que el grafico abarque por lo menos 75% del
área de la hoja.

Un mecanismo que puede ser utilizado para seleccionar una escala apropiada es:

1. Observa la tabla de datos y determina el valor máximo de cada una de las

variables a graficar
.2. Determina el número de centímetros que tiene tu hoja milimétrica en el
eje vertical y horizontal.
3. Si el cociente en un número fraccionario se puede aproximar al número
entero en cm. de la escala equivaldrá a 1 unidad de la variable. Escribe debajo
del título del grafico la escala utilizada en cada eje. Marca los valores en los
ejes, considerando que deben de estar equidistantes y llevar un orden
secuencial. Localiza, de acuerdo con las escalas, las coordenadas para cada par
de datos. Une los puntos localizados en forma continua. Si los
puntos experimentales parecen comportarse según una recta, pero no están
alineados perfectamente, debes trazar una recta que sea equidistante a todos
los puntos; a esta recta se le denomina recta promedio.

Las gráficas contienen:

Eje de referencia
Escala
Seguir los pasos para su construcción

Las gráficas pueden ser:

Lineales
Potenciales
Exponenciales

Gráficas lineales pueden ser:

Directamente proporcional (A)
Proporcional
(Álvarez, s.f.)

Trazo de los puntos experimentales y ajustes en la

curva por los puntos trazados.
Se recomienda hacer una gráfica preliminar antes de desarmar el dispositivo
experimental, ya que cualquier desviación o punto sospechoso (porque queda
alejado de la tendencia que los otros puntos siguen en la gráfica) puede ser
eliminado o comprobado al repetir las mediciones en las mismas condiciones.
Aun en los casos en que se repite varias veces una misma medida, es
conveniente graficar la medida contra el número de medidas o contra el
tiempo, para detectar posibles variaciones con la temperatura ambiente,
presión atmosférica, intensidad de luz, cambio de experimentador, etc.; esto se
hace ya que en una gráfica se pueden mostrar claramente las desviaciones
sistemáticas alrededor del valor medio. Se grafican los puntos experimentales
con su incertidumbre, y se unen con una curva suave (sin discontinuidades) lo
más simple posible. Cuando los puntos están dispersos, la curva se traza
siguiendo la tendencia de los puntos. Esta curva representa una predicción
acerca de posibles valores de la variable dependiente para valores intermedios
de la variable independiente que no fueron medidos experimentalmente.
Una gráfica con los puntos experimentales es de gran utilidad porque con una
sola mirada se puede tener rápidamente una visión clara sobre la validez del
experimento en cuanto a:
1. el tamaño del intervalo seleccionado de la variable independiente,
2. el número adecuado de puntos experimentales,
3. la distribución de los puntos experimentales
4. la magnitud del error experimental,
5. si la interpolación está o no debidamente justificada,
6. la tendencia que siguen los puntos experimentales,
7. los posibles fenómenos o procesos involucrados en el experimento.
A través de la gráfica se pueden comparar los resultados experimentales con
las predicciones teóricas, si estas existen. Además, una gráfica facilita la
interpretación de la información relevante proporcionada por el experimento y
se puede usar para proponer conclusiones. (Guzman, 2009)

EXPERIMENTO 1
Con la ayuda de la probeta mida el volumen de cada cilindro y el vernier su
longitud; tabule sus datos adecuadamente con sus incertidumbres.
Mida el diámetro de cada disco y calcule el perímetro de estos.

2 2
Longitud Volumen(cm) x y xy
(cm)(x) (y)
9 19 81 361 171
8 17 64 289 136
7 14 49 196 98
 6 12 36 144 72
5 10 25 100 50
4 8 16 64 32
3 6 9 36 18
2 4 4 16 8
44 90 284 1206 585

1. ¿Cuál es el significado de la pendiente?

2. Determine la ecuación de la recta
3. Interpole usando la ecuación de la gráfica y/o la ecuación para un
cilindro de 6.5cm de longitud.
4. Extrapole usando la gráfica y/o la ecuación para un cilindro de 6.5
cm de longitud

EXPERIMENTO 2
Material:
1 juego de 9 discos
1 tramo de hilo cáñamo
1 flexómetro
1 hoja de papel milimétrico

1. Realizamos la medición del diámetro de cada uno de los discos

haciendo uso del flexómetro para así poder determinar el
perímetro teórico de cada uno de estos con la fórmula.
PT = πD
2.- Se utilizó el hilo de cáñamo para tener una representación
directa de los perímetros de los cilindros y se midió la longitud
obtenida por medio del flexómetro.

Con los resultados obtenidos de este experimento, se contrastaron

los datos experimentales con los datos teóricos a través de los
 valores descritos por sus gráficas. A partir de esto se puede
desarrollar los cálculos de los límites de validez, pendiente teórica
y la pendiente experimental.
Límite de validez

El limite de la validez será definido como la diferencia porcentual

entre la pendiente de cada una de las rectas, la teórica y la
experimental. En la gráfica se puede observar que las dos rectas
están definidas por:
Y 2− y 1
Fórmula m= x 2−x 1

La fórmula muestra la ecuación que define la pendiente de una recta

utilizando 2 coordenadas de una gráfica.

Sustituyendo los valores de “x” y “y” con las coordenadas de cada

recta en los puntos 3 y 9 sobre el eje x.

Pendiente teórica:
27.95−10.67
Pt= 9−3 = 2.88 pt= 2.88

Pendiente experimental:
28.06−11.08
Pe= 9−3
=2.83 pe= 2.83

Límite de validez: Esta definido por la siguiente fórmula:

pt ( 100 )
X= pe
−100
La fórmula muestra la ecuación del limite de validez, que expresa la
diferencia porcentual entre 2 pendientes.
2.88 (100 )
Sustituyendo valores: x= 2.83
−100 x=

1.76

Análisis 2

Al trazar la línea de mejor ajuste entre los puntos de los datos

teóricos, se obtiene una pendiente de 2.88 que intersecta al eje “y”
en el punto 2.03. En contraste, la línea de mejor ajuste de los datos
experimentales de una pendiente de 2.83 que intersecta al eje “y” en
el punto 2.59. idealmente la relación entre el perímetro y diámetro
debería estar descrita por el valor de “x”, en donde un valor de
diámetro igual a 0 daría un perímetro de valor 0. Estos es, una
función que debería cruzar por el origen; por lo tanto, se puede
determinar que los datos teóricos, al acercarse más a una
intersección “y” de 0, están mas acercados al valor real del
perímetro de los cilindros.

El limite de validez define que tan alejados están 2 conjuntos de

datos, en este caso, 2 conjuntos de datos que describen un mismo
fenómeno pero que fueron obtenidos de distinta manera. El valor de
1.76% es menor a 5% por lo tanto se puede rechazar la hipótesis
nula de que el grado error se debió a una interpretación inapropiada
del cálculo del perímetro hecho a partir del diámetro contra la
medición directa de este. A tener ambas rectas intersectando el eje
“y” en un valor opuesto a 0, se puede atribuir el grado de error a
otros factores como los instrumentos de medición o forma de los
cilindros como tal.

2 2
DIÁMETRO PERÍMETRO x y XY
(CM)(X) (Y)

3.35 10 11.22 100 35

4.76 14 22.65 196 66.64
5.76 18 33.17 324 103.68
6.25 20 39.06 400 125
7.1 24 50.41 576 170.4
8.24 28 67.87 784 230.72
9.51 30 90.44 900 285.3
10.76 33 115.77 1089 355.08
11.76 36 138.29 1296 423.36
∑ x =67.49 ∑ y=213 ∑ x 2=¿ 568.9 ¿ ∑ y 2=5665 ∑ xy =1795.18

9 ( 67.49+213 )−(67.49)(213)
m= 2
=¿
9 ( 568.9 )−(67.49)

( 568.9 ) ( 213 )−(1795.18)(67.49)

G= 2
=¿
9 ( 568.9 )−(67.49)
 2 2
LONGITUD PESO(N)(Y) x y XY
(CM)(X)

5.35 0.98 28.62 0.96 5.24

4.26 0.42 18.14 0.17 1.78
3.75 0.3 14.06 0.09 1.12
2.75 0.22 7.56 0.04 0.60
2.59 0.8 6.70 0.64 2.07
1.9 0.4 3.61 0.16 0.76

∑ x =¿ ¿20.6 ∑ y=3.12 ∑ x 2=¿ ¿78.6 ∑ y 2=¿ ¿2.0 ∑ xy =¿ ¿11.

9 6 57

m= ❑
❑
g= ❑
❑

REFERENCIAS
Álvarez, V. (s.f.). scribd.

Obtenido de guia de graficas: https://es.scribd.com/document/606887690/Guia-Graficas

Ayuware S.L. (2021).

Obtenido de https://www.ayuware.es/blog/tabulacion-de-la-informacion/#:~:text=El%20proceso
%20de%20tabulación%20de,sencillos%20de%20leer%20y%20comprender.

Guzman, A. M. (26 de noviembre de 2009). dep. fisica.

Obtenido de http://www2.izt.uam.mx/newpage/contactos/anterior/n75ne/analisis-grafico1.pdf

Ingenieria ambiental. (2017).

Obtenido de https://ingenieros-ambientales.blogspot.com/2014/08/la-expresion-grafica-en-la-
ingenieria.html