.

• • • • •

PROYECTO DE AMPLIACIÓN RESUMEN DE LOS PRINCIPIOS Y METODOLOGÍA PEDAGÓGICA NÚMERO DE ESTUDIANTES POR GRADOS CON QUE FUNCIONARÁ CUADRO DE ASIGNACIÓN DE PERSONAL CUADRO DE PERIODOS PROMOCIONALES AL AÑO CUADRO DE HORARIO DE TRABAJO REGLAMENTO INTERNO PLAN DE TRABAJO CUADERNOS AUTOEDUCATIVOS DE LOS CICLOS INICIAL E INTERMEDIO

PROYECTO DE AMPLIACIÓN A LA FORMA DE ATENCIÓN

SEMIPRESENCIAL

INTRODUCCIÓN
El Perú, al igual que los otros países, está asumiendo los retos y las exigencias que significa construir una sociedad, donde el desarrollo económico y la equidad social sean los pilares de nuestro cambio sostenido y la anhelada transformación. La vía maestra para alcanzar esta transformación es una educación que brinde formación integral, permanente y continua. Por esta razón, el CEBA Nº 01 de Huaral se ha propuesto asumir este reto, de buscar el cambio educativo con la ampliación de su servicio educativo a la forma de atención semipresencial, cuyo sustento se plantea en el presente proyecto de creación. La ampliación se servicios a la forma de atención semipresencial permitirá al CEBA Nº 01 de Huaral, acoger y atender a todas aquellas personas niños, adolescentes, jóvenes y adultos que han sido desplazados de la educación formal (escolarizada-presencial) y que desean el gran cambio, empleando para ello, en la forma semipresencial, criterios metodológicos y pedagógicos adecuados que impulsarán procesos de innovación educativa, tomando en consideración las características socio culturales de los estudiantes de la provincia de Huaral, concebido como una sociedad pluricultural y multilingüe. Además en presente proyecto podrá énfasis a la centralidad del estudiante como persona, con características particulares, identidades y proyectos de vida personales y con contextos diferentes. La ubicación estratégica del Programa permitirá atender a una mayoría de participantes equitativamente.

I. JUSTIFICACIÓN
La ampliación de servicios educativos a la forma de atención semipresencial del Centro de Educación Básica Alternativa CEBA Nº 01 de gestión pública, se justifica porque a raíz de la conversión del único Programa no Escolarizado Público de Educación Primaria y Secundaria de Jóvenes y Adultos (PRONEPSA Nº 01 Huaral) en Centro de Educación Básica cuya principal Alternativa, se dejó de atender a muchos estudiantes

ocupación se circunscribe a la agricultura, como trabajadores eventuales, o al comercio ambulatorio. Factores económicos y laborales impiden o dificultan a los estudiantes a tener acceso a la educación escolarizada (presencial), ya que deben satisfacer sus necesidades primarias. Por ello, el PRONEPSA Nº 01 significaba una solución a sus problemas relacionados con la educación, puesto que solo asistían de acuerdo con su disponibilidad de tiempo. Sin embargo se les quitó esta ventaja al ser convertido en CEBA con atención presencial. En vista de la existencia de Programas no Escolarizados (PRONOES) de gestión privada que vienen funcionando sin ningún contratiempo en Huaral, haciendo uso solo de los días domingos para desarrollar sus acciones educativas, es de suma necesidad que el CEBA Nº 01 siga ofreciendo sus servicios a aquellos estudiantes que viven sin tener acceso a la educación. Por lo tanto, el CEBA constituye una oportunidad para quienes necesitan continuar y concluir sus estudios en los ciclos intermedio y avanzado en forma de atención semipresencial. Asimismo, otro sustento para la ampliación de servicios a la forma de atención semipresencial se justifica porque, Huaral de un tiempo a esta parte se ha constituido en el foco de concentración y residencia de un gran porcentaje de migrantes provenientes

de diferentes lugares de nuestro país. Este es un fenómeno sociocultural y económico que ha generado el crecimiento constante de la población huaralina, a través de la proliferación de muchos asentamientos humanos en las zonas urbano-marginales. Por ello, hay un grueso sector de la población que requiere hacer uso de los derechos y beneficios brindados por el Estado; uno de los derechos más importantes, sin menos cabo de los otros, viene a ser precisamente la educación en todas sus formas, niveles y modalidades. Pero este sector de la población de la provincia de Huaral, por razones laborales, no dispone de tiempo como para acceder a la educación secundaria formal (escolarizada o presencial). Por otra parte, la ampliación de servicios del CEBA Nº 01 a la forma de atención semipresencial, se justifica por los beneficios y las facilidades que brindará, ya que los beneficiarios podrán matricularse y estudiar en horarios establecidos según la disponibilidad de su tiempo. Los jóvenes y adultos que desean el gran cambio serán atendidos con criterios metodológicos y pedagógicos adecuados, como el ofrecimiento de una opción ocupacional que le pueda capacitar para utilizar sus propios medios, satisfacer sus necesidades o para generar sus propios recursos económicos. Del mismo modo, la ubicación estratégica del CEBA Nº 01 de Huaral (Institución Educativa Pública Nº 20826 San Juan Bautista) permitirá que una mayor cantidad de personas se acoja a esta forma de atención, además, cabe mencionar que el Centro de Educación Básica Alternativa Nº 01 es la única institución educativa pública que ofrecerá estudios semipresenciales haciendo uso de los días sábados y domingos y en horarios de de mañana, tarde y noche en toda la provincia de Huaral.

que demanda la asistencia eventual de estudiantes para recibir asesoría de los profesores de acuerdo a sus requerimientos. a 3ero. quienes vienen de las zonas urbana y rural y de algunos distritos de la provincia de Huaral. significa: Centro de Educación Básica Alternativa. grados/nivel III. dependiente de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 10 de la ciudad de Huaral. ESTUDIO DE LA DEMANDA El CEBA Nº 01 – Huaral (Centro Referencial) se ubica en una zona accesible a la mayoría de los estudiantes. Seguirá manteniendo su denominación actual como sigue: CEBA Nº 01 – HUARAL El acrónimo CEBA. los estudiantes tendrán las facilidades del caso para poder asistir .II. Esta forma de atención está sustentada en la Ley General de Educación y el Reglamento de Educación Básica Alternativa. De esta manera. DENOMINACIÓN DEL CEBA La ampliación de servicios del CEBA Nº 01 de Huaral. FORMA DE ATENCIÓN: SEMIPRESENCIAL. y 2do. institución de gestión pública. grados/nivel 1ero. CICLOS Y GRADOS PARA LA ATENCIÓN SEMIPRESENCIAL: Se ofrecerá atención semipresencial en los siguientes ciclos y grados: CICLO INTERMEDIO CICLO AVANZADO : : de 1ero. de la forma presencial a la forma semipresencial no amerita ningún cambio en su denominación.

.Se dedican a trabajos precarios. al . . . La población escolar estará dividido en dos programas: PEBANA (de 09 a 18 años) y PEBAJA (de 19 años a más).Son migrantes bilingües con dificultad en el manejo del castellano. ya que si el CEBA Nº 01 se ubicara en una zona alejada. con experiencia de fracaso escolar.a sus clases correspondientes. .Son predominantemente mujeres.Prefieren adquirir conocimientos de inmediata aplicación práctica. de acuerdo al diagnóstico situacional. cuyas principales características generales. son las siguientes: . . lo que no les permite asistir a jornadas escolares rígidas. con poca o nula exigencia de calificación laboral. es necesaria y urgente la ampliación del servicio a la forma de atención semipresencial que logre. Tomando como base las mencionadas características. en la medida que durante gran parte de la jornada diaria utilizan el tiempo para desarrollar su trabajo.Abandonaron la educación regular por bajo rendimiento académico. por embarazo prematuro y por la necesidad de obtener dinero a fin de sostener a su familia numerosa.Presentan bajos índices de escolaridad.Muchos están desmotivados frente a la educación formal. .Proceden de zonas rurales y/o urbano marginales. y una parte. se estaría impidiendo que una parte de los estudiantes no puedan acceder a la educación bajo la forma de atención semipresencial. .

donde el 91 % de los estudiantes encuestados prefieren la forma de atención semipresencial. podemos afirmar que el 74 % de los estudiantes encuestados manifiesta que el . MOTIVO POR LA PREFERENCIA A LA DE FORMA DE ATENCIÓN SEMIPRESENCIAL INDICADOR POR MOTIVOS DE TRABAJO POR DISTANCIA (Viven en otros distritos) INSTITUCIONES EDUCATIVAS CEBA CEBA CEBA CEBA Nº Nº 34 16 “A R” 11 “NSC” 12 01 15 TOTAL 54 % 74 % 2 8 4 5 19 26 % FUENTE: Encuesta a estudiantes De los 73 alumnos que tienen preferencia por la atención semipresencial. podemos mencionar que se hizo una encuesta a 80 estudiantes de los cuatro CEBA.concluir los ciclos intermedio y avanzado de EBA. un estudiante con un adecuado perfil. CUADRO COMPARATIVO SOBRE PREFERENCIA DE FORMA DE ATENCIÓN FORMA DE ATENCIÓN PRESENCIAL SEMI PRESENCIAL INSTITUCIONES EDUCATIVAS CEBA CEBA CEBA CEBA Nº Nº 34 2 18 “A R” 1 19 “NSC” 4 16 01 -20 7 73 9% 91 % TOTAL % FUENTE: Encuesta a estudiantes Con referencia al cuadro sobre la preferencia de la forma de atención. Solo el 9 % de estudiantes optó por la forma de atención presencial.

con asistencia rígida de los estudiantes en 5 días a la semana. PÚBLICA FORMA DE ATENCIÓN CEBA Nº 34 CEBA “A. E.” S CEBA “NSC” CEBA Nº 01 PRONOE ANTONIO RAYMONDI PRONOE SAN MARCOS PRONOE RAUL PAREDES PRONOE SANTA INES OTROS PRONOES I.) y les es imposible asistir en forma presencial y en 5 días a la semana.principal motivo para acogerse a esa forma de atención es por cuestiones laborales. etc. palpa. Mientras que el 26 % requieren de la atención semipresencial porque viven en lugares distantes de Huaral (Santa Rosa.R. Chancayllo. Mientras que los programas privados ofrecen sin ningún contratiempo la atención no escolarizada o semipresencial y hacen uso de un solo día (generalmente los domingos) para atender a los estudiantes. E. Aucallama. es decir trabajan de lunes a viernes y solo disponen de tiempo los sábados y domingos. PRIVADAS PRESENCIAL SEMI PRESENCIAL Nº DIAS A LA SEMANA X X X X X X 1 X 1 X 1 X 1 5 5 5 5 1 Del cuadro anterior podemos afirmar que en Huaral existen cuatro CEBA de gestión pública cuya forma de atención se circunscribe a la presencial. Cuyo. CUADRO COMPARATIVO SOBRE INSTITUCIONES QUE OFRECEN ATENCIÓN SEMIPRESENCIAL I. .

OBJETIVOS . haciéndose necesaria y urgente la ampliación de servicio del CEBA Nº 01 para que ofrezca esta forma de atención y poder así atender al grueso sector laboral de estudiantes que se encuentran sin recibir una educación. E. ya que la I. mientras que el CEBA Nº 01 de Huaral atenderá a sus estudiantes los días miércoles. ubicado en el jirón José Olaya Mz. P. Para el año lectivo 2010 se hará uso de ocho aulas. cada una de las cuales tiene las medidas reglamentarias con capacidad de aproximadamente treinta alumnos. provincia de Huaral. La mencionada institución cuenta con apropiados y modernos ambientes como para atender a estudiantes niños y adolescentes y a jóvenes y adultos. podemos concluir mencionando que en la provincia de Huaral no existe Institución Educativa (CEBA) de gestión pública que oferte la forma de atención semipresencial. LOCALIZACIÓN Y TAMAÑO DEL PROYECTO El CEBA Nº 01 – Huaral. Cabe mencionar que no habrá interferencia de horarios ni interrupciones de clases de ambas partes. forma de atención semipresencial. V. IV. jueves y viernes en horario nocturno y los días sábados y domingos en el turno de mañana y tarde. funcionará en su sede actual (ambientes de la Institución Educativa Pública Nº 20826 San Juan Bautista).De todo lo anterior. “K” lote B – San Juan I del distrito de Huaral. Nº 20826 “San Juan Bautista” funciona de lunes a viernes en el horario de mañana y tarde. departamento de Lima.

en función al ciclo y . c) Elevar la capacidad creativa. crítica y analítica de los estudiantes. Del Proyecto a) Satisfacer las necesidades básicas y específicas de aprendizaje de aquellos estudiantes que no cuentan con disponibilidad de tiempo y recursos necesarios para estudiar en instituciones educativas escolarizadas (atención presencial). b) Contribuir con el desarrollo personal y el potenciamiento de las capacidades de los estudiantes. que los prepare para sostener procesos de autoaprendizaje.2.1 Del Ciclo Intermedio: a) Propiciar el dominio de competencias comunicativas. Del Ciclo y Modalidad 5.2. matemáticas y habilidades cognitivas.El presente proyecto de ampliación de servicios a la forma semipresencial del CEBA Nº 01 de gestión pública se plantea una serie de objetivos en función al proyecto en sí y modalidad 5. que les permita desenvolverse con eficiencia y eficacia en su entorno social.1. a través de una educación realista. 5. sobre los que descansará básicamente el Ciclo Avanzado.

capacidades.2. grados en el ciclo avanzado.1 De Atención Para el año lectivo 2010. flexibilidad para adaptarse a situaciones nuevas. Preparar al estudiante en el aspecto ocupacional que los habilite para insertarse en el mercado laboral. actitudes y valores que forme a los estudiantes como ciudadanos y les posibilite también continuar estudios de Educación Superior. b) Contribuir al dominio y mejora de hábitos de estudio. 2do. procesarla y aplicarla. a 3ero. d) VI. capacidad para buscar información. lo mencionado se puede apreciar mejor en el siguiente cuadro: .2 Del Ciclo Avanzado: a) Propiciar el desarrollo de conocimientos. el CEBA Nº 01 de Huaral se proyecta en atender a un total de 120 estudiantes distribuidos de 1ero. desarrollo de habilidades cognitivas. cuidado de su salud y del medio ambiente. METAS 6. grados en el ciclo intermedio y 80 estudiantes distribuidos de 1ero. como lo establece la Ley General de Educación vigente. c) Propiciar el enfoque interdisciplinario y siempre ligado a situaciones de vida y trabajo de los estudiantes. 5.b) Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes abarcando la comprensión de los hechos cercanos a su ambiente natural y social.

METAS DE ATENCIÓN CICLO INTERMEDIO .2.ATENCIÓN SEMIPRESENCIAL GRADOS DE ESTUDIO 1º 20 20 2º 20 20 PROGRAMA PEBANA PEBAJA TOTAL 40 40 6. las especificaciones se dan en el siguiente cuadro: . el módulo mínimo puede funcionar con un Director. seis docentes para el ciclo intermedio y seis docentes para el ciclo avanzado que podrán atender o desarrollar los ciclos y áreas correspondientes. De Ocupación De acuerdo con las nomas pertinentes.ATENCIÓN SEMIPRESENCIAL GRADOS DE ESTUDIO 1º 20 20 2º 20 20 3º 20 20 PROGRAMA PEBANA PEBAJA TOTAL 60 60 CICLO AVANZADO .

de conformidad con las normas vigentes. El área aproximada de un aula es de 60 m2 con un índice de ocupación de 2 a 2. En el ciclo intermedio. ORGANIZACIÓN Organización del Trabajo Técnico-Pedagógico . INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Las aulas que empleará el CEBA Nº 01 de Huaral. son las de la Institución Educativa Pública Nº 20826 “San Juan Bautista”. VIII. el CEBA Nº 01 cuenta con carpetas bipersonales y personales suficientes como para atender la demanda educativa programada.METAS DE OCUPACIÓN CARGO Director Docente de Intermedio Docente de Avanzado T O T A L Nº DE PLAZA 01 06 06 13 JORNADA LABORAL 40 30 24 VII. Para las actividades técnico pedagógicas.5 m2 por estudiante. forma de atención semipresencial. La superficie de cada aula es reglamentaria y están diseñadas de acuerdo con las especificaciones técnicas. Con relación al equipamiento y mobiliario. el CEBA Nº 01 cuenta con un aula taller implementados con modernas computadoras. se empleará la infraestructura disponible de los centros periféricos.

Estructura Orgánica del CEBA Nº 01 . a razón de 15 horas pedagógicas presenciales en cada grupo (dos horas de tutoría y 13 para el desarrollo de aprendizajes). Además. distribuidas en 10 horas pedagógicas presenciales y 2 horas de tutoría. CICLO AVANZADO: El docente cumplirá 24 horas pedagógicas semanales.Semipresencial a) b) Órgano de Dirección Órgano consultivo : Director : Comité de Coordinación Interna . de acuerdo con los intereses. tiene como fundamento de trabajo un conjunto de consideraciones metodológicas que posibilitarán una buena atención a los estudiantes. de acuerdo con sus especialidades. necesidades y expectativas de los estudiantes. atenderá a dos grupos de estudiantes. Cada estudiante complementa lo aprendizajes previstos para el grado con apoyo de material autoeducativo previsto. las 12 horas restantes serán dedicadas a ala elaboración de material de autoaprendizaje. Los estudiantes complementarán los aprendizajes previstos desarrollando materiales de autoaprendizaje.El CEBA Nº 01 – forma de tención semipresencial. se utilizarán cuadernos autoinstructivos que serán elaborados por cada uno de los docentes. Asimismo. Estas consideraciones se sustentan en el horario flexible. el trabajo didáctico metodológico se organizará de la siguiente manera: CICLO INTERMEDIO: El docente cumplirá 30 horas pedagógicas semanales.

socio económica no se X.Pensión de enseñanza .c) d) e) Consejo Educativo Institucional (CONEI) Consejos Académicos (CONA) Órgano Técnico-pedagógico : Director Coordinador ciclo Intermedio Coordinador ciclo Avanzado Equipo docentes ciclo Intermedio Equipo deocente ciclo Avanzado Órgano de apoyo : Secretaria Personal de servicio Comité de Tutoría Órgano de participación : Asamblea General del Personal del CEBA COPAE Comité de aula Comité de disciplina Grupos grados Inter-aprendizaje IX.Cobros por materiales educativos . Con relación al estudiante. se empleará personal docente del mismo CEBA con sus propios presupuestos.Matrícula .Otros rubros. PRESUPUESTO DE OPERACIÓN E INVERSIÓN El CEBA Nº 01 de Huaral. por su condición cobrará: . por ser una institución educativa de gestión pública no requiere de gastos de operación e inversión. DATOS INFORMATIVOS .

2º y 3º grados 1º y 2º grados : Semipresencial : Intermedio : Avanzado : 9. Jorge Luis Huaral.Para la respectiva ampliación de servicios a la forma de atención semipresencial. 29 de octubre del 2009 . Modalidad 9.1. Grados de estudio : Educación Básica Alternativa 1º. Nombre del Director : CHACCHI MENESES.5. Ciclos : CEBA Nº 01 – Huaral : Intermedio Avanzado 9.7.6. se menciona el siguiente cuadro de datos para que sea considerado en la resolución de ampliación: 9.2. Periodo Promocional : Inicio Término 02-01-2010 10-10-2010 (Total 40 semanas) 9. Nombre del CEBA 9.3.4 Forma e Atención 9.

Promover la formación total de los estudiantes atendiéndolos en todos sus aspectos físicos. la capacidad. evidenciando la promoción de los valores.  Ética. para incentivar a los agentes educativos el uso de las TICs en el proceso de aprendizaje y enseñanza El CEBA Nº 01 de Huaral. respetando la personalidad. Todos los que participan tienen libertad de opinión. porque el proceso educativo debe darse en un clima de participación. la idiosincrasia y las condiciones personales de los estudiantes para garantizar los mismos derechos. institución de gestión privada al servicio de la comunidad huaralina. tomando en cuenta que la creación cultural forma parte de la vida de cada persona y del conjunto de nuestro actuar pedagógico.  Equidad. afectivo.  Interculturalidad.  Inclusión. forma de atención semipresencial. se expresa en estrategias educativas exitosas generadas en la interacción entre docentes y estudiantes. las diferencias individuales. el respeto a las normas de convivencia y la responsabilidad social. social. cognitivo.  Democracia. implantará y desarrollará la educación de conformidad con los lineamientos y parámetros establecidos en . cooperación y con relaciones horizontales entre los agentes de la educación. porque todos los actores del proceso educativo reciben orientación y en el proceso enseñanza y aprendizaje. moral  Creatividad e innovación. considerando que en todo proceso de aprendizaje y enseñanza.Los principios que considerará el CEBA Nº 01 en la forma de atención semipresencial serán:  Calidad.

Nº 015-2004-ED) y los respectivos planes y Diseños curriculares de cada ciclo que están vigentes a la fecha (aprobados por Resolución Ministerial Nº 276-2009-ED. ambiente y salud. por el contrario. el currículo no tendrá un carácter rígido o estático. matemática. CURRÍCULO El currículo que empleará. ciencias sociales. por las mismas características de ser semipresencial. . educación para el trabajo y educación religiosa. En este sentido los niños. ciencia. ESTRUCTURA DE CICLO CICLO INTERMEDIO: El ciclo intermedio consta de tres grados organizados de la siguiente manera: primero. el Reglamento de Educación Básica Alternativa (D. además.la Ley General de Educación Nº 28044. segundo y tercer grado/nivel. necesidades de aprendizaje. adolescentes. posibilitará su constante adaptación en el ámbito local huaralino. S. intereses. jóvenes y adultos estudiantes de la provincia de Huaral podrán intercalar temas y organizar su propio proceso educativo. Desde esta perspectiva. por lo que no deberá imponer temas preestablecidos o requisitos predeterminados. de fecha 15-09-09. deberá ofrecer a los estudiante la posibilidad de iniciar o continuar su educación básica con las experiencias de aprendizaje que respondan a sus necesidades e intereses. deberá ser lo suficientemente flexible para adaptarse a ciertas circunstancias. así como la permanente retroalimentación de las acciones educativas que de él deriven. separados en dos programas PEBANA y PEBAJA y con 6 áreas curriculares que son: comunicación integral. El currículo. expectativas y contextos.

ciencias sociales. a) Área de Comunicación En esta área se pretende fomentar una metodología participativa. por el contrario. motivaciones y competencias. Sabemos que no podemos aferrarnos a un método único y válido.CICLO AVANZADO: El ciclo avanzado consta de cuatro grados niveles (de 1º a 4º grados/nivel). ambiente y salud. de sus experiencias. idioma extranjero. ciencia. niño. El CEBA Nº 01 de Huaral empleará el nuevo enfoque pedagógico con metodologías más asequibles al estudiante. Para fines del proyecto. matemática. que favorezca su libre expresión de su personalidad (lenguaje oral y gestual). propiciando la actividad permanente del estudiante. joven y adulto y atender su crecimiento integral en función a sus . con la finalidad de lograr una relación eficaz en y con su medio. en el ciclo avanzado solo se atenderá la forma semipresencial en 1º y 2º grados. METODOLOGÍA PEDAGÓGICA La metodología pedagógica deberá centrarse en el estudiante intereses. Lo dicho anteriormente se iniciará a través de narraciones. educación para el trabajo y educación religiosa. los métodos son múltiples y variarán según los aprendizajes y las competencias que se requieran lograr en el estudiante de la provincia de Huaral. divididos en dos programas PEBANA y PEBAJA y con 7 áreas curriculares que son: comunicación integral. adolescente. necesidades.

de temas de interés El área de Comunicación Integral desarrolla competencias comunicativas. .ejercicios prácticos. . gráficos y símbolos.descripciones. producir y comprender diferentes tipos de textos que respondan a distintas intenciones y situaciones comunicativas. y . . de las actividades diarias que él realice. b) Área de Matemática En este área las estrategias para su aprendizaje partirán de situaciones de la misma realidad del estudiante.manipulación de objetos.el uso de datos de la realidad concreta. El CEBA Nº 01 plantea la enseñanza activa. así como la expresión artística y audiovisual. participativa y dinamizada a través de: . hasta llegar a la exposición previamente investigados. lograr relaciones equitativas en el ámbito familiar y laboral y promover la participación democrática.otras que sean necesarias. .la solución de situaciones de su entorno diferenciándolas de otras realidades. . de manera que despierten su interés y les resulte significativo. c) Área de Ciencias Sociales .el uso de esquemas. como expresarse en forma oral y saber escuchar. El dominio de estas competencias supone necesariamente un eficiente manejo de la lengua materna para construir la interculturalidad.el uso de recursos y medios de la zona.

En esa secuencia se sugiere tratar los fenómenos geográficos en sus aspectos físico y económico. y las expresiones culturales. narraciones de sucesos significativos.Teniendo en consideración que los estudiantes de la forma semipresencial han acumulado experiencias y poseen capacidad de reflexión. aplicación de actividades. cuestionamiento. que le permitan mejorar su calidad de vida. Este procedimiento comprende el diálogo. los estudiantes tendrán un bagaje suficiente de conocimientos sobre su mundo natural. la comunidad y su rol protagónico en las diversas esferas de la vida social. en esta área se aplicará el método de la discusión. historietas y bibliografías. restos arqueológicos. a través del cual se establecerá una interrelación docente-participante. Los trabajos grupales se emplearán en la programación de actividades significativas. analizado y comparando cada periodo de la historia en sus aspectos sociales. la producción y el consumo sustentable y el cuidado del ambiente. De esta manera. Finalmente se abordará la realidad peruana. así como de las implicancias sociales y éticas del uso de la tecnología. e) Área de Educación para el Trabajo . culturales y religiosos. políticos. la salud. El CEBA Nº 01 sugiere abordar un análisis de la realidad del estudiante: su familia. d) Área de Ciencia. Ambiente y Salud fomenta el interés de los estudiantes para vincular la ciencia con los fenómenos. Ambiente y Salud El área de Ciencia. Para el desarrollo de esta área se siguiere visitas y excursiones a locales comunales. económicos. abordando el estudio de hechos y aplicaciones científicas que tengan mayor relevancia. utilizar lecturas breves. museos.

a través del descubrimiento y conocimiento de sí mismo y de Cristo que lo convoca para formar su iglesia.El área de Educación para el Trabajo está orientada al desarrollo de capacidades. reconocimiento y valoración de otras culturas. es decir. comunidad de hermanos en la fe. conocimientos y actitudes que permitan al estudiante insertarse en el mundo laboral así como al logro de capacidad productiva empresarial. g) Área de Idioma Extranjero El aprendizaje de un idioma extranjero (inglés) tiene como propósito servir de espacio intercultural de comunicación. amando a Dios y al prójimo como a sí mismo. Huaral. única vía para construir la civilización del amor. según la invitación del Señor. 29 de octubre del 2009 . que permita el conocimiento. f) Área de Educación Religiosa El área de Educación Religiosa propicia “el encuentro del estudiante con Dios”. posibilitar que los estudiantes asuman una actitud dialógica y de disposición favorable para actuar en nuestro país y en un mundo globalizado.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIRECTOR CICLO Y MODALIDAD FORMA DE ATENCIÓN LUGAR : : : : : CEBA Nº 01 .HUARAL Jorge Luis Chacchi Meneses Ciclo Intermedio de Educación Básica Alternativa Semipresencial Huaral INDICADOR NÚMERO DE ALUMNOS PEBANA NÚMERO DE ALUMNOS PEBAJA NÚMERO DE SECCIONES 1ero GRADO DE ESTUDIOS 2do 3ero TOTAL 20 20 2 20 20 2 20 20 2 60 60 6 .

HUARAL Jorge Luis Chacchi Meneses Ciclo Avanzado de Educación Básica Alternativa Semipresencial Huaral INDICADOR NÚMERO DE ALUMNOS PEBANA NÚMERO DE ALUMNOS PEBAJA NÚMERO DE SECCIONES 1ero GRADO DE ESTUDIOS 2do 3ero 4to TOTAL 20 20 02 20 20 02 ---- ---- 40 40 04 .INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIRECTOR CICLO Y MODALIDAD FORMA DE ATENCIÓN LUGAR : : : : : CEBA Nº 01 .

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA – PROVINCIAS UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 10 DE HUARAL CEBA Nº 01 – HUARAL CUADRO DE PERIODO PROMOCIONAL 2010 INICIO DE PERIODO PROMOCIONAL FINALIZACIÓN DEL PERIODO PROMOCIONAL 30 / 09 / 2010 DURACIÓN 9 MESES SEMANAS 39 semanas TOTAL DE DÍAS 195 TOTAL DE HORAS 975 02 / 01 / 2010 DESCANSO ENTRE PERIODO PROMOCIONAL: Del 01/10/2010 al 31/10/2010 TOTAL DE DÍAS DE DESCANSO : 31 días (01 mes) CUADRO DE PERIODO PROMOCIONAL 2011 INICIO DE PERIODO PROMOCIONAL FINALIZACIÓN DEL PERIODO PROMOCIONAL 31 / 07 / 2011 DURACIÓN SEMANAS TOTAL DE DÍAS TOTAL DE HORAS 01 / 11 / 2010 9 MESES 39 semanas 195 975 .

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA – PROVINCIAS UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 10 DE HUARAL CEBA Nº 01 – HUARAL CUADRO DE HORARIO DE TRABAJO CICLO INTERMEDIO FORMA DE ATENCIÓN SEMIPRESENCIAL Elaboración de Materiales / Asesoría a estudiantes Con presencia obligatoria de los estudiantes MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO De 6:00 a 10:30 pm. De 6:00 a 10:30 pm. De 6:00 a 10:30 pm. De 1:30 a 6:30 pm De 1:30 a 6:30 pm .

De 8:00 am a 1:00 pm De 8:00 am a 1:00 pm Falta Cuadro de asignacion de personal . De 6:30 a 10:00 pm. De 6:30 a 10:00 pm.DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA – PROVINCIAS UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 10 DE HUARAL CEBA Nº 01 – HUARAL CUADRO DE HORARIO DE TRABAJO CICLO AVANZADO FORMA DE ATENCIÓN SEMIPRESENCIAL Elaboración de Cuadernos Autoeducativos y Asesoría a estudiantes con problemas de aprendizaje Con presencia obligatoria de los estudiantes MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO De 6:30 a 10:00 pm.

CEBA Nº 01 .Huaral Plan Anual de Trabajo .I.E.

por ejemplo. ha sido elaborado sistemática y ordenadamente por los docentes del CEBA Nº 01 con el propósito de ser ejecutado durante el presente periodo lectivo 2010. se sustenta en el siguiente lema: 摘 l joven que estudia durante el d 僘 tiene mucho valor. en consecuencia. que es afectada por un conjunto de carencias. el presente Plan Anual de Trabajo nos servirá de guía para mejorar el servicio educativo ofrecido por la Institución educativa. permitirá el replanteamiento de este documento. Su diseño está basado en la problemática propia de la Institución. PRESENTACIÓN E l presente Plan Anual de Trabajo. serán directamente los estudiantes cuyas características se circunscriben a la modalidad de la EBA. CEBA Nº 01 . a la larga. La consecución de los objetivos planteados en cada una de las áreas. principalmente. forma de atención semipresencial. Los beneficiarios. Consta. En este sentido. El trabajo pedagógico de nuestra Institución.Huaral I. carece de infraestructura propia y otros elementos. la Institución. de una serie de actividades destinadas hacia el fortalecimiento de la labor educativa en los ciclos intermedio y avanzado.E. pero quien dedica las horas del d 僘 para trabajar y las horas de descanso para estudiar es digno de toda admiraci � Plan Anual de Trabajo . De este modo. en este caso.I.

D. N° 019-90-ED.S. Nº 0441-2008-ED.S. R. Dispositivo Legal de Creación de la Institución. D. Dispositivo Legal de Ampliación de servicios. Directiva para el Desarrollo de las Actividades Escolares 2009.  R.Huaral II.     D.   R.D.S. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. a Centro de Educación Básica Plan Anual de Trabajo . N° 050-82-ED. Reglamento de la Ley del Profesorado. Normas para la Recaudación y Administración de los Recursos Directamente Recaudados en las Instituciones Educativas. Ley del Profesorado N° 24029 y su Modificatoria Ley 25212.M. Reglamento del Sistema de Supervisión.  R. Dispositivo Legal de Conversión de Programa no Escolarizado de Educación Primaria y Secundaria de Jóvenes y Adultos (PRONEPSA N°01) Alternativa (CEBA N° 01). N° 028-2007-ED.  R. D. N° 003120-2005. Reglamento de EBA. N° 015-2004-ED.S.E.M N° 7249-76-ED. BASE LEGAL     Constitución Política del Estado Peruano Ley General de Educación Nº 28044. N° 0218-2004-ED. D. Reglamento de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales en las Instituciones Educativas.M. USE N° 0537-2001. CEBA Nº 01 . N° 009-2005-ED.D.S.I.

N° 003120-2005.1 DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: CEBA Nº 01 – Huaral 3. USE Nº 0537-2001. DATOS GENERALES DEL CEBA 3. “K” lote “B” 3. 3. 3.12 TURNOS: CICLO INTERMEDIO CICLO AVANZADO : Turno tarde/noche : Turno mañana/noche Plan Anual de Trabajo .6 MODALIDAD 3.4 DISPOSITIVO Y FECHA DE AMPLIACIÓN: R.I. de fecha 01 de junio del 2001.2 NOMBRE DEL DIRECTOR: Jorge Luis.8 CICLOS : Educación Básica Alternativa : PEBANA y PEBAJA : INTERMEDIO Y AVANZADO 3. Chacchi Meneses 3.11 CÓDIGO MODULAR DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA: C. José Olaya Mz. CEBA Nº 01 .10 LOCALIZACIÓN Departamento Provincia Distrito Lugar Dirección : : : : : Lima Huaral Huaral San Juan I Jr. Nº 7249-76-ED.D.9 FORMA DE ATENCIÓN: SEMIPRESENCIAL 3.Huaral III. Nº 1521111 3.7 PROGRAMAS 3.M.E.D.5 DISPOSITIVO Y FECHA DE CONVERSIÓN: R. de fecha 24 de noviembre del 1976. de fecha 30 de noviembre del 2005.M. 3.3 DISPOSITIVO Y FECHA DE CREACIÓN: R.

Huaral IV. valorando y aplicando los aportes de la ciencia y la tecnología.E. desarrollo potencialidades. y habilidades que le permitan desenvolverse laboralmente en su entorno para lograr un mejor posicionamiento en el trabajo o generar su auto empleo. Plan Anual de Trabajo . VISIÓN Y MISIÓN VISIÓN El la Centro de Educación integral de de Básica los sus Alternativa Nº 01 – Huaral. CEBA Nº 01 . promoverá formación el estudiantes.I.

Plan Anual de Trabajo . dentro de este contexto el desarrollo de sus capacidades. tiene como principal objetivo la generación de aprendizajes significativos en los estudiantes. responsable y planificado de los integrantes de la Institución Educativa. CEBA Nº 01 . En éste caso. De éste modo. uno de los factores coadyuvante es la constante actualización de los docentes de los Ciclos Intermedio y Avanzado.I.Huaral MISIÓN El CEBA Nº 01 – Huaral. En éstos se busca. Tales objetivos se harán realidad gracias al trabajo participativo. lo que constituye un verdadero compromiso con los estudiantes. actitudes y valores que en conjunto les permita planificar. es un Institución Educativa Pública enmarcada dentro de la Educación Básica Alternativa (EBA) a nivel nacional. desarrollar y concretar sus proyectos de mejoramiento personal y comunitario.E.verá satisfechas sus necesidades. la Comunidad Huaralina -depositaria de los servicios educativos y sociales ofrecidos por el CEBA Nº 01 – Huaral.

Huaral DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA – PROVINCIAS UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 10 DE HUARAL CEBA Nº 01 – HUARAL CALENDARIZACIÓN DEL PERIODO LECTIVO 2010 INICIO DEL PERIODO LECTIVO FINALIZACIÓN DE PERIODO LECTIVO BIMESTRE UNIDADES DIDÁCTICAS : 02 DE ENERO DEL 2010 : 10 DE OCTUBRE DEL 2010 DURACIÓN Del 02/01/2010 Al 31/01/2010 Del 01/02/2010 Al 04/04/2010 Del 05/04/2010 Al 31/05/2010 Del 01/06/2010 Al 31/07/2010 Del 01/08/2010 Al 30/09/2010 Del 02/01/2010 Al 30/09/2010 SEMANAS 04 semanas 09 semanas 08semanas 09 semanas 09 semanas 39 semanas TOTAL DE DÍAS 20 45 40 45 45 195 TOTAL DE HORAS 100 225 200 225 225 975 PROGRAMA DE NIVELACIÓN (EVALUACIONES DIAGNOSTICAS) I II III IV 4 BIMESTRES 1ra Unidad de Aprendizaje 2da Unidad de Aprendizaje 3era Unidad de Aprendizaje 4ta Unidad de Aprendizaje 04 Unidades Plan Anual de Trabajo .E.I. CEBA Nº 01 .

alcance tecnologías a través de las cuales obtienen desarrollar sus labores cognitivas en las diferentes áreas curriculares. Plan Anual de Trabajo . DIAGNÓSTICO OPORTUNIDADES  Posibilidad de gestionar la CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA (DAFO) FORTALEZAS  propio.  el aula.  Docentes con predisposición a los  Acceso a eventos de capacitación en el cambios de la tecnología aplicada en la labor pedagógica en el marco de la modalidad de Educación Básica Alternativa. motivadora y didáctica. lo cual los conlleva hacia el autoaprendizaje. El CEBA Nº 01 cuenta con terreno construcción de una infraestructura propia de la institución.E. técnicas e instrumentos propios de la modalidad.  Hoy en día los alumnos tienen a su información inmediata para adecuadamente los métodos. CEBA Nº 01 . dinamizar y mejorar la labor pedagógica en  para Docentes capacitados en la modalidad de educación básica alternativa manejar y ejecutar el Diseño Curricular Básico de la Modalidad. manejo de las TICs e Internet. con eficacia. Hacer uso de las TICs para  Existencia en el mercado de nuevas tecnologías que nos permiten dinamizar la labor pedagógica en el aula.  cuenta Nuestra con institución docentes que educativa utilizan  Los docentes elaboran y presentan sus materiales educativos de una manera atractiva.I.Huaral V.

de capacitaciones comportamiento de los estudiantes.Huaral DEBILIDADES  Funcionamiento del CEBA N° AMENAZAS  Ocasiona egreso económico a la Institución Educativa. lo utilizan para otros fines. Plan Anual de Trabajo . con comodidad. en vez de ser un medio que les permita informarse. porque.I.E.  Falta presenciales.  Pocas oportunidades para el esclarecimiento de algunas dudas generadas en los docentes.  Persistencia en basadas labores en el  El CEBA N° 01 cuenta con un pedagógicas tradicionalismo.  Tendencia de ciertos alumnos  Desmotivación en los estudiantes por falta de adecuadas instrucciones para orientarlos en el adecuado uso de las TICs.  Limitaciones en el uso infraestrutura. hacia el mal uso del Internet. reducido número de computadoras lo que. de  Riesgo de desalojo del CEBA por 01 en institución compartida. CEBA Nº 01 . tanto a los alumnos como docentes no les permite realizar trabajos.

EBR. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) ÁREA INSTITUCIONAL METAS OBJETIVOS GENERALES a) ÁREA INSTITUCIONAL mejores Beneficiar  Mejorar y optimizar el  Ofrecer oportunidades a los pedagógicamente servicio educativo ofrecido estudiantes para alternar el a 280 estudiantes por la institución educativa a estudio con sus ocupaciones los estudiantes de EBA. laborales y familiares. Plan Anual de Trabajo . entre desempeño. institución educativa ante la institución educativa y sus sociedad. de la Institución c) ÁREA ADMINISTRATIVA c) ÁREA ADMINISTRATIVA  Mejorar y mantener las  Propender hacia la tolerancia entre los integrantes de la Buscar y mantener relaciones humanas entre institución educativa. CEBA Nº 01 . personales entre  Inculcar en los estudiantes el docentes y  Fortalecer la identidad de la respeto y prestigio de la estudiantes.Huaral VI. profesores y administrativos. Mantener b) ÁREA PEGAGÓGICA actualizados y b) ÁREA PEDAGÓGICA comprometidos  Mantener actualizados a los con  Mejorar el trabajo la labor pedagógico de los docentes docentes en todo tipo de pedagógica a 18 innovaciones. para un mejor de la institución en relación integrantes. buenas relaciones todos los integrantes de la laborales y comunidad educativa.E. integrantes.I.  Incorporar al sistema  Rescatar a las personas excluidas de la EBR por educativo a todos aquellos razones sociales y estudiantes excluidos de la económicas. con los estudiantes.

Huaral VII.METAS METAS DE TENCIÓN: PERIODO LECTIVO PROYECCIÓN 2010 2011 120 150 80 200 120 270 a) CICLOS INTERMEDIO AVANZADO TOTAL DE ALUMNOS b) METAS DE OCUPACIÓN: CICLOS PERIODO LECTIVO PROYECCIÓN 2010 2011 6 7 6 12 8 15 INTERMEDIO AVANZADO TOTAL DE DOCENTES Plan Anual de Trabajo .E.I. CEBA Nº 01 .

semipresencial) en el ámbito de la localidad.(Forma de atención vigente.I. ambiente para la sala de personal administrativo y equipo docente cómputo.Huaral c) PROYECCIÓN DE METAS FÍSICAS MATERIALES Ambiente para oficina administrativa Aulas Computadoras Impresoras Televisores DVD Sillas para oficina administrativa Sillas unipersonales Estantes Periódico mural Pizarras acrílicas Módulos de computadora 2010 01 08 03 01 --05 40 03 01 02 02 2011 01 09 08 02 -01 10 80 08 02 08 10 VIII. Acondicionamiento de un Director. X X X X X Plan Anual de Trabajo . CEBA Nº 01 . PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES N° ACTIVIDADES RECURSOS CRONOGRAMA D E X F M A M J J A S O 01 02 Realización de campañas de difusión de los servicios Equipo de Docentes educativos ofrecidos por la encargados normativa I.E.E.

CEBA Nº 01 . Actualización docente nivel institucional. Implementación de la biblioteca escolar y virtual para cada área. Implementación y equipamiento de un minilaboratorio.I. Director. Comunidad educativa en general. RECURSOS  HUMANOS : * Director * Docentes * Estudiantes  MATERIALES : * Elementos donados por instituciones privadas. personal administrativo y equipo docente. X X IX. a Equipo de docentes y alumnos Equipo de docentes y alumnos Equipo docente y administrativo.Huaral 03 04 05 06 Rifa pro-implementación de la sala de cómputo. X X X X X X X X X X X X 07 Celebración del aniversario Institucional X 08 Concientización a través de actividades lectivas y Director. revalorización y fortalecimiento de la Identidad Institucional. Plan Anual de Trabajo .E. personal extracurriculares que administrativo y equipo contribuyan a la docente.

E.I.Huaral * Elementos donados por la UGEL N° 10 de Huaral.  FINANCIEROS : * Cuota profesores * Cuota estudiantes * Recursos directamente recaudados EVALUACIÓN E INFORME FINAL  Se realizarán dos evaluaciones del plan anual de trabajo: la primera. al finalizar el periodo lectivo. CEBA Nº 01 . Plan Anual de Trabajo . en el primer semestre y la segunda.  Se tendrá en cuenta el siguiente esquema: Visión global de la ejecución del plan.

29 de octubre del 2009 JORGE LUIS CHACCHI MENESES DIRECTOR GENERAL Plan Anual de Trabajo . Recomendaciones. o o Conclusiones.Huaral - Grado de satisfacción de la demanda: o o o Índices.E. Metas logradas. Huaral.I. Evaluación de los aspectos educativos. CEBA Nº 01 .

.Huaral Campaña de difusión. COSTO S/ CRONOGRAMA D E F M A M J J A S O N RESPONSABLES Director. CEBA Nº 01 .Volanteo.Difusión radial.00 5.Captación de 100 estudiantes del ciclo avanzado METAS : Que la comunidad conozca la existencia de la I.E.I. X X X X X X Docentes contratados. específicamente a la modalidad de EBA.00 UNID. Papel CANT. ÁREA / PROGRAMA : FECHA DE INICIO : FECHA DE TÉRMINO : Gestión Institucional.Captación de 80 estudiantes de ciclo inicial e intermedio . META TAREAS: . que ofrece OBJETIVOS (S) : esta modalidad.E. . cinta 2 50. Diciembre 2009 Marzo 2010 ACTIVIDAD : JUSTIFICACIÓN : La campaña de difusión. . a través de diferentes medios de comunicación se hacen necesaria con el objeto de incorporar a mas estudiantes al sistema educativo. 2 millares 45.Diseño de volantes y Afiches.00 Plan Anual de Trabajo .

Acondicionamiento de la sala de ÁREA / PROGRAMA : FECHA DE INICIO : FECHA DE TÉRMINO : Gestión pedagógica y Administrativa Marzo 2010 Abril 2010 ACTIVIDAD : computo El trabajo de acondicionamiento se proyectó y ejecutó en vista de las necesidades requeridas por los estudiantes. JUSTIFICACIÓN : Plan Anual de Trabajo . CEBA Nº 01 .Huaral .00 OTROS GASTOS CORRIENTES BIENES DE SERVICIO RECURSOS ORDINARIOS PRESUPUESTO GASTOS DE INVERSIÓN OTROS(especificar) 105.E. para poder desarrollar sus actividades de aprendizaje con el uso de las TICs.I.00 TOTAL TOTAL FINANCIAMIENTO RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS DONACIONES (especificar) NOTA: El costo de los materiales necesarios será subvencionado con recursos económicos propios de la institución educativa.Pegado de afiches. frasco 2 5.00 X X X TOTAL 105.

00 NOTA: Los materiales serán adquiridos con recursos propios de la Institución y el acondicionamiento se realizará con mano de obra del Director. CANT.00 OTROS GASTOS CORRIENTES BIENES DE SERVICIO RECURSOS ORDINARIOS PRESUPUESTO GASTOS DE INVERSIÓN 450. brindándoles un ambiente OBJETIVOS (S): seguro y motivador META TAREAS: Compra de materiales Diseño y acabado de la sala de cómputo.00 TOTAL 450. COSTO S/ Un ambiente para la sala de cómputo Beneficiar a los estudiantes de los diferentes ciclos y programas METAS : del CEBA N ° 01 CRONOGRAMA E F M X X A M J J A S O N D RESPONSABLES Director Personal Administrativo Docentes 450. CEBA Nº 01 . personal administrativo. y equipo docente. Plan Anual de Trabajo .E.00 TOTAL RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS DONACIONES (especificar) 450.00 FINANCIAMIENTO OTROS(especificar) TOTAL 450.I.Huaral Contribuir con el aprendizaje de los estudiantes. UNID.

00 x Comisión de rifa . COSTO S/ E F M A M J J A S O N D Pa . los estudiantes y profesores tendrán acceso a los beneficios de la informática.Comisión.Huaral Rifa proimplementación de la sala ACTIVIDAD : ÁREA / PROGRAMA : FECHA DE INICIO : FECHA DE TÉRMINO : Gestión Institucional de cómputo. pe l Ticket 2000 3.00 x Comisión de rifa Plan Anual de Trabajo .I. META Implementar la sala de cómputo con el número de computadoras METAS necesarias. es urgente contar con una sala de cómputo debidamente JUSTIFICACIÓN : equipada. De este modo. : CRONOGRAMA RESPONSABLES TAREAS: . CANT.E.Compra de talonarios. 8. CEBA Nº 01 . 01 Mayo del 2010 30 Junio del 2010 Ante la necesidad de una adecuada labor pedagógica. OBJETIVOS (S): Reunir el monto necesario para la Adquisición de computadoras.Conformación de la UNID.

Implementación de la biblioteca ÁREA / PROGRAMA : FECHA DE INICIO : FECHA DE TÉRMINO : Gestión pedagógica Abril del 2010 Julio del 2010 ACTIVIDAD : Escolar y virtual para cada área JUSTIFICACIÓN : Los estudiantes requieren de una biblioteca escolar y virtual que les sirva de apoyo para la realización de sus actividades pedagógicas y académicas.00 1. . asimismo será un medio que Plan Anual de Trabajo . x 2 2 1. .00 FINANCIAMIENTO RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS DONACIONES (especificar) NOTA : Los productos para elaborar la canasta serán donados por cada alumno de la Institución.00 5. TOTAL Papelog. .Huaral .E.Reparto y venta de rifas.Fijación de fecha.Evaluación e informe final.00 OTROS GASTOS CORRIENTES Comisión de rifa Comisión de rifa x x Comisión de rifa Comisión de rifa x Papel BIENES DE SERVICIO RECURSOS ORDINARIOS PRESUPUESTO GASTOS DE INVERSIÓN OTROS(especificar) 18. CEBA Nº 01 .Realización de la rifa.00 TOTAL TOTAL 18.00 18.I. La biblioteca. Papelog. tanto escolar como virtual.

Facilitar el aprendizaje de los estudiantes META CRONOGRAMA TAREAS: RESPONSABLES UNID.00 OTROS GASTOS CORRIENTES BIENES DE SERVICIO RECURSOS ORDINARIOS PRESUPUESTO GASTOS DE INVERSIÓN OTROS(especificar) 28.Instalar una biblioteca virtual en el actualizados en cada una de las áreas curriculares OBJETIVOS (S) : sistema de cómputo METAS: .Huaral facilite el aprendizaje de los estudiantes.00 Ticket 2 tal.00 x x x x X X x Director Docentes y estudiantes TOTAL 28. Papel Papel 10 500 1. .00 (donación de docentes) TOTAL 28.00 TOTAL FINANCIAMIENTO RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS DONACIONES (especificar) Plan Anual de Trabajo .Contar con una biblioteca escolar Contar con una biblioteca básica que contenga textos .00 2.E. CEBA Nº 01 .00 10.I. COSTO S/ E F M A M J J A S O N D Elaboración del proyecto Difusión del proyecto Recolección de libros Rifa pro adquisición e Instalación de bibliotecas Evaluación e informe final papel 20 2. CANT.00 13.

COSTO S/ METAS : CRONOGRAMA E F M A M J x J x A S O N D RESPONSABLES Equipo docentes 5. Ticket CANT. y mat.E. Propios de Un mini laboratorio UNID.I. será productiva mediante el uso de un mini laboratorio En las áreas de ciencias y matemáticas.Huaral NOTA : Los gastos serán solventados por los docentes. 400 tal. Implementar un mini laboratorio para las áreas de ciencias y matemáticas El mini laboratorio permitirá relacionar la teoría y la práctica en el aprendizaje OBJETIVOS (S) : de los estudiantes META TAREAS: Rifa pro-adquisición de Instr. Implementación de un mini laboratorio ÁREA / PROGRAMA : FECHA DE INICIO : FECHA DE TÉRMINO : Gestión pedagógica Julio 2010 Octubre 2010 ACTIVIDAD : JUSTIFICACIÓN : La complementación del aprendizaje de los estudiantes. CEBA Nº 01 .00 Plan Anual de Trabajo .

Plan Anual de Trabajo . requieren de JUSTIFICACIÓN : actualizaciones pedagógicas permanentes.00 TOTAL TOTAL 11.Huaral Oficiar a Instituciones privadas y estatales para donación. Actualización Pedagógica Interna ÁREA / PROGRAMA : FECHA DE INICIO : FECHA DE TÉRMINO : Gestión Pedagógica Marzo 2010 Junio 2010 ACTIVIDAD : Con el objeto de ofrecer un mejor servicio educativo a los estudiantes.00 FINANCIAMIENTO RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS DONACIONES (especificar) NOTA: Los premios serán donados por los estudiantes y los demás costos serán solventados por los docentes. Evaluación e informe final TOTAL Papel 40 4.00 (donaciones) 11.E.00 PRESUPUESTO GASTOS DE INVERSIÓN BIENES DE SERVICIO RECURSOS ORDINARIOS OTROS GASTOS CORRIENTES OTROS(especificar) 11.E. los docentes y el director de la I. CEBA Nº 01 .00 x x x x papel 20 2. Esta actividad debe ceñirse a los cambios e innovaciones pedagógicas y tecnológica.I.00 11.

00 OTROS GASTOS CORRIENTES BIENES DE SERVICIO RECURSOS ORDINARIOS PRESUPUESTO GASTOS DE INVERSIÓN OTROS(especificar) 33.00 X X X 10.00 TOTAL TOTAL 33. Papel.Cronogramación de Exposiciones .Selección de ponentes .00 Tiza. evaluación e informe final papel 20 1. 2.E. 1 caja.00 X X X X X X S O N D RESPONSABLES Director. CANT.Huaral .Lograr resultados eficientes en el trabajo pedagógico.I. CEBA Nº 01 .Mantener actualizados a los 16 Docentes actualizados. TOTAL 33.Ejecución. META CRONOGRAMA TAREAS: UNID.00 20. Plan Anual de Trabajo . Docentes. COSTO S/ E F M A M J J A .Selección de temas . docentes en todo lo concerniente a innovaciones pedagógicas y OBJETIVOS (S) : METAS : tecnológicas.00 FINANCIAMIENTO RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS DONACIONES (especificar) NOTA: Los materiales necesarios serán adquiridos con recursos propios de la institución educativa. .

CANT.Fortalecer la identidad de los estudiantes. META TAREAS: Conformación de Comisiones Programación de actividades Realización de charlas Actividad central METAS : CRONOGRAMA UNID.Huaral Celebración del Aniversario.Optimizar las relaciones humanas y Laborales. ÁREA / PROGRAMA : FECHA DE INICIO : FECHA DE TÉRMINO : Gestión pedagógica Octubre 2010 Octubre 2010 ACTIVIDAD : JUSTIFICACIÓN : Para concienciar a los estudiantes y mejorar las relaciones humanas entre docentes y estudiantes. Celebración del Aniversario de la Institución Educativa. CEBA Nº 01 . debe ser aprovechado para lograr estos cometidos.E.E. OBJETIVOS (S) : . el aniversario de la I. .I. COSTO S/ E F M A M J J A S x O N D RESPONSABLES Comisión central x x x Plan Anual de Trabajo .

I.00 NOTA: Las charlas educativas y las actividades de aniversario. serán subvencionados con recursos propios de la institución. FINANCIAMIENTO RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS DONACIONES (especificar) Plan Anual de Trabajo .Huaral Agasajo General Informe General x x TOTAL 200. CEBA Nº 01 .E.00 OTROS GASTOS CORRIENTES BIENES DE SERVICIO RECURSOS ORDINARIOS PRESUPUESTO GASTOS DE INVERSIÓN OTROS(especificar) 200.00 TOTAL TOTAL 200.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful