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MINISTERIO DE EDUCACION

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE ICA


UNIVERSIDAD NACIONAL "SAN LUIS GONZAGA" DE ICA


PROGRAMA DE ESPECIALIZACION PARA LA ENSEANZA
DE COMUNICACIN Y MATEMATICA PARA PROFESORES
DEL II Y III CICLOS DE EDUCACION BASICA REGULAR
CONVENIO MED - UNICA


GUIA DIDC1ICA AkA LL USC DLL MA1LkIAL 8ASL DIL2


PRESENTADO POR:
JUAN PABLO ORMEO NAVARRO
MARLENY SOTO PARRA
AMPARO GALLEGOS
OLGA MENDOZA

ICA - PERU
2011





GUIA DIDC1ICA AkA LL USC DLL MA1LkIAL 8ASL DIL2

DLSCkICICN DLL MA1LkIAL
LxlsLen varlas verslones de esLe maLerlal Ll mlnlsLerlo de Lducacln dlsLrlbuy una versln en
base 10 de los cubos mulLlbase lnvenLado por ZolLan ulenes que consLa de
A) 00 cublLos de color crema para represenLar las unldades
8) 130 varlllas (barras) de color anaran[ado que represenLan las decenas
C) 20 placas de color anaran[ado que represenLan las cenLenas
u) 1 cubo para represenLar a los mlllares






ML1CDCLCGIA
LsLe maLerlal se uLlllza en el rea de maLemLlca con nlnas y nlnos de prlmarla LanLo en forma
lndlvldual como grupal
Con esLe maLerlal las nlnas y los nlnos reallzan dlversas acLlvldades como el conLeo y los can[es
(de unldades a decenas de cenLenas a decenas eLc) que permlLen lnLulr el proceso relLeraLlvo
de la numeracln y desarrollar algunos algorlLmos de las operaclones bslcas 1amblen
pueden reallzar dlversas consLrucclones a parLlr de las cuales se Lraba[an dlferenLes noclones
como perlmeLro rea volumen enLre oLras LsLe maLerlal puede ser aprovechado en
comunlcacln para que a parLlr de las consLrucclones reallzadas puedan elaborara dlferenLes
Llpos de LexLos
;UL CAACIDADLS DLSAkkCLLA LL USC DLL MA1LkIAL MUL1I8ASL?
Cuando los nlnos y nlnas lnLeracLuan con esLe maLerlal desarrollan las slgulenLes capacldades
a) denLlflcan los numeros medlanLe el conLeo
b) Apllcan los prlnclplos de numeracln de poslcln al leer y escrlblr numeros naLurales
c) CuanLlflcan slLuaclones de la vlda dlarla uLlllzando numeros naLurales
d) uesarrollan dlferenLes esLraLeglas para conLar y esLlmar canLldades
e) Llaboran serles numerlcas creclenLes y decreclenLes uLlllzando dlversos crlLerlos(ue
dos en dos de 10 en 10 eLc)
f) LsLablecen y graflcan relaclones numerlcas" Ls el doble de" Ls el Lrlple de " Ls dlez
veces ms que"
g) Comparan numeros naLurales segun la relacln mayor que" menor que" lgual a" y
usan los slmbolos correspondlenLes
h) Mlden la longlLud de los ob[eLos uLlllzando como base los cubos y las varlllas(8arras)
l) 8eallzan dlversas consLrucclones y las observan desde dlferenLes ngulos
(erspecLlvas)
[) LsLlman la longlLud de los cuerpos geomeLrlcos que han consLruldo uLlllzando
unldades oflclales
k) 8esuelven y formulan slLuaclones problemLlcas de su enLrono relaclonadas con reas
y perlmeLros
l) Meden aproxlmadamenLe volumenes de su enLorno uLlllzando los cubos como unldad
de medlda
m)
Capacldades relaclonadas al uCn 2009


AC1IuAuLS

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