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Este documento presenta la guía didáctica para el uso de un material basado en los cubos multilbase inventado por Zoltan Dienes, el cual es distribuido por el Ministerio de Educación para enseñar matemáticas en primaria. El material consiste en cubitos, barras y placas de colores que representan unidades, decenas y centenas para realizar actividades como conteo, cálculos y construcciones. Al interactuar con este material, los estudiantes desarrollan capacidades como identificar números, aplicar la numeración posicional, cuantificar situaciones, elabor
Este documento presenta la guía didáctica para el uso de un material basado en los cubos multilbase inventado por Zoltan Dienes, el cual es distribuido por el Ministerio de Educación para enseñar matemáticas en primaria. El material consiste en cubitos, barras y placas de colores que representan unidades, decenas y centenas para realizar actividades como conteo, cálculos y construcciones. Al interactuar con este material, los estudiantes desarrollan capacidades como identificar números, aplicar la numeración posicional, cuantificar situaciones, elabor
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Este documento presenta la guía didáctica para el uso de un material basado en los cubos multilbase inventado por Zoltan Dienes, el cual es distribuido por el Ministerio de Educación para enseñar matemáticas en primaria. El material consiste en cubitos, barras y placas de colores que representan unidades, decenas y centenas para realizar actividades como conteo, cálculos y construcciones. Al interactuar con este material, los estudiantes desarrollan capacidades como identificar números, aplicar la numeración posicional, cuantificar situaciones, elabor
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PROGRAMA DE ESPECIALIZACION PARA LA ENSEANZA DE COMUNICACIN Y MATEMATICA PARA PROFESORES DEL II Y III CICLOS DE EDUCACION BASICA REGULAR CONVENIO MED - UNICA
GUIA DIDC1ICA AkA LL USC DLL MA1LkIAL 8ASL DIL2
PRESENTADO POR: JUAN PABLO ORMEO NAVARRO MARLENY SOTO PARRA AMPARO GALLEGOS OLGA MENDOZA
ICA - PERU 2011
GUIA DIDC1ICA AkA LL USC DLL MA1LkIAL 8ASL DIL2
DLSCkICICN DLL MA1LkIAL LxlsLen varlas verslones de esLe maLerlal Ll mlnlsLerlo de Lducacln dlsLrlbuy una versln en base 10 de los cubos mulLlbase lnvenLado por ZolLan ulenes que consLa de A) 00 cublLos de color crema para represenLar las unldades 8) 130 varlllas (barras) de color anaran[ado que represenLan las decenas C) 20 placas de color anaran[ado que represenLan las cenLenas u) 1 cubo para represenLar a los mlllares
ML1CDCLCGIA LsLe maLerlal se uLlllza en el rea de maLemLlca con nlnas y nlnos de prlmarla LanLo en forma lndlvldual como grupal Con esLe maLerlal las nlnas y los nlnos reallzan dlversas acLlvldades como el conLeo y los can[es (de unldades a decenas de cenLenas a decenas eLc) que permlLen lnLulr el proceso relLeraLlvo de la numeracln y desarrollar algunos algorlLmos de las operaclones bslcas 1amblen pueden reallzar dlversas consLrucclones a parLlr de las cuales se Lraba[an dlferenLes noclones como perlmeLro rea volumen enLre oLras LsLe maLerlal puede ser aprovechado en comunlcacln para que a parLlr de las consLrucclones reallzadas puedan elaborara dlferenLes Llpos de LexLos ;UL CAACIDADLS DLSAkkCLLA LL USC DLL MA1LkIAL MUL1I8ASL? Cuando los nlnos y nlnas lnLeracLuan con esLe maLerlal desarrollan las slgulenLes capacldades a) denLlflcan los numeros medlanLe el conLeo b) Apllcan los prlnclplos de numeracln de poslcln al leer y escrlblr numeros naLurales c) CuanLlflcan slLuaclones de la vlda dlarla uLlllzando numeros naLurales d) uesarrollan dlferenLes esLraLeglas para conLar y esLlmar canLldades e) Llaboran serles numerlcas creclenLes y decreclenLes uLlllzando dlversos crlLerlos(ue dos en dos de 10 en 10 eLc) f) LsLablecen y graflcan relaclones numerlcas" Ls el doble de" Ls el Lrlple de " Ls dlez veces ms que" g) Comparan numeros naLurales segun la relacln mayor que" menor que" lgual a" y usan los slmbolos correspondlenLes h) Mlden la longlLud de los ob[eLos uLlllzando como base los cubos y las varlllas(8arras) l) 8eallzan dlversas consLrucclones y las observan desde dlferenLes ngulos (erspecLlvas) [) LsLlman la longlLud de los cuerpos geomeLrlcos que han consLruldo uLlllzando unldades oflclales k) 8esuelven y formulan slLuaclones problemLlcas de su enLrono relaclonadas con reas y perlmeLros l) Meden aproxlmadamenLe volumenes de su enLorno uLlllzando los cubos como unldad de medlda m) Capacldades relaclonadas al uCn 2009