ºINSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DEPARTAMENTO DE SISTEMAS DE TELEBACHILLERATOS EN AGUASCALIENTES

NOMBRE DEL PLANTEL: Telebachillerato Amarillas de Esparza CLAVE DE C.C.T.: 01ETK0013S TURNO: Vespertino
ZONA ACADÉMICA: Tres CICLO ESCOLAR: 2023 – 2024 SEMESTRE: A
NOMBRE DE LA COORDINADORA: María Araceli Ortega Nájera
NOMBRE DE LA DOCENTE: Paloma Guadalupe Heredia Esquivel
ÁREA DISCIPLINAR: Comunicación
SECUENCIA DIDÁCTICA A TRABAJAR: 21 de agosto del 2023 al 01 de septiembre del 2023

ASIGANTURA Y/O MÓDULO: Intervención a la comunidad.

OBJETIVO Y/O PROPÓSITO: Al finalizar la unidad, el estudiantado analiza los elementos teóricos como herramientas de ejecución para la operatividad del proyecto, aplica la
metodología tomando decisiones responsablemente, asimilando el empoderamiento, la “cultura del fracaso” y recuperando - durante la ejecución - las “oportunidades” y “áreas de
oportunidad” en el mismo.
UNIDAD: 1 NOMBRE: Ejecución del proyecto comunitario ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
PARCIAL: 1
NÚM CONTENIDO TEMÁTICO SABERES RECUPERACIÓN COMPRENSIÓN ANÁLISIS
1 Ejecución del proyecto: Identifica los elementos Clasifica las actividades Aplica de forma colaborativa Aplica y dirige el plan de
• Plan operativo: organización, desarrollo y tiempos teórico-metodológicos para propuestas para el plan de acción del proyecto. acción del proyecto
de las actividades la ejecución del proyecto implementar el proyecto. comunitario.
de desarrollo comunitario.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS

 Lista de cotejo Analiza los conceptos para la ejecución de un proyecto mediante la investigación colaborativa. Opera el plan de ejecución de su
 Revisión de cuadernillo proyecto para transformar el desarrollo de su comunidad.
 Evaluación bimestral

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
GENÉRICAS DISCIPLINARES SOCIOEMOCIONALE
S
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas Identifica los supuestos de los argumentos con los que Toma responsable de
se le trata de convencer y analiza la confiabilidad de decisiones
las fuentes de una manera crítica y justificada.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar Identifica el conocimiento social y humanista como Toma responsable de
ideas. una construcción en constante transformación. decisiones
 SABERES

LO QUE HACE EL ALUMNO LO QUE ENTREGA ¿ CON QUE EVALÚO LO QUE ENTREGA?
Responder las preguntas de la actividad de reflexión en su libro de desarrollo comunitario  Resumen  Revisión de cuadernillo
página 25. Leer el tema: Proyecto de desarrollo comunitario página 26. Realiza un pequeño  Actividad en
resumen de la lectura en su cuaderno. Contestar actividad 1 y actividad 2 en su cuaderno clase
guiándose en el libro de desarrollo comunitario página 30 y 31 expuesto por el docente. (listo)
Formula el planteamiento del problema en su libro de desarrollo comunitario página 41,  Actividad en  Participación
después de revisarlo y analizarlo elije el que esté mejor formulado y lo copia en hoja de clase  Revisión de cuadernillo
máquina. Elabora en equipo la justificación de su proyecto hace un borrador en su libro de  Resumen
texto página 42 y 43 y la transcribe en limpio en hoja de máquina. (listo)

VoBo

Mtra. María Araceli Ortega Nájera María Guadalupe González Álvarez Mtra. Paloma Guadalupe Heredia Esquivel
Responsable del plantel Supervisor de la Zona 3 Docente de Comunicación

Amarillas de esparza, Asientos, Ags., a __________ de 2023.