INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DEPARTAMENTO DE SISTEMAS DE TELEBACHILLERATOS EN AGUASCALIENTES

NOMBRE DEL PLANTEL: Telebachillerato Amarillas de Esparza CLAVE DE C.C.T.: 01ETK0013S TURNO: Matutino
ZONA ACADÉMICA: Tres CICLO ESCOLAR: 2023 – 2024 SEMESTRE: A
NOMBRE DE LA COORDINADORA: María Araceli Ortega Nájera
NOMBRE DE LA DOCENTE: Paloma Guadalupe Heredia Esquivel
ÁREA DISCIPLINAR: Comunicación
SECUENCIA DIDÁCTICA A TRABAJAR: 11 de diciembre al 15 de diciembre del 2023

ASIGANTURA Y/O MÓDULO: Producción y apreciación literaria I

OBJETIVO Y/O PROPÓSITO: Al finalizar la unidad, el estudiantado identifica a la dramaturgia como un género literario, a través de la lectura de dos textos del
renacimiento isabelino, para realizar una representación teatral. Además, expresa en inglés órdenes y sugerencias, a través del presente simple en el modo imperativo para
poder dar y seguir instrucciones en diversos contextos.
UNIDAD: 3 NOMBRE: Escenificaciones de la vida y la muerte ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Resumen, cuadro
PARCIAL: 3 sinóptico, mapa mental, mapa conceptual.

NÚ CONTENIDO TEMÁTICO SABERES RECUPERACIÓN COMPRENSIÓN ANÁLISIS

M
1 Gramática inglesa: Enlista en inglés, de Comprende el Produce oraciones en inglés Emplea, de manera oral
Imperative mode (Modo imperativo) manera oral y escrita, vocabulario de “Rules, empleando el vocabulario y escrita, textos en
instrucciones aplicables instructions, directions de “Rules, instructions, inglés utilizando el
Vocabulary (vocabulario): a distintos espacios de and public places.” directions and public vocabulario de “Rules,
 Rules, instructions, directions, public places. convivencia cotidiana. places”, empleando el instructions, directions
(Reglas, instrucciones, direcciones, lugares “imperative mode” and public places”
públicos.) empleando el
“imperative mode”.

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJES ESPERADOS

EVALUACIÓN
 Lista de cotejo
 Revisión de cuadernillo  Practica e interpreta en inglés, instrucciones aplicables a distintos espacios de convivencia cotidiana
 Evaluación bimestral

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
GENÉRICAS DISCIPLINARES SOCIOEMOCIONALE
S
Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y
distintos géneros. conceptos explícitos e implícitos en un texto, Conciencia social
considerando el contexto en el que se generó y
en el que se recibe.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de Valora y describe el papel del arte, la literatura y
ellas. los medios de comunicación en la recreación o la
transformación de una cultura, teniendo en Conciencia social
cuenta los propósitos comunicativos de distintos
géneros.

SABERES

LO QUE HACE EL ALUMNO LO QUE ENTREGA ¿ CON QUE EVALÚO LO QUE

ENTREGA?
El docente expone al alumno el tema del modo imperativo en inglés.  Actividad en clase  Revisión de cuadernillo
 Apuntes
El docente comparte el tema de direcciones y lugares públicos en ingles  Participación
 Actividad en clase  Revisión de cuadernillo
Como cierre de semestre se muestra película a los alumnos de tercer
semestre.

VoBo

Mtra. María Araceli Ortega Nájera María Guadalupe González Álvarez Mtra. Paloma Guadalupe Heredia Esquivel
Responsable del plantel Supervisor de la Zona 3 Docente de Comunicación

Amarillas de esparza, Asientos, Ags., a __________ de 2023.