Coherencia Universitaria

JUNTOS la hacemos! COHERENCIA FEPUC 2012

Plan de Trabajo

-1-

Coherencia Universitaria

NDICE
PRESENTACIN ...................................................................................................................................................... 3 PROPUESTAS PROGRAMTICAS ............................................................................................................................ 4 MESA DIRECTIVA FEPUC 2012 ................................................................................................................................ 5 MISIN y VISIN ...................................................................................................................................... 5 EJES DE LA GESTIN ................................................................................................................................. 6 PROPUESTAS ............................................................................................................................................ 7 REA AUTONOMA ....................................................................................................................................8 AREA DERECHOS ESTUDIANTILES ..............................................................................................................9 REA GESTIN Y COORDINACIN ...........................................................................................................12 REA REFORMA DE LA EDUCACIN SUPERIOR .......................................................................................15 AREA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA ..................................................................................16 REA CULTURA .........................................................................................................................................19 REA DEPORTES .......................................................................................................................................22 REA ASUNTOS ACADMICOS .................................................................................................................23 REA COMUNICACIONES .........................................................................................................................27

-2-

Coherencia Universitaria

PRESENTACIN Somos estudiantes de la PUCP de diferentes facultades y especialidades con un objetivo en comn: construir y consolidar las bases de la Federacin de Estudiantes de la PUCP (FEPUC) como rgano gremial autnomo, con capacidad de autogestin, con un accionar sostenible, buscando el bienestar de los estudiantes y el desarrollo de la universidad. Tenemos como principios fundamentales el respeto y la defensa de la democracia y los derechos humanos, las minoras, la justica, la libertad, la autonoma universitaria, y la tica en la praxis poltica, principios que nos definen como agrupacin y equipo de trabajo. Tenemos, adems, como fin ltimo, contribuir e impactar positivamente en nuestra sociedad desde nuestro rol como estudiantes universitarios. Para lograrlo consideramos necesaria la inclusin de los estudiantes en todos los proyectos que llevar acabo la FEPUC, as como la consolidacin de redes de trabajo con otras universidades del pas, fomentando el debate sobre problemtica estudiantil, reforma educativa, universitaria y nuestro rol como estudiantes peruanos. Es decir, no apuntamos solo a una gestin representativa, sino participativa. Hemos venido elaborando durante cuatro meses un plan de trabajo acorde a las necesidades de los estudiantes PUCP, y para lograrlo hemos consolidado un gran grupo de trabajo multidisciplinario, de forma tal que todas nuestras propuestas sean consistentes y respondan a demandas tanto especficas como generales del alumnado. En este sentido, hemos dividido nuestro trabajo a partir de 4 ejes: Autonoma para ti, FEPUC para ti, FEPUC contigo y FEPUC y el pas; que cruzan diez reas de trabajo: Autonoma, Derechos Estudiantiles, Gestin y Coordinacin, Reforma de la Educacin Superior, Responsabilidad Social Universitaria, Cultura, Deportes, Asuntos Acadmicos y Comunicaciones, que desarrollaremos a lo largo del documento. Adems, nuestro trabajo actual recoge las experiencias gremiales de Coherencia Universitaria en la FEPUC 2009, FEPUC 2010, CF EEGGLL 2011 y CF Derecho 2011. De esta manera, buscamos consolidar un proyecto FEPUC de largo plazo y gran alcance, de forma tal que rompamos con las gestiones cclicas, se promuevan lneas transversales de trabajo y proyectos que perduren ms all de una gestin anual en las reas de poltica interna, externa, y RSU. Asimismo, consideramos crucial las experiencias de los REA de Coherencia Universitaria de las gestiones 2009-2010, 2010-2011 y 2011-2012, con el fin de lograr una verdadera articulacin entre el gremio y el cogobierno universitario, y el fomento y fortalecimiento de proyectos en conjunto. Finalmente, queremos reafirmar nuestro compromiso con todos los estudiantes de la PUCP, enfatizando en que nuestra gestin, como Coherencia Universitaria, siempre tendr en cuenta la pluralidad que nos caracteriza para llevar a cabo nuestro proyectos, en la misma medida en que no perderemos de vista nuestros principios fundamentales en el desarrollo de nuestra praxis poltica. La universidad que queremos, JUNTOS LA HACEMOS!

-3-

Coherencia Universitaria

PROPUESTAS PROGRAMTICAS

Son la base de accin de Coherencia Universitaria para el cumplimiento de sus objetivos para la representacin estudiantil. Es a partir de ellas que se elaboran los planes anuales para cada gestin. En el caso del gremio, se refieren a temas estructurales de la universidad y del propio gremio, los cuales se deben complementar con la incorporacin de la problemtica especfica de cada facultad, as como el desarrollo de proyectos especficos para cada gestin. Con ellas, se asegura una continuidad en el trabajo de la FEPUC, que permite abarcar y problematizar temas estructurales de la universidad. En el caso del gremio se contemplan las siguientes propuestas programticas: 1. AUTONOMA: NI UN PASO ATRS Coherencia Universitaria est plenamente comprometida con la defensa de la autonoma universitaria. Consideramos que los problemas de la universidad deben resolverse entre los miembros de la comunidad universitaria y en los rganos de gobierno pertinentes; as, rechazamos cualquier injerencia externa. En la coyuntura actual, condenamos las intenciones de Juan Luis Cipriani, quien instrumentaliza su posicin de Arzobispo de Lima para intereses subalternos, ajenos a la pluralidad que caracteriza a la PUCP. Asimismo, respaldamos las acciones que tome la universidad en su defensa, sin que esto signifique dejar de pronunciarnos ante los desaciertos que se puedan cometer en otros asuntos. 2. Precio justo de las boletas y defensa del sistema de escalas Uno de los principales problemas que afrontamos los estudiantes es el incremento que se da ao tras ao en el precio de las boletas. Afrontar este problema requiere tomar medidas que involucran la economa y organizacin de la universidad en general. Consideramos necesario realizar estudios tcnicos desde los estudiantes para sostener y argumentar adecuadamente nuestras posturas polticas. Asimismo, es necesario defender cabalmente el sistema de escalas que fue conquistado por los propios estudiantes. 3. Mejora del nivel acadmico y fomento de la investigacin: La Federacin de Estudiantes debe estar en la capacidad de brindar las facilidades, contactos y oportunidades para fomentar la excelencia acadmica de los alumnos en la universidad. 4. Fortalecer la representacin estudiantil Se debe buscar que el gremio estudiantil desarrolle autonoma econmica. Asimismo, la FEPUC debe promover que las transiciones entre las gestiones sean apropiadas, garantizando la adecuada transmisin de informacin y recursos a posteriores gestiones. La FEPUC tambin debe ser quien coordine el trabajo de los representantes de diversas instancias. Asimismo, la FEPUC debe brindar

-4-

Coherencia Universitaria

espacios para la participacin de los estudiantes y que ellos puedan dar a conocer sus diversas posturas y propuestas. 5. Fiscalizar el adecuado funcionamiento de los servicios Sobre los servicios que la universidad ofrece, buscamos fiscalizar el cumplimiento de los contratos con todas las concesionarias presentes en el campus con el fin de mejorar los servicios que estas brindan. Adems, buscamos fomentar estudios de tanto en las cafeteras como en las fotocopiadoras para poder resolver los problemas de atencin en horas pico de raz. Cafeteras: hacer nfasis en la cantidad y calidad de los bsicos, la fiscalizacin constante de los precios controlados y la calidad nutricional de los platos. Fotocopiadoras: junto con la REA, proponer la implementacin de fotocopiadoras especializadas para la facultad de arte, arquitectura e ingeniera. Edificio de Servicios Estudiantiles: fiscalizar el cumplimiento del contrato de las nuevas concesionarias en el campus.

MESA DIRECTIVA FEPUC 2012

MISIN y VISIN

Nuestra Misin Somos un equipo de trabajo comprometido en hacer que la FEPUC represente a los estudiantes promoviendo la participacin de todos, sin excepcin. Creemos firmemente que la Federacin debe promover y velar por el bienestar de los alumnos para que contribuyamos desde nuestro rol como estudiantes universitarios al desarrollo del pas. De esta manera, renovaremos juntos la forma de hacer poltica. Estamos dispuestos y preparados para asumir el reto luego de cuatro meses de trabajo y contando con el respaldo y la experiencia de Coherencia Universitaria.

Nuestra Visin Velar por el bienestar y los derechos de los estudiantes de la PUCP siendo el eje articulador de la comunidad universitaria. La FEPUC abrir canales de participacin para la realizacin de proyectos desde y con los estudiantes. Asimismo, la FEPUC debe ser un eje importante de coordinacin de las federaciones de estudiantes del pas. Todo ello llevar a la FEPUC a ser un referente nacional de gremio estudiantil.

-5-

Coherencia Universitaria

EJES DE LA GESTIN

Para lograr una representacin estudiantil con visin de largo plazo y gran alcance, en Coherencia Universitaria consideramos indispensable plantear ejes de trabajo transversales a todos los proyectos que se construyan durante nuestra gestin. Estos son los siguientes: 1. Representacin responsable e inclusiva Uno de nuestros pilares es fortalecer la representacin estudiantil. Creemos que los representantes tienen un importante rol en la toma de decisiones que conciernen a los estudiantes. Por ello, es importante que se desempeen de forma responsable y comprometida, dedicndose de lleno al cumplimiento cabal de sus funciones. Asimismo, la representacin no existe sin representados. Por esto es fundamental el involucramiento y participacin de los estudiantes para que la representacin no se ejerza de forma desligada de los intereses y demandas del estudiantado. Representacin e inclusin deben ir de la mano y favorecer una dinmica que permita un adecuado desempeo de la FEPUC en beneficio de todos. 2. tica y transparencia en la gestin La tica en la praxis poltica es y seguir siendo un elemento infaltable en toda gestin de Coherencia. El que las actividades y decisiones se realicen de forma transparente permite a los estudiantes una fiscalizacin efectiva de la gestin. De esta forma, el accountability se ver facilitado y promovido. 3. Responsabilidad Social Universitaria Creemos que la universidad, y dentro de esta, los estudiantes, no puede realizarse y cumplir su funcin de forma aislada, como si fuese una burbuja. La universidad debe estar de cara a la sociedad, debe servir al pas y comprometerse con el desarrollo nacional. Los estudiantes debemos tomar parte activa en este proceso y ser protagonistas y actores activos en proyectos e iniciativas que busquen incidir positivamente en la sociedad peruana. 4. Redes y comunicaciones La articulacin entre distintas organizaciones y distintos actores permite crear una sinergia que favorece el trabajo en su conjunto, beneficiando al estudiante. La interaccin, el dilogo y el intercambio fluido entre organizaciones, tanto dentro la universidad como fuera de ella, sern parte importante del trabajo a realizar y un elemento que favorecer mucho la consecucin de las metas y fines propuestos. 5. Interculturalidad Es primordial reconocer y valorar positivamente que vivimos en un pas multicultural e intercultural. Por ello, buscamos promover el desarrollo de cada individuo y los colectivos que conforma de un modo que

-6-

Coherencia Universitaria

promueva el respeto mutuo. Adems, consideramos fructfero y provechoso el intercambio y dilogo entre culturas distintas con miras a un reconocimiento mutuo y una convivencia constructiva y solidaria. 6. Gestin por resultados Desde hace poco, se viene implementando en algunas reas del gobierno nacional el modelo de gestin por resultados. La idea bsica es orientar el gasto y la gestin en general de determinada institucin en base a los resultados que este se plantea y que se producen como resultado de sus acciones. Para dar cuenta de los resultados, se plantean indicadores o variables mensurables que permiten aterrizar las metas en cuestiones concretas. En nuestra universidad, una gran cantidad de estudiantes es escptica ante la posibilidad de que la FEPUC impacte positivamente en el bienestar del estudiante por medio de sus acciones y decisiones. De implementarse un modelo centrado en los resultados, sin descuidar por ello los otros procesos, esto permitir darle mayor visibilidad a los logros, al cumplimiento de las metas previstas y los objetivos planteados. De esta manera, se facilita el accountability y se genera conocimiento respecto a qu acciones conducen a determinados resultados. As, se toma conciencia del impacto real de las acciones emprendidas.

PROPUESTAS

Presidencia y Vicepresidencia: Responsable de las reas de Autonoma y de Reforma de la Educacin Superior. Tambin se ocupa del rea de Derechos Estudiantiles en conjunto a la Secretara de Derechos Universitarios. Secretara de Organizacin y Coordinacin de Actas: Responsable del rea de Gestin y Coordinacin. Secretara de Economa: Responsable de la elaboracin de presupuestos que garanticen el cumplimiento de todas las propuestas. Secretara Derechos Universitarios y Coordinacin de Asuntos Acadmicos: Responsable del rea de Asuntos Acadmicos. Tambin se ocupa del rea de Derechos Estudiantiles en conjunto con Presidencia y Vicepresidencia. Secretara de Bienestar Estudiantil, Coordinacin de Responsabilidad Social, Coordinacin de Deportes y Coordinacin de Cultura: Responsable de las reas de Responsabilidad Social, de Deportes y de Cultura. Secretara de Comunicaciones y Coordinacin de Prensa: Responsable del rea de Redes y Comunicaciones.

-7-

Coherencia Universitaria

REA AUTONOMA 1. Autonoma Universitaria: Informacin y accin Problemtica: La controversia legal por la que atraviesa la PUCP frente al Arzobispado de Lima, desde el ao 2007, indica que la disputa no es de corto plazo. Esto hace que no todos los estudiantes estn al tanto de todos los giros que da el conflicto. Distintos organismos gremiales y organizaciones estudiantiles suelen hacer investigaciones y recopilacin de informacin por su cuenta pero que no son necesariamente transmitidas de una gestin a otra para darle continuidad. Hay un vaco de informacin en los estudiantes sobre el tema que dificulta la accin. Giro: La FEPUC debe estar en la capacidad de hacer un seguimiento del conflicto que le brinde una rpida capacidad de respuesta, as como mantenerla por ms de una gestin. Medidas hasta el momento: En el ao 2010, se llev a cabo la campaa La PUCP nadie nos la quita, que implicaba campaas informativas y el Concierto por la Autonoma. Las diversas actividades fueron convocadas por la FEPUC, los Centros Federados, Centros de Estudiantes, la REA, y los movimientos, y organizaciones estudiantiles de la universidad. El Comit Organizador fue conformado por estudiantes de las diferentes organizaciones de la PUCP, teniendo a la Junta de Presidentes FEPUC como instancia de coordinacin. Propuesta: Formar, desde la FEPUC, un equipo de trabajo que se encargue de evaluar los diversos acontecimientos del conflicto con el arzobispado y sus consecuencias de ste para la PUCP, as como organizar y coordinar las acciones que sean necesarias para la defensa de nuestra autonoma. Esta comisin se conformar mediante una convocatoria abierta a todos los interesados, con un mximo de 20 personas dentro de las cuales debe encontrarse un miembro de la Mesa Directiva FEPUC y tres REA. Asimismo, se elegir una comisin que realizar un seguimiento constante al juicio con el Arzobispado. Este equipo de trabajo informar continuamente a la comunidad universitaria sobre los avances realizados. El acuerdo sobre el plan a largo plazo en este tema se adoptar en Asamblea de Delegados FEPUC. Implicancias: Trabajar en conjunto con los representantes estudiantiles en el cogobierno universitario, quienes cuentan con informacin de primera mano sobre el conflicto. Asimismo, trabajar en conjunto con los Centros Federados y Centros de Estudiantes para poder transmitir la informacin de manera adecuada al alumnado. Tambin, mantener un dilogo constante con las autoridades de la PUCP y otras externas para recoger informacin y compartir agendas orientadas a la defensa de nuestra autonoma. Beneficios: Capacidad de dar respuestas inmediatas y adecuadamente argumentadas ante cualquier coyuntura que se presente, mostrando a una Federacin fuerte y articulada con los

-8-

Coherencia Universitaria

Centros Federados. Incrementar la capacidad para transmitir informacin de manera eficaz a los estudiantes de la PUCP. Rpida capacidad de respuesta para realizar las acciones que sean necesarias para la defensa de nuestra autonoma. 2. Concurso de diseo: La PUCP nadie me la quita: Problemtica: El gremio estudiantil muchas veces trabaja en reaccin a la coyuntura. Por ello, recin cuando se presenta una eventualidad, se pasa a desarrollar una lnea grfica para la difusin de las actividades en defensa de la autonoma. Medidas hasta el momento: Se tienen dos lneas grficas sobre la Autonoma y Pluralidad, ambas trabajadas desde las gestiones FEPUC 2010 y 2011 respectivamente. Propuesta: Realizar al inicio del ao un concurso entre los alumnos de la PUCP para definir una lnea grfica de Autonoma y Pluralidad que sea la base para las campaas de nuestra gestin. Beneficios: Logramos consolidar e institucionalizar una imagen y consigna de los estudiantes con respecto al tema de la autonoma universitaria.

AREA DERECHOS ESTUDIANTILES 1. Boletas justas y defensa del sistema de escalas Problemtica: Las boletas de pago de la universidad suben ao tras ao. Esto afecta a la economa de cada estudiante. Adems, no se brinda a los estudiantes suficiente informacin adecuada sobre por qu se da este incremento. A ello se suma que, este ao, las autoridades intentaron aprobar una medida por la cual a los alumnos del quinto inferior de rendimiento acadmico pertenecientes a las escalas 1 y 2 se les subira de escala, lo cual abre una puerta en la que se pone el peligro el sistema de escalas. Medidas hasta el momento: En el ao 2009 se realizo un plantn en contra del incremento de las boletas. En el ao 2010 se concret la elaboracin de un ndice para el incremento de las boletas, pero su resultado no contemplaba las deficiencias en gestin que la universidad vienen arrastrando a travs de los aos. Adems, estudiantes de diversas agrupaciones polticas se reunieron con el objetivo de conformar una comisin que trabajara el tema de las boletas a lo largo del ao y realizara campaas de informacin sobre el tema. Medidas Propuestas:

-9-

Coherencia Universitaria

Defender el sistema de escalas: El sistema de escalas es un derecho ganado por los estudiantes que tiene como objetivo que estudiantes de diversas situaciones econmicas puedan acceder a una educacin de calidad. La FEPUC conquist este derecho y debe defenderlo. Hacer un seguimiento a la Comisin Central de Presupuesto de la universidad para, ante cualquier medida que pueda perjudicarnos a los estudiantes, tener una rpida capacidad de reaccin y movilizacin efectiva de estudiantes en contra de ella. Conformar una comisin para elaborar un plan de accin a largo plazo para que el sistema de escalas, descuentos, becas y crdito educativo sea el ms justo. En conjunto con los REA, promover medidas que apunten a mejorar la economa de la universidad y evitar el incremento excesivo en el precio de las boletas.1 2. Fiscalizacin de la construccin de las instalaciones de las facultades de Arquitectura y Urbanismo y de Arte Problemtica: Las instalaciones de las facultades de Arquitectura y Urbanismo y la facultad de Arte an no estn concluidas. Esto ocasiona que los estudiantes de dichas especialidades tengan dificultades en el desenvolvimiento de sus labores cotidianas. Ms an cuando ambas carreras requieren de un espacio adecuado de trabajo que brinde las facilidades que sus especialidad requiere. Es importante resaltar que las casetas que an se mantienen en la antigua facultad de Arte son peligrosas ante cualquier desastre natural. Medidas hasta el momento: Las etapas de construcciones ya estn calendarizadas en la Comisin de Infraestructura de la universidad. Propuesta: Fiscalizar la construccin de ambas facultades en los tiempos propuestos por la comisin de Infraestructura. 3. Poltica de privacidad PUCP Problemtica: El sistema de base de datos de la universidad es poco seguro y de fcil vulnerabilidad. En el caso de la pgina "Ardillas y Bits" se ha evidenciado la falta de medidas de seguridad en el sistema informtico de la informacin y la simplicidad de la codificacin existente. Giro: Implementar un sistema de base de datos con mayores niveles de seguridad y hacer estos de conocimiento de los alumnos.

Estos han sido presentados en el Plan de Trabajo de Coherencia Universitaria para la REA 2010-2010. Ver http://es.scribd.com/doc/55098185/Plan-de-Trabajo-para-la-REA-Coherencia-Universitaria , pp. 5-6

- 10 -

Coherencia Universitaria

Medidas hasta el momento: DIRINFO ya no permite ver la informacin de los alumnos matriculados en cursos que uno no est inscrito. Existen sanciones estipuladas en el reglamento interno respecto a la difusin de informacin privada para la comunidad PUCP hacia afuera Propuesta: Desarrollar una poltica de privacidad y seguridad en los sistemas informticos de la universidad que brinde mayores garantas de privacidad y que ofrezca la posibilidad de que el usuario pueda establecer un nivel de privacidad elegido por l. Esta debe ser de conocimiento de todo el alumnado, para saber los niveles de acceso a la informacin a los que cuenta cada persona. Implicancia: Existe la posibilidad de encontrar resistencias en la DIRINFO como consecuencia del cuestionamiento hacia su trabajo. Se requiere de un manejo delicado y prudente en instancias de gobierno universitario que puedan exigir a DIRINFO realizar un trabajo que vaya de acuerdo a una poltica de privacidad y seguridad clara. Beneficios: Los miembros de la comunidad universitaria haran valer efectivamente su derecho a la privacidad, teniendo control de su informacin y teniendo la capacidad de escoger a quienes quieren drsela a conocer. 4. Centros de Estudiantes de las escuelas performativas (TUC, Escuela de Msica y Andanzas) Problemtica: Los alumnos del TUC y de la Escuela de Msica no cuentan con organismos de representacin ante las autoridades de sus respectivas escuelas. Propuesta: Apoyar a los alumnos de estas escuelas para la creacin y organizacin de sus respectivos Centros de Estudiantes. Implicancias: Reunirse con los alumnos de las escuelas performativas para conocer sus problemas e intereses, a fin de desarrollar la estructura que mejor se adapte a sus requerimientos. Adems, se debe estudiar en conjunto con los dems representantes estudiantiles de la PUCP el modo en que estos centros de estudiantes se articularn con los organismos gremiales que existen actualmente. Beneficios: Los estudiantes de las escuelas performativas contaran con organismos que permitan su representacin, participacin y organizacin. Adems, se promover su integracin con los estudiantes de pregrado de la PUCP. 5. Campaa Qujate Problemtica: Actualmente, el canal para comunicar las quejas de los alumnos sobre el servicio de cafeteras es el cuaderno de ocurrencias. La Direccin de Administracin sintetiza la

- 11 -

Coherencia Universitaria

informacin en ellos y las presenta al Consejo Directivo de Servicios de Alimentacin (CDSA). Sin embargo, muchos alumnos piensan que estos cuadernos no son revisados, por lo cual no colocan sus quejas. Como consecuencia de esto, las autoridades y responsables no promueven la solucin a estos, pues no conocen directamente los problemas. Por otro lado, el uso de cuadernos de quejas y sugerencias implica el uso de cierto formato, el cual muchas veces no es completado de manera adecuada por los alumnos. Propuesta: Fomentar la crtica y las sugerencias de manera fundamentada mediante una campaa en las que se difunda la importancia del cuaderno de ocurrencias y su correcto uso. Implicancias: El proyecto debe ser impulsado desde el CDSA, que cuenta con la participacin de un REA y un miembro de la Mesa Directiva FEPUC. Adems, la FEPUC puede colaborar con la difusin de la campaa, que implica cubrir los costos de banners y propaganda. Beneficios: Fomenta una cultura de crtica fundamentada. Las autoridades y responsables de los servicios conocen y toman en cuenta las quejas y sugerencias, y esto se ve reflejado en propuestas de solucin que benefician a los alumnos.

REA GESTIN Y COORDINACIN 1. Comisiones de trabajo abiertas Problemtica: Los eventos, actividades y proyectos son organizados solamente por el Secretario o Coordinador encargado. No hay una bsqueda desde la FEPUC hacia los estudiantes para trabajar los proyectos conjuntamente. As, pueden no tener acogida porque no se conocen directamente las necesidades o intereses especficos del alumnado. Por otra parte, el organizador puede resultar sobrecargado de trabajo. Giro: Que los eventos, proyectos y actividades se trabajen con los estudiantes. As, ser realmente en base a sus necesidades e intereses especficos que se realizarn las actividades Medidas hasta el momento: En el CF EE.GG.LL. se inici con este trabajo durante el 2011. As, se logra un trabajo constante porque cada comisin impulsa actividades. Hay ms personas apoyando y participando, y los proyectos son hechos por los mismos estudiantes para ellos mismos tambin. As, hay una verdadera representacin y participacin del alumnado. Propuesta: Realizar una convocatoria abierta para activar las comisiones FEPUC de acuerdo a diversas reas de trabajo. De esta forma, se busca que la generacin de proyectos y las iniciativas que surjan no

- 12 -

Coherencia Universitaria

provengan solo de un pequeo grupo o de pocas personas, sino que participe el mayor nmero de estudiantes posible. Implicancias: Organizar convocatorias y designar un horario semanal para las reuniones de cada comisin. Beneficios: Los proyectos son realizados por los alumnos y para los alumnos: se fomenta la participacin activa de los estudiantes en la universidad. Asimismo, los proyectos atienden verdaderamente a las necesidades e intereses de los estudiantes. As, se es ms representativo, ya que no es solo un Secretario o Coordinador quien organiza los proyectos, sino alumnos, que incluso pueden ser de distintas facultades. El trabajo es progresivo, constante y con apoyo de varias personas. 2. Gestin por resultados Problemtica: Las gestiones FEPUC no cuentan indicadores cuantificables que permitan saber cunto ha avanzado la representacin estudiantil. Giro: Incorporacin de indicadores con los cuales se podr medir y comparar gestiones para evaluar si hay o no mejoras. Propuesta: Realizar un estudio para definir qu se entiende por bienestar estudiantil por medio de focus groups en cada facultad. A partir de ah, se har una propuesta de variables observables de elementos de la realidad. As, el avance en la consecucin de objetivos que ser mensurable en base indicadores generados que toman en cuenta estas variables, las cuales que permiten aterrizar a la realidad conceptos y cuestiones complejas. Implicancias: La metodologa de trabajo se definir con estudiantes de la PUCP. Asimismo, se pedir asesoramiento a la Direccin Acadmica de Planeamiento y Evaluacin, la Direccin Acadmica de Asuntos Estudiantiles y a profesores de Gestin y Alta direccin y de Ciencias Sociales. Beneficio: Con esta herramienta se generar un conocimiento emprico sobre qu acciones conducen a determinados resultados y respecto a s se llego a cumplir o no con los resultados planteados en un inicio de gestin. Se puede realizar un mejor seguimiento del cumplimiento de objetivos de un plan de trabajo. De esta forma se orienta la gestin en base a resultados, a la medicin real del impacto de las acciones emprendidas con miras a incidir positivamente en el bienestar estudiantil. 3. FEPUC hacia ti

- 13 -

Coherencia Universitaria

Problemtica: No todos los estudiantes conocen la labor de la FEPUC y de otras instancias de representacin estudiantil. Como consecuencia interesan ni participan de ella. Giro: Fomentar la participacin de los estudiantes en las instancias de representacin estudiantil. Presentarla como un canal para ejecutar proyectos y pensar nuestro rol como estudiantes dentro y fuera de la universidad. Propuesta: Instalar un stand FEPUC para presentar el plan de trabajo anual, las comisiones de trabajo y el organigrama de la representacin estudiantil, invitando a la participacin y exponiendo los principales logros del gremio. El stand ser instalado en las diferentes ferias y actividades organizadas por la FEPUC. Beneficio: Mayor cantidad de estudiantes se interesar por la representacin estudiantil y encontrar en ella un canal importante para pensar y ejecutar proyectos, adems de apoyarla mediante la fiscalizacin. 4. Transparencia y fiscalizacin de representantes Problemtica: Los estudiantes no conocen los gastos que se realizan en las distintas instancias gremiales ni el presupuesto que disponen. Adems, los estudiantes no conocen si sus representantes electos democrticamente asisten a las instancias para las que fueron electos. Esto fomenta que, luego de tomar decisiones, haya quienes desinformen y tergiversen las decisiones tomadas y su fundamentacin. Propuesta: Los balances trimestrales de la FEPUC, que son de carcter pblico, estarn a disposicin de los alumno y contarn con una buena difusin, tanto fsica (paneles) como virtual (redes sociales y pgina web). Adems, como actualmente hace la MD CF EE.GG.LL. 2011, haremos pblica la lista de delegados2 y su asistencia a las sesiones de Asamblea de Delegados FEPUC y Junta de Presidentes. Finalmente, en la pgina web de la FEPUC habr links a informacin similar brindada por Centros Federados y Centros de Estudiantes. Beneficios: Todos los alumnos de la universidad podrn fiscalizar a sus representantes y conocer cmo se emplea el dinero de la FEPUC. 5. Todos somos FEPUC Problemtica: Los estudiantes de la PUCP no suelen interesarse por la representacin estudiantil y poltica universitaria. No todos conocen el verdadero rol del delegado, las funciones
2

Ver http://centrofederadoletras.webnode.es/organizacion-del-cf/

- 14 -

Coherencia Universitaria

que cumple y el alcance que puede tener (voz y voto en las respectivas Asambleas de Delegados, ser el nexo entre el profesor y el saln, etc.). Est muy difundida la idea de que el delegado de clases solo sirve para sacar fotocopias. Giro: Evitar presentar a la representacin en base a un organigrama de difcil comprensin y engorroso. En lugar de ello, buscar un formato distinto y amigable para que los alumnos puedan comprender qu es la representacin estudiantil y lo que ella implica. Se har nfasis en fomentar esta informacin desde los primeros ciclos a los alumnos de Estudios Generales, Arte, Arquitectura y Educacin. Medidas hasta el momento: En el PuntoEdu se publica cada semestre una resea sobre la representacin estudiantil. En el suplemento Q se han publicado notas sobre el rol del delegado de clase. La MD FEPUC 2009 realiz reuniones conjuntas con diversos Centros Federados para que cada uno replantee el rol del delegado segn las necesidades de cada facultad. La MD CF EE.GG.LL. 2011 ha realizado bajadas informativas y se ha fomentado la eleccin democrtica de los delegados; tambin lo ha hecho la MD CF CC.SS. 2010. Adems, el CF EE.GG.LL. 2011 ha realizado talleres de representacin estudiantil dirigidos cachimbos. Propuesta: Organizar una campaa informativa sobre el rol del delegado de clase que incluya uso de volantes y wallpapers en las computadoras de toda la universidad, as como el dictado de talleres en coordinacin con los Centros Federados y Centros de Estudiantes de las diferentes facultades de la PUCP. Adems, elaborar un esquema ms amigable y fcil de entender sobre el sistema de representacin estudiantil que tiene la PUCP, as como sus alcances y los beneficios que brinda a cada estudiante. Por ltimo, en dilogo con las autoridades correspondientes, acordar que los profesores de saln, a inicios de ciclo, promuevan la eleccin de sus delegados de aula. Beneficios: Conociendo la representacin estudiantil, ms estudiantes se interesarn por ser agentes en la toma de decisiones en torno a la poltica universitaria, a la marcha de la universidad, a la problemtica estudiantil y la articulacin de la comunidad universitaria.

REA REFORMA DE LA EDUCACIN SUPERIOR La educacin es fundamental para el desarrollo del pas. Sin embargo, actualmente esta se encuentra en crisis en sus diferentes niveles: primaria, secundaria y superior. Desde diversas instancias se plantean propuestas de solucin y el debate sobre la reforma al sistema educativo debe encontrarse dentro de la

- 15 -

Coherencia Universitaria

agenda nacional. Como estudiantes de la PUCP no podemos ser ajenos a ello3. Por ello, la FEPUC debe promover el debate sobre la reforma a la educacin superior. Los alumnos de la PUCP debemos analizar, debatir y llegar a consensos. Con ellos, la FEPUC debe llevar la voz de la PUCP al debate nacional. Para ello, proponemos realizar durante nuestra gestin: Encuentro de representantes estudiantiles en Per. Invitaremos a representantes estudiantiles de diversas universidades, tanto pblicas como privadas. Analizaremos cul es el rol del estudiante en el Per, ejes de trabajo de la representacin estudiantil y debate sobre la reforma educativa universitaria. Fortalecer lazos con instancias interuniversitarias como la Federacin de Estudiantes del Per, la Coordinadora Interuniversitaria de Estudiantes de Lima y Callao, la Red Peruana de Universidades y el Consorcio de Universidades. Estudiantes de la PUCP asistirn a las asambleas y congresos donde se analicen temar referidos a la educacin superior. Encuentro de estudiantes, profesores, gremios estudiantiles y especialistas en educacin sobre el rol de la universidad para el pas. Evaluaremos los proyectos de nueva Ley Universitaria, presupuesto para investigacin, innovacin tecnolgica, etc. El resultado final ser un documento analtico con propuestas y ejes de trabajo para profundizarlas que haremos llegar al Ministerio de Educacin y al Congreso de la Repblica.

AREA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA Vivimos en una sociedad con muchas inequidades y pobreza que requiere agentes de cambio y ciudadanos activos. Como estudiantes de la PUCP, tenemos las herramientas para actuar en ella, aprendiendo y proyectando nuestros conocimientos para la mejora de nuestro entorno. Actualmente, no existe un proyecto de desarrollo sostenible impulsado desde la FEPUC que busque aprovechar la interdisciplinariedad que nos caracteriza para cambiar y mejorar nuestro entorno. La FEPUC debe fomentar la Responsabilidad Social entre los estudiantes de la PUCP, en cooperacin con las instancias de la universidad que se avocan a este tema, articular las diversas iniciativas y, aprovechando la interdisciplinariedad que caracteriza a la PUCP, elaborar propuestas de solucin a diversos problemas. 1. Educa-Ancn Crece Problemtica: El proyecto Educa-Ancn4, creado en el 2011 por la Comisin de Proyeccin Social y rea Verde del CF EE.GG.LL., viene realizndose con xito y ha tenido gran acogida. Sin embargo, se requieren capacitaciones especiales para poder incrementar y mejorar la calidad de los talleres que se brindan.
3

Coherencia Universitaria ha trabajado estos temas con anterioridad y hemos elaborado documentos sobre la universidad y su rol en la universidad (Ver http://es.scribd.com/doc/50196479/La-Universidad-y-Su-Rol-en-LaSociedad) y sobre el movimiento estudiantil universitario (Ver http://es.scribd.com/doc/50196467/Movimientoestudiantil-universitario) 4 https://www.facebook.com/note.php?saved&&note_id=205950519465728&id=195923810468399

- 16 -

Coherencia Universitaria

Giro: Articular el trabajo con los encargados de Responsabilidad Social de la FEPUC, Centros Federados, Centros de Estudiantes, as como otras organizaciones. Propuesta: Trabajo en conjunto con la Comisin de Proyeccin Social y rea Verde del CF EE.GG.LL. para dotar de interdisciplinariedad al proyecto Educa Ancn. En el colegio Csar Vallejo, ubicado en el distrito de Ancn pueden realizarse talleres de Gestin, Psicologa, Artsticos, Teatrales si desde la FEPUC fomentamos capacitaciones y la participacin de los estudiantes de diversas facultades que se sumen a los alumnos de EE.GG.LL. que ya participan del proyecto. Tambin se coordinar con la facultad de Educacin para repotenciar los talleres de refuerzo escolar que se dictan actualmente. Beneficios: En todo este proceso, se fomentar la interdisciplinariedad, lo que enriquecer la experiencia de todos los estudiantes que participen del proyecto Educa Ancn. 2. Concurso: Qu es Responsabilidad Social para ti? A travs del arte Problemtica: No todos los estudiantes conocen lo que es la Responsabilidad Social, cmo practicarla ni los beneficios que nos trae. Sin embargo, hay muchos estudiantes con ideas propias y reflexiones creativas sobre cmo practicar la RSU. Giro: Impulsar la creatividad que los estudiantes tienen y sus ideas de cmo ser socialmente responsables desde sus perspectivas e interdisciplinariedad para darnos cuenta de que hay diferentes maneras de aproximarse a la RSU. Medidas hasta el momento: Existen concursos de proyectos de Responsabilidad Social, pero no de expresin a travs del arte. Propuesta: Realizar un concurso que pregunte Qu es Responsabilidad Social para ti? con las siguientes categoras: artes plsticas, teatro, fotografa y otros que surjan en el trabajo de la comisin de RSU de la FEPUC. Beneficios: Se logra una mayor difusin de la Responsabilidad Social Universitaria al mismo tiempo que se estimula la creatividad de los alumnos. 3. Campaa de reconocimiento a la labor de los trabajadores Problemtica: La relacin del alumnado con los trabajadores es mnima y el tratamiento suele promover su invisibilidad.

- 17 -

Coherencia Universitaria

Giro: Fomentar una relacin de cordialidad, respeto y entendimiento entre alumnos y trabajadores en la universidad. Medidas hasta el momento: Existen propuestas independientes creadas de alumnos5 que surgen a partir del curso de Ciudadana y Responsabilidad Social (EE.GG.LL.), las que buscan el reconocimiento de los trabajadores mediante diversas intervenciones. Propuesta: Disear un proyecto RSU que busque reflexionar acerca de la importancia del respeto mutuo entre trabajadores y alumnos que derive en un trabajo constante. Se incluirn campaas en las que se haga pblico reconocimiento de la labor de los trabajadores. Adems, se dar difusin a los grupos estudiantiles que trabajen temticas similares, con la finalidad de sumar esfuerzos y propiciar un trabajo articulado. Beneficios: Una comunidad universitaria ms integrada y humanista. 4. La Responsabilidad Social merece creditaje Problemtica: Los estudiantes realizan distintos proyectos de Responsabilidad Social que no se conocen y no se les brinda las facilidades en cuanto a capacitacin y equipamiento. Medidas hasta el momento: Existe PROSODE, un curso electivo en Derecho que consiste en la prctica de la Responsabilidad Social y otorga creditaje. Medida propuesta: Elaborar, en conjunto con el cogobierno universitario, Un Techo para mi Pas (poseen experiencia y cifras concretas sobre este proyecto), la DARS y la DAES un proyecto que busque que las actividades de Responsabilidad Social que los estudiantes realicen puedan convalidarse como crditos de cursos electivos (como ocurre en la Universidad del Pacfico y en la UPC). Se elaborar el proyecto para presentarlo ante el Consejo Universitario para su aprobacin. 5. Comenzando en casa Propuesta: Desarrollar iniciativas al interior del campus que difundan la Responsabilidad Social Universitaria: Reutilizacin de los materiales de campaa. Homogenizar la distribucin de los tachos de reciclaje ya que, por ejemplo, no hay tachos de papel en varias facultades.

Por ejemplo, el grupo sindi-CATO. Ver: http://www.facebook.com/sindipucp

- 18 -

Coherencia Universitaria

Fomentar conciencia ambiental y prcticas ecolgicamente responsables mediante talleres de reutilizacin de materiales, conversatorios, concursos, flashmobs. Todo ello en trabajo conjunto con Clima de Cambios. Realizar talleres vivenciales que busquen la reflexin acerca de qu es responsabilidad social, cmo practicarla y cmo hacer un proyecto RSU. Fomento de concursos de RSU en las diferentes facultades, en conjunto con la DARS.

6. Trabajo conjunto con la Comisin Estudiantil del Consorcio de Universidades Retomar el trabajo en conjunto con el Consorcio de Universidades en proyectos fuera de la universidad, como se realiz durante la gestin 2010 de la FEPUC.6

REA CULTURA 1. Feria del Pollito 2.0 + Expo-venta de Arte Problemtica: La Feria del Pollito slo est enfocada en la venta de artculos. En algunos casos, estos productos no son necesariamente confeccionados manualmente por los propios alumnos, sino que se trata de productos hechos por empresas en las que no participan estudiantes. Giro: Enfocar la Feria hacia la Responsabilidad Social. La Feria debe beneficiar a los estudiantes, especialmente a los que cuentan con menos recursos. Adems, se instalar una Expo-venta de los trabajos de alumnos de alumnos de la Facultad de Arte. Propuesta: Realizar una mejor seleccin de los estudiantes que participarn en la Feria del Pollito: se tomar en cuenta la situacin econmica de los alumnos y el tipo de productos que vendan, dando preferencia a quienes vendad productos manufacturados por ellos mismos. Adems, se instalar una zona especial donde los alumnos de la Facultad de Arte podrn exhibir sus trabajos y venderlos. Beneficios: La Feria del Pollito se constituye en una actividad que constituye un apoyo real para los estudiantes que participan en ella. Adems, sern ms alumnos los que se beneficien de ella. 2. Vamos al cine!

http://www.consorcio.edu.pe/comisiones.php?secs=8&opc=3&sbsecs=1&xid=13

- 19 -

Coherencia Universitaria

Problemtica: Existen varios ciclos de cine, pero hace falta una difusin conjunta y sintetizada de todos. En Punto. Edu no hay una pgina especial dedicada a la difusin del cine dentro del campus. Medidas hasta el momento: Desde este ao, existe un panel de la Direccin de Actividades Culturales frente a la Biblioteca Central en el que se difunden actividades culturales y relacionadas al cine. Adems, existe Cartelera PUCP, que agrupa a varios grupos de cine de la PUCP. Propuesta: Apoyar la difusin de los diferentes ciclos de cine mediante su difusin en la pgina web de la FEPUC. Adems, en fechas especficas, organizar conversatorios luego de la proyeccin de pelculas. Implicancias: Conversar con las asociaciones que organizan ciclos de cine. Contactar especialistas que puedan realizar comentarios a pelculas en las fechas escogidas para los conversatorios. Beneficios: Mayor convocatoria para los ciclos de cine, as como mayor convocatoria hacia los conversatorios a travs del apoyo de la FEPUC. Adems, mediante los conversatorios, estos ciclos de cine tendrn un agregado para entender y valorar las pelculas tambin desde una perspectiva acadmica. 3. Del pas a la PUCP Problemtica: Los estudiantes que llegan a la PUCP de otras universidades del pas a travs del intercambio estudiantil de la Red Peruana de Universidades (RPU) no siempre se sienten parte de la comunidad PUCP. El estudio de Gonzalo Portocarrero sobre EE.GG.LL.7 pone en manifiesto la divisin entre grupos de pares, en donde los estudiantes de otras universidades del pas no encuentran una posicin y rol dentro del espacio universitario de la PUCP. Giro: Lograr que los estudiantes de intercambio de la RPU en la PUCP se sientan como en casa. Propuesta: Dar mayor difusin al programa Compaero PUCP y complementarlo con actividades culturales que fomenten la integracin con los estudiantes de intercambio. Beneficios: Los estudiantes de intercambio de la RPU se sentirn acogidos por la PUCP.

Portocarrero, Gonzalo (2008) Los estudiantes de la Pontificia Universidad Catlica del Per hoy : el caso de Estudios Generales Letras / Gonzalo Portocarrero, Jos Luis Rosales, Tilsa Ponce. Lima : PUCP. Departamento de Ciencias Sociales : Estudios Generales Letras

- 20 -

Coherencia Universitaria

4. De la PUCP al pas Problemtica: Los intercambios de la PUCP a otras universidades del pas no se fomentan de la manera de adecuada. La universidad suele enfatizar solamente en los intercambios al extranjero. Medidas hasta el momento: En el ao 2009, la REA propuso en el Taller de Autoridades que se incluyera en las polticas de la universidad el fomento de intercambios con otras universidades del pas. Propuesta: Desde la FEPUC, mediante su pgina web y conversatorios, incentivar el intercambio dentro de la Red Peruana de Universidades, brindando informacin sobre los programas existentes y las modalidades de postulacin. As mismo, abrir un canal de comunicacin con la Oficina de Movilidad Estudiantil para proponer que el nfasis en los intercambios entre universidades peruanas se realice de manera institucional. Implicancias: Establecer contacto con la Oficina de Movilidad Estudiantil de la Direccin Acadmica de Relaciones Institucionales de la PUCP. Beneficios: Permite conocer las diferentes realidades de nuestro pas de modo que se genere una visin de aporte al desarrollo de nuestra sociedad. 5. Vamos al museo! Problemtica: La comunidad PUCP no tiene conocimiento de todos los locales culturales con los que cuenta la universidad. Propuesta: Realizar visitas al museo del Instituto Riva-Agero, el museo de la Plaza Francia, el Centro Cultural PUCP, la Escuela de Msica y la casa OHiggins. Adems, realizar visitas a otros museos importantes como el MALI. Implicancias: Costear el alquiler de buses, entradas y pago a los guas en los museos. Estos costos sern cubiertos por la FEPUC en alianza con otras instituciones. Beneficios: La comunidad universitaria conocer todos los ambientes culturales con los que cuenta la universidad.

- 21 -

Coherencia Universitaria

REA DEPORTES 1. Beca para deportistas + Bonos a tiempo + Carn del deportista Problemtica: Los deportistas en la universidad tienen una serie de demandas no satisfechas que Coherencia Universitaria analiz a profundidad en el Plan de Trabajo para la REA 20112012.8 En pocas ocasiones el gremio y los REA se articulan para resolver la problemtica de los deportistas. Giro: Que el gremio y el cogobierno estudiantil trabajen en conjunto para resolver las demandas de los deportistas. Propuesta: Articular el trabajo del Coordinador de Deportes FEPUC, del REA que integra la Comisin de Apoyo al Deporte y del representante de los deportistas calificados para llevar a cabo, en conjunto: La fiscalizacin de la entrega de 30 becas para deportistas que la REA est por implementar. Colaborar en que los requisitos que se exijan para obtenerlas sean adecuados. La entrega efectiva de los bonos de libros a inicios del ciclo, de tal forma que sea til para adquirir los materiales acadmicos que los deportistas necesitan para sus estudios. El registro de deportistas calificados que permitira emitir un carn del deportista para acceder ms rpidamente a sus beneficio: cafeteras, bonos de libros, acceso por la puerta N8, etc. La modificacin del reglamento de los deportistas que permita la aplicacin de estas propuestas. Beneficios: Con una buena coordinacin entre las instancias de representacin, las propuestas tienen mayor solidez y cuentan con la posibilidad de implementarse de manera rpida. 2. Auspicios para implementos deportivos Problemtica: La inversin de la PUCP en el rea de Servicios Universitarios para el 2009 era el 5%, dentro de la cual se encuentra, entre otros, el rea de deportes. En ese sentido, no existe un presupuesto amplio para mejorar la situacin de los deportistas en la universidad. Varias disciplinas deportivas (como natacin) reclaman no contar con los implementos e instalaciones adecuadas para practicar adecuadamente sus deportes. Giro: Lograr que exista un ingreso adicional al rea de deportes para mejorar los implementos que los deportistas necesitan.
8

Ver http://es.scribd.com/doc/55098185/Plan-de-Trabajo-para-la-REA-Coherencia-Universitaria , pp. 27-32

- 22 -

Coherencia Universitaria

Propuesta: Buscar auspicios externos a la PUCP cuyos aportes estn destinados a mejorar los implementos deportivos y adquirir nuevos. Implicancias: En coordinacin con la Oficina de Servicios Deportivos, realizar una evaluacin de las disciplinas que requieren inversin en implementos para buscar auspiciadores que puedan brindar estos implementos a cambio de publicidad en las diversas actividades que la FEPUC organizar a lo largo del ao. Beneficios: Los deportistas de las PUCP contarn con los implementos necesarios para practicar su disciplina y mejorar su rendimiento.

REA ASUNTOS ACADMICOS 1. Feria de Ciencia, Tecnologa, Innovacin e Investigacin Problemtica: Los alumnos de distintas facultades de la universidad realizan diferentes proyectos, trabajos, investigaciones que aportan conocimientos de valor a la universidad. Sin embargo, muchas veces la comunidad universitaria no conoce de ellos y solo difunde los trabajos de investigacin de docentes. Medidas hasta el momento: Las investigaciones de estudiantes de pregrado que ganan concursos externos a la PUCP suelen difundirse a travs del peridico institucional (PuntoEdu). Adicionalmente, algunos de los trabajos presentados por docentes en las exposiciones Investiga PUCP cuentan con participacin de estudiantes. Finalmente, varias instancias gremiales de la universidad hacen un concurso de presupuesto participativo para incentivar el desarrollo y desenvolvimiento de proyectos de estudiantes de pregrado. Propuesta: Organizar una Feria de Ciencia, Tecnologa, Innovacin e Investigacin, donde los estudiantes, especialmente de EE.GG.CC y de Ciencias e Ingeniera, puedan exponer y difundir sus trabajos y proyectos tanto individuales como grupales. Tenemos como objetivo hacer un piloto de Investiga PUCP para pregrado. Esta feria ser complementada con seminarios sobre I+D+i que esperamos puedan ser coordinados entre FEPUC y CEFACI. Beneficios: Los estudiantes cuentan con un espacio para dar a conocer sus proyectos de investigacin desde el pregrado y podrn recibir aportes de la comunidad universitaria para su desarrollo y difusin. 2. Feria del Trabajo para Todos

- 23 -

Coherencia Universitaria

Problemtica: La feria del trabajo que actualmente se lleva a cabo en la universidad solamente incluye a empresas que, por su naturaleza, demandan profesionales de ciertas especialidades, dejando de lado a otras especialidades particularmente las de ciencias sociales y humanidades. Esto genera que esta feria sea de inters y ayuda slo para un grupo de estudiantes, con lo que se torna en un evento excluyente. Giro: Enriquecer la feria del trabajo para, a partir de la convocatoria a entidades que no sean necesariamente del mbito empresarial, incluir a las especialidades que actualmente no son tomadas en cuenta. Propuesta: Ampliar la convocatoria de las instituciones que participarn de la feria a entidades no gubernamentales y sin fines de lucro, y entidades estatales que ofrezcan oportunidades laborales para las especialidades que no estn siendo tomadas en cuenta actualmente. Beneficios: La feria del trabajo se convertira en un evento ms inclusivo y de inters colectivo para todos los estudiantes. Todos los alumnos de la catlica en general tendrn a su alcance la oportunidad de conocer instituciones que les ofrezcan puestos de trabajo. 3. Yo elijo mi futuro Problemtica: Los alumnos de Estudios Generales muchas veces no conocen exactamente en qu consiste cada una de las especialidades que la universidad ofrece. As, terminados los estudios generales, muchos an tienen dudas vocacionales. Medidas hasta el momento: La universidad realiza test vocacionales y citas con psiclogos. Sin embargo, estos tests resultan insuficientes en muchas ocasiones. Propuesta: Organizar charlas informativas con profesores y estudiantes sobre las diferentes especialidades de la universidad. Esto se llevara a cabo en coordinacin con las asambleas de estudiantes de cada especialidad o, en su defecto, con las coordinaciones de especialidad. Implementar un programa de asistencia vocacional, en la cual los alumnos de EE.GG.LL. y EE.GG.CC. tengan la oportunidad de visitar una clase de la propia especialidad acompaados de un alumno de la especialidad. Beneficios: Los alumnos de estudios generales lograrn obtener una perspectiva real de en qu consiste su propia carrera. 4. El Versus

- 24 -

Coherencia Universitaria

Problemtica: En la universidad se ha perdido la costumbre de debatir posiciones contrapuestas, tanto entre alumnos como entre profesores, sobre temas coyunturales, culturales, polticos, sociales, de innovacin, etc. Giro: Promover espacios para el debate y la confrontacin de ideas. Propuesta: Organizar debates, tanto entre profesores como entre alumnos sobre diversos temas (culturales, polticos, sociales, de innovacin, de coyuntura, etc.) en los que se presenten opiniones contrapuestas. Beneficios: El sustentar posturas pblicamente permite enriquecer ambas. Esto resulta un incentivo acadmico y, adems, es prueba de la pluralidad que caracteriza a nuestra universidad. 5. Feria del Libro Viejo: Ciencias y Letras Problemtica: En ocasiones, el acceso a libros nuevos escapa a las posibilidades de muchos estudiantes, esto ocurre especialmente con los libros de ciencias que son muy costosos. Medidas hasta el momento: La universidad brinda el servicio de Banco de Libros, donde los estudiantes pueden alquilar libros al inicio del semestre y deben devolverlos al trmino del mismo. Propuesta: Organizar una Feria del Libro Viejo, ampliando la actual oferta para incluir tambin a libreros y centros de acopio especializados en libros de ciencias. Beneficios: Los estudiantes contarn con los libros necesarios para sus estudios a precios accesibles. 6. Feria de participacin ciudadana Propuesta: Contactar organizaciones de la sociedad civil y partidos polticos para coordinar fechas en las que hagan presentaciones sobre la labor que realizan. Beneficios: Los estudiantes podrn explorar distintas alternativas de participacin ciudadana, tanto de forma partidaria como desde otras vas de activismo. 7. Encuestas a Jefes de Prctica y Jefes de Laboratorio

- 25 -

Coherencia Universitaria

Problemtica: En algunas facultades, como Ciencias e Ingeniera, no se realizan encuestas para calificar el desempeo de los jefes de prctica. Esto trae como consecuencia que algunos jefes de prctica acumulen inasistencias, no ayuden correctamente a los alumnos o ayuden slo a sus conocidos, que se distraigan en horas de trabajo, etc. Hay falta de inters de algunos Jefes de Departamento que prefieren no responsabilizarse de los problemas que generen las quejas de los alumnos aunque sean justificadas. Por otro lado, hay una falta de seguimiento de las quejas que se realizan en las encuestas. Medidas hasta el momento: En algunas facultades, como EE.GG.LL., s se realizan encuestas a los jefes de prctica, pero no se tiene, pero no se tiene la seguridad de qu hacen con esos resultados. Propuesta: Que se realicen encuestas para calificar el desempeo no slo de los profesores, sino tambin de los jefes de prctica (y laboratorios) e instructores en todas las facultades. Adems, se debe realizar un seguimiento para que las encuestas sean un mecanismo que brinde soluciones a las quejas de los estudiantes. Implicancias: Presentar e impulsar la propuesta ante la Secretara General de la universidad y los Jefes de Departamento. Adems, gestionar que se brinde a los representantes estudiantiles en los Consejos de Facultad acceso a los resultados de las encuestas, a fin de que puedan promover que se evale el desempeo de los profesores teniendo en cuenta las opiniones de los alumnos. Beneficios: Fiscalizacin efectiva para que los alumnos cuenten con profesores y jefes de prctica de calidad. Adems, se da ms peso a la opinin de los alumnos en la evaluacin de los profesores y jefes de prctica. 8. Bolsa de Proyectos Problemtica: Muchas veces es difcil contactar una empresa cuando se asignan trabajos para un curso aplicativo (los que se dictan en EE.GG.CC y, sobre todo, en Ingeniera). En ocasiones, esto se debe a que la empresa seleccionada por los estudiantes no requiere el estudio que estos han elegido, por lo que son reacias a proveer la data necesaria para el trabajo. As, no existe un espacio en el cual las empresas puedan compartir sus intereses en determinados proyectos o necesidades que pueden ser resueltas por grupos de alumnos de nuestra universidad. Adems, este tipo de cursos slo se dan en EE.GG.CC. y, sobre todo, en Ingeniera. Giro: Facilitar a los alumnos la seleccin de empresas, brindndoles una base de datos de aquellas que requieren de su apoyo. Propuesta:

- 26 -

Coherencia Universitaria

Implementar una Bolsa de proyectos (similar a la Bolsa de Trabajo en la web) con la finalidad de que exista un intercambio efectivo de intereses, tanto por parte de las empresas que necesitan dicho estudio especfico, como de los estudiantes que requieren realizar un trabajo de aprendizaje. Las empresas seran en su mayora PYMES, ya que stas poseen ms casos de problemas de los que se puede realizar un aprendizaje y que se brinde una solucin por parte de estudiantes. Eventualmente, estos proyectos deberan entrar a un nuevo nivel, es decir un mejor seguimiento de los profesores para que los trabajos realizados realmente sirvan a la empresa destino. Beneficios: Para el alumno: un mejor aprendizaje en base a experiencias de solucin a problemas reales. Para la universidad: una mejor integracin del eje universidad-estadoempresa, ya que el desarrollo exitoso de PYMES fortalece la economa nacional.

REA COMUNICACIONES 1. Generacin de redes Redes internas: Realizaremos una convocatoria a todas las organizaciones estudiantiles de la PUCP. Se propondrn reuniones peridicas para generar y articular proyectos en conjunto. Redes externas: Promover la construccin de redes con instituciones educativas, entidades estatales, ONG y empresas. El contacto con ellas favorecer muchas de las iniciativas contempladas en el presente plan de trabajo. 2. Prensa Mejorar la pgina web de la FEPUC, haciendo que su diseo tome en cuenta funcionalidad, rapidez y fcil acceso. Crear un catlogo de los trabajos en venta de los alumnos PUCP, con nfasis en las Facultades de Arte y de Ciencias y Artes de la Comunicacin. Actualizar constantemente los eventos a los que nos referimos en el rea Cultura, la cual contar con una seccin especial en la pgina web. Mantener actualizado el Facebook y Twitter de la FEPUC, colgando noticias de actualidad, as como el trabajo constante de las comisiones y proyectos FEPUC. Fomentar la elaboracin y difusin de artculos sobre representacin estudiantil.

- 27 -