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CONTENIDO INTRODUCCIÓN. I. II. III. VISION INSTITUCIONAL. MISION. DIAGÓSTICO SITUACIONAL. III.1. IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS. III.2. ANÁLISIS FODA. IV. V. VI. VII. OBJETIVOS. METAS. POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y/O INVERSIÓN – REQUERIMIENTOS FINANCIEROS. VIII. PRESUPUESTO. IX. X. PROCESO DE EVALUACIÓN Y MONITOREO. ANEXOS. 1 INTRODUCCIÓN El Plan de Trabajo Anual, es un instrumento técnico administrativo de vital importancia en toda institución y en cualquier tipo de gestión, pues en ella se sintetizan en forma sistemática y secuencial los objetivos, metas, actividades y estrategias que nos proponemos plasmar en un determinado periodo; es decir, materializa los ideales y aspiraciones en realidades palpables. Asimismo expresa la voluntad colectiva de toda una institución que aspira lograr eficiencia, calidad y mayor aceptación en los servicios que brinda frente a la sociedad. Consientes de que la administración empírica de las instituciones conducen al estancamiento y al consiguiente fracasos, los trabajadores de la institución, en reuniones conjuntas se ha hecho el diagnostico de nuestra Amenazas y oportunidades como institución, y en base a esos resultados plantearon para solucionar, cambiar o fortalecer según sea el caso. En la realidad actual, es una necesidad desarrolla nuevas estrategia que nos permitan competir con los demás. No se puede permanecer mirando lo que hacen otros y luego aplicar aquello que ellos desechan. En estas circunstancias, la capacitación del personal es de vital importancia. Fue necesario cambiar la actitud de los docentes, crear una vocación de servicios, reforzar la responsabilidad, desechar el miedo al cambio. Por tales motivos. La capacitación del personal y el bienestar de los mismos es uno de los objetivos principales para este año. También es preocupante la indiferencia de los padres de familia hacia la educación lo que redunda en el bajo rendimiento de los alumnos por la falta de control y asesoramiento. Otro problema es la mala alimentación del educando debido a la situación económica desfavorable de los Padres de Familia. El Plan Anual de Trabajo está estructurado de la siguiente manera, compuesto por 10 títulos en donde –entre otros- se detallan la Visión y Misión, así como los objetivos, metas y estrategias de ejecución. Las actividades previstas son respuestas concretas a la problemática planteada, los que a su vez, serán evaluados con todos los rigores técnicos pertinentes a fin de establecer sentido y direccionalidad en acciones posteriores. Con el ánimo de solucionar estos problemas, que creemos poder hacerlo hemos planificado una serie de actividades que están detallados en el presente Plan de Trabajo Anual 2008. 2 INFORMACION GENERAL 1. Institución Educativa : Nº 131 “MONITOR HUASCAR” 2. Resolución de Creación: 3. Fecha 4. Niveles Educativos 5. UBICACION • Localización • Dirección • Distrito 6. Zona 7. Gestión 8. Local 9. ORGANIZACIÓN Estructura Organizacional: Directora Subdirector • • • • PRIMARIA SECUNDARIA LETRAS CIENCIAS : : RDZ Nº 00182 : : 14 de MAYO de 1981 EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA : : : : : UPIS HUASCAR Jr. Amazonas s/n San Juan de Lurigancho Urbana Marginal : Estatal Propio Ver organigrama CARMEN FRANCIA GUTIÉRREZ ORLANDO SEVILLANO DE LA CRUZ : : COORDINADORAS DE TUTORIA : ESTELITA C. PACÍFICO GAMARRA ROSA A. MARÍA QUIROS CASTAÑEDA DARIO A. CARRERA GONZALES : VALENTÍN E. CABELLO ASESORES VARGAS 3 I. VISION INSTITUCIONAL.Para el año 2015 “nuestra institución educativa debe y estará brindando a nuestros educandos una formación integral basada en la practica de valores éticos y morales con principios democráticos, los cuales nos permitirá ubicarnos como una institución líder en el servicio educativo. Los alumnos son sujetos de su propia realización, superación, creatividad, innovación y perseverancia para lograr ciudadanos competentes acorde a las circunstancias y necesidades de nuestra sociedad, asimismo docentes y directivos que practiquen una gerencia democrática y con padres de familia comprometidos con la Institución” II. MISION.La Institución Educativa No 131 “Monitor Huáscar” brindará una formación integral a los alumnos y alumnas basado en valores éticos y morales con principios democráticos junto cultural, a una cultura humanista-científicatecnológica que le permita identificarse con su realidad socio- económicateniendo como pilares la practica de valores, con docentes capacitados en las diferentes áreas y con un buen clima institucional. VALORES Aspiramos a que la Institución Educativa fortalezca una educación en valores que oriente el comportamiento humano hacia la transformación social y al a realización de la persona. La difusión permanente de la practica de valores al indicador del cambio de conducta y de la vida en nuestros alumnos, los cuales desarrollan en su quehacer diario volares de puntualidad, responsabilidad, respeto honestidad, verdad, justicia, equidad de género entre otros. El valor responsabilidad se trabajará transversalmente todo el año: Respeto, Responsabilidad, Identidad y Disciplina. 4 5 III. DIAGNOSTICO SITUACIONAL 3.1 ANALISIS DE LA PROBLEMÁTICA POR COMPONENTES DE GESTIÓN ÁREA S PROBLEMAS CAUSAS • Talleres de actualización • Desinterés de docente a contra horario. talleres de CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN algunos • Desconocimiento y confusión • Fomentar círculo de Auto de algunos docentes en lo que respecta a la nueva metodología y técnicas diseñadas en el DCB. porcentaje de • Promover el efectivo desarrollo del CIMCAE. • Uso de estrategias metodológicas que permitan optimizar el aprendizaje de los educandos. docentes para asistir a los capacitación o actualización de los docentes de ambos niveles en horarios capacitación Docente en la I.E. el cual deberá ejecutarse por lo menos 2 veces al año. G E S T I O N diferentes al que trabajan.. • Bajo rendimiento Académico • Influencia de los medios de • Considerable de los alumnos. comunicación etc.). Desinterés de los padres de familia por reforzar aprendizaje de sus hijos. nivel primaria. • Mal uso del tiempo libre del alumno. Actitud apática y desinterés de los alumnos con (TV, Internet, alumnos desaprobados. • Baja autoestima. • Carecen de útiles escolares. • Deserción escolar. • En los ITEMS 2 y 3 el financiamiento el • Capacitación de antivalores, será otorgado por APAFA y recursos actitudes alienantes. propios de la Institución Educativa. • Promover las visitas de estudios. • Ausentismo de docentes en el 6 respecto a los estudios. P E D A G Ó G I C A • Inadecuado uso de los • Desconocimiento del manejo • Insuficiente de los materiales educativos que existen en la Institución. • No se cuenta con una carencia de sistema medios de • Adquirir y medios y materiales materiales didácticos y falta de material virtual. enseñanza aprendizaje por la materiales didácticos acordes a los avances tecnológicos. • Clases expositivas y tediosas. • Uso de materiales obsoletos y rudimentarios virtuales (multimedia) que hagan más activa y eficaz el proceso de enseñanza aprendizaje. • Adecuar VIDEOTECA. • Realización de actividades pro adquisición de estos materiales. • Adquisición de 1 televisor. • Establecer horarios alternados de asistencia para efectuar las una sala de multimedia • Los programas curriculares • Deficiente coordinación de los • No contamos con un PCI. no son homogéneos en las docentes de la misma área por 7 mismas áreas de primaria y secundaria. la diferencias de turnos. • Necesidad de reformular el cartel de contenidos en todas las áreas curriculares. • Diferentes desarrollos de coordinaciones necesarias. • Efectuar jornadas pedagógicas semestrales en cada área para evaluar el avance o reprogramar los contenidos. contenidos en los programas curriculares de las mismas áreas. • Carencia de la práctica de • Desintegración familiar. Paradigmas familiares valores. negativos. • Influencia de medios de comunicación y del entorno social. • Difusión de actividades. • Desinterés en la práctica de • Escasa practica de lectura en la lectura por parte de educandos y padres de familia. • Desconocimiento de los docentes en el empleo adecuado de técnicas de comprensión lectora. • Presencia de disciplina. • Reforzar las programaciones curriculares con temas • Perdida de objetos, libros y transversales referentes a la práctica de valores. otros. • Continuar con los talleres de escuela de padres. • Agresiones físicas y verbales. • Deficiente fluidez verbal. • Problemas de comprensión de textos. • Fracaso en las evaluaciones, repitencia, etc. de credibilidad • Insertar en el plan de estudios 1 hora efectiva para el desarrollo del taller de comprensión lectora en todas las áreas curriculares. • Realizar concursos de creación docentes y educandos. poética, literaria. • Deterioro Institucional en la imagen • Escasa identidad institucional • Perdida de algunos docentes integrantes de la Comunidad y • Taller sobre identidad. obtenidos informativo. por la Institución autoridad de algunos docentes • Difusión de los logros y méritos frente a los alumnos. • Genera malestar y perjuicio en 8 Educativa a través de boletín G Educativa. • Poco compromiso con el desarrollo institucional. E S T I O N I N S T I T U C • Aulas con infraestructura • Deterioro por el tiempo y el mal uso. • Falta de ética de algunos integrantes de la Comunidad educativa. • Surgimiento de conflictos con • Deficiente algunos miembros de la escasa comunidad educativa. coordinación la imagen de los demás • Proyectar la calidad de servicio educativo con la ejecución de desfiles, pasacalles, compañas docentes. educativas, deporte, etc. y • Divisionismo en las diversas • Promover la unidad y el desarrollo actividades institucionales. de las buenas relaciones humanas entre los miembros de la Institución Educativa. • Trabajar en equipo en y comunicación entre directivos, docentes y personal administrativo de la Institución Educativa. colaboración de profesores. • Incumplimiento de funciones • Falta ética y compromiso con • Alteración y retrazo en el • Estrecho cumplimiento por parte de algunos su labor educativa. correctivos estos casos. • Carencia de estímulos y apoyo económico educativos. inadecuada mal conservadas de proyectos • Peligros ante la integridad pertinentes para trabajo programado. aplicación casos. de las miembros de la Comunidad • No se aplican los medios Educativa. medidas correctivas y sanciones para estos • Compromiso de los docentes en la participación de todas las actividades del calendario cívico en forma conjunta. • Tomar acuerdo formalmente en forma democrática. • Taller de investigación. • Evaluación cada semestre. • Gestiones 9 ante instituciones física de alumnos y docentes. públicas y privadas. I O N A L • Trabajos con padres de familia • Construcción de dos aulas. • Mobiliario en mal estado e • Falta de reparación constante • Incomodidad de educandos y • Coordinación con APAFA para la insuficiente por el mal uso de los educandos. de mobiliario escolar. docentes por los ambientes inadecuados (carencia de fluido eléctrico, vidrios, etc.) reparación y adquisición nuevos mobiliarios. • Trabajar con municipio escolar. • Dar un color por grado y sección • Candados a cada salón los • Actualizar el inventario general de bienes y enseres de la Institución de la Educativa por parte de la comisión de inventario. • Comprometer a los padres de familia que asuman la responsabilidad frente al deterioro de los patrimonios de la Institución Educativa hijos(as). por parte de sus A D M. • Deficiente mantenimiento de • Desinterés de APAFA al no • Incomodidad la infraestructura de la priorizar el cuidado de y educandos. Institución Educativa aulas y servicios higiénicos. mantenimiento infraestructura. la • Imagen de negativa Institución Educativa ante la comunidad. • Pérdida de bienes. 10 • Falta de un ambiente para la • Deterioro de los instrumentos • Pérdida de los accesorios de los • Construcción de un ambiente para banda de música. musicales. instrumentos musicales. música. • Falta coordinación de la con los • Debilidad en un buen nivel de • Deserción escolar. comunicación • Malestar profesores, con los alumnos asesores, • Cambio de actitud en el personal directivo, docente y administrativo. • Coordinación administrativa en entre la gestión directivos, miembros educativa comunidad coordinadores y APAFA. administrativos y APAFA. • Optimizar recursos económicos y humanos. 3.2 ANALISIS FODA FORTALEZAS Existe una actitud positiva OPORTUNIDADES Cercanía de la I.E. a un centro de salud. • Convenio con las ONG’S Yancanahuasi, “Taller de los Niños” y Eduvida que apoyan a nuestros alumnos con • DEBILIDADES • Falta de protección de las áreas niveles. Deserción escolar de alumnos del nivel secundaria y primaria. verdes en ambos AMENAZAS • Existencia de pandillaje juvenil, prostitución y drogadicción. • La I.E. esta rodeada de focos infecciosos debido a la acumulación de • • de la comunidad educativa para el cambio y deseo de superación. • El ejercicio docente se ejecuta de acuerdo al DCN y 11 el PCC institucional. • Infraestructura buena en • en el Nivel • • organizaciones • dos pabellones y deficiente en cuatro. • Atención del problema de alimentación Primaria. • • Existe estudiantiles internas. Contamos con el servicio de Defensoría del niño y del adolescente. • Contamos con tutoría y del Educando en de Orientación (TOE). • Méritos de Obtenidos escoltas laboratorio concursos de expociencia y desfile • Existe Primaria y secundaria. de Física, Química y Biología, taller de corte y confección • Contamos con una problemas de aprendizaje, visión, salud bucal y buen trato. Cercanía a estaciones de radio. Apoyo de la Iglesia. Cercanía del centro de nivelación “CUCULI”. Contamos con el apoyo de PRONAA para el desayuno escolar. de la ONG • Deficiencia mantenimiento servicios en de el los de desperdicios del patio Nº 2. y desmonte dejados por la construcción • Deterioro del pintado del frontis de la I.E. del por cerco pandilleros y alumnos. • Inseguridad perimétrico de la I.E. higiénicos primaria y secundaria. • • Deficiente capacitación en docentes y administrativos. Baja calidad del servicio administrativo usuario. • Baja algunos • de autoestima alumnos en y al público trabajadores de la I.E. Considerable alumnos rendimiento requieren académica. • Desinterés de la mayoría de los padres de familia en el quehacer educativo. • Alumnos que trabajan cuya labor interfiere con su porcentaje con escolar bajo que recuperación 12 biblioteca escolar. • • • Sala de cómputo para • primaria y secundaria. Docentes titulados en un 97%. Contamos con un área de destinado a la horario escolar. Incumplimiento servicio, en la I.E. • • Falta de personal para atender en la biblioteca. Desnutrición en la población escolar, detección de alumnos con tuberculosis. • Contamos con 10 aulas observadas por Defensa Civil. en el control de y funciones del personal de mantenimiento de la higiene terreno comunidad educativa. • Participación masiva de los padres de familia en la escuela de padres. • Convenios con el Ministerio de Salud y ONG’S ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I.E. Nº 131 “MONITOR HUASCAR” APAFA DIRECCIÓN SUB DIRECCIÓN DE PRIMARIA 13 CONEI COMITÉ ACADÉMICO COORDINADOR DE TUTORIA Y PREVENCIÓN DEFENSORIA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE ASESORES DE CIENCIAS Y LETRAS COMITÉ ACADÉMICO DOCENTES NIVEL PRIMARIA DOCENTES NIVEL SECUNDARIA ALUMNOS DE AMBOS DE NIVELES 14 ORGANIGRAMA NOMINAL DE LA I.E. Nº 131 “MONITOR HUASCAR” APAFA TERESA E. CIUDAD MONSERRATE JOSÉ R. VELÁSQUEZ TORRES ERICA CASAS QUINTO SONIA HUALLPA IRIS BRAVO ELBA SOLÓRZANO PATTY CARMEN FRANCIA GUTIERREZ DIRECTORA CONEI CARMEN FRANCIA GUTIERREZ ORLANDO SEVILLANO DE LA CRUZ MARÍA JULIA MIRANDA FUENTES ROSALÍA CAQUI ASIS MARÍA CORTEGANA OROZCO WILLY AQUINO ZAMBRNO ORLANDO SEVILLANO DE LA CRUZ SUB DIRECTOR COMITÉ ACADÉMICO CARMEN FRNCIA GUTIERREZ ORLANDO SEVILLANO DE LA CRUZ ESTELITA PACÍFICO GAMARRA VICKY GUZMÁN GUERREROS ESTELITA PACÍFICO GAMARRA DEFENSORIA ROSA QUIROS CASTAÑEDA ROSA QUIROS CASTAÑEDA COORDINADOR DE TUTORIA Y PREVENCIÓN ASESORES DE CIENCIAS Y LETRAS COMITÉ ACADÉMICO CARMEN FRANCIA GUTIÉRREZ ORLANDO SEVILLANO DE LA CRUZ ROSA QUIROS CASTAÑEDA DARIO A. RIVERA GONZALES VALENTÍN CABELLO VARGAS DOCENTES NIVEL PRIMARIA DOCENTES NIVEL SECUNDARIA 21 25 ALUMNOS DE AMBOS DE NIVELES 15 ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA I.E. Nº 131 “MONITOR HUASCAR” APAFA Intervenir en el desarrollo de las actividades educativas que ejecuta la Institución Educativa Formular, ejercer, supervisar y evaluar el PAT DIRECTOR Planificar, organizar, dirigir, supervisar y evaluar el servicio educativo. Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, PAT y RI de manera participativa. Diseñar, ejercer y evaluar proyectos de Innovación pedagógica y de gestión experimentación. CONEI Participar en la formalación y evaluación del PEI, PAT, RI, PCC Participar en el comité de Evaluación para ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la Institución de acuerdo con la normatividad específica que emite el m.e. SUB DIRECTOR Participa en la formulación y evaluación del PEI, PAT, RI y PCC de la I.E. Dirige, coordina asesora, evalúa e informa la labor del personal a su cargo en el aspecto técnico pedagógico COORDINADOR DE TUTORIA Y PREVENCIÓN Será designado por el Director de la I.E. El coordinador convocará y presidirá las reuniones del Comité y velara por el cumplimiento de las funciones de este. Verificará la elaboración de los planes Tutórales DEFENSORIA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE Defender y proteger los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Fortalecer la práctica de la convivencia y disciplina escolar democrática. ASESORES DE CIENCIAS Y LETRAS Representan por delegación a la Directora, sumiendo funciones propias de sus áreas COMITÉ ACADÉMICO Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedagógica (PCC). Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los aprendizajes de los alumnos. Diseñar estratégicas para optimizar los servicios de tutoría y Orientación Vocacional. DOCENTES Participar en la elaboración y ejecución del Plan de Trabajo. Evalúa el proceso de aprendizaje de acuerdo a las normas vigentes y cumple con la elaboración de la documentación correspondiente. Programar y evaluar las actividades curriculares, as{i como las acciones de la tutoría y la promoción educativa comunal da conformidad con la ley general de educación y demás disposiciones que expide el MED. ALUMNOS DE AMBOS DE NIVELES Contar con un sistema educativo eficiente, con instituciones y profesores responsables de su aprendizaje y desarrollo integral, recibir un buen trato y adecuada orientación e ingresar oportunamente al sistema o disponer de alternativas para culminar su educación. 16 CALENDARIZACIÓN ESCOLAR 2009 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 131 "MONITOR HUASCAR" - UGEL 05 BIMESTRE DURACIÓN Del I Al CANT. SEMANAS CANT. DÍAS LECTIVOS 45 HORAS N° I 02-Mar 08-May 10 270 II III II 11-May 24-Jul 11 51 306 IV VACACIONES (ALUMNOS) UNIDADES DIDÁCTICAS Del 02-Mar 06-Abr 11-May 22-Jun Al 02-Abr Entrega de Registro 15-May Entrega de Libretas 25 al 29/05 Días laborables No lectivos 03/04/2009(Téc.Ped.) Primaria. Deporte: Secundaria 07/05/2009(Téc.Ped.) Primaria. Deporte: Secundaria 03-07 (D.Maestro) 17-06 (Téc.Ped.) Primaria Deporte: Secundaria 24-07(Fiestas Patrias) 08-May 19-Jun 10-Ago 24-Jul 17 al 21/08 27-Jul 07-Ago 02 Los docentes efectuarán su planificación del II Semestre ( unidades, syllabus y/o PCI) V 10-Ago 14-Sep 19-Oct 23-Nov 11-Sep 23-Oct VI VII VIII 16-Oct 20-Nov 22-Dic Clausura (31-12) Mañana (Prim.) III 10-Ago 16-Oct 10 44 264 02-11 al 06-11 28-08(Festividad Santa Rosa) 08-09 (Téc.Ped.) Primaria Deporte: Secundaria 05/10 olimpiadas deportivas 07/10(Anivers.) 12-10 (Téc.Ped.) IV 19-Oct 22-Dic 9 44 264 23-Dic 28-10(Paseo Rec.) 20-11 (Téc. Ped.) Primaria Deporte: Secundaria TOTAL 40 184 1104 12 días 1. Se laborará normalmente los días declarados feriados recuperables. 2. La presentación de las unidades didácticas serán el primer día del inicio de cada una de ellas. Fechas Cívicas Conjuntas: Día del Maestro: Mañana (Pers. Directivo, Adm y APAFA) Fiestas Patrias: Tarde (Secundaria) Santa Rosa: Mañana (Primaria) Aniversario: Tarde (Secundaria) * La feria gastronómica, día de la madre y del padre, juventud se hará por niveles, inmediatamente después del recreo. 17 IV. OBJETIVOS.4.1) OBJETIVOS OPERACIONALES 4.1.1) Mejorar la calidad educativa, adecuándolo a los fines de una educación humana-científica, participando en capacitación docente, propiciando el desarrollo de proyectos y actividades experimental que evidencia el carácter innovador de la IE. 4.1.2) 4.1.3) 4.1.4) Buscar la capacitación de los docentes en el dominio de métodos y técnicas sobre el programa de articulación. Organizar el control de la salud física y mental del niño con apoyo de otras instituciones. Afianzar y proyectar los servicios educativos de la IE hacia la comunidad, conociendo los problemas más de cerca que afectan a los alumnos. 4.2) OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover la participación de los docentes y administrativos en jornadas pedagógicas y talleres con las debidas garantías dentro de los horarios y turnos de trabajo. 4.2.2) 4.2.3) 4.2.4) 4.2.5) Realizar acciones de asesoramiento y supervisión al personal docente y no docente. Estricto cumplimiento de todos los documentos normativos de la I.E. como PEI; RI; PAT; PCC Y CIMCAE. Concienciar a los padres de familia a través de la escuela de padres el rol que les corresponde. Crear proyectos de innovación que promuevan la formación intelectual, Psicológica, afectiva y social de los alumnos. V. METAS.Las metas implementan y materializan los objetivos concretos del presente plan de trabajo, en ese sentido, para una mayor operatividad lo expresamos de la siguiente manera: 4.2.1) 18 A. DE OCUPACION. NÚMERO DE DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO LOGRADO 2008 META 2009 PRIM. SEC. INCREMENTO ABSOLUTO RELATIVO CARGO TOTAL A. DOCENTE Directivo. Profesor de Aula Profesor por horas Auxiliar de Educación B. ADMINISTRATIVO P.S. II P.S.III B. DE ATENCIÓN. PRIM. SEC. 27 01 22 29 01 25 02 26 01 21 30 01 25 02 03 01 01 01 03 01 01 01 B-1. METAS DE ATENCIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA VARIABLE GRADO TOTAL 1ER GRADO 2DO GRADO 3ER. GRADO 4TO. GRADO 5TO GRADO 6TO GRADO MATRÍCULA 2006 2007 814 112 134 142 142 136 148 787 107 120 131 141 151 137 META 2009 648 87 93 100 130 112 126 INCREMENTO ABSOL. RELAT. SECC 2008 725 103 109 138 121 132 122 21 3 4 3 4 3 4 -1 B-2. METAS DE ATENCIÓN EDUCACIÓN SECUNDARIA VARIABLE GRADO TOTAL 1ER GRADO 2DO GRADO 3ER. GRADO 4TO. GRADO 5TO GRADO SECC MATRÍCULA 2006 562 136 102 116 99 109 19 2007 540 153 106 102 102 77 2008 596 165 120 136 79 96 16 4 4 2 4 2 META 2009 577 141 155 97 122 62 INCREMENTO ABSOL. RELAT. C. DE CAPACITACION. Participar en eventos de capacitación para el personal que repercutan significativamente en el desarrollo de una Gestión de Calidad de la I.E, en eventos realizados por la UGEL, MED y Universidades. D. DE ELABORACION DE DOCUMENTOS E INFORMES A NIVEL DE LA I.E, Se debe de cumplir oportunamente con la elaboración y entrega oportuna a las instancias jerárquicas de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 05 documentos como: Formulación del Plan Anual 2009, Evaluaciones semestrales del Plan Anual, Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular de la Institución Educativa, Reglamento Interno, Matriz de Indicadores de Monitoreo y Evaluación de la Gestión, que permitan una rápida y oportuna toma de decisiones. VI. POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS El proceso educativo debe considerarse como el conjunto de experiencias capaces de desarrollar en el educando un modo de ir siendo en el mundo de sus relaciones personales. Es importante que se den procesos educativos activos en los que el educando pueda actuar procesos de conflictos y procesos de paz mediante la identificación con modelos humanos conflictivos o modelos humanos pacifistas. Es fundamental que el proceso educativo esté relacionado con la realidad, con las urgencias de la vida cotidiana y con las necesidades sociales de los educandos. Se trata de educar desde la vida para la vida. Desde una vida comprendida en sus realidades conflictivas para, comprendiéndolas, generar actitudes de paz. La educación para la paz requiere de una sensibilización del educando ante la realidad. La escuela debe paso ser un ámbito en el que los los estudiantes con el desarrollen un conjunto de experiencias que como producto deseable del currículo. Están dados por el conjunto de ideas que indican el modo de empleo de los recursos disponibles y la manera como se ejecutarán las acciones aproximen, del tiempo, al perfil de agentes de paz, considerando este perfil 20 previstas en el Plan. El desarrollo de las estrategias implica decidir como y cuando alcanzar las metas fijadas. De esa manera, para una mejor concreción de nuestras metas y objetivos previstos organizamos las estrategias de la siguiente manera. VI.1. Estrategias de Organización. Recaerá en la estructura orgánica y jerárquica de la Institución Educativa Nº 131 “Monitor Huáscar”, Sub-Dirección de Primaria, Asesores y Coordinadores de grados de acuerdo a la estructura orgánica planteada. La labor encomiosa y el desempeño cabal de sus funciones permitirán el logro de los objetivos y metas propuestas. VI.2. Estrategias de Coordinación. La coordinación, así como las acciones de monitoreo y seguimiento de las diversas actividades del Plan 2009, estarán a cargo de los docentes de la Comisión del PAT, que a su vez establecerá las acciones técnicas pertinentes en coordinación con los docentes de demás comisiones de trabajo de ambos niveles para la redacción de los informes y evaluaciones correspondientes. Se debe suscribir convenios con diferentes instituciones para la capacitación permanente del personal docente en Evaluación y Diversificación curricular. VI.3. Estrategias de Ejecución. Estas varían de acuerdo a la naturaleza y Dirección de las actividades previstas, siendo fundamentalmente los siguientes: ♦ Talleres de intercambio de experiencia entre los docentes por grados y ciclos. ♦ Continuar con los talleres Escuelas de Padres para mejorar las relaciones en familia y escuela ♦ Paneles de información para unificar los criterios de programación. ♦ Intervención de la posta médica para detectar a tiempo enfermedades infecto-contagiosas e incentivar los hábitos de higiene. ♦ Círculos de calidad e ínter aprendizajes (CIMCAE). 21 ♦ Reuniones permanentes con coordinadores de grados. el Sub-Director, asesores y 22 ♦ Desarrollar las actividades del calendario cívico escolar 2009. ♦ Reparación del mobiliario escolar y servicios higiénicos de la I.E. ♦ Informar periódicamente a los padres de familia acerca del comportamiento y rendimiento académico de sus hijos ♦ Atender a los alumnos que lo requieren en orientación psicológica y/o vocacional con el apoyo de otras instituciones. 23 VII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y/O INVERSIÓN–REQUERIMIENTOS GESTIÓN PEDAGÓGICA ACTIVIDADES Aplicación del Proyecto curricular de acuerdo al PEI OBJETIVOS RESPONSABLES METAS CRONOGRAMA E F M A M J J A S O N D PRESUPUESTO FUENTE DE GASTO COSTO FIANCIAMIENTO Implementar los talleres de Industria del Vestido y Computación Ejecución de Proyectos: Pastoral Convivencia y disciplina Feria de Ciencia y Tecnología Desarrollar la programación curricular de acuerdo a la realidad del educando por niveles y grados Brindar mejor facilidad de aprendizaje a los educandos en el área de Educación para el trabajo en las opciones de industria del vestido y computación. Mejorar el nivel de aprendizaje de los alumnos. Prevenir enfermedades de transmisión sexual Consolidar la Asesores y Primaria docentes de Secundaria ambos niveles x x x x x x x x x x Dirección Educandos Subdirección de ambos Asesor del Niveles área APAFA Tutores x x Docentes x Recursos Propios APAFA Promociones de Primaria y Secundaria 5,000.00 Dirección Subdirección Área de Religión Coordinadores Asesores OBE Docentes en general x x x x x x x x X APAFA Municipio Escolar Donaciones 300.00 APAFA Municipio Escolar Donaciones 24 práctica de valores Adquisición de Implementar una un cañón sala de multimedia videoteca para facilitar un mejor aprendizaje de los educandos Visitas estudios Dirección Subdirección Municipio Escolar APAFA Tutores Docentes de Reforzar los Dirección Subdirección conocimientos de los Asesores Tutores educandos Docentes conociendo Educandos de ambos Niveles x x Municipio Escolar APAFA Promociones de Primaria y Secundaria Dirección APAFA 2000.00 Padres familia x x x x x x x x x de Padres familia de museos, zonas arqueológicas, etc. GESTIÓN ADMINISTRATIVA ACTIVIDADES OBJETIVOS RESPONSABLES METAS CRONOGRAMA E F M A M J J A S O N D PRESUPUESTO FUENTE DE GASTO COSTO FIANCIAMIENTO Formulación y Evaluación de los documentos de gestión 2008, 2009. Matrícula y ratificación matricula de Actualizar los Instrumentos de Dirección Gestión para el Subdirección año 2008 Comisión Educandos Sub Director X X Recursos propios 200.00 Recursos propios x x X 25 Atención de Contar con el personal idóneo contratos de y calificado para plazas docentes las diferentes áreas al inicio de la Institución de la labor Educativa. pedagógica Establecer un Evaluación de cronograma de evaluaciones de recuperación recuperación Ordenar las Distribución de aulas y secciones y secciones para brindar un mejor aulas servicio Mantenimiento Brindar de la ambientes infraestructura. adecuados a la comunidad educativa Implementación, Brindar las reparación, comodidades pintado y necesarias a los codificación del educandos y mobiliario. docentes de la I. Educativa. Codificar todo el mobiliario de la I. Educativa Falta de limpieza Proteger la 5 Docentes Comité de Evaluación X Docentes Primaria y Secundaria X Padres de familia Alumnos Dirección Primaria y Subdirección Secundaria Comisión x Dirección Subdirección Local APAFA Escolar Comisión de infraestructura x x Recursos Propios APAFA MED 20800.00 MED Dirección Local x x x x x x x x x x x x Recursos Recursos 26 y mantenimiento salud de de los ambientes educandos de la I.E. docentes Adquisición de mobiliario los Subdirección Escolar y APAFA Comisión de infraestructura Propios 500.00 Propios APAFA Brindar las comodidades necesarias a los educandos y docentes de la I. Educativa. Reparación de Lograr el uso tuberías y racional del griterías de los agua potable. servicios Mantener la red higiénicos. de desagües operativos. Instalación de tuberías de agua en los jardines externos Abuso de tiempo de tolerancia (docentes y Administrativos) Cronograma de matricula no respetado por los PP.FF. Capacitación Suministrar el servicio de agua para regar las áreas verdes del proyecto para mejorar el ambiente Dirección Local Subdirección Escolar APAFA Comisión de infraestructura x x Recursos Propios 1000 Recursos Propios APAFA Dirección Comunidad Subdirección Educativa Comisión de Monitorina Infraestructura Personal Servicio APAFA de x x Recursos Propios Recursos Propios APAFA Dirección APAFA Municipio Escolar Educandos de Primaria Primaria Secundaria x x Dirección 500.00 Dirección Establecer Dirección mecanismos para Subdirección Corregir esta anomalía. Mejorar la Dirección puntualidad del Subdirección personal docente y administrativo Comunidad Educativa Monitorina Comunidad Educativa Comunidad Dirección Dirección x x x x x x x x x x x x x x Dirección AFAPA Recursos 800.00 Dirección APAFA Recursos Capacitar al UGEL 27 docente semestre por personal docente en la aplicación del DCN Charlas y/o Desarrollar talleres adecuadamente educativos sobre una cultura de cultivos de valores en los valores en los miembros de la miembros de la Comunidad comunidad Educativa educativa Evaluación y Acompañar a monitoreo de los los docentes Instrumentos de para mejorar en Gestión su labor técnico pedagógica y así brindar un mejor servicio a la C. Educativa CLAUSURA Dirección Subdirección Asesores Dirección Subdirección Educativa Monitorina Comunidad Propios Propios Educativa Monitorina x x APAFA 200.00 APAFA Dirección Comunidad Subdirección Educativa Comisiones Monitorina x x secundaria Primaria y Secundaria x 28 GESTIÓN INSTITUCIONAL ACTIVIDADES OBJETIVOS RESPONSABLES METAS CRONOGRAMA E F M A M J J A S O N D X PRESUPUESTO FUENTE DE GASTO COSTO FIANCIAMIENTO Actividades y Organizar y funciones de la planificar las C. Educ. actividades de la I.E. Organización del Mejorar la cuerpo de disciplina y el Brigadieres, desarrollo de las policías diferentes escolares, actividades ecológica, educativas y defensa civil y extracurriculares cruz. Dirección Primaria y Subdirección Secundaria COMISIÓN Dirección Primaria Subdirección Secundaria Asesores Auxiliar de educación Tutores Coordinadores x x Defensoría Escolar Municipio Escolar Dirección APAFA COMISIÓN Dirección TOE Docentes Primaria Secundaria Comunidad Educativa x x x x x x x x Padres de Familia Padres de Familia Campaña de fumigación de la I.E. Campaña de salud Integral Prevenir diversas enfermedades Prevenir enfermedades y mejorar los niveles de seguridad de los educandos uso Dirección APAFA Dirección TOE Docentes APAFA APAFA Dirección TOE Docentes APAFA Toma de posesión Hacer del Dirección Comunidad x x x x x x x x x x x x APAFA APAFA 29 del área libre que corresponde a la Institución Educativa Construcción del cerco perimétrico del terreno que pertenece a la I.E. Construcción del techo de dos aulas del 2do. piso construcción de dos aulas. Gestión y convenio con entidades estatales y privadas. Escuela de Padres terreno con actividades deportivas y fechas cívicas Abrir una puerta de acceso Cercar el terreno de la I.E. para resguardar el patrimonio de nuestra I.E. Culminar con el techado de las dos aulas del año 2007 y construir dos aulas en el tercer piso. Establecer convenios con entidades estatales y privadas Concienciar a los padres de familia en sus obligaciones para con sus hijos Subdirección Educativa Comisión de Infraestructura Dirección Dirección Dirección APAFA Comunidad Educativa x x x APAFA APAFA Dirección APAFA Comunidad Educativa x x x x APAFA APAFA Dirección Comunidad Educativa Dirección Dirección Dirección Subdirección TOE Docentes Tutores APAFA Primaria Secundaria x x x APAFA 600.00 APAFA Recepción, control y distribución de los desayunos escolares en primaria Controlar la Subdirección recepción y Docentes distribución Coordinadores adecuada de los APAFA desayunos escolares. Primaria x x x x x x x x x PRONAA PRONAA Paseo campestre Fomentar la Dirección Alumnado x x Comunidad Aporte Autofinanciado 30 escolar institucional confraternidad entre los miembros de la comunidad educativa. Implementación Incentivar la del proyecto conciencia en la mejorando el comunidad ambiente áreas educativa verdes Charlas y Tomar ejecución del conciencia programa de sobre desastres Defensa Civil naturales y provocados por el hombre Elección del Desarrollar municipio escolar conciencia y consejos de cívica y aula democrática en los educandos Brindar atención Implementación primeros de un botiquín de auxilios a los institucional y por miembros de la aulas comunidad educativa Subdirección en general Comisión del día de la Juventud de Primaria Dirección Primaria Subdirección Secundaria Área CTA Yancanahuasi Educativa por alumnos Realizar actividades x x x x x x x x x x Docentes Comunidad Primaria educativa en Secundaria general Financiado por el área de CTA Municipio Yancanahuasi Recursos Propios APAFA Municipio Escolar x x x Recursos Propios APAFA Realización de actividades Comisiones Primaria de trabajo de Secundaria Primaria y Secundaria Municipio Primaria Escolar Secundaria Docentes Auxiliar de Educación x x APAFA Recursos x x x x x x x x x x x Propios Municipio Escolar 500.00 APAFA Recursos Propios Municipio Escolar CALENDARIO CIVICO ESCOLAR 31 ACTIVIDADES OBJETIVOS RESPONSABLES METAS CRONOGRAMA E F M A M J J A S O N D PRESUPUESTO FUENTE DE GASTO COSTO FIANCIAMIENT O Planificar y desarrollar las principales fechas cívicas del 2009 Día de la Madre 7 de Junio Motivar al personal docente, educandos y padres de familia la práctica de los valores cívico patrióticos Revalorar el rol de las madres monitorizas dada su labor personal y profesional en nuestra sociedad. Revalorar el sentimiento cívico patriótico Comunidad Educativa Educandos de Primaria y Secundaria x x APAFA y Recursos 100.00 Propios APAFA Recursos Propios Donaciones Docentes de Primaria y cada Nivel Secundaria Donaciones Donaciones x Municipio Escolar Municipio Escolar Feria Gastronómica Día del Maestro Escolta Estado Mayor Batallones Revalorar el Coordinadores Educandos de ciclos y de arte culinario de ambos grados del niveles nuestro país primaria y profesores de CTA Revalorar el rol Dirección Primaria y Comisión de Desfile y Calendario Cívico x APAFA y Recursos Propios Padres de familia APAFA y Recursos Propios Padres familia de x x APAFA APAFA 32 de los maestros monitorinos por su labor profesional en nuestra sociedad Fiestas Patrias miembros de la Institución E. Santa Rosa de Remover el Lima espíritu de amor y fe en nuestra sociedad Olimpiadas Lograr la Monitorinas participación plena de los miembros de la comunidad monitoriza para promover la confraternidad entre los educandos Festival de Danzas Conocer, revalorar y difundir nuestro folclore nacional Recaudar fondos por las Promociones de ambos niveles. Feria de Ciencia y Priorizar la Subdirección Secundaria APAFA Municipio Escolar Promociones Afianzar la Docentes de Primaria y Identidad Primaria y Secundaria Nacional en los Secundaria Docentes de Primaria y Secundaria Secundaria Profesores Primaria y de Aula y Secundaria Educación Física Alumnado Donaciones Alumnado Donaciones x Autofinanciado Autofinanciad o x x Autofinanciado Autofinanciad o Autofinanciado Autofinanciad o Docentes de Primaria y Primaria y Secundaria Secundaria X Autofinanciado Autofinanciad o Dirección Primaria y X Autofinanciado Autofinanciad 33 Tecnología Aniversario de la Institución E. Paseo campestre Actividad Navidad Docente Pro del Semana del Niño Clausura del año escolar focalización temática en todas las áreas de ambos niveles Incentivar el espíritu de confraternidad integrando a la comunidad educativa para elevar la imagen institucional. Confraternizar y valorar el paisaje natural de su entorno Promover la confraternidad e integración de los docentes Difundir los derechos que les corresponde a los niños Culminar el año lectivo y exponer la memoria anual de la I.E. Subdirección secundaria Asesorías docentes Docentes de Primaria y Primaria Secundaria X Autofinanciado APAFA DONACIONES o Autofinanciad o APAFA DONACIONES Docentes de Primaria y Primaria Secundaria Docentes Comunidad Magisterial y de Servicio Educandos de primaria X Autofinanciado Autofinanciad o X Autofinanciado Autofinanciad o Profesores de Aula x Autofinanciado Autofinanciad o Docentes de Primaria y Secundaria Secundaria X Autofinanciado Autofinanciad o 34 VIII. PRESUPUESTO 8.1. Recursos Directamente Recaudados Nº RUBROS DEL INGRESO DENOMINACION ESPECÌFICA  Certificados de Estudios Secundaria  Certificados Primaria Tasa constancias y certificados COSTO UNITARIO 20.00 15.00 5.00 5.00 15.00 15.00 2.00 45.00 TOTAL S/. 1000.00 1500.00 300.00 1500.00 700.00 200.00 2400.00 450.00  Constancias de Estudios  Constancias de Vacantes  Examen de Subsanación  Examen de Recuperación  Libretas de notas 01 02 03 Venta de bienes Rentas de la propiedad  Pensión de enseñanza  Cuadernos de control  Concesión de fotocopiadora 3.00 160.00 160.00 3000.00 1440.00 1440.00  Concesión de cafetín TOTAL 13930.00 8.2. Financiamiento El financiamiento de los rubros que a continuación se señalan estará a cargo de la Comisión de Recursos Propios, APAFA, a través de los recursos directamente recaudados de la I.E. del año 2008. Nº 01 RUBROS DEL GASTO Materiales de Oficina DENOMINACION ESPECÌFICA  02 Cartuchos de tintas HP  02 Cartuchos de tintas canon  01 cinta de impresora Epson 2170  09 millares de papel Bond A4.  12 05 lapiceros Pilot de tinta líquida punta COSTO UNITARIO 160.00 136.00 98.00 28.00 3.50 2.50 3.00 2.50 A4 21.60 100.00 0.50 2.00 18.30 2.00 0.80 TOTAL S/. 100.00 108.50 196.00 252.00 175.00 5.00 5.00 25.00 21.60 300.00 7.80 120.00 109.80 120.00 48.00  02 cajas de lapiceros tinta seca  01 ciento de cuadernos cuadriculados  12 vinifan oficio  01 caja de reglas de 30 cm.  60 corrector pelikan  01 caja Cinta adhesiva mediana gruesa  05 docenas de cintas de embalaje  06 cajas de plumones Nº 47 35  60 resaltadores 02 Tipeos e Impresiones. 03  60 lápices  1000 Fotocopias 0.05 3.50 10.00 1.20 4.00 5.00 2.00 2.00 40.00 40.00 2.50 8.00 9.00 2.00 1.00 50.00 42.00 100.00 14.00 32.00 40.00 8.00 8.00 160.00 160.00 10.00 8.00 108.00 8.00 4.00  12 anillados.  10 empastes de nóminas y actas  12 jabón NEKO  08 escobas de plásticos  08 escobas de paja  4 kilos de detergente  4 protectores o mascarillas de tela  4 bidones de ácido muriático de cinco galones cada uno.  4 bidones de legía  4 metros de franela Materiales de Limpieza  1 galón de cera líquida transparente  12 pares de guantes  04 recogedores 04 Acciones de capacitación Supervisión y Monitoreo al personal por niveles 05  04 plumeros  02 capacitaciones 250.00 monitoreo y 500.00 PROMOCION APAFA MED 330.00 380.00 30.00 20.00 5.00 1500.00 300.00 250.00 500.00  04 acciones de verificaciones in-situ.  02 computadoras  Construcción de 02 aulas  Pintado del mobiliario y la I.E.  Mantenimiento del taller de computo, la computadora de la Dirección y Equipamiento, Mantenimiento y material duradero Subdirección  Mantenimiento taller Industria del vestido  Mantenimiento de las impresoras.  100 sillas  02 docenas de candados  01 multimedia 06 Material de Enseñanza  01 Elecran  92 cajas de tizas por mes 330.00 380.00 90.00 2000.00 60.00 1200.00 200.00 2.00 estudios 2.50 0.50 0.50 1.50 184.00 250.00 180.00 450.00 1500.00  100 Certificados de secundaria  2800 carátulas de libreta de notas prim.  600 libretas de notas secundaria 36 07  1500 cuadernos de control  12 meses de teléfono  Movilidad para hacer gestiones Pago de Servicios  Movilidad de alumnos y docentes que representan a la I.E.  Pago de Terceros 10% del Monto total 80.00 90.00 30.00 25.00 960.00 1080.00 270.00 300.00 1390.30 07 Imprevistos TOTAL 13930.00 IX. PROCESO DE EVALUACION Y MONITOREO. IX.1. EVALUACION. La Evaluación del presente Plan de Trabajo 2009 de la aspectos: a) Avance periódico y real del logro de los objetivos y metas previstas. b) Utilización de los recursos humanos, materiales, financieros y técnicos previstos en el Plan. c) Las acciones correctivas aplicadas para lograr los objetivos y metas contenidas en el Plan, de acuerdo con las dificultades ocurridas en las actividades. d) Validez o replanteamiento de las estrategias planteadas, otros. De acuerdo a las normas técnicas vigentes, la evaluación del Plan 2009 de la I.E. tendrá las siguientes características: A). Niveles. ♦ Interno: A cargo de la l.E. a través de la Comisión del PAT. ♦ Externo: Para cumplir con las exigencias de las instancias superiores de la UGEL Nº 05 a través de la Sub-Dirección, Asesores y coordinadores. B). Temporalidad o Periodicidad. La Evaluación Será: permanente e integral en forma semestral y anual, según las necesidades y características de las actividades ejecutadas. C). Funcionalidad. Institución Educativa Nº 131, se realizará con el fin de determinar los siguientes 37 Se realizará por cada actividad, cada comisión y por consolidación a nivel de toda la Institución Educativa D). Estrategia. Será un proceso participativo en el cual estarán comprometidos todos los Especialistas de las diversas Áreas, quienes en secciones de ejercicio multidisciplinario y democrático asumirán los vacíos y debilidades encontradas, y precisarán las respectivas acciones de retroalimentación para el logro de los objetivos y metas planteadas. 9.2. MONITOREO Será efectuado por la comisión responsable, previo informe constante a la Dirección; a fin de viabilizar algunos aspectos u obstáculos que se presenten. 9.3. INFORME FINAL. Al final de la Evaluación se realizará un Informe consolidado para conocimiento de la Dirección, Sub-Dirección y Dirección de la UGEL N° 05–SJL/EA, detallando puntualmente logros, dificultades y recomendaciones. San Juan de Lurigancho, Diciembre del 2008. 38 FICHA DE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD Nº 1 Con Financiamiento Sin Financiamiento 1. DENOMINACIÓN Construcción de dos aulas 3º Piso con techado 2. JUSTIFICACIÓN Siendo necesario y primordial contar con más ambientes adecuados y seguros por la gran demanda escolar (aulas de secundaria) 3. OBJETIVOS Lograr la construcción de dos aulas en el tercer piso de las aulas que se encuentran al lado derecho de la Sub Dirección. 4. METAS Contar con más ambientes para los niños y niñas de la Institución educativa Nº 131 “Monitor Huascar”. 5. INDICADORES Funcionamiento de dos aulas 6. • • • • • CRONOGRAMA DE TAREAS TAREAS Captación de Recursos por Construcción de las dos aulas Techado de aulas Acabado total Evaluación derecho de APAFA E F M A M J J A S O N D 39 7. Del Costo COSTO Total Recursos Ordinarios Recursos Directamente Recaudados Endeudamiento Externo Otras Fuentes Fuente Específica Recursos de APAFA FICHA DE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD Nº 2 Con Financiamiento Sin Financiamiento 1. DENOMINACIÓN PINTADO DE LA I. E. Y MOBILIARIO 2. JUSTIFICACIÓN Siendo necesario dar un ambiente adecuado para que nuestros niños y jóvenes puedan recibir una buena educación, en coordinación con APAFA se determino pintar el mobiliario, la parte interna y externa de todos los ambientes de la I.E. 3. OBJETIVOS Brindar ambientes adecuados a nuestros niños, niñas y jóvenes para recibir una adecuada educación en ambientes limpios y saludables. 4. METAS Contar con ambientes limpios y saludables para recibir a nuestros niños, niñas y jóvenes en su I.E. 5. INDICADORES Ambientes limpios y adecuados para nuestros educandos. 6. CRONOGRAMA DE TAREAS 40 TAREAS • Captación de Recursos por derecho de APAFA • Establecer Convenios con A Trabajar Urbano E F X X X X X M A M J J A S O N D • Pintado completo de la I.E. • Evaluación X 7. COSTO Fuente Específica Del Costo Total Recursos Ordinarios Recursos Directamente Recaudados Endeudamiento Externo Otras Fuentes MED FICHA DE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD Nº 3 Con Financiamiento Sin Financiamiento 1. DENOMINACIÓN IMPLEMENTACIÓN DEL TALLER DE CÓMPUTO 2. JUSTIFICACIÓN Siendo necesario y primordial implementar el taller de cómputo para atender con mayor eficiencia y eficacia a nuestros jóvenes en informática con programas acordes con los avances tecnológicos 3. OBJETIVOS Brindar mayores monitorinos. 4. METAS Comprar dos computadoras para el Taller de Cómputo. Instalación de Internet 5. INDICADORES Dos computadoras instaladas en el taller de cómputo. Instalación de Internet en todas las computadoras 6. CRONOGRAMA DE TAREAS TAREAS E F 41 M A M J J A S O N D facilidades de aprendizaje a nuestros jóvenes • Captación de Recursos por derecho de APAFA • Captación de recursos promociones • Compra • Evaluación X X X X X x x x X x X x x x x 7. COSTO Fuente Específica Del Costo Total Recursos Ordinarios Recursos Directamente Recaudados Endeudamiento Externo Otras Fuentes Recursos de APAFA Promociones de 6º y 5º FICHA DE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD Nº 4 Con Financiamiento Sin Financiamiento 1. DENOMINACIÓN IMPLEMENTACIÓN DEL TALLER DE COSTURA 2. JUSTIFICACIÓN Es primordial implementar el taller de costura para atender con mayor eficiencia y eficacia a nuestros jóvenes. 3. OBJETIVOS Brindar mayores monitorinos. 4. METAS Comprar accesorios para el Taller de Costura. Accesorios eléctricos 5. INDICADORES Una mesa e implementos instalados en el taller de costura. Instalaciones eléctricas 6. CRONOGRAMA DE TAREAS TAREAS E F M A M J J A S O N D facilidades de aprendizaje a nuestros jóvenes 42 • Captación de Recursos por derecho de APAFA x x x x x Mantenimiento de las máquinas x x Total Recursos Ordinarios Recursos Directamente Recaudados Endeudamiento Externo Otras Fuentes • • Captación de recursos propios X x x x X x x x x x x • Mantenimiento de las instalaciones eléctricas • Evaluación 7. COSTO Fuente Específica Del Costo Recursos de APAFA Promociones de 6º y 5º FICHA DE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD Nº 5 Con Financiamiento Sin Financiamiento 1. DENOMINACIÓN ADQUISICIÓN DE MOBILIARIO SILLAS 2. JUSTIFICACIÓN Debido a La gran cantidad de sillas deterioradas por los alumnos y no contando con el mobiliario suficiente para empezar las labores educativas del año lectivo, nos vemos en la imperiosa necesidad de comprar mobiliario para las aulas. 3. OBJETIVOS Contar con la cantidad suficiente de mobiliario para recibir a nuestros educandos en un ambiente adecuado y con el material suficiente. 4. 100 sillas de madera METAS 43 5. INDICADORES Fomentar el hábito de orden respeto de los bienes de la Institución Educativa. 6. CRONOGRAMA DE TAREA TAREAS • Captación de recursos propios • Adquisición de 100 sillas de madera • Evaluación 7. Fuente Específica Del Costo Total E x F M A M J J A S O N D x x X COSTO Recursos Ordinarios Recursos Directamente Recaudados Endeudamiento Externo Otras Fuentes APAFA 2000 X FICHA DE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD Nº 6 Con Financiamiento Sin Financiamiento 1. DENOMINACIÓN REPARACION DEL RELOJ TARJETERO 2. JUSTIFICACIÓN Debido a las múltiples dificultades que se presentan a la hora de ingreso del personal de la Institución Educativa nos vemos en la necesidad de arreglar el reloj tarjetero para mejorar el control de las asistencia e inasistencia del personal de la I.E.. 3. OBJETIVOS Contar con el reloj tarjetero para mejorar la puntualidad del personal y así brindar un servicio educativo de calidad. 4. METAS 01 reloj tarjetero 5. INDICADORES 44 Fomentar la puntualidad en el personal de la I.E. 6. CRONOGRAMA DE TAREA TAREAS • Captación de recursos propios • Arreglo del reloj tarjetero • Evaluación 7. COSTO Fuente Específica Del Costo Total Recursos Ordinarios E x F M A M J J A S O N D x X x X Recursos Directamente Recaudados Endeudamiento Externo Otras Fuentes Recursos Propios 1400.00 X FICHA DE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD Nº 7 Con Financiamiento Sin Financiamiento 1. DENOMINACIÓN REUNIONES DE COORDINACIÓN TECNICO PEDAGÓGICA 2. JUSTIFICACIÓN Siendo necesario el intercambio de experiencias pedagógica con la finalidad de mejorar y superar el desempeño docente. 3. OBJETIVOS Optimizarlas estrategias metodológicas del docente para elevar la calidad educativa de nuestra Institución. 4. METAS Lograr mayor calidad en el desempeño de los cuarenta y seis docentes en técnicas pedagógicas. 5. INDICADORES • Asistencia de todo el personal a la reunión • Participación efectiva de los docentes 6. CRONOGRAMA DE TAREAS TAREAS E F 45 M A M J J A S O N D • Análisis y aplicación de la nueva estructura curricular • Reuniones Técnico Pedagógicas • Evaluación x x x x x x x x x 7. COSTO Fuente Específica Del Costo Total Recursos Ordinarios Recursos Directamente Recaudados Endeudamiento Externo Otras Fuentes Autofinanciado FICHA DE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD Nº 8 Con Financiamiento Sin Financiamiento 1. DENOMINACIÓN TALLERES DE ESCUELA DE PADRES 2. JUSTIFICACIÓN Es necesario el intercambio de experiencias entre el padre y los docentes con la finalidad de mejorar y superar el aprendizaje y conflictos psicológicos de sus hijos. 3. OBJETIVOS Optimizar las estrategias metodológicas del docente para elevar la calidad educativa de nuestra Institución. 4. METAS Lograr que el educando entienda el mejoramiento de su persona. 5. INDICADORES • Asistencia a las clases del educando 6. CRONOGRAMA DE TAREAS 46 TAREAS • Elaboración del Plan de trabajo • Sensibilizar sobre la importancia de los talleres de escuela de padres • Asistencia a los Talleres • Evaluación E F M A M J J A S O N D x x x X x 7. COSTO Fuente Específica Del Costo Total Recursos Ordinarios Recursos Directamente Recaudados Endeudamiento Externo Otras Fuentes APAFA RECURSOS PROPIOS FICHA DE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD Nº 9 Con Financiamiento Sin Financiamiento 1. DENOMINACIÓN TALLERES DE CAPACITACIÓN PEDAGÓGICA 2. JUSTIFICACIÓN Debido a que existen diferentes dificultades en el manejo de estrategias para la enseñanza aprendizaje es necesario capacitar a los docentes en comprensión lectora, razonamiento matemático y diversificación curricular. 3. OBJETIVOS Desarrollar talleres para los docentes en temas de capacidades, habilidades, destrezas en comprensión lectora, razonamiento matemático y diversificación curricular 4. METAS 02 talleres de capacitación 5. INDICADORES 47 Realizar talleres orientadores que contribuyan al manejo de estrategias y habilidades en comprensión lectora, razonamiento matemático y diversificación curricular 6. CRONOGRAMA DE TAREA TAREAS • Captación de recursos propios • Talleres de capacitacion • Evaluación 7. COSTO Fuente Específica Del Costo Total Recursos Ordinarios E x F M A M J J A S O N D x x x X Recursos Directamente Recaudados Endeudamiento Externo Otras Fuentes Recursos Propios 250 X FICHA DE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD Nº 10 Con Financiamiento Sin Financiamiento 1. DENOMINACIÓN CAMBIANDO LA ACTITUD MONITORINA A TRAVES DEL DEPORTE 2. JUSTIFICACIÓN Siendo necesario el cambio de actitud y conducta de nuestros alumnos monitorinos así como disminuir la deserción escolar se vio por conveniente realizar un campeonato deportivo. La comisión de Tutoría y disciplina se encargaran de dar a conocer las bases o reglas de juego. 3. OBJETIVOS Fortalecer las actitudes y conductas de nuestros alumnos para mejorar su proceso de aprendizaje 4. METAS Evitar la deserción escolar. 5. INDICADORES • Mejorar la conducta. • Mayor participación de los educandos • Fortalecer los hábitos de estudio • Fortalecer las normas de convivencia 48 6. CRONOGRAMA DE TAREAS TAREAS • Fase eleiminatorias • Fase final del campeonato • Evaluación x E F M A M J x x x J x A S x x O N D x 7. COSTO Fuente Específica Del Costo Total Recursos Ordinarios Recursos Directamente Recaudados Endeudamiento Externo Otras Fuentes Autofinanciado “AÑO DE LA UNION NACIONAL FRENTE A LA CRISIS EXTERNA” UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL Nº 05 Institución Educativa Nº 131 “MONITOR HUASCAR” 49 Primeros en disciplina y formando valores para hoy, mañana y siempre. LIMA - 2 009 50