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UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE RECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE RELACIONES INDUSTRIALES ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN

PROGRAMA INSTRUCCIONAL PSICOLOGÍA SOCIAL

DENSIDAD HORARIA CÓDIGO ASIGNADO SEMESTRE U.C. H.T H.P/H.L H.A THS/SEM PRE REQUISITO

PSS-332

III

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S/P

Elaborado por

PSIC. DOMINGO CALABRO

AUTORIZADO POR VICE RECTORADO ACADÉMICO

Fecha de vigencia

AGOSTO, 2004

Revisado por
UNIDAD CURRICULAR DECANATO (FIRMA Y SELLO)

UNIDAD: II. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Identificar los factores. Valores. Actitudes. y a su vez es afectado y en muchas ocasiones conmovido por ella. inteligencia. por cuanto en el se estudian. interpretar y en muchos casos justificar y satisfacer la gran variedad de formas mediante los cuales el hombre como ser humano afecta a la sociedad y grupos culturales. investigan. intenta explicar. Conformidad y Minorías. Estructura de Grupos. UNIDAD: La Naturaleza de la Psicología Social. llevada también a la práctica. los orígenes. Perjuicios y Estereotipos. señalando y determinando sus características como individuo así como también deduciendo el valor que tiene su conocimiento. Influencia Social. lo cual se logra mediante el estudio de las siguientes unidades: I. exponer. las teorías y los enfoques con los cuales la psicología social. El Proceso de Socialización. se comparan y se aplican los principios. UNIDAD: III. Percepción Social. razón natural y comprensión para los procesos y desarrollo de análisis de los diversos modos de organización humana. se aprenden. las causas. UNIDAD: V.FUNDAMENTACIÓN El presente programa de la Psicología Social en la carrera de Relaciones Industriales concentra su fundamentación en los principios ideológicos que abarca la relación hombre – sociedad. UNIDAD: IV. . El estudio de la crucial e importante relación hombre – sociedad es. que dinamizan la relación Hombre – Sociedad. no solo de marcado interés de desarrollo para los profesionales de las Ciencias Políticas y Administrativas. sino que además es una información de valor de mérito estratégico para la toma de decisiones con criterio y discernimiento científico.

mediante el trabajo individual y grupal. 4. objetivos. 3. Perspectiva en la década de 1980. • • CONTENIDO Psicología Social. 4 SEMANAS EVALUACION 30% OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. . Trabajos de documentación para análisis de contenido. DESARROLLANDO RAZONAMIENTOS QUE EXPLIQUEN EL DURACION VALOR CON LA CARRERA OBJETO DE ESTUDIO. Concepto. Papel de la psicología social en Venezuela y América Latina. • • • • ESTRATEGIAS DE INSTRUCCION Confrontación de ideas y enfoques.UNIDAD I OBJETIVO TERMINAL INFERIR LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL LA NATURALEZA DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE ESTA DISCIPLINA. seminarios u otros eventos en donde se examina la temática social. Tendencias contemporáneas en la psicología social. cómo y para qué se estudia la Psicología Social. Tareas de equipos. poder establecer relaciones entre los conceptos y su vinculación a la dinámica social dentro de contexto de la carrera que se estudia. 2. proceso comunicacional (La comunicación eficaz). Precisar las interrelaciones existentes entre la Psicología Social y los estudios políticos y administrativos. dirigidas a examinar teorías. métodos de estudio y campo de aplicación. La naturaleza interdisciplinaria de la psicología social. Se recomienda asistir a conferencias. Comparar principios y caracterizar estos a través de ejercicios concretos. • • • ESTRATEGIAS DE EVALUACION: • • Se sugiere una constante revisión y análisis de fuentes bibliográficas recomendadas a fin de. Identificar el papel que la Psicología Social ha tenido en el análisis y la solución de problemas del desarrollo en América Latina y en Venezuela. Señalar el qué. Caracterizar las tendencias contemporáneas en el campo de la Psicología Social.

Características. • • OBJETIVO TERMINAL DISTINGUIR LAS VARIABLES QUE INTERVIENEN EN DICHO FENÓMENO. Tareas de equipos. poder establecer relaciones entre los conceptos y su vinculación a la dinámica social dentro de contexto de la carrera que se estudia. Trabajos de documentación para análisis de contenido. Percepción personal. 4. 2. • • • • ESTRATEGIAS DE INSTRUCCION Comparar ideas y enfoques. Su vinculación social. • • ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: • • Se sugiere una constante revisión y análisis de fuentes bibliográficas recomendadas a fin de. Factores culturales. Influencia del grupo sobre la percepción. 5. Definir percepción. PRECISANDO LA INTERRELACIÓN ENTRE LA PERCEPCIÓN SELECTIVA Y LA FUNCIONALIDAD. Modos de influencia de estos en la sociedad. seminarios u otros eventos en donde se examina la temática social. Factores ambientales. CONTENIDO Percepción social: conceptos. Analizar los hallazgos significativos generados por la investigación en el área de la percepción. mediante el trabajo individual y grupal. Señalar los factores que caracterizan tanto la percepción de la persona como la percepción del medio social. Se recomienda asistir a conferencias. Percepción social. Comparar principios y caracterizar estos a través de ejercicios concretos. 3. Reconoce la influencia del grupo sobre la percepción. .UNIDAD II PERCEPCIÓN SOCIAL DURACION 3 SEMANAS EVALUACION 30% OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Impresiones iniciales. Investigaciones sobre la percepción. dirigidas a examinar teorías. Caracterizar mediante el uso de ejemplos la influencia que los factores culturales tienen sobre los procesos preceptúales.

dirigidas a examinar teorías. • • • • • OBJETIVO TERMINAL DIFERENCIAR LOS DIVERSOS AGENTES DE LA SOCIALIZACIÓN. El proceso de socialización política sus variables. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: • • Se sugiere una constante revisión y análisis de fuentes bibliográficas recomendadas a fin de. Socialización primaria. 2. Personalidad. Trabajos de documentación para análisis de contenido. instintos. Identificar los elementos de la interacción que originan el proceso de socialización (El proceso de convertirse en ser humano). Características del proceso de socialización política en la esfera nacional y Latinoamericana. . Se recomienda asistir a conferencias. SEÑALANDO EL IMPACTO EN LA CONFIGURACIÓN DEL HOMBRE COMO SER SOCIAL. agresión.UNIDAD III EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN DURACIÓN 3 SEMANAS EVALUACION 10% OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. 4. logro. CONTENIDO Socialización: concepto. mediante el trabajo individual y grupal. El proceso de socialización. y motivación al logro en clases sociales) que afectan y condicionan la conducta humana. Conceptuar el fenómeno de socialización como proceso. la forma como los diversos motivos sociales (dependencia. Verificar mediante el análisis crítico. Precisar las variables que intervienen en los procesos de socialización política. • • • • ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN Ensayo de ideas y enfoques. seminarios u otros eventos en donde se examina la temática social. poder establecer relaciones entre los conceptos y su vinculación a la dinámica social dentro de contexto de la carrera que se estudia. Comparar principios y caracterizar estos a través de ejercicios concretos. Explicar las bases y el contenido de la llamada socialización primaria. Tareas de equipos. 3. elementos. 5. Motivos sociales en la sociedad. Agentes de socialización. especialmente en referencia a Venezuela y Latinoamérica.

valor. poder establecer relaciones entre los conceptos y su vinculación a la dinámica social dentro de contexto de la carrera que se estudia. . 4. valor. y estereotipos y su papel en la dinámica social. Conceptualizar actitudes. Comparar principios y caracterizar estos a través de ejercicios concretos. seminarios u otros eventos en donde se examina la temática social. INDICANDO POR MEDIO DE EJEMPLOS LA FORMA COMO SE EXPRESAN EN LA SOCIEDAD Y LA MOLDEAN. VALORES. CONTENIDO Concepto de actitud. • • • • OBJETIVO TERMINAL GENERAR PROCESOS DE ANÁLISIS EN TORNO AL PAPEL DE LAS ACTITUDES. Señalar el papel de las actitudes. 3. prejuicio y estereotipos. Se recomienda asistir a conferencias. PREJUICIOS Y ESTEREOTIPOS. DURACIÓN 3 SEMANAS EVALUACION 10% OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Relación y cambio de actitudes: su importancia para el desarrollo organizacional y social. prejuicio. prejuicios y estereotipos en la dinámica social. dirigidas a examinar teorías. mediante el trabajo individual y grupal. • • • • ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN Confrontación de ideas y enfoques. Formación de estereotipos: valor e impacto social. 2.UNIDAD IV ACTITUDES. Trabajos de documentación para análisis de contenido. Explicar el papel desempeñado por la formación de estereotipos y su impacto y valor en la sociedad. Componentes estructurales de las actitudes. VALORES. PREJUICIOS Y ESTEREOTIPOS. Identificar los componentes estructurales de las actitudes. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: • • Se sugiere una constante revisión y análisis de fuentes bibliográficas recomendadas a fin de. 5. valores. Establecer relaciones entre actitud y conducta. Formación y cambio de las actitudes. Tareas de equipos.

3. influencia • social. conformidad y minorías. Reducción de incertidumbre y negociación de conflictos. • • • • ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN Confrontación de ideas y enfoques. CONFORMIDAD Y MINORIAS. Trabajos de documentación para análisis de contenido. Analizar el rol que desempeña las • minorías en los procesos de cambio social. Se recomienda asistir a conferencias. Conceptualizar grupos. Modelos de proceso de influencia. IDEOLOGÍA. DURACION 3 SEMANAS EVALUACION 10% OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. mediante el trabajo individual y grupal. Tareas de equipos. Negociación de conflictos. dirigidas a examinar teorías.UNIDAD V ESTRUCTURA DE GRUPO. 5. Minorías y cambio social. Examinar los modelos de proceso de • influencia: Reducción de incertidumbre. Formación. VINCULADOS A LOS VALORES. Determinar las causas y los efectos del conformismo como conducta operante en las masas y en las minorías OBJETIVO TERMINAL IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS Y LOS DIFERENTES MECANISMOS DE INFLUENCIA SOCIAL. Conformismo y su efecto en el grupo social. clasificación e importancia de los grupos. 4. INFLUENCIA SOCIAL. ACTITUDES Y LA CONDUCTA INDIVIDUAL GRUPAL. Comparar principios y caracterizar estos a través de ejercicios concretos. CONTENIDO Grupos. poder establecer relaciones entre los conceptos y su vinculación a la dinámica social dentro de contexto de la carrera que se estudia. . influencia social. seminarios u otros eventos en donde se examina la temática social. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: • • Se sugiere una constante revisión y análisis de fuentes bibliográficas recomendadas a fin de. Identificar el origen de los grupos y la importancia de los mismos. conformidad y minorías. 2.

México. 1988. Salazar Miguel y Colaboradores. 1988. Psicología Social. Rodríguez Aroldo.F. 1988. Psicología Social en el Mundo de Hoy.BIBLIOGRAFIA Buro Ignacio y Díaz García P. Editorial Trillas. 1979. Psicología Social Interamericana. Introducción a la Psicología Social. México. México. . Amorrortu. 1976. 1976. Editorial Insula. Editores Buenos Aires. 1972. Second y Backman. Editorial Trillas. Pearlman Daniel & Cosby. Principios y Métodos de la Psicología Social. Psicología Social. Hollander Edwin. L. Lind Gren. Caracas. México D. Psicología. Un Enfoque Actual. Nueva Editorial Interamericana. Editorial Mc Graw Hill. Editorial Trillas.