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Profesorado de Educación Primaria I.S.P.I. N° 9026 “María Auxiliadora”.

“EDI ll: Educación Preventiva” Profesora: Laura Terol Alumnas: Miriam Coronel, Agustina Ferrando, Ma. Alejandra Gonzalez, Dámaris Robledo Curso: 3er. Año

Proyecto: “Vida y legado de Don Bosco” Descripción: Se trabajará con alumnos de primer ciclo la vida de Don Bosco, se destacarán 3 momentos, los cuales serán representados por ellos ante el resto de la comunidad educativa. Sueño, sacerdocio, su legado (sistema preventivo claves fundamentales). Para plasmar lo aprendido mediante esta técnica de dramatización, se organizó una jornada de kermesse. La misma será abierta a la comunidad y se trabajará de la siguiente manera: Por puestos o kioscos. En los cuales se realizarán juegos, para su mejor identificación los puestos tendrán nombres que representarán momentos de la vida de Bosco o frases que evoquen su obra. Los administradores de los puestos serán los alumnos del 2do ciclo. Quienes previamente también realizaron los textos de la obra (los juegos y sus reglamentaciones con los docentes) Cada alumno participante obtendrá un regalito por jugar, (puede ser también caramelos con numeritos para un sorteo al finalizar la jornada) a la vez ellos colaborarán con útiles escolares, que nos permitirá realizar una donación a la escuela de barrio Ludueña, que apadrina la institución “San José”. Fundamentación: Este proyecto fue pensado para ser llevado a cabo en escuelas de educación primaria e incluye la participación de los padres. Apunta a dar a conocer la vida de Don Bosco y su obra, el sistema preventivo. Proponemos a través de este proyecto una jornada que permita que los niños de la escuela y sus familias puedan conocer la vida de Don Bosco, vivenciando distintas experiencias adecuadas al grupo etario al que corresponde. Esta jornada busca dar a conocer y asumir el proyecto educativo no como una imposición, sino como un itinerario de crecimiento y formación personal libremente elegido por el alumno y propiciado por sus familias. Don Bosco vivió y nos transmitió, por inspiración de Dios, un estilo original de vida y de acción: el espíritu salesiano.Concederle un papel principal a los alumnos para que experimenten y difundan la propuesta salesiana, le otorga mayor significatividad al proyecto y a toda la comunidad educativa. Don Bosco vivió, en el trato con los jóvenes, una experiencia espiritual y educativa que llamó el sistema preventivo. Él nos lo transmite como modo de vivir y trabajar, para comunicar el Evangelio y salvar a los jóvenes con ellos y por medio de ellos. Este sistema informa nuestras relaciones con Dios, el trato personal con los demás y la vida de comunidad en la práctica de una caridad que sabe hacerse amar. El Sistema Preventivo como orientador de los docentes frente al proyecto educativo de la escuela, no sólo es aplicable en una institución de características religiosas sino también en instituciones laicas. EL cooperativismo como acción y reflexión permite la vivencia de sus principios de solidaridad, ayuda mutua y responsabilidad. Esta vivencia es imprescindible como parte de la formación integral que deben recibir los alumnos. Objetivos:  Difundir la obra de Don Bosco y el sistema preventivo en la comunidad para que sean quienes continúen su divulgación en los contextos que frecuenten. Contenidos:  Biografía de Don Bosco  Sistema preventivo Actividades: Las actividades serán secuenciadas, atendiendo el nivel psico-cognitivo de los destinatarios del proyecto.  De 6 a 8 años: los docentes del primer ciclo, presentarán a los alumnos la vida de Don Bosco, mediante una narrativa que destaque los tres momentos antes mencionados. Las docentes les leerán a los alumnos la siguiente narrativa: 1° momento: 1° grado. A su tiempo lo comprenderás todo. A la edad de 9 años tuve un sueño que quedó profundamente grabado en mi mente para toda la vida. En el sueño, me pareció encontrarme cerca de casa, en un terreno muy espacioso, donde estaba reunida una muchedumbre de chiquillos que se divertían. Algunos reían, otros jugaban, no pocos blasfemaban. Al oír las blasfemias, me lancé inmediatamente en medio de ellos, usando los puños y las palabras para hacerlos callar.'

osos y otros muchos animales. lo que me permitía conocer la realidad juvenil.' 'En tal instante.Mi madre me dice que. sino con la mansedumbre y con la caridad deberás ganarte a estos tus amigos. Ponte ahora mismo. decidme vuestro nombre. aparecieron otros tantos mansos corderos que. en vez de animales feroces. tomándome bondadosamente de la mano. y cuanto veas que ocurre ahora con estos animales.' 'En ese momento.' '.El nombre. sin su permiso. perros. alborotos y blasfemias.Pero.' '. pues no sabía qué quería explicarme. Lo defendí y el muchacho me confesó que no había recibido la Primera Comunión. no me junte con los que no conozco. las cárceles turineses estaban atestadas de muchachos tan jóvenes como 12 años en condiciones de hacinamiento. Contemplándome cada vez más desconcertado en mis preguntas y respuestas. añadiendo estas palabras:' '.Yo soy el hijo de aquella a quien tu madre te enseñó a saludar tres veces al día. incapaz de hablar de religión a aquellos muchachos.¿Quién sois vos.' '. y todo desapareció. repliqué que yo era un niño pobre e ignorante. me dijo:' '. rechacé numerosas ofertas que hubieran podido garantizarme una vida de bienestar y tranquilidad. como si cada punto del mismo fuera una estrella muy refulgente. pregúntaselo a mi Madre. vestida con un manto que resplandecía por todas partes. corrían todos alrededor como si festejaran al hombre aquel y a la señora.'En aquel momento apareció un hombre venerando. Me llamó por mi nombre y me mandó ponerme a la cabeza de los muchachos. quienes. siempre en sueños. Sac. robusto.Mira. el padre Calosso. y sin la cual toda sabiduría se convierte en necedad.' Entonces Ella me puso la mano sobre la cabeza.¿En dónde y con qué medios podré adquirir la ciencia?' '-Yo te daré la maestra bajo cuya disciplina podrás llegar a ser sabio. observé una multitud de cabritos. añadí:' '. un ruido me despertó. Un blanco manto le cubría todo el cuerpo.' Dicho lo cual. Identificándome con esta realidad. cesando en ese momento sus riñas. Viaje a Turín donde acepté la sugerencia de mi confesor. 'Volví entonces la mirada y. Por tanto. Hazte humilde. Por su parte.' Aturdido y espantado. Un día. me eché a llorar y rogué al hombre me hablase de forma que pudiera comprender. Giovanni Bosco 2° momento: 2° grado Siendo ya sacerdote con 26 años. vi a una mujer de aspecto majestuoso. saltando y balando.He aquí tu campo. junto a Él. de adelantar tres años más mis estudios en el Instituto Pastoral fundado por él. debes hacerlas posibles con la obediencia y la adquisición de la ciencia. fuerte. de aspecto varonil y noblemente vestido. a instruirlos sobre la fealdad del pecado y la belleza de la virtud.' '.No con golpes. pues. lo deberás hacer tú con mis hijos. en su lugar.' '. diciéndome:' '-A su tiempo lo comprenderás todo. me di cuenta de que aquellos chicos habían escapado y.' 'Al mirar. gatos. En este lugar me enfrente a una dura realidad. fui a celebrar la misa en la Iglesia de San Francisco de Asís y encontré al sacristán maltratando a un muchacho de 16 años (Bartolomé Garelli) porque no sabía rezar. he aquí donde tienes que trabajar. se recogieron en torno al que hablaba. los obreros tenían que trabajar hasta 14 horas por pobres salarios. Me encontraba al servicios pastorales de diferentes centros de la ciudad. que .' 'Sin saber casi lo que me decía. pero su rostro era tan luminoso que no podía fijar la mirada en él. hizo señas para que me acercara a Ella y. ¿quién sois vos que me habláis de esta manera?' '. que me mandáis una cosa imposible?' '-Precisamente porque tales cosas te parecen imposibles.

Siempre creí más en el premio que en el castigo. respetando el espíritu salesiano.2010. Así comenzó mi misión. explicándoles que para ganarse el corazón de los jóvenes era necesario acercarse a ellos. serán los encargados de administrar los puestos de la kermesse. Bolivia. Editorial: imprenta La Piedad. http://www. Propuesta educativa de las escuelas salesianas.no conocía el catecismo y que era pobre y abandonado. Se invitará a cooperar con la organización de la kermesse. cuyas actividades deberán responder al nombre que los identifica. para ello les legue El Sistema Preventivo.  Padres: Los padres participarán del proyecto a través de distintas actividades. escuela taller salesiana. interesarse por sus cosas.Buenos Aires. 1996. el nombre. le di las primeras lecciones de catecismo y al siguiente domingo regresó con 20 muchachos que llegaron a ser 80 en marzo del año siguiente. Después de la Misa. que luego dramatizarán los alumnos del primer ciclo. Destinatarios: Alumnos del nivel primario del Colegio María auxiliadora de Rosario. Don Bosco. Editorial la piedad. la decoración y las actividades propias de cada kiosco serán propuestas por los alumnos. Busque transmitir esta nueva forma de educar a sacerdotes y educadores. que contribuirá con la difusión de los mismos por parte de los alumnos para que todos los grados fomenten los pilares del sistema preventivo. Estrategias metodológicas: Las estrategias metodológicas para llevar el proyecto a cabo. Julio de 2010. grado con ayuda de las docentes a cargo.Argentina. Evaluación: La evaluación será progresiva. en una familia. una biografía nueva. vivenciarán la propuesta disfrutando de los juegos de los distintos kioscos y presenciando la obra de teatro presentada por los alumnos de primer ciclo. 3° momento: 3° grado.ar/donbosco . Ediciones Para la juventud. La siguiente instancia es la producción de texto y dramatización. La organización. Se concluirá con la jornada de juegos de kermesse. "amar lo que ellos aman".  De 9 a 12 años: Se les propondrá a los alumnos que escriban una obra teatral sobre la vida de Don Bosco. El sistema preventivo de Don Bosco. donde se fomentan relaciones de familiaridad y confianza. sistemática y permanente. estando con ellos en la clase y en el patio. el Santo de la bondad (de él tomamos el nombre de salesianos) que "se cazan más moscas con una gota de miel que con un barril de vinagre". “Amor” y “Razón”.dbs. Francisco Tessarolo. debido a los años de escolaridad en la Institución salesiana. donde hay también una autoridad que actúa desde la razón y el diálogo. Según la propuesta Educativa Salesiana. La gestión y la convivencia escolar. Tiempo estimado: Organización y ensayos: 25 horas cátedra (1 semana aproximadamente) Jornada de kermesse: 5 horas cátedras. Los niños de este nivel serán los encargados de dicha actividad ya que cuentan con los conocimientos del tema en profundidad.org. para ello me esforcé en convertir mis colegios. Viviendo en medio de los jóvenes. Los voluntarios colaborarán con los alumnos en la administración de los puestos. Luego los alumnos dramatizarán una obra teatral escrita por los alumnos de 7mo. Estos alumnos con ayuda de docentes y padres colaboradores. participando de sus preocupaciones y sus alegrías poco a poco fui encontrando la manera de despertar su interés por una formación cristiana y educativa que los ayude a convertirse en personas de bien. Las familias que no puedan participar de la organización. La Paz. la narrativa y la reflexión de los alumnos sobre la vida de Don Bosco. La docente titular de cada grado de la Escuela Primaria evaluará su diseño y desarrollo según sus expectativas personales. Había aprendido en la escuela de San Francisco de Sales. Proponemos los nombres de “Bondad”. serán el diálogo. Bibliografía:      Teresio Bosco.