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EDUCACIÓN FÍSICA CEIP CERVANTES (MONÓVAR) UNIDAD DIDÁCTICA: Juegos y Deportes de Equipo VII (Rugby) NIVEL 6º Nº SESIONES

CICLO 3º JUSTIFICACIÓN: Se trabajará este deporte en 6º de Primaria porque es un deporte más complejo y desconocido que los anteriores y en este curso el alumno ha conseguido un nivel de maduración óptimo para afrontar el proceso con mayores garantías. No se pretende especializar al alumno en un determinado deporte, sino de iniciarlo y que pueda definir su camino hacia alguna modalidad deportiva en un futuro. Igualmente, implicaré las capacidades físicas y las habilidades motrices básicas, dando diferentes características y orientaciones de las mismas. OBJETIVOS: • Conocer diferentes deportes colectivos posibilitando su práctica en su tiempo libre. • • • • • • • CONCEPTUALES Conocer los movimientos técnicos básicos de los deportes de equipo. Aplicar las reglas básicas de cada deporte colectivo. Conocer los principales movimientos de ataque y defensa de los deportes Respetar a todos los compañeros de juego. Valorar el hecho de realizar actividad física con los compañeros y no el Participar activamente en el mantenimiento y las instalaciones

de equipo.

hecho de ganar o perder. específicas de la educación física. Consolidar los hábitos e higiene. CONTENIDOS • Particularidades y beneficios del deporte en equipo. • Principios básicos de ataque y defensa en los diferentes deportes colectivos. • Reglas básicas del rugby.

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comprobando el grado de consecución de los objetivos propuestos. • Evaluación Final: cuestionario de preguntas. • Ejecución de los elementos técnicos básicos del rugby: pase. • Evaluación Formativa: por medio de observación sistemática (directa o indirecta): listas de control. escalas calificativas o de puntuación y registros anecdóticos. • Participación activa en el mantenimiento del material y de las instalaciones. convirtiéndolo en auténtico protagonista del proceso de enseñanza/aprendizaje. • Valoración del deporte de equipo como un elemento de socializador y no como un aspecto fundamentalmente competitivo.EDUCACIÓN FÍSICA CEIP CERVANTES (MONÓVAR) PROCEDIMENTALES • Práctica de diferentes juegos pre-deportivos de equipo • Utilización de las reglas básicas en cada uno de los deportes citados. buscando la variedad y la máxima adecuación a cada contenido o actividad propuesta. volviendo a trabajar los dos deportes en circuito. etc…) 1 [Año] . placaje y ensayo. • Valoración de los deportes de equipo a través de una visión no sexista. EVALUACIÓN • Evaluación Inicial (primera sesión): test de conocimientos sobre los deportes de equipo y actividades con pelotas de los deportes en cuestión donde se observarán las habilidades y destrezas de los alumnos. • Valoración de la unidad por medio de la correspondiente evaluación. • Identificación y aplicación de las reglas básicas en juegos y partidos de los diferentes deportes. chut. Del consumidor y castellana: uso • Igualdad de sexos ACTITUDINALES • Aceptación de los resultados. METODOLOGÍA Utilizaré diferentes métodos y estrategias. haciendo hincapié en aquellos métodos que ayudarán a participar activamente al alumno. tomando los deportes colectivos como un juego saludable. RELACIÓN CON: Otras áreas: Otras Unidades: Temas Transversales: • Lengua valenciana • Ed. y sobre todo. a través del mismo alumno (fichas alumnos: conoce el reglamento del rugby?. • Participación activa en las diferentes modalidades deportivas presentadas.

• Conocimiento del Medio: importancia de los deportes de equipo en la sociedad. • Religión y Alternativa: actitudes. valores y normas. • Ed.EDUCACIÓN FÍSICA CEIP CERVANTES (MONÓVAR) correcto del lenguaje. Para al Salud 1 [Año] .