50258 Seminarios de formación etapa básica en las líneas de investigación del programa (55 horas)

Descripción

Número 2

Denominación: Seminarios de formación etapa básica en los itinerarios formativos del programa.

Nº horas: 55 (ver Resumen de la carga de actividades del estudiante en el apartado 3.1)

Justificación, detalle y planificación actividad formativa: poner indicios de contenidos y propuesta de

modificación de la explicación general que sigue.

Se dedicarán 8 horas a la presentación de los ámbitos de todos los Itinerarios Formativos.

Las restantes 47 horas se concretarán en cada Itinerario Formativo como sigue:

Problemas en la Investigación en Didáctica y Organizaciones Educativas A lo largo de los tres semestres.

Problemas, usos y tendencia de la investigación educativa; perspectiva histórica, política y comparada

Las 47 horas restantes se dedicarán al estudio de: 1) Los usos de la investigación histórico-educativa, de
la Política de la Educación y de la educación Comparada. 2) Los temas, cuestiones y tendencias de la
investigación educativa en estos tres ámbitos del saber. A lo largo de los tres semestres.

Problemas actuales en Metodología de investigación, evaluación, orientación y diagnóstico en

Educación. De las restantes 47 horas (repartidas en los tres semestres) se dedicarán 8 en el primer
semestre a una ampliación de los marcos teóricos e investigaciones dentro del ámbito del Itinerario
Formativo. La revisión enfatizará aquellos aspectos que tengan relación con las acciones de investigación
en curso en el período correspondiente y se recogerán sus líneas clave en los documentos en sede
electrónica antes del comienzo de cada semestre. Finalmente, se destinarán las restantes 39 horas, a lo
largo de los siguientes semestres, a profundizar en Estrategias y herramientas metodológicas (Plan de
actuación, Análisis de datos, Recogida de información y Medición) en los ámbitos de contenido del
Itinerario Formativo.

Investigación en Acciones pedagógicas y desarrollo socioeducativo. Las 47 horas restantes se dedicarán

a los siguientes ámbitos de contenido: 1) Tendencias actuales de la investigación socioeducativa, y 2)
Técnicas y procedimientos aplicados a la investigación socio-educativa. A lo largo de los tres semestres.

En todos los casos se pretende que el doctorando haya formalizado enteramente su plan de trabajo,
como máximo, en los dos primeros semestres. De forma que haya integrado las herramientas que
componen esta etapa formativa y pueda ser capaz de exponerlo y debatirlo dentro de las acciones
formativas de este período.

Los seminarios de los cuatro Itinerarios Formativos tendrán una extensión de 20 horas en los dos
primeros semestres y 15 horas en el tercero.
Relación con las competencias que se adquieren: CB1, CB2.

Lengua: Castellano

Procedimiento de control

Los procedimientos de control se llevarán a cabo por los responsables de la actividad sobre las base de
las competencias a las que afectan. Asimismo, se incorporará un seguimiento de estas competencias en
acción en su integración de las actividades formativas específicas del programa. La CCD revisará estos
informes y los incorporará tanto al seguimiento de cada estudiante en el conjunto del programa,
arbitrando las medidas que sean pertinentes en cada caso.

50259 Seminarios de formación etapa avanzada (60 horas)

Descripción

Número 3

Denominación: Seminarios de formación etapa avanzada.

Nº horas: 60 horas (ver Resumen de la carga de actividades del estudiante en el apartado 3.1)

Justificación, detalle y planificación actividad formativa: Estos seminarios se orientan a apoyar al

doctorando en la aplicación del plan de trabajo planteado en la fase precedente. En este sentido se
ocuparan del desarrollo del plan de trabajo fijado, la puesta en marcha de los criterios de calidad en los
instrumentos y procedimientos de recogida de información relevante, el almacenamiento y análisis de la
información de acuerdo con los objetivos marcados. Estas actividades formativas se extienden a lo largo
de los tres últimos semestres. Muy particularmente se pondrá el acento en la formalización y difusión de
aportaciones al conocimiento, ocupándose de la gestión final de la información, elaboración de informes
y diseminación en diferentes audiencias. El doctorando deberá elaborar, al menos dos de tres
productos: una comunicación, un artículo y un informe de un máximo de 40000 palabras sobre una
experiencia en la que haya participado como investigador en formación. Se desarrollarán seminarios en
cada Itinerario Formativo con estos objetivos centrales. El doctorando centrará su actividad formativa
dentro de los seminarios desarrollados por el Itinerario Formativo que ha elegido, sin perjuicio de la
utilización de recursos necesarios a través de los restantes Itinerarios Formativos y otros elementos
externos necesarios.

Relación con las competencias que se adquieren: CB1, CB2, CB3,CB4

Lengua: Castellano

Procedimiento de control

Procedimiento de control para la actividad formativa: Los procedimientos de control se llevarán a cabo
por los tutores-directores en coordinación con los responsables de cada Seminario y se integrarán en la
Memoria de Actividades de cada doctorando. Adicionalmente, se arbitrarán procedimientos en cada
Itinerario Formativo, coordinados con las demás, en los que se ofrecerán situaciones destinadas a la
valoración de los productos y actividades de difusión por jueces potenciando tanto la vertiente
formativa como la sumativa en las valoraciones.

50260 Actividades de formación etapas básica y avanzada (25 horas)

Descripción

Número: 4

Denominación: Actividades de formación etapas básica y avanzada.

Nº horas: 25 horas. Las actividades ofertadas en el conjunto de los Itinerarios Formativos del programa
pueden oscilar por semestre. ya que abarcan múltiples posibilidades que, en buena parte, aprovechan
los recursos de los grupos de investigación en sus actividades programadas. Se trata que el conjunto de
actividades del estudiante de este tipo a lo largo del programa sea de 25 horas, al menos (ver Resumen
de la carga de actividades del estudiante en el apartado 3.1).

Justificación, detalle y planificación actividad formativa: De manera coordinada y complementaria con

los Seminarios de Formación en las etapas Básica y Avanzada se pretenden integrar actividades
generadas por los Itinerarios Formativos del programa (conferencias, seminarios, cursos) con la
incorporación (o a cargo) de investigadores externos. Las actividades deberán estar orientadas a la
especialización y necesidades del momento previsto en el desarrollo de las actividades investigadoras de
los doctorandos. Esto se hará directamente en la elección de la actividad o mediante una adaptación de
la misma a diferentes colectivos de doctorandos en función de sus necesidades, si procede. Estas
actividades tendrán una planificación concreta anualmente de forma que se permita coordinar con las
restantes actividades formativas del programa. Asimismo, se fomentará la movilidad de los doctorandos
con estancias en otros centros de investigación ya desde el segundo semestre, flexibilizando el resto de
las actividades de acuerdo con los planes viables en cada caso. No obstante, las estancias de este
período se ajustarán en su concreción y duración a las necesidades del proceso de investigación doctoral
en esta etapa. El conjunto de estas actividades promovidas por cada Itinerario Formativo podrá oscilar
entre 4 y 20 horas en cada semestre. Los estudiantes podrán componer un plan de trabajo específico, de
acuerdo con su tutor, combinando las actividades que se ofrecen. Este plan puede conllevar cargas de
trabajo diferenciadas entre los diversos semestres.

Relación con las competencias que se adquieren: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CB6.

Lengua: Castellano

Dudas: Mireia Blasco al fono +34 9639 83725