TIEMPOS VERBALES

- Los tiempos verbales te permiten saber en que momento ocurre la acción de una oración. Pueden referirse
al pasado, presente y futuro.
o El BASE FORM (es decir, infinitivo) del verbo se escribe de una forma diferente según su
temporalidad
1. PRESENT SIMPLE
o El present simple se usa para:
 Cuando queremos comunicar estados o acciones permanentes
 Ej: The earth is the third planet from the sun
 Cuando queremos manifestar estados o situaciones que son rutinarias o que tienen
periodicidad
 Ej: Every ten years is a decade
 Cuando hablamos de hábitos, rutinas o hecho que se repiten en lapsos de tiempo
determinado
 Ej: I drink coffee with milk every morning
 Cuando damos indicaciones, instrucciones y señales
 Ej: You go down this Street to the cinema, then ypu turno right
 Cuando queremos transmitir citas, hechos o compromisos que pasaran en un tiempo
determinado
 Ej: Tomorrow is Tom’s birthday!
 NOTA: el present simple nunca debe ser usado para describir estados, situaciones o
acciones que pasan al instante mismo en que se está hablando; de ser así, se debe usar el
present continous.
o Dentro de las reglas de su uso correcto, tenemos:
 En las oraciones afirmativas a los verbos se les debe adicionar -s:
 Verbos que finalizan en -o, -sh, -ch, -ss, -x y -z; debemos añadirle -es al final
o Go – goes
o Wish – wishes
o Kiss – kisses
 Verbos que finalizan en -y, debemos reemplazarlo por -ies
o Cry – cries
o Carry – carries
o Worry – worries
 Verbos que finalizan en -y pero con una vocal antes, se le debe adicionar la -s
o Pay – pays
o Say – says
o Lay – lays
 El verb to be es la distinta conjugación que tiene el verbo ser o estar según la temporalidad
de la que estemos hablando; por ende, no se puede usar con otro verbo, sino que se
reemplazaría por los auxiliares.
 Ej: She does not / doesn´t teach (not / teach) English.
 Ej: Susan is not / isn’t (not / be) my friend.
o Dentro de su estructura tenemos:
 SUBJECT VERB TO BE AUXILIARES
 I AM / AM NOT DO
 He DOES / DOES
 She IS / IS NOT (ISN´T) NOT (DOESN´T)
 It
 You
DO / DO NOT
 We ARE / ARE NOT (AREN´T)
(DON´T)
 They
 Interrogative:
 Verb to be: Am/ is / are + subject + verb in base form?
 Auxiliares: Do / does + subject + verb in base form?
 Si se pregunta con VERB TO BE:
 Affirmative: Yes, subject + am / is / are
 Negative: No, subject + am / is / are (not)
 Si se pregunta con AUXILIARES:
 Affirmative: Yes, subject + do / does
 Negative: No, subject + do / does (not)
o Algunas expresiones para distinguir el present simple:
 Always
 Every day
 On Fridays
 Sometimes
 Usually
 At weekends
 Every week
 Normally
2. PRESENT CONTINOUS
o El present continous se usa para:
 Describir acciones que ocurren en el momento exacto en que se habla o escribe
 Ej: You are studying English
 Establecer contextos, hablar de situaciones generales, personales o sociales que ocurren en
la actualidad. En estos casos, podemos acompañarlos por adverbios como currently, lately,
these days, etc.
 Ej: She is working a lot lately
 Adelantar hecho, citas, eventos o acciones que ocurrirán en el futuro; quien habla debe
estar seguro de que ocurrirán
 Ej: theay are going to the zoo next Saturday
 Mencionar hechos temporales
 Ej: Today is snowing
 Describir acciones que ocurren constantemente. La oración se refuerza con adverbios como
always, forever, constantly, entre otros
 Ej: the birds are always singing since sunrise
o Dentro de su estructura tenemos:
 SUBJECT VERB TO BE
 I AM / AM NOT
 He
 She IS / IS NOT (ISN´T) + VERB WITH -ING
 It
 You
 We ARE / ARE NOT (AREN´T)
 They
 Interrogative:
 Am/ is / are + subject + verb with -ing?
 Responds:
 Affirmative: Yes, subject + am / is / are + verb with -ing + complement
 Negative: No, subject + am / is / are (not) + verb with -ing + complement
o Sus reglas son:
 Los verbos terminan en -ing
 Cuando un verbo termina en consonante se debe duplicar la ultima letra para agregar la
terminación -ing
  Ej: Run – running
 Si el verbo termina en -e muda (es decir, que no se pronuncia), se elimina esta letra y se
coloca la terminación -ing
 Ej: Dance – dancing
 Los verbos que terminan en doble e conservan esta terminación y agregan al final -ing
 Ej: See – seeing
 Verbos que terminan en -ie colocan en su lugar una -y + -ing
 Ej: Lie – Lying
o NO TODOS LOS VERBOS PUEDEN LLEVAR EL -ING
 A estos verbos se les conoce como stative verbs; es decir, estados emocionales o mentales,
sensaciones, comunicación y otros
 Estos pueden ser:
 Believe
 Dislike
 Imagine
 Knwow
 Like
 Love
 Hate
 Prefer, entre otros
 Debemos tener en cuenta que estos verbos dependen significado que tenga dentro de la
oración:
 Ej: “Feel” tiene distintos significados
o Opinar: I feel you deserve more
o Sentir: She is feeling pain in her chest
o Sentimiento / condición: I feel better
 En este último, al tratarse de una condición hablaríamos de un
stative verb; por ende, no se le puede agregar -ing
o Algunas expresiones para distinguir present continous:
 Now
 Right now
 At the moment
 Today
o NOTA: EN PRESENT CONTINOUS NO HAY AUXILIARES; por ende, el verb to be (según el subject) si
debe ir acompañado de los verbos con -ing
3. PRESENT PERFECT SIMPLE
o Su uso correcto es necesario para expresar vivencias o recuerdos que ocurrieron hace tiempo, pero
de los cuales todavía se guarda memoria o tienen importancia en la actualidad
 Se vincula el pasado con el presente, pero la atención recae en el resultado (lo que ha
ocurrido o no)
o Sus principales funciones son:
 La acción se inició en el pasado y continúa en el presente
 Ej: I have lived in Veracruz since 1990
 El tiempo de la realización de la acción no ha concluido
 Ej: They have gone to swim twice a week
 La acción se repite constantemente en un tiempo determinado entre el pasado y el presente
 Ej: She has visited that museum several times
 La acción concluyó recientemente (se debe utilizar “just”)
 Ej: He has just finished his homework
 El momento en que se realizó la acción no es relevante
 Ej: We haven´t watched Titanic
o El uso de adverbios en el present perfect:
 Just (apenas)
 Ej: I have just finished my exam
 Alredy (ya)
 Ej: He has already washed the dishes
 Yet (todavía)
 Ej: The teacher has not corrected the homework yet
 For (por)
 Ej: They have been in a relationship for 12 years
 Since (desde)
 Ej: We have worked in this shop since January
 Ever (alguna vez) / para pregunta
 Ej: Have you ever had Indian food?
 How long (parte de las wh-questions: cuánto tiempo)
 Ej: How long have you been in this gym?
o Dentro de su estructura tenemos:
 SUBJECT VERB TO BE
 I HAVE / HAVE NOT (HAVEN´T)
 He
 She HAS / HAS NOT (HASN’T) + VERB IN PAST
 It PARTICIPLE
 You
 We HAVE / HAVE NOT (HAVEN´T)
 They
 Interrogative:
 Have/ has + subject + verb in past participle?
 Responds:
 Affirmative: Yes, subject + have/has
 Negative: No, subject + have/has (not)
4. PRESENT PERFECT CONTINOUS
o Se usa para:
 Acciones no terminadas; es decir, que empezaron en el pasado y continúan en el momento
presente:
 Ej: Josh has been watching Netflix for three hours
 Acciones que han finalizado hace muy poco y de las cuales, probablemente, todavía
podemos observar algún rastro
 Ej: It’s been raining - take a raincoat
 Solemos recurrir a este tiempo verbal para llamar la atención sobre la duración de una
acción:
 Ej: She’s been going to the gym every single day for two months
 También lo utilizamos cuando queremos resaltar más la acción que el resultado de la misma:
 Ej: Meera has been making a curry
o Dentro de las reglas tenemos:
 Debido a que se utiliza con frecuencia para hablar del tiempo que ha durado algo, suele ser
necesario indicar esa duración
 For: se utiliza para un periodo especifico (una semana, un mes, dos años, tres horas)
o Ej: We’ve been reading this book for a month
 Since: se utiliza para una fecha o un momento concreto como “July 4th”, “last
week”, “a few weeks ago”
o Ej: We’ve been reading this book since April
 Tambien podemos hablar de forma más general acerca de cosas que han ocurrido hace poco
 Ej: I haven’t seen you for ages! What have you been doing?
  Podemos utilizar el present perfect continuous como contraste al present perfect simple,
dependiendo de lo que queramos resaltar
 Ej: I’ve worked in the New York office since 2010 (algo permanente)
o I’ve been working in the New York office since May (algo nuevo que ha
sucedido)
o NO TODOS LOS VERBOS PUEDEN LLEVAR EL -ING
 A estos verbos se les conoce como stative verbs; es decir, estados emocionales o mentales,
sensaciones, comunicación y otros; por tanto, se usaría el present perfect simple
o Dentro de su estructura tenemos:
 SUBJECT VERB TO BE
 I HAVE / HAVE NOT (HAVEN´T)
 He
 She HAS / HAS NOT (HASN’T) + BEEN + VERB WITH -ING
 It
 You
 We HAVE / HAVE NOT (HAVEN´T)
 They
 Interrogative:
 Have/ has + subject + been + verb with -ing?
 Responds:
 Affirmative: Yes, subject + have/has + been + verb with -ing
 Negative: No, subject + have/has (not) + been + verb with -ing