2023

PENSAMIENTO LINGÜÍSTICO-COMUNICATIVO GUÍA No. 1 – 11° - PRIMER PERIODO

INFORMACIÓN PRELIMINAR, INSTRUCCIONES Y RECOMENDACIONES

El área de lengua extranjera busca desarrollar un nivel

de competencia en los estudiantes dando respuesta a las
políticas educativas publicas propuestas por el ministerio de
educación nacional, y los niveles de desempeño establecidos
por el marco común europeo para una asertiva, efectiva y
fraternal interacción entre pares en entornos comunes con la
implementación de la participación, dialogo y producción
cooperativa.

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ENTREGA DE TRABAJOS:

Tendrás que subir el desarrollo de la guía a CLASSROOM, usando esa plataforma como
principal medio de entrega pedagógica.

El estudiante que no tenga ningún medio tecnológico, su acudiente reclamará la guía en

la Institución a la secretaria Gladis Gallego y al ser resuelta por el estudiante, el acudiente
la llevará a la Institución para ser revisada posteriormente por el docente.

COMPROMISO DIARIO PARA ALCANZAR EL ÉXITO

Dedicar como mínimo cuatro horas y media,

diarias al trabajo escolar. Se te sugiere el
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siguiente horario para que gestiones tu tiempo,
cuidando así tu salud física y mental. Trata de adaptarlo a
tu horario y congeniarlo con los encuentros sincrónicos:

5:00 – 5:30 A.M. Preparación para el inicio de la jornada

escolar.
6:10 – 9:30 A.M. Trabajo académico con pausas activas.
9:30 – 10:00 A.M. Pausa aconsejable (descansar e ingerir un alimento).
10:00 – 1:00 P.M. Continuación del trabajo académico con pausas activas.
3:00 – 4:00 P.M. Gestión del tiempo libre: realizar actividades de lo que más te
gusta hacer (aficiones, pasatiempos, entre otros).
4:00 – 7:00 P.M. Resolución de tareas, talleres y
demás compromisos
académicos. Recuerda
realizar pausas activas y usar
los medios que tengas a tu
alcance para resolver dudas.
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TOMA NOTA:
• Seguir instrucciones y leer detalladamente toda la Guía No.1, te permite optimizar
tu trabajo.
• La presentación de tu trabajo debe ser ordenada y clara.
• De acuerdo con especificaciones del docente correspondiente, este trabajo se
puede resolver en documento aparte, eso sí, trascribiendo la pregunta y
respetando la nomenclatura en cada área del conocimiento.
• Si el registro es fotográfico,
verifica la nitidez de la imagen
(fotos de cuadernos, letra legible y
clara) y ordena las fotos en
secuencia en un archivo PDF, se
recomienda la aplicación gratuita
Clear Scanner.
• Recuerda elaborar la portada del documento. 4

• Analiza y profundiza tus respuestas.

• Revisa el trabajo detalladamente antes de enviarlo, te permite corregir,
complementar y mejorar la calidad de tu actividad.

• Cita las fuentes de consulta: webgrafía o bibliografía.

• La puntualidad es disciplina, entrega tus trabajos a tiempo. Los profesores harán
un proceso de seguimiento en los avances y la entrega final.
• La Guía No. 1 por desarrollar es personal e individual, si se descubre que un
estudiante ha plagiado o ha mandado a hacer sus trabajos, eso es una falta grave.
Debes volver a hacerla, presentarla y sustentarla.

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DOCENTE
Este directorio de docente es para solicitar o recibir orientación pedagógica.

HORARIO DE ATENCIÓN: 2:00 P.M. a 4:00 P.M. Lunes a viernes

AREA CORREO ELECTRONICO

LENGUA EXTRANJERA-INGLÉS
carmandelac78@gmail.com
Lic. Carlos Manuel De la Cruz G.

TIEMPO DE EJECUCIÓN
FECHA DE INICIO FECHA DE ENTREGA
Agosto 28, 2023 Diciembre 1, 2023

PLANEACIÓN: 5

La planeación es imprescindible cuando se quiere

tener el mayor provecho en una actividad, esta
implica crear un plan de trabajo antes de
desarrollar la guía, de esta manera se puede
ejecutar cada acción organizada y
cronológicamente. Por consiguiente, el carácter
estratégico de planear dirige elementos para que
se cumplan objetivos.

Es necesario seguir y chequear la siguiente tabla con el objetivo de hacer seguimiento a

la ejecución de las acciones y llevar a cabo el desarrollo de la Guía No. 1 con éxito.

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PLAN DE EJECUCIÓN

ACTIVIDADES FECHA RECURSOS

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Presentación de la guía Agosto 28 a Sep<embre 2 Video Beam
Computador – Tablet – Diccionario
Lectura ac2va 1 Sep<embre 5 a 8
– Recursos web
Resolución colabora2va Sep<embre 9 Plataforma ZETI
Computador – Tablet – Diccionario
Lectura ac2va 2 Sep<embre 12 a 15
– Recursos web
Resolución colabora2va Sep<embre 16 Plataforma ZETI
Computador – Tablet – Diccionario
Lectura ac2va 3 Sep<embre 19 a 22
– Recursos web
Resolución colabora2va Sep<embre 23 Plataforma ZETI
Computador – Tablet – Diccionario
Lectura ac2va 4 Sep<embre 26 a29
– Recursos web
Resolución colabora2va Sep<embre 30 Plataforma ZETI
Computador – Tablet – Diccionario
Lectura ac2va 5 Octubre 3 a 6
– Recursos web
Resolución colabora2va Octubre 7 Plataforma ZETI
Computador – Tablet – Diccionario
Lectura ac2va 6 Octubre 17 a 20
– Recursos web
Resolución colabora2va Octubre 21 Plataforma ZETI
Computador – Tablet – Diccionario
Lectura ac2va 7 Octubre 24 a 27
– Recursos web
Resolución colabora2va Octubre 28 Plataforma ZETI
Computador – Tablet – Diccionario
Lectura ac2va 8 Octubre 31 a noviembre 3
– Recursos web
Resolución colabora2va Noviembre 4 Plataforma ZETI
Computador – Tablet – Diccionario
Proyecto final Noviembre 7 a 30
– Recursos web

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DESEMPEÑOS

AREA DESEMPEÑOS
LENGUA 2541 Identifico personas, situaciones, lugares y el tema en
EXTRANJERA conversaciones sencillas.
2546 Utilizo estrategias adecuadas al propósito y al tipo de texto
(activación de conocimientos previos, apoyo en el lenguaje
corporal y gestual, uso de imágenes) para comprender lo que
escucho.
2550 Identifico palabras clave dentro del texto que me permiten
comprender su sentido general.
2555 Utilizo variedad de estrategias de comprensión de lectura
adecuadas al propósito y al tipo de texto.
2562 Expreso valores de mi cultura a través de los textos que
escribo.
2545 Muestro una actitud respetuosa y tolerante cuando escucho a
otros.

BASIC LEARNING RIGHTS

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
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Tabla de contenido
Página
Reading material 10
Reading log 41
Reading assessment 42
Enlaces útiles 43

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Enlaces Útiles

En los siguientes enlaces podrás encontrar información, ejercicios, pronunciaciones y significados ú:les para
el desarrollo de la guía:

hUps://www.wordreference.com/

hUps://www.wordnik.com/

hUps://dic<onary.cambridge.org/es/

hUps://howjsay.com/

hUps://grupovaughan.com/vaughan-radio/

hUps://rickriordan.com/extra/meet-the-greek-gods/

hUps://www.canva.com/

hUps://futurelearncareers.com/careers/

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