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Freire A28
Freire A28
20 de septiembre de 2007
Introducción
1
Primer Parcial
2
Práctica 0 - Preliminares
Ejercicio 1
(a)
Siempre conviene ir resolviendo los parénteis desde adentro hacia afuera.
1
3
2 1 1 5 1 2 1 2
··· = − − + 1 + + − 2 − − −1 − + +
3 2 2 12 4 6
4 3
2 −6 + 5 − 24
+ 12 + 6 −12 − 4 + 3 + 8
= − −
3 12 12
2 7 1 5
= − − − − −
3 12 4 12
2 7 1 5
= + − +
3 12 4 12
8+7−3+5
=
12
17
=
12
3
EJERCICIO 1 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
(b)
2 1 1 3 1
··· = − 2 · − + 1 − + −
5 2 5 10 4
2 −5 + 10 − 2 + 3 1
= −2· −
5 10 4
6
3
2 3 1
= −2· −
5 5 4
2
4
2 6 1
= − +
5 5 2
4 1
=− +
5 2
−8 + 5
=
10
3
=−
10
4
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
Ejercicio 2
Para resolver correctamente este ejercicio hay que recordar dos propieda-
des de la exponenciación, a saber:
1. n
a −n b
=
b a
2.
n √
m
(a) m = an
(a)
2 !−2 2 !−2
1 4−3 1 1
− = −
4 6 4 6
−2
1 12
= −
4 62
−2
1 1
= −
4 36
−2
9−1
=
36
8 −2
36
2
=
9
2
9
=
2
81
=
4
5
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
(b)
2 2 ! 21 2 2 ! 21
8−1 −6 − 1 7 7
+ = + −
2 2 2 2
1
49 49 2
= +
4 4
r
49
= 2·
4
√
r
49
= 2·
4
7 √
= 2
2
6
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
Ejercicio 3
(a) (b)
34+7
s r
··· = 5· 6 4 · 10−6+2 5 10−4
312 ··· = 2 = ·
5
2 105
311 r 8 · 10
= 5
r
5
312 = =
= 311−12 2 · 105−(−4)
v
2 · 109
= 3−1 u 1 √
t 5 1
u
−1
3 = 2 = √ √
= >· 108
10
4 · 108
1
1 1
1 = 8 =
= 2 · 10 2 2 · 104
3 1
= =
20000
(c)
!2 !4
√ 3 r 49 r
64 1
r
2 7 1
2−6· 3 + 3 2 + 2
4 3 5
··· = 81 + + +
16 27 32
2 4
7 4 1
= 3
3 + + + + 2−4 + 34
4 3 2
7 16 1
= 27 + + + + 81
4 9 16
16 28 + 1 + 1
= 108 + +
9 16
15
8
16 30
= 108 + +
9 16
72 · 108 + 16 · 8 + 15 · 9
=
72
8039
=
72
7
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
(d)
√
√
4
3
−8 √ 3
··· = 25 + 9 + 81 + 3√ + 33 · 3
27
2 √3
= 34 + 3 − + 3 · 3
3
37 · 3 − 2 √3
= +3· 3
3
109 √3
= +3· 3
3
8
EJERCICIO 4 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
Ejercicio 4
(a)
!
2 3 4−9 5 10
−2 · − =−62· 3 = −2 · − =
3 2 3 3
6
(b)
2 3 4 3 −8 − 9 17
−2 · + − =− − = =−
3 2 3 2 6 6
(c)
62 63
−2 + · − = −2 − 1 = −3
63 62
(d)
2 3 −6 + 2 63 (−4) · (−1)
−2 + · − = · − = =2
3 2 63 2 2
9
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
Ejercicio 5
(a)
Aquí se introduce un truco muy importante que nos acompañará en el
futuro. Es truco de multiplicar y dividir por la expresión conjugada de una
√ √
suma de raíces cuadradas. En concreto, si consideramos la expresión
√ √ a− b,
entonces la expresión conjugada de la misma será a+ b. Con respecto a
esta última, su expresión conjugada es la primera.
Veremos a continuación como es que se le puede sacar provecho a multi-
plicar y dividir por el conjugado para limpiar los radicales de un numerador
o denominador, según se preera.
√ √ √ √
√ √ n+1+ n
n+1− n = n+1− n · √ √
n+1+ n
√ 2 √ √
√ √ √ 2
n + 1 + n
+1· n −
n+
1· n − ( n)
= √ √
n+1+ n
6 n + 1− 6 n
= √ √
n+1+ n
1
= √ √
n+1+ n
(b)
Saco factor común n tanto en el
numerador como en el denomina-
n3 + 3n2 + n 6 n · (n2 + 3n + 1)
= dor
6 n · n + n1
n2 + 1
n2 + 3n + 1
=
n + n1
10
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
Ejercicio 6
(a) (b)
2x = −1 − 1 −5x = −7 − 2
2x = −2 −5x = −9
−2 −9
x = x =
2 −5
x = −1 9
x =
5
(c) (d)
−6x + 1 + 4 = 7x − 3 9x − 3 2 · (−2x + 4)
=
−6x − 7x = −3 − 5 9x − 3 −4x + 8
=
−13x = −8 9x + 4x =
8+3
8 13x =
11
x =
13 11
x =
13
11
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
(e) (f)
(1 − x) · 3 (1 + x) · 2
= 2x + 3 6x − 2
=
2 ·
(x−1)
−3(x−1)
3 − 3x =
2 + 2x
(2x + 3) · (−3) = (6x − 2) · 2
−3x − 2x 2−3
=
−6x − 9 = 12x − 4
−5x −1
=
1 −18x = 5
x = 5
5 x = −
18
12
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
Ejercicio 7
Aquí hay que empezar a usar el ingenio, pues estarán de acuerdo conmigo
√ √ 4
en que a nadie le gustaría calcular 2 + 3 . Si aun no están del todo de
acuerdo los invito a que hagan la prueba de hacer la cuenta. Probablemente
luego de un rato se deciden a usar el ingenio en lugar de la fuerza bruta .
1
Notarán que si damos un poco de vueltas a la fórmula, la podemos opti-
mizar un poco:
x4 − 10x2 + 1 = x2 (x2 − 10) + 1 (1)
√ √ 2 √ √ √
2+ 3 =2+2 2 3+3=5+2 6 (2)
√ √
,para x= 2+ 3 se tiene que:
13
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
Ejercicio 8
Para hacer correctamente este ejercicio conviene refrescar las reglas para
operar en R con desigualdades. Las reglas básicas a tener en cuenta para
hacer este ejercicio son:
Sean a, b , c en R
1. a<b⇒a+c<b+c
2. a<b y c>0⇒a·c<b·c
3. a<b y c < 0 ⇒ a · c > b · c3
(a) (b)
2x ≤ 2 + 1 ⇔ 2x ≤ 3 −2x ≥ 2 + 1 ⇔ −2x ≥ 3
3 3
⇔ x≤ ⇔ x≤−
2 2
3 3
⇔ x ∈ (−∞, ) ⇔ x ∈ (−∞, − ]
2 2
(c)
1 1
2x + 6x > 10 − 11 ⇔ 8x > −1 ⇔ x > − ⇔ x ∈ − , +∞
8 8
3 Noten como al multiplicar por un número negativo, la desigualdad se invierte.
14
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
(d)
Aquí el problema es mas delicado. No podemos pasar 2−x alegremente
para el otro lado multiplicando porque de antemano no sabemos si el valor
que toma es positivo o negativo. Hay valores de x que harán tal expresión
positiva y otros que la harán negativa. Hay dos maneras estándar de resolver
este tipo de problemas. Les presentaremos ambas para que elijan la que mas
les guste.
2
> 4 ⇔2 > 4(2 − x)
2−x
⇔ 2 > 8 − 4x
⇔ 4x > 8 − 2
⇔ 4x > 6
6 3
⇔ x> =
4 2
x < 2, concluimos
Recordando que dentro de este caso que
3 3
⇒ <x<2⇔x ∈ ,2
2 2
b ) Si 2−x>0 : Esto ocurre ⇔ 2 < 0 + x ⇔ x > 2. De esta manera
2
< 4 ⇔2 < 4(2 − x)
2−x
⇔ 2 < 8 − 4x
⇔ 4x < 8 − 2
⇔ 4x < 6
6 3
⇔ x< =
4 2
Recordando que dentro de este caso x > 2, concluimos
3
⇒2<x<
2
Pero esto último es un sin sentido, ya que no puede ser a la vez x
mas grande que 2 y mas chico que 1, 5. Por lo tanto se concluye
que este caso no aporta solución alguna al resultado nal.
15
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
Luego de haber analizado los casos por separado la solución global será
la unión de las soluciones halladas en cada caso. De esta manera se
tiene que:
2 3
>4⇔x ∈ ,2
2−x 2
2. Esta manera de resolver el problema tal vez agrada mas al público en
general, y se basa en una idea muy útil, que conviene tener presente.
Tan útil es que haremos expresa cita de ella a continuación:
A(x)
Un cociente de dos expresiones, digamos verica:
B(x)
A(x)
a ) B(x) >0 si y sólo si ocurre alguna de estas dos posibili-
dades:
2 2
>4⇔ −4>0
2−x 2−x
2 − 4(2 − x)
⇔ >0
2−x
4x − 2
⇔ >0 (3)
2−x
16
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
La primera posibilidad es que: ó La segunda posibilidad es que:
3
x ∈ ,2
2
(e)
El procedimiento detallado para resolver este tipo de ejercicios está ex-
plicado con lujo de detalles en la resolución del punto (d) de este mismo
ejercicio y la pueden encontrar en la página 15.
2x − 1 2x − 1
<1⇔ −1<0
x−3 x−3
(2x − 1) − (x − 3)
⇔ <0
x−3
x+2
⇔ <0
x−3
Observen como tuvimos que reacomodar la desigualdad original para que
esté comparada con 0 en lugar 1 y así poder utilizar a continuación las ideas
que antes explicamos. En concreto:
x+2
<0⇔
x−3
17
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
ó
(f)
x−3 x−3
>1⇔ −1>0
x+1 x+1
(x − 3) − (x + 1)
⇔ >0
x+1
−4
⇔ >0 (4)
x+1
Noten chicos que en la ecuación ( en la página 13) el signo del numerador
es negativo, de modo que para que la expresión resulte positiva basta con
que:
x + 1 > 0 ⇔ x < −1 ⇔ x ∈ (−∞, −1)
18
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
Ejercicio 9
Este ejercicio es muy sencillo. Lo único que hay que hacer es ordenar una
serie de números de menor a mayor. Háganlo de la manera que mas les gusta.
El resultado nal es que:
5 4 6 1 3 64 25 38
− <− <− < < < < <
2 7 11 3 2 41 2 3
19
EJERCICIO 10 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
Ejercicio 10
Este es el primer ejercicio donde aparece la inquietante palabra demos-
trar. En general los posibles caminos que se pueden tomar para hacer una
demostración son diversos, y dependen de la imaginación de cada uno. Las
reglas de oro para que una demostración sea correcta pueden ser :
4
Si siguen esta lógica les garantizo por lo menos que sus argumentos van a ser
correctos. Y con un poco de imaginación: ½Se llega a buen puerto!
Para ilustrar el método que proponemos haremos la demostración que nos
pide este ejercicio.
√ √ 2
P1 : a− b ≥0 ← (pueselcuadradodetodonúmeroespositivo)
√
P2 : ⇒ a − 2 ab + b ≥ 0 ← (desarrollo el cuadrado del paso anterior)
√
P3 : ⇒ a + b ≥ 2 ab ← (despejo en la desigualdad anterior)
a+b √
P4 : ⇒ ≥ ab ← Que es lo que quería demostrar.
s
1+1
√
Si a=b=1⇒ 2
= 1 · 1 y en este caso vale la igualdad.
1+5
√
Si a=1 y b=5⇒ 2
> 1 · 5 ⇒ la desigualdad es estricta.
20
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
Ejercicio 11
Aquí se presenta el problema de decidir cuando una relación vale o no en
general. Para mostrar que no vale en general basta con exhibir lo que se llama
un contraejemplo, es decir un par de números que no veriquen la relación.
Pero si uno intuye que la relación sí vale en general no basta con mostrar
algunos números donde la misma valga, hay que hacer una demostración. Si el
conjunto de números sobre los que versa la relación es innito, no importa que
la hayan comprobado para miles y miles de ellos, siempre existe la posibilidad
de que en alguno falle. Por eso la importancia de hacer una demostración.
(a)
En este caso no vale en general: x=1 e y = 1 ⇒ (1 + 1)2 6= 12 + 12 pues
4 6= 2. Noten como mostrar un contraejemplo suele ser fácil.
(b)
√ √ √
√ Aquí tampoco vale en general x=1 e y=1⇒ 1 + 1 6= 1+ 1 pues
2 6= 2.
(c)
Nuevamente es falso: −1 > −2 pero (−1)2 < (−2)2 .
(d)
1 1 1 1
Falso:
1+1
6= 1
+ 1
pues
2
6=2.
(e)
Falso: 02 6> 0 pues 02 = 0.
(f)
Falso: Lo mismo que en el anterior, 02 6> 0 pues 02 = 0.
(g)
Aquí si vale en general pues ∀ x ∈ R x2 ≥ 0.
21
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
(h)
Falso: (−1)3 = −1 < 0.
(i)
Falso: 20 6> 1 pues 20 = 1.
(j)
Esta es cierta. Para demostrarla hay que recordar dos cosas:
1.
10log(x) = x
2.
10a·b = (10a )b
2
log x2 = 2 log(x) ⇔ 10log(x ) = 102 log(x) = 10log(x) = x ⇔ x2 = x2
2
(k)
Esta es verdadera como consecuencia de como se construye la función
exponencial de base r > 0, aunque para hacer una demostración de este hecho
es necesario recorrer bastante teoría, incluyendo una denición razonable de
lo que es la función exponencial de base r > 0.
Lo que se pretende aquí es que refresquen las propiedades del secundario.
Ya en la práctica 1 estarán en condiciones de visualizar mejor esta función
elemental.
(l)
Esta jamás puede valer en general ya que por ejemplo la expresión log (x + 102 )
tiene sentido para x=0 mientras que 2 + log(x) sólo lo tiene para x > 0.
22
EJERCICIO 12 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
Ejercicio 12
Para hacer este problema hay que recordar algunas propiedades del loga-
ritmo:
1.
log(a · b) = log(a) + log(b)
2. a
log = log(a) − log(b)
b
3.
log ab = b · log(a)
4.
10log(x) = x
(a)
⇔ (x − 2) log(4) = 0
⇔x − 2 = 0
⇔x = 2
(b)
5x−3
1
log 2 = log = log(1) − log(8) = − log(8)
8
⇔(5x − 3) · log(2) = − log(23 ) = −3 · log(2)
⇔ (5x − 3) = −3log(2)
log(2)
⇔5x = 0
⇔x = 0
(c)
23
EJERCICIO 12 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
(d)
10log(x )
2−3x+1 =100 =1
⇔x2 − 3x+ 6 1 =6 1
⇔x(x − 3) = 0
⇔x = 0 o x = 3
24
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
Ejercicio 13
Para hacer este ejercicio hay que recordar que si P = (x, y) ∈ R2 , enton-
ces la simetría con respecto al eje x de P se obtiene invirtiendo el signo a la
coordenada y P ; para la
de simetría con respecto al eje y se invierte el signo
de la coordenada x de P ; y para la simetría con respecto al origen o = (0, 0)
se deben invertir ambas. Es decir:
Sy (P ) = (−x, y)
Sx (P ) = (x, −y)
So (P ) = (−x, −y)
Figura 1: Simetrías de P.
25
EJERCICIO 14 PRÁCTICA 0 - PRELIMINARES
Ejercicio 14
Las regiones corresponden con las representadas en los grácos que siguen.
(a) (b)
(c) (d)
26
Práctica 1 - Funciones Reales
Ejercicio 1
El objetivo de este ejercicio es mostrar como es que las funciones cons-
tituyen una buena herramienta para representar fenómenos. Obviamente el
gráco que presentaremos como solución al problema no es en lo absoluto
único. Cualquier gráco que corresponda a una función decreciente que no
corte a la asíntota de la temperatura ambiente sirve.
27
EJERCICIO 1 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Figura 2: Temperatura en función del tiempo
28
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 2
(a)
Recordemos que el volumen de una caja se calcula haciendo: Ancho · Alto
· Profundidad. Entonces nos queda:
(b)
Aquí hay que tener especial cuidado en hacer una correcta distinción
entre lo que es el dominio natural o de denición de una función, que es el
subconjunto de R mas grande donde la fórmula tiene sentido; y el dominio
que hace que la función V (x) tome valores coherentes de acuerdo al problema
que estamos estudiando.
Por ejemplo, V (x) está denida ∀x ∈ R, pero si x ≥ 15 ⇒ 30 − 2x ≤ 0.
Esto no tendría ningún sentido pues 30 − 2x representa la profundidad de la
caja, y no puede ser negativa. De igual forma se descartan los x ≤ 0.
Entonces nos queda que el dominio de V está determinado por:
30 − 2x > 0
Dom(V ) = ⇔ 0 < x < 15
x>0
(c)
En el dibujo de V (x) que lo pueden observar en la página siguiente
se puede apreciar que la misma se anula en x = 0 y en x = 15. También
se puede apreciar que en las cercanías de x = 6 alcanza un máximo. Esto
nos indica que si hubiéramos elegido x cercano a 6 habríamos obtenido un
volumen máximo para nuestra caja. En realidad se puede determinar con
exactitud el x que lo maximiza, pero requiere un estudio mas profundo de la
función V (x), el cual por ahora está fuera de nuestro alcance.
29
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
x y = V (x)
0 0
3 2448
6 3024
9 2376
3500 12 1152
15 0
3000
2500
2000
y
1500
1000
500
0 2 4 6 x8 10 12 14
30
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 3
Podemos representar la base del rectángulo con x y la altura con y. El
esquema sería el siguiente:
X = base
10
6
y
4
0 2 4 x 6 8 10
La función es y = 10 − x
31
EJERCICIO 4 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 4
Figura 5: Triángulo rectángulo isósceles
h 2
=
x 2
x = lado +
y 2
x = lado
6
y
4
2
x y
0 1 2 3 4 0 0
x
2 2
4 8
Se puede apreciar que la misma es una función cuadrática.
32
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 5
Para determinar si un gráco puede o no ser el gráco de una función hay
que constatar que un valor arbitrario de x sea cual fuera que elija no tendrá
jamás dos imágenes en el gráco ; formalmente esto se escribe así:
Mas informalmente hay que constatar que ninguna recta vertical corte al
Gra(f ) mas que una vez.
De esta forma si numeramos los grácos que se encuentran en la práctica
según:
1 2 3
4 5 6
Entonces:
33
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 6
(a)
Es creciente en (−∞, 0).
(b)
Dom(f ) = [−2, 2].
(c)
Es estrictamente creciente.
(d)
Es decreciente en (−∞, 0) ∪ (1, +∞).
34
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 7
Hay muchas posibilidades para el gráco que se pide. Cada uno puede si
lo desea de hecho sería recomendable hacer su propio gráco que reeje
la situación. Se presenta aquí una posibilidad:
Nótese la distinción que se hace entre la palabra máximo , que se reere al punto
del eje x donde la función se maximiza; y el término valor máximo que se aplica
al valor que toma la función en dicho punto, y se mira en el eje y.
35
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 8
Introducción
En este ejercicio y los dos próximos se tratarán Funciones Lineales,
por lo que sería conveniente recordar algunas propiedades de las mismas. Las
funciones lineales son las de la forma:
f (x) = mx + b
El parámetro m se llama pendiente, mientras que el parámetro b se
denomina ordenada al origen. La pendiente tiene que ver con la incli-
nación de la recta, la ordenada al origen con el valor de f (0) que tiene una
interpretación geométrica: Es la altura sobre el eje y por donde pasa la recta
cuando atraviesa al mismo.
Es importante tener en cuenta que:
Conocidos dos puntos del gráco de una función lineal es posible recuperar
m y b. Veremos las diferentes formas de hacerlo a medida que resolvamos los
distintos items del ejercicio, teniendo presentes las consideraciones anteriores.
(a)
(1)
36
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Así:
3 17
f (x) = x +
4 4
(2)
3−3
m= =0⇒b=3
80 − (−1)
Así: f (x) = 3 nos queda una recta constante.
(3)
Se nos dice que (0, 4) y (3, 0) ∈ Gra(f ). Observemos que f (x) = mx+b ⇒
f (0) = b. Precisamente se nos está dando la información de f (0) pues el hecho
de que (0, 4) ∈ Gra(f ) se traduce en que f (0) = 4. Por lo tanto:
b=4
4
0 = 3m + 4 ⇒ m = −
3
Así:
4
f (x) = − x + 4
3
(4)
a·m=b (5)
37
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
1. Si a = 0: Entonces b = 0 y la igualdad dada en la ecuación (5) se
cumple siempre. Entonces f (x) = m · x sirve ∀m ∈ R. Elegimos pues
m=0 que es el mas sencillo y nos queda que:
f (x) = 0
(b)
(1)
17
f (0) = ← observen que nos dá el valor de b
4
(2)
(3)
3 8 20
f (−2) = − · (−2) + 4 = + 4 =
4 3 3
(c)
(1) (2) (3) (4)
3
m= 4 m = 0 m = − 34 Según la elección para
nuestra función:
f (x) = 0 ⇒ m = 0
38
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Figura 8: Gráco de f (x) para el caso (1)
-3 1
39
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Figura 10: Gráco de f (x) para el caso (3)
4
y
2
–4 –3 –2 –1 1 2 3 4
x
–2
–4
40
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 9
(a)
f (x) = m · x + b = x + b ⇒ 3 = 2 + b ⇒ b = 1
Así: f (x) = x + 1.
(b)
Observemos que b = f (x) − m · x ⇒ b = 5 − 0 · 1 = 5 ⇒ f (x) = 5.
(c)
Como b = f (x) − m · x = −4 − (−2) · 3 ⇒ f (x) = −2x + 2.
(d)
Aquí f (x) = x + b. El valor de b queda pues indeterminado.
A continuación se presentan los grácos de las funciones para los distintos
items del problema.
y
2
–4 –2 0 2 x 4
–2
–4
y =x+1
La recta se anula en x = −1. Observen que como m > 0 nos queda una recta
creciente.
41
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Figura 13: Gráco de f (x) para el caso (b)
10
8
6
y
4
2
–4 –2 0 2 x 4
–2
–4
–6
–8
–10
f (x) = 5
Observen que como m=0 es una recta constante.
y
2
–4 –2 0 2 x 4
–2
–4
f (x) = −2x + 2
La recta se anula en x = 1. Observen que como m<0 nos queda una recta
decreciente.
42
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Figura 15: Gráco de f (x) para el caso (d)
f (x) = x + b
Observen que para hacer el dibujo hicimos una suposición: Que b > 0. Si
hubiéramos supuesto que b ≤ 0 entonces la recta pasaría o bien por el 0 en
x=0 o bien por un valor de y negativo.
43
EJERCICIO 10 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 10
Sabemos que g(0) = 32 y que g(100) = 212. Como g es lineal entonces
g(x) = mx + b. Resulta que el primer dato nos dice que b = 32, por lo que
9
5
212 − 32 180
7
m= =
100 − 0 100
Así:
9
g(x) = x + 32
5
Para encontrar h(x) podemos pensar ahora que es una función lineal tal que:
h(32) =0 yh(212) = 100
100 − 0 9
⇒ m0 = =
212 − 32 5
0 0
⇒ b = h(x) − m · x
5 160
(reemplazo en x = 32) ⇒ b0 = 0 − · 32 = −
9 9
5 160
⇒ h(x) = x −
9 9
Comprobemos ahora que g(x) y h(x) son mutuamente inversas. La razón
de que esto sea así es que g(x) es la función que da la temperatura en grados
Fahrenheit conocida la misma en grados Centígrados; y como h(x) realiza la
conversión inversa, no queda otra que como funciones, al componerlas nos de
la identidad, razón por la cual son mutuamente inversas. Lo comprobaremos
igual haciendo la cuenta :
5
Hagamos pues la comprobación:
5 160
g (h (x)) = g x−
9 9
9 5 160
= x− + 32
5 9 9
160
= x− + 32
5
= x − 32 + 32
= x
5 Nunca confundan a la función inversa de 1
f (x) con f (x) , confusión frecuente dado el
−1
parecido en la notación utilizada para designar a f (x) como función inversa de f (x).
Ambas cosas no tienen nada que ver y confundirlas puede ocasionar graves consecuencias
en la resolución de un problema.
44
EJERCICIO 10 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
9
h (g (x)) = h x + 32
5
5 9 160
= x + 32 −
9 5 9
= x + 32 · 5 − 160
= x + 160 − 160
= x
Así: En efecto vale que g (h (x)) = h (g (x)) = x, por lo que ambas funciones
son mutuamente inversas.
45
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 11
Introducción Este ejercicio y los dos siguientes requieren cierta familia-
ridad con las llamadas Funciones Cuadráticas, que son las de la forma
f (x) = ax2 + bx + c, con a, b, c ∈ R, y a 6= 0.
Recordaremos aquí brevemente algunas nociones y fórmulas básicas para
trabajar con ellas.
Observen el siguiente gráco que muestra la pinta de una función cua-
drática a rasgos generales:
Figura 16: Gráco de una función cuadrática genérica con a > 0 y dos raíces.
f (x) = x(x − 4) − 4 = x2 − 4x − 4
46
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
f (x) = ax2 + bx + c (Forma polinomial)
cuadrados.
ga alguna raíz.
√
−b ± b2 − 4ac Fórmula para las raíces de f (x).
r1 , r2 =
2a
b r1 + r2
xv = − ó xv = (Fórmula para el x-vértice de la parábola) En función
2a 2 de los coecientes de la misma o de sus raíces, según
fuera necesaria.
47
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
(a)
Esta parábola es la mas simple que existe. xv = 0, yv = f (xv ) = 02 = 0.
Además a = 1 > 0, entonces es cóncava hacia arriba. El gráco queda:
y
2
–4 –2 0 2 x 4
–2
–4
(b)
En esta xv = 0; yv = f (xv ) = 0; a = −1 < 0, entonces la parábola es
cóncava hacia abajo y el gráco queda:
y
2
–4 –2 0 2 x 4
–2
–4
48
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
(c)
Nuevamente xv = 0 pero yv = f (0) = −3. Como además a = 1 > 0
entonces la parábola resulta cóncava hacia arriba. Para que el gráco sea
mas el conviene calcular las raíces. No vale la pena usar la fórmula usual
ya que las raíces de una parábola ya escrita en la forma canónica se deducen
muy fácil, como lo ejemplica la siguiente cuenta:
√
x2 − 3 = 0 ⇔ x2 = 3 ⇔ x = ± 3
y
2
–4 –2 0 2 x 4
–2
–4
√ √
xv = 0; yv = −3; r1 = − 3; r2 = 3; a = −1 < 0; Im(f ) = [−3, +∞)
Observen como el yv determina el corrimiento sobre el eje y .
Éste es el único de los items donde la parábola presenta sus dos raíces
distintas. Ya anticipamos que para que una parábola tenga dos raíces reales
distintas, es condición necesaria y suciente que:
49
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
(d)
Nuevamente tenemos la parábola escrita en forma canónica, lo que facilita
la determinación de a, x v , y v y las raíces. En concreto queda: a = −1; xv = 5;
yv = 0 y la única raíz doble está en el vértice. El gráco queda:
1
x
2 4 6 8
–1
–2
y
–3
–4
–5
50
EJERCICIO 12 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 12
En este problema no es necesario hacer ningún dibujo. Todo lo que se
nos pide puede deducirse de las fórmulas. A veces es bueno tener en claro
cuándo conviene hacer dibujos y cuando no, pues en ciertas circunstancias
no hacer dibujo hace que el problema se vuelva prácticamente insoluble,
mientras que en otras hacerlo sólo nos hacen perder tiempo. Para lograr
formarse una correcta intuición para saber cuando dibujar y cuando no, es
requisito indispensable practicar mucho, pero eso creo no hacía tanta falta
mencionarlo.
(a)
Aquí a = −2 < 0, xv = 0; yv = 0; y r1 = r2 = 0.
(b)
Claramente r1 = 0; r2 = 3 y a = −2. Una manera sumamente útil de
calcular xv cuando se tiene la información sobre las raíces de la parábola es
mediante la fórmula:
r1 + r2
xv = , (el promedio de las dos raíces)
2
No podemos dejar de mencionar la consistencia de este hecho con el de que
una parábola con una única raíz doble tenga la misma sobre el vértice. ¾Cuál
es el promedio de dos números iguales? Saquen sus propias conclusiones.
Entonces:
3 3 3 9
xv = , e yv = f (xv ) = − 6 2 · · −3 =
2 62 2 2
51
EJERCICIO 12 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Por lo tanto:
−∞, 32 3
f (x) crece en y decrece en
2
, +∞ .
f (x) es negativa en f− = (−∞, 0) ∪ (3, +∞). f− se llama el conjunto
de negatividad de f . Y es positiva en f+ = (0, 3). A este último se lo
llama conjunto de positividad de f .
3
Alcanza su extremo en xv = 2
, el cual resulta un máximo por ser f
cóncava hacia abajo.
(c)
Tengamos en cuenta que:
2
1
f (x) = −2 x −
2
Entonces inmediatamente se deduce que:
1 b −1 1 1 1 1
r1 = 0; r2 = ; a = −2; xv = − = = ; yv = − + =
2 2a 2 · (−2) 4 8 4 8
Por lo tanto:
−∞, 14 1
f (x) crece en y decrece en
4
, +∞ .
1
f+ = 0, 12
f− = (−∞, 0) ∪ 2
, +∞ ; .
1
f (x) alcanza su máximo en xv = 4
.
(d)
Tengamos en cuenta que:
f (x) crece en (−1, +∞) y decrece en (−∞, −1) ya que f resulta cóncava
hacia arriba por ser a > 0.
52
EJERCICIO 12 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
(e)
Ahora lo que se percibe fácilmente y a simple vista a partir de la fórmula
son las raíces, siendo r1 = −3, r2 = 5, a = −20 y por lo tanto con la fórmula
−3+5
del vértice a partir de las raíces, se tiene que xv = = 1.
2
De esta forma concluimos que:
f alcanza su máximo en x = xv = 1.
53
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 13
Este ejercicio es sumamente sencillo y de hecho no es necesario gracar
nada. De todas formas es mas que recomendable para el alumno que recién
comienza realizar dibujos para ejercitar la intuición.
b 10
xv = − =− =1
2a 2 · (−5)
54
EJERCICIO 14 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 14
(a)
8
6
y
4
2
–3 –2 –1 0 1 x 2 3
–2
–4
–6
–8
(b)
–1 0 1 2 3 4
–2 x
–4
–6
–8
–10
55
EJERCICIO 14 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
(c)
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4
–2 x
–4
–6
–8
–10
(d)
15
y10
–3 –2 –1 1 x 2 3
56
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 15
Introducción Este ejercicio trata sobre las funciones homográcas, que
son las que se obtienen al cocientar dos funciones lineales que no sean una
múltiplo de la otra.
Su fórmula general es:
ax + b
f (x) = , con ad−bc 6= 0 ← (para que no sean múltiplos ambas rectas)
cx + d
La condición ad−bc 6= 0 se impone para evitar que la función degenere en
una constante. Obsérvese que si c = 0 se obtienen las rectas no constantes.
Si uno quisiera además de evitar a las rectas constantes en la denición
de homográca, evitar también a las rectas en general, se debería suponer
adicionalmente c 6= 0. Hechas todas estas suposiciones, el aspecto general de
cualquier función homográca es bastante característico.
Cualquier homografía se puede llevar a la forma:
ax + b B
f (x) = =A+
cx + d x−e
,donde:
a
A = c
e = − dc
B = bc−ad
c2
Para tener una idea de cómo son las homografías en general, observen el
gráco 25 en la página siguiente.
El dibujo corresponde al caso B>0 , donde Gra(f ) se encuentra en los
cuadrantes ++ y −− con respecto a las asíntotas de la homografía. Si
fuera b < 0 se gracaría en −+ y +− con respecto a las mismas. En
cuanto al dominio, se tiene que Dom(f ) = R − {e}, ya que en x = e se
anularía el denominador, y sabemos que la división por cero no tiene sentido.
Una última observación es que al momento de gracar, para decidir en
qué cuadrantes hacerlo no hace falta tener presente el signo de B en general,
si uno tiene el cuidado de estudiar correctamente las asíntotas horizontal
y vertical, que en principio dividen al plano real en cuatro cuadrantes. Si
se hizo correctamente esto, es posible determinar los cuadrantes correctos
simplemente tomando x1 a la izquierda de de la asíntota vertical, x2 a la
derecha de la misma, y ubicar en el gráco por último los puntos: P =
(x1 , f (x1 )) y Q = (x2 , f (x2 )). En los cuadrantes con respecto a las asíntotas
donde queden estos puntos es el lugar correcto para gracar la homografía.
Verán enseguida como todo esto se aclara a medida que vayamos resol-
viendo el ejercicio.
57
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Figura 25: Una función homográca con B>0 tiene este aspecto.
El dibujo corresponde al caso B > 0 que tiene gráco en los cuadrantes ++ y −−. Si fuera
b<0 se gracaría en −+ +−.
y
En cuanto al dominio de la homográca se tiene que Dom(f ) = R − {e}, ya que en x = e
se anularía el denominador, razón por la cual no puede pertenecer al dominio de f .
La asíntota vertical tiene ecuación x = e.
58
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
(a)
La asíntota horizontal es la de ecuación y = 0, la vertical la tenemos
en x = 0. Podemos tomar x1 = −1 y x2 = 1, deduciendo que los puntos
P = (1, 4) y Q = (−1, −4) pertenecen al Gra(f ). Esto nos muestra que
los cuadrantes donde habremos de hacer el gráco son el ++ y el −−
siempre con respecto a las asíntotas, no confundirse con esto.
La homografía nos queda entonces una función decreciente en cualquier
subintervalo contenido en su dominio, que es obviamente Dom(f ) = R − {0}.
Pero es claro que pese a esto no es monótona decreciente, pues si tomamos
cualquier par de puntos x1 < 0 y x2 > 0 se verica que x1 < x2 pero no vale
que f (x1 ) < f (x2 ). Sin embargo esto no contradice nuestra previa observación
ya que (x1 , x2 ) 6⊆ Dom(f ).
4
Figura 26: f (x) = x
10
8
6
y
4
2
–10 –8 –6 –4 –2 0 2 4 x 6 8 10
–2
–4
–6
–8
–10
59
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
(b)
La asíntota horizontal es la de ecuación y = 0, la vertical la tenemos
en x = 0. Podemos tomar x1 = −1 y x2 = 1, deduciendo que los puntos
P = (−1, 4) y Q = (1, −4) pertenecen al Gra(f ). Esto nos muestra que los
cuadrantes donde habremos de hacer el gráco son el −+ y el +−.
La homografía nos queda entonces una función creciente en cualquier
subintervalo contenido en su dominio, que es obviamente Dom(f ) = R − {0}.
Pero es claro que pese a esto no es monótona creciente, pues si tomamos
cualquier par de puntos x1 < 0 y x2 > 0 se verica que x1 < x 2 pero no vale
que f (x1 ) < f (x2 ). Sin embargo esto no contradice nuestra previa observación
ya que (x1 , x2 ) 6⊆ Dom(f ).
10
8
6
y
4
2
–10 –8 –6 –4 –2 0 2 4 x 6 8 10
–2
–4
–6
–8
–10
60
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
(c)
y = 0, la vertical la tenemos en
La asíntota horizontal es la de ecuación
3. Podemos tomar x1 = 2 y x2 = 4, deduciendo que los puntos P = (2, −4) y
Q = (4, 4) pertenecen al Gra(f ). Esto nos muestra que los cuadrantes donde
habremos de hacer el gráco son el ++ y el −− siempre con respecto
a las asíntotas, no confundirse con esto.
La homografía nos queda entonces una función decreciente en cualquier
subintervalo contenido en su dominio, que es obviamente Dom(f ) = R − {3}.
Pero es claro que pese a esto no es monótona decreciente, pues si tomamos
cualquier par de puntos x1 < 0 y x2 > 0 se verica que x1 < x2 pero no vale
que f (x1 ) > f (x2 ). Sin embargo esto no contradice nuestra previa observación
ya que (x1 , x2 ) 6⊆ Dom(f ).
4
Figura 28: f (x) = x−3
10
8
6
y
4
2
–10 –5 0 5 x 10 15
–2
–4
–6
–8
–10
61
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
(d)
La asíntota horizontal es la de ecuacióny = 2 esta vez, la vertical la
tenemos en x = 3. Podemos tomar x1 = 1 y x2 = 4, deduciendo que los
puntos P = (1, 0) y Q = (4, 6) pertenecen al Gra(f ). Esto nos muestra que
los cuadrantes donde habremos de hacer el gráco son el ++ y el −−
siempre con respecto a las asíntotas, no confundirse con esto.
La homografía nos queda entonces una función decreciente en cualquier
subintervalo contenido en su dominio, que es obviamente Dom(f ) = R − {3}.
Pero es claro que pese a esto no es monótona decreciente, pues si tomamos
cualquier par de puntos x1 < 0 y x2 > 0 se verica que x1 < x2 pero no vale
que f (x1 ) > f (x2 ). Sin embargo esto no contradice nuestra previa observación
ya que (x1 , x2 ) 6⊆ Dom(f ).
4
Figura 29: f (x) = x−3
+2
10
8
6
y
4
2
–10 –5 0 5 x 10 15
–2
–4
–6
–8
–10
62
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
(e)
y = 4 esta vez, la vertical la
La asíntota horizontal es la de ecuación
tenemos en x = 2. Podemos tomar x1 = 1 y x2 = 3, deduciendo que los
puntos P = (1, −1) y Q = (3, 17) pertenecen al Gra(f ). Esto nos muestra
que los cuadrantes donde habremos de hacer el gráco son el ++ y el
−− siempre con respecto a las asíntotas, no confundirse con esto.
La homografía nos queda entonces una función decreciente en cualquier
subintervalo contenido en su dominio, que es obviamente Dom(f ) = R − {2}.
Pero es claro que pese a esto no es monótona decreciente, pues si tomamos
cualquier par de puntos x1 < 0 y x2 > 0 se verica que x1 < x2 pero no vale
que f (x1 ) > f (x2 ). Sin embargo esto no contradice nuestra previa observación
ya que (x1 , x2 ) 6⊆ Dom(f ).
4x+5
Figura 30: f (x) = x−2
20
y10
–10 –5 0 5 x 10
–10
–20
63
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
(f)
La asíntota horizontal es la de ecuación y = 3, la vertical la tenemos
enx = −1. Podemos tomar x1 = −2 y x2 = 0, deduciendo que los puntos
P = (−2, 4) y Q = (0, 2) pertenecen al Gra(f ). Esto nos muestra que los
cuadrantes donde habremos de hacer el gráco son el −+ y el +−
con respecto a las asíntotas.
La homografía nos queda entonces una función creciente en cualquier
subintervalo contenido en su dominio, que es obviamente Dom(f ) = R−
{−1}. Pero es claro que pese a esto no es monótona creciente, pues si tomamos
cualquier par de puntos x1 < 0 y x2 > 0 se verica que x1 < x2 pero no vale
que f (x1 ) > f (x2 ). Sin embargo esto no contradice nuestra previa observación
ya que (x1 , x2 ) 6⊆ Dom(f ).
3x+2
Figura 31: f (x) = x+1
10
8
6
y
4
2
–4 –3 –2 –1 0 1 x 2 3
–2
–4
–6
–8
–10
64
EJERCICIO 16 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 16
(a)
√
Figura 32: f (x) = x
3
2
y
–1 0 1 2 x 3 4 5
–1
(b)
√
Figura 33: f (x) = − x
1
–1 1 2 x 3 4 5
0
–1
y
–2
–3
65
EJERCICIO 16 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
(c)
√
Figura 34: f (x) = x+3
3
2
y
–4 –2 0 2 x 4
–1
(d)
y3
–4 –2 2 4 6 8
x
–1
66
EJERCICIO 17 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 17
(a)
√
Aquí Dom(f ) =R pues x2 ≥ 0∀x ∈ R ⇒ x2 + 4 ≥ 0 ⇒ ∀x ∈ R x2 + 4
está bien denida.
(b)
Aquí para que lo de adentro de la raíz sea ≥0 es necesario que x−8 ≥
0 ⇔ x ≥ 8. Entonces Domf = [8, +∞).
(c)
x ∈Domf ⇔ x2 − 9 ≥ 0 ⇔ x2 ≥ 9 ⇔ |x| ≥ 3.
En este caso Pero entonces
Domf = (−∞, −3] ∪ [3, +∞).
(d)
La cuenta en este caso es levemente menos trivial ya que x∈ Domf ⇔
x · (x − 1) ≥ 0. Como la expresión que tiene que ser mayor o igual a cero
es un producto de dos expresiones, esto ocurrirá si y sólo si ambas tienen el
mismo signo. Hay dos posibilidades:
67
EJERCICIO 18 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 18
(a)
Existe y está bien denida f ◦f (−1) = f (f (−1)) = f (2·(−1)2 +5·(−1) =
f (−3) = 3.
Aquí también existe y está bien denida f ◦ h(1) = f (h(1)) = f (−4) =
32 − 20 = 12.
En este caso @g ◦ f (−1) pues f (−1) = −3 ∈/ Dom(g) = R − {−3}.
Nuevamente existe h ◦ g(2) = h(g(2)) = h 15 = 2 · 15 − 6 = 2−30
5
= − 28
5
.
(b)
1
f ◦ g(x) = f
x+3
2
1 1
= 2· +5·
x+3 x+3
2 5
= 2 +
(x + 3) x+3
2 + 5 · (x + 3)
=
(x + 3)2
5x + 17
=
(x + 3)2
1 1
g ◦ h(x) = = 2
(2x2 + 5x) + 3 2x + 5x + 3
Calculada arriba
((f ◦ g) ◦ h) (x) = (f ◦ g) (h(x))
2 + 5 ((2x − 6) + 3)
=
((2x − 6) + 3)2
10x − 13
=
(2x − 3)2
68
EJERCICIO 18 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
2
f ◦ f (x) = 2 2x2 + 5x + 5x
= 2(4x4 + 20x3 + 25x2 ) + 5x
8x4 + 40x3 + 50x2 + 5x
(c)
Evidentemente f ◦ g(x) 6= g ◦ f (x), lo que demuestra que la composición
de funciones no es una operación conmutativa.
Comentario
Vale la pena aprovechando el espíritu de este ejercicio hacer un comentario con
respecto a la de la composición de funciones. Ya vimos mas arriba
que la composición no es en general conmutativa, pero uno podría hacerse la misma
asociatividad
69
EJERCICIO 19 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 19
(a)
f : R −→ R es biyectiva pues es una función lineal con pendiente m 6= 0.
Lo que hay que hacer es despejar x como función de y en la fórmula de f
para calcular su inversa.
y+5
y = 3x − 5 ⇒ =x
3
x+5
⇒ f −1 (x) =
3
Así: Obtenemos que la inversa de f es a su vez una función lineal, de fór-
6
mula :
1 5
f −1 (x) = x +
3 3
(b)
Aquí la condición x ≥ 0 es importante ya que f (x) = 2x2 − 1 no es
biyectiva como función f : R −→ R. Pero si restringimos el dominio de f y
la pensamos como f : [0, +∞) −→ R≥−1 entonces sí lo es. Para claricar esto
no hay nada mejor que observar el gráco de f en el dominio restringido, y
comprobar de esta manera su inyectividad .
7
70
EJERCICIO 19 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Figura 36: y = 2x2 − 1
4
y2
0 1 2 x 3 4 5
–1
–2
y+1
y = 2x2 − 1 ⇒ x2 =
r2
y+1
⇒ |x| =
2
r
y+1
Como x ≥ 0 → |x| = x ⇒ x =
2
r
−1 x+1
⇒ f (x) =
2
Así: r
−1 −1 x+1
f : [−1, +∞) −→ R ≥ 0, f (x) =
2
(c)
√
Domf= [−5, +∞). Como x + 5 recorre todos los valores entre 0 y +∞
para x ∈ [−5, +∞), entonces Imf = (−∞, 3]. Para calcular la fórmula de
la inversa procedemos como siempre, despejando x en función de y en la
fórmula de f (x).
71
EJERCICIO 19 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
√ √
y =3− x+5 ⇒ x+5=3−y
⇒ x + 5 = (3 − y)2
⇒ x = (3 − y)2 − 5
⇒ x = y 2 − 6y + 4
⇒ f −1 (x) = x2 − 6x + 4
(d)
√
f : R −→ R es biyectiva y f −1 (x) = 3
x.
(e)
Aquí nos restringen el dominio natural de la función f a Domf = [3, +∞).
Como xv = 3 y a = 1 > 0 ⇒ la parábola es cóncava hacia arriba y xv
resulta un mínimo, cuyo valor es f (xv ) = −5. Estamos ahora en condiciones
de determinar la Im(f ), dato necesario para calcular su inversa pues nunca
hay que olvidar que una función no es sólo su fórmula, sino que además
características como su dominio hacen también a una correcta descripción de
−1
tal. Imf = [−5, +∞) =Dom(f ). La fórmula para la inversa la calculamos
como de costumbre despejando x como función de y en la fórmula de f.
⇒ (x − 3)2 = y + 5
p
⇒ |x − 3| = y + 5
p
Como x ≥ 3 ⇒ |x − 3| = x − 3 ⇒ x−3= y+5
p
⇒ x=3+ y+5
√
⇒ f −1 (x) = 3 + x + 5
√
Así: f −1 : [−5, +∞) =⇒ R, y f −1 (x) = 3 + x + 5.
(f)
Aquí la función f (x) es exactamente la misma que en (e) con la diferencia
que ahora nos restringen de otra manera el dominio. Nos dicen que Domf =
(−∞, 3] ⇔ x ≤ 3.
72
EJERCICIO 19 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Por el mismo argumento que en el ítem anterior vale que Imf = [−5, +∞).
Y la fórmula para la inversa se calcula con el mismo procedimiento:
⇒ (x − 3)2 = y + 5
p
⇒ |x − 3| = y + 5
p
Como x ≤ 3 ⇒ |x − 3| = −(x − 3) ≤ 0 ⇒ x−3=− y+5
p
⇒ x=3− y+5
√
⇒ f −1 (x) = 3 − x + 5
√
Así: f −1 : [−5, +∞) =⇒ R, y f −1 (x) = 3 − x + 5.
73
EJERCICIO 20 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 20
La igualdad la debemos probar para todo x > 0. Observemos que
x √
(∀x > 0) √ = x
x
√ s
x x>0 x2 x62 √
√ = √ = = x
x x 6x
q
1
1 x
+1
f = 1
x x
+1
√1 + 1
x
= 1+x
x
√
1+ x
√
x
= x+1
x
√
x+1 x
= √ ·
x x+1
√
x x+1
= √ ·
x x+1
x
= √ · f (x)
x
√
= x · f (x)
Así:
√
1
f = x · f (x)
x
74
EJERCICIO 21 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 21
(a)
4
y3
–3 –2 –1 0 1 2 x 3 4 5
–1
–2
1 x
Figura 38: f (x) = 2
4
y3
–3 –2 –1 0 1 2 x 3 4 5
–1
–2
75
EJERCICIO 21 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Figura 39: f (x) = 3x
6
4
y3
–3 –2 –1 0 1 2 x 3 4 5
–1
–2
1 x
Figura 40: f (x) = 3
4
y3
–3 –2 –1 0 1 2 x 3 4 5
–1
–2
76
EJERCICIO 22 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 22
Para empezar, sabemos que ∀r > 0, r 6= 1 ∈ R la funciónrx : R −→ R>0
resulta biyectiva y por lo tanto tiene inversa a la que llamaremos logr (x) :
R>0 −→ R.
Para gracarlas basta observar que si el par ordenado (x, y) ∈ Gra(rx ) ⇒
(y, x) ∈ Gra(logr (x)).
4
y
2
–2 2 4 6 8
x
–2
–4
4
y
2
–2 2 4 6 8
x
–2
–4
77
EJERCICIO 22 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Figura 43: f (x) = log3 (x)
6
4
y
2
–2 2 4 6 8
x
–2
–4
4
y
2
–2 2 4 6 8
x
–2
–4
Y además:
log 1 (x) = − log3 (x)
3
Esto se nota en que los grácos quedan simétricos con respecto al eje x.
Multiplicar por −1 se traslada al gráco como la aplicación de una simetría
con respecto al eje de las abscisas.
78
EJERCICIO 23 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 23
(a)
Como Dom(ln(x)) = R>0 tendríamos que determinar los valores de x que
hacen que lo de adentro del logaritmo quede estrictamente positivo. Esto
ocurre:
⇔ 2x > 0 ⇔ x > 0
.
Así:
Dom (f ) = R>0
.
e
2x = e ⇔ x =
2
(b)
En este caso el Domf está determinado por {x : 3x2 + 2x > 0}. Es decir
el conjunto de positividad de la anterior parábola.
Como a > 0 y por ende la parábola resulta cóncava hacia arriba, entonces:
2 2 2
3x + 2x = 3x x − − ⇒ r1 = − y r2 = 0
3 3
Así:
2
Dom (f ) = −∞, − ∪ (0, +∞)
3
8 Obs: e es la base del logaritmo neperiano ln que es aproximadamente 2, 7182.
79
EJERCICIO 23 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Por último
f (x) = 1 ⇔ 3x2 + 2x = e
⇔ 3x2 + 2x −√e = 0
−2 ± 4 + 12e
⇔ x=
6
√
−2 ± 2 1 + 3e
⇔ x=
√6
−1 ± 1 + 3e
⇔ x=
3
Así: √
−1 ± 1 + 3e
f (x) = 1 ⇔ x =
3
80
EJERCICIO 24 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 24
(a)
f : R>0 −→ R es biyectiva, y = ln(2x) ⇒ ey = 2x ⇒ x = 12 ey . Por lo
tanto:
1 x
f −1 : R −→ R>0 es f −1 (x) = e
2
(b)
Aquí Dom(f ) =R pero hay que tener cuidado ya que f no es inyectiva
en este dominio. En efecto f (1) = ln(5) = f (−1).
Para poder denirle una inversa a f hay que hacer una elección de la
restricción de dominio que vamos a considerar.
Elijamos por ejemplo Dom(f ) := [0, +∞). Sobre este dominio x2 + 4 es
inyectiva. Como ln(x) es a su vez inyectiva y la composición de funciones
preserva la inyectividad, entonces f (x) nos queda inyectiva en [0, +∞). Y
y = ln x2 + 4 ⇒ ey = x2 + 4
⇒ x2 = ey − 4
√
⇒ |x| = ey − 4
√
Como x ≥ 0 ⇒ |x| = x ⇒ x = ey − 4
Así: √
f −1 : [ln(4), +∞) −→ [0, +∞) y f −1 (x) = ex − 4
(c)
Dom(f ) = (−∞, −1) ∪ (1, +∞). Nuevamente no resulta inyectiva en todo
su dominio, razón por la cual restringiremos el mismo a Dom(f ) = (1, +∞).
En cuanto a la Im(f ) = R.
81
EJERCICIO 24 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
y = ln x2 − 1 ⇒ ey + 1 = x2
√
⇒ |x| = ey + 1
√
Como x > 0 ⇒ |x| = x ⇒ x = ey + 1
Así: √
f −1 : R −→ (1, +∞) y f −1 (x) = ex + 1
(d)
Aquí Dom(f ) = R≥0 y Im(f ) = [6, +∞).
√ √
x
y=2 +5 ⇒ y−5=2 x
√ ln(y − 5)
⇒ x=
ln(2)
2
ln(y − 5)
⇒ x=
ln(2)
2
ln (y − 5)
⇒ x=
ln2 (2)
Así:
ln2 (x − 5)
f −1 : [6, +∞) −→ R y f −1 (x) =
ln2 (2)
½OBS!: ¾Se dan cuenta que para decidir cuál es el Dom(f −1 ) no basta con
−1
calcular la fórmula de f (x) y determinar su dominio natural? Según
−1
este último, Dom (f ) = (5, +∞). Nada mas errado ya que con este
−1
dominio f (x) no sería inyectiva, lo cual constituye una contradicción.
La moraleja de esto es que cuando una función no es naturalmente
inversible y sin embargo se nos pide hallar su inversa, hay que tomar
a priori una decisión sobre cuál será la restricción que nos interesa de
dominio para f antes de hablar de calcularle su inversa.
(e)
f es inyectiva. Dom(f ) =R y la Im(f ) = R≥0 .
y = ex+3 ⇒ ln(y) = x + 3
⇒ x = ln(y) − 3
82
EJERCICIO 24 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Así:
f −1 : R≥0 −→ R y f −1 (x) = ln(x) − 3
(f)
Aquí primero nos aclaran que Dom(f ) = R>0 ⇒ f es inyectiva y Im(f ) =
R>1
2
y = ex ⇒ x2 = ln(y)
p
(x > 0) ⇒ x = ln(y)
Así: p
f −1 : R>1 −→ R>0 y f −1 (x) = ln(x)
83
EJERCICIO 25 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 25
(a)
Recordemos que sin(x − π) = − sin(x).
(b)
Tiene período 2π no π.
(c)
Recordemos que cos(2x + π) = − cos(2x).
(d)
π
Observemos que sin x +2
= cos(x).
Los grácos quedan así: (Observen que todas estas funciones son periódi-
cas y acotadas por 1 en módulo)
84
EJERCICIO 25 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Figura 46: f (x) = cos(2x)
85
EJERCICIO 25 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Figura 48: f (x) = sin(x + π2 )
-π π 3
2
π 2π
-π
2
2
π
86
EJERCICIO 26 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 26
(a)
Como sin(x) es una función periódica de período 2π ⇒ para encontrar
1
todas las soluciones de: sin(x) = 2 basta encontrar aquellas que pertenecen
al intervalo [0, 2π) llamemos a este conjunto S[0,2π) y la solución general
de la primera ecuación podrá expresarse como:.
S = x0 + 2kπ : x0 ∈ S[0,2π) y k ∈ Z
nπ o 5
S= + 2kπ : k ∈ Z ∪ π + 2kπ : k ∈ Z
6 6
(b)
Aquí no existe solución alguna pues ∀x ∈ R |cos(x)| ≤ 1.
(c)
Las soluciones en el intervalo [0, 2π) son x=0 y x = π. Pero entonces la
solución general es:
S = {2kπ : k ∈ Z} ∪ {π + 2kπ : k ∈ Z}
(d)
Vale para todo x ∈ R. De hecho es lo que arma el Teorema de Pitá-
goras9 .
9 En un triángulo rectángulo la suma del cuadrado de los catetos es igual al cuadrado
de la hipotenusa.
87
EJERCICIO 26 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
(e)
Esta igualdad vale para todo x ∈ R. De todas formas no es trivial
verlo. De hecho las identidades trigonométricas utilizadas para demostrar este
acierto son bastante profundas, y no se deducen con facilidad. Les recuerdo
qué identidades son éstas:
(f)
Vale para todo x ∈ R. Usaremos la identidad trigonométrica: cos(x+y) =
cos(x) cos(y) − sin(x) sin(y).
π π π
cos x + = cos(x) cos − sin(x) sin
4 √ 4 √ 4
2 2
= cos(x) − sin(x)
√ 2 2
2
= (cos (x) − sin (x))
2
Así: √
π 2
cos x + = (cos (x) − sin (x)) ∀ x ∈ R
4 2
88
EJERCICIO 27 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 27
Para que cos(x) quede inversible hay que elegir una restricción apropiada
para su dominio. La mas usual es considerar que Dom (cos (x)) = [0, π].
π π
En cuanto al sin (x) se suele tomar − , . Con estas restricciones ambas
2 2
resultan inversibles. Las funciones inversas se denotan por:
sin(x) arcsin(x)
(a)
π √
2
⇔ x = sin =
4 2
89
EJERCICIO 27 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
(b)
⇔ x = cos (π) = −1
(c)
Observemos que (∀x ∈ [−1, 1]) arc cos(x) ≥ 0. Utilizado el hecho de que
cos2 (x) = 1 − sin2 (x), y teniendo en cuenta que sin (arcsin (x)) = x por ser
2 2
funciones mutuamente inversas y el hecho de que sin (x) = (sin (x)) pues
lo primero no es mas que una abreviación de lo segundo, entonces:
p
cos (arc cos (x)) = cos2 (arcsin (x))
q
= 1 − sin2 (arcsin (x))
q
= 1 − (sin (arcsin (x)))2
√
= 1 − x2
Así: √
(∀x ∈ Dom(arcsin(x)) es cos (arcsin (x)) = 1 − x2
90
EJERCICIO 28 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 28
(a) y (b)
(a) (b)
10 8
8
6
6
y y4
4
2 2
–12 –10 –8 –6 –4 –2 0 2
x –2 2 4 6 8 10 12
–2 x
(c) y (d)
(c) (d)
10
6
y
4
–5 –4 –3 x –2 –1 1 2 3
91
EJERCICIO 29 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 29
(a)
92
EJERCICIO 29 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
(b)
1 1 1 1 1
f (−3) = = −1 f (1) = = f (4) = =
−3 + 2 1+2 3 4+2 6
La función y = f (x) tiene solución única para aquellos valores de y donde
la recta horizontal que pasa por (0, y) única vez al gráco de f (x).
corta una
1
Vemos claramente que debe ser y ∈ −11, − ∪ (0, +∞).
2
93
EJERCICIO 30 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Ejercicio 30
Llamemos x a la cantidad de pesos que posee un individuo determinado.
Es claro que si0 ≤ x ≤ 100,000, entonces no pagará ningún impuesto.
La cantidad de pesos por encima de 100,000 se mide haciendo x −
100,000 y la por encima de 200,000 haciendo x − 200,000.
La función f (x) que nos da el impuesto que debe pagar esta persona hay
que denirla por partes:
0
,si 0 ≤ x ≤ 100000
x−100000 1
f (x) = 1000
·2 ,si 100000 < x ≤ 200000
x−200000
50 + 1000 ,si x > 200000
x − 200000
50 + = 530
1000
⇔ x − 200000 = 1000 · 480
⇔x = 200000 + 480000
⇔x = 680000
94
PROBLEMA 1 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Problema 1
En cuanto a la determinación de f (x) el problema no presenta dicultad
alguna ya que f es lineal y pasa por los puntos (−1, 2) y (2, 0).
2−0 2 2
⇒m= = − ⇒ f (x) = − x + b
−1 − 2 3 3
4 4
⇒ 0 = f (2) = − + b ⇒ b =
3 3
Así:
2 4
f (x) = − x +
3 3
En cuanto a g(x), sabemos que una de sus raíces es 2 y otra es −2.
⇒ g(x) = a · (x − 2) · (x + 2)
Y como g(−1) = 2:
2
⇒ 2 = a(−3)(1) = −3a ⇒ a = −
3
Así:
2
g(x)) = − · (x − 2) · (x + 2)
3
Para decidir sobre los x/f (x) > g(x) basta observar que como a < 0 ⇒ g es
cóncava hacia abajo y por lo tanto f la debe cortar en dos puntos según se
puede ver en la gura 51:
f(x) g(x)
)( )(
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| ////////////////////////////////////////////////////////////////////// ||||||||||||||||||||||||
95
PROBLEMA 1 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
En el esquema se puede apreciar claramente que:
96
PROBLEMA 2 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Problema 2
(a)
Recordemos que por diferencia de cuadrados, las siguientes expresiones
son equivalentes:
a2 − b2 = (a − b) · (a + b)
Utilizaremos este hecho a continuación:
(b)
Hagamos la demostración por el absurdo. Supongamos que los grácos se
cortan en algún punto x ∈ R.
⇒ cosh(x) = sinh(x)
⇒ cosh2 (x) = sinh2 (x)
⇒ cosh2 (x) − sinh2 (x) = 0
Pero ya vimos que ∀x ∈ R cosh2 (x) − sinh2 (x) = 1, por lo que el resultado
arribado mas arriba constituye un ½ABSURDO!.
97
PROBLEMA 3 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Problema 3
(a)
La función que nos dará el peso total del cántaro según la cantidad de agua
que contenga será lineal. El Dom(f ) = [0, 20] que son las posibles cantidades
de agua que puede contener.
La ordenada al origen de esta recta corresponde al peso del cántaro vacío,
ya que es el valor de la función f (x) cuando x = 0. Por lo tanto:
b = 2, 55 ← (medida en kilogramos)
Sabemos que el peso del cántaro lleno será de 20Kg + 2, 55Kg valores
que corresponden al peso del cántaro vacío con mas el peso de los 20 litros
de agua que contiene. Pero entonces se verica que:
2, 55 + 20 = m · 20 + 2, 55 ⇒ m = 1
Así:
f (x) = x + 2, 55 y Dom(f ) = [0, 20]
(b)
En el ítem anterior cada litro de agua pesaba 1Kg . Ahora tenemos mer-
curio razón por la cual el peso de un litro del mismo no será más de 1Kg.
Afortunadamente se nos dice que 3Kg del mismo pesan 40, 8Kg . De esta
forma podemos deducir que:
pesa 40, 8
1Kg de mercurio −→ Kg = 13, 6Kg
3
Nuestra fórmula quedará entonces: f (x) = 13, 6x + 2, 55
(c)
Digamos que el punto de intersección fuera x0 . El signicado del mismo
alude a que para ese volumen de líquida contenido agua en el primer cán-
taro, mercurio en el segundo ambos cántaros pesan lo mismo. Si pensamos
un poco acerca de dicho punto, hay muchas razones para aludir a que no
puede ser otro que x0 = 0, es decir cuando los dos recipientes se encuentran
vacíos. Aquí les presento algunas:
98
PROBLEMA 3 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Como ambas funciones son lineales de pendientes distintas, sabemos
que existe un único punto de intersección para ambas. Al ser x = 0 uno
de estos puntos, debe ser el único posible. (Esta razón es mas al estilo
matemático).
(d)
Absolutamente falso. Para refutar la armación exhibamos un contra-
ejemplo, para lo cual utilizaremos la fórmula que obtuvimos en el punto (a).
En
efecto:
f (1) = 3, 55Kg
½½Y 4, 55 6= 2 · 3, 55!!
f (2) = 4, 55Kg
El absurdo proviene de suponer la hipótesis planteada en el ejercicio, por
lo cual la misma no se puede sostener.
99
PROBLEMA 4 PRÁCTICA 1 - FUNCIONES REALES
Problema 4
En este ejercicio al igual que en muchos otros usaremos un hecho que el
alumno medio debería conocer. Y aquel que descubra que no lo sabe puede
ser éste un buen momento para internalizar la propiedad. Nos referimos a lo
siguiente:
a
b a d
c
= ·
d
b c
Es decir que es lo mismo dividir dos fracciones que multiplicar la primera
por la segunda dada vuelta.
f (n + 1) 23(n+1) 4n + 1
= ·
f (n) 4(n + 1) + 1 23n
3
n+3
2 4n + 1
= ·
4n + 5 23n
8(4n + 1)
=
4n + 5
4n + 1
= 8
4n + 5
Así:
f (n + 1) 4n + 1
=8
f (n) 4n + 5
n=1:
f (2) 5 40
=8· =
f (1) 9 9
n=2:
f (3) 9 72
=8· =
f (2) 13 13
n=3:
f (4) 13 104
=8· =
f (3) 17 17
n=4:
f (5) 17 136
=8· =
f (6) 21 21
n=5:
f (6) 21 168
=8· =
f (5) 25 25
100
Práctica 2 - Números Reales
Ejercicio 1
Se deja como ejercicio al lector ya que sólo hay que ordenar los numeritos.
101
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 2 - NÚMEROS REALES
Ejercicio 2
(a)
(−1, +∞)
(b)
(−∞, 2]
(c)
(d)
(e)
(−3, 3]
(f)
(g)
3
⇔ x>0yx> ó (x < 0 y 2x − 3 < 0)
2
3 3
⇔ x>0yx> ó x < 0 y x <
2 2
3
⇔x ∈ − , +∞ ∪ (−∞, 0)
2
102
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 2 - NÚMEROS REALES
(h)
(i)
⇔x · x2 − 1 < 0
⇔ x < 0 y x2 − 1 > 0 2
ó x > 0 y x −1 < 0
(j)
Tenemos que analizar dos casos por separado.
Si x > 0:
No cambia la desigualdad en el último paso pues en este caso x>0
2 1
⇔ <2⇔ <1⇔x<1
x x
Si x < 0:
cambia la desigualdad en el último paso pues en este caso x<0
2 1
⇔ <2⇔ <1⇔x>1
x x
Como ven el último paso nos da un absurdo en este caso, porque supo-
nemos x<0 y llegamos a que tendría que ser x > 1. Por lo tanto este
caso no aporta nada a la solución.
(k)
Tenemos que analizar dos casos por separado.
Si x > 0:
103
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 2 - NÚMEROS REALES
Lo que se hizo es
multiplicar ambos lados
⇔1<4 por x. Nos da una
tautología en este caso.
Si x < 0:
Lo que se hizo es
multiplicar ambos lados
⇔1>4 por x. Como ven aquí nos
queda un ½½ABS!!
(l)
⇔ x ∈ (−3, 3)
(m)
(n)
(ñ)
104
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 2 - NÚMEROS REALES
Ejercicio 3
(a)
Para hacer este ejercicio hay varios caminos.
(b)
2≤x≤4 ó 3≤x≤6⇔2≤x≤6
(c)
Si observan bien, x < 3 y x > 1 corresponde a 1 < x < 3 = (1, 3).
Entonces (−∞, 3) ∩ (1, +∞) = (1, 3).
(d)
Observemos que de nuevo −1 < x < 3 y x ≥ 3 es un imposible. Entonces
(−1, 3) ∩ [3, +∞) = ∅.
105
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 2 - NÚMEROS REALES
(e)
Aquí no hay problema pues −1 < x < 3 ó x ≥ 3 ⇔ x ∈ (−1, +∞).
(f)
106
EJERCICIO 4 PRÁCTICA 2 - NÚMEROS REALES
Ejercicio 4
Los conjuntos de este ejercicio son discretos, es decir no se representan en
forma continua en la recta real. Valga decir mas especícamente que nuestros
conjuntos están formados por puntitos aislados.
(a) y (b)
(c)
Cuadro 2: (c)
El conjunto queda:
1 2 3 4 5
; ; ; ;
2 3 4 5 6
(d)
107
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 2 - NÚMEROS REALES
Ejercicio 5 √
Haremos la demostración por el absurdo. Supongamos que 3 fuera un
número racional.
√ p
⇒ ∃p ∈ N y ∃q∈ N/ 3 =
q
p
,donde pyq se han elegido de modo que la fracción
q
quede expresada en su
forma irreducible
10 .
p2
⇒3= y además 3 6 |p ó 3 6 |q (por ser la fracción irreducible) (6)
q2
Aclaremos que el símbolo | signica divide a en matemáticas, mientras
que el símbolo 6 | signica no divide a, de forma tal que la ecuación 6
dice que 3 puede expresar como cociente de los cuadrados de dos números
naturales p y q coprimos, de modo que 3 no divide a p y a la vez 3 no divide
a q 11 .
p2 = 3q 2 ⇒ 3|p2 ⇒ 3|p, pues es claro que si 3 divide al cuadrado de
Ahora
p entonces también tiene que dividir a p sin haber sido elevado al cuadrado.
½Compruébenlo!.
Como 3|p y sabemos que alguno de los dos no puede ser divisible por 3:
⇒ 3 6 |q (7)
Ahora, como:
3| p ⇒ p = 3t para algún t ∈ N
⇒ 3q 2 = p2 = (3t)2 = 9t2
⇒ q 2 = 3t2 ½ABS! pues el último paso
⇒ 3| q 2 contradice ( ?? en la
página ??).
½ABS! ⇒ 3| q
√
Luego: 3∈/ Q, como se quería probar.
108
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 2 - NÚMEROS REALES
Ejercicio 6
Aclaremos algo previamente: π ≈ 3, 141592 < π , es una aproximación por
defecto de π . Las aproximaciones se dicen por defecto cuando son mas chicas
que el número que se desea aproximar; y se dicen por exceso cuando son mas
grandes que el número que se desea aproximar.
(a)
(b)
⇒x= y + z ∈Q ½½½ABS!!!
∈Q ∈Q
Entonces, como π∈
/ Q y 0, 001 ∈ Q, debe ser π − 0, 001 ∈
/ Q.
109
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 2 - NÚMEROS REALES
Ejercicio 7
(A)
Nota Este es uno de esos ejercicios que requieren poner a funcionar la
maquinaria del axioma del supremo. No se asusten al echar un vistazo a lo
que sigue, al principio cuesta trabajo acostumbrarse al tipo de argumenta-
ción que haremos a continuación, pero es fundamental para comprender bien
estas cuestiones. Traten que la intuición los guíe hacia el camino de la de-
mostración. Es absolutamente fundamental tener la visión sencilla de lo que
está pasando, pero también es igualmente importante que sepan trasladar
esa intuición al marco de las demostraciones, sino es lo mismo que nada.
1
Observemos que n ≥ 1 ∀ n ∈ N ⇒ ≤ 1 ∀n ∈ N ⇒ 1 es cota superior de
n
A. Como 1 ∈ A ⇒ automáticamente 1 = máx(A) = sup(A). Notemos que el
sup(A) máx(A) debido a
coincide con el que 1 es un elemento de A.
Además ∀n ∈ N, si n > 0 ⇒ n1 > 0 ya que el inverso multiplicativo de
cualquier número positivo es a su vez un número positivo. Pero entonces 0
es una cota inferior para A.
En realidad 0 = ı́nf(A), pero establecer esto es un poco mas delicado. Si
bien intuitivamente esto es algo muy visible ya que uno ve que a medida que
1
toma valores de n grandes, entonces se va haciendo cada vez mas pequeño,
n
lo que se pretende es que se haga una demostración de este hecho, utilizando
las importantes nociones que se introducen en esta práctica.
Veamos como se hace esto:
Tenemos que demostrar que 0 = ı́nf(A). Según la denición de ínmo que
seguramente habrán visto en clase y sus equivalencias, esto se hace probando
que ∀ε > 0 ∃ a ∈ A/ 0 ≤ a < 0 + ε. Como a es un elemento de A entonces
tiene que ser de la forma a = n1 para algún n ∈ N. Veamos un dibujo para
claricar la idea, observen la gura ( 52).
Figura 52:
1
Para
ε
> 0 por Arquimedianidad ∃ n0 ∈ N tal que n0 > 1ε ⇒ n10 < ε.
1
Pero entonces basta tomar a =
n0
∈ A para que se verique 0 ≤ a < 0 + ε.
110
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 2 - NÚMEROS REALES
(B)
1
Veamos primero que es cota inferior.
2
1 n
≤ ⇔ n + 1 ≤ 2n ⇔ n ≥ 1
2 n+1
1
Como esto último es cierto, entonces efectivamente es cota superior de
2
1
B . Como 2 ∈ B entonces también es un mínimo. Observemos que al ser
mínimo también es un ínmo. Lo que no vale en general es que ser ínmo
implica ser mínimo, como el alumno podrá comprobar pensando por ejemplo
en un intervalo abierto acotado.
Veamos ahora que 1 es cota superior de B.
n
1≥ ⇔n+1≥n
n+1
Y esto último es trivialmente cierto cualquier número natural es mas
chico del que le sigue.
Nos resta ver que 1 = sup(B).
Quiero ver que ∀ε > 0 ∃ b ∈ B / 1 − ε < b ≤ 1. Pueden consultar la gura
( 53) para ver la idea.
Figura 53:
n n+1−1 n+1 1 1
1−ε< = = − =1−
n+1 n+1 n+1 n+1 n+1
1
⇔ −ε < −
n+1
1
⇔ ε>
n+1
1
⇔ n+1>
ε
1
Así: Basta tomar n0 > ε
− 1 que existe por arquimedianidad de R,
n0
hacemos b = y valdrá automáticamente que 1 − ε < b, con lo que
n0+1
hemos probado que 1 = sup(B).
111
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 2 - NÚMEROS REALES
Es fácil ver que 1∈
/B pues:
n
1 ∈ B ⇔ ∃n ∈ N/1 = ⇔n+1=n⇔0=1 ½½½ABS!!!
n+1
Por lo tanto, 1 no es máximo de B.
(C)
(D)
No es acotado superiormente. Si lo es inferiormente. De hecho 1 = ı́nf(N) =
mı́n(N).
(E)
Veamos que 0 es cota inferior de E, pues entonces como 0 ∈ E sería
0 = mı́n(E).
Sin embargo E no es acotado superiormente.
1
n− ≥ n − 1 > M ∀n > M − 1
n2
1
Así: dado M >0 basta tomar n = [M ] + 1 para que n− n2
> M. Entonces
E no resulta acotado superiormente.
(F)
Es un conjunto nito. Su mı́n(F ) = 1 y máx(F ) = 4.
112
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 2 - NÚMEROS REALES
(G)
Observen que:
1
G= 6 − n : n ∈ N0
10
1 1 1
10n ≥ 1 ⇒ ≤ 1 ⇒ − ≥ −1 ⇒ 6 − ≥5
10n 10n 10n
Así: 5 es cota inferior de G y 5 ∈ G, con lo que 5 = mı́n(G).
1 1
∀n ∈ N 10n > n ⇒ n
< <ε
10 n
1
⇒ ∃ n ∈ N / n < ε(∀ε > 0)
10
1
⇒ − n > −ε(∀ε > 0)
10
1
⇒ 6 − n > 6 − ε(∀ε > 0)
10
⇒ 6 = sup(G)(∀ε > 0)
(H)
H = (1, 3). Se procede como en (C). Ver en la página 110.
(I)
I = (−∞, −3)∪(3, +∞). No es acotado ni superiormente ni inferiormente.
113
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 2 - NÚMEROS REALES
Ejercicio 8
Ver la resolución del ejercicio (7), punto (B) en la página 110. Ahí está
todo hecho con lujo de detalles.
En realidad está mas completo, ya que se demostró que sup(B)=1.
114
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 2 - NÚMEROS REALES
Ejercicio 9
(a)
2n − 1
≤ 2 ⇔− 1 ≤
2n + 4 ⇔ −1 ≤ −4
2n
n+2
Como la proposición que está al nal de la cadena de si y sólo si es
verdadera, entonces todas las proposiciones en la cadena resultan también
verdaderas. En particular la primera.
(b)
Tengamos presente que 1, 99 = 2 − ε con = 0, 01.
2n − 1 2n − 1
1, 99 < p = ⇔ 2−ε<
n+2 n+2
⇔ 2n
+ 4 − ε(n + 2) < − 1
2n
⇔ −ε(n + 2) < −5
⇔ ε(n + 2) > 5
5
⇔ n+2>
ε
5
⇔ n> −2
ε
Observen que el camino elegido a simple vista parece rebuscado, pero tiene
la ventaja de que no nos ata al 1,99. Para cualquier número t <2 que yo
escriba como t = 2 − ε,
siempre teniendo en mente que para nosotros ε > 0
5
será un número pequeño, ya sabemos que cualquier: n >
ε
− 2 sirve para que
2n−1
el número p = sea mayor que t.
n+2
Entonces una buena, por no decir óptima elección de p sería por ejem-
plo
12 :
5
n=
ε
Veamos como se usa esto para responder las preguntas del ejercicio.
ε 5
1, 99 = 2 − 0, 01 ⇒ tomo n = = 500
0, 01
12 En este caso los corchetes signican Parte entera de lo que está adentro.
115
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 2 - NÚMEROS REALES
2·500−1
Vemos haciendo la cuenta que
500+1
= 999
502
≈ 1, 990039 > 1, 99.
Si comprendieron esto están un paso mas cerca de entender el concepto
de Supremo e Ínfimo.
(c)
Aprovechando el trabajo hecho en el ejercicio (b) en la página anterior,
como t < 2 ⇒ ∃ ε > 0/t = 2 − ε. Ver dibujo (54).
Figura 54:
5
n=
ε
116
EJERCICIO 10 PRÁCTICA 2 - NÚMEROS REALES
Ejercicio 10
1
Si n = 1001 → = 0, 000999 < 0, 001
n
1
Si x>0⇒ >0 tambien.
x
Por arquimedianidad de R sabemos que:
1 1
∃n ∈ N/n > ⇒ <x
x n
,que es lo que se quería demostrar.
117
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 2 - NÚMEROS REALES
Ejercicio 11
Para este ejercicio hay que tener muy presente que A ⊆ B . Es decir que
∀a ∈ A, a ∈ B .
Si c ∈ R es cota inferior de B ⇒ c ≤ b∀b ∈ B ⇒ c ≤ a∀a ∈ A, (pues
a ∈ B también). Pero entonces c es cota inferior de A.
Por lo tanto:
A = (1, 2) y B = (0, 2)
A = (1, 2) y B = (0, 3)
118
EJERCICIO 12 PRÁCTICA 2 - NÚMEROS REALES
Ejercicio 12
(a)
En este caso A es el conjunto de negatividad de la parábola. Como a=
1 > 0 ⇒la parábola es cóncava hacia arriba y su conjunto de negatividad es
(r1 , r2 ), donde r1 y r2 son las raíces de la misma.
x2 − 3x + 2 = (x − 1) · (x − 2) ⇒ r1 = 1 y r2 = 2
(b)
(c)
C es la imagen de la parábola de la gura 55.
119
EJERCICIO 12 PRÁCTICA 2 - NÚMEROS REALES
Así: C = [−0,25, +∞], ı́nf(C) = mı́n(C) = −0, 25.
120
Práctica 3 - Sucesiones
Ejercicio 1
(a)
√ √ √
1 2 3 2 5
a1 = a2 = a3 = a4 = a5 =
2 3 4 5 6
(b)
2 22 23 24
b1 = 1 b2 = b 3 = b 4 = b 5 =
32 53 73 93
(c)
1 1 1 1
c1 = 1 c2 = − c3 = c4 = − c5 =
4 6 24 120
Recordemos que (∀n ∈ N) se dene n! como:
n! = n · (n − 1) · (n − 2) · (n − 3) · · · · · 2 · 1
121
EJERCICIO 1 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(d)
cos(π)
d1 = = −1
1
cos(2π) 1
d2 = =
2 2
cos(3π) 1
d3 = =−
3 3
cos(4π) 1
d4 = =
4 4
cos(5π) 1
d5 = =−
5 5
122
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Ejercicio 2
(i)
an = n; a100 = 100; a200 = 200; lı́m an = +∞
n→∞
(ii)
an = − n1 ; a100 = − 100
1
; a200 = −
1
200
; lı́m an = 0
n→∞
(iii)
n+1
an = (−1)n ;
1
a100 = − 100 ; a200 = −
1
200
; lı́m an = 0
n→∞
(iv)
n+1
an = (−1)
2n
;
1
a100 = − 2100 1
; a200 = − 200 ; lı́m an = 0
2 n→∞
(v)
an = (−1)n · n; a100 = 100; a200 = −200; lı́m an = ∞
(a secas).
n→∞
Innito A Secas es un término que se utiliza para referirse a aquellas
sucesiones que divergen a innito, pero que lo hacen alternando entre números
positivos y negativos. Un ejemplo sería:
(vi)
El término general de esta sucesión es complicado de hallar, pero con
inventiva sale. Primero necesitamos algo que alterne entre 0 y 1. Eso no es
problema pues:
1 + (−1)n
bn =
2
sirve. Observen que inteligentemente hemos elegido una expresión que
alterne entre 1 y -1; al sumarle 1 logramos que alterne entre 2 y 0; y por
ultimo al dividir todo por 2 logramos lo que queríamos.
Ahora necesitamos una sucesión cn que en los términos pares sea igual a
1
. Realmente lo que le ocurra a los términos impares de cn poco nos importa,
n
123
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
ya que para armar an solo utilizaremos de cn sus términos pares. Bien puede
ser:
1 2
cn = n =
2
+1 n+2
1 + (−1)n 62 1 + (−1)n
an = b n · c n = · =
62 n+2 n+2
De esta manera, la sucesión que buscamos y lo que nos pide el ejercicio
queda así:
1
n
an = 1+(−1)
n+2
; a100 = 2*=
1
5151 ; a200 =; lı́m an = 0
102 n→∞
(vii)
an =(−1)n+1 ; a100 = −1; a200 = −1
A diferencia de las otras, esta sucesión no puede ser convergente ya que
sus términos alternan entre -1 y 1.
(viii)
an = n+1
n
; a100 =
101
100
; a200 =
201
200
La sucesión es convergente, quedando lı́m an = 0
n→∞
(ix)
El término general de esta sucesión es complicado de hallar, pero con
inventiva sale. Primero necesitamos una sucesión que en los términos impares
1 1
nos de la secuencia: 1; ; ;· · · etc · · · . Los términos pares necesitaré que
2 3
valgan cero. Una posibilidad es:
1 + (−1)n+1 1 1 1
bn = : 1, 0, , 0, , 0, , 0, etc · · ·
n+1 2 3 4
sirve. Observen que inteligentemente hemos elegido una expresión que
alterne entre 1 y -1; al sumarle 1 logramos que alterne entre 2 y 0; y por
ultimo al dividir todo por n+1 logramos lo que queríamos.
124
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Ahora necesitamos una sucesión cn que en los términos pares nos de la
secuencia 1, 2, 3, 4, 5, etc · · · y en los impares valga 0. Bien puede ser:
(−1)n + 1 n
cn = · : 0, 1, 0, 2, 0, 3, 0, 4, 0, 5, etc · · ·
2 2
Observen que si sumamos las dos anteriores obtenemos una que presenta
con exactitud las características que nos pide el enunciado.
1 + (−1)n+1 (−1)n + 1 n
an = bn + cn = + ·
n+1 2 2
De esta manera, la sucesión que buscamos y lo que nos pide el ejercicio
queda así:
1 + (−1)n+1 (−1)n + 1 n
an = + ·
n+1 2 2
a100 = 50; a200 = 100
Esta sucesión no resulta ser convergente ya que los términos pares diver-
gen mientras que los impares tienden a 0.
(x)
a1 =1
a2 = 2a1 =2
a3 = 2a2 =4
a4 = 2a3 =8
.
.
.
etc
125
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Ejercicio 3
Nota importante Sería importante que logren convencerse de que mostrar
simplemente un n donde la propiedad que se les pide se verica no da
garantía en lo absoluto de que a partir de ese n y en adelante la propiedad
se siga vericando. No solo hay que exhibir un n sino que hay que justicar
por qué a partir de ese n la propiedad se vericará.
Además, es bueno aclarar que el enfoque utilizado para resolver los items
de este ejercicio no es casual. Pretende introducir al alumno dentro de lo que
es el cálculo de un límite por denición. Familiarizarse con este método lo
llevará a entender mejor la denición de límite. Es altamente recomendable
que hagan un esfuerzo por internalizar las ideas involucradas a continuación.
(a)
No solamente tenemos que dar un n ∈ Ntal que an > 10 ó an > 1000 sino
que debemos dar certeza de que a partir de ese n y para todo el que sigue,
an > 10 ó an > 1000. Esto requiere algún tipo de justicación.
Conviene pensar mas en general y averiguar, dado M > 0 ∈ R, a partir
de que n0 que dependerá de M podemos asegurar que an > M ∀n ≥ n0 .
Completando cuadrados en la expresión de an se comprueba que
2
5 57
an = n− −
2 4
Entonces
2
5 57
an > M ⇔ n− >M+
2 4
2
5 57
⇔ n− >M+
2 4
5
Si suponemos n≥3 entonces
2
n−
> 0 de modo que el cuadrado en la
ecuación puede pasar como raíz cuadrada sin necesidad de agregar las barras
de módulo
13 . Por lo tanto queda:
r
5 57
an > M ⇔ n− > M +
2 4
r
5 57
⇔ n> + M+
2 4
13 Observen que en realidad el módulo lo hemos tomado al hacer el pasaje de términos,
solo que al ser lo de adentro positivo el resultado de aplicarle módulo es la misma expresión.
126
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Pero entonces hemos demostrado que si suponemos n ≥ 3, vale:
r
5 57
an > M ⇔ n > + M+ (8)
2 4
Esto nos da un método muy sencillo para elegir el n0 a partir del cual
tengamos certeza de que vale lo que se nos pide. Por ejemplo:
h q i
5 57
Si M = 10: Tomo n0 = 2
+ 10 + 4
+ 1 = 8. Y tendremos absoluta
[x]signica parte entera de x
n ≥ 8 entonces an > 10.
garantía dado (8) de que si
h q i
Si M = 1000: Tomo n0 = 25 + 1000 + 574
+ 1 = 35. Y tendremos ab-
(b)
Esta sucesión es claramente creciente pues an+1 − an = 2n+1 − 2n =
n
2 (2 − 1) = 2n > 0 ⇒ an+1 > an (∀n ∈ N).
Observen que en este caso si es cierto que encontrar algún n0 tal que
an0 > M da garantía de que a partir de ese índice la sucesión se mantendrá
por arriba de M. Igual, como la cuenta hecha en general no presenta ningún
tipo de dicultad la haremos.
ln(M + 100)
an > M ⇔ 2n > M + 100 ⇔ n > (9)
ln(2)
h i
ln(110)
Si M = 10: Tomo n0 = ln(2)
+ 1 = 7. Y tendremos absoluta
[x]signica parte entera de x
garantía dado (9) de que si n ≥ 7 entonces an > 10.
h i
ln(1100)
Si M = 1000: Tomo n0 = ln(2)
+ 1 = 11. Y tendremos ab-
(c)
Observen que 1, 9 ≤ an ≤ 2, 1 ⇔ −0, 1 ≤ an − 2 ≤ 0, 1. Pero esto es
1 1 1 1
equivalente a decir que |an − 2| ≤ ⇔ n+1 ≤ 10 . Cambiemos por ε ya
10 10
1
que es obvio que el número está representando a un número pequeño, y
10
es mejor hacer las cuentas en general para cualquier número pequeño ε. La
127
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
ventaja de hacer esto es clara: En el ítem (ii) no nos será necesario repetir
innecesariamente las cuentas.
Nos queda:
1
|an − 2| ≤ ε ⇔ n ≥ −1 (10)
ε
1 1 1
Si ε= : Tomo n0 = −1 = 9 y vale que (∀n ≥ 9) |an − 2| ≤ o
10 ( 101 ) 10
equivalentemente 1, 9 ≤ an ≤ 2, 1.
1 1 1
Si ε= : Tomo n0 = 1 −1 = 999 y vale que (∀n ≥ 999) |an − 2| ≤
1000 ( 1000 ) 1000
o equivalentemente 1, 9999 ≤ an ≤ 2, 001.
(d)
1 1
Como |sin(n)| ≤ 1 es suciente con garantizar ≤ 10 o en el otro caso
n
1 1
n
≤ 1000 . En el primer caso tomo n0 = 10 mientras que en el segundo
n0 = 1000.
128
EJERCICIO 4 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Ejercicio 4
Aclaración Antes de empezar hagamos una aclaración acerca de la nomen-
clatura PCTN, que signica para casi todo n. Algunas propiedades no valen
para todo n ∈ N en una determinada sucesión. De hecho hay propiedades
que solo las verican unos pocos n, y otras que ninguno. Las propiedades
PCTN son aquellas que se verican, no para todo n ∈ N, pero si para casi
todos, pues se verican para todos salvo a lo sumo en un número nito de
índices. Estas propiedades son de especial interés cuando se estudian límites
de sucesiones. De hecho, en lo que respecta a las cuestiones de límites, es
sumamente importante y se recomienda hacerlo recordar que el compor-
tamiento de dos sucesiones an y bn es exactamente el mismo si ambas dieren
en un número nito de índices solamente. Dicho de otro modo, aprovechan-
do la nomenclatura PCTN, si dos sucesiones son iguales PCTN entonces se
comportan igual en términos de límites.
Un ejemplo de propiedad PCTN es el siguiente: Si an = −10 + n entonces
la propiedad de ser positiva es PCTN pues si bien no vale para todo n, es
claro que empieza a valer a partir de n=11. En este sentido uno simplemente
escribe: an > 0 PCTN.
(a)
1
Es verdadera pues por denición de límite, si lı́m an = 1 ⇒ para ε= 4
n→∞
1
vale que PCTN |an − 1| < ε, o sea que ∃n0 /si n ≥ n0 ⇒ |an − 1| < ⇔
4
− 14 < an − 1 < 14 . En particular para todo n ≥ n0 vale que an > 43 .
(b)
Verdadera. De hecho en el punto anterior hemos probado algo que incluye
a esto.
(c)
Es falsa. Supongamos que n > 1000. Veremos que ∀n > 1000, an > 1. En
efecto si fuera an < 1
n+1
< 1 ⇒6 n + 1 <6 n − 1000, 2 ⇒ 1 < −1000, 2
n − 1000, 2
½½ABSURDO!!
Por lo tanto ∀n > 1000 ⇒ an > 1.
129
EJERCICIO 4 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(d)
Es falsa también. Ver el punto anterior, que abarca a este.
(e)
Es verdadera.
1 1
En (a) probamos que − < an − 1 < PCTN, con lo que también
4 4
3 5
4
< a n < 4
PCTN. Pero esto implica que an es acotada.
130
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Ejercicio 5
(a)
−→−∞
3
− n12
n2 −4n + 2 − n
lı́m an = lı́m = −∞
n2 5 + n42
n→∞ n→∞
→5
(b)
−→+∞
n
n 2
− n5
lı́m an = lı́m = +∞
n→∞ n→∞ n 1 + n3
→1
(c)
√ −→0
s →1
n3 1 + √2 1 + √2n3
n3 n3
lı́m an = lı́m 1
= lı́m · =0
1 − n12
n→∞ n→∞ n2 1 − n2
n→∞ n64
→1
(d)
√
q→ 2
√ √
n2
2 − n12 2
lı́m an = lı́m √ ·q =√
n→∞ n→∞ n2
3
3 + n22
√
→ 3
(e)
−→4
3
n2 4 + n2 4
lı́m an = lı́m =
+ 4000 3
n→∞ n→∞ n2 3 n 2
→3
131
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(f)
n · (−1) 1
=−
lı́m an = lı́m q
n→∞ n→∞
n 1 − n1 + 1 2
→2
(g)
Con un poco de esfuerzo y buen ojo, trabajando como en los primeros
ejercicios de la guía en donde había que deducir la fórmula para el término
general de una sucesión, se puede establecer que:
bn
z }| {
n+2
n+1
,si n es impar.
2
an = n
2( 2 +1)
,si n es par.
n
2 2{z+ 1}
|
cn
A partir de esto podemos estudiar las dos fórmulas por separado para ver
que ocurre en cada una de ellas.
n 1 + n2
n+2 n+2
= lı́m 2 · = lı́m 2 · ·
lı́m =2
n→∞ n+1 n→∞ n + 1 n→∞ n 1 + n1
2
n
2( 2 +1)
n
2 ·
2
2
lı́m n = n =2
n→∞ 2 2 + 1 1
2 1 + n2
2
2
→1
n+2
Hemos pues establecido en concreto que la sucesión bn = , que evaluada
( n+1
2 )
en valores de n impares nos da los términos impares de an ;
y la sucesión
n
2( 2 +1)
cn = n2 , que evaluada en valores de n pares nos da los términos pares
2 +1
de an , ambas tienden a 2.
Con esta información ya estamos tentados a concluir que:
∃ lı́m an = 2
n→∞
132
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Esto en realidad es correcto y el alumno no tan desconado podría con-
formarse con este tipo de justicación, pero no puedo dejar de mencionar sin
ser tildado de imprudente que esto todavía no es del todo una demostración,
es una intuición. Para llegar a demostrar el acierto hay que pulir algunos
detalles.
En concreto hay tres preguntas que nos podríamos hacer si fuéramos
desconados:
???
1. lı́mn→∞ bn = 2 ⇒ lı́mn→∞ b2n−1 = 2
(pues para armar an solo se usan los términos impares de bn y no todos)
???
2. lı́mn→∞ cn = 2 ⇒ lı́mn→∞ c2n = 2
(pues para armar an solo se usan los términos pares de cn y no todos)
Las tres armaciones son verdaderas. De hecho guardan estrecha relación con
la noción de Subsucesión que será estudiada mas adelante. Este ejercicio
sirve para motivar en forma natural el tema a partir de un ejemplo práctico.
Lo que viene a continuación es una breve demostración de cada uno de los
tres interrogantes. Aunque es suciente por el momento que el alumno haya
comprendido el por qué de la necesidad de cuestionarse estas tres cosas que
parecen tan naturales, aquellos que hagan el esfuerzo extra de intentar com-
prender la argumentación que sigue, serán seguramente premiados con una
mayor comprensión del asunto. No se asusten si aun no están en condiciones
de comprender todos los detalles, lo importante es que a medida que pase el
tiempo puedan volver a releer este tipo de argumentaciones y las encuentren
mas familiares.
∃ lı́m b2n−1 = 2
n→∞
133
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
3. Supongamos que ∃ lı́m a2n−1 = 2 y ∃ lı́m a2n = 2. Veremos que enton-
n→∞ n→∞
ces también ∃ lı́m an = 2
n→∞
Sea ε>0:
⇒n = 2k
n n2 6 2n1
⇒k = ≥ ≥ = n1
2 2 62
⇒k ≥ n1
⇒ |a2k − 2| < ε
(2k = n) ⇒ |an − 2| < ε
⇒n = 2k − 1
n+1 (2n0 − 6 1)+ 6 1 6 2n0
⇒k = ≥ ≥ = n0
2 2 62
⇒k ≥ n0
⇒ |a2k−1 − 2| < ε
(2k − 1 = n) ⇒ |an − 2| < ε
134
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Así: Hemos visto que (∀n ≥ n2 ) |an − 2| < ε ⇒ ∃ lı́m an = 2
n→∞
(h)
Si observan bien se darán cuenta que el término n-ésimo de la sucesión
1
se obtiene sumando las potencias de desde 0 hasta n. En concreto an =
2
1 + r + r + r + r + · · · + r , donde r = 21 . Así expresada an no nos sirve de
2 3 4 n
mucho para calcular su límite. Hagamos una cuenta muy interesante, la cual
aparecerá nuevamente cuando estudien Series.
an = 1 + r + r2 + r3 + r4 + · · · + rn
−r · an = + r2 + r3 + r4 + · · · + rn + rn+1
an − r · an = 1 − rn+1
1
lı́m an = lı́m 2 − =2
n→∞ n→∞ 2n
135
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Ejercicio 6
(a)
→+∞ →1 →+∞ →1
62 62
1 − n5 + 5
n 1 + n52
n n2
lı́m an = lı́m + = +∞
6 n 1 + n3 6 n 1 + n1
n→∞ n→∞
→1 →1
(b)
(c)
+∞ r !
1 2
lı́m an = lı́m n 1 + − 2 + 1 = +∞
n→∞ n→∞ n n
→2
(d)
Este es un típico ejercicio en donde se tiene que salvar la indeterminación
multiplicando y dividiendo por la expresión conjugada.
136
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
mult.
√ y div. por el conj.
√ n2 + n − 2 + n
lı́m an = lı́m n2 + n − 2 − n · √
n→∞ n→∞ n2 + n − 2 + n
n2 + n − 2 − n2
= lı́m √
n→∞ n2 + n − 2 + n
→1
6 n 1 − n2 1
= lı́m q =
n→∞
6n 1 + n1 − n22 + 1 2
→2
(e)
√ √ √n2 + 1 + √n2 − 3 + 3
lı́m an = lı́m n2 + 1 − n2 − 3 + 3 √ √
n→∞ n→∞ n2 + 1 + n2 − 3 + 3
(n2 + 1) − (n2 − n + 3)
= lı́m √ √
n→∞ n2 + 1 + n2 − 3 + 3
→1
6 n 1 − n2 1
= lı́m q q =
n→∞
6n 1 + n12 + 1 − n1 + 3 2
n2
→2
(f)
v → 23
u 2 1 1
r
2− 3−
un n2 6n n 2 3
lı́m an = lı́m u · 2 + · 3 = +
n→∞ n→∞ t n2 3+ n2
6n 2+ n
3 2
→ 23
137
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(g)
√ √ √
√ √ n+2+ n
lı́m an = lı́m n · n+2− n · √ √
n→∞ n→∞ n+2+ n
√
n · (6 n + 2− 6 n)
= lı́m √ √
n→∞ n+2+ n
√
2n
= lı́m √ q =1
n→∞ 2
n · 1 + n
+ 1
→2
(h)
√ √ √
√ n+2+ n
lı́m an = lı́m n n+2− n · √ √
n→∞ n→∞ n+2+ n
n(6 n + 2− 6 n)
= lı́m √ q
n→∞
n· 1 + n2 + 1
→+∞
s
n62 2
= lı́m ·q = +∞
n→∞ 6n 1 + n2 + 1
−→2
(i)
√
n n+1+n
lı́m an = lı́m
n→∞ n→∞ n + 1 − n2
√
n+1
n2 n
+1
= lı́m 1 1
n→∞ n2 −1 + n
+ n2
1
v
u 6n(1+ n1 )
u
+ 1
t n62
→0
= lı́m 1
= −1
+ n12
n→∞ −1 + n
→−1
138
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(j)
√
n
= √1n . Es un hecho
En este ítem se ha utilizado en el último paso que
n
que conviene tener en mente a menudo. La demostración es muy fácil y se
las recomiendo hacer.
√
n · ((n2 + 2) − n)
lı́m an = lı́m √ √
n→∞ n→∞ n2 + 2 + n
√
n · n2 · 1 − n1 + n22
= lı́m q √
n→∞
6n· 1 + n22 + nn
→+∞
√ →1
n·) 1 − n1 + n22
(n ·
= lı́m !
n→∞ q
1 + n22 + √1n
→1 →0
= +∞
139
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Ejercicio 7
Preámbulo Este ejercicio trata sobre las Indeterminaciones en suce-
siones. Supongamos que tenemos dos sucesiones an y bn , y con ellas a partir
de alguna de las operaciones básicas
14 construimos cn . Por ejemplo podría
ser c n = an − b n . Supongamos que contamos con la información sobre los
límites de las dos primeras, digamos que a := lı́mn→∞ an y b := lı́mn→∞ bn .
La pregunta es: ¾Bajo cuáles circunstancias se puede concluir cuál si existe
será c := lı́mn→∞ cn ?
La primera respuesta la hallamos en el álgebra de límites, que nos pre-
senta un abanico de posibilidades donde se puede concluir con éxito sobre la
existencia o no y eventual determinación de c, únicamente conocidos a y
b.
Las Indeterminaciones son situaciones donde a priori es imposible
tomar una decisión sobre c, contando únicamente como datos los valores de
a y b.
15 Esto signica que para concluir sobre las cualidades de c hay
que estudiar características particulares de an y bn . Hay situaciones donde
c puede valer una cosa y situaciones donde puede valer otra. Aun podría
ocurrir que a y b existan pero no c.
Ante una de estas Indeterminaciones, es erróneo suponer que el ejer-
cicio debe concluirse con la armación de que tal situación constituye una
indeterminación. Por el contrario, la idea será estudiar métodos para salvar
las indeterminaciones y poder concluir con éxito sobre la existencia o no de
c y en caso de existir calcularlo.
Como se dijo, este ejercicio presenta las indeterminaciones de forma in-
tuitiva para que el alumno pueda formarse una correcta idea de las mismas.
En los que siguen se estudiarán los métodos para salvarlas.
140
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(a)
(i)
Ahora consideremos an = 2n y bn = n
⇒ lı́m an − bn = lı́m 2n − n = lı́m n = +∞
n→∞ n→∞ n→∞
(ii)
Ahora consideremos an = n 2 y bn = n
an
⇒ lı́m = lı́m n = +∞
n→∞ bn n→∞
(b)
(i)
an n2
⇒ lı́m = lı́m = +∞
n→∞ bn n→∞ n
141
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(ii)
1 1
⇒ lı́m abnn = lı́m e−n n = e−1 =
n→∞ n→∞ e
−n 1
Ahora consideremos an = e y bn = 2
n
1 1
⇒ lı́m abnn = lı́m e−n n2 = e− n = e0 = 1
n→∞ n→∞
(c)
(i)
1
Consideremos por ejemplo an = n
y bn = n .
1
⇒ lı́m an · bn = lı́m ·6n=1
n→∞ n→∞ 6 n
1
Ahora consideremos an = n
y bn = n 2
1 62
⇒ lı́m an · bn = lı́m ·n = +∞
n→∞ n→∞ 6 n
(ii)
1
Consideremos por ejemplo an = n
y bn = en .
1
⇒ lı́m bann = lı́m (en ) n = e1 = e
n→∞ n→∞
1
Ahora consideremos an = n2
y bn = en
1 1
⇒ lı́m bann = lı́m (en ) n2 = lı́m e n = e0 = 1
n→∞ n→∞ n→∞
142
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Ejercicio 8
(a)
Tiende a +∞. Para demostrarlo procedemos como sigue: Puesto a que
lı́m an = +∞
n→∞
(b)
La respuesta correcta es L ≥ 0. La solución mas simple en este caso
requiere recordar alguna propiedad sobre el límite de las sucesiones, a saber:
16 En la jerga matemática esta famosa abreviación signica sin perder generalidad. Ge-
neralmente alude a que como ya se ha explicado como proceder en caso de que falle la
suposición, la demostración se hará bajo tales hipótesis.
17 El alumno atento se habrá dado cuenta que jamás chequeamos que las otras opciones
fueran falsas.¾Por qué? Es simple, porque por defecto suponemos que los enunciados de
los ejercicios no nos mienten, y como en tal se arma que hay solo una respuesta correcta,
la que hallemos verdadera, debe ser tal.
143
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(c)
Tiende a 0, pues:
an 1
lı́m = lı́m · an = 0
n→∞ bn n→∞ bn →0
(d)
En nuestra opinión, el enunciado debería contener otra hipótesis: La de
an > 0∀N. Piensen por qué y discútanlo con sus compañeros y/o profesores.
También es necesario recordar que:
en cjto.→−∞
→+∞ →0+
bn ln( an )
⇒ lı́m e →−∞
=0
n→∞
144
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Ejercicio 9
A lo largo de este ejercicio, se utilizaran una serie de propiedades que con-
vendría tener aisladas para poder referirnos a ellas mas adelante. En concreto
son las siguientes:
√
n
lı́m M =1
n→∞
Asumimos que la misma ha sido demostrada o justicada
en la teórica.
√
n
lı́m n=1
n→∞
Asumimos que la misma ha sido demostrada o justicada
en la teórica.
3. Ésta dice algo mas modesto, pero que en denitiva puede ser pensado
como consecuencia de lo anterior:
145
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Ahora que han quedado evidenciadas las propiedades mas importantes que
utilizaremos a lo largo de la resolución de este ejercicio, proseguimos con la
misma.
(a)
→0
1
lı́m an = lı́m · sin(n) = 0
n→∞ n→∞ n acotado
(b)
√ √ mult.
√ y div. x el√conj.
(−1)n ( n + 2 − n) n+2+ n
lı́m an = lı́m √ √ · √ √
n→∞ n→∞ ( n + 2 + n) n+2+ n
(6 n + 2− 6 n)
= lı́m (−1)n · √ √
n→∞ n+2+ n
2
= lı́m (−1)n · √ √
n→∞ acotado n+2+ n
−→0
= 0
(c)
1
En este caso an no es convergente ya que (−1)n oscila y
n
tiende a cero.
Entonces an queda oscilando nitamente entre -1 y 1.
19
(d)
lı́m an = ∞ (a secas)
n→∞
19 Para demostrar mejor que an no tiene límite hay que apelar a la noción de subsucesión
ya que se puede ver que a2n −→n→∞ 1 y a2n−1 −→n→∞ −1. Hay un importante resultado
que arma que si existe el límite de an y es igual a L, entonces cualquier subsucesión ank
de la primera también tiene límite y dicho límite coincide con L. Para esto tendrán que
esperar algunas clases.
146
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(e)
Claramente
lı́m an = 0
n→∞
(f)
0
2n 1 + 5 · (−1)n
lı́m an = lı́m n ·
n→∞ n→∞ 3 2n
(acotado)
0
0
z }| n{
2 1 + 5 · (−1)n
= lı́m ·
n→∞ 3 2n
(acotado)
= 0
(g)
Claramente
lı́m an = +∞
n→∞
(h)
Claramente
lı́m an = 0
n→∞
147
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(i)
n
Recuerden que 22n = (22 ) = 4n . Entonces:
−→0
z }|{
n −→0
n 3
2
4
4 +4+ 4n
lı́m an = lı́m =4
n→∞ n→∞
1n
n
2
4 1 +
2
4
| {z }
0
(j)
s r −→1
−→1
√ −→1
√
n 1 n 1
lı́m an = n2 1 + = lı́m n
n· n
n· 1+ =1
n→∞ n2 n→∞ n2
(k)
v
u n · 3 + 2 + 13
u 3
n n n
lı́m an = lı́m t
n2 · 1 + n22
n→∞ n→∞
s −→1
+ n2 + n13
−→1
√ 3
n
= lı́m n
n·
1 + n22
n→∞
= 1
(l)
5
Lo de adentro tiende a
3
, entonces lı́mn→∞ an = 1.
(m)
1
Lo de adentro tiende a
5
, entonces lı́mn→∞ an = 1.
148
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(n)
s
n
n 2
lı́m an = lı́m 5n +1
n→∞ n→∞ 5
s
n
n 2
= lı́m 5 +1
n→∞ 5
| {z }
−→1
= 5
(o)
h√ i 12
n
lı́m an = lı́m n4 +1
n→∞ n→∞
"s # 12
n 1
= lı́m n4 1 +
n→∞ n4
12
4 r
√
n 1
= lı́m n n · 1 + 4
n→∞ →1 n
→1
= 1
(p)
n n
Observemos que (1 + (−1) ) es una sucesión que vale 0 si n es impar y
n
que vale 2 si n es par. De aquí que:
(
0 ,si n es impar.
an = 2n
,si n es par.
n
Este ejercicio saldría de una manera simple y elegante, casi sin trabajo
alguno si estuviéramos autorizados a utilizar una serie de herramientas con
las que aun todavía no contamos. Dicho sea de paso, las herramientas son:
El Criterio de D'Alembert.
149
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
2n
Con el primero estableceríamos que es divergente. A partir del segundo,
n
concluiríamos que an no puede tener límite ya que a2n−1 ≡ 0 y por lo tanto
a2n−1 −→n→∞ 0, pero a2n −→n→∞ +∞.
Y eso hubiera sido todo, dejamos como importante ejercicio para el lec-
tor escribir bien en detalle este argumento cuando haya llegado a ver los
resultados antes mencionados.
Pero desgraciadamente aun no contamos con tan importante material
teórico. De hecho este ejercicio está puesto en este lugar de la práctica a
sabiendas de que el alumno carece por el momento de herramientas tan so-
sticadas, y pretende actuar como una interesante introducción intuitiva a
la noción de subsucesión de una sucesión dada.
Para ser coherentes con el estado de la teórica al momento, hemos ele-
gido presentar una solución al ejercicio que sea formalmente correcta, pero
utilizando sólo piezas teóricas que estén a nuestra disposición ahora. Sería
muy importante que el lector haga un gran esfuerzo por comprender las ideas
involucradas en lo que sigue, ya que las mismas son de vital importancia pa-
ra comprender realmente los teoremas que verán en la teórica en muy poco
tiempo.
La información está presentada de tal forma que las ideas se van desme-
nuzando desde lo mas grueso hasta lo mas no, de modo que para entender
el hilo argumentativo no es necesario una comprensión global de todos los
detalles. Basta con que comprendan las ideas principales, y poco a poco irán
comprendiendo los detalles a medida que se vayan acostumbrando a este
nuevo y tan distinto lenguaje que es el de la matemática.
Contamos con el siguiente teorema:
1. an no tiende a innito.
2. an no es acotada.
150
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Lo veremos por el absurdo utilizando la denición de límite innito.
Así:
lı́m an 6= +∞
n→∞
Pero para ver esto, necesitamos de dos resultados tan simples como
importantes:
• bn : b1 , b2 , b3 , b4 , b5 , b6 , . . . etc. . .
• bn+1 : b2 , b3 , b4 , b5 , b6 , b7 , . . . etc. . .
Observen que ambas sucesiones solo dieren en el primer término,
de modo que si una de ellas es convergente a un cierto límite, la
otra debe no solo también converger, sino que al mismo límite
también.
Veamos pues que bn es creciente. Tenemos que ver que bn+1 ≥ bn (∀n ∈
N):
2n+1 2n
bn+1 ≥ bn ⇔ ≥
n+1 n
n+1 1
⇔2 ≥ =1+
n n
151
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Pero aquello último es cierto ∀ n ∈ N. Entonces en efecto bn resulta
creciente. Pero entonces podemos armar como nos autoriza el segundo
resultado de mas arriba que: O bien bn diverge o bien bn tiene un límite
nito.
L
=bnn →1
2n+1 2 n
L = lı́m bn+1 = lı́m = lı́m 2 · · = 2L
n→∞ n→∞ n + 1 n→∞ n n+1
Así:
lı́m bn = +∞
n→∞
(q)
n
8
lı́m = 0 ⇒ lı́m an = 1
n→∞ 11 n→∞
(r)
n
5
lı́m = +∞ ⇒ lı́m an = 0
n→∞ 3 n→∞
(s)
n1
5 8
lı́m = 1 ⇒ lı́m an =
n→∞ 3 n→∞ 11
152
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(t)
3 · 9n + cos(n)
lı́m an = lı́m
n→∞ n→∞ 2 · 9n + sin(n)
→0
n cos(n)
9 3 + 9n
·
= lı́m n
9 2 + sin(n)
n→∞
9n
→0
3
=
2
153
EJERCICIO 10 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Ejercicio 10
Aclaración A lo largo de los items de este ejercicio, numerosas veces será
necesario calcular el límite de la expresión bn que queda como exponente una
vez que llevamos la original a la típica forma de:
bn
∞
···
1 + 1
· · ·
∞
| {z }
e
(a)
Aquí tenemos una indeterminación de la forma 1∞ . En general un truco
que funciona la mayoría de las veces para salvarla es sumar y restar uno en
la expresión de adentro. Se procede como sigue:
n n
3n + 1 + 1 −
3n 3n
+ 5
lı́m 1+ −1 = lı́m 1+
n→∞ 3n − 5 n→∞ 3n − 5
2
z {
}|
6
·n
! 3n−5 3n − 5
6
1
= lı́m 1 + 3n−5
n→∞
6
| {z }
→e
2
= e
154
EJERCICIO 10 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(b)
En este caso no se trata de una indeterminación de la forma 1∞ . Hay que
tener mucho cuidado con este tipo de trampas, ya que es común en medio
∞
de tanto ejercicio de límites de la forma 1 que aparezca descolgado uno
que no lo es. Recuerden que el truco de sumar y restar uno requiere como
paso inicial comprobar que estamos en presencia de una indeterminación de
∞
la forma 1 , caso contrario se encara de forma distinta. Por ejemplo aquí:
Es un límite de la forma:
+∞
4
−→n→∞ +∞
3
(c)
Sumamos y restamos 1 como en (a) en la página anterior y queda:
20
−2
z
}| {
3n + 1
·n
3n+1
! −3 −3
2n+1
−3 1
lı́m 1+ = lı́m 1 + 3n+1
3n + 1
n→∞ n→∞
−3
| {z }
→e
−2
= e
(d)
0
z}|{
1
n2 n
1
lı́m 1 + 2 = e0 = 1
n→∞ n
| {z }
→e
20 Ver ítem (a) en la página anterior que está resuelto con mas lujo de detalles a modo
ejemplicador del método.
155
EJERCICIO 10 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(e)
0
z}|{
17
! 17n
1
lı́m 1 + n = e17
n→∞
17
| {z }
→e
(f)
Aquí la base tiende a +∞ ½½No a 1!! , y el exponente también. Pero
entonces:
lı́m an = +∞
n→∞
(g)
Nuevamente sumamos y restamos 1 como en (a) en la página 154. Si
revisan el mencionado ítem podrán ver el proceso menos abreviado, con lujo
de detalle a modo de presentación del método en general. Queda:
“ ”“ 2 ”
2n+6
2 · n +2
2n+1 3n −5
2 −5 1
−→ 3
3n
2n+6 (comprobarlo)
2 +2
n2n+1
2n + 6 1 1
lı́m 1+ 2 = lı́m 1 + 3n2 −5
= e3
3n − 5
n→∞ n→∞
2n+6
−→+∞
| {z }
−→e
(h)
6=0 1
Recuerden que si an −→n→∞ 0 ⇒ lı́mn→∞ (1 + an ) an = e.
También observen que:
sin(n) 1
lı́m · 6 n = lı́m · sin(n) = 0
n→∞ n62 n→∞ n acotado
→0
Entonces:
sin(n) ·6n
n62
1
sin(n) −→0
sin(n) ( n2 )
lı́m 1+ = e0 = 1
n→∞ n2
| {z }
−→e
156
EJERCICIO 10 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(i)
En este ejercicio hay que usar la conocida identidad trigonométrica que
arma que cos2 (x) = 1 − sin2 (x).
1 ( 1 )−1
2 1 sin2 ( n
1
) 1 − sin2 ( n
1
)
lı́m cos = lı́m 1 − 1 − cos2
n→∞ n n→∞ n
−1
1
1 − sin2 ( n
1
)
= 1 − sin2
n
−→e
−1
= e
(j)
Llamemosbn = Cos(n)
5n3 +1
. Es claro que lı́mn→∞ bn = 0. También es claro que
6 0 ∀ n ∈ N. Tengamos también en cuenta que:
bn =
0
2n2 + 3
2
lı́m bn (2n + 3) = lı́m cos(n) · =0
n→∞ n→∞ 5n3 + 1
Pero entonces:
∴ lı́m an = e0 = 1
n→∞
157
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Ejercicio 11
(a)
Usamos el Criterio de D'alembert.
→1
z }| {
n+1
an+1 n+1 2 n+1 2n+1 1
lı́m = lı́m n+2 · = · = <1
n→∞ an n→∞ 2 n n 2 · 2n+1 2
lı́m an = 0
n→∞
(b)
En este caso nos será mas útil el Criterio de Cauchy :
→0
p 1
lı́m n |an | = lı́m 2 − = 2 > 1 ⇒ lı́m an = +∞
n→∞ n→∞ n n→∞
(c)
En este conviene usar el Criterio de D'Alembert, que es bueno par-
ticularmente para lidiar con factoriales.
an+1 (n + 1) 2n+1 n!
lı́m = lı́m · n
n→∞ an n→∞ (n + 1)! n2
n + 1 n! 2n
2
= lı́m · · n ·
n→∞ n + 1 n! 2 n
| {z }
simplico
→0
2
= lı́m
n
n→∞
= 0<1
lı́m an = 0
n→∞
158
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(d)
Anticipo a los lectores que este límite es mas trabajoso que los tres ante-
riores. Hay dos caminos para resolverlo. El primero utiliza una herramienta
teórica bastante fuerte, pero a consecuencia de ello la resolución queda muy
corta y elegante. El segundo en cambio utiliza una idea mucho mas elemental,
pero el desarrollo de la misma es mas complicado
21 .
|an+1 | p
∃ lı́m = l ⇒ ∃ lı́m n |an | = m y l = m
n→∞ |an | n→∞
|an+1 | (n + 1)!
lı́m = lı́m = lı́m n + 1 = +∞ > 1
n→∞ |an | n→∞ n! n→∞
√n
⇒ ∃ lı́m n! = +∞
n→∞
D'Alembert⇒Cauchy
|{z}
a ) Ver que
22
rn
(∀r > 0 ∈ R), lı́m =0 (15)
n→∞ n!
n+1
an+1 r n!
lı́m = lı́m · n
n→∞ an n→∞ (n + 1)!
r
r
= lı́m
n→∞ n + 1
= 0<1
21 Los que vieron en la teórica el teorema de D'Alembert implica Cauchy, pueden
quedarse con la primera demostración tranquilos. Los que no han visto este resultado
tendrán que resignarse y digerir la segunda idea.
22 Los que en la teórica tienen demostrado el resultado de la ecuación 15 pueden omitir
esta parte.
159
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
rn
⇒ ∃ lı́m = 0 (∀r > 0 ∈ R)
n→∞ n!
rn
para ε = 1 ∃ n0 ∈ N t.q. ∀ n ≥ n0 ⇒
<1
n!
√
n
⇒ (∀n ≥ n0 ) n! > rn ⇒ (∀n ≥ n0 ) n! > r
√
n
Así:(∀r > 0) ∃ n0 ∈ N t.q. si n ≥ n0 ⇒ n! > r. Pero si prestan
atención se darán cuenta que hemos probado por denición de
límite que: √
n
∃ lı́m n! = +∞
n→∞
(e)
Observen que:
n! n!
an ≥ =
+3 3n
n 2 · 3n
Llamemos a esta última expresión bn , si vemos que diverge a +∞ entonces
an también. Lo podemos hacer usando el Criterio de D'Alembert.
n
|bn+1 | (n + 1)! 2A · Z
3Z
lı́m ≥ lı́m ·
n→∞ |bn | n→∞ 2A · 3n+1 n!
XX
n+1
= lı́m
n→∞ 3
= +∞ > 1
|bn+1 |
⇒ lı́m =+ ∞>1
n→∞ |bn |
lı́m bn = +∞
n→∞
160
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(f)
Conviene usar D'Alembert pues hay factoriales.
22n+3 (2n)!
= lı́m · 2n+1
n→∞ (2n + 2)! 2
22n+1
4 ·X XX (2n)!
= lı́m · 2n+1
n→∞ (2n + 2)(2n + 1) · (2n)!
X 2 XX
4
= lı́m
n→∞ (2n + 2)(2n + 1)
= 0<1
lı́m an = 0
n→∞
(g)
Usamos el Criterio de Cauchy en este caso.
p
n 1 2 1
lı́m |an | = lı́m + = < 1 ⇒ lı́m an = 0
n→∞ n→∞ 2 n 2 n→∞
(h)
Aquí usamos D'Alembert:
|an+1 | (n + 1)2 n!
lı́m = lı́m · 2
n→∞ |an | n→∞ (n + 1)! n
1
0
2
1 n+1
= lı́m ·
n→∞ n + 1 n
= 0<1
161
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(i)
Usamos D'Alembert nuevamente:
23
|an+1 | nX
X nn
+X
1!
lı́m = lı́m ·
n→∞ |an | n→∞ (n + 1)n+A
1 n!
n
n
n n
= lı́m = lı́m
n→∞ (n + 1)n n→∞ n+1
n n
n+1−1 1
= lı́m = lı́m 1 −
n→∞ n+1 n→∞ n+1
1
n
n+1
n+1
1
= lı́m 1 −
n+1
n→∞
| {z }
e−1
= e−1 < 1
lı́m an = 0
n→∞
23 Recuerden que 1 n
= e−1 .
lı́mn→∞ 1 − n No es e como muchos confunden.
162
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(j)
Usaremos el Criterio de D'Alembert.
|an+1 | (n + 1)4 4
n+1XX
(n +X1)
X!C nn
lı́m = lı́m · 4 n
n→∞ |an | n→∞ (n + 1)n+ A1 n4
Zn
4 n
4(n + 1)4 nn
n n
= lı́m · 4 = lı́m 4 ·
n→∞ (n + 1)n n n→∞ n+1 n+1
4 n 4 n
1 n+1−1 1 1
= lı́m 4 1 + · = lı́m 4 1 + · 1−
n→∞ n n+1 n→∞ n n+1
1
( 1
n
1+ n ) n+1
4
n+1
1 1
= lı́m 4 1 + · 1−
n n+1
n→∞
| {z } | {z }
→1 e−1
= 4e−1 > 1
lı́m an = +∞
n→∞
163
EJERCICIO 12 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Ejercicio 12
(a)
Por una aplicación directa de la propiedad del Sandwich, como las suce-
siones de los extremos ambas tienden a 2, entonces
∃ lı́m 5 − 2an = 2
n→∞
−3 3
lı́m an = =
n→∞ −2 2
(b)
Usemos D'Alembert con la expresión de la derecha, a la que llamaremos
bn
lı́m bn = 0
n→∞
2
lı́m 3an + 2 = 0 ⇒ lı́m an = −
n→∞ n→∞ 3
164
EJERCICIO 12 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(c)
Usando el Criterio de la Raíz n-ésima de Cauchy se ve que el
término de la derecha diverge, pues si llamamos bn a la mencionada expresión,
se tiene que:
n
p 1
lı́m n |bn | = lı́m 1+ =e>1
n→∞ n→∞ n
1
⇒ lı́m = +∞
n→∞ an
1 1
> b n ⇒ an < −→n→∞ 0
an bn
|{z}
an >0∀n
lı́m an = 0
n→∞
(d)
Claramente la expresión de la derecha tiende a +∞. Entonces aplicando
álgebra de límites:
lı́m an = +∞
n→∞
165
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Ejercicio 13
Los términos de las subsucesiones quedan:
a2n : 3,7,5,1,3,7,5,1,3,7,5,1,. . .
a4n : 7,1,7,1,7,1,7,1,7,1,7,1,. . .
a8n−3 : 7,7,7,7,7,7,7,7,. . .
En cuanto a las subsucesiones convergentes podríamos tomar:
a8n−3 ≡ 7
a8n−5 ≡ 5
166
EJERCICIO 14 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Ejercicio 14
La propiedad fundamental que se utiliza en este ejercicio como argumento
para determinar que una sucesión dada an carece de límite es la que dice:
De esta forma, para determinar que @ lı́mn→∞ an basta con exhibir dos sub-
24
sucesiones de an que tengan límites distintos . Sin esto, para hacerlo habría
que negar la denición de existencia de límite para an , que en términos ma-
temáticos implicaría la necesidad de probar que:
(a)
(b)
167
EJERCICIO 14 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(c)
=1 =0
a4n = cos(4nπ) + sin(2nπ) = 1 ∀ n ∈ N ⇒ lı́m a4n = 1
n→∞
(4n + 1) π
a4n+1 = cos ((4n + 1) π) + sin
2
π
= cos(4nπ + π) + sin 2nπ +
π 2
= cos(pi) + sin = −1 + 1 = 0 (∀ n ∈ N)
2
⇒ lı́m a4n+1 = 0
n→∞
(d)
Aquí podemos usar la subsucesión de términos pares e impares, que valga
decirlo es la mas típica. Por alguna razón son las que mas fácil vienen a la
mente, sin embargo es bueno tener en cuenta que no siempre serán de utilidad
para demostrar que la sucesión original no tiene límite. Muy frecuentemente
hay que considerar otras. Sobre cómo darse cuenta cual conviene considerar,
la mejor forma es ir escribiendo términos de la sucesión original y darse cuenta
a ojo cual puede llegar a servir, ya que muy rápidamente el ojo detecta la
subsecuencia que tiene límite
25 .
=−1∀n
impar
6n+1
a2n = (−1) + 4 = 3 (∀ n ∈ N) ⇒ lı́m a2n = 3
n→∞
=1∀n
3(2n−1)+1
a2n−1 = (−1) impar
− 4 = 3 (∀ n ∈ N) ⇒ lı́m a2n−1 = −3
n→∞
168
EJERCICIO 14 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(e)
Nuevamente las subsucesiones de términos pares e impares sirve.
Como cos(2nπ) = 1 (∀ n ∈ N) y cos((2n − 1)π) = −1 (∀ n ∈ N) ⇒
6n + 1
a2n = ∀ n ∈ N ⇒ lı́m a2n = 0
10n − 2 n→∞
3(2n − 1) + 1 (6n − 2)
a2n−1 =− =− (∀ n ∈ N)
5(2n − 1) − 2 (10n − 7)
⇒ lı́m a2n−1 = 1
n→∞
(f)
Aquí necesitamos considerar la subsucesión de an cuyos índices son múl-
tiplos de 5, es decir a5n , y otra cuyos índices no lo sean. Como los números
de la forma 5n+1 jamás serán divisibles por 5 ⇒podemos tomar a5n+1 .
√
5n
a5n = 5n −→n→∞ 1
1
a5n+1 = 2 + −→n→∞ 2
5n + 1
Ambos límites resultan distintos.
Así: @ lı́mn→∞ an
(g)
Aquí las subsucesiones de los términos pares e impares nos vuelven a
servir. Observen que:
(
cos (2nπ) = 1 (∀ n ∈ N)
cos ((2n − 1) π) = cos (2nπ − π) = −1 (∀ n ∈ N)
2n
1
a2n = 1 + −→n→∞ e
2n
2n−1
1
a2n−1 = 1 − −→n→∞ e−1
2n − 1
Ambos límites resultan distintos.
Así: @ lı́mn→∞ an
169
EJERCICIO 14 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(h)
Aquí hay que usar una subsucesión con índices múltiplos de ocho y otra
con índices que no lo sean, digamos: a8n y a8n+2 , pues:
(
sin 8nπ
4
= sin (2nπ) = 0 (∀ n ∈ N)
sin 8(n+2)π = sin 2nπ + π2 = 1 (∀ n ∈ N)
4
Entonces:
a8n = e0 = 1 −→n→∞ 1
a8n+2 = e1 = e −→n→∞ e
Ambos límites resultan distintos.
Así: @ lı́mn→∞ an
170
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Ejercicio 15
Usando el conocido teorema de las subsucesiones, el cual arma que si
∃L = lı́mn→∞ an = L ⇒cualquier subsucesión ank de la primera tiene el mis-
mo límite L, es inmediato que: Si llamamos bn a las sucesiones planteadas
en los distintos items:
(a)
lı́m bn = L
n→∞
(b)
lı́m bn = L − L = 0
n→∞
(c)
Como L>0 la situación no constituye una indeterminación y:
lı́m bn = L
n→∞
171
EJERCICIO 16 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Ejercicio 16
(a)
an+1
Como
an
= 2 > 1 ⇒ an+1 > an . Entonces an resulta estrictamente
creciente.
(b)
Tenemos que probar que una determinada propiedad vale (∀n ∈ N). Un
principio sumamente útil para este tipo de cosas es el llamado Principio
de Inducción Matemática. Se se nos da una propiedad P(n) que versa
sobre los números naturales, y se quiere saber si P(n) es verdadera (∀n ∈ N),
el Principio de Inducción nos dice que si probamos:
26 Observen que no estamos suponiendo que la propiedad P vale para todo n, sino que
sólo lo estamos haciendo para un determinado valor de n.
27 En el primer paso usamos la denición de la recursión. En el segundo paso se ha usado
la Hipótesis inductiva.
172
EJERCICIO 17 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Ejercicio 17
(a)
Nuevamente nos encontramos en situación de tener que probar que una
propiedad vale para todo número natural n. Como la propiedad versa so-
bre los términos de una sucesión an denida por recurrencia, a menudo este
hecho nos fuerza, de una u otra manera, a tener que usar un razonamiento
inductivo. Ya sea ir generando numerosos términos de an y ver que la pro-
piedad se va trasladando del término anterior al siguiente; o bien aplicando
conscientemente el Principio de Inducción Matemática
28 .
Para ilustrar un poco la idea:
1
0 < a1 = < 1 ⇒ 0 < a1 < 1
3
1 1 2 1
0 < a2 = a1 (1 − a1 ) = = < 1 ⇒ 0 < a2 < 1
2 6 3 9
1 1 8 4
0 < a3 = a2 (1 − a2 ) = = < 1 ⇒ 0 < a3 < 1
2 18 9 81
.
.
.
ETC . . .
Y uno empieza a tener fe en que esto sigue pasando y la propiedad de
estar entre 0 y 1 se sigue trasladando entre los términos de an .
Lo que está ocurriendo es comparable con lo que ocurre con las chas
alineadas de un domino, en las que uno sabe que si empuja la primera, y
además tiene la certeza de que: Si cae una determinada cha ⇒también tiene
que caer la inmediata que le sigue; entonces puede concluirse razonablemente
que tienen que haber caído todas la chas.
De esto se trata justamente el Principio de Inducción Matemática:
173
EJERCICIO 17 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Figura 56: Efecto Dominó
Como pueden apreciar en la gura 56, el hecho de saber que la primera cha
cae, en conjunción al de saber que están alineadas y por eso si cae una cual-
quiera deben entonces caer las inmediatas sucesoras, hace que concluyamos
que todas las chas del Dominó deben haber caído al terminar el proceso.
Quiero recalcar la importancia en el procedimiento inductivo de saber que:
Si cae una determinada cha, entonces debe caer la inmediata sucesora. Esto
parece trivial en principio, pues al imaginarnos el efecto dominó lo hacemos
pensando en que todas las chas están alineadas.
Variando un poco el esquema presentado en la gura 57 en la página
siguiente, y comprueben ustedes mismos lo que pasaría:
Queda claro que en el esquema presentado en la gura 57 en la página
siguiente que allí si bien la primera cha cae y empuja a la segunda, y así
sucesivamente hasta la sexta, el proceso se corta pues la sexta no puede
empujar a la séptima debido a que esta última no se encuentra sobre la
misma recta que la anterior. En este esquema de efecto dominó, el primer
paso de la inducción se verica, pero el salto inductivo falla para n = 6, pues
de suponer que la sexta cha cae, nos es imposible demostrar que entonces
la séptima debe caer, sencillamente porque no cae.
Teniendo en cuenta todo lo mencionado anteriormente, observen que aun-
que hubiéramos explorado 1000 términos de an y comprobado que están entre
0 y 1, nada obsta que en algún momento eso pueda dejar de pasar. Por eso
cuanto mas rápido comprendan la idea del Principio de Inducción, mas
rápido les van a empezar a salir los ejercicios de recurrencia.
31
Probemos que 0 < an < 1∀n ∈ N.
31 Aclaremos que en algunos casos se puede zafar de tener que usar razonamientos
inductivos. Cuando se puede lo evitaremos. Pero cuando no haya otra opción lo tendremos
que usar. Recuerden que para comprender los aspectos sutiles de los razonamientos y
tan importantes para realizar justicaciones que se les piden en el examen es necesario
animarse a hacer las cosas de la manera correcta, que por cierto, requiere un poco mas de
esfuerzo.
174
EJERCICIO 17 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Figura 57: Efecto Dominó truncado
175
EJERCICIO 17 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
1
Veamos que la propiedad vale para n=1a1 = 3
⇒ 0 < a1 < 1
1
0 < an (1 − an ) = an+1 < 1
2
(b)
Este sale fácil. Como 0 < an < 1 ⇒multiplicando por -1 y dando vuelta
las desigualdades queda −1 < an < 0 ⇒sumando 1 en todos los términos nos
da que 0 < 1 − an < 1∀n ∈ N.
Pero:
an+1 1 1
= (1 − an ) < < 1 ⇒ an+1 < an ∀n ∈ N
an 2 2
Así:an es decreciente y acotada inferiormente por 0. Entonces, por el
teorema de las sucesiones monótonas:
∃L = lı́m an = L y L ≥ 0
n→∞
(c)
Ahora que sabemos que ∃L = lı́mn→∞ an = y L ≥ 0, para calcular efec-
tivamente cuál es dicho límite L hay un método muy sencillo, que utiliza
176
EJERCICIO 17 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
el famoso e importante principio de que toda subsucesión de una que tiene
límite a su vez tiene límite y ambos límites coinciden. Se procede así:
1 1
L = lı́m an+1 lı́m (an )→L (1 − an )→1−L = L(1 − L)
n→∞ n→∞ 2 2
1
⇒ L = L(1 − L) ⇔ 2L = L − L2
2
⇔ L + L2 = 0
⇔ L(L + 1) = 0
32 Este ejercicio se ha resuelto con lujo de detalles porque ilustra los 3 pasos caracterís-
ticos para encarar un ejercicio de recurrencia: Acotarla; Analizar monotonía para concluir
la existencia de límite; y nalizar calculando y determinando tal límite en caso de que
exista.
177
EJERCICIO 18 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Ejercicio 18
(a)
Como siempre, un buen punto de partida es estudiar si an es acotada.
Veamos sus términos:
√ √ √
p q
a1 = 1; a2 = (3) ≤ 2; a3 = 3+2< 2+2= 4=2
A simple vista pareciera que 1 ≤ an < 2∀n ∈ N. Ahora tenemos que jus-
ticar esta intuición vía una demostración. Podemos hacerla por Inducción.
√ √
Como an+1 = an + 2 ⇒ 3 < an ≤ 2∀n ∈ N. De esta manera hemos
probado que an es acotada.
Ahora resta deducir quién es L. Como siempre hay que usar que toda
subsucesión de an tiene el mismo límite L 34 , con lo que an+1 →n→∞ L.
√ √
L = lı́m an+1 = lı́m an + 2 = L + 2
n→∞ n→∞
⇒ L2 = L + 2 ⇔ L2 − L − 2 = 0 ⇔ L = 2 L = −1
178
EJERCICIO 18 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(b)
Curiosamente si calculan los primeros términos de an verán que: a1 =
1; a2 = 21 ; a3 = 13 ; a4 = 41 . Uno estaría tentado a arriesgar que an = n1 ∀n ∈
N 35 . Nuevamente habría que demostrar este acierto. Y adivinen como: In-
ducción.
1
1. a1 = 1 = 1
1
2. Supongamos como Hipótesis Inductiva que an = n
⇒
1 1 1 1 1
an+1 = 1 =H.I 1 = = ⇒ an+1 =
1 + an 1+ 1 1+n n+1 n+1
n
Así:
1
an = ∀n ∈ N ⇒ ∃ lı́m an = 0
n n→∞
(c)
√
p √ Calculemos los primeros términos de an . Quedan: a1 = 1; a2 = 3; a3 =
√
3 3 < 9 = 3. Inmediatamente se nos ocurre arriesgar que (∀n ∈ N) 1 ≤
an < 3. Lo demostraremos por inducción:
a1 = 1 ⇒ 1 ≤ a1 < 3
179
EJERCICIO 18 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Por último, veamos quién es dicho límite L.
√ √
L = lı́m an+1 = lı́m 3an = 3L
n→∞ n→∞
√
⇒L= 3L ⇒ L2 = 3L ⇔ L(L − 3) = 0 ⇔ (L = 0)(L = 3)
(d)
Lo primero que habría que observar es que la sugerencia que nos dan está
relacionada con el ejercicio 10 de la práctica cero en la página 20, lugar en
donde podrán encontrar una demostración de este hecho si desean observarla.
Como todo ejercicio de recurrencia, los pasos a seguir para resolverlo son
típicos: Estudiar primero si la sucesión es o no acotada; analizar la monotonía
de la misma; y por último con la información anterior tomar una decisión
sobre la existencia de límite. En caso armativo se debe proceder a calcularlo.
Veamos que (∀n ≥ 2 ∈ N) (an > 2), por lo que an resultará acotada
inferiormente.
Lo demostraremos por inducción en n.
entonces an+1 ≥ 2.
1 1 1 1 4 4
∀n ≥ 2 ∈ N an ≥ 2 ⇒ ≤ ⇒ 2 ≤ ⇒ 2 ≤1⇒1+ 2 ≤2
an 2 an 4 an an
180
EJERCICIO 18 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
1 4
an+1 2
an + an 1
4
1
⇒ = = 1+ 2 ≤ ·62=1
an an 2 an 62
∃ lı́m an = L ≥ 2
n→∞
, con lo que
4
2L = L +
L
4
L =
L
2
L = 4 ← como L ≥ 0
L = 2
∃ lı́m an = 2
n→∞
181
EJERCICIO 18 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Sería una picardía dar por terminado este problema sin mencionar un
hecho sumamente importante que tiene que ver con el mismo. Se trata de
que en realidad la recurrencia planteada para an está íntimamente relacionada
con un algoritmo para calcular la raíz cuadrada positiva de un cierto número
r ≥ 1 ∈ R. Les comentaremos como funciona este algoritmo.
Sea r ≥ 1 ∈ R y denamos por recurrencia la sucesión bn como sigue
36 :
(
b1 = 1
bn+1 = 12 bn + brn ∀n ∈ N
Lo que se arma es que la sucesión bn es acotada inferiormente por 1, que
además es estrictamente decreciente para todo n ≥ 2; que por lo tanto tiene
√
límite L; y lo mas sorprendente de todo que dicho límite es L= r. Es un
hecho remarcable que la velocidad de convergencia a dicho límite de
√ bn es
lo que se denomina cuadrática, que quiere decir que si bn aproxima a r con
una cantidad d de dígitos, entonces bn+1 tendrá 2d dígitos correctos. Si
lo piensan un instante se darán cuenta de lo sorprendentemente bueno que
es este algoritmo. Y si lo piensan otro rato se darán también cuenta de que
los pasos para demostrar esto son idénticos a los que hicimos arriba, solo
que cambiando las ocurrencias del número 4 por r , y algunos pequeños
detalles.
Realmente es un ejercicio muy útil para el alumno que recién comienza
tratar de copiar la idea de una demostración para hacer otra, siguiendo sus
pasos. Les encargo a ustedes el ejercicio de tomar la demostración anterior y
√
adaptarla para probar que bn tiene límite r. Es un ejercicio sumamente fácil
ya que consiste solo en ir leyendo la demostración y cambiar los detalles. No
obstante, como imagino que quien lo realice querrá corroborar si está bien o
no, a continuación les presento la solución, la cual recomiendo fuertemente
sólo lean una vez que hayan hecho el ejercicio por ustedes mismos.
√
Veamos que (∀n ≥ 2 ∈ N) (bn ≥ r), por lo que bn resultará acotada
inferiormente.
Lo demostraremos por inducción en n.
182
EJERCICIO 18 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
√
• Supongamos como hipótesis inductiva que
√ bn ≥ r. Queremos ver
que entonces también vale que bn+1 ≥ r
Pero tengamos en cuenta que usando la sugerencia del ejercicio:
4
s
1
r
bn + bn
r
√
bn+1 = bn + = ≥ bn · = r
2 bn 2 bn
√
entonces bn+1 ≥ r.
√
Luego: Para todo n≥2 vale efectivamente que bn ≥ r.
√ 1 1 1 1 r r
∀n ≥ 2 ∈ N bn ≥ r⇒ ≤ √ ⇒ 2 ≤ ⇒ 2 ≤ 1 ⇒ 1+ 2 ≤ r+1
bn r bn r bn bn
1 r ≥1
bn+1 2
bn + bn 1
r r +1 2
⇒ = = 1+ 2 ≤ ≥ =1
bn bn 2 bn 2 2
√
∃ lı́m bn = L ≥ r
n→∞
183
EJERCICIO 18 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
, con lo que
r
2L = L +
L
r
L =
L
L2 = r ← como L ≥ 0
√
L = r
184
PROBLEMA 1 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Problema 1
(a)
Nótese que como el numerador de la expresión de abajo es menor que su
denominador para cualquier n ∈ N, entonces:
2n + 1
< 1∀n ∈ N
5n
Pero entonces, an+1 < an para todo n ∈ N.
(b)
Se puede asegurar entonces la existencia de límite para an pues la mis-
ma es decreciente y acotada inferiormente por cero. Lo primero ya lo vimos
en el punto anterior. Para justicar bien lo segundo habría que hacer una
demostración por inducción, como sigue:
n = 1: a1 = 5 > 0.
>0
>0 x H.I. 2n+1
Supongamos como H.I. que an > 0. Entonces an+1 = an · 5n
>
0.
(c)
En cuanto al valor de dicho límite hay que usar el Teorema de las
Subsucesiones, como se vino haciendo en los ejercicios de recurrencia una
y otra vez.
→ 25
→L 2n + 1 2
L = lı́m an+1 = lı́m an · = L
n→∞ n→∞ 5n 5
Pero entonces no queda otra que L = 0.
185
PROBLEMA 1 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(d)
Utilizaremos el Criterio de D'Alembert para decidir esta cuestión. Obser-
ven que no hay forma de saber lo que pasa con bn dado que en principio la
situación para la misma constituye una indeterminación de la forma ∞ · 0.
→1 ! → 25
2 2 2
(n + 1) · an+1 (n + 1) an+1 (n + 1) 2n + 1 2
lı́m 2
= lı́m · = · = <1
n→∞ n · an n→∞ n2 an n2 5n 5
lı́m bn = 0
n→∞
186
PROBLEMA 2 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Problema 2
Antes de empezar a hacer cuentas especícas, sería conveniente recordar
un poco como se calculan porcentajes de ciertas magnitudes. Si un capital
c1 = 1000 y queremos incrementarlo 10 %, la cuenta que hay que hacer
en un
es:
c1 ·
10
1 1 11
c2 = c1 + = c1 + c1 · = c1 1 + = c1 ·
10 6 0 10 10 10
Pero esto nos muestra que si queremos incrementar una magnitud cual-
11
quiera K en un 10 % basta con multiplicarla por el factor . Este hecho
10
no sólo sirve para un incremento del 10 %. Si quisiéramos incrementar K en
x
un x % bastaría con multiplicarla por 1 + . Si en lugar de incrementar
100
la magnitud se deseara decrementarla, el procedimiento sería el mismo pero
x
restando en lugar de sumar, es decir multiplicar K por 1 − .
100
Hecha esta aclaración podemos empezar a mirar un poco como quedan
los términos de cn .
( n−1
99
1000 · 100 n
2
si n es impar
cn = 99 2 −1
11
(18)
1000 · 100
· 10
si n es par
187
PROBLEMA 2 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(b)
De la fórmula 19 en la página siguiente que nos da el término general de
cn , se deduce inmediatamente reemplazando n por 2n o bien n por 2n − 1
que:
n−1
99
c2n−1 = 1000 ·
100
n−1
99 11
c2n = 1000 · ·
100 10
99
Como
100
= 0, 99 < 1 entonces podemos asegurar que las subsucesiones
de los términos pares e impares de cn a saber c2n y c2n−1 ambas convergen a
cero. Apelamos ahora al teorema que dice:
∃ lı́m cn = 0
n→∞
(c)
Observen el punto anterior. No sólo hemos probado la existencia del límite
de cn sino que además hemos concluido que dicho límite L tiene que valer 0,
razón por la cual este punto queda resuelto.
(d)
Utilizando el mismo procedimiento que en (a), podemos calcular los pri-
meros términos de cn para
el caso pertinente a este ítem. Como quitar un
9 91
9 % al capital equivale a multiplicarlo por 1 − 100 = 100 , dichos términos
quedarían así:
38 Pueden encontrar una demostración con todo detalle de esta proposición para el caso
de L nito en el ejercicio 5 ítem g de esta misma práctica. Consulten 3 en la página 133.
De todas formas el teorema sigue siendo válido para L innito. Un buen ejercicio para
ustedes sería adaptar la demostración del caso nito para el caso innito. Sugiero que la
intenten.
188
PROBLEMA 2 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(
1001
n−1
1000 · 1000 n
2
si n es impar
cn = 1001 2 −1
11
(19)
1000 · 1000
· 10
si n es par
n−1
1001
c2n−1 = 1000 ·
1000
n−1
1001 11
c2n = 1000 · ·
1000 10
1001
Como
1000
= 1, 001 > 1 entonces podemos asegurar que las subsucesiones
de los términos pares e impares de cn a saber c2n y c2n−1 ambas divergen a
+∞. Apelando al mismo teorema del punto (a) podemos concluir que en este
caso:
∃ lı́m cn = +∞
n→∞
189
PROBLEMA 3 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Problema 3
(a)
Para probar que una determinada sucesión an es decreciente, hay que mos-
trar que an+1 < an ∀n ∈ N.Para realizar esto es muy conveniente analizar
an+1
el Cociente de Dálembert de la sucesión original. Pues si logramos
an
probar que dicho cociente es menor que 1, entonces el problema queda re-
suelto. Claro que un requisito fundamental para plantear el mismo es poder
asegurar que PCTN an no se anula, ya que sino estaríamos dividiendo por
cero. En el caso de nuestra sucesión no hay problema pues es claro que no se
anula jamás.
Hagamos para simplicar la notación r := 0, 95 < 1. Entonces:
n+1
an+1 (n + 1) · r n+1 1
= n = ·r = 1+ ·r
an n ·
r n n
Y como
1
1+ ·r < 1
n
1 1
⇔1+ <
n r
>0 pues 0<r<1
1 1 1−r
⇔ < −1=
n r r
r
⇔n >
1−r
r an+1
, se concluye que toda vez que n > se podrá asegurar que < 1.
1−r an
r 0,95
Como
1−r
= 0,05
= 19, entonces se tendrá certeza de que:
an+1
Si n ≥ 20 ⇒ < 1 ⇔ an+1 < an
an
Hemos probado pues que an es decreciente a partir de n = 20. Con lo que
an resulta decreciente PCTN.
(b)
Observen que probar que an tiene límite y especicar cuál es bien po-
dría hacerse con el Criterio de D'Alembert o Cauchy. Sin embargo
habiéndonos tomado tanto trabajo en el punto anterior para probar que an
es decreciente PCTN no es conveniente recurrir a dichos criterios. Usemos
mas vale el punto (a).
190
PROBLEMA 3 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Lo que sabemos seguro es que como an 0
es acotada inferiormente por
y dado que an es decreciente PCTN, debe entonces ∃ lı́m an = L ≥ 0.
n→∞
Notemos que si fuera L>0 entonces:
→1
→L
an+1 n+1
1 = lı́m = lı́m ·r =r <1 ½ABS!
n→∞ an n→∞ n
→L
Por lo tanto no puede ser que L > 0, con lo que no queda otra que L = 0.
191
PROBLEMA 4 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Problema 4
Llamemos an a la sucesión en cuestión.
n2
5n + b
lı́m an = lı́m 1+
n→∞ n→∞ n2
“ −→+∞ ”
5n+b 2
n2
·n
n2
!
5n+b
1
= lı́m 1 + n2
n→∞
5n+b
−→e
= +∞
192
PROBLEMA 5 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Problema 5
(a)
3
an = √ −→n→∞ 0
n2 + 1
(b)
Luego de contemplar los términos de an el tiempo necesario, llegamos a la
conclusión de que la fórmula general para bn la podemos expresar en forma
partida, según n sea impar ó n sea par.
n+1
2n+1+1 = 1 + 2
,si n es impar
n+1
bn = 2
1
2 ,si n es par
1+ n+1
1
b2n−1 = 1 + −→n→∞ 1
n
1
b2n = 2 −→n→∞ 1
1+ 2n+1
∃ lı́m bn = 1
n→∞
39 Pueden encontrar una demostración con todo detalle de esta proposición para el caso
de L nito en el ejercicio 5 ítem g de esta misma práctica. Consulten 3 en la página 133.
De todas formas el teorema sigue siendo válido para L innito. Un buen ejercicio para
ustedes sería adaptar la demostración del caso nito para el caso innito. Sugiero que la
intenten.
193
PROBLEMA 5 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(c)
El análisis de este ítem se hace de forma casi idéntica al del punto anterior.
Sólo cambia de signo la fórmula en los términos impares, quedando:
n+1
2n+1+1 = 1 + 2
,si n es impar
n+1
cn = 2
− 1 2 ,si n es par
1+ n+1
1
c2n−1 = 1 + −→n→∞ 1
n
1
c2n = − 2 −→n→∞ −1
1+ 2n+1
Como en nuestro caso tenemos que las subsucesiones de los términos pares
e impares de cn convergen a límites diferentes, entonces la original no puede
converger.
194
PROBLEMA 6 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Problema 6
(a)
Observemos primero que an > 0∀n ∈ N, razón por la cual no hay ningún
problema de que la misma aparezca en el denominador de alguna expresión.
Además como an es creciente sabemos con seguridad que Lo ∃ lı́m an = L.
n→∞
único que no hay que perder de vista es que dicho límite no necesariamente
es nito. Podría ser +∞. Pero entonces:
(
3
3an n·3
a 2+ L1 si L∈R
M = lı́m bn = lı́m = lı́m =
n→∞ n→∞ 2an + 1 n→∞ 3
si L = +∞
1
n·
a 2+ an
2
−→L
(b)
Observemos que si L ∈ R ⇒ M < 32 , pues el denominador en la expresión
de M es mas grande que 2. Pero entonces como en el caso L = +∞ M vale
3
justo , debe ser este último el valor mas grande posible para M .
2
195
PROBLEMA 7 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Problema 7
La mejor táctica para atacar este problema es analizar el límite de las dos
expresiones del sumando por separado.
3n 6n·3
lı́m = lı́m =3
n→∞ n + 1 n→∞
1
6n 1+ n
→0
n5
an =
6n
Armamos que lı́m an = 0. Lo podemos ver sin complicación
n→∞
alguna utilizando el Criterio de Cauchy. En efecto:
5
√
√
n
n
n
p n5 →1 1
lı́m n |an | = lı́m √ = lı́m = <1
n→∞ n→∞ n
6n n→∞ 6 6
n5
∃ lı́m =0
n→∞ 6n
Ahora bien:
196
PROBLEMA 7 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
(−1)n · n5 + cos(n)
0 ≤
2 − 6n
|(−1)n · n5 + cos(n)|
=
|2 − 6n |
≤1
n5 + |cos(n)|
≤ ← (Desigualdad Triangular)
6n − 2
n5 + 1
≤ n
6 −2
−→1
→0
5 1
n 1 + n5
≤ n· −→n→∞ 0
6 1 − 62n
→0
→0
(−1)n · n5 + cos(n)
∃ lı́m =0
n→∞ 2 − 6n
Para nalizar como el primer sumando de la expresión original
tiende a 3 y el segundo tiende a 0, se concluye que:
3n (−1)n · n5 + cos(n)
∃ lı́m + =3
n→∞ n + 1 2 − 6n
197
PROBLEMA 8 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Problema 8
Este ejercicio es muy importante a nivel teórico porque les hará tomar
contacto en forma natural y casi sin darse cuenta con la noción de Continui-
dad de Funciones. De hecho si es encarado correctamente llegarán por sí
solos a dar con una pieza teórica clave, o por lo menos con uno de los hechos
que la motiva u origina. Antes de comentarles dicha idea sería aconsejable
hacer un gráco de la situación, que dirá más que muchas palabras:
La sucesión f (an ) es la formada por las imágenes de los puntos de an vía la función f.
Hay que tener especial cuidado cuando se está trabajando con una función partida y una
sucesión que justo tiende al punto donde f se parte, pues para determinar en qué fórmula
evaluar an para obtener la imagen por f de sus puntos es necesario saber de qué lado
caen los mismos. Como los puntos se acercan a −1 por la derecha en el eje de las abscisas,
gráco.
Es claro viendo el gráco que como lı́m an = −1+ 40 entonces los puntos
n→∞
de la sucesión se acercan a −1por la derecha. Como la fórmula que rige f (x)
en este caso es la dada por 4x, entonces las imágenes de los puntos de an vía
la función f (x), a saber f (an ) se acercarán a −4.
40 El signo + como superíndice indica que nos estamos acercando a −1 por la derecha.
Un signo − hubiera indicado acercamiento por la izquierda.
198
PROBLEMA 8 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
El desarrollo de la solución puede hacerse sin gracar nada, pues directa-
mente podríamos haber hecho:
!
√ →1
n
lı́m f an = lı́m 4 · −2 + n + 4 = −4
n→∞ |{z} n→∞
→−1+
→−1
∀x ∈ Dom(f ), ∀an / lı́m an = x ⇒ lı́m f (an ) = f lı́m an = f (x)
n→∞ n→∞ n→∞
199
PROBLEMA 9 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Problema 9
Comencemos por estudiar los límites de las sucesiones de los extremos.
3
lı́m 4 − =4
n→∞ n
Y
−→1
√ −→−∞
9 + 5 · 2(−n +n) = 4
n 2
lı́m 4
n→∞ −→0
7
∃ lı́m 3 − =4 (20)
n→∞ an
Ahora tenemos que analizar lo que le ocurre a an para lo cual tendremos
que apelar al álgebra de límites.
1
lı́m =1
n→∞ an
1
Como el límite para la sucesión
an
= 1 6= 0 podemos nuevamente
aplicar álgebra de límites para concluir que:
1 1
∃ lı́m = =1
n→∞ 1 1
an
∃ lı́m an = 1
n→∞
200
PROBLEMA 10 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Problema 10
Este problema es muy similar al anterior. El extremo izquierdo del San-
dwich es directamente la sucesión nula, por lo que tiende a cero en forma
inmediata. En cuanto al extremo derecho, podemos estudiar lo que le ocurre
utilizando el Criterio de la raíz n-ésima de Cauchy :
2
s
n62 ! n2
6n 2 1 −2 7
lı́m 7notn · 1 − = lı́m 7· 1 − n = 7·e = 2 ≈ 0, 94 < 1
n→∞ n n→∞
2
e
−→e−1
∃ lı́m 5 − 3an = 0
n→∞
∃ lı́m −3an = −5
n→∞
5
∃ lı́m an =
n→∞ 3
201
PROBLEMA 11 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Problema 11
Como xn es monótona creciente y acotada superiormente por 3 e inferior-
mente por 1, por el Teorema de las sucesiones Monótonas se sabe
que:
∃ lı́m xn = L ∈ R y debe ser 1<L≤3
n→∞
2 2
lı́m 1 − =1−
n→∞ xn L
→L
1 1
1<L≤3 ⇔ ≤ <1
3 L
2 2
⇔ −2 < − ≤ −
L 3
2 2
⇔ −1 < 1 − ≤ 1 −
L 3
2 1
⇔ −1 < 1 − ≤
L 3
obtenemos que:
2 1
−1 < lı́m 1 − ≤
n→∞ xn 3
202
PROBLEMA 12 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Problema 12
Llamemos a la sucesión del problema an y veamos primero que a debe
ser igual a cero. Lo haremos por el absurdo. Supongamos que fuera a 6= 0.
Entonces:
2 1
3b 2n 2
n6 a+ n2
+ n6
lı́m an = lı́m 3 4
n→∞ n→∞ n4 5 − n3
+ n4
−→a6=0
→0
!
→+∞ →0
2 3b 2
n a+ n2
+ 11
n 2
= lı́m =∞
n→∞
3
5− n3
+ n44
→0 →0
−→5
√
3bn4 + 2 n
an = 4
5n − 3n + 4
Pero entonces:
1
2n 2
n4 · 3b + n4
lı́m an = lı́m 3 4
n→∞ n→∞ n4 · 5 − n3
+ n4
−→0
3b + √2n7 3b
= lı́mn→∞ 3 4 =
5− n3
+ n4
5
−→0 −→0
Pero como queríamos que el valor del límite nos diera igual a 4, se tiene
3b
que:
5
= 4 ⇒ 3b = 20 ⇒ b = 20
3
20
Así: Se concluye que a=0 y b= 3
.
203
PROBLEMA 13 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Problema 13
(a)
Este problema es realmente sencillo, basta considerar las subsucesiones
de términos pares e impares de an para comprobar que la misma no puede
tener límite.
· 3 − 1
3 · (2n) − 1 6n − 1 2n 2n 3
−→n→∞
a2n = = = 1
7 · (2n) + 2 14n + 2 · 7 +
2n
n
7
· 3 − 1
3 · (2n) − 1 6n − 1 2n 2n 3
=− =− =− −→n→∞ −
a2n 1
7 · (2n) + 2 14n + 2 · 7 +
2n
n
7
(b)
−→9
2 2
n 3 − n1
2
3n − 1 9
lı́m bn = lı́m = lı́m =
7n + 2 n→∞ n2 7 + 2 2 49
n→∞ n→∞
n
−→49
204
PROBLEMA 14 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Problema 14
(a)
La ocasión se presenta propicia para usar el Criterio de D'alembert,
ya que la fórmula de recurrencia de an nos posibilita recuperar la expresión
del cociente de D'Alembert para la misma de una manera fácil.
2n
an+1 n
lı́m = lı́m
n→∞ an n→∞ n+1
→2
2n
n+1
n+1
1
= lı́m 1 −
n→∞ n+1
→e−1
= lı́m
n→∞
−2
= e <1
∃ lı́m an = 0
n→∞
(b)
Acabamos de ver que an −→n→∞ 0. En cuanto al término de la derecha,
veremos que no es en lo absoluto difícil ver que también debe tender a cero.
En efecto, si planteamos para la misma el cociente de D'Alembert obtenemos:
→1 →e−2
(n + 1)an+1 1 an+1
lı́m = lı́m 1 + · = e−2 < 1
n→∞ n · an n→∞ n a
lo vimos en (a)
∃ lı́m n · an = 0
n→∞
205
PROBLEMA 15 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Problema 15
(a)
Lo que debemos probar es que ∀n ∈ N xn+1 ≥ xn . Hay una forma de
llegar a esto que es bastante elegante. Como:
1
xn+1 ≥ xn ⇔ + x2n ≥ xn
4
1
⇔ x2n − xn + ≥ 0
4
2
1
(completamos cuadrados) ⇔ xn − ≥0
2
(b)
Al ser xn monótona creciente podemos concluir que debe tener un límite
L, que podrá ser nito o innito. Nos interesan los valores de a tales que L
resulte nito. Para uno de estos valores, por el Teorema de las Subsu-
cesiones tanto an+1 como an tienden a L. Entonces:
2
1 →L 1
L = lı́m xn+1 = lı́m + x2n = + L2
n→∞ n→∞ 4 4
Se deduce entonces que L debe vericar la ecuación:
1
L2 − L + =0
4
1
,que tiene como única raíz a .
2
Pero entonces debe ser:
1
L=
2
Para terminar el ejercicio veamos dos cosas importantes:
1 1
1. Veamos primero que si 0<a≤ 2
⇒ ∀n ∈ N 0 < an ≤ 2
: (Lo haremos
por inducción)
206
PROBLEMA 15 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
1
a) x1 = a ⇒ 0 < x 1 ≤2
, o sea que para el primer término vale.
1
b ) Supongamos como hipótesis inductiva que 0 < xn ≤ 2 . Tenemos
1
que probar que entonces también vale que 0 < xn+1 ≤ . La pri-
2
mera desigualdad es evidente. En cuanto a la segunda observemos
1
que como por hipótesis inductiva xn ≤
2
⇒ x2n ≤ 14 , entonces:
1 1 1 1
xn+1 = + x2n ≤ + =
4 4 4 2
1
Luego: Efectivamente vale que ∀n ∈ N 0 < xn ≤ 2
.
1
La segunda armación que acabamos de probar nos dice que si a > entonces
2
1
L no podría jamás ser igual a 2 pues toda la sucesión xn quedaría por encima
de dicho número. Por lo tanto:
1
∀a > ⇒ lı́m xn = +∞
2 n→∞
1
La segunda armación por el contrario nos dice que si elegimos 0<a≤ 2
,
1
entonces toda la sucesión xn se queda también acotada entre 0 y , por lo
2
tanto lo que no puede ser ahora es L = +∞.
Luego: Los valores de a > 0 para los cuales xn resulta convergente son
exactamente 0 < a ≤ 21 . Y para cualquiera de estos valores se verica:
1
lı́m xn =
n→∞ 2
207
PROBLEMA 16 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Problema 16
Este es un típico problema donde el Criterio de Cauchy puede ser
de gran utilidad para poder decidir lo que le ocurre a an en la mayoría de los
posibles valores de x.
q →1
|x|26n · n |x|
6n
p
2
|x|2
p
|x| · |x|
n
Observen que:
|x|2 √
52 < 1 ⇔ |x| < 5
√
|x|
5
> 1 ⇔ |x| > 5
|x|2
√
5
= 1 ⇔ |x| = 5
Entonces podemos deducir que:
√ √ √
Para |x| < 5 ⇔ x ∈ − 5, 5 la sucesión debe tender a cero.
√ √ √
Para |x| > 5 ⇔ x ∈ −∞, − 5 ∪ 5, +∞ la sucesión diverge.
Pero en éste punto debemos desdoblar el análisis en dos partes pues
falta decidir a qué innito, positivo o negativo.
√
• Si x ∈ −∞, − 5 :
En este caso como x = − |x| por ser el mismo un número negativo
se tiene que la sucesión an se puede escribir de forma conveniente
para deducir su signo de la siguiente forma:
208
PROBLEMA 16 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
√
Si x= 5:
√ 2n+1 √ √ 2 n √ √
5 5· 5 5 ·n
5 5
⇒ an = 3 n+1 = 3 n
= 3 n = 3 −→n→∞ 0
n ·5 n ·5·5 n · 5 ·
5 5n
209
PROBLEMA 17 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Problema 17
(a)
En numerosas oportunidades se ha mencionado que para estudiar el cre-
cimiento de una sucesión an es de gran utilidad estudiar su Cociente de
D'Alembert41 . Para simplicar la escritura llamemos r := 0, 95. Tengan
presente que 1 − r > 0.
2 2
r2(n+1)+1 · (n + 1)2 2
n+2+61
an+1 r n+1 2 n+1
an
=
r2n+1 · n2
=
·
r2n+1 n
=r ·
n
Un hecho interesante que conviene tener presente es que si a y b son
2 2
números reales positivos, entonces a < b ⇔ a < b. Como an es de términos
positivos yr > 0, entonces:
2 2
2 n+1 n+1 n+1
r · = r· <1⇔r· <1
n n n
Estudiemos ahora la condición que debe cumplir n para que esto ocurra.
Nos va a quedar dependiente de r .
n+1 n
r· <1 ⇔ r<
n n+1
n+1−1
⇔ r<
n+1
1
⇔ r <1−
n+1
1 >0
⇔ < (1 − r)
n+1
1
⇔ n+1>
1−r
1 r
⇔ n> −1=
1−r 1−r
Reemplazando r por el valor que tiene, nos queda que:
an+1
< 1 ⇔ n > 19 ⇔ n ≥ 20
an
41 No confundan al Cociente de D'Alembert con el Criterio de D'Alembert. El
an+1
primero se reere a la sucesión que se forma al hacer
an , mientras que el segundo es el
teorema que arma que si dicho cociente en módulo tiende a un límite menor que 1, la
sucesión original tiende a cero, mientras que si lo hace a un límite mayor que uno la misma
diverge.
210
PROBLEMA 17 PRÁCTICA 3 - SUCESIONES
Por lo tanto an resulta decreciente a partir de n = 20, con lo que an es
decreciente PCTN.
(b)
Como an es decreciente y acotada inferiormente por 0 podemos asegurar
que ∃ lı́m an = L ≥ 0. Si el mismo fuera L > 0 entonces por el Teorema
n→∞
de las Subsucesiones de una Convergente, sería:
→L>0 2 2
an+1 2 n+1 2 1
1 = lı́m = lı́m r · = lı́m r · 1 + = r2 < 1
n→∞ an n→∞ n n→∞ n
→L>0
42 Las justicaciones se las dejo de tarea pues les aseguro que en el desarrollo de este
problema tienen todas las herramientas desplegadas para poder hacerla solos.
211
Práctica 4 - Límites y
Continuidad
Ejercicio 1
(a)
→+∞ →0 →0
7 10 3
lı́m f (x) = lı́m x 1− x2
+ x7
= +∞
x→+∞ x→+∞
(b)
1
!
1 x2
lı́m f (x) = lı́m x6 −1+ 6
x→+∞ x→+∞ x x
→0 →−1 →0
1 1
= lı́m x6 − 1 + 11 = −∞
x→+∞ →+∞ x x2
(c)
→1
→0
x 3
1 + x32 + x13
→0
lı́m f (x) = lı́m 6
4
=0
x→+∞ x→+∞ x
→+∞
212
EJERCICIO 1 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
(d)
pues x>0⇒|x|=x
q q
1 1
x2 x+ x2
−x x x+ x2
−x
lı́m f (x) = lı́m = lı́m
x→+∞ x→+∞ x+5 x→+∞ x+5
r→+∞
!
6x x + x12 − 1
→0
−→+∞
= lı́m →0
= +∞
x→+∞
5
6 x 1+ x
→1
A partir de aquí, donde quede muy claro el número al que tiende alguna
expresión, para evitar recargar los diagramas se omitirá la echa correspon-
diente. Por ejemplo expresiones constantes divididas por fórmulas que tien-
den a innito aparecerán continuamente, e indicar con echas en cada una
de ellas que las mismas tienden a cero puede llegar a volver engorrosas las
fórmulas, al punto que resulte incómodo leerlas.
(e)
−→6
3x
6
6x
6+
lı́m f (x) = lı́m −→1
=6
x→+∞ x→+∞
6
x
1 − 65x
(f)
½Advertencia! Es una costumbre muy común del alumno del CBC el aso-
sin(x)
ciar automáticamente el siguiente límite con 1: lı́m = 1. El signo de
x→?? x
interrogación alude al curioso hecho de que no importa a dónde esté tendien-
do x, muchos alumnos del otro lado del igual inexorablemente escriben al
número 1. Esto es un grave error, por ejemplo al ser sin(x) una función aco-
tada, si la dividimos por x, para valores de x grandes dicha expresión tiene
que tender a 0, y de ninguna manera a 1.
Hecha esta aclaración, la cual se espera tengan bien en cuenta, podemos
proseguir con el ejercicio.
213
EJERCICIO 1 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
→0
!
sin(x)
6x 1+ x
lı́m f (x) = lı́m ! =1
x→+∞ x→+∞
cos(x)
6x 1− x
→0
(g)
q pues x>0⇒|x|=x q →3
6 6
x2 9 + x2
6x 9+ x2 3
lı́m f (x) = lı́m = lı́m =
5x − 1 1 →5 5
x→+∞ x→+∞ x→+∞ 6x 5− x
(h)
→−1
√ 5
x
√
x
−1 1
lı́m f (x) = lı́m √ =−
x→+∞ x→+∞ √1 4
x x
+4
→4
(i)
√ √
x− x2 + 1 · x + x2 + 1
lı́m f (x) = lı́m √
x→+∞ x→+∞ x + x2 + 1
x2 − (x2 + 1)
= lı́m √
x→+∞ x + x2 + 1
−1
= lı́m √ =0
x→+∞ x + x2 + 1
→+∞
214
EJERCICIO 1 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
(j)
p p
(x − 10) (x + 4) − x · (x − 10) (x + 4) + x
lı́m f (x) = lı́m p
x→+∞ x→+∞
(x − 10) (x + 4) + x
(x − 10) · (x + 4) − x2
= lı́m p
x→+∞
(x − 10) (x + 4) + x
−6x
= lı́m q
x→+∞
1 − 10 4
x2 x
1 + x
+ x
−6x
= lı́m
x→+∞
q
10 4
x 1− x
1+ x
+x
pues x>0⇒|x|=x
−6 6 x
= lı́m →2 = −3
→1
q
x→+∞
10 4
6x 1− x 1+ x +1
(k)
Como x −→ +∞, entonces podemos suponer s.p.g
43 que x 5, con lo
que |5 − x| = x − 5.
1
x−5 −
x 5
:
lı́m f (x) = lı́m = lı́m − :1
= −1
x→+∞ x→+∞ 5 − x x→+∞ −
x 5
(l)
Como el término del numerador es acotado y el del denominador tiende
a +∞ entonces la sucesión del ejercicio debe tender a cero.
(m)
lı́m f (x) = +∞
x→+∞
43 Aquí tienen otro ejemplo de lo que signica suponer sin pérdida de generalidad. Lo que
queremos decir es que como x → +∞ es de esperar que sus valores van a ser mas grandes
que 5.
215
EJERCICIO 1 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
(n)
lı́m f (x) = +∞
x→+∞
(o)
1
lı́m f (x) = lı́m =0
x→+∞ x→+∞ ex
→+∞
(p)
→+∞
=0 z }| {
lı́m f (x) = lı́m ln(1) − ln(x) = −∞
x→+∞ x→+∞
216
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Ejercicio 2
(a)
→1
→+∞
3 1
lı́m f (x) = lı́m x 1− = +∞
x→+∞ x→+∞ x
→1
→−∞
3 1
lı́m f (x) = lı́m x 1− = −∞
x→−∞ x→−∞ x
El gráco de f nos muestra que las conclusiones que sacamos son acerta-
das:
1e+06
500000
–500000
–1e+06
(b)
En este ítem no tendría sentido plantear por separado los límites para x
tendiendo a −∞y +∞ pues al estar x elevado al cuadrado en la expresión
de f (x) se pierde la información del signo.
217
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Figura 60: f (x) Sus asíntotas
20
18
16
14
12
10
8
6
4
–20 –10 0 10 20
x
(c)
Aquí no tendría sentido plantear lı́m pues Dom(f ) = (−∞, 1] por lo que
x→+∞
plantearemos el otro solamente. Teniendo en cuenta que como x es negativo
⇒ −x = |x|
r
⇒ lı́m f (x) = lı́m 1 + |x| = +∞
x→−∞ x→−∞ →+∞
El gráco queda:
218
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
(d)
→1
6 3
2
x 1+ x2
→−∞
lı́m f (x) = lı́m 1
= −∞
x→−∞ x→−∞ 6x 2− x
→2
→1
6 3
2
x 1+ x2
→+∞
lı́m f (x) = lı́m 1
= +∞
x→+∞ x→+∞ 6x 2− x
→2
El gráco queda:
10
8
6
y
4
2
–10 –8 –6 –4 –2 0 2 4 x 6 8 10
–2
–4
–6
–8
–10
(e)
2 →1
5
x 3 1−
→−∞ x
lı́m f (x) = lı́m 3
= −∞
x→−∞ x→−∞ 6x 1+ x
→1
2 →1
5
x 3 1 − x
→+∞
lı́m f (x) = lı́m 3
= +∞
x→+∞ x→+∞ 6x 1+ x
→1
El gráco queda:
219
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Figura 63: f (x) Sus asíntotas
1000
800
600
y
400
200
–10 0 10 x 20 30
–200
–400
–600
–800
–1000
(f)
v →+∞
2 3
u
u 2 →−∞
lı́m f (x) = lı́m t x 1− + 2 −
| {zx } = +∞
x→−∞ x→−∞ →+∞ x x
→1 −(−∞)=+∞
√ √
x2 − 2x + 3 − x · x2 − 2x + 3 + x
lı́m f (x) = lı́m √
x→+∞ x→+∞
x2−2x+3 + x
x2 − 2x + 3 − x2
= √
lı́m
x→+∞ x2 − 2x + 3 + x
−2x + 3
= lı́m
x→+∞
q
|x| 1 − x2 + 3
x2
+x
=x pues x>0
→−2
6 x −2 + x3
= lı́m ! = −1
x→+∞ q
6x 1 − x2 + x32 + 1
→2
El gráco queda:
220
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Figura 64: f (x) Sus asíntotas
20
15
y10
20 40 x 60 80 100
(g)
Este ítem es un ejemplo que muestra como puede haber notables y sutiles
diferencias en el cálculo de un límite cuando x → +∞ con respecto a cuando
x → −∞. Aquí un instante de descuido puede hacerlos incurrir en un error,
√
pues si hicieran x2 = x inocentemente estaría mal en el caso x → −∞ pues
en este caso |x| = −x. Claro es que cuando uno hace este comentario todo el
mundo parece estar de acuerdo, pero la realidad es que en la práctica muchos
alumnos se confunden a este respecto.
√ √
x2 − 2x + 3 + x · x2 − 2x + 3 − x
lı́m f (x) = lı́m √
x→−∞ x→−∞ x2 − 2x + 3 − x
x2 − 2x + 3 − x2
= √ lı́m
x→−∞ x2 − 2x + 3 − x
−2x + 3
= lı́m q
x→−∞
x2 1 − x2 + x32 − x
−2x + 3
= lı́m
x→−∞
q
|x| 1 − x2 + 3
x2
−x
=−x⇐x<0
→2
3
−x
2− x
= lı́m q =1
x→−∞ 2
−x
1− x
+ x32 +1
→1+1=2
221
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
s
2 3
lı́m f (x) = lı́m x2 1− + +x
x→+∞ x→+∞ x x
v −→+∞
2 3
u
u 2 →+∞
= lı́m t x 1− + + x = +∞
x→+∞ →+∞ x x
−→1
El gráco queda:
20
15
10y
(h)
Como el sin(x) es acotado en módulo por 1 y dado que la expresión en el
denominador tiende a innito, se deduce que:
lı́m f (x) = 0
x→±∞
222
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Figura 66: f (x) Sus asíntotas
y
0.5
–40 –20 0 20 x 40
–0.5
–1
(i)
Es claro viendo el gráco de f (x) el cual deberían conocer bastante bien
que:
lı́m f (x) = +∞
x→+∞
lı́m f (x) = 0
x→−∞
El gráco queda:
–5 –4 –3 x –2 –1 0 1 2
223
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
(j)
Como la expresión dentro del logaritmo en cualquier caso x → ±∞
tiende a +∞, y dadas las características de la función ln(x), se deduce inme-
diatamente que
lı́m f (x) = +∞
x→±∞
El gráco queda:
–10 –8 –6 –4 –2 0 2 4 x 6 8 10
224
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Ejercicio 3
Cuando se pretende buscar las asíntotas horizontales y verticales de una
cierta función f (x) los límites que hay que estudiar son: Los de x tendiendo a
−∞ y +∞ para las horizontales; y los de aquellos puntos donde la función
presente problemas : Denominadores o logaritmos que se hagan cero; etc. . .
para las verticales, que deben ser estudiados por derecha y por izquierda
separadamente para poder determinar hacia cual innito tiende la función
en la asíntota vertical en caso de haber concluido que tal existe
Con la información obtenida a partir del cálculo de éstos límites, si bien
no nos sería posible hacer un gráco preciso para f (x) globalmente, lo cierto
es que para valores de x grandes en módulo así como también para valores
de x en las cercanías de x=0 hemos recavado suciente información para
realizar el mismo bastante el a la realidad. Para que lo comprueben en cada
ítem se adjuntará un gráco de la función cuyas asíntotas se han estudiado,
y podrán comprobar que el mismo reeja elmente lo que hemos descubierto
a partir del cálculo de éstos límites.
(a)
En este ítem hay problemas en x=0 ya que en éste el denominador se
hace nulo.
1 1
=+∞ =−∞
0+ 0−
z}|{ z}|{
1 1
lı́m f (x) = 0 lı́m+ = +∞ lı́m− = −∞
x→±∞ x→0 x3+ x→0 x3−
→0 →0
Podemos apreciar entonces que la funciónf (x) tiene una asíntota hori-
zontal en +∞ y −∞, ambas con ecuación y = 0. En cuanto a las verticales,
tenemos una en x = 0, que por izquierda tiende a −∞ y por derecha tiende
a +∞.
Pueden cotejar la información aquí obtenida con el gráco de f (x) para
comprobar como se reejan en el mismo las asíntotas que hemos descubierto:
225
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Figura 69: f (x) Sus asíntotas
y1
–10 –8 –6 –4 –2 0 2 4 x 6 8 10
–1
–2
(b)
Aquí tenemos problemas cuando x = −3, punto en donde el denominador
de f (x) se anula. Por supuesto que x = −3 6∈ Domf , pero nuestra intención
es averiguar lo que le ocurre a f en las cercanías de dicho punto, no en él
mismo.
6 x 2 + x1
lı́m f (x) = lı́m =2← (en −∞ y en +∞ valen igual)
x→±∞ x→−∞ 6 x 1 + 3
x
→−5 →−5
2x + 1 2x + 1
lı́m − = +∞ lı́m + = −∞
x→−3 x+3 x→−3 x+3
→0− →0+
226
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Figura 70: f (x) Sus asíntotas
20
y10
–10
–20
(c)
Los problemas en este ejercicio se presentan como en el anterior, en x=
−3.
→−∞
6 x (5x)
lı́m f (x) = lı́m = −∞
x→−∞ x→−∞ 6 x 1 + 3
x
→1
→+∞
6 x (5x)
lı́m f (x) = lı́m = +∞
x→+∞ x→+∞ 6 x 1 + 3
x
→1
→45 →45
5x2 5x2
lı́m − = −∞ lı́m + = +∞
x→−3 x + 3 x→−3 x + 3
→0− →0+
227
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Figura 71: f (x) Sus asíntotas
1500
1000
500
–40 –20 20 x 40
–500
–1000
(d)
El problema lo presenta ahora la función f en x = 0.
→1
3
6x 1+ x
lı́m f (x) = lı́m =0
x→±∞ x→±∞ 6 x x
→±∞
→3
x+3
lı́m = +∞
x→0 x2
+ →0
Observen que no nos fue necesario estudiar los límites laterales para x=0
pues como ∃ lı́m f (x) = +∞ entonces podemos asegurar que los límites
x→0
laterales también existen y coinciden con el primero.
Ya tenemos suciente información como para asegurar que la función
f (x) tiene una asíntota horizontal en +∞ y −∞, ambas con ecuación 0. En
cuanto a las verticales, tenemos una en x = 0, que tanto por izquierda como
por derecha +∞.
Veamos el gráco de f para contemplar las asíntotas que descubrimos:
228
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Figura 72: f (x) Sus asíntotas
10
6
y
4
–10 –8 –6 –4 –2 2 4 x 6 8 10
(e)
Es evidente que f tiene una asíntota horizontal de ecuación y = 0 en −∞
la cual es la única de esta función.
Pueden comprobarlo con el gráco de la misma:
3
y
2
–10 –8 –6 x –4 –2 0 2
–1
(f)
Esta función es muy interesante por la rareza que presenta su única asín-
tota vertical, la cual obviamente se encuentra en x = 0, único donde se anula
algún denominador.
229
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
(
6x 1− x1
)
lı́m f (x) = lı́m e 6x =e
x→±∞ x→±∞
→−∞
0 1
B z}|{ C
B
B
B 1 CCCC
6xB1−
B
x CCC
C
B
B
B
@ A
Observen que este límite nos queda de la forma razón por la cual e+∞ ,
−∞
deducimos que el resultado debe ser +∞. En cuanto al otro, como e −→ 0:
→+∞
0 1
B z}|{ C
B
B
B 1 CCCC
6xB1−
B
x CCC
C
B
B
B
@ A
10
6
y
4
230
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
(g)
Es evidente que f tiene una asíntota horizontal de ecuación y = 0 en +∞
la cual es la única de esta función.
Pueden comprobarlo con el gráco de la misma:
100
80
60
y
40
20
–10 –8 –6 –4 –2 0 2 4 x 6 8 10
(h)
2
20 40 x 60 80 100
0
–2
–4
y
–6
–8
–10
231
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
(i)
1000
800
600
400
200
–10 –8 –6 –4 –2 0 2 4 x 6 8 10
(j)
Esta función es mas interesante que las anteriores. De hecho las funcio-
nes racionales
44 presentan en general grácos muy pintorescos. Tenemos dos
puntos problemáticos, candidatos a ser lugares donde f presente asíntotas
verticales: x = −3 y x = 1, lugares ambos donde se anula el denominador.
Habrá que estudiar los límites del caso para determinar lo que ocurre en los
mismos.
→2
5
x3 2 − x3
lı́m f (x) = lı́m 2 =2
x→±∞ x→±∞ →1 →1
3 1
6x 1+ x
x2 1 − x2
→−59
(2x3 − 5)
lı́m f (x) = lı́m − 2 = +∞
x→−3− x→−3 (x + 3)(x − 1)
→0− →16
44 Así es como se llaman las que se obtienen como cociente de funciones polinómicas.
232
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
→−59
(2x3 − 5)
lı́m + f (x) = lı́m + 2 = −∞
x→−3 x→−3 (x + 3)(x − 1)
→0+ →16
→−3
(2x3 − 5)
lı́m f (x) = lı́m = −∞
x→1 x→1 (x + 3)(x − 1)2
→2 →0+
20
y10
–10 –8 –6 –4 –2 0 2 4 x 6 8 10
–10
–20
(k)
Observemos algo muy importante. Dom(f ) = (−1, 1), y en este dominio
f se puede escribir como:
√
1−x
1
f (x) = √ √ =√
1−x· 1+x
1+x
Si bien esta nueva fórmula para f (x) no presenta problemas en x = −1
esto no quiere decir en lo absoluto que f ya no los tenga. De hecho f sigue
siendo la misma función que antes con los mismos problemas, pero hemos
reescrito su fórmula convenientemente para estudiar mejor sus límites.
233
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
√
1 1 1 2
lı́m + q = +∞ lı́m− q =√ =
x→−1 1+x x→1 1+x 2 2
→0+ →2
20
y10
–10
–20
(l)
Aquí tenemos problemas en x = −3, lugar donde el denominador se hace
cero.
→+∞ →1
5
2
x ·6x· 1− x
lı́m f (x) = lı́m = +∞
6 x 1 + x3
x→±∞ x→±∞
→1
→−72
x3 − 5x2
lı́m − f (x) = lı́m − = +∞
x→−3 x→−3 x+3
→0−
→−72
x3 − 5x2
lı́m f (x) = lı́m + = −∞
x→−3+ x→−3 x+3
→0+
234
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Y vemos que presenta una asíntota vertical en x = −3, la cual tiende a
+∞por la izquierda y a −∞ por la derecha. Su gráco luce a continuación:
1000
800
600
y
400
200
235
EJERCICIO 4 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Ejercicio 4
Este ejercicio esconde un contenido matemático importante. Llamemos
f (x) a la curva del enunciado; las rectas cuyas pendientes se está pidiendo
averiguar en los items (a). . . (d) son rectas secantes al gráco de la curva
y todas pasan por el punto (1, f (1)). El lector atento podrá observar que
sistemáticamente se está haciendo acercar a x = 1 la abscisa del segundo
punto por donde pasa la recta en cuestión para los diferentes items. En
concreto las rectas se irán aproximando cada vez más a la recta tangente a f
en el punto (1, f (1)) cuanto más se acerque la abscisa del segundo punto a
x = 1. De hecho en el ítem (e) se pide justo llevar la situación al límite. Éste
límite nos dará un número que se corresponderá con la pendiente de dicha
recta tangente. Por eso la importancia de éste ejercicio, porque introduce de
manera natural al alumno hacia la noción de recta tangente a un punto
del gráfico de una función, noción que será explotada al máximo en
las prácticas subsiguientes.
(a)
3−0
m= =3
2−1
(b)
9
4
−1 −0 5
m= 3 =
2
−1 2
(c)
(1,12 − 1) − 0
m= = 2,1
1,1 − 1
236
EJERCICIO 4 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
(d)
(1 + h)2 − 1 − 0
m(h) =
(1 + h) − 1
6 1 + 2h + h2 − 6 1
=
h
6 h (2 + h)
=
6h
= 2+h
Pero entonces:
m(h) = 2 + h
(e)
Como podrán observar m(h) −→h→0 2, lo que nos indica que la pendiente
de la recta tangente al gráco de f (x) debe ser igual a 2.
f (1+h)−f (h)
La fórmula planteada para m(h) = se llama Cociente In-
h
cremental. En el ejercicio esta cuenta se ha hecho para el punto P =
(1, f (1)) ∈ Gra(f ). El cociente incremental se puede plantear para cualquier
punto (x0 , f (x0 )) ∈ Gra(f ) y en este caso m(h) quedaría:
f (x0 + h) − f (x0 )
m(h) =
h
A esta última fórmula se la conoce con el nombre de Cociente Incre-
mental y sirve para calcular la pendiente de la recta tangente al punto
(x0 , f (x0 )) ∈ Gra(f ) en caso de que la misma exista y en dicho caso se
le pondrá el nombre de Derivada de f (x) en el punto x0 , siendo la notación
matemática utilizada para designarla: f 0 (x0 ).
237
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Ejercicio 5
(a)
→+∞
→0 2
lı́m+ f (x) = lı́m+ x − 3 = −∞
x→0 x→0 x+
→0
→−∞
→0 2
lı́m− f (x) = lı́m− x − 3 = +∞
x→0 x→0 x−
→0
−→−∞
→0
3 2
x x − x3
lı́m f (x) = lı́m = −∞
x→−∞ x→−∞ x3
−→+∞
→0
3 2
x x − x3
lı́m f (x) = lı́m = +∞
x→+∞ x→+∞ x3
El gráco que representa los límites calculados es el siguiente:
30
20
y
10
–10 –8 –6 –4 –2 0 2 4 x 6 8 10
–10
–20
–30
(b)
(x−3)
(x + 1)
lı́m f (x) = lı́m =1
x→3 x→3 (x−3)
4
238
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
x+1
lı́m f (x) = lı́m = −∞
x→−∞ x→−∞ 4
x+1
lı́m f (x) = lı́m = +∞
x→+∞ x→+∞ 4
El gráco que representa los límites calculados es el siguiente:
(c)
Observación Antes de proseguir con la resolución de este ítem, es necesario
hacer un comentario acerca de lo que quiere decir en términos matemáticos
precisos elevar una función g (x) a la otra función h (x).
Sin precisar con exactitud qué quiere decir elevar una función a la otra
función, si trabajamos con la noción intuitiva de exponenciación, podemos
encontrarnos con numerosos problemas. Sería interesante dedicar un pequeño
comentario para ejemplicar lo que pasaría si trabajan sin tener en claro qué
quiere decir elevar una función a la otra función.
Teniendo en cuenta que la fórmula para f (x) puede simplicarse de la
siguiente forma obteniendo:
2 2
x−3
(x−3)
(x + 1) x−3 x+1
f (x) = =
(x−3)
4
4
239
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Mas generalmente, sería todo un desafío averiguar con exactitud cuál sería
el dominio natural de una función como f (x) sin haber precisado primero
el signicado de la exponenciación de funciones. Por ejemplo, si tenemos la
mala suerte de pegarle a un valor de x tal que como exponente nos quede una
fracción irreducible con denominador par y como base un número negativo,
entonces la fórmula no podría evaluarse, con lo que dicho valor de x no podría
estar en el dominio natural de la función.
Lo mas interesante es que podemos ver muy sencillamente que hay suce-
siones an y bn que tienden a −∞ vericando que:
∀n ∈ N : an ∈
/ Dom(f ) ← (pues su fórmula no tendría sentido)
∀n ∈ N : bn ∈ Dom(f )
Ejemplos para éstas son an = −2n+2 + 3 y bn = −2 · 3n + 3. Veamos cómo
queda la cuenta cuando hacemos f (an ) y f (bn ):
− 1
−4 · 2n + 4
2n+1 1
f (an ) = = (1 − 2n )− 2n+1
4
La cuenta anterior no tiene ningún sentido en los números reales para
cualquier valor de n∈N pues es una raíz par-ésima de un número negativo.
En cambio en:
− 31n
−2 · 3n + 4
f (bn ) =
4
, si bien la base queda negativa ∀n ∈ N, como en el exponente aparece un
denominador impar no existe problema alguno para realizar dicha cuenta en
R.
De más está decir que la noción intuitiva de exponenciación no parece
haber sido tan fructífera como pensábamos si pretendemos utilizarla para
elevar funciones a la otras funciones. Es por eso que a partir de la función
x
exponencial e que está bien denida y cuyo dominio está perfectamente
establecido, se puede denir la operación:
g (x)h(x) := eh(x)·ln(g(x))
De esta manera no habría ningún tipo de problema para determinar el do-
minio natural de g (x)h(x) como función ya que el mismo sería g+ , el conjunto
de positividad de g(x).
240
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Volvamos ahora al ejercicio: Dom(f ) = (3, +∞), que es el conjunto de
2
positividad de . No tendrá sentido pues ni siquiera hablar del lı́m f (x).
x−3 n→−∞
Para resolver este ítem hay que tener presente la siguiente propiedad:
1
Si lı́m f (x) = 0 entonces lı́m (1 + f (x)) f (x) = e
x→x0 x→x0
2
(x−3)
(x + 1) x−3
lı́m f (x) = lı́m
x→3+ x→3+ (x−3)
4
2
x−3
x+1
= lı́m 1+ −1
x→3+ 4
12
1
x−3
→0
z }| { ( 4 )
x − 3
= lı́m+ 1 +
x→3
4
| {z }
−→e
1
= e 2
Veamos ahora qué pasa con el límite tendiendo a +∞, que es claramente
0
una indeterminación de la forma +∞ . Para resolver el límite en cuestión
necesitamos previamente demostrar un:
ln(x)
Lema: lı́m x
= 0.
x→+∞
Dem: Lo que haremos es probar por denición de límite para funciones que:
ln (x)
∃ lı́m =0
x→+∞ x
ln(n)
Para sucesiones ya sabemos que ∃ lı́m n
= 0.
n→+∞
Sea ahora ε > 0:
ln (n) ε
⇒ ∃ n0 ∈ N/ ∀ n ≥ n0 ⇒ <
n 2
241
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Para cada número real x denimos [x] como
su parte entera, por ejemplo
1
[3, 15] = 3. Es claro que si x ≥ 1 entonces siempre vale que 1 + [x] ≤ 2.
Comprueben esto si no les queda claro haciendo algunas cuentas.
Como ln (x) es una función estrictamente creciente y teniendo en cuenta
que cuanto mas chico es el denominador de una expresión más se agranda la
ln(x)
misma, entonces también es cierto que
x
< ln([x]+1)
[x]
.
ln (x) ln ([x] + 1)
<
x [x]
ln ([x] + 1) [x] + 1
= ·
[x] + 1 [x]
ε
z <}|2 {
≤2
ln ([x] + 1) · 1+ 1
=
[x] + 1 [x]
ε
< ·2=ε
2
ln(x)
Así: Para todo ε > 0, si x > n0 entonces
x
< ε. Pero hemos pues probado
por denición de límite para funciones que:
ln (x)
∃ lı́m =0
n→+∞ x
FIN LEMA
2
x + 1 x−3
lı́m f (x) = lı́m
x→+∞ x→+∞ 4
2 x+1
= lı́m e x−3 ·ln( 4 )
x→+∞
2(ln(x+1)−ln(4))
= lı́m e x−3
x→+∞
2 ln(x+1) ln(4)
− x−3
= lı́m e x−3
x→+∞
242
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Podemos ahora hacer un cambio de variables u = x + 1 ⇒ x = u − 1.
Teniendo en cuenta que u −→x→+∞ +∞, nos quedaría:
2 ln(u) ln(4)
− u−4
lı́m f (x) = lı́m e u−4
x→+∞ u→+∞
→2
z }| {
2u ln(u)→0 →0
ln(4)
·( u )− u−4
= lı́m e u − 4
u→+∞
0
= e =1
35
30
25
20
15
10
–2 0 2 4 x 6 8 10
(d)
Como Dom(f ) = [−1, 0) ∪ (0, 1] entonces en este caso no tienen sentido
los límites para x → ±∞.
243
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
√ √ √ √
1−x− 1+x · 1−x+ 1+x
lı́m f (x) = lı́m √ √
x→0 x→0 x 1−x+ 1+x
(6 1 − x) − (6 1 + x)
= lı́m √ √
x→0 x 1−x+ 1+x
−2 6 x
= lı́m →2 √
= −1
x→0 √
6x 1−x+ 1+x
El gráco queda:
0.4
0.2
–1 –0.8 –0.6 –0.4 –0.2 0.2 0.4 x 0.6 0.8 1
0
–0.2
–0.4
–0.6
y
–0.8
–1
–1.2
–1.4
244
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
(e)
(x − 1) (x + 1) (x + 2) (x − 1)
lı́m f (x) = lı́m −
x→2 x→2 x−2 x (x − 2)
x (x − 1) (x + 1) − (x + 2) (x − 1)
= lı́m
x→2 x (x − 2)
(x − 1) (x (x + 1) − (x + 2))
= lı́m
x→2 x (x − 2)
(x − 1) (x2 + 6 x− 6 x − 2)
= lı́m
x→2 x (x − 2)
(x − 1) (x2 − 2)
1
= lı́m ·
x→2 x x−2
−→1 −→∞
(
−
−∞ ,si x → 2
=
+∞ ,si x → 2+
→−∞ →1
x − x1 + x1 2
2
6x x 1 − x2
lı́m f (x) = lı́m − = −∞
1 − x2
x→−∞ 6 x 2
x→−∞ x2 1 − x
→1
→+∞ →1
x − x1 + x1 2
2
6x x 1 − x2
lı́m f (x) = lı́m − = +∞
1 − x2
x→+∞ 6 x 2
x→+∞ x2 1 − x
→1
Presentamos a continuación un gráco de f para que comprueben los
resultados obtenidos.
20
y10
–10 –8 –6 –4 –2 0 2 4 x 6 8 10
–10
–20
245
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
(f)
Como el Dom(f ) = [−2, 2) ∪ (2, +∞) entonces el límite para x → −∞
no se aplica a esta función.
√ √
x+2−2 x+2+2
lı́m f (x) = lı́m √
x→2 x→2 x + 2 + 2 (x − 2)
(x + 2) − 4
= lı́m √
x→2 x + 2 + 2 (x − 2)
(x−2)
1
= lı́m √ =
x→2 x+2+2 (x− 2)
4
→4
1
lı́m f (x) = lı́m √ =0
x→+∞ x→+∞ x+2+2
→+∞
El gráco queda:
0.6
0.4
y
0.2
0 5 10 15 20
x
–0.2
–0.4
(g)
El dominio para f es [−7, 2) ∪ (2, +∞) razón por la cual el límite para
x → −∞ no es de aplicación en este ítem.
246
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
√
x (x − 2) x+7+3
lı́m f (x) = lı́m √ · √
x→2 x→2 x+7−3 x+7+3
√
x (x − 2) x + 7 + 3
= lı́m
x→2 (x + 7) − 9
√
x
− 2x x + 7 + 3
= lı́m = 12
x→2 x
−2
√
lı́m f (x) = lı́m x x + 7 + 3 = +∞
x→+∞ x→+∞
160
140
120
100
80
60
40
20
0 5 10 15 20
x
(h)
El límite que hay que resolver en este ítem proviene del estudio de la
4
pendiente de la recta tangente a la función y = x en el punto x = 2. De
hecho lo que se está calculando es el límite cuando h → 0 del Cociente
Incremental para la función y = x4 en x = 2. La noción de Cociente
Incremental está íntimamente relacionada con la de Derivada de una
función, y se estudiará en la práctica siguiente.
247
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
(2 + h)2 − 4 (2 + h)2 + 4
lı́m f (x) = lı́m
h→ h→0 h
((6 2 + h) − 6 2) ((2 + h) + 2) (2 + h)2 + 4
= lı́m
h→0 h
→4 →8
6 h((2 + h) + 2) (2 + h)2 + 4
= lı́m = 32
h→0 6h
→−∞ →+∞
lı́m f (h) = lı́m (4 + h) (2 + h)2 + 4 = −∞
h→−∞ h→−∞
→+∞ →+∞
lı́m f (h) = lı́m (4 + h) (2 + h)2 + 4 = +∞
h→−+∞ h→+∞
El gráco queda:
200
y100
–10 –8 –6 –4 –2 0 2 4 x 6 8 10
–100
–200
(i)
Aquí tenemos otro Cociente Incremental, esta vez asociado a la fun-
1
ción y = en el punto x = 4.
x
1
− 14
4+h
lı́m f (h) = lı́m
h→0 h→0 h
1 6 4 − (6 4 + h)
= lı́m ·
h→0 h 4 (4 + h)
1 −6h 1
= lı́m · =−
h→0 6 h 4 (4 + h) 16
248
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
−→− 41
1
− 14
4+h
lı́m f (h) = lı́m =0
h→±∞ h→±∞ h
El hecho de que los límites laterales nos den ambos 0 tiene una connota-
ción interesante: Alude a que las pendientes de las rectas tangentes al gráco
de y(x) a medida que x se aleja del origen se van acercando a cero. Esto es
coherente con el gráco de la función, como se podrá apreciar a continuación.
1
0.8
0.6
y
0.4
0.2
(j)
Aquí Dom(f ) = [−1, 0) ∪ (0,
√+∞) como función de h. El Cociente Incre-
mental le toca ahora a y(x) = x en x = 1.
√ √
1+h−1 1+h+1
lı́m f (h) = lı́m √
h→0 h→0 h 1+h+1
(6 1 + h)− 6 1
= lı́m √
h→0 h 1+h+1
6h 1
= lı́m √ =
h→0 6 h 1+h+1 2
1
lı́m f (h) = lı́m √ =0
h→+∞ h→+∞ 1+h+1
El gráco queda:
249
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Figura 90: f (x) Sus asíntotas
0.8
0.6
y
0.4
0.2
1
En el dibujo se pretendió reforzar la idea de que cerca de h=0 la función se acerca a
2.
No obstante no hay que confundirse, para valores de x grandes la curva se irá acercando
a 0.
(k)
Las funciones de la forma g(x)h(x) presentan el inconveniente de que como
se construyen a partir de elevar una función a la otra función, habría primero
que precisar la noción de exponenciación para números en general. Recuer-
3
den que la exponenciación
√ es muy clara cuando se trata de hacer 2 . ¾Qué
2
me dicen de hacer π ? Habrán notado que ya no nos queda tan claro la
cuenta que hay que hacer. Por eso en general se suele denir de antemano la
b b·ln(a)
exponenciación de números arbitrarios como sigue: a := e . Como se su-
x
pone que hemos denido con precisión la función exponencial e y su inversa
ln(x), ya no habrá ningún tipo de dudas al respecto de qué cuenta hacer.
De esta manera, es altamente recomendable que cuando vean una función
del tipog(x)h(x) la asocien automáticamente con la función eh(x)·ln(g(x)) . Para
otro comentario sobre el problema de hacer este tipo de cálculos utilizando
la noción intuitiva de exponenciación ver el ítem (c) de este ejercicio que se
encuentra en la página 239.
Hecha esta aclaración, para nosotros:
2x+1 3x+1
f (x) = e x−3 ·ln( 2x+1 )
En cuanto al dominio de esta función, debe ser el conjunto de positividad
de homografía dentro del logaritmo, la cual tiene una asíntota horizontal de
3 1 −1
ecuación y = , su asíntota vertical en x = − y su único cero en x = .
2 2 3
1 1
Se puede comprobar fácilmente que la homografía es negativa en − , − .
2 3
1 1
Por lo tanto: Dom(f ) = −∞, − ∪ − 3 , +∞ .
2
250
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Ahora ya sabemos que todos los límites pedidos en el ejercicio tienen
sentido.
→2 →3
2 2
2x+1
·ln ( 3x+1
)=e 2 ln( 32 ) 3 9
lı́m f (x) = lı́m e x−3 2x+1 = =
x→±∞ x→±∞ 2 4
El gráco queda:
2.5
y 1.5
0.5
(l)
ln(x)
Como f (x) = e x entonces su dominio serán los números reales mayores
que cero. Para resolver este problema es necesario apelar a un lema que
demostramos anteriormente cuando resolvimos el ítem (c), el cual pueden
encontrarlo junto con su respectiva demostración en en la página 239. En
concreto lo que arma el Lema es que:
ln (x)
lı́m =0
x→+∞ x
A partir de este resultado este ejercicio se vuelve trivial pues:
→0
ln(x)
lı́m f (x) = lı́m e x = e0 = 1
x→+∞ x→+∞
Y el gráco:
251
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Figura 92: f (x) Sus asíntotas
1.4
1.2
0.8
0.6
0.4
0.2
0 20 40 x 60 80 100
(m)
Aquí el dominio de f (x) son todos los números reales.
Para resolver este problema es necesario apelar a un lema que demostra-
mos anteriormente cuando resolvimos el ítem (c), el cual pueden encontrarlo
junto con su respectiva demostración en en la página 239. En concreto lo que
arma el Lema es que:
ln (x)
lı́m =0
x→+∞ x
Habiendo probado lo anterior el límite que tenemos que calcular podrá
resolverse, aunque no sin antes hacer aplicación de otro truco. El mismo
x
consiste en hacer es un Cambio de Variables y = e , por lo que x = ln(y). Y
tengamos en cuenta que y −→x→+∞ +∞.
ln(y)
lı́m f (x) = lı́m =0
x→+∞ y→+∞ y
x
lı́m f (x) = lı́m = −∞
x→−∞ x→−∞ ex+
→0
252
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Figura 93: f (x) Sus asíntotas
–2 2 4 x 6 8 10
–2
–4
y
–6
–8
–10
(n)
1 1
Aquí conviene hacer el cambio de variables siguiente: y = x
; x = x
;
y −→x→0+ +∞. Además:
1
e− x e−y 1 y
= 1 = ey = y
x y y
e
y
Pero entonces, como en el ítem anterior probamos que
ey
−→y→+∞ 0:
y
⇒ lı́m+ f (x) = lı́m =0
x→0 y→+∞ ey
253
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Figura 94: f (x) Sus asíntotas
0.5
x
–20 –10 10 20
0
–0.5
y –1
–1.5
–2
254
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Ejercicio 6
Por hipótesis sabemos que:
3 f (x)
1 − x2 ≤ 2 ≤ 1
4 x
Como las expresiones de las puntas, ambas tienden a 1, por la Propiedad
del Sandwich para funciones se concluye que:
f (x)
∃ lı́m =1
x→0 x2
255
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Ejercicio 7
En todos los casos, como de costumbre, nos referiremos a la función del
enunciado del ejercicio con f (x).
(a)
1
Teniendo en cuenta que
x
≤ 1, utilizando la propiedad que arma
sin
que una expresión acotada multiplicada por otra que tiende a cero debe
tender a cero, se concluye que f (x) −→x→0 0.
(b)
Como |cos(x)| ≤ 1 y teniendo en cuenta que una expresión acotada di-
vidida por otra que tiende a innito debe tender a cero, se concluye que
f (x) −→x→0 0.
(c)
Tengamos en cuenta que lı́m sin(x) = 0. Como 4 ≤ f (x) + 2 ≤ 5 ⇒
x→0
1 1 1
5
≤ f (x)+2
≤ 4
. Como esta última expresión es acotada, queda claro que al
multiplicarla por sin(x) deberá tender a cero a medida que x tiende a cero.
Por lo tanto la respuesta debe ser que el límite pedido es 0.
256
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Ejercicio 8
En la mayoría de los ejercicios de ésta sección se explotará al máximo el
resultado que arma:
sin(x)
∃ lı́m =1
x→0 x
Como se ha recordado en varias oportunidades a lo largo del libro, nunca
hay que olvidar que este resultado sólo vale cuando x −→ 0. Hay una
gran población de alumnos que al tomar contacto con esta proposición la
utilizan en forma indiscriminada sin siquiera jarse primero hacia dónde
está tendiendo x. Traten de tener esta recomendación presente a lo largo
del curso, pues les va a evitar muchos inconvenientes.
Haciendo un cambio de variables apropiado este resultado se puede gene-
ralizar al siguiente:
Sea a(x) una expresión tal que a(x) →x→L 0 donde L pue-
de ser pensado como un número real determinado o bien ±∞.
Entonces:
sin(a(x))
∃ lı́m =1
x→L a(x)
Utilizando estas herramientas los items del presente ejercicio deberán salir
sin mayores complicaciones.
(a)
→1
sin(3x)
lı́m f (x) = lı́m ·3=3
x→0 x→0 3x
(b)
1
lı́m f (x) = lı́m =1
x→0 x→0 sin(x)
x
→1
257
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
(c)
→1 →1
sin(5x) 3x 5 5
lı́m f (x) = lı́m · · =
x→0 x→0 5x sin(3x) 3 3
(d)
sin(x) x →0
lı́m f (x) = lı́m · · 2x = 0
x→0 x→0 x cos(x)
→1 →1
(e)
lı́m f (x) = 1
x→2
(f)
sin2 (x)
= lı́m
x→0 x (1 + cos (x))
2
sin (x) x
= lı́m · =0
x→0 x (1 + cos (x))
→1 → 20 =0
(g)
En este ítem haremos uso de la importante identidad trigonométrica que
dice:
258
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
La misma no es de fácil demostración, de hecho para poder hacerlo hay
que apelar a propiedades bastante profundas sobre las funciones trigonomé-
tricas, las cuales por ahora están fuera de nuestro alcance. Recién cuando se
profundice sobre la noción de Derivada podremos recién pensar en atacar
una posible demostración para ella.
sin (h) cos (a) + cos (h) sin (a) − sin (a)
lı́m f (x) = lı́m
h→0 h→0 h
→0
→1 z }| {
sin (h) 1 − cos (h)
= lı́m −
· cos (a) + sin (a) ·
h→0 h h
(h)
sin2 (x)
= lı́m 2
x→0 x (1 + cos (x))
2
sin (x) 1 1
= lı́m · =
x→0 x (1 + cos (x)) 2
→1 →2
(i)
En este ítem haremos uso de la importante identidad trigonométrica que
dice:
259
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
cos (a) cos (h) − sin (a) sin (h) − cos (a)
lı́m f (x) = lı́m
h→0 h→0 h
ver ítem (f)
→1
1 − cos (h) sin (h)
= lı́m cos (a) · − − sin (a)
h→0
| {z h } h
→0
= − sin (a)
El resultado que acabamos de arribar está íntimamente relacionado con la
0
noción de derivada. De hecho hemos probado con todo detalle que cos (a) =
0
− sin (a), donde cos (a) alude a la función derivada del coseno evaluada en
el número real a. Aunque todavía no comprendan mucho de que estamos
hablando sería bueno que tengan presente el cálculo de este límite, pues al
momento de calcular las funciones derivadas de las trigonométricas lo harán
siguiendo estas mismas ideas.
(j)
x2 sin (x)
lı́m f (x) = lı́m ·
x→0 x→0 1 − cos (x) x
→1
1 sin (x)
= lı́m · =2
x→0 → 12 x
1−cos(x)
x2
ver ítem (h)
(k)
!
→1
sin(2x)
6x 3+8· 2x
11
lı́m f (x) = lı́m =
x→0 x→0 sin(x) 5
6x x +5· x
→0
→1
260
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
(l)
→2 !
→0 →0 →1
sin(x)
6 x 2 + x sin (x) + sin (x) · x
lı́m f (x) = lı́m = +∞
x→0 x→0 6 x · sin2 (4x)
→0+
(m)
Aquí lo mas conveniente es hacer primero un cambio de variables, pues
nosotros sabemos manejar bien este tipo de límites cuando x → 0 no cuando
el mismo tiende a 1. Podríamos hacer: y = x − 1 ⇒ x = y + 1; además
y =⇒x→1 0. Entonces
sin (π (y + 1))
lı́m f (x) = lı́m
x→1 y→0 sin (3π (y + 1))
sin (πy + π)
= lı́m
y→0 sin (3πy + 3π)
6 − sin (πy)
= lı́m
y→0 6 − sin (3πy)
→1
sin (πy) 3πy 1
= lı́m · ·
y→0 πy sin (3πy) 3
→1
1
=
3
(n)
Este es otro ejemplo que evidencia la necesidad de hacer un cambio de
variables, por la misma razón que en el ítem anterior, ya que sabemos lidiar
con límites donde la expresión dentro del sin (x) tiende a cero y no con
otras. Tengamos en cuenta que además, como está presentado el ejercicio, no
parece haber ningún sin (x) en la fórmula la función que debemos estudiar
su límite, lo que en realidad es un engaño ya que si transformamos la misma
correctamente a partir del mencionado cambio de variables, observaremos
pronto como aparece por ahí la expresión del sin (x).
π π
El cambio de variables que conviene hacer es y = x− 2
⇒x=y+ 2
. Es
claro que y −→x→ π2 0. Pero entonces:
261
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
=− sin(y)
cos y + π2
lı́m f (x) = lı́m
x→ π2 y→0 y
sin (y)
= lı́m − = −1
y→0 y
Observen como a veces un cambio de variables adecuado simplica mucho
las cosas. Ustedes se preguntarán tal vez: ¾Cómo tomo la decisión sobre qué
cambio de variables hacer? O peor aun: ¾Cómo me doy cuenta que tengo que
hacer un cambio de variables? La respuesta a estas dos preguntas tiene un
común denominador: Se los dirá la experiencia luego de practicar mucho y
hacer los ejercicios. Nada forma mejor la intuición que trabajar duro con las
prácticas, otro consejo más para que tengan en cuenta y puedan mejorar su
rendimiento en la materia.
(o)
Lo primero tal vez sea hacer un cambio de variables adecuado. Hagamos
y = x − 1 ⇒ x = y + 1. Además y −→x→1 0.
Tendremos que tener presente además para comprender los pasos que
2 2 sin(x)
siguen que sin (x) = 1 − cos (x); que por denición tan (x) = y cosas
cos(x)
como que cos (x + π) = − cos (x), etc... Las identidades en general de las
funciones trigonométricas, que deben tratar de recordar lo más posible.
1 + cos (πy + π)
lı́m f (x) = lı́m sin2 (πy+π)
x→1 y→0
cos2 (πy+π)
1 − cos (πy)
= lı́m sin2 (πy)
y→0
cos2 (πy)
→1
(1(−(cos cos2 (πy)
(((
(( (πy))
= = lı́m (·
(
( −(cos
y→0 (1(
((
(( (πy)) (1 + cos (πy))
→2
1
=
2
(p)
Otra vez conviene hacer el cambio de variables y = x − 1 ⇒ x = y + 1.
Además y −→x→1 0.
262
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
sin (πy + π)
lı́m f (x) = lı́m
x→1 y→0 y
→1
sin (πy)
= lı́m − · π = −π
y→0 πy
263
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Ejercicio 9
Resultados Preliminares
En este ejercicio se utiliza una propiedad muy importante, que presenta
numerosas variantes de las cuales enunciaremos aquellas que vayamos a utili-
zar. Seguramente las mismas no serán gran novedad para ustedes ya que las
debieran haber demostrado en la teórica. No obstante al nal del ejercicio
podrán encontrar la demostración de las mismas suponiendo que ya se ha de-
1 n
n
= e y ∃ lı́m 1 − n1 = e−1 .
mostrado para sucesiones que: ∃ lı́m 1 +
n→∞ n n→∞
La demostración formal bien hecha de este último resultado es complicada y
requiere el uso de algunas construcciones matemáticas elaboradas.
Sea L una letra que puede designar o bien +∞ o bien −∞. Sea
M otra letra que puede designar o bien un número real o bien
+∞ o bien −∞. Si a(x) y b(x) son expresiones que verican:
−∞
lı́m a (x) = +∞ (cualquiera de estos valores)
x→M
∞a secas
y
lı́m b (x) = 0 y b (x) 6= 0 ∀x
x→M
Entonces:
1 x
1. lı́m 1 + x
=e
x→L
x
2. lı́m 1 − x1 = e−1
x→L
a(x)
1
3. lı́m 1 + a(x) =e
x→M
a(x)
4.
1
lı́m 1 − a(x) = e−1
x→M
1
5. lı́m (1 + b (x)) b(x) = e
x→M
1
6. lı́m (1 − b (x)) b(x) = e−1
x→M
264
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
(a)
2 +1
2xx−3
3x + 1
lı́m f (x) = lı́m 1+ −1
x→+∞ x→+∞ 3x + 4
2 +1
2xx−3
( + 1) − (
3x 3x
+ 4)
= lı́m 1 +
x→+∞ 3x + 4
2 +1
2xx−3
−3
= lı́m 1 +
x→+∞ 3x + 4
2 +1
3
− 3x+4 · 2x
x−3
!− 3x+4
3
1
= lı́m 1 +
3x+4
− 3
x→+∞
→e
Como:
→−6
3 2x2 + 1 −6x2 − 3 x2 −6 − x32
lı́m − · = lı́m = lı́m = −2
x→+∞ (3x + 4) (x − 3) x→+∞ 3x2 − 5x − 12 x→+∞ x2 3 − 5 − 122
x x
→3
Entonces:
lı́m f (x) = e−2
x→+∞
(b)
→0
5
x(x−2)
! x
5
1
lı́m f (x) = lı́m 1 + x = e0 = 1
x→−∞ x→−∞
5
→e
(c)
3
1
lı́m f (x) = lı́m (1 + 3t) 3t = e3
x→0 x→0 →e
265
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
(d)
→1
sin(x)
x
1
lı́m f (x) = lı́m (1 + sin (x)) sin(x) =e
x→0 x→0 →e
(e)
1
x−2
3x + 2
lı́m f (x) = lı́m 1 + −1
n→2+ x→2+ 5x − 2
1
3x + 2 − 5x + 2 x−2
= lı́m 1 +
n→2+ 5x − 2
1
−2x + 4 x−2
= lı́m 1 +
x→2+ 5x − 2
−2
5x−2
5x−2
! −2(x−2)
1 2 1
= lı́m+ 1 + 5x−2 = e− 8 = e− 4
x→2
−2(x−2)
→e
(f)
Si observan bien en el ítem anterior podrán darse cuenta que en ningún
momento durante el cálculo del límite se ha hecho uso de la condición de acer-
carse por derecha. Sin importar de qué forma x se acercara a 2 demostramos
−1 −1
que ∃ lı́m f (x) = e 4 , con lo que como caso particular ∃ lı́m f (x) = e 4 .
x→2 x→2 −
(g)
Observen que como los valores de x son cercanos a cero, podemos suponer
que − π2 < x < π2 , con lo que ∀x cos (x) > 0. Esto nos autoriza a hacer
p
cos (x) = cos2 (x), cosa que no sería cierta para x en general. Además hay
que observar que estamos autorizados a dividir por sin (x) pues si bien x → 0,
x 6= 0, razón por la cual al haber supuesto − π2 < x < π2 ⇒ sin (x) 6= 0.
266
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
1
lı́m f (x) = lı́m cos2 (x) 2x
x→0 x→0
1
= lı́m 1 − sin2 (x) 2x
x→0
→1 →0
" # sin(x)
x
sin(x)
· 2
1
= lı́m 1 − sin2 (x) sin2 (x)
x→0
→e−1
0
= e−1 = 1
(h)
1 2+h
lı́m f (h) = lı́m · ln
h→0 h→0 h 2
" h1 #
h
= lı́m ln 1 +
h→0 2
1
! h2 2
1
= lı́m ln
1 + 2
h→0
h
→e
1
1
= ln e 2 =
2
(i)
ln (1 + y)
lı́m f (y) = lı́m
y→0 y→0 y
1
= lı́m · ln (1 + y)
y→0 y
1
= lı́m ln (1 + y) y
y→0 →e
= ln (e) = 1
(j)
Este ítem sale muy fácil haciendo un cambio de variables: y = eh − 1 ⇒
h = ln (y + 1). Tengamos en cuenta que y −→h→0 0. Entonces:
267
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
y 1
lı́m f (h) = lı́m = lı́m →1
h→0 y→0 ln (y + 1) y→0 y
ln(y+1)
(ver ítem anterior)
268
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Demostración de los resultados preliminares
Al principio del ejercicio se enunciaron una serie de propiedades, de las
cuales haremos aquí su demostración. Para una mayor claridad transcribamos
a continuación dichas propiedades:
Sea L una letra que puede designar o bien +∞ o bien −∞. Sea
M otra letra que puede designar o bien un número real o bien
+∞ o bien −∞. Si a(x) y b(x) son expresiones que verican:
−∞
lı́m a (x) = +∞ (cualquiera de estos valores)
x→M
∞a secas
y
lı́m b (x) = 0 y b (x) 6= 0 ∀x
x→M
Entonces:
1 x
1. lı́m 1 + x
=e
x→L
x
2. lı́m 1 − x1 = e−1
x→L
a(x)
1
3. lı́m 1 + a(x) =e
x→M
a(x)
4.
1
lı́m 1 − a(x) = e−1
x→M
1
5. lı́m (1 + b (x)) b(x) = e
x→M
1
6. lı́m (1 − b (x)) b(x) = e−1
x→M
1 n
Como se anticipó, en la demostración de tales se utilizará que lı́m 1 + n
=
n→∞
1 n
= e−1 . Usaremos a lo largo de la demostración la
e y que lı́m 1 − n
n→∞
función [x] que signica parte entera de x. Por ejemplo: [2, 78] = 2. No
confundan a la parte entera con la operación redondear. La primera trunca
los decimales no importa cuántos ni haciendo ningún tipo de redondeo.
1. Dem:
269
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
a ) Caso x −→ +∞:45
Sabemos que la expresión cuyo límite queremos probar es e se
encuentra acotada por:
[x] x [x]+1
1 1 1
1+ ≤ 1+ ≤ 1+ (22)
[x] + 1 x [x]
Como
[x] [x]+1
1 1 1
1+ = 1 1+
[x]+1 (1+ [x]+1 ) [x]+1
−→x→+∞ 1
[x] [x]+1
1 1
∃ lı́m 1+ [x]
=e y ∃ lı́m 1+ [x]+1
=e
x→+∞ x→+∞
[x] [x]+1
1 1
1+ [x]
−e <ε y 1+ [x]+1
−e <ε
270
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Así: Por denición de límite hemos comprobado que:
[x] [x]+1
1 1
∃ lı́m 1+ [x]
=e y ∃ lı́m 1+ [x]+1
=e
x→+∞ x→+∞
b ) Caso x −→ −∞:46
Tengamos en cuenta que:
x y −1 x −1
1 1 1
lı́m 1+ = lı́m 1− = lı́m 1−
x→−∞ x y→+∞ y x→+∞ x
(no vale la pena cambiar x por y)
1 x
= e−1 habría-
Por lo tanto si logramos probar que lı́m 1− x
x→+∞
mos probado lo que queremos, ya que entonces el límite de arriba
daría e como se quiere demostrar. Concentrémonos entonces en
probar ésto último.
[x]+1 x [x]
1 1 1
1− ≤ 1− ≤ 1− (23)
[x] x [x] + 1
Como
[x]+1 [x]
1 1 1
1− [x]
= 1− [x]
1− [x]
271
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
,entonces bastará con probar que:
[x] [x]+1
−1
∃ lı́m 1− 1
[x]
=e y ∃ lı́m 1− 1
[x]+1
= e−1
x→+∞ x→+∞
[x] [x]+1
1− 1
[x]
− e−1 < ε y 1− 1
[x]+1
− e−1 < ε
2. Dem:
272
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
y −1
x " −x #−1
1 1 1
lı́m 1− = lı́m 1+ = lı́m 1 + = e−1
x→L x x→L −x y→−L y
→e
a(x) y
1 1
lı́m 1− = lı́m 1− = e−1
x→M a(x) y→∞ y
Como ven resultó consecuencia inmediata de 1. y 2.
4. Dem:
a(x) y
1 1
lı́m 1+ = lı́m 1+ =e
x→M a(x) y→∞ y
Como ven resultó consecuencia inmediata de 1. y 2.
5. Dem:
1
Aquí podemos hacer y= b(x)
⇒ y −→x→M ∞.
y
1 1
lı́m (1 + b (x)) b(x) = lı́m 1+ =e
x→M y→∞ y
Nuevamente hemos acudido a 1. y 2.
6. Dem:
1
Aquí podemos hacer otra vez y= b(x)
⇒ y −→x→M ∞.
y
1 1
lı́m (1 − b (x)) b(x) = lı́m 1− = e−1
x→M y→∞ y
Nuevamente hemos acudido a 1. y 2.
273
EJERCICIO 10 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Ejercicio 10
Resultado Preliminares 47
1. ∃ lı́m f (x) = M
x→L
(a)
El primer término claramente tiende a 1 mientras que el segundo como
x −→ 0 y el sin x1 es una expresión acotada debe tender a 0. De esta manera
(b)
La respuesta correcta es 1 pues:
1
sin x
lı́m f (x) = lı́m 1 =1
x→+∞ x→+∞
x
→0
(c)
Aquí la respuesta correcta es que no existe dicho límite, sin embargo de-
mostrar este acierto requiere algún grado de sosticación. No podemos hablar
de subsucesiones de f (x) por ser la misma una función, pero en realidad lo
cierto es que hay una estrecha vinculación entre las funciones y las sucesiones
en cuestiones de límites. De hecho contamos con un resultado que vincula la
noción de límite de funciones con la de límite de sucesiones de manera tal
47 La demostración del mismo se encuentra disponible al nal del ejercicio.
274
EJERCICIO 10 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
que las últimas nos puedan servir de útil herramienta para estudiar el de las
primeras. (Ver Resultado Preliminar en la página anterior).
Por el Resultado Preliminar bastará con encontrar dos sucesiones an
y bn ambas tendientes a innito y que veriquen: 6 lı́m f (bn ).
lı́m f (an ) =
n→∞ n→∞
Basta pues tomar an = 2nπ y bn = π + 2nπ ; como f (an ) = 1 ∀n ∈ N y
f (bn ) = −1 ∀n ∈ N no hay mas nada que probar48 .
(d)
√ √
x2 + ax + 1 − 1 x2 + ax + 1 + 1
lı́m f (x) = lı́m √
x→0 x→0 x x2 + ax + 1 + 1
x2 + ax+ 6 1− 6 1
= lı́m √
x→0 x x2 + ax + 1 + 1
6 x (x + a)
= lı́m √
x→0 6 x x2 + ax + 1 + 1
−→2
a
=
2
De esta manera podemos observar que:
a
=2⇔a=4
2
Así: Debe ser a = 4.
275
EJERCICIO 10 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Demostración de los resultados preliminares
Por una cuestión de claridad de exposición copiemos el enunciado del
mencionado resultado:
Sea f : R −→ R. Sean L y M o bien números reales o bien +∞o bien −∞,
L y M no necesariamente iguales. Entonces las siguientes dos proposiciones
son equivalentes:
1. ∃ lı́m f (x) = M
x→L
Dem:
En la demostración supondremos s.p.g
49 que L y M ∈ R, dejando los
casos innitos como muy útil y recomendable ejercicio para el alumno.
Como toda demostración en donde hay que probar la equivalencia entre
dos proposiciones, lo que suele hacerse es probar primero la implicación hacia
un sentido, y luego la implicación hacia el otro sentido.
1⇒2: Supongamos que ∃ lı́m f (x) = My sea una (an )n∈N ⊆R que tienda
x→L
a L. ε>0
Dado 0 < |x − L| < δ
sabemos que existe δ > 0 tal que si
entonces |f (x) − M | < ε. A la vez para el δ > 0 de mas arriba y dada
la convergencia de an debe existir n0 ∈ N tal que si n ≥ n0 entonces
0 < |an − L| < δ . Pero entonces an ∈ R es un número como cualquier
otro que verica distar de L a menos de δ , pero entonces debe ser
|f (an ) − M | < ε.
Hemos pues probado que: ∀ ε > 0 ∃ n0 ∈ N tal que si n ≥ n0 entonces
|f (an ) − M | < ε, por lo que ∃ lı́m f (an ) = M .
n→∞
Como an era una sucesión elegida en forma arbitraria, la demostración
de este lado de la implicación queda completa.
2⇒1: Supongamos ahora que vale 2, es decir que cualquier sucesión an que
tienda a L evaluada en f (x) hace tender dicha expresión a M . Tenemos
que ver que entonces efectivamente existe el límite para f (x) cuando x
tiende a L y es igual a M . Lo haremos por el absurdo. Supongamos que
lı́m f (x) 6= M y veremos que existe una sucesión an −→n→∞ L pero
x→L
f (an ) 6−→n→∞ M , lo cual sería ½ABSURDO!.
Como lı́m f (x) 6= M sabemos que ∃ε > 0 tal que ∀δ > 0∃0 <
x→L
|x − L| < δ vericando |f (x) − M | ≥ ε. Esto se obtiene negando la
276
EJERCICIO 10 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
denición de límite para f. Veremos que entonces podremos construir
una sucesión an que tienda a L pero f (an ) no tienda a M. La cons-
trucción se hace como sigue
50 :
Queda así denida una sucesión (an )n∈N con las siguientes propiedades:
1
Como ∀n ∈ N es 0 < |an − L| < n
→ lı́m an = L y an 6= L ∀n.
n→∞
277
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Ejercicio 11
(a)
La función f (x) no puede presentar ningún problema salvo a lo sumo
donde la fórmula se parte, es decir x = 1. Tenemos que analizar lo que le
ocurre a f en dicho punto. f es continua tenemos que vericar
Para saber si
que lı́m f (x) = f (1) = 2.
x→1
→3
2
(x−1)(x + x + 1)
lı́m f (x) = lı́m = 3 6= f (1)
x→1 x→1 (x−1)
gráco.
(b)
Aquí nuestra función resultará continua con claridad siempre que x 6= −2
y x 6= 7. En éstos últimos habrá que estudiar los límites correspondientes
para poder decidir lo que ocurre. Empecemos con x = 7:
278
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
√ √
x+2−3 x+2+3
lı́m f (x) = lı́m √
x→7 x→7 (x − 7) x + 2 + 3
(x + 2) − 9
= lı́m √
x→7 (x − 7) x+2+3
x
−7
= lı́m √
x→7 x−7 x+2+3
→6
1
=
6
1
Como f (7) = 0 6= 6
se concluye que f presenta una discontinuidad en
1
x = 7. Como si bien f es discontinua vale que ∃ lı́m f (x) = la discontinui-
x→7 6
1
dad resulta evitable, pudiendo redenir f (7) = para que la misma resulte
6
continua.
−3
Sigamos ahora con x = −2, en donde lı́m f (x) =
−9
= 13 claramente.
x→−2+
En cambio lı́m f (x) = 0 aun más claramente. La diferencia entre ambos
x→−2−
límites laterales nos evidencia la presencia de una discontinuidad de salto
para f (x) en x = −2, la que por supuesto resultará inevitable.
y−1 y−
1
1
lı́m f (x) = lı́m 3
= lı́m 2
=
x→1 y→1 y − 1 y→1 y−
1(y + y + 1)
3
→3
1
Por lo tanto: Concluimos que si deniéramos f (1) = 3
la función resultan-
te sí sería continua en el punto x = 1.
Podemos apreciar como es posible completar el hueco del tráco de f (x) simple-
mente deniendo la misma en x = 1 como f (1) = . 1
3
(d)
Volvemos a observar igualmente que en el ítem anterior que Dom(f ) =
R − {0, π}. Como f se construye a partir de funciones que son continuas
en dicho dominio a partir de operaciones que preservan la continuidad, se
concluye que f resultará continua en todo su dominio.
280
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Cabe igual preguntarse si existe una posible forma de denir f en 0 y π
de forma tal que la función resultante quedara continua. Para responder a
ésta pregunta debemos primero analizar los límites de f en dichos puntos.
→1
sin (x) 1 1
lı́m f (x) = lı́m · =−
x→0 x→0 x (x − π) π
Para estudiar el otro conviene hacer un cambio de variables y = x−π ⇒
x = y + π. Como y →x→π 0 se tiene que:
=− sin(y)
sin (y + π) 1
lı́m f (x) = lı́m ·
x→π y→0 y y+π
→1
sin (y) 1 1
= lı́m − · =−
y→0 y y+π π
(e)
Aquí Dom(f ) = R − {2kπ : k ∈ Z}. Como f se construye a partir de
funciones que son continuas en dicho dominio y teniendo en cuenta que las
operaciones para construir f preservan la continuidad, entonces la misma
resulta continua en todo su dominio.
281
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Nos preguntamos de nuevo sobre la posibilidad de denir f en el mencio-
nado conjunto de tal forma que resulte continua. Tendremos que distinguir
dos casos especiales en el conjunto {2kπ : k ∈ Z}.
x2 (1 + cos (x))
lı́m f (x) = lı́m
x→0 x→0 (1 − cos (x)) · (1 + cos (x))
x2 (1 + cos (x))
= lı́m
x→0 1 − cos2 (x)
x2 (1 + cos (x))
= lı́m
x→0 sin2 (x)
2 →2
x
= lı́m ·(1 + cos (x))
x→0 sin (x)
→1
= 2
lı́m f (x) = +∞
x→2kπ
Así: Concluimos que si bien podríamos denir f (0) = 2 para lograr que en
dicho punto la función resultante sea continua, nos será imposible en
cualquier otro punto de la forma x = 2kπ : k ∈ Z, k 6= 0 denir con
éxito f (x) para que la función resultante sea continua.
282
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Figura 99: Gráco de f (x)
500
400
300
y
200
100
–15 –10 –5 0 5 10 15
Podemos apreciar como si bien es posible denir f (x) en x = 0 para que la misma
x
resulte continua en dicho punto, en los demás se pierde toda esperanza ya que la
función diverge a +∞.
283
EJERCICIO 12 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Ejercicio 12
En este ejercicio la única idea que hay que tener en mente para poder
resolverlo exitosamente es la de estudiar los límites laterales en los puntos
donde la denición de f se parte, los cuales quedarán en función de la cons-
tante a. Luego hay que averiguar para cuál o cuáles valores de a los mismos
coinciden.
(a)
Como lı́mx→2− f (x) = 4 + 2a y lı́mx→2+ f (x) = a − 4, para que f resulte
continua en x = 2 será necesario que ambos valores coincidan, lo cual ocurre
si y sólo si 4 + 2a = a − 4 ⇔ a = −8.
(b)
Como
→+∞
1
lı́m+ f (x) = lı́m+ e x = +∞
x→0 x→0
y en cambio
→−∞
1
lı́m f (x) = lı́m+ e x =0
x→0+ x→0
,entonces no hay posible valor para a que haga que éstos límites puedan
coincidir.
(c)
En este caso lı́m f (x) = a − 3 pues hay que usar la fórmula de abajo;
x→−1−
mientras que al acercarme por derecha tendremos que utilizar la fórmula de
+
arriba. Como x + 1 →x→−1+ 0 y dado que el numerador en el exponente
es negativo, se deduce que dicho exponente debe tender a −∞, con lo que
lı́m f (x) = 0 dado que la función ex tiene una asíntota horizontal y = 0
x→−1+
en −∞.
Para que f (x) resulte continua debe ocurrir que a − 3 = 0 ⇒ a = 3.
284
EJERCICIO 12 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
(d)
2
Así: El único valor de a tal que f (x) resulta continua en x=a será a= 5
.
(e)
acotado
1
Como lı́m x · sin x
= 0, deducimos entonces que debe ser a = 0.
x→0
(f)
√ √
( x − 1) ( x + 1)
lı́m f (x) = lı́m+ √
x→1+ x→1 (x − 1) ( x + 1)
(x−1)
1
= lı́m+
√ =
x→1 (x− 1) ( x + 1)
2
lı́m f (x) = a + 3
x→1−
285
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Ejercicio 13
Lo primero que sería bueno observar es que desafortunadamente parece
haber un pequeño problema conceptual en el planteo de éste ejercicio. En
concreto es que como 0 6∈ Dom(f ) no tiene sentido alguno preguntarse si f (x)
es o no continua en dicho punto. Para reforzar la idea basta con consultar la
denición de continuidad, donde se dene una función f (x) como continua
en x0 si y sólo si ∃ lı́m f (x) = f (x0 ). Mal puede ser un límite igual a f (x0 )
x→x0
si no está denida la función f en x = x0 .
Sin embargo este desafortunado planteo no hace que el ejercicio carezca
por completo de sentido. Lo que hay que hacer es interpretarlo correctamente.
Habría que entender que debemos estudiar si existe alguna denición posible
para f en el punto x = 0 de tal forma que la misma resulte continua, y
concluir negativamente.
Les recomiendo ampliamente consultar la sección de Resultados Prelimi-
nares del Ejercicio 10, los cuales los podrán encontrar al principio del mismo
en la página 274, debido a que en este ejercicio las herramientas teóricas
necesarias para resolverlo son las mismas.
Bastará con mostrar dos sucesiones an y bn , ambas con límite igual a
0, para las cuales f (an ) y f (bn ) tengan límites distintos. Podemos tomar
simplemente:
1 1
an = y bn = π
2nπ 2
+ 2nπ
Como f (an ) = sin (2nπ) = 0 para todo número natural n y f (bn ) =
π
sin 2
+ 2nπ = 1 para todo número natural n, se concluye que:
286
EJERCICIO 14 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Ejercicio 14
La respuesta correcta aquí es que existe un entorno de a, digamos (a − δ, a + δ)
donde f (x) > 21 f (a) para todo x en dicho entorno. Se puede demostrar este
acierto apelando en forma directa a la denición de límite.
1
|f (x) − f (a)| < ε = f (a)
2
1 1
Si |x − a| < δ ⇒ − f (a) < f (x) − f (a) < f (a)
2 2
1 1
f (a) − f (a) = f (a)
2 2
, se concluye que:
1
Si x ∈ (a − δ, a + δ) ⇒ f (x) > f (a)
2
287
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Ejercicio 15
El resultado estrella que va a actuar en este ejercicio es el Teorema de
Bolzano, del cual una posible forma de enunciarlo sería la siguiente:
(a)
Como f (−1) = 3 y f (1) = −1, f (x) continua y por aplicación
al ser
directa del Teorema de Bolzano, se concluye que ∃ c ∈ (−1, 1) tal que f (c) =
0. Esto es lo mismo que armar que la ecuación f (x) = 0 tiene alguna
solución en el mencionado intervalo.
(b)
Para resolver esta parte del ejercicio debemos apelar al llamado Método
de Bisección para aproximar raíces de funciones. Pueden encontrar una
descripción detallada de éste método al nal del ejercicio.
Partimos del [−1, 1]. f (−1) = 3 y f (1) = −1
Como f (0) = 1, elegimos al intervalo [0, 1] para sustituir al [−1, 1] pues
como f (0)·f (1) = −1, el Teorema de Bolzano nos garantiza la presencia
de una raíz de f (x) en el mismo.
1 3
Como f
1 = − 8 , nos damos
2
1
cuente que debemos quedarnos con el
intervalo 0, pues f (0) · f < 0 y de nuevo el Teorema de Bolzano
2 2
nos garantiza una raíz de f (x) en éste último.
1
17
= 64 , como f 21 · f 14 < 0 elegimos como nuevo
Ahora hacemos f
4
1 1
intervalo conteniendo una raíz de f (x) al , .
4 2
Con un paso más ya estaremos dentro de los lineamientos que nos pide el
ejercicio. Observemos que el punto medio del último intervalo elegido es igual
3 3 37 3 1
a y f
18 3 8 = − 512
. Como f
8
· f 4
< 0 debemos elegir ahora al intervalo
,
4 8
sabiendo que el mismo posee una raíz de f (x) como consecuencia de
una nueva aplicación del Teorema de Bolzano.
1
,3
Elegimos pues: I = 4 8
que contiene una raíz de f (x) y su longitud es
de 0, 125 < 2.
288
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Método de Bisección
El Método de Bisección para aproximar raíces de funciones es muy
sencillo y consiste en un algoritmo que parte de un intervalo del cuál sabe
contiene alguna raíz de f (x) y nos da un método para subdividir el intervalo
original en subintervalos cada vez mas pequeños, conteniendo éstos últimos
también alguna raíz de f (x). El algoritmo es como sigue:
Sea f (x) una función de la cual se sabe tiene que tener alguna raíz en
el intervalo [a, b] debido a que f (a) · f (b) < 0. Deniremos por recurrencia
una sucesión de intervalos In = [an , bn ] que tendrá la propiedad de que su
b−a
longitud será bn − an = y dentro de cada uno de ellos habrá seguridad
2n
de que hay alguna raíz de f (x).
Es claro que en cada paso de la construcción, In+1 tiene una longitud que
es la mitad de la que tenía In y dada la forma de elegir In+1 a partir del
anterior es evidente que el mismo se encuentra en exactamente las mismas
condiciones que el anterior para aplicarle el Teorema de Bolzano y concluir
que contiene una raíz de f (x).
La situación es la siguiente:
I0 ⊂ I1 ⊂ I2 ⊂ I3 ⊂ I4 ⊂ · · · ⊂ In ⊂ In+1 ⊂ · · ·
289
EJERCICIO 16 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Ejercicio 16
Como:
1+1
cosh (0) − sinh (0) = =1
2
y
e + e−1 e − e−1 1
cosh (1) − sinh (1) = − = e1 ≈ 0, 36 <
2 2 2
, se concluye por el Teorema de los Valores Intermedios que debe existir un
x ∈ (0, 1) tal que cosh(x) − sinh(x) = 12 ya que el mencionado teorema nos
−1
asegura que [e , 1] ⊆ f ([0, 1]), y como caso particular entonces debe estar
1
el punto y = en f ([0, 1]), pero ésto último es lo mismo que armar la
2
1
existencia de un x ∈ [0, 1] con la propiedad de que f (x) = .
2
290
EJERCICIO 17 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Ejercicio 17
(a)
Sería equivalente probar que la función f (x) = 2x−1−cos (x) tiene alguna
raíz en R. Pero como f (0) = −2 < 0 y f (π) = 2π − 1 − (−1) = 2π > 0 y
dado que f (x) es una función continua, el Teorema de Bolzano asegura
la existencia de una raíz para f (x) en el intervalo (0, π). Dicha raíz será
solución de la ecuación original.
(b)
Llamemos f (x) al lado izquierdo de la ecuación. Es claro que ∀n ∈
N f (0) = 1 > 0. Como:
impar
tomando n=1
f (−2) = (−2)2n+1 + 5 = − (2)2n+1 + 5 ≤ −23 + 5 = −3 < 0
Dado que f (x) es una función continua y por aplicación del Teorema
de Bolzano deducimos que la misma debe tener alguna raíz c ∈ (−2, 0).
(c)
Consideramos la función f (x) = ln (x) + 3x que es continua en todo su
=0
−2 −2 −2
dominio. Como f (1) = ln (1)+3 = 3 y por ejemplo f (e ) = ln (e )+3e =
3
−2 + e2 < 0, entonces por el Teorema de Bolzano concluimos que f (x)tiene
−2
que tener una raíz c ∈ (e , 1).
(d)
Llamemos f (x) al miembro de la izquierda. Aquí será suciente con en-
contrar x1 y x2 tales que f (x1 ) < 0, 2 y f (x2 ) > 0, 2, pues si consiguiéramos
tales números por una aplicación del Teorema de los Valores Interme-
dios sabríamos que 0, 2 tiene que estar en la imagen de f (x). Y ésto último
es lo que se quería probar. Veamos que x1 y x2 existen.
1
f (0) = 0 < 0, 2 y f (1) = = 0, 5 > 0, 2
2
Por lo tanto basta con tomar x1 = 0 y x2 = 1.
291
EJERCICIO 17 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
(e)
2
Consideramos f (x) = e−x − ln (x). Como f (1) = 1
e
> 0 y f (e2 ) =
<1
2
e−e − 2 < −1 < 0, por el Teorema de Bolzano concluimos que ∃c ∈
(1, e2 ) /f (c) = 0.
(f)
Llamemos al miembro izquierdo f (x). Como f (0) = 0 < 2 y f (1) = 4 >
2, por el Teorema de los Valores Intermedios debe existir c ∈ (0, 1)
tal que f (c) = 2.
292
EJERCICIO 18 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Ejercicio 18
Llamemos f (x) al miembro de la izquierda. Como −2 y 3 no pertenecen
al dominio de f (x), no podemos intentar aplicar el Teorema de Bolzano
directamente utilizando los extremos del intervalo. Pero dicho teorema puede
ser adaptado para que nos sirva en este caso:
→5 →−17
x2 + 1 x4 + 1
lı́m + = +∞
x→−2+ x + 2 x−3
→0+
→2 →82
x2 + 1 x4 + 1
lı́m− + = −∞
x→3 x + 2 x−3
→0−
293
EJERCICIO 19 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Ejercicio 19
(a) 52
f (x) = 0 ⇔ x = 0 ó x = −3 ó x=2
Armamos ahora una tabla con los intervalos como sigue:
(−∞, −3) (−3, 0) (0, 2) (2, +∞)
f (−4) = 96 f (−1) = −6 f (1) = −4 f (3) = 54
f (x) + − − +
(b)
Aquí Dom(f ) = R>0 y en su dominio f (x) no presenta ningún problema
de continuidad. La única raíz de f (x) es x = 1, lugar donde el logaritmo se
anula. Nuestra tabla entonces queda:
(0, 1) (1, +∞)
1
= 12 ln 12 < 0
f 2
f (e) = e > 0
f (x) - +
(c)
Ahora Dom (f ) = R6=−1 . Hay que tener muchísimo cuidado en casos como
éste donde la función f (x) o bien presenta un dominio disconexo o bien tiene
discontinuidades, ya que en la tabla que vamos a realizar además de tener en
cuenta los ceros de la función habrá que incluir los puntos de discontinuidad
o aquellos que no estén en el dominio. La razón de ésto es sencilla: Para
aplicar el Teorema de Bolzano necesitamos que (a, b) ⊆ Dom (f ) y que en
dicho intervalo f (x) sea continua.
Teniendo en cuenta que f (x) = 0 ⇔ x = ±2, la tabla queda así:
(−∞, −2) (−2, −1) (−1, 2) (2, +∞)
f (−3) = − 52 f − 2 = 2 f (0) = −4 f (3) = 45
1
7
f (x) - + − +
(d)
Aquí Dom(f ) = R pues el denominador jamás se podría anular y sus ceros
vienen dados por {kπ :} k ∈ Z. Como vemos hay innitas raíces que consi-
derar, razón por la cual la tabla se complicaría un poco. Afortunadamente
52 Al nal del ejercicio pueden consultar el método utilizado para resolverlo explicado en
detalle.
294
EJERCICIO 19 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
f (x) es periódica de período 2π , y sabemos que si a una de éstas funciones la
estudiamos en el intervalo [0, 2π], entonces ya la conoceremos en todos lados.
Basta hacer pues la tabla restringida al mencionado intervalo.
(0, π) (π, 2π)
√ √
2
π
3
− 22
f 4
= 2√
2
>0 f 4 π = √2 < 0
2+ 2
2− 2
f (x) + -
S S
Pero entonces: f+ = (2kπ, π + 2kπ) y f− = (π + 2kπ, 2π + 2kπ)
k∈Z k∈Z
Comentario al Ejercicio
El Teorema de Bolzano es una útil herramienta que a pesar de su
simplicidad tiene consecuencias importantísimas. Una de ellas es la que nos
va a servir para resolver el presente ejercicio. La idea es la siguiente: Si f (x) es
una función continua de la cual conocemos con exactitud sus ceros, digamos
que hicimos una lista ordenada de los mismos obteniendo que son:
Se buscan todos sus ceros y se los ordena x1 < x 2 < x 3 < x 4 < · · · < x n .
295
PROBLEMA 1 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Problema 1
Nociones Preliminares
El presente problema está relacionado con el cálculo de las Asíntotas
Oblicuas de una cierta función f (x). En general diremos que la recta de
ecuación y = mx + b es una Asíntota Oblicua de f (x) en +∞ si y sólo si:
La misma noción se dene para −∞, en cuyo caso se dirá que f (x) tie-
ne una Asíntota Oblicua en −∞. Para averiguar la existencia de posibles
asíntotas oblicuas se debe proceder como sigue:
Como se dijo mas arriba, lı́m f (x) = 0 si y sólo si y = ax+b es una asíntota
x→+∞
oblicua de f (x) en +∞, por lo cual la determinación de a y b dependerá de
que la misma exista.
f (x) 2x3 x3 · 2
lı́m = lı́m 3 = lı́m 3 =2
x→+∞ x x→+∞ x + 1 x→+∞ x 1 + x13
Por lo tanto debería ser a = 2. Veamos ahora si existe b estudiando:
2x4 −
2x4 − 2x −2 6 x
lı́m f (x) − 2x = lı́m = lı́m =0
x→+∞ x→+∞ x3 +1 x→+∞ 6 x x2 + x1
Por lo tanto concluimos que debe ser b = 0.
296
PROBLEMA 2 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Problema 2
(a)
q
4 1
x2 a + x
+ x2
−1
lı́m f (x) = lı́m
x→+∞ x→+∞ x
√
→ a
q
4 1
6x a+ x
+ x2
−1 √
= lı́m = a−1
x→+∞ 6x
√
Como el valor del límite nos es igual a a − 1, tiene que ser:
√ √
a−1=5⇔ a = 6 ⇔ a = 36
(b)
√ √ √ √
x2 + ax − 1 −x3 + ax − 1 · x2 + ax − 1 + x3 + ax − 1
lı́m f (x) = lı́m √ √
x→1 x→1 (x − 1) · x2 + ax − 1 + x3 + ax − 1
(x2 + 6 1) − (x3 +
ax− 6 1)
ax−
= lı́m √ √
x→1 (x − 1) · x2 + ax − 1 + x3 + ax − 1
−x2 ·
(x−1)
1
= lı́m √ √ =− √
−1)
x→1 (x
x2 + ax − 1 + x3 + ax − 1 2 a
√
→2 a
1 √ √
− √ = 2 ⇔ 4 a = −1 ⇔ a = −4 ½ABS!
2 a
297
PROBLEMA 3 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Problema 3
x x1
x 2
lı́m f (x) = lı́m 5 1+
x→+∞ x→+∞ 5
→0
x1
→0x
x1
6x 2
= lı́m 5 · 1 +
x→+∞ 5
| {z }
→1
| {z }
→1
= 5
298
PROBLEMA 4 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Problema 4
Tenemos que estudiar los límites laterales para averiguar si es posible que
exista algún valor de a∈R que haga que ambos se peguen y así lograr que
f (x) resulte continua.
1
Como lı́ms→0−
x
= −∞ y teniendo en cuenta que lı́ms→−∞ ex = 0 enton-
ces es claro que:
lı́m f (x) = 0
s→0−
lı́m f (x) = a
s→0+
Pero entonces es claro que se deberá elegir a=0 para que f (x) resulte
continua en x = 0.
299
PROBLEMA 5 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Problema 5
Tengamos en cuenta que f (e) = −106 < 0. Y como
106 +1 106 +1 6
f ee = ln ln ee −106 = ln e10 +1 −106 = 106 = 1 > 0
106 +1−
106 +1
∃ c ∈ e, ee ⊆ (e, +∞) /f (c) = 0
300
PROBLEMA 6 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Problema 6
En la solución que presentaremos a continuación, se hará uso del Teo-
rema de Bolzano Adaptado propuesto en la solución del Ejercicio 18
de ésta práctica. El enunciado será recordada aquí, pero la demostración
del mismo pueden encontrarla si lo desean en el mencionado ejercicio en la
página 293.
f (0) = −1 < 0
f (1) = 1 > 0
√ √ √ 3
f 2 = 8 − 28 + 14 2 − 1 = −21 + 14 2 < −21 + 14 · = 0
2
301
PROBLEMA 7 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Problema 7
(a)
Basta observar dos cosas:
(b)
Nuevamente, basta observar que:
f (0) = 0.
≥ 12
≥3 √
π π π π 2 3
f 2
= 2
· cos 4
+ 15 = 2
· 2
+ 15 ≥ 4
+ 15 > 15
302
PROBLEMA 8 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Problema 8
Este problema es muy interesante y muestra en cierta forma la potencia
del Teorema de Bolzano, en su versión análoga llamada Teorema de
los Valores Intermedios53 . Es maravilloso como con tan pocas hipótesis
se puede decir tanto. La primera vez que uno toma contacto con este tipo de
problemas es imposible sospechar: ¾Alcanza con las hipótesis que tenemos o
habrán olvidado agregar alguna en el enunciado? Lo cierto es que en efecto
alcanzan las hipótesis que nos han dado para resolver el problema. Claro, hay
que aceptar que la función f (t) que da la posición del automóvil en función
del tiempo es una función continua, pero ésto parece ser bastante razonable
ya que la teletransportación aun no se ha inventado.
Consideremos pues la función g (t) = f (t + 1) − f (t). Observen que és-
ta función g (t)mide la distancia recorrida en el lapso comprendido entre el
tiempo t y el tiempo t+1 medido en horas. El dominio de g es claramente
[0, 3] ya que el automóvil viajó durante 4 horas, de modo que el instante t + 1
sólo tiene sentido físico en el problema cuando t ∈ [0, 3].
Queremos probar que ∃ t ∈ [0, 3] tal que g (t) = 400. En términos mate-
máticos esto querría decir que en el período de una hora comprendido entre
t y t+1 nuestro automóvil ha recorrido exactamente 100Km.
Ahora es cuando hay que detenerse un instante a pensar:
Luego: ∃ t ∈ {0, 1, 2, 3} tal que g(t) ≤ 100. Supongamos s.p.g que éste
instante es t = 3.
53 Por si no lo sabían estos dos teoremas son equivalentes. De hecho son dos formas
distintas de decir lo mismo.
54 Signica supongamos sin perder generalidad. No hay nada de malo en suponer que
t=1 ya que nos da lo mismo cualquier valor, ya sea 0, 1, 2, ó 3 y podemos elegir el que
nos plazca para proseguir con el hilo de la argumentación.
303
PROBLEMA 8 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Pero entonces g (1) ≥ 100 y g (3) ≤ 100. Por el Teorema de los Valores
Intermedios debe existir un t∗ ∈ [1, 3] tal que g (t∗ ) = 100. Pero ésto último
quiere decir precisamente que entre t∗ y t∗ + 1 se han recorrido exactamente
100Km.
304
PROBLEMA 9 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Problema 9
El presente problema también es muy interesante, sin embargo es más
evidente que el anterior. Al imaginar un cuadrilátero convexo ABCD es fac-
tible sospechar enseguida que si se toma como origen uno de sus vértices,
por ejemplo el A y se considera el segmento con origen en dicho vértice y
que termina en algún punto del lado BC o bien en algún punto del segmento
CD, en algún momento la gura quedará dividida en dos partes de igual
área. Hagamos un gráco para ilustrar la situación:
305
PROBLEMA 10 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Problema 10
Este problema es otro magníco ejemplo de la potencia del Teorema
de Bolzano. Obsérvese que un punto c tal que f (c) = c es lo que se
llama un punto jo de f (x), el hecho de poder asegurar que una función
en las condiciones de f tenga que tener necesariamente un punto jo es
sorprendente. La demostración de este hecho no es para nada complicada.
Sea g (x) = f (x) − x, la cual resulta continua por ser f (x) e y = x ambas
funciones continuas. Observemos que g (0) = f (0) > 0 y g (1) = f (1) − 1 <
0. El Teorema de Bolzano garantiza entonces que ∃ c ∈ (0, 1) tal que
g (c) = 0. Pero esto quiere decir que f (c) − c = 0, lo que es equivalente a
decir que f (c) = c.
306
PROBLEMA 11 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Problema 11
(a)
Probaremos que ∃ lı́m an = 0.
Por el absurdo, supongamos que no.
n→∞
Por la denición de límite sabemos que ∃ lı́m an = 0 si y sólo si:
n→∞
Al nal del ejercicio hay una sección dedicada a explicar como se hace para
negar correctamente la denición de límite para pasar de (24) a (25). Sería
recomendable su lectura si tienen problemas para negar ciertas proposiciones.
Partimos de n0 = 1. Usando (25) sucesivas veces construiremos una sub-
sucesión ank de an con ciertas propiedades:
.
.
.
≥ε
lı́m nk · ank = +∞
k→∞ →+∞
lı́m nk · ank = 3
k→∞
307
LA DEFINICIÓN DE LÍMITEPRÁCTICA
Y SU NEGACIÓN
4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
(b)
Hay que tener bien presente que sabemos que lı́mn→∞ an = 0. Llamemos
bn a la sucesión que plantea el ejercicio. Entonces:
5
→3
sin (5an ) 5 5
lı́m bn = lı́m · =
n→∞ n→∞ 5an n · an 3
→1
308
LA DEFINICIÓN DE LÍMITEPRÁCTICA
Y SU NEGACIÓN
4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
• En una fórmula, el cuanticador ∃ ∀
se niega reemplazándolo por
y viceversa. Si denotamos P como la propiedad de ser jirafa, P (x)
signica x es jirafa. Entonces la regla quedaría así: ∃ x/P (x)
se niega por ∀x, ¬P (x). Vean como no solo hay que cambiar el
∃ por ∀ sino que también hay que negar la propiedad P .
Otro ejemplo: Hay jirafas que todos los días toman licor. Se niega por
Toda jirafa verica que algún día no toma licor.
Para todo número primo x existe otro número primo y mas grande
que el primero, se niega por Hay un número primo x para el cual
para todo primo y se verica que y es mas chico que x. En símbolos:
∀ x primo ∃y primo /y > x, se niega por ∃ x primo /∀ y primo es
y ≤ x. Como ven los cuanticadores se intercambian y las propiedades
afectadas se niegan.
La negaremos de a poco:
• Para toda jirafa no es cierto que (en todo día lluvioso, si ve pasar
a un hombre con un perro que ladra entonces se pinta el pelo de
verde).
• Para toda jirafa existe algún día lluvioso tal que no es cierto que
(si ve pasar a un hombre con un perro que ladra entonces se pinta
el pelo de verde).
• Para toda jirafa existe algún día lluvioso tal que ve pasar a un
hombre con un perro que ladra y no se pinta el pelo de verde.
La negaremos de a poco:
309
LA DEFINICIÓN DE LÍMITEPRÁCTICA
Y SU NEGACIÓN
4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
• (∃ ε > 0) /¬ ((∃ n0 ∈ N) / (Si n ≥ n0 ⇒ |an − L| < ε)). Observen como
primero cambiamos el cuanticador universal por un existencial y
negamos la propiedad que se armaba existencialmente. Ahora te-
nemos que realizar el procedimiento de negarla, es decir sacar el
¬ y negarla de verdad adentro.
310
PROBLEMA 12 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Problema 12
1
−→n→∞ 0 entonces cos n1 > 0 ∀ n
Observemos primero que como
n
∈ N.
Llamemos an a la sucesión cuyo límite debemos calcular, entonces:
n2
2 1
lı́m an = lı́m cos
n→∞ n→∞ n
" 1 #sin2 ( n1 )· n2
1 sin2 ( n
1
)
= lı́m 1 − sin2
n→∞ n
!2
( )
sin n1 →0
1
· 2n
1
1 n
sin2 ( n1 ) →1
2 1
= lı́m 1 − sin
n
n→∞
→0
→e−1
= e0 = 1
Así:
∃ lı́m an = 1
n→∞
311
PROBLEMA 13 PRÁCTICA 4 - LÍMITES Y CONTINUIDAD
Problema 13
Llamemos a la expresión del miembro izquierdo del enunciado f (x), la
cual es continua en forma independiente del parámetro b elegido. Tengamos
1 1
− 23 b + 5. Es claro que lo único que
en cuenta que f (0) = 5 > 0 y f = 32
2
necesitamos es elegir un cierto valor de b de modo que la última expresión
1 1 1
quede negativa. Como para b = 4 es f
2
= 32 − 6 + 5 = 32 − 1 < 0, por
una aplicación del Teorema de Bolzano se concluye en forma inmediata que
∃ c ∈ 0, 12 tal que f (c) = 0.
312
Práctica 5 - Derivada
Ejercicio 1
El alumno observador y estudioso que haya hecho las prácticas preceden-
tes habrá notado el parecido entre éste ejercicio y el Ejercicio 4 de la práctica
1. De hecho, los puntos (a)...(c) la única diferencia es que adicionalmente se
nos pide la ecuación de las rectas. En cuanto al (d) la diferencia es que como
a esta altura se supone conocida la noción de Recta Tangente a un punto del
gráco de una cierta función f (x), se pide directamente obtener la misma.
Tengamos en cuenta que la ecuación de la recta tangente a un punto
(x0 , f (x0 )) del gráco de una cierta función f (x) es: y = f (x0 ) + f 0 (x0 ) ·
(x − x0 ), donde f 0 (x0 ) alude a la derivada de la función f en el punto x = x0 .
0
Se recuerda asimismo que para calcular f (x0 ) hay que estudiar el cociente
incremental de f (x) en el punto aludido, siendo en concreto:
f (x) − f (x0 )
f 0 (x0 ) = lı́m
h→0 x − x0
En este ejercicio en todos los items x0 = 1, y f (x0 ) = f (1) = 0.
(a)
Como m = 3−0
2−1
=3 y la recta pasa por el punto (1, 0) entonces debe ser
y = 3 · (x − 1).
(b)
( 49 −1)−0 5
Como m= 3
−1
= 2
y la recta pasa por el punto (1, 0) entonces debe
2
5
ser y= 2
· (x − 1).
313
EJERCICIO 1 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
(c)
(1,12 −1)−0
Como m = 1,1−1 = 2,1 y la recta pasa por el punto (1, 0) entonces
(d)
m
Sabemos que y = f (1) + f 0 (1) (x − 1). Es claro que f (1) = −1, y como:
(1 + h)2 − 1 − 0
0 f (h) − f (0)
f (1) = lı́m = lı́m
h→0 h h→0 (1 + h) − 1
6 1 + 2h + h2 − 6 1
= lı́m
h→0 h
6 h (2 + h)
= lı́m
h→0 6h
= lı́m 2 + h
h→0
= 2
314
EJERCICIO 1 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Figura 101: Gráco de las rectas secantes y de la Recta Tangente.
–1 1 x 2 3
–2
–4
–6
315
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 2
El objetivo de este ejercicio es estudiar la derivada de las funciones mas
usuales. Si bien es cierto que contaremos en breve con numerosas reglas de
derivación, las cuales simplicarán el cálculo de las mismas no haciendo ne-
cesario el planteo del cociente incremental para obtenerlas, lo cierto es que
dichas reglas requieren como materia prima el conocimiento previo de como
son las derivadas de las funciones mas usuales, pues las mas complejas se
construyen como suma, producto, cociente, composición, etc... de las pri-
meras. Como todo en la vida, hay un momento donde el trabajo duro no
puede evitarse, el momento de tomar coraje y hacer los cálculos con las he-
rramientas más primitivas. Sin embargo dicha tarea será recompensada en
un cercano futuro ya que a partir de las Reglas de Derivación y cono-
ciendo la derivada de las funciones mas usuales, el procedimiento de derivar
funciones quedará reducido a un mero cálculo capaz de ser realizado hasta
por un ordenador no pensante.
(a)
=y =y
y (x + h) − y (x) y−y
lı́m = lı́m = lı́m 0 = 0
h→0 h h→0 h h→0
Así: Si y = CT E ⇒ y 0 = 055 .
(b)
Ahora le toca a las funciones lineales, otro de los ladrillos con los que
construimos funciones más complejas.
y (x + h) − y (x) a (x + h) − ax
lı́m = lı́m
h→0 h h→0 h
ax + aS
h −ax
= lı́m
h→0 h
S
= a
316
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
(c)
y (x + h) − y (x) (x + h)2 − x2
lı́m = lı́m
h→0 h h→0 h
x + 2xh + h2 − x2
2
= lı́m
h→0 h
6 h (2x + h)
= lı́m
h→0 6h
= lı́m 2x + h
h→0
= 2x
Así: En este caso y 0 (x) = 2x.
(d)
y (x + h) − y (x) (x + h)3 − x3
lı́m = lı́m
h→0 h h→0 h
x + 3x2 h + 3xh2 + h3 − x3
3
= lı́m
h→0 h
6 h (3x + 3xh + h2 )
2
= lı́m
h→0 6h
2
= 3x
Así: En este caso y 0 (x) = 3x2 .
(e)
1 1
y (x + h) − y (x) x+h
− x
lı́m = lı́m
h→0 h h→0 h
6x−(6x+h)
(x+h)x
= lı́m
h→0 h
−6h
= lı́m
h→0 6 hx(x + h)
→x
1
= − 2
x
Así: En este caso y 0 (x) = − x12 .
317
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
(f)
√ √
y (x + h) − y (x) x+h− x
lı́m = lı́m
h→0 h h→0
√ h √ √ √
x+h− x · x+h+ x
= lı́m √ √
h→0 h x+h+ x
(6 +h) − 6 x
= lı́m √ √
h→0 h x+h+ x
6h
= lı́m √ √
h→0 6 h x+h+ x
√
→2 x
1
= √
2 x
Por lo tanto: Obtenemos que y 0 (x) = 1
√
2 x
.
(g)
La obtención de ésta derivada es un poco mas complicada que las ante-
riores. Primero observamos que:
y (x + h) − y (x) ex+h − ex
lı́m = lı́m
h→0 h h→0 h
h
e − 1
= lı́m ex ·
h→0 h
Ahora nos damos cuenta que conviene hacer un cambio de variables u=
eh − 1 ⇒ h = ln (1 + u). Además como u −→h→0 0 se tiene que:
y (x + h) − y (x) u
lı́m = lı́m ex ·
h→0 h u→0 ln (1 + u)
ex
= lı́m 1
h→0
u
ln (1 + u)
ex
= lı́m
h→0 1
ln (1 + u) u
| {z→e }
→1
x
= e
318
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Así: Obtenemos que y 0 (x) = ex = y (x).
Una de las propiedades mas im-
x
portantes de la función exponencial de base neperiana e es la de ser
la única posible función real f : R −→ R derivable con la propiedad de
ser: (
f (0) = 1
f 0 (x) = f (x) ∀x ∈ R
(h)
y (x + h) − y (x) ln (x + h) − ln (x)
lı́m = lı́m
h→0 h h→0
h
1 x+h
= lı́m · ln
h→0 h x
1 !
h h
= lı́m ln 1+
h→0 x
1
1 x
h ( hx )
= lı́m ln 1 +
x
h→0
→e
1
1
= ln e x =
x
Luego: y 0 (x) = 1
x
.
(i)
En este ítem tenemos que usar la importante Identidad Trigonométrica
que arma:
319
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
(1 − cos (h)) (1 − cos (h)) (1 + cos (h)) 1 − cos2 (h) sin2 (h)
= = =
h h (1 + cos (h)) h (1 + cos (h)) h (1 + cos (h))
(j)
La cuenta es muy parecida a la de arriba, con la diferencia que ahora
usaremos la otra importante identidad trigonométrica que arma:
320
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
321
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 3
Para realizar éste ejercicio correctamente hay que tener en cuenta un par
de cosas. Si y (x) es una cierta función y x0 un punto del dominio de la misma,
entonces:
y (x0 + h) − y (x0 )
y 0 (x0 ) = lı́m
h→0 h
La ecuación de la recta tangente a y (x) en dicho punto es:
(a)
Para hallar la derivada de y (x) en x=3 usando el cociente incremental
hay que estudiar el siguiente límite:
y(3+h)
z }| { y(3)
y (3 + h) − y (3) (3 + h)2 − 4 (3 + h) + 7 − (4)
lı́m = lı́m
h→0 h h→0 h
9 + 6h + h2 − 12 − 4h + 7 − 4
= lı́m
h→0 h
2
h + 2h
= lı́m
h→0 h
6 h (h + 2)
= lı́m
h→0 6h
= 2
322
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Por lo tanto arribamos a la conclusión de que la pendiente de la recta
0
tangente a y (x) en x = 3 debe ser y (3) = 2. Como y(3) = 4 se concluye que
la ecuación de dicha recta tangente debe ser:
L (x) = 2x − 2
He aquí un gráco de y (x) y su recta tangente en el punto pedido:
15
10
–1 0 1 2 3 4 5 6
x
L (x) = 2x − 2 tangente en x = 3.
(b)
Para hallar la derivada de y (x) en x=5 usando el cociente incremental
hay que estudiar el siguiente límite:
y(5+h)
z }| { y(5)
2 1
− 2
y (5 + h) − y (5) (5 + h) − 1
lı́m = lı́m
h→0 h h→0 h
2·2−(4+h)
2(4+h)
= lı́m
h→0 h
−6h
= lı́m
h→0 2 6 h (4 + h)
1
= −
8
Por lo tanto arribamos a la conclusión de que la pendiente de la recta
tangente a y (x) en x = 5 debe ser y 0 (5) = − 18 . Como y(5) = 12 se concluye
323
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
que la ecuación de dicha recta tangente debe ser:
1 1
L (x) = y(5) + y 0 (5) (x − 35) = − (x − 5)
2 8
1 9
L (x) = − x +
8 8
He aquí un gráco de y (x) y su recta tangente en el punto pedido:
2
Figura 103: y (x) = x−1
1.5
0.5
0 3 4 5 6 7 8 9 10
x
L (x) = − 18 x + 9
8
tangente en x = 5.
(c)
Para hallar la derivada de y (x) en x = 13 usando el cociente incremental
hay que estudiar el siguiente límite:
y(13+h)
zp }| { y(13)
y (13 + h) − y (13) (13 + h) + 12 − (5)
lı́m = lı́m
h→0 h h→0
√ h
25 + h − 5
= lı́m
√ h
h→0
√
25 + h − 5 25 + h + 5
= lı́m √
h→0 h 25 + h + 5
+ h −
25 25
√
= lı́m
h→0 h 25 + h + 5
6h
= lı́m √
h→0 6 h 25 + h + 5
1
=
10
324
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Por lo tanto arribamos a la conclusión de que la pendiente de la recta
0 1
tangente a y (x) en x = 13 debe ser y (13) = . Como y(13) = 5 se concluye
10
que la ecuación de dicha recta tangente debe ser:
1
L (x) = y(13) + y 0 (13) (x − 13) = 5 + (x − 13)
10
1 37
L (x) = x+
10 10
He aquí un gráco de y (x) y su recta tangente en el punto pedido:
√
Figura 104: y (x) = x + 12
–10 0 10 20 x 30 40 50
1 37
L (x) = 10
x + 10
tangente en x = 13.
(d)
Para hallar la derivada de y (x) en x=1 usando el cociente incremental
hay que estudiar el siguiente límite:
y(1+h)
z }| { y(1)
y (1 + h) − y (1) (6 1 + h + ln (1 + h)) − (6 1)
lı́m = lı́m
h→0 h h→0 h
1
= lı́m 1 + ln (1 + h)
h→0 h
1
= lı́m 1 + ln (1 + h) h
h→0 →e
= 1 + ln (e) = 1 + 1 = 2
Por lo tanto arribamos a la conclusión de que la pendiente de la recta
0
tangente a y (x) en x = 1 debe ser y (1) = 2. Como y(1) = 1 se concluye que
la ecuación de dicha recta tangente debe ser:
325
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
L (x) = 2x − 1
He aquí un gráco de y (x) y su recta tangente en el punto pedido:
2
–1 1 x 2 3
–2
–4
–6
–8
L (x) = 2x − 1 tangente en x = 1.
(e)
Para hallar la derivada de y (x) en x=0 usando el cociente incremental
hay que estudiar el siguiente límite:
y(0+h)
z }| { y(0)
y (0 + h) − y (0) (5h + 3) − (3)
lı́m = lı́m
h→0 h h→0 h
56h
= lı́m
h→0 6 h
= 5
L (x) = 5x + 3
No debe sorprender que la ecuación de la recta tangente a una recta
sea la misma recta, ya que como dijimos anteriormente la noción de Recta
Tangente tiene que ver con la de recta que mejor aproxima a una función
dada en un entorno de un puto dado x0 . Pero si la función en cuestión ya
326
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
es una recta, no hay dudas de que será ella misma la mejor recta que la
aproxime.
He aquí un gráco de y (x) y su recta tangente en el punto pedido
57 :
20
10
–4 –2 0 2 x 4
–10
–20
L (x) = 5x + 3 tangente en x = 0.
(f)
Para hallar la derivada de y (x) en x=4 usando el cociente incremental
hay que estudiar el siguiente límite:
y(4+h)
z }| {
y(4)
2 1
− 2
y (4 + h) − y (4) 4+h
lı́m = lı́m
h→0 h h→0 h
64−64−h
2(4+h)
= lı́m
h→0 h
6h
= lı́m −
h→0 2 6 h (4 + h)
1
= −
8
Por lo tanto arribamos a la conclusión de que la pendiente de la recta
0 1 1
tangente a y (x) en x = 4 debe ser y (4) = − . Como y(4) = se concluye
8 2
que la ecuación de dicha recta tangente debe ser:
1 1
L (x) = y(4) + y 0 (4) (x − 4) = − (x − 4)
2 8
1
L (x) = − x + 1
8
57 No esperen ver dos funciones distintas.
327
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
He aquí un gráco de y (x) y su recta tangente en el punto pedido:
2
Figura 107: y (x) = x
2
1.5
y1
0.5
2 4 x6 8 10
–0.5
–1
L (x) = − 18 x + 1 tangente en x = 4.
(g)
Aquí para estudiar si y (x) es derivable o no en x=1 tenemos que estu-
diar el cociente incremental como de costumbre, pero con el cuidado de
hacerlo primero por izquierda y luego por derecha en forma separada, debido
a que la fórmula para y (x) es partida justo en x = 1. Cuando se denen
funciones de a trozos hay que tener cuidado de que los grácos se peguen
bien en el punto donde la denición se parte, ya que si la unión no resultara
suave entonces no resultaría y (x) derivable en dicho punto.
y (1 + h) − y (1) (2 (1 + h) − 1) − (1)
lı́m− = lı́m−
h→0 h h→0 h
26h
= lı́m− =2
h→0 6h
y (1 + h) − y (1) (1 + h)2 − 1
lı́m+ = lı́m+
h→0 h h→0 h
6 1 + 2h + h2 − 6 1
= lı́m+
h→0 h
6 h (2 + h)
= lı́m+
h→0 6h
= 2
328
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Afortunadamente ambos límites coinciden, razón por la cual podemos
0
inferir que y (1) = 2. Como y (1) = 1 se concluye que la ecuación de dicha
recta tangente debe ser:
L (x) = 2x − 1
He aquí un gráco de y (x) y su recta tangente en el punto pedido:
(
x2 , x>1
Figura 108: y (x) =
2x − 1 , x≤1
15
10
–4 –3 –2 –1 1 2 3 4
x
–5
L (x) = 2x − 1 tangente en x = 1.
(h)
Para hallar la derivada de y (x) en x=0 usando el cociente incremental
hay que estudiar el siguiente límite:
y(0+h)
z
}| {
y(0)
1 2
h sin − (0)
y (0 + h) − y (0) h
lı́m = lı́m
h→0 h h→0 h
acotado
h 62 · sin h1
→0
= lı́m
h→0 6h
= 0
Por lo tanto arribamos a la conclusión de que la pendiente de la recta
0
tangente a y (x) en x = 0 debe ser y (0) = 0. Como y(0) = 3 se concluye que
la ecuación de dicha recta tangente debe ser:
329
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
He aquí un gráco de y (x) y su recta tangente en el punto pedido:
(
1
x2 · sin x
, x 6= 0
Figura 109: y (x) =
0 , x=0
15
10
–1 0 1 2 3 4 5 6
x
Esta función presenta un pintoresco gráco. Sorprende el hecho de que tenga recta
tangente en x = 0 debido a la cantidad innita de veces que oscila a medida que
se acerca a x = 0. Sin embargo la tiene y es nula.
L (x) = 0 tangente en x = 0.
330
EJERCICIO 4 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 4
(a)
Para describir el mencionado haz de rectas hay que determinar cuáles
son todas las rectas que pasan por el punto mencionado. Como la condición
para pertenecer a dicho haz de rectas es pasar por el punto (1, y (1)) = (1, 2),
entonces cualquier recta que pase por dicho punto pertenecerá al haz. Pero
éstas son exactamente las de la forma:
y = 2 + m (x − 1)
(b)
Para calcular y 0 (1) planteamos el cociente incremental correspondiente y
calculamos su límite para h tendiendo a cero.
(1 + h)3 + 1 − 2
y (1 + h) − y (1)
lı́m = lı́m
h→0 h h→0 h
2
1 + 3h + 3h + 1 − 2
= lı́m
h→0 h
3 6 h (h + 1)
= lı́m
h→0 6h
= 3
L (x) = 2 + 3 (x − 1) = 3x − 1
331
EJERCICIO 4 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Figura 110: y (x) = x3 + 1 Haz de rectas que pasan por el (1, y (1))
332
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 5
Hay muchas formas de pensar este problema. Por ejemplo teniendo en
f (x) es cuadrática, sabemos que la única recta tangente
cuenta que la función
a la misma que es paralela al eje x tiene que ser la que pasa por el vértice
b b
de la parábola. Como dicho vértice es (xv , yv ) = − , f − = (3, −1),
2a 2a
entonces la ecuación de la misma será teniendo en cuenta que las rectas
paralelas al eje x tienen pendiente m = 0:
y = −1
f 0 (x) = 2x − 6 = 0 ⇔ x = 3
y = −1
333
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 6
El objeto del ejercicio es adquirir práctica en el Cálculo de Deriva-
das, suponiendo perfectamente conocidas las derivadas de las funciones mas
usuales así como también las Reglas de Derivación. Por una cuestión de
practicidad se refrescarán a continuación las reglas de derivación a n de que
el alumno pueda consultar las mismas con agilidad en caso de no recordar
bien alguna de ellas.
Regla para el producto: (f · g)0 (x) = f 0 (x) · g (x) + f (x) · g 0 (x). Nunca
vayan a cometer el típico error de pensar que la derivada del producto
hhhh (((
0 0 (( 0
es el producto de las derivadas: · g)
(f( ( (x)
( (=
h (fh
h ( (x)
hh · gh(x).
( hh
0
f f 0 (x)·g(x)−f (x)g 0 (x)
Regla para el cociente: (x) = . La misma recomen-
g (g(x))2
dación que para el producto. Nunca vayan a pensar que la derivada del
0
f 0 (x)
X
X
f XX
cociente es el cociente de las derivadas: (x) = .
X 0
g g (x)
X XX
Regla de la cadena: Es la que permite determinar como se calcula la deri-
vada de una composición entre dos funciones. (f ◦ g)0 (x) = f 0 (g (x)) ·
g '(x).
(a)
La única regla de derivación que utilizaremos en este ejercicio es la de la
suma, ya que por lo demás se trata de funciones usuales contempladas en la
tabla. El procedimiento es muy sencillo:
0 0
f 0 (x) = x3 + x2 + (sin (x))0 = 3x2 + 2x + cos (x)
(b)
Aquí sólo tenemos que usar la regla del producto:
334
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
0
f 0 (x) = x2 · cos (x) + x2 · (cos (x))0
= 2x cos (x) + x2 (− sin (x))
= 2x cos (x) − x2 sin (x)
(c)
Aquí se utiliza la regla del producto por un escalar, que nos permite
sacar afuera del proceso de derivación la constante λ = 3. Es muy común
que muchos alumnos traten a éste tipo de función no como el producto por
el escalar 3 de la función sin (x), sino que la piensan como el producto entre
dos funciones g (x) = 3 y h (x) = sin (x). Esto se traduce en una pérdida de
tiempo signicativa durante el proceso de derivación pues hacen:
(d)
Aquí se usa solamente la regla de la derivada del producto de dos funcio-
nes.
1
f 0 (x) = x0 · ln (x) + x · (ln (x))0 = 1 · ln (x) + 6 x · = ln (x) + 1
6x
(e)
Aquí usamos la regla de la derivada de la suma que nos autoriza a derivar
los dos miembros en forma independiente y luego sumar las derivadas de los
mismos.
335
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
0
0 5 0 1 0 1
= 5x4 + x−1 = 5x4 + −x−2 = 5x4 − 2
f (x) = x +
x x
1
Observación: Hay muchas formas de derivar la función
x
f (x) =
, pero lo
cierto es que el camino más intrincado y menos fructífero es pensarla como un
cociente entre la función 1 y la función x. Aplicar la regla de derivación
para la división en el caso de que o bien numerador o bien denominador
sea una función constante un numerito es el peor de los errores en
términos de economía de cuentas. Comparen la diferencia entre las dos formas
de derivar dicha función y juzguen ustedes mismos cuál de los métodos es
mejor:
0
1 10 · x − 1 · x0 0·x−1·1 1
= 2
= 2
=− 2
x x x x
0
− 12 0
1 1 − 3 6 2x
√ = 1 + x2 =− 1 + x2 2 · 2x = − q
1 + x2 2
6 2 (1 + x2 )3
336
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Forma poco feliz de hacer la cuenta:
0 √ √ 0
10 · 1 + x2 − 1 · 1 + x2
1
√ = √ 2
1 + x2 1 + x2
1
− 2√1+x 2 · 2x
= √ 2
1 + x2
6 2x
= − √
6 2 1 + x2 (1 + x2 )
x
= −q
(1 + x2 )3
(f)
Usamos la regla de derivación de la suma y derivamos miembro a miembro.
1
f 0 (x) = ex +
x
(g)
Aquí derivamos cada sumando por separado utilizando en cada uno de
ellos la regla del producto.
337
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
(h)
1
Aquí por n aparece un cociente de verdad no como el caso de en el
x
cual explicamos sería un desacierto en cuanto a economía de cuentas derivarlo
utilizando la regla del cociente.
(i)
sin(x)
Aquí solo es necesario recordar la denición de la función tan (x) = cos(x)
,
y darse cuenta que para derivarla hay que usar la regla del cociente.
(j)
Aquí tenemos tres productos, pero no hay que desesperar. ¾Por qué no
pensar que los primeros dos productos son en bloque una única fun-
ción? De esta forma habría solo dos productos. Para ilustrar la idea, si te-
0
nemos que L (x) = f (x) · g (x) · h (x) y tenemos que calcular L (x), ¾por
qué no pensar que f (x) · g (x) = F (x)? De esta forma tendríamos que
L (x) = F (x) h (x) + F (x) h0 (x) = (f (x) g (x))0 h (x) + f (x) g (x) h0 (x).
0 0
Y como ven no necesitamos nunca lidiar con los tres productos a la vez,
siempre trabajamos con ellos de a dos. En la fórmula de más arriba habría
que terminar el último paso, pero creemos que con lo hecho la idea queda
bastante clara.
=1 0
f 0 (x) = (x + 2)0 x2 + 1 ln (x) + (x + 2) x2 + 1 ln (x)
2
2
1
= x + 1 ln (x) + (x + 2) 2x ln (x) + x + 1
x
338
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
La cosmética de la fórmula resultante la pueden hacer a su propio gusto
y según las necesidades que tengan.
(k)
Éste es uno bien completo con productos, sumas y cocientes. Tenemos
que utilizar todas ellas con corrección.
(l)
Aquí tenemos que escribir al loga (x) en términos del neperiano, que es
1
aquel cuya derivada estudiamos por denición y conocemos que da . Como
x
loga (x) = ln(x)
ln(a)
, entonces:
(m)
Aquí obviamente hay que derivar cada sumando por separado como nos
autoriza la regla de derivación de la suma de funciones. Y en cada sumando,
el factor constante del numerador puede salir fuera del proceso de derivación.
Sería muy útil e ilustrativo que leyeran la observación a este respecto hecha
en el ítem (e) del presente ejercicio en la página 336.
0 0 1 0
f 0 (x) = x−1 + 2 x−2 + 3 x 2
3 1
= −x−2 − 4x−3 + x− 2
2
1 4 3
= − 2− 3+ √
x x 2 x
339
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Observen como pensado de esta manera el ejercicio sale elegante, econó-
mico en cuentas y ahorrativo en aspirinas que no tendrán que tomar para el
dolor de cabeza que les hubiera producido el camino equivocado.
(n)
Si uno se encontrara en uno de esos momentos en los que rehuye invertir
demasiada imaginación en la resolución de un problema, en éste en particular
habría que hacer muchas cuentas:
f 0 (x) =
0 0
(sin (x) − cos (x)) · (sin (x) + cos (x)) − (sin (x) − cos (x)) · (sin (x) + cos (x))
= 2
(sin (x) + cos (x))
(cos (x) + sin (x)) · (sin (x) + cos (x)) − (sin (x) − cos (x)) · (cos (x) − sin (x))
= 2
(sin (x) + cos (x))
2 2
(sin (x) + cos (x)) + (sin (x) − cos (x))
= 2
(sin (x) + cos (x))
2
(x) + cos2 (2) + sin2 (x) − ( (x) + cos2 (x)
(( ( (( (
sin (x) + (
2 sin
(( (x)
(cos 2 sin
(( (x)
(cos
= 2
(sin (x) + cos (x))
2
= 2
(sin (x) + cos (x))
tan (x) − 1 2
f (x) = =1−
tan (x) + 1 1 + tan (x)
Pero entonces:
340
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
0
f 0 (x) = −2 (1 + tan (x))−1
=(1+tan(x))0
1
= 2 (1 + tan (x))−2 ·
cos2 (x)
2
=
((1 + tan) · cos (x))2
2
=
(sin (x) + cos (x))2
(ñ)
1
0 1
0
f (x) = x 3 ln (x) + x 3 ln0 (x)
2
=x− 3
1 −2 1 1
= x 3 ln (x) + x 3 ·
3 x
1 ln (x)
= √3
· 1+
x2 3
(o)
ln(x)
Aquí hay que tener bien presente que
ln(a)
loga (x) =
. Teniendo esto bien
en cuenta no hay ninguna complicación extra mas que traducir la fórmula
que nos dan a otra en términos del logaritmo neperiano.
1 1
f 0 (x) = · 2 ln (x) ln0 (x) −
ln (a) x
2 ln (x) 1
= −
x ln (a) x
341
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
(p)
En general los alumnos le temen a las funciones hiperbólicas. Nada más
errado, lo único que tienen de complicado y rimbombante es el nombre. En
general no suele haber mayor problema con ellas mas que acordarse sus fór-
mulas.
1 x 0 1 −x 0
f 0 (x) = (e ) + e
2 2
1 x 1 −x
= e + e · (−1)
2 2
x −x
e −e
= = sinh (x)
2
(q)
1 x 0 1 −x 0
f 0 (x) = (e ) − e
2 2
1 x 1 −x
= e − e · (−1)
2 2
ex + e−x
= = cosh (x)
2
342
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 7
En el ejercicio anterior se han practicado las reglas de derivación para la
suma, producto por un escalar, producto de funciones y cociente de funciones
hasta el cansancio. Sin embargo, a la Regla de la Cadena se la relegó lo
más posible a un segundo plano, salvo en uno o dos items en los cuales se
hallaba presente. La razón de esto no es casual, la Regla de la Cadena es
en general la más costosa de comprender, motivo por el cual se le ha dedicado
un ejercicio completo aparte, con casi tantos subpuntos como letras tiene el
abecedario. Recordemos someramente lo que dice la mencionada regla:
(a)
En el siguiente ítem, la composición que hay que identicar es la siguiente:
2
Si g (x) = x + 1 y h (x) = x , entonces f (x) = h ◦ g (x), razón por la cual
f 0 (x) = h0 (g (x)) · g 0 (x).
f 0 (x) = 2 (x + 1) · (x + 1)0 = 2 (x + 1)
(b)
Este es similar al anterior, salvo que en este caso h (x) = x3 .
(c)
Similarmente:
343
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
(d)
x
Aquí g (x) = e y h (x) = x + 3 armándose f (x) = g ◦ h (x), razón por la
0 0 0
cual f (x) = g (h (x)) · h (x).
(e)
En este casog (x) = 1 − x y h (x) = x3 , quedando f (x) = h ◦ g (x) ⇒
f (x) = h (g (x)) · g 0 (x).
0 0
(f)
f (x) a partir de g (x) = cos (x) y h (x) = 3x
Aquí se está construyendo
haciendo f (x) = g ◦ h (x). También se puede pensar como que estamos
derivando: cos (y) donde y = 3x. Cualquier forma de pensarlo está bien,
elijan la que más les guste. Por ejemplo utilicemos la segunda:
(g)
En este ítem sería bueno recordar para no hacer tantas cuentas que
0
tan (x) = cos12 (x) . Observen que f (x) = tan (y (x)) con y (x) = −3x5 . Por lo
tanto, según la Regla de la Cadena se procede así:
1
f 0 (x) = tan0 (y (x)) · y 0 (x) = · −15x4
cos2 5
(−3x )
344
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
(h)
En este caso f (x) = 3 (y (x))4 , donde y (x) = sin (x). Por lo tanto:
(i)
Este es muy sencillo pues f (x) = ln (y (x)), con y (x) = x + 1, razón por
la cual:
1 1 1
f 0 (x) = · y 0 (x) = ·1=
y (x) x+1 x+1
(j)
Parecido al anterior, salvo que y (x) = 2 + sin (x). Entonces:
1 1 cos (x)
f 0 (x) = · y 0 (x) = · (cos (x)) =
y (x) 2 + sin (x) 2 + sin (x)
(k)
Aquí f (x) = ey(x) , con y (x) = sin (x). Por lo tanto:
(l)
Aquí hay que empezar a tener cuidado pues aparecen dos en lugar de
2
una sola composición. Si observan bien, podemos pensar que:
L g (x)
= x
z }| {
y h (x) = ln (x) l (x) = x2 + 1, entonces f (x) = g ◦ h ◦ l (x), razón
345
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
0
f 0 (x) = 2 ln x2 + 1 · ln x2 + 1
2
1 2
0
= 2 ln x + 1 · · x +1
x2 + 1
2
1
= 2 ln x + 1 · · (2x)
x2 + 1
4x ln (x2 + 1)
=
x2 + 1
Como ven, el procedimiento no es tan terriblemente complicado como
suele amenazar con ser. Si se le va encontrando la vuelta y uno es ordenado
al trabajar resulta ser bastante simple, pues hay que preocuparse de las
composiciones de a una por vez, no todas juntas, lo que sería un caos.
(m)
Aquí tenemos dos términos que se hayan restados, razón por la cual los
derivaremos por separado y luego los restaremos como nos autoriza la regla
de derivación de la suma. En cada uno de estos términos la composición mas
externa que determina cual es la primer función a derivar es elevar a la
−1. Se procede así:
−2 0
f 0 (x) = − 3 cos2 (x) · 3 cos2 (x) − − (cos (x))−2 · cos0 (x)
−2
= − 3 cos2 (x) · (6 cos (x) · cos0 (x)) − − (cos (x))−2 · (− sin (x))
(n)
a 2
−1
x 2
Si tenemos en cuenta que f (x) = “ 2
” = 1− a
. Pensando
a2 1−( x
a)
a f de esta manera tiene una solución utilizando casi en forma exclusiva la
Regla de la Cadena.
346
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
x 2 −2
x 2 0
0
f (x) = − 1 − · 1−
a a
x 2 −2 x x 0
= − 1− · −2 ·
a a a
2x 1
= 2 ·
a
2
a 1 − xa
2x
= 2
x 2
a2 1 − a
(ñ)
Aquí tenemos que recordar que la única exponencial que sabemos derivar
x
con toda seguridad es e , razón por la cual si necesitáramos derivar una
x x
exponencial de base r arbitraria r sería recomendable acordarse que r =
ex·ln(r) . De esta forma no habrá ningún inconveniente a la hora de derivar.
Pero entonces:
=3x
0
⇒ f (x) = e · (sin (x) · ln (3))0 + 2 sin (x) · sin0 (x)
sin(x)·ln(3)
(o)
Aquí tenemos que pensar primero en derivar la función
p f como si se
tratara def (x) = y (x), con lo que nos quedará f 0 (x) = √1 · y 0 (x).
2 y(x)
2 0 0
Como y (x) = 1 + (z (x)) , su derivada será y (x) = 2z (x) · z (x). Veámoslo
en detalle:
1 0
f 0 (x) = p · 1 + tan 2
(x)
2 1 + tan2 (x)
1 0
= p · 6 2 tan (x) · (tan (x))
6 2 1 + tan2 (x)
tan (x) 1
= p · 2
1 + tan (x) cos (x)
2
347
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Una vez aquí hay cierta interesante cosmética que puede hacerse a la
fórmula de mas arriba. Por ejemplo:
cos2 (x)
q
1 + tan2 (x) · cos2 (x) = = |cos (x)|
|cos (x)|
tan (x)
f 0 (x) =
|cos (x)|
(p)
1 − 1 0
f 0 (x) = a + bx2 2 · a + bx2
2
1 − 1
= a + bx2 2 · (6 2bx)
62
bx
= 1
(a + bx2 ) 2
(q)
56x 5
Tengamos en cuenta que f (x) = ln 36x
= ln 3
es constante, razón por
348
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
(r)
Aquí tenemos que aplicar la regla de la derivada del cociente, pero en
cada miembro que haya que derivar habrá que usar Regla de la Cadena.
0 2 0
1
0
2 (2x3 + 3) · (2x3 + 3) · ln (x2 + 1) − (2x3 + 3) · x2 +1
· (x2 + 1)
f (x) =
ln2 (x2 + 1)
2 2x
12x2 (2x3 + 3) ln (x2 + 1) − (2x3 + 3) · x2 +1
=
ln2 (x2 + 1)
2x (2x3 + 3) [6x ln (x2 + 1) − (2x3 + 3)]
=
ln2 (x2 + 1) (x2 + 1)
(s)
Es claro que aquí f (x) = 1 es constante, por lo que su derivada será nula.
(t)
En el Problema 2 de la Práctica 1 el cual pueden consultar en la
2 2
página 97, demostramos que cosh (x) − sinh (x) = 1 es constante, razón por
la cual su derivada también resultará nula.
(u)
1 − 12 0
f 0 (x) = ln x4 + 1 · ln x4 + 1
2
1 1 0
= p · 4 · x4 + 1
2 ln (x4 + 1) x + 1
2
3
4x
= p
2 (x4 + 1) ln (x4 + 1)
(v)
Aquí nuevamente los términos de la resta los derivamos por separado
usando la regla de la suma; y en cada uno de ellos habrá que aplicar según
corresponda Regla de la Cadena.
349
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
(w)
1 √ 0
f 0 (x) = √ · x2 + 1
x2 + 1
1 1 0
= √ · √ · x2 + 1
x2 + 1 2 x2 + 1
1 6 2x
= √ · √
x2 + 1 6 2 x2 + 1
x
= 2
x +1
350
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 8
Comentario: En los dos ejercicios anteriores hemos practicado hasta el
cansancio las reglas de derivación, de forma tal que de aquí en adelante no
seremos tan minuciosos en aclarar cada detalle en cada paso del cálculo
de las mismas, suponiendo al alumno ya familiarizado con las mencionadas
reglas, por lo menos a un nivel elemental. El alumno que encuentre no sentirse
cómodo aún con el cálculo de derivadas por ejemplo si de un paso al que
sigue no lograra percibir que regla se aplicó debería hacer en detalle los
dos ejercicios precedentes, ya que luego de haber derivado 42 funciones, con
seguridad sentirá un mejor dominio del tema y podrá abordar este ejercicio
con más comodidad.
Este ejercicio trata sobre funciones raras y cómo son sus derivadas. Las
funciones son de la forma f (x)g(x) . Siempre hay que tener muy presente como
se denieron en su momento dichas funciones, y para trabajar con ellas será
fundamental estudiar su dominio antes de empezar a pensar en derivar algo.
Si tienen presente que
(a)
Recordemos que f (x) = ex ln(x) , lo que pone en evidencia su dominio el
cual es Dom (f ) = R>0 . No tendría pues sentido siquiera pensar en calcular
f 0 (x) para valores de x ≤ 0 ya que en ellos ½ni siquiera está denida la
función!
=xx
0 x ln(x) 1
f (x) = e · ln (x) + 6 x ·
6x
x
= x (1 + ln (x))
hh 0 (
xh (( x−1
(x(
( )(=h
(hxh
( · xh h
351
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Por favor: ½No hagan ésto! Signicaría que no han comprendido en lo
absoluto las reglas de derivación ni las derivadas de las funciones ele-
0
p p−1
mentales. La regla que los autoriza a hacer (x ) = px tiene la im-
x
portante hipótesis de que p es constante. En una función como x ni
la base ni el exponente son constantes, razón por la cual equiparar la
p
situación de ésta última función con la de la tabla x constituye un
error garrafal.
(b)
3x
Antes que nada estudiamos el dominio de f (x). Como x = e3x·ln(x) y
ax = ex ln(a) , entonces queda claro que Dom (f ) = R>0 . En dicho dominio:
0 3x ln(x) 1
f (x) = e · 3 ln (x) + 3 6 x · + ex ln(a) · ln (a)
6x
= 3x3x · (ln (x) + 1) + ax · ln (a)
(c)
Como
f (x) = e3 ln(x)·ln(sin(x))
podemos apreciar que el dominio de esta función serán los x positivos donde
a la vez el sin (x) > 0. Como el conjunto de positividad del sin (x) es
[
(2kπ, π + 2kπ)
k∈Z
[
Dom (f ) = (2nπ, π + 2nπ)
n∈N0
Sobre éste dominio f (x) es derivable por haber sido construidas a par-
tir de operaciones que preservan la derivabilidad aplicadas sobre funciones
derivables. Nos queda:
0 1
3 ln(x)·ln(sin(x)) 1
f (x) = e ·3 · ln (sin (x)) + ln (x) · · cos (x)
x sin (x)
3
ln(x) ln (sin (x)) ln (x) · cos (x)
= 3 sin (x) · +
x sin (x)
352
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
(d)
Aquí el dominio es claramente R>0 .
√ √
0 x x · (ln (x) + 2)
√ √ ln (x) x
0 x·ln(x) x·ln(x)
f (x) = e =e · √ + = √
2 x x 2 x
(e)
Aquí f (x) = ecos(x)·ln(1+sin(x)) . Observemos que la expresión dentro del lo-
garitmo es decir la base de la exponencial resulta siempre no negativa ya
3
que 1 + sin (x) ≥ 0. No obstante en los puntos x ∈ π + 2kπ : k ∈ Z vale
2
que 1 + sin (x) = 0, razón por la cual carece de sentido evaluar el logaritmo
en dichos puntos.
Entonces:
3
Dom (f ) =R− π + 2kπ : k ∈ Z
2
Sobre éste dominio f (x) es derivable por haber sido construidas a par-
tir de operaciones que preservan la derivabilidad aplicadas sobre funciones
derivables. Nos queda:
0 cos(x)·ln(1+sin(x)) cos (x)
f (x) = e · − sin (x) · ln (1 + sin (x)) + cos (x)
1 + sin (x)
2
cos(x) cos (x)
= (1 + sin (x)) · − sin (x) · ln (1 + sin (x))
1 + sin (x)
(f)
Aquí la base queda mayor a cero si y sólo si x ∈ (−∞, −1) ∪ (0, +∞),
razón por la cual el anterior será el dominio de nuestra función. Sobre éste
dominio f (x) es derivable por haber sido construidas a partir de operaciones
que preservan la derivabilidad aplicadas a funciones derivables.
x ln(1+ x1 )
Como f (x) = e su derivada resulta ser:
!
1
x ln(1+ x1 ) 1 1
f 0 (x) = e · ln 1 + +6x· · − 62
x 1 + x1 x
x !
1 1 1
= 1+ · ln 1 + −
x 1 + x1
x x
353
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
354
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 9
Este ejercicio es para practicar la Regla de la Cadena y adquirir un
dominio un poco mas avanzado de la misma.
(a)
Teniendo en cuenta que por Regla de la Cadena:
(b)
Para h ◦ f se procede igual que en el punto anterior. Como (h ◦ f )0 (0) =
h0 (f (0)) · f 0 (0) y teniendo en cuenta que h0 (x) = g 0 (1 + 2x) · 2, podemos
concluir que:
=1
z }| {
h0 (f (0)) = 2g 0 1 + 2f (0) = 2g 0 (3) = 2 sin2 (sin (10)) ⇒ h0 (f (0)) =
Así: (h ◦ f )0 (0) = 0.
355
EJERCICIO 10 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 10
Este ejercicio asusta debido a la presencia de la íntimamente frase ecua-
ción diferencial, pero salvo por ésto es muy fácil de resolver. De hecho sólo
hay que calcular la derivada de nuestra función y (x) y comprobar que se
verica la igualdad planteada en el ejercicio.
Como:
y 0 (x) = kCekx = k · y (x)
entonces ya no queda nada más que probar.
356
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 11
(i)
Basta con mirar el gráco de ésta función para darse cuenta en forma
1
inmediata que no puede ser jamás derivable en x = ; pero no se confunda
2
el lector ni se deje llevar por la fantasía: darse cuenta no es demostrar. Una
mirada a dicho gráco nos dejará tal vez más convencidos que una demos-
tración, sin embargo la demostración o justicación de nuestras intuiciones
es un paso que jamás vamos a poder obviar cuando hagamos matemática
seriamente.
Como ven, el gráco es contundente:
0.8
0.6
0.4
0.2
1
Podemos apreciar como al tener un pico en x= 2
dicha función no puede
ser derivable.
Ahora, para poder justicar de una manera válida que dicha función no es
1
derivable en x = debemos hacer una demostración. Lo que haremos es ver
2
que si planteamos el Cociente Incremental para el mencionado punto,
obtenemos distintos límites laterales, con lo que el mismo carecería de límite
1
y por consiguiente no podría la función ser derivable en x = .
2
Por un lado:
1 1 1
f 2
+h −f 2
2· 2
+h −1 −0
lı́m = lı́m
h→0− h h→0− h
|2h|
= ← h < 0 → |2h| = −2h
lı́m−
h→0 h
−2 6 h
= lı́m− = −2
h→0 6h
357
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Por otro lado:
1 1 1
f 2
+h −f 2
2· 2
+h −1 −0
lı́m = lı́m
h→0+ h h→0+ h
|2h|
= lı́m+ ← h > 0 → |2h| = 2h
h→0 h
26h
= lı́m+ =2
h→0 6h
1
Luego: Es imposible que f (x) resulte derivable en x= 2
.
1
Aunque no es derivable en
2
x=
sí resulta continua en dicho punto, lo que
es muy fácil de comprobar, pues:
1
lı́m1 f (x) = lı́m1 |2x − 1| = 0 = f
x→ 2 x→ 2 2
(ii)
Aquí hay que saber mirar el gráco para poder a partir de él llegar a la
conclusión de que g (x) no puede ser derivable en x = 0. Si uno es descuidado
al contemplar el mismo puede llegar a caer en la trampa de pensar que la
recta tangente al mismo existe y es la vertical que coincide justo con el eje y.
El problema con ésto es que ninguna recta vertical es una función, y si nos
atenemos a la denición de derivabilidad:
g(x0 +h)−g(x0 )
g resultaba derivable en x0 ∈ Dom (g) si y sólo si ∃ lı́m h
=:
h→0
g 0 (x0 ) ∈ R
358
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
√
Figura 112: g (x) = 3
x
1
0.5
–0.5
–1
Es innegable que resulta tentadora la idea de asociar al eje y con un buen candidato
a recta tangente. Sin embargo esta función no es derivable en x = 0 pues su cociente
incremental diverge.
Hagamos ahora la cuenta para comprobar que el cociente incremental
diverge.
→∞
z }| {
1
g (0 + h) − g (0) h3 − 0 1
=∞
lı́m = lı́m = lı́m 2
h→0 h h→0 h h→0 h 3
|{z}
→0
(iii)
Una mirada al gráco de h (x) nos muestra que la misma es continua en
x=2 pero no derivable:
359
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Figura 113: h (x)
3
2.5
1.5
0.5
–1 0 1 2 x 3 4 5
h (2 + t) − h (2) 0−0
lı́m− = lı́m− =0
t→0 t t→0 t
h (2 + t) − h (2) ((6 2 + t) − 6 2) − 0 6t
lı́m+ = lı́m+ = lı́m+ = 1
t→0 t t→0 t t→0 6 t
(iv)
En este caso el gráco nos muestra que r (x) tiene que ser continua y
derivable en x = 1:
360
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Figura 114: r (x)
25
20
15
10
–3 –2 –1 0 1 x 2 3
–5
–10
Podemos observar no sólo que se pega bien sino que la forma en que lo hace
resulta . suave
Ahora para ver que es derivable veamos que ambos límites laterales del
Cociente Incremental existen y dan como resultado 3.
r (1 + h) − r (1) (3 (1 + h) − 1) − 2 36h
lı́m− = lı́m− = lı́m− =3
n→0 h n→0 h n→0 6h
(1 + h)3 + 1 − 2
r (1 + h) − r (1)
lı́m+ = lı́m
n→0 h n→0+ h
(1 + 3h + 3h2 + h3 + 1) − 2
= lı́m+
n→0 h
6 h (3 + 3h + h2 )
= lı́m+
n→0 6h
= 3
361
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
(v)
El gráco de esta función es muy pintoresco, como podrán apreciar a
continuación:
0.04
0.02
–0.02
–0.04
acotado
1
lı́m s (x) = lı́m xsin = 0 = s (0)
x→0 x→0 x
Por lo tanto s (x) resulta continua como se había armado.
Veamos ahora que la misma no es derivable en dicho punto probando que:
1
6 h · sin
s (0 + h) − s (0) h 1
6 ∃ lı́m = lı́m = lı́m sin (26)
h→0 h h→0 6h h→0 h
Observemos que en este caso los límites laterales no nos serán de gran
ayuda debido a que los mismos no existen, por lo cual apelar a que son
distintos no tendría ningún sentido.
Aquí nos serán de gran ayuda las sucesiones pues
sería
suciente
con
1 1
encontrar an y bn ambas tendiendo a cero tales que sin an
y sin bn
tengan
1
límites distintos, pues ésto sería prueba de que no puede existir el lı́m sin h
,
h→0
con lo que quedaría demostrado en virtud de (26) que el Cociente Incremental
carece de límite.
362
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
1 1
Pero si an = y bn = 3 , es claro que ambas tienden a cero
( π2 +2nπ) ( 2 π+2nπ)
y:
1 π
lı́m sin = lı́m sin + 2nπ = lı́m 1 = 1
n→∞ an n→∞ 2 n→∞
1 3
lı́m sin = lı́m sin π + 2nπ = lı́m −1 = −1
n→∞ bn n→∞ 2 n→∞
(vi)
La función del presente ítem es muy parecida a la del anterior, con la
1
diferencia que la función que aplasta al sin tiende a cero mas rápido que
x
en el caso anterior. Este hecho se traducirá en que además de ser continua
la función t (x) como en el caso anterior resultó ser s (x), ahora t vericará
la propiedad extra de ser derivable en x = 0. Si observan el gráco a conti-
nuación, verán que ahora el mismo presenta evidentes signos de suavidad al
ir apagándose a 0.
0.0004
0.0002
–0.0004
el proceso. El resultado será que s (x) terminará siendo derivable en dicho punto.
Primero veamos la continuidad:
acotada
1
lı́m s (x) = lı́m x2 · sin = 0 = s (0)
x→0 x→0 x
363
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Para ver que también resulta derivable es suciente con analizar el Cocien-
te Incremental y ver que el mismo tiene límite.
acotado
h62 · sin 1
t (0 + h) − t (0) h 1
lı́m = lı́m = lı́m hsin =0
h→0 h h→0 6h h→0 h
364
EJERCICIO 12 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 12
Observen que la tercera posibilidad jamás podría ser la respuesta, senci-
llamente porque es una proposición falsa con independencia de como sea f (x)
ya que es imposible que una función sea derivable pero no continua. Es un
teorema que seguramente deben conocer el que dice: f (x) es derivable en
x0 ⇒ f (x) es continua en x0 .
Para descartar la última veamos que f (x) es continua en x = 0. En efecto:
→0
1
acot.
x 5 · sin (x)
lı́m f (x) = lı́m = 0 = f (0)
x→0 x→0 x+2
→2
1
h 5 sin(h)
f (0 + h) − f (0) h+2
−0
lı́m = lı́m
h→0 h h→0 h
1
h sin (h)
5
= lı́m
h→0 h (h + 2)
→1 →0
√
5
sin (h) h
= lı́m ·
h→0 h h+2
→2
= 0
Así: Hemos probado que ∃ f 0 (0) = 0, con lo que f (x) resulta continua en y
derivable en x = 0, razón por la cual la respuesta correcta es la segunda.
365
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 13
El Teorema de la Función Inversa es un resultado clave del análisis
matemático, con consecuencias importantísimas. En el caso de la recta real su
demostración sigue un hilo argumentativo muy intuitivo y natural, basándose
fuertemente en el importante hecho de que las funciones f : R −→ R que
son inyectivas son exactamente las estrictamente monótonas. Utilizando este
hecho muy fuerte es fácil probar que la continuidad de f implica la de
0
su función inversa; y si suponemos además que f (x) 6= 0 ∀x ∈ Dom (f )
entonces se puede probar que f |
im(f ) 58 tiene que ser inversible, siendo f −1
también derivable. Éste importante resultado no se detuvo en la recta real,
n
siendo posible generalizarlo a otros lugares como R por ejemplo, sin
embargo la correspondiente versión del mismo en éstos espacios requiere un
análisis mucho mas delicado y la utilización de herramientas más avanzadas.
Recordemos pues éste importante teorema:
(a)
>0 ∀x
3 +2x
Es claro que f 0 (x) = 5ex · (3x2 + 2) > 0 ∀x ∈ R, razón por la cual
>0 ∀x
f 0 (x) > 0 ∀x. Y es trivial que f (0) = 5 · e0 = 5.
(b)
Por el Teorema de la Función Inversa, dado que f (x) se encuentra en las
hipótesis del mismo, sabemos que la misma restringida a su imagen en el
−1
codominio tiene que ser inversible, y su inversa f (x) debe ser derivable,
0 3
siendo (f −1 ) (x) = f 0 (f −1
1
(x))
0
. Como f (x) = 5e
x +2x
·(3x2 + 2) ⇒ f 0 (0) = 10.
−1
Y como f (5) = 0 por ser f (0) = 5, se tiene que:
0 1 1 1
f −1 (5) = = =
f0 (f −1 (5)) f0 (0) 10
366
EJERCICIO 14 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 14
(a)
= − π2 , π2
Comencemos por observar que Dom (arcsin (x)) , razón por la
cual el único lugar donde en principio tendría sentido plantearse la existencia
0 π π
⇒ sin0 (x) = cos (x) > 0,
de arcsin (x) es en dicho intervalo. Si x ∈ − ,
2 2
lo que muestra que:
π π
∀x ∈ − , sin0 (x) 6= 0
2 2
Por una aplicación del Teorema de la Función Inversa, concluimos
π π
que arcsin (x) debe ser derivable sobre el intervalo − , , siendo:
2 2
1
arcsin0 (x) = 0
sin (arcsin (x))
1
=
cos (arcsin (x))
π π p q
x ∈ − , ⇒ cos (x) > 0 ⇒ cos (x) = cos2 (x) = 1 − sin2 (x)
2 2
Pero entonces:
1
arcsin0 (x) = p 2
1 − sin (arcsin (x))
1
= v 2
u
u
t1 − sin (arcsin (x))
u
| {z }
=x
1
= √
1 − x2
Así: π π 1
∀x ∈ − , ⇒ ∃ arcsin0 (x) = √
2 2 1 − x2
(b)
Comencemos por observar que Dom (arc cos (x)) = (0, π), razón por la
cual el único lugar donde en principio tendría sentido plantearse la existencia
367
EJERCICIO 14 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
de arc cos0 (x) es en dicho intervalo. Si x ∈ (0, π) ⇒ cos0 (x) = − sin (x) < 0,
lo que muestra que:
∀ x ∈ (0, π) cos0 (x) 6= 0
Por una aplicación del Teorema de la Función Inversa, concluimos
que arc cos (x) debe ser derivable sobre el intervalo (0, π), siendo:
1
arc cos0 (x) =
cos0
(arc cos (x))
1
=
− sin (arc cos (x))
q p
x ∈ (0, π) ⇒ sin (x) > 0 ⇒ sin (x) = sin2 (x) = 1 − cos2 (x)
Pero entonces:
−1
arc cos0 (x) = p
1 − cos2 (arc cos (x))
1
= v 2
u
u
t1 − cos (arc cos (x))
u
| {z }
=x
−1
= √
1 − x2
Así:
−1
∀ x ∈ (0, π) ⇒ ∃ arc cos0 (x) = √
1 − x2
(c)
El dominio de la arctan (x) son todos los números reales, pues tan (x) es
sobreyectiva. Sabemos que la restricción correcta de dominio que hay que
hacer a la función tan (x) para que resulte inversible es Dom (tan (x)) =
− π2 , π2 , siendo en éste dominio:
0 1 π π
tan (x) = > 0∀x ∈ − ,
cos2 (x) 2 2
368
EJERCICIO 14 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Pero entonces estamos en las condiciones del Teorema de la Función
π π
Inversa, el cual nos asegura que tan (x) inversible en − 2 , 2 vericará
que su inversa será derivable sobre R, siendo:
1
arctan0 (x) = 0
tan (arctan (x))
Si x = 0: Es claro entonces que como:
1 T.F.I 1 1
tan0 (0) = = 1 ⇒ arctan0 (0) = = =1
tan0 (0)
cos2 (0)
tan0 arctan (0)
=0
1
arctan0 (x) = 0
tan (arctan (x))
= cos2 (arctan (x)) (27)
=1−cos2 (arctan(x))
1
= 2
· sin2 (arctan (x))
tan (arctan (x))
=x2
2
1 − cos (arctan (x))
= (28)
x2
En este punto hay que recordar que según (27), arctan0 (x) = cos2 (arctan (x)),
razón por la cual teniendo en cuenta que x 6= 0 en este caso, (28) nos brinda
0
una ecuación cuya incógnita es precisamente arctan (x). Dicha ecuación es:
1 − arctan0 (x)
arctan0 (x) =
x2
⇔ x2 arctan0 (x) = 1 − arctan0 (x)
⇔ arctan0 (x) · x2 + 1 = 1
1
arctan0 (x) = 2
x +1
Y la fórmula obtenida para arctan0 (x) en el paso anterior es válida en prin-
cipio para todo x 6= 0, pero si observamos bien, cuando x = 0, la mencionada
0
fórmula coincide con el valor de arctan (0) = 1 que habíamos averiguado por
separado.
Luego:
1
∀ x ∈ R ∃ arctan0 (x) =
1 + x2
369
EJERCICIO 14 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
(d)
El dominio de la arccot (x) son todos los números reales, pues cot (x)
es sobreyectiva. Sabemos que la restricción correcta de dominio que hay que
hacer a la función cot (x) para que resulte inversible es Dom (cot (x)) = (0, π),
siendo en éste dominio:
−1
cot0 (x) = > 0 ∀ x ∈ (0, π)
sin2 (x)
Pero entonces estamos en las condiciones del Teorema de la Función
Inversa, el cual nos asegura que arccot (x) será derivable sobre R, siendo:
0 1
arccot (x) = 0
cot (arccot (x))
Si x = 0: Es claro entonces que como:
π −1 1 1
cot0 = 2 π
= −1 T.F.I
⇒ arccot0 (0) = != 0 π
= −1
2 sin 2 cot 2
cot0 arccot (0)
= π2
0 1
arccot (x) = 0
cot (arccot (x))
= − sin2 (arccot (x)) (29)
=1−sin2 (arccot(x))
−1
= 2
· cos2 (arccot (x))
cot (arccot (x))
=x2
1 − sin2 (arccot (x))
= − (30)
x2
0
En este punto hay que recordar que según (29), arccot (x) = − sin2 (arccot (x)),
razón por la cual teniendo en cuenta que x 6= 0
en este caso, (30) nos brinda
0
una ecuación cuya incógnita es precisamente arccot (x). Dicha ecuación es:
−1 − arccot0 (x)
0
arccot (x) =
x2
⇔ x arccot (x) = −1 − arccot0 (x)
2 0
⇔ arccot0 (x) · x2 + 1 = −1
0 −1
arccot (x) =
2
x +1
370
EJERCICIO 14 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
0
Y la fórmula obtenida para arccot (x) en el paso anterior es válida en prin-
cipio para todo x 6= 0, pero si observamos bien, cuando x = 0, la mencionada
0
fórmula coincide con el valor de arccot (0) = −1 que habíamos averiguado
por separado.
Luego:
−1
∀ x ∈ R ∃ arccot0 (x) =
1 + x2
371
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 15
(a)
Es conveniente observar que como f (x) está denida sobre el [−1, +∞)
entonces a lo sumo tendrá sentido plantear su derivada en el (−1, +∞). En
dicho intervalo:
1
f 0 (x) = −1 − √ < 0 ∀x ∈ (−1, +∞) ← (Claramente)
2 x+1
Observamos también que
√
f (3) = −3 − 4 = −3 − 2 = −5
(b)
Como f (x) es inyectiva y al haber mostrado que f 0 (x) 6= 0 para todo x,
entonces por el Teorema de la Función Inversa se tiene que:
0 1 1 1 1 4
∃ f −1 (−5) = = = 1 = 5 = −
f 0 (f −1 (−5)) f 0 (3) −1 − 4
−4 5
372
EJERCICIO 16 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 16
(a)
ex +e−x
Sabemos que sinh0 (x) = cosh (x) = 2
>0 para todo x claramente.
(b)
Para usar el Teorema de la Función Inversa primero debemos ver
que sinh (x) es inyectiva en R. Tenemos que demostrar que si x 6= y ⇒
sinh (x) 6= sinh (y). Lo haremos por el absurdo, supongamos que x 6= y pero
que sinh (x) = sinh (y)
ex − e−x ey − e−y
⇔ =
62 62
1 1
⇔ ex − x = ey − y
e e
6=0 pues x6=y 1 1 ey − ex x y
(e −e )
x y
⇔(e− e ) = x − y = x+y = −
x+y
e e e e
1
⇔ 1 = − x+y
e
ex+y = −1 ← ½ABSURDO! pues ex+y > 0
Así: sinh (x) debe ser una función inyectiva y por lo tanto si restringimos su
codominio a su imagen, una función inversible.
0 1
sinh−1 (x) =
cosh sinh−1 (x)
0 1 1
sinh−1 (0) = = =1
cosh (0)
cosh sinh−1 (0) =1
=0
0
Así: sinh−1 (x) resulta derivable y en particular sinh−1 (0) = 1.
373
EJERCICIO 17 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 17
Como s (t) representa la posición del punto en función del tiempo, sabe-
mos que la velocidad del mismo en el instante t estará dada por s0 (t) = 3−2t.
Así:
v (t) = 3 − 2t ← Velocidad del punto en funcin de t
374
EJERCICIO 18 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 18
(a)
La velocidad de crecimiento del radio estará dada por r0 (t) = 3.
(b)
Uno podría pensar que así como la velocidad de crecimiento del radio
es constantemente igual a 3, lo mismo debería ocurrir con la velocidad de
crecimiento del área. ½Nada más equivocado!, pues la velocidad de crecimiento
del radio es constante debido precísamente a que la fórmula r (t) es lineal. Si
observamos con cuidado, la fórmula para a (t) no será en lo absoluto lineal,
ya que viene dada por:
Como pueden apreciar, la fórmula anterior está lejos de ser lineal ya que
es una función cuadrática. Como tal, su derivada no será constante. De hecho
será:
a0 (t) = 18πt + 12π
375
EJERCICIO 19 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 19
(a)
Para calcular la velocidad de enfriamiento, como conocemos con precisión
la fórmula C (t) que nos da la temperatura en función del tiempo sabemos
que la misma estará dada por:
Observen que el signo negativo nos indica que el objeto se está enfriando.
(b)
Tenemos simplemente que corroborar que se verica la ecuación del enun-
ciado. Pero:
1
C 0 (t) = −7e−0,1t = − 20 + 70e−0,1t − 20 = −0, 1 (C (t) − 20)
10
Pero ésto último es lo que se quería probar.
(c)
Tenemos que estudiar el límite para t → +∞ de la función C 0 (t).
→−∞
z }| {
−0,
lı́m C (t) = lı́m −7e| {z 1t} = 0
0
t→+∞ t→+∞
→0
376
EJERCICIO 20 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 20
Si designamos por l (t) al lado del cubo en función del tiempo, según la
descripción del enunciado del problemas tendremos que:
cm
l (t) = t · ←t medido en segundos
seg
cm3
V (t) = l3 (t) = t3 ·
seg 3
se tiene que la variación de dicho volumen con respecto al tiempo será:
cm3
V 0 (t) = 3t2 ·
seg 3
Como se puede apreciar en la fórmula de arriba, la variación del volumen
cm3
nos queda en unidades , lo que era de esperar.
seg
Tengamos en cuenta que la arista del cubo tendrá 10cm cuando l (t) =
10 ⇔ t = 10. Y la variación del volumen en dicho instante estará dada por:
cm3 cm3
V 0 (10seg) = 300 ·
seg
2
· = 300 ·
seg 63 seg
Luego: Cuando l (t) = 10, se tiene que la variación del volumen del cubo
3
0
será de V (10) = 300 · cm
seg
.
36 HH3 HH3
cmH 0 2 cmH p
108
= V (t) =6 3t · 6 2
3
⇔t= 36seg 2 = 6seg
seg
seg
3
Luego: A los 6seg se producirá una variación del volumen de 108 cm
seg
.
377
EJERCICIO 21 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 21
En este tipo de problemas siempre es recomendable hacer un gráco de
la situación planteada en el cual habrá que elegir un sistema de coordenadas
conveniente y jar apropiadamente los valores iniciales de las variables que se
manejarán durante el planteo del mismo. Una incorrecta elección de alguno
de estos factores puede llegar a ser nefasta al punto que las cuentas no salgan.
q q
d (t) = (3 − x (t)) + 4 = (3 − 12t)2 + 16
2 2
que es precisamente la distancia del barco al faro como función del tiempo.
Observen que en t = 0 es d (0) = 5, lo que no es de sorprender ya que
378
EJERCICIO 21 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
habíamos hecho las hipótesis del caso y elegido convenientemente el sistema
de referencia para que ésto último pasara.
Observemos que a medida que el barco se acerque al faro entonces la
distancia d (t)
se irá acortando, mientras que cuando ésta última se agrande
0
será indicio de que el barco se está alejando. Como d (t) mide la variación de
la distancia al barco en función del tiempo, es claro ahora que la velocidad
de aproximación al faro en función del tiempo estará dada por
59 :
12 (3 − 12t)
−d0 (t) = q
(3 − 12t)2 + 16
Como se nos pide la misma en el instante en que el barco dista del faro 5
millas, y dado que d (0) = 5, entonces dicho instante es t=0 y la velocidad
de aproximación al faro en el mismo estará dada por:
36
−d0 (0) = = 7, 2 ← naturalmente en millas por hora
5
Observen que como el barco se acerca al faro hasta el preciso instante
en que dista del mismo 4 millas, el cual es t = 41 de hora 15 minutos,
entonces la velocidad de aproximación al mismo irá disminuyendo desde 7, 2
millas por hora en el instante inicial t=0 hasta anularse a los 15 minutos
de iniciado el viaje, momento en que el barco comenzará a alejarse del faro
y por lo tanto su velocidad de aproximación se hará negativa.
Es interesante comentar que si el barco siguiera alejándose indenidamen-
te en las mismas condiciones en las que emprendió el viaje, a medida que se
aleja del faro el segmento que une la posición (12t, 4) del barco con el punto
(3, 0) donde se halla el faro se hará cada vez mas paralelo al eje x, razón por
la cual la velocidad de aproximación al faro tenderá asintóticamente a −12
cuando t → +∞. Pueden comprobar ésto último sencillamente vericando
que:
lı́m −d0 (t) = 12
t→+∞
379
EJERCICIO 22 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 22
Para el alumno que quiera profundizar sobre el signicado de ∆x, ∆y dx,
y dy puede consultar la sección dedicada a ellos al nal de la resolución del
presente ejercicio.
(a)
Sabemos por denición que:
∆y = f (x + ∆x) − f (x)
1 1
= 6 x + ∆x + − 6x+
x + ∆x x
1 1
= ∆x + − −→∆x→0 0 (lógicamente)
x + ∆x x
Así:
1 1
∆y = ∆x + −
x + ∆x x
(b)
Aclaración: Precisemos algunos conceptos. En este ejercicio x es un punto
jo, no lo estamos pensando como una variable, es decir x está quieto. Para
movernos en torno a x utilizaremos pequeños incrementos del orden de dx =
∆x. En este sentido a cualquier punto que no sea x lo designaremos por
x + dx o bien por x + ∆x. En este contexto sabemos que la recta tangente a
f en el punto de abscisa x estará dada por:
dy = L (x + dx) − L (x)
= f + f 0 (x) dx − f
(x) (x)
= f 0 (x) dx
380
EJERCICIO 22 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Así:
1
dy = 1− 2 dx
x
(c)
Habiendo calculado ∆y y dy sólo queda hacer:
1
=dx 1 1
∆y − dy = ∆x + − − 1− 2 dx
x + δx x x
=dx
1 1 dx
=
dx
+ − − dx
+
x + dx x x2
dx dx
= −
x2 x (x + dx)
dx 1 1
= · −
x x x + dx
Así:
dx 1 1
∆y − dy = · −
x x x + dx
(d)
Usando los items anteriores se comprueba sin esfuerzo que:
∆y − dy 1 1 1
= · −
∆x x x x + dx
(e)
Usando los items anteriores se comprueba sin esfuerzo que:
dy 1
= 1− 2
dx x
381
EJERCICIO 22 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Observación: Una cosa interesante de estudiar que no está mencionada en
∆y dy
el ejercicio es la relación que hay entre y :
∆x dx
1
∆y ∆x + x+∆x − x1
=
∆x ∆x
∆x + 6xx(x+∆x)
−(6x+∆x)
=
∆x
1
= 1−
x (x + ∆x)
De esta manera la comparación entre ambos nos queda:
∆y 1 dy 1
=1 − y =1− 2
∆x x (x + ∆x) dx x
¾Llegan a darse cuenta como tanto la teoría como la notación cierran
perfectamente? Si aún no perciben nada interesante en las fórmulas de más
arriba, observen estas dos cosas:
dy 1
= f 0 (x) = 1 − 2
dx x
∆y 1 1
lı́m = lı́m 1 − = 1 − 2 = f 0 (x)
∆x→0 ∆x ∆x→0 x (x + ∆x) x
60 El hecho de queL (x + dx)−L (x) = f 0 (x) dx es muy fácil de ver. En efecto como L (x)
0
es una recta cuya pendiente es f (x) entonces su pendiente se calcula haciendo la cuenta
L(x+dx)−L(x) 0
. Pero esta pendiente no es otra cosa que f (x), entonces efectivamente vale
dx
0
L (x + dx) − L (x) = f (x) dx.
382
EJERCICIO 22 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Figura 118: Signicado de ∆x, ∆y, dx y dy.
383
EJERCICIO 23 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 23
Indicaciones
Este ejercicio es para que comprueben la utilidad de la recta tangente
como herramienta para aproximar funciones en las cercanías de un pun-
to conocido de la misma. Si x0 es un punto donde se conocen los valores
0
de f (x0 )y f (x0 ), entonces es posible con un cierto grado de conabilidad
aproximar valores de f (x) para x cercanos a x0 mediante la recta tangente.
Supongamos que f (x) es una función derivable y se nos pide aproximar f (x)
para un cierto x jo. Los pasos a seguir son los siguientes:
(a)
Según las indicaciones precedentes debemos buscar un punto cercano x0
√
a x = 25 donde√conozcamos 3 x0 con exactitud. Podemos tomar entonces
x0 = 27, ya que 3 27 = 3.
Calculemos ahora la recta tangente a f (x) en x0 = 27:
1 0 1 2 1 1 1
f 0 (x) = x 3 = x− 3 ⇒ f 0 (27) = √
3
= ⇒ f 0 (27) =
3 3 272 27 27
1 2 _
y (x) = 3 + (x − 27) ⇒ y (25) = 3 − = 2, 925
27 27
Luego:
√
3 2 _
25 ≈ 3 − = 2, 925 ← Valor calculadora: 2, 9240177
27
384
EJERCICIO 23 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
(b)
Aquí el punto x0 donde conocemos con exactitud el valor f (x0 ) y de
f 0 (x0 ) es x0 = 1, ya que ln (1) = 0 y ln0 (1) = 11 = 1. Pero entonces la recta
tangente a ln (x) en x = 1 queda así:
(c)
Una lógica elección de x0 para esta función sería π6 ≈ 0, 5235 ya que es un
valor bastante cercano a 0, 5 y podemos esperar con cierto grado de conanza
que la aproximación utilizando este punto
√ sea bastante buena.
π
= 23 y como cos0 (x) = − sin (x) ⇒
Tengamos en cuenta que cos
6
0 π
cos 6 = − 2 . Pero entonces la recta tangente a cos (x) en x = π6 nos queda:
1
√ √
3 1 π 3 1 π
y (x) = − x− ⇒ y (0, 5) = − +
2 2 6 2 4 12
Así:
√ ≈0,87782
3 1 π
cos (0, 5) ≈ − + ← Valor calculadora: 0, 8775825
2 4 12
Comentario: Habrán notado que nuestra aproximación para cos (0, 5) re-
quiere el cálculo de ciertos números irracionales posiblemente mas extraños
que el mismo cos (0, 5). No faltará el lector que piense para sí mismo: ...Era
preferible que nos diga que tomemos cos (0, 5) para aproximar a él mismo a
que nos diera un número aun mas rebuscado... Hasta cierto punto el anterior
pensamiento está más que justicado y me recuerda a esos momentos en que
uno recurre al diccionario posiblemente uno bueno urgido de necesidad
de encontrar el signicado de una cierta palabra como por ejemplo panícu-
la , en cuya denición encuentra, abismalmente sola, la palabra panocha
como si ésto nos aclarara algo; al ir a la denición de panocha encon-
tramos para nuestro completo asombro la trisílaba panoj a; ya desesperados
buscamos ésta última para sólo decepcionarnos aún más al encontrar paní-
cula , luego de lo cual naturalmente dejamos el diccionario donde lo hallamos
y proseguimos nuestra anterior actividad con el amargo sabor de √ no haber
3
satisfecho nuestra curiosidad. Y bueno, el alumno que sienta que
2
− 14 + 12
π
385
EJERCICIO 23 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
386
EJERCICIO 24 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 24
Para el que le teme a las derivadas sucesivas de una función sería bueno
00
sugerirle que pierda el miedo ya que no hay nada nuevo en calcular f (x)
0 0
si piensan más vale que están calculando g (x) con g (x) = f (x). Si ya
comprendieron el procedimiento para derivar una función, encontrarán que
no hay nada nuevo en derivar dos, tres, diez o mil veces una función.
(a)
Aquí es bueno observar que f (x) presenta novedades en sus derivadas
(iv)
sólo hasta el orden 3, ya que f (x) = x. Por ejemplo:
(b)
Éste es muy fácil ya que f 0 (x) = f (x), razón por la cual las derivadas de
cualquier orden de dicha función coincidirán con f (x).
(c)
Éste es levemente distinto que el anterior habiendo que mirar unas cuen-
tas derivadas para poder darse cuenta lo que está pasando y formarse una
intuición de la situación:
f 0 (x) = kekx ⇒ f 00 (x) = k 2 ekx ⇒ f 000 (x) = k 3 ekx ⇒ f (4) (x) = k 4 ekx · · ·
En este punto nos damos cuenta que seguramente f (n) (x) = k n ekx . Para
dar una solución formalmente correcta al problema habría que demostrar el
387
EJERCICIO 24 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
acierto anterior mediante algún procedimiento matemático válido al mar-
gen de la observación precedente que nos sirvió para formarnos la idea de
lo que ocurría. Podríamos hacer una demostración utilizando el Principio
de Inducción61 , el cual ya habíamos aprendido en la práctica 3 y ahora
nuevamente acude en nuestra ayuda.
(d)
Como el orden de la derivada que se nos pide calcular no es demasiado
grande, no se justica como en el caso anterior un análisis general de la
misma, siendo más práctico ir calculando las derivadas sucesivas hasta dicho
orden.
1
f 0 (x) = = (1 + x)−1 ← expresión más útil para derivar
1+x
f (x) = − (1 + x)−2
00
388
EJERCICIO 24 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
(e)
Tratándose de un polinomio estudiar sus derivadas es una cosa muy fácil.
En principio sería bueno observar que si f (x) es un polinomio de grado n,
digamos:
Teniendo en cuenta ésto último es más que claro que f (800) (x) = 0 ∀ x ∈
R. Pero entonces con más razón debe ser f (800) (2) = 0.
389
EJERCICIO 25 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 25
Lo único que debemos hacer es vericar que la ecuación del enunciado se
verica.
Para la primera función tenemos:
Para ver lo último no es necesario hacer tantas cuentas sino más vale
utilizar la propiedad de linealidad de la derivada, que será una herramienta
muy útil en este caso.
En efecto:
y 00 (x) + y (x) = A cos00 (x) + B sin00 (x) + A cos (x) + B sin (x)
=0 por lo anterior =0 por lo anterior
00 00
= A · (cos (x) + cos (x)) + B · (sin (x) + sin (x))
= 0
390
EJERCICIO 26 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Ejercicio 26
Tratándose de un polinomio estudiar sus derivadas es una cosa muy fácil.
En principio sería bueno observar que si f (x) es un polinomio de grado n,
digamos:
n!
f 0 (x) = n (1 + x)n−1 = · (1 + x)n−1
(n − 1)!
n!
f 00 (x) = n (n − 1) (1 + x)n−2 = · (1 + x)n−2
(n − 2)!
n!
f 000 (x) = n (n − 1) (n − 2) (1 + x)n−3 = · (1 + x)n−3
(n − 3)!
n!
f (4) (x) = n (n − 1) (n − 2) (n − 3) (1 + x)n−4 = · (1 + x)n−4
(n − 4)!
.
.
.
n!
f (n−1) (x) = · (1 + x)n−(n−1) = n! · (1 + x)
(n − (n − 1))!
(n)
f (x) = n! ← éste último es constante
(n+1)
f (x) = 0
.
.
.
391
PROBLEMA 1 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Problema 1
Indicaciones
Como es requisito indispensable para una función derivable en un cier-
to punto x0 ser continua en dicho punto, entonces siempre es conveniente
estudiar primero la continuidad en dicho punto y luego la derivabilidad. El
por qué es claro, es más fácil en general estudiar continuidad, y si llegado
el caso determináramos que f no resulta continua en x0 podremos concluir
que tampoco puede ser derivable en dicho punto ahorrando una cantidad
considerable de cuentas y tiempo cosa que siempre es conveniente.
Otra cosa que sería bueno recordar ya que se pide calcular la recta tan-
gente a f (x) en x0 en los casos que exista, es la fórmula para dicha recta
tangente. La misma es:
(i)
Estudiemos primero la continuidad de f (x) en el punto indicado mediante
los límites laterales:
f (h) − f (0) (1 − h) − 1
lı́m− = lı́m− = −1
h→0 h h→0 h
Para el límite por derecha habrá que hacer algún cambio de variables
0
pues sino terminaríamos estancados en una indeterminación dando vueltas
0
sin poder salvarla. En efecto al plantear el Cociente Incremental por derecha
queda:
392
PROBLEMA 1 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
e−h − 1 y
lı́m+ = lı́m− −
h→0 h y→0 ln (1 + y)
1
= lı́m− − 1
y→0
y
· ln (1 + y)
1
= lı́m− − −→1
= −1
y→0
1
ln (1 + y) y
→e
Pero entonces:
f (h) − f (0)
∃ lı́m = −1
h→0 h
Pero ésto último implica que f (x) debe ser derivable en x = 0, siendo:
(ii)
Estudiemos primero la continuidad de g (x) en el punto indicado mediante
los límites laterales:
lı́m g (x) = lı́m− x2 = 1
x→3− x→3
g (3 + h) − g (3) (3 + h)2 − 9
lı́m− = lı́m
h→0 h h→0− h
6 9 + 6h + h2 − 6 9
= lı́m−
h→0 h
6 h (6 + h)
= lı́m− =6
h→0 6h
Al plantear el Cociente Incremental por derecha queda:
393
PROBLEMA 1 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
g (3 + h) − g (3) (2 (3 + h) + 3) − 9
lı́m+ = lı́m+
h→0 h h→0 h
6 9 + 2h− 6 9
= lı́m+
h→0 h
26h
= lı́m+ =2
h→0 6h
(iii)
Es muy importante tener en cuenta que la función cos (x) es acotada,
siendo|cos (x)| ≤ 1 ∀ x ∈ R, pues teniendo en cuenta la misma es muy fácil
comprobar que h (x) debe ser continua en x = 1. En efecto:
acotado
3 1
lı́m h (x) = lı́m (x − 1) · cos
2 =0
x→1 x→1 →0 x−1
3
1
h (1 + t) − h (1) (6 1 + t− )6 2 · cos 61+t−61
lı́m = lı́m
t→0 t h→0 t
→0
√ acotado
6t t 1
= lı́m · cos =0
h→0 6 t t
394
PROBLEMA 1 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
(iv)
Estudiemos primero la continuidad de r (x) en el punto indicado mediante
los límites laterales:
√ →0
r (h) − r (0) h62 hln (1 + h)
lı́m = lı́m+ =0
h→0+ h h→0 6h
Al plantear el Cociente Incremental por derecha queda:
(v)
Analicemos primero la continuidad de s (x) en x = 1. Recuerden que
empezar por estudiar continuidad es una buena idea y un correcto punto de
partida ya que si la misma no fuera continua entonces no sería derivable,
motivo por el cual no habría razón alguna para perder tiempo en analizar su
derivabilidad, puesto que si fuera derivable en tal punto entonces debería ser
continua en el mismo, lo que sabemos no ocurre.
Recuerden que este orden de proceder suele hacernos ahorrar muchas
cuentas en el caso de que nalmente s (x) no resulte derivable, ya que las
395
PROBLEMA 1 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
cuentas involucradas en el proceso del cálculo del Cociente Incremental
son mas complejas normalmente que las requeridas para estudiar continuidad.
Para estudiar la continuidad tendremos que analizar los límites laterales
puesto que s (x) está denida por partes y según nos acerquemos por derecha
o por izquierda deberemos utilizar o bien una o bien otra fórmula:
396
PROBLEMA 2 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Problema 2
Indicaciones
Para hallar la recta tangente a un punto x0 de una cierta función f (x) es
0
necesario conocer los valores de f (x0 ) y f (x0 ) ya que la misma depende de
ellos. Naturalmente será requisito indispensable que la función considerada
sea derivable en x0 pues de lo contrario no tiene ningún sentido hablar de
dicha recta. Una vez obtenida la información precedente la fórmula de la
recta tangente quedará sencillamente:
(a)
√ 2
f (0) = sin2 π 2 2 1
f 0 (x) = 2 sin x + π π
x=0: 4
= 2
= 4
= 2
. Por otra parte
4
cos x + 4
√ √
π
f 0 (0) = 2 sin
π 2
· 22 = 1. Pero
por lo que se deduce que
4
cos 4
=6 2· 62
una vez obtenidos éstos valores ya podemos armar la recta tangente sin
problemas, de la siguiente forma:
1 1 1
f (0) = f 0 (0) = 1 ⇒
+ 1 · (x − 0) = x +
y (x) =
2 2 2
π π
f − =0 f0 − =0 ⇒ y (x) = 0
4 4
(b)
Es claro que f (0) = 0. Lo que es un poco intrincado es calcular la derivada
debido a la presencia de varias composiciones, pero con la práctica que de-
berían ya tener adquirida después de tanto trabajo previo que suponemos
deben haber hecho no debería haber problema alguno:
√
q
0 1 1
f (x) = x + x + 1 + x · p √ · 1+ √
2 x+ x+1 2 x+1
397
PROBLEMA 2 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
De la fórmula anterior se deduce fácilmente que f 0 (0) = 1 pues el segundo
término al estar multiplicado por x muere cuando ésta es cero y el primer
término para x=0 da 1.
Pero entonces podemos armar la recta tangente como sigue:
(c)
x = 0: f (0) = 10 = 1 claramente. Para calcular la derivada hay que recor-
dar
62 que como se denía la elevación entre dos funciones:
0
esin(x)·ln(1+x )
2
f 0 (x) =
sin(x)·ln(1+x2 ) 2
sin (x)
= e · cos (x) ln 1 + x + · 2x
1 + x2
=0
0 0
⇒ f (0) = e · cos (0) ln (1) + 0 = 0
0
x = π : f (π) = (1 + π 2 ) = 1 claramente. En cuanto a la derivada ya la
tenemos calculada del punto anterior.
0 sin(x)·ln(1+x2 ) sin (x) 2
f (x) = e · cos (x) ln 1 + x + · 2x
1 + x2
=−1
0
⇒ f (π) = e · cos (π) ln 1 + π + 0 = − ln 1 + π 2
0 2
62 Y nunca nos vamos a cansar de hacer esta aclaración tan importante que se viene
repitiendo desde los inicios.
398
PROBLEMA 2 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Pero entonces la recta tangente se construye como sigue:
399
PROBLEMA 3 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Problema 3
El análisis del presente problema conviene dividirlo en tres partes, dos de
las cuales no presentarán dicultad alguna, siendo la tercera la que contiene
el meollo de la cuestión.
Si x > 0: En este casof (x) = x2 función mas buena que el pan que
0
resulta claramente derivable ∀ x > 0 y como f (x) = 2x que es continua
no hay mas nada que hacer.
2
Si x < 0: En este caso f (x) = −x , concluyendo como en el caso anterior y
0
siendo esta vez f (x) = −2x.
Si x = 0: Tenemos que ver que aquí también f (x) resulta derivable con con-
00
tinuidad de la derivada, pero que @f (0). Para la derivabilidad tendre-
mos que estudiar el Cociente Incremental tanto por derecha como
por izquierda:
=0
f (h) − f (0) −h62
lı́m− = lı́m− =0
h→0 h h→0 6h
=0
f (h) − f (0) h62
lı́m+ = lı́m+ =0
h→0 h h→0 6 h
−2x
,si x<0
0
f (x) = 0 ,si x=0 (31)
2x ,si x>0
400
PROBLEMA 3 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
De esta forma podemos comprobar que la misma es continua en x = 0.
00
Para ver que @ f (0) habrá que plantear el Cociente Incremental
y estudiar su límite para h tendiendo a cero por derecha y por izquierda
vericando que los mismos no coinciden.
=0
f 0 (h) − f 0 (0) −2 6 h
lı́m− = lı́m− = −2
h→0 h h→0 6h
=0
f 0 (h) − f 0 (0) 26h
lı́m+ = lı́m+ =2
h→0 h h→0 6h
f 0 (h)−f 0 (0)
Al ser estos dos límites distintos se concluye que @ lı́m h
razón
h→0
por la cual @ f 00 (0).
(
−2 ,si x<0
f 00 (x) =
2 ,si x>0
Una pregunta para que mediten: Con motivo del comentario anterior
surge una interesante pregunta, la que sería bueno investigaran por sí mismos:
¾Puede existir una función f : (a, b) −→ R derivable en todo punto del (a, b)
0
con f (x) continua salvo en un único punto x0 ∈ (a, b)? Les puedo asegurar
que ya conocen una
63 , por ejemplo pensemos en la función f (x) denida a
401
PROBLEMA 3 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
trozos como: (
1
x2 · sin x
, si x 6= 0
f (x) =
0 , si x=0
Pueden comprobar que f (x) resulta derivable en todo R, siendo:
(
1 1
0 2x · sin x
− cos x
, si x 6= 0
f (x) =
0 , si x=0
Y ésta última ni siquiera puede soñar con ser continua en x=0 pese a
serlo en cualquier otro punto.
El presente ejemplo nos muestra cuánto cuidado hay que tener al hacer
nuestros razonamientos y justicaciones al resolver un determinado proble-
ma, pues es muy fácil cometer sutiles errores, que pasan desapercibidos ante
nuestros ojos hasta hacer un análisis mas profundo del discurso argumentati-
vo. Errores que seguramente no pasarán desapercibidos durante la corrección
del examen o la evaluación del docente. Nuevamente se evidencia la impor-
tancia de construir nuestras justicaciones sólo a partir de hechos sobre los
cuales tengamos absoluta seguridad acerca de su validez.
402
PROBLEMA 4 (HAY UN ERROR EN EL ENUNCIADO) PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Problema 4 (Hay un error en el enunciado)
1
y 0 (t) = 1 +
t
entonces debería ocurrir que:
1
0 = t + ln (t) − 1 + ·t
t
⇔0 = 6 t + ln (t) − 6 t − 1
⇔0 = ln (t) − 1
⇔ ln (t) = 1
⇔t = e
403
PROBLEMA 5 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Problema 5
Lo primero que debemos hacer es calcular la derivada de y (t) pues pa-
ra construir todas las posibles rectas tangentes a la misma necesitamos la
información sobre sus pendientes.
1
y 0 (t) = 1 −
t2
Pero entonces las rectas tangente a y (t) en el punto t arbitrario serán:
y(t) y 0 (t)
1 1
Lt (x) = t+ + 1− 2 · (x − t)
t t
Observen que la familia de rectas L = {Lt : t ∈ R6=0 } depende de t pues
para cada punto (t, y (t)) de la curva habrá una recta tangente que pasa por
dicho punto.
(a)
Buscamos rectas de L (1, 0). Esto
que pasen por el punto ocurre:
1 1
⇔ 0 = Lt (1) = t + + 1 − 2 (1 − t) (32)
t t
Como verán (32) nos da una ecuación en t de la cual debemos hallar todas
sus soluciones para determinar los posibles valores de t que sirvan. Y para
cada valor de t la recta Lt vericará lo pedido.
1 1
0 = t+ + 1 − 2 (1 − t)
t t
3 2
t2
⇔ 0 = t + t + t − 1 (1 − t) ← Mult. la ecuación por
⇔0 = t3 + t + t2 −
t3 − 1 + t
√ √
⇔ t2 + 2t − 1 = 0 ← Cuadrática con ceros: t = −1 − 2 y t = −1 + 2
√ √
Pero entonces los valores de t buscados son: t = −1 − 2 y t = −1 + 2,
de donde las rectas tangentes a la curva y (t) buscadas serán exactamente las
de ecuaciones:
√ √
1√ 1
L (x) = − 1+ 2 + −(1+ 2)
+ 1− √ 2 · x+ 1+ 2
(1+ 2)
404
PROBLEMA 5 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
√ √
1√ 1
L (x) = −1 + 2+ −1+ 2
+ 1− √ 2 · x − −1 + 2
(−1+ 2)
(b)
Buscamos rectas de L que pasen por el punto (0, 0). Esto ocurre:
1 1
⇔ 0 = Lt (0) = t + − 1− 2 t
t t
3 2
t2
⇔ 0 = t + t − t − 1 t ← Mult. la ecuación por
⇔0 = t3 + t −
t3 + t
⇔ 2t = 0 ⇔ t = 0 ← ½Valor que no sirve pues 0 ∈
/ Dom (y)!
Luego: No existe ninguna recta tangente a la curva que pase por el (0, 0).
(c)
Buscamos rectas de L que pasen por el punto (0, 4). Esto ocurre:
1 1
⇔ 4 = Lt (0) = t + − 1− 2 t
t t
3 2
t2
⇔ 4 = t + t − t − 1 t ← Mult. la ecuación por
⇔4 = t3 + t −
t3 + t
⇔ 2t = 4 ⇔ t = 2
Luego: La ecuación de la única recta tangente a y (t) que pasa por el (0, 4)es
5
Lt (x) = 2
+ 34 · (x − 2).
405
PROBLEMA 6 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Problema 6
Aquí la fórmula de y (t) es análoga a la del problema anterior, sin embargo
la forma de resolver el problema es distinta ya que no se nos está pidiendo
que la recta tangente a y (t) pase por un determinado punto, sino que se nos
está pidiendo que le misma tenga una determinada pendiente. Ésto último
0
depende exclusivamente de y (t).
Como:
1
y 0 (t) = 1 −
t2
entonces para que la recta tangente tenga pendiente −3 debemos igualar ésta
última a −3. Nos queda:
1
1− = −3 ← Mult. por t2
t2
⇔ t2 − 1 = −3t2
⇔ 4t2 = 1
1
⇔ t2 =
4
1 1
⇔t = ó t = −
2 2
Pero entonces las ecuaciones de las dos únicas rectas tangentes a y (t) con
pendiente igual a −3 serán:
5 1 1
L (x) = − 3 x − ← Correspondiente a t=
2 2 2
5 1 1
L (x) = − − 3 x + ← Correspondiente a t=−
2 2 2
406
PROBLEMA 7 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Problema 7
Este es un típico problema donde se nos da información sobre la recta
tangente a una cierta función f (x) sin darnos su fórmula, y se nos pide
hallar la recta tangente a otra función g (x) de la cual se nos da su fórmula
pero dependiente de la fórmula de f (x) la cual no conocemos. Suele haber
cierto terror a este tipo de planteos, pero la realidad es que no necesitamos
demasiada información sobre f (x) para poder construir la recta tangente a
g (x). De hecho, todo lo que necesitamos está escondido en la fórmula de la
recta tangente a f.
En efecto, para calcular la recta tangente a f (x) en x = 1 necesitamos
únicamente g (1) y g 0 (1). Les aseguro que dicha información la vamos a poder
obtener sin problemas aun cuando no conozcamos la fórmula de f (x).
Lo primero que debemos observar es que la recta tangente a f (x) en
x = −1 es:
3 = 8 + f 0 (−1) ⇔ f 0 (−1) = −5
Así: Hemos hallado f (−1) = 8 y f 0 (−1) = −5.
Por una aplicación de la Regla de la Cadena:
g (1) = f (−1) = 8
=−5
g 0 (1) = f 0 (−1) · (−2 − π) = 10 + 5π
Pero con ésto último ya nos será posible determinar la ecuación de la
recta tangente pedida, la cual será: '0
407
PROBLEMA 8 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Problema 8
Para que una función resulte derivable en x0 sabemos que es requisito
indispensable que la misma sea también continua en dicho punto, en virtud
del teorema que arma:
1 1
lı́m+ f (x) = lı́m+ =
|x|→5 |x|→5 |x| 5
Pero entonces debe ser:
1 1
a + 25b = ⇔ a = − 25b
5 5
Para determinar por completo los valores de a y b debemos plantear la
derivabilidad, calcular el límite del Cociente Incremental por derecha e
izquierda y pedir su igualdad.
= 15
2
f (5 + h) − f (5) a + b (5 + h) − (a + 25b)
lı́m− = lı́m−
h→0 h h→0 h
1 1
= lı́m− · a + b 25 + 10h + h2 −
h→0 h 5
1
!
=5
1 + 10bh + bh2 − 1
= lı́m− ·
(a+25b)
h→0 h 5
1
= lı́m− · 6 h (10b + bh)
h→0 6h
= 10b
408
PROBLEMA 8 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
= 51
1
|5+h|
− (a + 25b)
f (5 + h) − f (5) =5+h
lı́m+ = lı́m
h→0 h h→0+ h
1 6 5− 6 5 − h
= lı́m+ ·
h→0 h 5 (5 + h)
1 6h
= lı́m+ · −
h→0 6 h 5 (5 + h)
1
= −
25
Para que estos límites coincidan es necesario entonces que:
1 1
10b = − ⇔b=−
25 250
1
Y dada la relación a + 25b = 5
, debe ser entonces:
1 1
a + 25 · − =
250 5
1 1
⇔a− =
10 5
3
⇔a =
10
3 1
Luego: Deben ser a= 10
y b = − 250 .
409
PROBLEMA 9 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Problema 9
El problema es muy similar al anterior, razón por la cual haremos el
mismo análisis
64 .
Pedir que resulte continua ya nos dará una relación entre a y b.
→−∞
− x1
lı́m+ f (x) = lı́m+ x · e =0
x→10 x→0 →0
→−∞
1
f (h) − f (0) 6 h · e −h
→0
lı́m+ = lı́m+ =0
h→0 h h→0 6h
Pero entonces:
f (h) − f (0)
∃ lı́m = 0 ← Con independencia del valor de b
h→ h
Pero ésto último quiere decir que toda vez que a = 0, entonces ∀b ∈ R
se vericará que la función f (x) para estos valores de los mismos resultará
0
derivable con f (0) = 0.
64 Para una mejor comprensión del método utilizado para resolverlo consultar el ejercicio
anterior, el cual está hecho con todo detalle.
410
PROBLEMA 10 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Problema 10
Este ejercicio se resuelve sin mucho esfuerzo. Tengamos en cuenta que
independientemente del valor de g (0) se verica trivialmente que f (0) = 0.
0
Para estudiar f (0) lo tendremos que hacer con el Cociente Incre-
mental:
f 0 (0) = 3g (0)
411
PROBLEMA 11 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Problema 11
La condición que arma la constancia de la presión del gas sirve para
darse cuenta que entonces el volumen del globo debe cambiar a medida que
introducimos el mismo y por ende su tamaño. Como se nos dice que la
forma del globo es esférica entonces no queda otra que la magnitud que se
modica a medida que ingresa el gas sea el radio de la misma.
Debemos entonces determinar la función r (t).
r
4 3
v (r) = π · r3 ⇒ r (v) =
3
v
3 4π
Y nosotros sabemos que:
Pero entonces:
r r 1
3 3 3 75 75 3
r (t) = · 50t = t= t
4π 2π 2π
− 32
0 1 75
r (t) = t
3 2π
3 10π
5 = r (t) 125 = · 50 · t ⇔ t =
4π 3
entonces la rapidez en dicho instante debe ser:
− 32
0 10π 1 75 10 6 π 1
r = · = √ = 25
3 3 26π 3 3
1252
10π cm
Así: El instante es t= 3
seg y la rapidez con que varía el radio 25 seg .
412
PROBLEMA 12 PRÁCTICA 5 - DERIVADA
Problema 12
0
Es claro que la función y (t) nos dará la velocidad de crecimiento de
miles de personas
la población en unidades: . Para calcular lo que se nos pide
meses
0
debemos averiguar y (12).
1 1t e1,2
y 0 (t) = 0, 2 · 0, 1e0,1t = e 10 ⇒ y 0 (12) = ≈ 0, 0664
50 50
miles de personas
Teniendo en cuenta que el anterior número está medido en
meses
entonces la velocidad de crecimiento de la población al cabo de un año será
personas
de 66400 .
mes
413
Práctica 6 - Teorema del Valor
Medio
Ejercicio 1
Antes de poder hablar sobre la aplicabilidad del Teorema de Fermat
deberíamos precisar el enunciado del mismo:
Grácamente sería:
y2
–2 –1 1 x 2 3
–1
–2
414
EJERCICIO 1 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
que no es derivable en x = 0, punto en el que posee un extremo local. Si apli-
cáramos el anterior teorema a esta función en dicho punto llegaríamos al
0
horroroso disparate de decir que |x| (0) = 0 ½Terrible !
En el caso de la función que nos ocupa lo que hay que averiguar es si es
o no derivable en x=0 antes de poder aplicarle el teorema. Analicemos el
Cociente Incremental:
2
(
h3 1 −∞ , si h → 0−
lı́m = lı́m √ =
h→0 h h→0 3
h +∞ , si h → 0+
Es evidente que no puede existir f 0 (0) y por lo tanto el Teorema de
Fermat resulta inaplicable para la misma.
415
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 2
Aquí tenemos que revisar el enunciado del Teorema de Rolle, el cual
dice:
Grácamente sería:
y2
–2 –1 1 x 2 3
–1
–2
Como verán es necesario que f (x) sea derivable sobre todo el (−1, 1), pero
sabemos que la misma no resulta derivable en x = 0 ∈ (−1, 1) como pudimos
comprobar en el ejercicio anterior. Pero entonces el Teorema de Rolle no es
0
de aplicación para esta función, razón por la cual el hecho de que f no se
anule nunca sobre el (−1, 1) no contradice al mencionado teorema.
416
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 3
Ahora es buen momento para recordar el enunciado del Teorema del
Valor Medio, el cual dice:
Grácamente sería:
y2
–2 –1 1 x 2 3
–1
–2
En la gura puede apreciarse la versión gráca del importante TVM. Puede com-
probarse como la recta tangente a f en el punto −1 < c < 1 es paralela a la recta
secante a los puntos (−1, f (−1)) y (1, f (1)).
Observemos que:
f (1) − f (−1) −1 − (3)
= = −2
1 − (−1) 2
0
Por lo tanto estamos buscando un c ∈ (−1, 1) tal que f (c) = −2, pero
0
f (x) = 2x − 2 por lo que:
−2 = f 0 (c) = 2c − 2 ⇔ c = 0
417
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
De esta forma hemos establecido con precisión el valor de c aludido en el
Teorema del Valor Medio. En el gráco de mas abajo podrán compro-
bar los resultados obtenidos.
y2
–2 –1 1 x 2
–1
–2
418
EJERCICIO 4 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 4
En este ejercicio es importante recalcar que hay una serie de hipótesis que
deben hacerse sobre la física del problema para poder aplicar los teoremas
necesarios para demostrar el mismo. En principio supondremos que la función
y (t) que nos da la altura del proyectil en función del tiempo es una función
continua en [0, tF ] y derivable en (0, tF ) donde designamos por tF al instante
de tiempo en el cual el proyectil vuelve al piso. Éstas hipótesis no son en
lo absoluto pretenciosas ni ridículas ya que es sabido que si la única fuerza
que actúa sobre un proyectil que es lanzado hacia arriba en tiro vertical es
la de gravedad entonces la función y (t) tiene que ser una parábola, la cual
sabemos es todo lo buena que se requiere.
Hecha esta aclaración, basta observar que y (0) = y (tF ) = 0, razón por
la cual una aplicación directa del Teorema de Rolle nos permite inferir que
∃ 0 < t0 < tF tal que y 0 (t0 ) = 0, pero ésto es lo mismo que decir que en el
instante t0 la velocidad del proyectil se debe haber anulado.
419
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 5
Este problema es algo sutil y requiere el uso de la potencia de los teoremas
del valor medio. De hecho tal vez el nombre de dicho teorema tenga cierta
relevancia en una situación como la planteada aquí. Se preguntarán ustedes
¾Por qué? La respuesta es interesante: Sencillamente porque a partir de la
velocidad media del vehículo en cuestión entre las 12 : 00 y las 12 : 04 es
posible inferir que dicho vehículo debe haber violado la máxima de velocidad.
¾Cómo se demuestra ésto?
Primero que nada jemos un sistema de referencia adecuado. Fijemos
t=0 cuando el reloj marcaba las 12 : 00 horas; llamemos x (t) a la posición
de nuestro vehículo en función del tiempo t haciendo la asumción de que dicha
función es derivable lo cual no parece descabellado y es un hecho que los
físicos suelen aceptar ; y jemos la posición inicial de nuestro vehículo
x (0) = 0. Calculemos ahora la velocidad media del mismo entre los instantes
t = 0 y t = 4, es decir entre los instantes en los cuales pasó por ambos
controles camineros. La misma se calcula de la siguiente forma:
x (4) − x (0) 10 5 km
vm = = = ← en
4−0 4 2 min
Como x (t) es una función continua en [0, 4] y derivable en (0, 4) según la
asumción que habíamos hecho para x (t), por una aplicación del Teorema
del Valor Medio podemos asegurar que:
x (4) − x (0)
∃ 0 < t0 < 4 tal que vm = = x0 (t0 )
4−0
5 km
Pero teniendo en cuenta que vm = , entonces en t = t0 ∈ (0, 4)
2 min
nuestro vehículo habría marchado a dicha velocidad. Traducida la misma a
km 5
h
nos da
2
· 60 km
h
= 150 km
h
, hecho que demuestra con bastante holgadez
que nuestro amigo había pisado el acelerador bastante mas de lo debido, y
por ende se hallaba en infracción.
420
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 6
Este ejercicio no parece fácil a simple vista, pero sin embargo lo es y
mucho. Claro que para el alumno que recién toma contacto con el análisis
probablemente no sea capaz de darse cuenta en forma inmediata el camino
correcto para solucionarlo e incluso es posible que haya dado vueltas al mis-
mo durante un largo tiempo sin éxito alguno. La clave de la respuesta se
halla escondida en el Teorema del Valor Medio, una herramienta de valor
incalculable.
Consideremos la función f (x) = sin (x). La misma es continua en [0, x]
y derivable en (0, x) para todo posible valor de x > 0. Pero una simple
aplicación del Teorema del Valor Medio nos asegura la existencia de un 0<
⊕ξ < x tal que:
=0
sin (x) sin (x) − sin (0)
= = sin0 (ξ) = cos (ξ)
x x−0
Pero lo anterior es lo mismo que armar que:
Luego:
421
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 7
Este ejercicio constituye un resultado importantísimo para el análisis. De
hecho en la práctica anterior cuando hicimos una extensa tabla de derivadas
de las funciones mas usuales a partir de su estudio manual analizando el
Cociente Incremental, una de las cosas que pudimos comprobar es que
si f (x) = K = cte entonces f 0 (x) = 0 ∀ x. El presente ejercicio nos muestra
que la recíproca si el dominio de f es un intervalo de dicha propiedad
también es cierta. En concreto lo que veremos es equivalente a mostrar que si
f : (a, b) −→ R derivable verica que f 0 (x) = 0 ∀x ∈ (a, b) entonces debe ser
f (x) = K = cte. Pero como verán a continuación, para demostrar éste hecho
serán necesarias herramientas del análisis más poderosas que las usuales, a
saber: El Teorema del Valor Medio
65 .
Supongamos que f, g : I −→ R siendo I un intervalo cualquiera y que
las mismas son derivables para todo x en el interior de dicho intervalo ,
66
0 0
vericando f (x) = g (x). Sean a < b ∈ I de modo que si pensamos a
f, g : [a, b] −→ R las mismas resultarán continuas en el [a, b] y derivables en
el (a, b).
Sea x ∈ (a, b], observen que si denimos h : [a, x] −→ R h (x) = g (x) −
f (x), la misma resulta continua en el [a, x] y derivable en el (a, x). Por el
Teorema del Valor Medio y observando que por haber elegido x ∈
(a, x] ⇒ x − a 6= 0, debe existir un a < c < x tal que:
h (x) − h (a)
= h0 (c) = g 0 (c) − f 0 (c) = 0 ⇒ h (x) = h (a)
x−a
Teniendo en cuenta la denición de h (x) = g (x) − f (x) y tomando
K = h (a) = g (a) − f (a) que es una constante real, se tiene que debe ser
g (x) = f (x)+K . Pero si ustedes observan bien, x fue elegido arbitrariamente
en (a, b) ⊂ I , habiendo sido a y b también elegidos en forma arbitraria. Pero
ésto último implica que:
422
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Figura 123: f (x) y g (x)
es cierto que f (x) = g (x) + K . El problema aparece pues el dominio de las mismas
no es un intervalo sino la unión de dos intervalos .disjuntos
( (
1 , si x ∈ (1, 2) −1 , si x ∈ (1, 2)
f (x) = y g (x) =
−1 , si x ∈ (3, 4) 1 , si x ∈ (3, 4)
Observen los grácos de las mismas en esta página.
423
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Si hacen un sencillo análisis de éstas dos funciones podrán comprobar
que son ambas derivables en todo su dominio y ciertamente se verica que
f 0 (x) = 0 = g 0 (x) ∀ x ∈ (1, 2)∪(3, 4), sin ser en lo absoluto f (x) = g (x)+K
como fácilmente se puede comprobar.
El problema aquí es la desconexión del dominio que permite la construc-
ción de f (x) y g (x) en forma partida y presentando un abrupto salto sin
que éstas pierdan por ello la propiedad de ser derivables, pues en realidad no
existe un punto jo sobre el eje x donde se produzca tal salto; primero hay
una especie de laguna que separa el dominio en dos trozos disjuntos y luego
se produce el salto.
Tengan muy presente que en el momento de apelar a este ejercicio y
utilizar que si f (x) tiene derivada nula entonces la misma debe ser constante,
es muy importante que el Dom (f ) sea un intervalo, sino pasan cosas como
las descriptas anteriormente.
424
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 8
Indicaciones
En este ejercicio se utilizará fuertemente la propiedad demostrada en el
ejercicio anterior. Lo mas conveniente es proceder como sigue:
Luego probar que f 0 (x) = 0 para todo x; ésto último probaría que f (x)
es constante.
Deducir que dicha constante debe ser igual a cero, pudiendo obtener la
misma a partir de evaluar f en cualquier punto, ya que la misma era
una función constante.
(a)
Planteamos
1 − cos (2x)
f (x) = sin2 (x) −
2
=sin(2x)
⇒ f 0 (x) = 2 sin (x) cos (x) − sin (2x) = 0
(b)
π
Hagamos f (x) = arcsin (x) + arc cos (x) − 2
. Como:
1 1
f 0 (x) = √ −√ = 0 ⇒ f (x) = K = cte
1 − x2 1 − x2
Y como f (0) = 0 como bien pueden comprobar por sí mismos, entonces
K = 0. Pero ésto es precisamente lo que se quería demostrar.
425
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
(c)
Comencemos aclarando que la identidad propuesta en este item sólo es
cierta si restringimos x ∈ (−1, 1) las razones de ello se expondrán a conti-
nuación. Se trata de una sutileza, la cual no debe escapar a nuestro análisis.
En concreto consiste en la diferencia entre los dominios de las funciones:
2x
Dom [2 arctan (x)] =R Dom arctan = R − {−1, 1}
1 − x2
2x
f (x) = 2 arctan (x) − arctan
1 − x2
2 (1 − x2 ) + 4x2
2 1
⇒ f 0 (x) = − ·
1 + x2 1 + 4x22 2
(1−x )
(1 − x2 )2
22
2 (1 − x2 ) + 4x2
2 (1−x )
= − ·
2
1 + x2 (1 − x2 )2 + 4x2 (1−x
2
)
2 2 (1 + x2 )
= −
1 + x2 1 − 2x2 + x4 + 4x2
2 2 (1 + x2 )
= −
1 + x2 1 + 2x2 + x4
2
2 2(1+x )
= 2
− 6
2
1+x (1 + x2 )
= 0
426
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
el:
→0
→− π2 z }| {
z }| { 2x
lı́m f (x) = lı́m 2arctan (x) − arctan
x→−∞ x→−∞ 1 − x2
π
=2· − − 0 = −π
2
Luego:
K1 = −π
Sobre el intervalo I2 es posible evaluar en x=0 para obtener:
K2 = 0
→0
→ π2 z }| {
z }| { 2x
lı́m f (x) = lı́m 2arctan (x) − arctan
x→+∞ x→+∞ 1 − x2
π
=2· −0=π
2
Luego:
K3 = π
2x
2 arctan (x) = arctan −π ∀ x ∈ (−∞, −1)
1 − x2
2x
2 arctan (x) = arctan ∀ x ∈ (−1, 1)
1 − x2
2x
2 arctan (x) = arctan +π ∀ x ∈ (1, +∞)
1 − x2
427
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 9
Primero debemos ver que efectivamente y (x) = kex es solución de la
ecuación para todo k ∈ R, lo cual es una trivialidad teniendo en cuenta
0
x x
que (e ) = e . Supongamos ahora que la función u (x) es también solución
u(x)
de dicha ecuación diferencial y hagamos h (x) = como nos marca la
ex
sugerencia que por cierto es muy buena. Derivando h (x) se obtiene que:
0
0 u0 (x) ex − u (x) (ex ) u (x) ex − u (x) ex
h (x) = = =0
e2x e2x
Pero entonces debe ser h (x) = k = cte, con lo que se obtiene:
u (x)
k= ⇒ u (x) = kex
ex
Pero ésto último es lo que se pretendía demostrar.
428
EJERCICIO 10 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 10
Indicaciones
El presente ejercicio utiliza otra notable consecuencia de los Teoremas del
Valor Medio, el importante hecho que dice:
(i)
≤2
f 0 (x) = −3 + 2 cos (2x) < 0
Pero entonces resultaf (x) estrictamente decreciente en todos los reales.
Como f (1) < 0 y f (−1) > 0 por el Teorema de Bolzano debe existir −1 <
c < 1 tal que f (c) = 0, y al ser estrictamente decreciente dicho cero debe ser
único.
429
EJERCICIO 10 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
(ii)
1 1 ex − x
f 0 (x) = − + = > 0∀x > 1 ⇔ ex − x > 0∀x > 1
ex x xex
>0
x
Fíjense que si lográramos probar que e −x > 0∀x > 1 entonces habríamos
0
probado que ∀x > 1 es f (x) > 0 con lo que resultaría f (x) estrictamente
creciente. Concentrémonos pues en probar aquello.
x 0 x
Llamemos g (x) = e − x. Como g (x) = e − 1 > 0∀x > 1 entonces g (x)
es estrictamente creciente. Al ser g (1) = e − 1 > 0 y dado su carácter de
creciente podemos concluir que g (x) > 0∀x como se quería probar.
1
Observemos ahora que f (1) = > 0. por lo tanto al ser f (x) estricta-
e
mente creciente será imposible que corte al eje de las x.
(iii)
1
f 0 (x) = 1 +
> 0∀x > 0
x
Pero entonces resulta inmediato que f (x) es estrictamente creciente, y
−1 1
como f (e ) =
e
− 1 < 0 y f (1) = 1 > 0 entonces se concluye que f debe
cortar una única vez al eje x.
(iv)
Así: f (x) es estrictamente creciente y corta una única vez al eje x en algún
punto c ∈ (−1, 0).
430
EJERCICIO 10 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
(v)
1
0 1+ x
f (x) = r >0
2 x + ln (x)
>0∀x>1
(vi)
√ >0 −2
( x + 1)
f 0 (x) = − √ < 0 (∀x > 0)
2 x
>0
(vii)
−2
f 0 (x) = −2x x2 + 2 <0
>0(∀x>0)
Así: En este caso f (x) será estrictamente decreciente y nunca corta al eje x.
(viii)
x cos (x) − sin (x) 1
f 0 (x) = 2
= 2 · (x cos (x) − sin (x))
x x
f 0 (x) depende entonces exclusivamente de la expresión
El signo de
x cos (x)−
sin (x). Deberíamos ver que ésta última mantiene su signo en 0, π2 y estudiar
cual es el mismo.
Para ello podemos pensar en la función g (x) = x cos (x) − sin (x).
431
EJERCICIO 10 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
>0(∀x∈(0, π2 )) π
0 − x sin (x) −
g (x) =
cos
(x) cos
(x)
= −x · sin (x) < 0 ∀x ∈ 0,
2
g 0 (x) < 0 x ∈ 0, π2
Al ser para todo podemos concluir que g (x) debe
ser estrictamente decreciente. Tengamos en cuenta que g (0) = 0, razón por
g (x) < 0∀x ∈ 0, π2 .
la cual deberá ser
0
Pero entonces hemos probado que f (x) < 0 para todo x
en dicho in-
(x) estrictamente decreciente en 0, π2 .
tervalo, razón por la cual resultará f
Como es trivial observar que f (x) > 0 en dicho intervalo por serlo x y sin (x)
podemos concluir que no cortará jamás al eje x.
432
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 11
En este ejercicio nuevamente está presente la idea de elegir una función
f (x) conveniente y estudiar su crecimiento mirando el signo de la derivada.
La idea fundamental presente en todo momento es el resultado descripto con
detalle al principio del ejercicio anterior en la página 429.
(a)
Aquí conviene considerar la función f (x) = sin (x) − x para x > 0 y
probar que f (x) < 0∀x > 0.
(b)
Consideremos ahora la función f (x) = ex − (1 + x). Como f 0 (x) = ex − 1
0
es claro entonces que su único cero se da en x = 0. Pero entonces como f (x)
es una función continua que sólo se anula en x = 0, por el Teorema de Bolzano
se tiene que la misma debe mantener su signo en (−∞, 0) y en (0, +∞). Es
conveniente en estos casos hacer una tabla y disponer la información en la
misma para extraer las conclusiones de una manera más ordenada. Teniendo
0
en cuenta que f (−1) =
1
e
− 1 < 0 y f 0 (1) = e − 1 > 0 se tiene:
433
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
(c)
Observen cuan sencillo se puede resolver este ejercicio si utilizamos las
conclusiones del ejercicio anterior. En dicho ejercicio habíamos arribado a la
conclusión siguiente:
½Pero que maravilla! Nosotros sabemos que ésto último es cierto para
cualquier número real distinto de 0, el cual era el único punto donde valía la
igualdad. Pero entonces:
(d)
Consideremos ahora f (x) = ln (x) + x1 − 1 y tratemos de probar que la
misma es estrictamente positiva si x > 1.
1 1 x−1
f 0 (x) = − 2 = > 0 ∀x ∈ (1, +∞)
x x x2
Pero entonces f (x) es estrictamente creciente en (1, +∞) y como f (1) =
0 se tiene que la misma debe ser estrictamente positiva en dicho intervalo,
como se quería demostrar.
(e)
Ahora consideremos f (x) = sin (x) − π2 x y tratemos de probar que la
π
misma es estrictamente positiva en 0, .
2
0 2 2 π
f (x) = cos (x) − = 0 ⇔ x = arc cos ← x ∈ 0,
π π 2
f 0 (x) 0, π2
Tengamos en cuenta que es una función continua en y al
haber comprobado que en dicho intervalo la misma posee un único cero
2
en el punto x = arc cos , podemos concluir por el Teorema de Bolzano
π
434
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
2
que la misma debe mantener su signo en los intervalos 0, arc cos y
π
2 π
arc cos π , 2 . Como en el punto (b) es recomendable la confección de
una tabla donde disponer la información para extraer nuestras conclusiones
2
de manera ordenada. Tengamos en cuenta que arc cos
π
≈ 0, 88 y como
0 0
f (0, 8) > 0 y f (1) < 0 la tabla nos queda:
2 2 2
, π2
0, arc cos π
arc cos π
arc cos π
f 0 (x) + -
f (x) % (máximo absoluto) &
(f)
Sea f (x) = arctan (x) − x y tratemos de probar que la misma es estric-
tamente negativa en R>0 .
<1
1
f 0 (x) = − 1 < 0∀x ∈ R>0
1 + x2
>1
Pero entonces f (x) tiene que ser estrictamente decreciente en dicho do-
minio. Tengamos en cuenta que f (0) = 0, pero entonces no hay nada más
que probar.
(g)
Aquí nos conviene considerar f (x) = (1 + x)a − (1 + ax) = ea ln(1+x) −
(1 + ax) y tratar de probar que la misma es estrictamente positiva. Tengamos
en cuenta antes que nada el hecho de ser f (0) = 0, razón por la cual si
logramos ver que f (x) es estrictamente creciente ya habríamos probado lo
que se nos pide.
435
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
a
f 0 (x) = ea ln(1+x) · −a
1+x
(1 + x)a
= ·a−a
(1 + x)
= (1 + x)a−1 · a − a
>0
a−1
= a · (1 + x) −1
> a · ((6 1 + x) − 6 1)
= a·x
> 0
Bueno pero entonces f 0 (x) > 0 con lo que f (x) resulta estrictamente
creciente, exactamente como se quería probar.
436
EJERCICIO 12 MUYPRÁCTICA
CONCEPTUAL
6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 12 Muy conceptual
(a)
acotado
1
h + h2 sin
f (h) − f (0) h 1
lı́m = lı́m = 1 + hsin =1
h→0 h h→0 h h
Pero entonces ∃ f 0 (0) = 1.
<0
2 1
x + x sin <0
<0 x
Si x ∈ [1, +∞): Ocurre algo parecido a lo que ocurría en el caso anterior,
1 1
pero a la inversa. Como x ≥ 1 ⇒ 0 < ≤ 1, pero entonces sin > 0.
x x
Teniendo en cuenta ésto comprobamos fácilmente que:
>0
2 1
x + x sin >0
>0 x
437
EJERCICIO 12 MUYPRÁCTICA
CONCEPTUAL
6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Tratemos ahora de estudiar lo que ocurre en el intervalo (−1, 1). Obvia-
mente el caso fácil es el valor de f (0) = 0. Ahora tratemos de averiguar
lo que pasa para los valore positivos de dicho intervalo y para los valores
negativos del mismo.
Tengamos en cuenta que:
1
f (x) = x · 1 + x · sin
x
Si x ∈ (0, 1):
1 1 1
sin ≥ −1 ⇒ x sin ≥ −x ⇒ 1 + x sin ≥1−x>0
x x x
Si x ∈ (−1, 0):
1 1 1
sin ≤ 1 ⇒ x sin ≥ x ⇒ 1 + x sin ≥1+x>0
x x x
438
EJERCICIO 12 MUYPRÁCTICA
CONCEPTUAL
6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Si x ∈ (−∞, 0): Entonces f (x) < 0.
Si x = 0: Entonces f (x) = 0.
z 6=∅ z 6=∅
}| { }| {
f I ∩ (−∞, 0) < 0 y f I ∩ (0, +∞) > 0
Comentario
Aunque no es para nada necesario hacer un gráco de f (x) para resolver
el ejercicio hecho que recalcamos para no asustar innecesariamente al
alumno , es interesante observar el mismo en el entorno de x = 0 dado por
el intervalo (−1, 1) para poder comprobar visualmente nuestras conclusiones
precedentes. Habíamos dicho que en el (−1, 0) f (x) era negativa mientras
que en el (0, 1) la misma era positiva. Todo ésto puede comprobarse en el
gráco, siendo además palpable que la recta tangente a f en x=0 tiene que
ser y=x y por lo tanto tener pendiente 1 tal como habíamos dicho en el
punto (a).
439
EJERCICIO 12 MUYPRÁCTICA
CONCEPTUAL
6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Figura 124: Gráco de f (x) en un entorno muy pequeño de x = 0.
1.5
0.5
–1
–1.5
(
1
x + 10x2 · sin x
, si x 6= 0
g (x) =
0 , si x=0
De igual forma que se hizo en el punto (a) es posible determinar sin
0
complicación alguna que ∃g (0) = 1 > 0.
(
1 1
1 − 10 cos + 20x sin , si x 6= 0
g 0 (x) = x x
1 , si x=0
Veremos que no hay la más mínima chance de que g (x) resulte creciente
en ningún intervalo abierto que contenga al cero:
440
EJERCICIO 12 MUYPRÁCTICA
CONCEPTUAL
6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Si existiera δ > 0 tal que g (x) fuera creciente en (−δ, δ), sabemos que
0
debería ser g (x) > 0 para todo x en dicho intervalo. Pero observen que
1 0
si k ∈ Z6=0 , en los números de la forma xk = verican g (xk ) = −9 <
2kπ
0. Pero para valores de |k| > 1δ se tiene que −δ < k1 < δ . ½ABSURDO!
0
Era imposible que un número x ∈ (−δ, δ) vericara g (x) < 0.
Luego: Tenemos un ejemplo de una función g (x) con g 0 (0) > 0 pero que no
resulta creciente en ningún intervalo abierto que contenga al cero.
1.5
0.5
441
EJERCICIO 12 MUYPRÁCTICA
CONCEPTUAL
6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
A diferencia del contraejemplo fácil antes propuesto donde se hizo una
demostración indirecta, aquí haremos una demostración constructiva y explí-
cita de la familia de intervalos disjuntos que se acercan al cero donde f (x)
alterna entre ser creciente y decreciente. Aunque un poco mas difícil que
el camino indirecto, lo bello de éste es que nos muestra en forma palpable
aquello que el otro camino sólo armaría su existencia. Recuerden que esto
lo estamos haciendo por mero deporte, y como tal, es más elegante dar con
el objeto deseado que mostrar sólo que el mismo existe.
A continuación veremos que la función:
(
1
x + x2 · sin x
, si x 6= 0
f (x) =
0 , si x=0
es derivable en R, f 0 (0) = 1 > 0 pero @δ > 0/f (x) sea creciente en (−δ, δ).
(
1 1
1 − cos + 2x sin , si x 6= 0
f 0 (x) = x x
1 , si x=0
Veremos que no hay la más mínima chance de que f (x) resulte creciente
en ningún intervalo abierto que contenga al cero:
442
EJERCICIO 12 MUYPRÁCTICA
CONCEPTUAL
6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Descripción de la idea: Toda demostración debería seguir un plan.
El nuestro es el que sigue: Para poder probar que no puede haber
ningún intervalo abierto conteniendo al 0 digamos (−δ, δ) con
δ > 0 donde f (x) resulte creciente, lo que haremos es construir
dos familias de intervalos todos ellos disjuntos entre sí I =
{Ik = (ak , bk ) : k ∈ Z6=0 } y J = {Jk = (bk , ck ) : k ∈ Z6=0 } con las
siguientes propiedades:
• Tanto ak , bk , ck −→ 0.
|k|→∞
• |Ik | , |Jk | −→ 0, es decir los intervalos de dichas familias
|k|→∞
tienen diámetro cada vez más pequeño a medida que el valor
absoluto de k∈Z se agranda.
En la gura se puede apreciar que no importa cuan pequeño sea δ > 0 siempre
podremos elegir k sucientemente grande como para que el I ,J
par de intervalos
Lo único que resta ahora es dar explícitamente una denición para los
intervalos Ik y Jk que cumplan las propiedades enumeradas más arriba.
0
Tenemos que detectar ciertas regiones donde f (x) sea negativa y otras
0 0
donde f (x) sea positiva. Teniendo en cuenta que f (x) salvo en
x=0 es continua, un muy buen lugar para ir buscando es en las
0
cercanías de los ceros de f (x). Si bien un estudio exhaustivo de todos
0
los ceros de f (x) es una tarea muy complicada, lo cierto es que hay un
443
EJERCICIO 12 MUYPRÁCTICA
CONCEPTUAL
6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
subconjunto de los mismos que se ve a ojo muy fácilmente. En efecto,
si hacemos:
=1 =0
0 1 2
f = 1 − cos (2kπ) + sin (2kπ) = 0 ← con k ∈ Z6=0
2kπ 2kπ
67 Siempre que trabajamos con ε>0 podemos suponer al mismo <1 pues justamente
el interés de trabajar con ε es que sea un número pequeño. A veces dejar abierta la posi-
bilidad de que el mismo sea grande puede generar problemas en las cuentas, que se evitan
restringiendo adecuadamente su tamaño.
68 Usaremos que cos (−x) = cos (x) que sin (−x) = − sin (x) .
444
EJERCICIO 12 MUYPRÁCTICA
CONCEPTUAL
6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
0 1 2
f = 1 − cos (±ε) + · sin (±ε)
2kπ ± ε 2kπ ± ε
2
= 1 − cos (ε) ± · sin (ε)
2kπ ± ε
1 − cos2 (ε) 2
= ± · sin (ε)
1 + cos (ε) 2kπ ± ε
sin2 (ε) 2
= ± · sin (ε)
1 + cos (ε) 2kπ ± ε
sin (ε) 2
= sin (ε) · ±
1 + cos (ε) 2kπ ± ε
Así nos queda: Como 0 < sin (ε) < ε y 1 + cos (ε) > 1:
>0
z }| {
1 sin (ε) 2
f0
= sin (ε) · ± (34)
2kπ ± ε >0
1 + cos (ε) 2kπ ± ε
| {z }
<ε
Restando ε:
Para k > 0: Partiendo desde la ecuación 34 se tiene que:
0 1 1
f < sin (ε) · ε −
2kπ − ε kπ
1
< 0⇔ε<
kπ
Pero ésto nos indica que podemos movernos con ε hasta que el
1
mismo llegue a manteniéndose la derivada negativa. Pero
kπ
entonces podemos hacer:
!
1 1
Jk = , 1 ← ∀ x ∈ Jk , f 0 (x) < 0 y f (x) decrece.
2kπ 2kπ − |k|π
445
EJERCICIO 12 MUYPRÁCTICA
CONCEPTUAL
6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
>0
z }| { z <0 }| {
1 sin (ε) 2
f0
= sin (ε) · −
2kπ − ε >0
1 + cos (ε) 2kπ − ε
| {z }
>0
> 0 ∀ 0 < ε < 1 ← sin problemas
Pero ésto nos indica que podemos mover ε con mucha liber-
tad. Para que nos quede un intervalo parecido al anterior ele-
1 1
giremos como cota para el mismo
−kπ
= |k|π . Pero entonces
podemos hacer:
!
1 1
Ik = , 1 ← ∀ x ∈ Ik , f 0 (x) > 0 y f (x) crece.
2kπ 2kπ − |k|π
Sumando ε:
Para k > 0: Partiendo desde la ecuación 34 se tiene que:
>0
z }| { z >0 }| {
1 sin (ε) 2
f0 = sin (ε) · +
2kπ + ε >0
1 + cos (ε) 2kπ + ε
| {z }
>0
> 0 ∀ 0 < ε < 1 ← sin problemas
Pero ésto nos indica que podemos mover ε con mucha libertad.
Para que nos quede un intervalo parecido a los anteriores ele-
1
giremos como cota para el mismo . Pero entonces podemos
kπ
hacer:
!
1 1
Ik = 1 , ← ∀ x ∈ Ik , f 0 (x) > 0 y f (x) crece.
2kπ + |k|π
2kπ
0 1 1
f < sin (ε) · ε −
2kπ + ε −kπ
1 1
< 0⇔ε< =
−kπ |k| π
446
EJERCICIO 12 MUYPRÁCTICA
CONCEPTUAL
6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Pero ésto nos indica que podemos movernos con ε hasta que el
1
mismo llegue a manteniéndose la derivada negativa. Pero
|k|π
entonces podemos hacer:
!
1 1
Jk = 1 , ← ∀ x ∈ Jk , f 0 (x) < 0 y f (x) decrece.
2kπ + |k|π
2kπ
1 1 1 1
2kπ+ 1 , 2kπ , si k>0 2kπ , 2kπ− 1 , si k>0
|k|π |k|π
Ik = Jk =
1 1 1 1
2kπ , 2kπ− 1 , si k<0 2kπ+ 1 , 2kπ , si k<0
|k|π |k|π
1 1
|Ik | = |Jk | =
2 |k| π (2k 2 π 2 + 1) 2 |k| π (2k 2 π 2 − 1)
−→|k|→∞ 0 −→|k|→∞ 0
(2)
447
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 13
Aunque este ejercicio es muy simple no hay que conarse demasiado pues
hay ciertos casos que considerar, que de no hacerlo, podríamos llegar a ter-
minar diciendo una sarta de disparates. En principio tengamos en cuenta
que:
⇔ b3 − a3 2c = b2 − a2 3c2
· b2 + ab + a2 2c = (a + b) 3c2
⇔ −a)
(b
(b−a)
b2 + ab + a2 2c = (a + b) 3c2
(35)
Ahora es el punto en el que hay que ser cuidadoso, pues empezar a tachar
cosas a diestra y siniestra puede llegar a ser catastróco. En principio, si
bien sabíamos con seguridad que a − b 6= 0, ya no estamos tan seguros de que
a + b 6= 0, por ejemplo si [a, b] = [−1, 1] estaríamos en problemas si pasamos
dividiendo a + b. Por eso tenemos que distinguir entre dos casos:
b2 + ab + a2
2
c= · ← en función de a y b.
3 a+b
Pero lo anterior termina el problema ya que era lo que se pedía.
448
EJERCICIO 14 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 14
Este ejercicio es muy importante, de hecho cuando lleguemos a la Práctica
8 y estudiemos el Teorema de Taylor en relación a aproximar fun-
ciones por polinomios , veremos que la idea contenida en la demostración
que sigue es de extrema relevancia en el mismo. Nos permitirá demostrar la
acotación para el Resto de Taylor, cosa de vital importancia ya que de
nada sirve tener un método para aproximar funciones si dicho método no nos
da información acerca del error que comete. Por lo tanto sería bueno que tra-
ten de comprender las ideas involucradas a n de que mas adelante puedan
emplearlas para efectuar tal demostración o por lo menos comprenderla.
r (x) 1 r0 (y)
⇔ 3 = · 2
x 3 y
Como r0 (x) y g (x) = x2 son continuas en [0, y] y derivables en (0, y) por
el Teorema de Cauchy existe 0 < z < y < x tal que:
70 Ya deberían estar acostumbrados a esta abreviación, que quiere decir sin perder gene-
ralidad.
449
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 15
Como este ejercicio se resuelve mediante la utilización de la Regla de
L'Hospital hemos dedicado al nal del ejercicio en la página 453 una sección
donde se enuncia la misma en todas sus variadas posibilidades.
(a)
0
En este caso estamos en presencia de una indeterminación . Como ln (x + 1)
0
es derivable en un entorno de x=0 y lo mismo para la función identidad,
podemos aplicar la Regla de L'Hospital sin inconvenientes.
1
ln (x + 1) x+1 1
lı́m = lı́m = lı́m =1
x→0 x x→0 1 x→0 x + 1
(L'Hosp.)
(b)
Este es un típico ejemplo donde hay que aplicar la Regla de L'Hospital
más de una vez de hecho tres veces. La razón es que luego de haber aplica-
do la primera vez la misma sigue habiendo una indeterminación de la forma
0
, y no hay razón para no poder aplicar a la misma otra vez la mencionada
0
regla. De todas formas siempre hay que detenerse unos instantes a observar
que se veriquen las hipótesis de la misma.
→0
ex − e−x − 2x ex + e−x − 2
lı́m = lı́m
x→0 x − sin (x) (L'Hosp.) x→0 1 − cos (x)
→0
→0
x −x
e −e
= lı́m
(L'Hosp.) x→0 sin (x)
→0
→2
ex + e−x
= lı́m =2
(L'Hosp.) x→0 cos (x)
→1
450
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
(c)
Otro ejemplo donde hay que aplicar L'Hospital varias veces.
→∞
2 ln(x)
f (x) →∞
x
lı́m = lı́m
x→+∞ g (x) (L'Hosp.) x→+∞ 1
2
x
= lı́m
(L'Hosp.) x→+∞ 1
2
= lı́m =0
(L'Hosp.) x→+∞ x
(d)
π
Para hacer correctamente este ejercicio hay que recordar que cos x + 2
=
− sin (x) y tan0 (x) = cos12 (x) .
1
f (x) x
lı́m+ = lı́m 1
x→0 g (x) (L'Hosp.) x→0+
cos2 (x+ π2 )
=sin2 (x)
0 sin2 (x)
otra vez → = lı́m+
0 x→0 x
2 sin (x) cos (x)
= lı́m+
(L'Hosp.) x→0 1
= 0
(e)
Aquí hay que tener cuidado porque de antemano no nos encontramos con
0 ∞
una indeterminación típica de la forma o . Tenemos que acomodar la
0 ∞
expresión para llevarla a una de esta forma.
x ∞
lı́m f (x) = lı́m ← ahora sí es
x→+∞ x→+∞ ex ∞
1
= lı́m x = 0
(L'Hosp.) x→+∞ e
Observen con que facilidad L'Hospital resuelve este tipo de límites que
nos eran tan trabajosos en las prácticas anteriores.
451
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
(f)
Es muy frecuente que el alumno imprudente trate de aplicar L'Hospital
a este tipo de límite.
¾Qué les parece? ¾Sería eso correcto? Claro que no, no hay ninguna inde-
terminación en casos del tipo −∞ · +∞. De hecho:
Tengan cuidado con este tipo de errores, que son bastante frecuentes.
No se dejen llevar por el impulso de aplicar L'Hospital hasta tanto hayan
vericado que se encuentran en las hipótesis del mismo.
(g)
Para poder hacer la cuenta correctamente primero tenemos que estudiar
otro límite, que será necesario cuando analicemos el que nos piden.
1
∞ ln (x) x
es indet. lı́m+ 1 = lı́m
− x12
∞ x→0 x
(L'Hosp.) x→0+
x62
= lı́m − = 0
x→0+ 6x
Ahora podemos proseguir con el que se nos pedía.
(h)
Estamos ahora en presencia de una indeterminación del tipo 0 · ∞.
452
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
→−∞
ln (x)
lı́m f (x) = lı́m+ 1
x→0+ x→0
x− 2
→+∞
1
= lı́m x
(L'Hosp.) x→0+ 3
− 21 x− 2
1 1
= lı́m+ − x 2 = 0
(L'Hosp.) x→0 2
La Regla de L'Hospital
Este ejercicio es para introducirnos en el mundo de la Regla de L'Hospital
0 ∞
que sirve para salvar indeterminaciones del tipo e . Enunciar bien dicha
0 ∞
regla es todo un trabajo, ya que la misma ha demostrado ser tan versátil y
valer en tan variado abanico de posibilidades con sutiles diferencias ,
que su enunciación se torna dicultosa si uno pretende contemplar todas esas
posibilidades. Aunque en un curso más avanzado de análisis todos conocen
las distintas variantes de la misma, en el presente es conveniente detenerse
un instante y enunciarla correctamente.
Regla de L'Hospital:
453
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Versión para x → x− 0 : Sean f, g : (a, x0 ) −→ R funciones deriva-
bles en el (a, x0 ). Supongamos que lı́m− f (x) = lı́m− g (x) = 0 ó
x→x0 x→x0
lı́m f (x) = lı́m− g (x) = ∞ el cual puede ser ±∞ o aún también
x→x−
0 x→x0
f 0 (x)
∞ a secas. Si ∃ lı́m− g 0 (x)
=L ya sea nito o innito, entonces
x→x0
f (x)
∃ lı́m− g(x)
= L.
x→x0
454
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Como podrán apreciar a Michael también se le complicó la
denición de la misma, hecho que fue explotado por su gran
chispa e imaginación literaria para dar origen a un comentario
tan simpático.
455
EJERCICIO 16 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 16
Sería recomendable que leyeran la sección La Regla de L'Hospital en
la página 453 del ejercicio anterior, para familiarizarse con la misma ya que
la utilizaremos para resolver este ejercicio.
(a)
Aquí la indeterminación de fondo es ∞−∞ por lo cual parecería a primera
vista que L'Hospital no es muy aplicable que digamos. Pero sería un error
descartar aquel camino sin considerar bien la situación, ya que acomodando
la expresión convenientemente se puede llevar la misma a una forma donde
sí se puede aplicar dicha regla.
→0
x − 1 − ln (x)
lı́m f (x) = lı́m
x→1 x→1 ln (x) (x − 1)
→0
1 − x1 0
= lı́m x−1
← otra vez
(L'Hosp) x→1 + ln (x) 0
x
=1− x1
1
x2 1 1
= lı́m = lı́m =
(L'Hosp) x→1 12 + 1 x→1 1+x 2
x x
(b)
Aquí no hay mucho L'Hospital que aplicar como podrán apreciar a
continuación.
ln(x)
lı́m− f (x) = lı́m− e ln(x) = lı́m− e = e
x→1 x→1 x→1
(c)
Estudiemos por separado el siguiente límite que nos será de utilidad para
resolver el problema:
1
ln (x) x
lı́m− = lı́m− = −1
x→1 1−x (L'Hosp.) x→1 −1
456
EJERCICIO 16 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
→−1 z →0
ln (x) }| {
lı́m ln (x) · ln (1 − x) = lı́m− · (1 − x) · ln (x) = 0
x→1− x→1 1−x
(d)
(
ln x+e2x )
lı́m f (x) = lı́m e x
x→0 x→0
0
El exponente en este límite contiene una indeterminación del tipo la
0
cual podemos estudiar con L'Hospital.
→3
1+2e2x
2x
ln (x + e ) x+e2x 1 + 2e2x
lı́m = lı́m = lı́m =3
x→0 x x→0 1 x→0 x + e2x
→1
(e)
k lnk−1 (x) · 1
x
lı́m f (x) = lı́m 1
x→+∞ (L'Hosp) x→+∞ 1
· x− 2
2
lnk−1 (x)
= lı́m 2k · √
x→+∞ x
71 La forma correcta de hacer ésto sería aplicando una Inducción. El alumno que lo desee
puede hacerlo para terminar de formalizar por completo la resolución del problema.
457
EJERCICIO 16 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
lnk−2 (x)
= lı́m (2k) (2 (k − 1)) · √
(L'Hosp.) x→+∞ x
k−2
ln (x)
= lı́m 22 (k) (k − 1) · √
x→+∞ x
.
.
.
(L'Hosp.)
.
.
.
ln (x)
= lı́m 2k k! · √
x→+∞ x
1
= lı́m 2k k! · x
1 − 21
(L'Hosp.) x→+∞ x
2
1
= lı́m 2k+1 k! · √
x→+∞
es una cte. x
= 0
(f)
Para el límite del presente ejercicio necesitamos calcular auxiliarmente
otro:
→1
−2x ln(2)
z }| {
x
ln (1 − 2 ) 1−2x −2x ln (2)
lı́m− = lı́m− = lı́m− = −∞
x→0 x x→0 1 x→0 1 − 2x
→0+
→1 „ «−→−∞
sin(x) ln(1−2x )
·
lı́m f (x) = lı́m− e x x
= 0 ← nos queda e−∞
x→0− x→0
(g)
1
ln (x) x xn
lı́m+ f (x) = lı́m+ = lı́m+ = lı́m+ − =0
x→0 x→0 x−n (L'Hosp.) x→0 −nx−n−61 x→0 n
458
EJERCICIO 16 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
(h)
En este ejercicio la idea será aplicar L'Hospital tantas veces como sea
necesario para lograr salvar la indeterminación. Como en el numerador ten-
n n−1
dremos x cuyas derivadas son nx , n (n − 1) xn−2 , ..., n!x, n!, se puede
apreciar que todas ellas tienden a +∞ cuando x → +∞ hasta la derivada
n-ésima que es constantemente n!. Por lo tanto si aplicamos n veces seguidas
la Regla de L'Hospital en el último paso se habrá salvado la indeterminación.
La idea se desarrolla como sigue:
xn
lı́m f (x) = lı́m
x→+∞ x→+∞ ex
nxn−1
= lı́m ← siguen las condiciones de L'Hosp.
(L'Hosp.) x→+∞ ex
.
.
.
cte.
n!
= lı́m =0
(L'Hosp.) x→+∞ ex
459
EJERCICIO 17 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 17
En este ejercicio tenemos que hacer uso de la Regla de L'Hospital tantas
veces como sea necesario. No es para nada complicado si se tiene en claro lo
(10)
que hay que hacer. Habrá que usar que R (x) es continua en x = 0 razón
(10)
por la cual lı́m R (x) = R (0) = 1. La cuenta queda:
x→0
R (x) R0 (x) 0
lı́m = lı́m ← sigue siendo
x→0 x10 (L'Hosp.) x→0 10x9 0
00
R (x) 0
= lı́m ← sigue siendo
(L'Hosp.) x→0 10 · 9x 8 0
.
.
.
→1
R(10) (x) 1
= lı́m =
(L'Hosp.) x→0 10! 10!
460
EJERCICIO 18 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 18
La respuesta es muy sencilla. En efecto, luego de la primera aplicación
de la Regla de L'Hospital ya no hay ninguna indeterminación pues el
numerador tiende a 4 y el denominador tiende a 2. Esto nos permite concluir
en forma inmediata el resultado de dicho límite, el cual es 2.
461
EJERCICIO 19 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 19
El objetivo de este ejercicio es advertir al alumno para que no haga uso
indiscriminado de la Regla de L'Hospital. Siempre que se va a aplicar un
teorema o propiedad hay que tener el cuidado de vericar que se está dentro
de las hipótesis de dicha pieza teórica. Por ejemplo aplicar el Teorema de
Pitágoras a un triángulo que no es rectángulo sería absurdo, no se puede
esperar jamás llegar a algo coherente de hacer tal cosa. Lo mismo pasa con
cualquier teorema.
(a)
Si llamamos f (x) = x + sin (x) y g (x) = x podremos observar que
0 (x)
@ lı́m fg0 (x) ya que g
0
(x) = 1 y f 0 (x) = 1 + cos (x), y no hay límite para
x→+∞
ésta última. Como la Regla de L'Hospital requiere la existencia de dicho
límite y esta hipótesis falla, será imposible aplicar la misma.
No obstante haber fallado con lo anterior no hay que desesperar ya que
siempre es posible encontrar algún otro método para analizar el límite pedido.
Por ejemplo:
acotado →0
f (x) sin (x)
lı́m = lı́m 1 + =1
x→+∞ g (x) x→+∞ x
(b)
En este caso el problema es que al aplicar por primera vez L'Hospital
seguimos teniendo una indeterminación. Cuando intentamos aplicarla por
segunda vez ocurre tristemente que volvemos al punto de partida, razón por
la cual si seguimos el proceso ad-innitum solo perderemos nuestra preciada
vida en algo que no vale la pena. Veamos lo que ocurre:
f (x) ex f (x)
lı́m = lı́m = lı́m ← ½Qué pena!
x→+∞ g (x) (L'Hosp.) x→+∞ ex + e−x x→+∞ g (x)
Sin embargo:
→0
f (x) (ex − e−x ) + e−x e−x
lı́m = lı́m = lı́m 1 + =1
x→+∞ g (x) x→+∞ ex − e−x x→+∞ ex − e−x
→+∞
462
EJERCICIO 19 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
(c)
Aquí tenemos el feo inconveniente de que si derivamos el numerador y el
denominador, la expresión resultante es aun peor que la primera en términos
del cálculo del límites. Observemos lo que ocurre:
1
f 0 (x) e− x
lı́m+ 0 = lı́m+ 2 ← Nada agradable.
x→0 g (x) x→0 x
La imposibilidad de calcular el límite que nos pide L'Hospital hace
pensar a uno en utilizar otro método. Y es una sabia decisión. Por ejemplo
1
podemos pensar en hacer el cambio de variables y =
x
⇒ x = y1 . Como
y −→x→0∗ +∞ nos quedaría:
f (x) 1 y
lı́m+ = lı́m+ 1 = lı́m y
x→0 g (x) x→0 xe x y→+∞ e
f (x) y 1
lı́m+ = lı́m y = lı́m=0
x→0 g (x) y→+∞ e (L'Hosp.) y→+∞ ey
1 1
−
f (x) x x 2 1
lı́m = lı́m+ 1 = lı́m+
1 = lı́m+ 1 =0
x→0+ g (x) x→0 e x (L'Hosp.) x→0 e x · −x1
2
x→0 ex
→+∞
463
EJERCICIO 20 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 20
(a)
Es fácil comprobar que no puede existir mediante sucesiones. En efecto
1 1
si an = y bn = es claro que an , bn −→n→∞ 0 y como:
2nπ π+2nπ
=0 =1
1
2· 2nπ
· sin (2nπ) − cos (2nπ)
lı́m f (an ) = lı́m 1
= −1
n→∞ n→∞ cos 2nπ
→1
=0 =−1
1
2· π+2nπ
· sin (π + 2nπ) − cos (π + 2nπ)
lı́m f (bn ) = lı́m 1
=1
n→∞ n→∞ cos π+2nπ
→1
entonces resulta imposible que exista lı́m f (x), como se nos pedía demostrar.
x→0
(b)
Observen que si usamos L'Hospital obtendremos la desafortunada ex-
presión de más arriba, razón por la cual no podremos siquiera soñar con
utilizarla. Pero a no desesperar, siempre es posible sacar el as de la manga
que tenemos reservado para estas ocasiones:
acotado
x · sin x1
lı́m f (x) = lı́m =0
x→0 x→0 sin(x)
x
→1
(c)
Este límite es muy pero muy sencillo. Si no les ha salido lo que ocurre
es que en este punto deben estar tan deslumbrados con la potencia de tan
novedosos métodos que han olvidado los trucos de antaño:
acotado
sin(x)
6x· 1+ x
lı́m f (x) = lı́m acotado
=1
x→+∞ x→+∞
cos(x)
6x· 1+ x
464
EJERCICIO 21 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 21
En este tipo de ejercicios una muy buena recomendación es ir descartando
una a una las posibilidades falsas. Por ejemplo una que quedaría descartada
a como de lugar sería la tercera pues no puede ser una función derivable pero
no continua. Sobreviven pues hasta ahora la primera, la segunda y la cuarta.
Analicemos primero la continuidad de la función en x = 0. Teniendo en
cuenta que f (0) = 0, para que sea continua su límite tendría que darnos
cero. Por izquierda no hay dudas ya que es la función nula, veamos que pasa
por derecha:
1
ln (x) 2 5 2 3
lı́m+ f (x) = lı́m+ − 32
= lı́m+ x
− 52
= lı́m+ − x 2 −1 = lı́m+ − x 2 = 0
x→0 x→0 x (L'Hosp.) x→0 − 23 x x→0 3 x→0 3
1
2
3
f (h) − f (0) h · ln (h)
2
lı́m+ = lı́m+
h→0 h h→0 6h
ln (h)
= lı́m 1
h→0+ h− 2
1
h
= lı́m+ 3
(L'Hosp.) h→0 − 12 h− 2
1
= lı́m+ −2h 2 = 0
(L'Hosp.) h→0
465
EJERCICIO 22 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Ejercicio 22
Para determinar el valor de a es suciente con estudiar el límite cuando
nos acercamos a cero para f (x) ya que si existe el mismo y da 6 entonces la
misma resultaría continua. Es cuestión pues de elegir a tal que ésto último
ocurra. Pero:
(
g (x) , si x < x0
f (x) =
r (x) , si x ≥ x0
Hagamos la suposición adicional de que tanto g (x) como r (x) son deriva-
bles en R<x0 y R>x0 respectivamente y que lı́m g (x) = lı́m r (x) = f (x0 ),
x→x0 x→x0
466
EJERCICIO 22 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
es decir se pegan con continuidad. Entonces si:
= lı́m g 0 (x)
x→x−
0
Pero entonces ambos límites existen y coinciden con L, razón por la cual
0
se tiene que f (x) debe ser en efecto derivable siendo f (x0 ) = L.
467
PROBLEMA 1 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Problema 1
Sabemos bien que antes de pensar en que una función resulte derivable en
x=0 la misma debe primero ser continua en dicho punto, razón por la cual
es conveniente estudiar la continuidad de la misma y determinar la relación
que deben cumplir a y b para que ésto ocurra en x = 0.
a a
∃ f 0 (0) = b + = −3 ⇔ b = −3 −
2 2
Luego: Basta elegir b ∈ R cualquiera y tomar a = −3− a2 para que ∃ f 0 (0) =
−3.
468
PROBLEMA 2 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Problema 2
Como tanto f, f0 y f 00son funciones derivables en todo R y teniendo en
cuenta como se construye g (x) , podemos inferir que la misma también será
una función derivable en R6=0 . En x = 0 tenemos cierta incertidumbre sobre
lo que ocurrirá con esta nueva función debido que la hemos denido en forma
partida, razón por la cual habrá que estudiar su comportamiento en dicho
punto con el cuidado del caso.
(a)
Analicemos primero la continuidad de la misma, que es análogo a lo que
se nos pide:
(b)
Resta ahora estudiar su derivabilidad. Como de costumbre apelaremos al
Cociente Incremental.
g (h) − g (0) 1 f (6h) − 2
lı́m lı́m −1
h→0 h h→0 h 5h
f (6h) − 2 − 5h
= lı́m
h→0 5h2
6f 0 (6h) − 5
= lı́m
(L'Hosp.) h→0 10h
00
36f (6h)
= lı́m
(L'Hosp.) h→0 10
00
36f (0) 36· 6 5
Usamos que f 00 es cont. en 0 = = = 18
10 10
2
469
PROBLEMA 3 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Problema 3
Tengamos en cuenta que f (0) = 3. Si pudiéramos probar que f (x) es
creciente en (0, +∞) entonces habríamos demostrado lo que se nos pide, ya
que sería ∀ x > 0 ⇒ f (x) > f (0) = 3 > 1.
Teniendo en cuenta que:
entonces:
−1
−3
−8 (x + 1)
f 0 (x) = e(5x+cos(2x))·ln(3) · (5 − 2 sin (2x)) ln (3) + 8 +
1)−2
(4x
+
>3 ∀ x>0 8
= e(5x+cos(2x))·ln(3) · (5 − 2 sin (2x)) ln (3) + 8 −
>0 ∀ x>0 (x + 1)
| {z }
>0 ∀ x>0
> 0 (∀x > 0 ∈ R)
Pero habiendo probado que f 0 (x) > 0 para todo x > 0 entonces sabemos
que la misma resultará estrictamente creciente en (0, +∞). Y como f (0) = 3
ya nunca podrá volver a bajar para valer 1.
470
PROBLEMA 4 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Problema 4
(a)
Estudiar si una cierta función es monótona a menudo es equivalente a
estudiar el signo de su derivada para comprobar que el mismo no varía en el
dominio indicado claro que para ésto debe ser f (x) derivable. En el caso
de la función del enunciado la misma lo es para todo x > 0.
6 42 3 2 3
f 0 (x) = √ + = √ + >0
62 x x x x
Pero entonces no hay duda que la misma debe ser estrictamente creciente
y con ello monótona.
(b)
Como f (x) es estrictamente monótona entonces es trivial que la misma
resulta inyectiva, pues si x 6= y entonces es claro que debe ser x < y o
x > y . En el primer caso deberá ser f (x) < f (y) con lo que en particular
f (x) 6= f (y). En el segundo caso ocurre al revés f (y) < f (x) pero es claro
que también f (x) 6= f (y). Por lo tanto del hecho de suponer x 6= y podemos
concluir f (x) 6= f (y), pero ésto último quiere decir que la función debe ser
inyectiva como queríamos demostrar.
Habiendo probado la inyectividad tenemos que determinar I = Im (f ) ya
−1
que como bien sabemos f : I → R>0 . Teniendo en cuenta que:
0 1 0 1 1 1
f −1 (x) = ⇒ f −1 (2) = = =
f 0 (f −1 (x)) f 0 (f −1 (2)) f 0 (1) 5
471
PROBLEMA 5 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Problema 5
Llamemos f (x) a la función del enunciado.
pxp−1 − p
lı́m f (x) = lı́m
x→1 (L'Hosp.) x→1 2 (x − 1)
p (p − 1) xp−2
= lı́m
(L'Hosp.) x→1 2
p (p − 1)
=
2
Pero entonces:
p (p − 1)
= 3
2
⇔ p2 − p = 6
⇔ p2 − p − 6 = 0
√
1 ± 1 + 24
⇔p =
2
1±5
⇔p =
2
Así: Los posibles valores para p son:
1±5
p=
2
472
PROBLEMA 6 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Problema 6
Si usamos la sugerencia que nos dan en el enunciado, podemos aplicar
el Teorema del Valor Medio con el intervalo [−2, 5] para obtener la
existencia de un c ∈ (−2, 5) con la siguiente propiedad:
=0 =0
e−200·5 · f (5) − e−200·(−2) · f (−2)
0= = g 0 (c)
5 − (−2)
−200c
⇔ −200e · f (c) + e−200c · f 0 (c) = 0
⇔ e−200x · (−200f (c) + f 0 (c)) = 0
473
PROBLEMA 7 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Problema 7
En este problema hay que ser muy pero muy cuidadosos ya que en ningún
momento se nos ha dicho que la función h (x) sea derivable. De la misma sólo
se nos dijo que es continua, por ende no debemos ponernos creativos y tratar
de derivar h (x) o alguna otra función que implique derivar la anterior. No
obstante, sabemos de la misma que es estrictamente creciente.
Antes de continuar debemos ver unos resultados auxiliares con respecto
a funciones estrictamente crecientes. Probaremos una serie de lemitas
72 que
serán de gran utilidad para resolver el ejercicio con la generalidad que el
mismo demanda:
Dem: Sea x < y , queremos ver que entonces g (x) < g (y). Pero f (x) <
f (y) ⇒ f (x) + k < f (y) + k ⇒ g (x) < g (y), con lo que g (x)
resulta también estrictamente creciente.
Dem: Sea x < y ⇒ h (x) < h (y) ⇒ f (h (x)) < f (h (y)) ⇒ f ◦ h (x) <
f ◦h (y). Pero ésto último quiere decir que f ◦h (x) es estrictamente
creciente.
Dem: Sea x < y ⇒ f (x) < f (y) y g (x) < g (y) ⇒ f (x) + g (x) <
f (y) + g (y) ⇒(f + g) (x) < (f + g) (y). Pero entonces resulta
(f + g) (x) estrictamente creciente.
72 Los lemas son proposiciones que por sí mismas a lo mejor no tienen demasiado interés,
pero que servirán como auxiliares para demostrar otros resultados más importantes.
474
PROBLEMA 7 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Veamos que g (x) es estrictamente creciente: Sabemos que h (x)
lo es,
x
entonces por el Lemita 1 resulta que h (x) − 5 también lo es. Como 2
es estrictamente creciente, por una aplicación directa del Lemita 2 se
x
tiene que g (x) = 2 ◦ (h (x) − 5) será también estrictamente creciente.
475
PROBLEMA 8 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Problema 8
(a)
Cuando se nos pide probar que una cierta función f : R −→ R es biyectiva
lo que debemos probar es que la misma es inyectiva y sobreyectiva.
(b)
Para resolver esta parte del ejercicio hay que apelar al Teorema de la
Función Inversa. Como f 0 (x) 6= 0∀x ∈ R, podemos aplicar el mismo para
−1
concluir que f (y) debe ser derivable con:
476
PROBLEMA 8 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
0 1
f −1 (y) =
f 0 (f −1 (y))
−1
Tengamos en cuenta también que f (x) es continua razón por la cual
−1
f (y) −→y→3 0. Podemos entonces aplicar la Regla de L'Hospital para
resolver el límite que nos piden:
0
f −1 (y) (f −1 ) (y)
lı́m = lı́m
y→3 2y − 6 y→3 2
1
= lı́m
y→3
0
f f (y)−1
→0
1 1
= 0
=
f (0) 4
=4
1
Así: El límite pedido debe valer 4 .
477
PROBLEMA 9 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Problema 9
Aquí conviene considerar la función:
f (x) = x6 + x4 + x2 − 12x + 9
f 0 (x) = 6x5 + 4x3 + 2x − 12
f 00 (x) = 30x4 + 12x2 + 2 > 0∀x ∈ R≥1
0
Concluimos entonces que f (x) tiene que ser estrictamente creciente. Pero
0
entonces f (x) ≥ 0∀x ∈ R≥1 . Pero ésto último nos dice que f (x) es creciente
en R≥1 . Si tenemos en cuenta que f (1) = 0 entonces deberá ser:
478
PROBLEMA 10 PRÁCTICA 6 - TEOREMA DEL VALOR MEDIO
Problema 10
x
Como f 0 (x) = 2x − e− 3 es continua y dado que f 0 (0,4) < 0 y f 0 (0,5) > 0
como podrán comprobar por ustedes mismos , entonces por el Teorema
de Bolzano tiene que existir c ∈ (0,4 , 0,5) ⊂ [0,4 , 0,5] tal que f 0 (c) = 0.
00 1 −x
Tengamos en cuenta que f (x) = 2 + e 3 > 0∀x ∈ R razón por la cual
3
0 0
resulta f (x) estrictamente creciente. Pero entonces el único cero de f (x)
debe ser c y de ésta manera tiene que ser:
479
Práctica 7 - Estudio de Funciones
Ejercicio 1
En la práctica anterior se han estudiado los importantes teoremas lla-
mados globalmente Teoremas del Valor Medio, que son los de Rolle,
Lagrange y Cauchy. A partir de dichos teoremas se han extraído una
seguidilla de conclusiones fantásticas. La que explotaremos a continuación
para resolver el presente ejercicio es en concreto la siguiente:
Si f 0 (x) ≥ 0∀x ∈ (a, b): Entonces f (x) es creciente sobre el (a, b).
Si f 0 (x) < 0∀x ∈ (a, b): Entonces f (x) es estrictamente decre-
ciente sobre el (a, b).
(a)
480
EJERCICIO 1 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(b)
Con la presente función hay que tener cuidado pues hay un punto donde
la misma no resulta derivable: x = 0. Lo que habrá que hacer es estudiar su
monotonía en (−∞, 0) y en (0, +∞), por separado, a partir del signo de la
derivada. Y si tenemos suerte es probable que se comporte igual en ambos
intervalos con lo que se podrá inferir su monotonía en general.
1 2 1
f 0 (x) = 2 − x− 3 = − √
3
< 0∀x 6= 0
3 x2
>0∀x6=0
0
Pero entonces efectivamente f (x) < 0 en los intervalos indicados, con
lo que se puede concluir que f (x) resulta estrictamente decreciente en los
mismos y por consiguiente en todo su dominio.
Hay una idea muy interesante que puede ser explotada para resolver el
presente ítem sin necesidad de apelar al signo de la derivada ni a ningún
concepto sosticado. Se trata de un muy sencillo teorema que pocos tienen
en cuenta a la hora de resolver problemas:
73 Es importante observar que una función inversible debe ser estrictamente monótona.
481
EJERCICIO 1 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(c)
1 1
f 0 (x) = 2
· e− x > 0 ∀x ∈ R>0
x
Pero entonces concluimos que f (x) debe ser estrictamente creciente.
(d)
2 4 1
f 0 (x) = 1 + x− 3 − x− 3
3
1 4
= 1+ √ 3
− √
x2 3 3 x
√ 2 √
3 ( 3 x) − 4 3 x + 3
= √
3
3 x2
Pero el signo de f 0 (x) depende únicamente del numerador de la expresión
de más arriba ya que el denominador es siempre positivo. Estudiemos el signo
del primero. Teniendo en cuenta que:
√ 2 √ √
3 3
x − 4 3 x + 3 = 3y 2 − 4y + 3 ← y = 3 x
√
Como y = x tiene esencialmente el mismo signo que x podemos inferir
3
0 0
que f (x) = f (y 3 ) tendrá el mismo signo que 3y 2 − 4y + 3. Pero la anterior
cuadrática en y tiene discriminante74 b2 − 4ac = 16 − 4 · 3 · 3 = −8 < 0,
razón por la cual la misma no tiene raíces reales. Pero entonces su signo
es constante y para averiguarlo podemos evaluarla en cualquier punto, por
0
ejemplo en y = 0, donde la misma vale 3. Pero entonces f (x) > 0 ∀x ∈ R6=0 .
(e)
74 El discriminante de una cuadrática no es más que la expresión dentro de la raíz cuadra-
√
−b± b2 −4ac
da en la conocida fórmula para sus raíces: . Es evidente que si el discriminante
2a
nos da negativo entonces la misma no tendrá ninguna raíz real.
482
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Ejercicio 2
Al nal del ejercicio en la página 487 cuentan con una detallada expli-
cación del método básico a seguir utilizando las herramientas colectadas
hasta ahora para determinar los intervalos de crecimiento de una fun-
ción f (x). Como dicho método se utilizará para resolver el presente, sería
recomendable a aquel alumno que no lo conozca aún la consulta de dicha
sección.
(a)
Tengamos en cuenta que Dom (f ) = (−∞, 0) ∪ (0, +∞). Como:
f 0 (x) = 0 ⇔ |x| = 1 ⇔ x = ±1
y teniendo en cuenta f (x)es derivable con continuidad en todo su dominio
75
el conjunto de puntos críticos queda:
Cf = {−1, 1}
Ahora confeccionamos la tabla teniendo en cuenta los dos intervalos del
dominio, lo que en la misma se reejará agregando el punto adicional x = 0.
Se tiene que:
f % & & %
(b)
En este caso f (x) es derivable con continuidad en su dominio, el cual son
todos los números reales.
2
f 0 (x) = 2 (x − 1) e(x−1) = 0 ⇔ x = 1 ⇒ Cf = {1}
>0
Confeccionemos ahora la tabla para determinar los intervalos de creci-
miento.
483
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(c)
Aquí el dominio de f (x) son todos los reales y la misma es derivable con
continuidad en su dominio.
(d)
Aquí el dominio de f (x) son todos los reales y la misma es derivable con
continuidad en su dominio.
⇒ Cf = {−2, 0}
Confeccionemos ahora la tabla para determinar los intervalos de creci-
miento.
(e)
El dominio de f (x) se nos impone restringirlo al intervalo (−π, 6π) ra-
zón por la cual los puntos críticos los buscaremos dentro del mismo y no
consideraremos ningún otro del dominio de denición de la misma.
0 π π 3 5 7 9 11
f (x) = cos (x) ⇒ Cf = − , , π, π, π, π, π
2 2 2 2 2 2 2
Como ven nos quedan unos cuantos intervalos, sin embargo dada la perio-
dicidad de la función sin (x) será suciente con conocer su comportamiento
en los primeros hasta haber cubierto el (−π, π). En los restantes se repetirá
todo, lo cual nos evitará la necesidad de evaluar la derivada en un punto
interior a los mismos. La tabla completa queda:
484
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
“ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ”
−π, − π
2
−π , π
2 2
π, 3π
2 2
3 π, 5 π
2 2
5 π, 7 π
2 2
7 π, 9 π
2 2
9 π, 11 π
2 2
11 π, 6π
2
f0 − + − + − + − +
(f)
Tengamos presente que Dom (f ) = (0, +∞).
f & %
(g)
En este caso el dominio de la función está determinado por aquellos nú-
meros reales para los cuales el denominador de la función sea distinto de
cero. Por lo tanto Dom (f ) = R6=− 3 . En su dominio la misma es derivable
2
con continuidad.
− (2x + 3) − 2 (1 − x) −5
f 0 (x) = 2 = < 0∀x ∈ R6=− 3
(2x + 3) (2x + 3)2 2
−∞, − 32 − 32 , +∞
f0 − −
f & &
485
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
la función en dicho punto es la causa por la que ocurre dicho fenómeno, ya
que de esta manera puede ser f (x) decreciente en cada uno de los intervalos
sin serlo en forma global.
(h)
Ahora el dominio de la función son todos los reales ya que el denominador
jamás puede anularse. Su derivada existe en todo punto y es continua.
(x2 + 1) − 2x2 1 − x2
f 0 (x) = = = 0 ⇔ x ∈ {−1, 1} ⇐ Cf = {−1, 1}
(x2 + 1)2 (x2 + 1)2
>0∀x
(i)
Debemos excluir del dominio de f (x) al −1 y al 1 pues en ellos se anula
el denominador. Sin embargo en R − {−1, 1} la función resulta derivable
con continuidad.
(x2 − 1) − 2x2 (1 + x2 )
f 0 (x) = = − < 0 ∀x ∈ Dom (f )
(x2 − 1)2 (x2 − 1)2
Confeccionemos ahora la tabla para determinar los intervalos de creci-
miento.
486
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(j)
Aquí el dominio de nuestra función es el intervalo (0, +∞).
ln (x)
f 0 (x) = ln2 (x) + 2 6 x = ln (x) · (ln (x) + 2)
6x
Observen como para identicar bien los ceros de f 0 (x) conviene tenerla
escrita factorizada como producto de expresiones sencillas, pues sabemos que
si una función está escrita de esta forma, entonces sus ceros estarán en los
ceros de cada factor por separado. En este tipo de cálculos desarrollar las
expresiones al máximo es nefasto ya que uno pierde por completo la visión
de las raíces. Por eso, se recomienda fuertemente al alumno que contenga sus
impulsos naturales de desarrollar los paréntesis para dejar que las expresiones
tengan la forma descripta más arriba.
De esta manera podemos observar fácilmente que:
f % & %
487
EJERCICIO 2 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Es decir lo primero es imposible a nivel físico mientras que lo segundo
es incorrecto. ¾En qué condiciones se les ocurre podríamos evaluar un único
0
punto de f (x) y a partir de su signo concluir sobre el crecimiento de f (x)
0
sobre todo el intervalo? La respuesta es evidente: si f (x) fuera continua en
0
el (a, b) y supiéramos que f (x) 6= 0∀x ∈ (a, b) entonces por el Teorema de
Bolzano la misma debería mantener su signo constante en dicho intervalo.
Éste último teorema en conjunción con la primera idea van a ser el dúo
dinámico de este ejercicio.
Teniendo en cuenta que para tener éxito en la aplicación del criterio antes
descripto necesitamos partir el dominio de f (x) en subintervalos consecuti-
vos que verique que en cada uno de ellos f (x) es derivable y su derivada
mantiene su signo, los pasos a seguir serían los siguientes:
2. Digamos que (a, b) es uno de los intervalos del paso anterior. No tenemos
0
aún garantía de que f (x) mantenga su signo en este intervalo ni
siquiera de que exista en todos sus puntos. Por eso debemos determinar
el conjunto de Puntos Críticos de f (x) en dicho intervalo:
488
EJERCICIO 3 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Ejercicio 3
(a)
Es claro que tenemos que establecer que la función k (t) es estrictamente
creciente. Pero:
t
24et
(3et
+ 1) − 72et
· et 24e t + 1 − 3e
3e t 24et
k 0 (t) =
= = > 0∀t
(3et + 1)2 (3et + 1)2 (3et + 1)2
(b)
Sabiendo que k (t) es estrictamente creciente para estudiar cual es el má-
ximo que puede llegar a adelgazar Aníbal debemos calcular el límite para
t → +∞ de k (t).
24et 24
lı́m k (t) = lı́m t 1
−6= −6=8−6=2
t→+∞ t→+∞ e
3 + et 3
De esta manera podemos determinar que no importa cuanto persista en
la dieta el mismo jamás podrá adelgazar más que 2Kg .
489
EJERCICIO 4 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Ejercicio 4
Sabemos que para que una función f (x) derivable en un entorno de x = 0
pueda tener un extremo locas es condición necesaria que f 0 (0) = 0. Por des-
76
gracia dicha condición no es suciente , razón por la cual si llegara a ocurrir
0
que efectivamente f (0) = 0 habrá que hacer un estudio de crecimiento en
torno a dicho punto para poder determinar si el mismo es o no es un extremo
local.
(a)
π
f 0 (x) = 3 sin2 (x) cos (x) = 0 ⇔ x = kπ ∨ x = + k 0 π : k, k 0 ∈ Z
2
− π2 , π2 conteniendo a x = 0
Pero entonces si consideramos el intervalo
tenemos certeza de que el único punto crítico de f (x) en dicho intervalo es
x = 0. Podemos hacer una tabla ahora para estudiar el crecimiento de la
misma en dicho intervalo.
π
0, π2
2
,0 x=0
√ √
f0 f 0 − π4 = 3 2
f0 π 3 2
4 + 4 = 4 +
f % No es un extremo local. %
La tabla nos muestra en forma contundente que f (x) tiene que ser estric-
π π
tamente creciente en − , , razón por la cual debemos concluir que x = 0
2 2
no es un extremo local de la función.
(b)
490
EJERCICIO 4 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Claramente f 0 (0) = 0. Si suponemos x 6= 0 entonces:
π
0, π2
2
,0 x=0
f0 f 0 − π4 > 0 f0 π
+ 4 >0 +
f % No es un extremo local. %
Como podrán apreciar resulta imposible que f (x) tenga un extremo local
en x = 0.
(c)
π
f 0 (x) = −2 cos (x) sin (x) = 0 ⇔ x = kπ ∨ x = + k 0 π : k, k 0 ∈ Z
2
π π
Pero lo anterior implica trivialmente que en el intervalo − , el único
2 2
cero de la derivada es x = 0. Podemos ahora hacer una tabla para estudiar el
crecimiento de f (x) en dicho intervalo y decidir sobre la posibilidad de que
x=0 sea o no un extremo local.
π
0, π2
2
,0 x=0
f0 f 0 − π4 = 1 f0 π
−
+ 4 = −1
f % Máximo Local &
491
EJERCICIO 4 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(d)
(
<0 , si x<0
f 0 (x) = 8x7 →
>0 , si x>0
Pero entonces es claro que f (x) decrece hasta el cero y luego es creciente,
razón por la cual x=0 debe ser un Mínimo Local.
492
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Ejercicio 5
Indicaciones y advertencias: El procedimiento de este ejercicio no es
muy diferente de aquel utilizado en el Ejercicio 2. Primero se hace un
estudio de los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función, para lo
cual se puede proceder como en el mencionado ejercicio, pudiendo consultar
si lo desean el método para ello al nal de la resolución del mismo en la
página 487. Los candidatos a ser extremos locales serán sin duda los extremos
de los intervalos de crecimiento y decrecimiento. Sin embargo, hay que tener
especial cuidado antes de arriesgar una conclusión pues por ejemplo en la
siguiente situación:
½Cuidado!:
(a)
Teniendo en cuenta que f 0 (x) = 4x3 y la misma resulta negativa en los
x<0 y positiva en los x > 0 se concluye en forma inmediata que f (x) debe
493
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
ser creciente en (−∞, 0) y creciente en (0, +∞). Como la función en cuestión
es continua en x = 0 debe tener en dicho punto un Mínimo Local que
será también absoluto por cierto.
(b)
f & % & %
Un Mínimo Local en x = −1 y x = 1.
Un Máximo Local en x = 0.
(c)
494
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(d)
Tengamos en cuenta que Dom (f ) = R.
√
1 1
f 0 (x) = 2x− 3 −2=2· √ −1 =0⇔ 3x=1⇔x=1
3
x
Observen que f (x) no es derivable en x = 0, razón por la cual dicho
punto que ∈ Dom (f ) habrá que contarlo en Cf = {0, 1}.
(e)
En este caso Dom (f ) = R>0 debido a la presencia del ln (x).
(f)
En este caso Dom (f ) = R>0 debido a la presencia del ln (x).
n 1o
0 − 21
f (x) = 2x · ln (x) + x = x (2 ln (x) + 1) = 0 ⇔ x = e ⇒ Cf = e− 2
Observen que ni se nos debe ocurrir considerar x=0 como raíz de f 0 (x)
ya que en dicho punto la función no tiene sentido. Hacemos ahora la tabla
como de costumbre:
495
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
− 21 − 12 − 12
0, e x=e e , +∞
f0 f0 e−1 = −1 − f 0 (e) = 3
+
f & Mín. Loc. %
1
Así: f (x) tiene un Mínimo Local en x = e− 2 .
(g)
Aquí Dom (f ) = R.
(h)
Como el denominador de f (x) jamás se anula entonces Dom (f ) = R.
(x2 + 1) − 2x2 1 − x2 (x − 1) (x + 1)
f 0 (x) = 2 = 2 =
(x2 + 1) (x2 + 1) (x2 + 1)2
⇒ f 0 (x) = 0 ⇔ x = −1 ∨ x = 1
⇒ Cf = {−1, 1}
496
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(i)
Es análogo a (e) pues debe haber un error de impresión. Consulten el
mismo en la página 495.
(j)
Aquí ocurre que ni −1 ni 1 están en el dominio de f (x), el cual es
Dom (f ) = R − {−1, 1}.
>0
0 (x2 − 1) − 2x2 (x2 + 1)
f (x) = =− < 0∀x ∈ Dom (f )
(x2 − 1)2 (x2 − 1)2
>0
(k)
0 −20 sin (x) cos (x) π 3
f (x) = 2 = 0 ⇔ ∨x ∈ , π, π
1 + sin2 (x) 2 2
π 3
⇒ Cf = , π, π
2 2
0, π2 π
π, 32 π 3
2
,π 2
π, 2π
f0 - + - +
f & % & %
497
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
x = π: Es un Máximo Local de f (x).
x = 32 π : Es un Mínimo Local de f (x).
x = 2π : Es un Máximo Local de f (x).
(l)
Aquí Dom (f ) = R − {−5, 5}.
(m)
Aquí Dom (f ) = R≤4 ya que sino la expresión dentro de la raíz cuadrada
se haría negativa.
√ x 2 (4 − x) − x 8 − 3x
f 0 (x) =
4−x− √ = √ = √
2 4−x 2 4−x 2 4−x
8
⇒ f 0 (x) = 0 ⇔ x =
3
8
⇒ Cf =
3
Procedemos ahora a realizar la tabla:
−∞, 83 8 8
x= 3 3
,4 x=4
f0 f 0 (0) = 2 + f 0 (3) = − 12 −
f % Máx. Loc. & Mín. Loc.
498
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Observación: No debemos olvidar que x = 4 ∈ Dom (f ) a la hora de
catalogar los Extremos Locales.
Luego:
8
x= 3
: Es un Máximo Local de f (x).
x = 4: Es un Mínimo Local de f (x).
(n)
Recordemos como tantas veces se ha hecho la denición de g (x)h(x) =
h(x)·ln(g(x))
e . Teniendo en cuenta ésto último nos queda:
2
f (x) = ex·ln (x)
← Dom (f ) = R>0
0 x·ln2 (x) 2 ln (x)
f (x) = e · ln (x) + 2 6 x ·
6x
2
= ex·ln (x) · ln (x) · (ln (x) + 2)
⇒ f 0 (x) = 0 ⇔ x = e−2 ∨ x = 1
⇒ Cf = e−2 , 1
(o)
Aquí Dom (f ) = R.
= 2x 4 − 2x + x2 − 2x = 2x x2 − 4x + 4
= 2x (x − 2)2 = 0 ⇔ x = 0 ∨ x = 2
⇒ Cf = {0, 2}
Podemos ahora hacer la tabla según la información recolectada:
499
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(−∞, 0) x=0 (0, 2) x=2 (2, +∞)
0
f f 0 (−1) = −2 − f 0 (1) = 2 + f 0 (3) = 6 +
f & Mín. Loc. % No es Ext. Loc. %
(p)
0
AquíDom (f ) = R. Sin embargo Dom (f ) = R6=0 como se podrá apreciar
a continuación.
2 −1 2 2 1 2 2 2 2 1 5 2
f 0 (x) = x 3 (1 − x) − x 3 = x− 3 − x 3 − x 3 = x− 3 − x 3
3 3 3 3 3
1 −1 2 1
1 1
= x 3 2 − 5x 3 · x 3 = x− 3 (2 − 5x)
3 =x
3
2 2
= 0 ⇔ x = ⇒ Cf =
5 5
Podemos ahora hacer la tabla según la información obtenida:
0, 52 2 2
(−∞, 0) x=0 x= 5 5
, +∞
f0 − + −
“ ”
f 0 (−1) = − 7
3
f0 1
5
>0 f 0 (1) = −1
f & ∈
/ Dom (f ) % Máx. Loc. &
2
Luego: El único Extremo Local que tiene f (x) es x= 5
el cual es un
máximo.
(q)
Al tratarse de una función denida en forma partida, su derivada habrá
que calcularla en cada intervalo del dominio separadamente utilizando la
fórmula que le corresponde a cada.
Tengamos en cuenta que:
500
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Si x 6= 2 f (x) es derivable obteniéndose:
(
4x − 2 , si x<2
f 0 (x) =
1 , si x>2
f 0 (x) = 0 ⇔ x =
1
1
Es claro que
2
, razón por la cual Cf = 2
,2 .
Procedemos ahora a hacer la tabla acostumbrada:
−∞, 12 1 1
x= 2 2
,2 x=2 (2, +∞)
0
f 0
f (0) = −2 − 0
f (1) = 2 + 0
f (3) = 1 +
f & Mín. Loc. % No es Ext. Loc. %
1
Así: El punto x= 2
es el único Extremo Local de f (x), el cual es un
mínimo.
(r)
Nuevamente se trata de una función denida en forma partida, pero en
este caso la misma resulta continua en x = 1 como fácilmente se puede
constatar, siendo el valor f (1) = 1.
501
EJERCICIO 5 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
por la cual utilizamos el ⊆ en lugar del = aunque el lector que desee
comprobarlo puede ver que en este caso particular sí vale el igual.
Con estos datos podemos hacer ahora la tabla:
502
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Ejercicio 6
Comencemos por aclarar que Dom (f ) = R. Como sabemos que un punto
interior x0 78 del dominio de una función derivable que sea un Extremo
Local de la misma debe vericar f 0 (x) = 0, entonces los candidatos para
0
k serán aquellos que hagan f (2) = 0 observen que esta cuenta depende
fuertemente del valor de k.
Pero entonces:
(4k + 3) 3
f 0 (2) = − =0⇔k=−
25 4
Para éste último valor nos queda:
−x2 + 32 x + 1 3
f 0 (x) = = 0 ⇔ x2 − x − 1 = 0
2
(x2 + 1) 2
q
3
± 94 + 4
r
2 3 1 25 3 5
⇔ x= = ± = ±
( 2 4 2 4 4 4
r1 = − 41
⇔
r2 = 2 ← Es un punto crítico.
−∞, − 41 x = − 41 − 14 , 2
x=2 (2, +∞)
0
f − + −
f & Mín. Loc. % Máximo Local &
503
EJERCICIO 6 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Nos resta ahora analizar si x = 2 es un máximo absoluto o no, lo cual
podemos hacer utilizando la información de la tabla para gurarnos en que
región podría llegar a haber elementos del dominio cuyas imágenes fueran más
1
grandes que f (2). Por ejemplo como la función es decreciente en −∞, −
4
es de esperar que en dicho intervalo los valores más grandes de la misma se
1
encuentren haciendo tender x → −∞ . Por otra parte dado que en − , 2 la
4
función es creciente y en (2, +∞) la misma es decreciente no vamos a esperar
que en dichos intervalos haya valores de la misma más grandes que f (2). Si
se piensa al gráco de la función como una región montañosa con cumbres y
1
valles podríamos decir que en x = − hay un valle mientras que en x = 2
4
hay una cumbre.
Por las razones anteriormente expuestas nos convencemos de que si hay
posibilidad para f (x) de tomar valores estrictamente más grandes que f (2),
entonces debe hacerlo en dirección hacia el −∞. Estudiemos entonces el
límite correspondiente que nos dará la idea de cual es el mayor valor
asintóticamente hablando que podría llegar a tomar la misma en dicha
f (2) tendremos que descartar al mismo como
dirección. Si el mismo supera a
máximo absoluto; mientras que si es menor o igual que f (2) éste último será
absoluto.
!
⇒0
k
6x 1+ x
L = lı́m f (x) = lı́m 1
=0
x→−∞ x→−∞ 6x· x+ x
→−∞
504
EJERCICIO 7 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Ejercicio 7
Con la información del enunciado se puede construir la siguiente tabla que
a partir de la información del signo de la derivada en los intervalos descriptos
puede inferir vía el correspondiente teorema acerca del crecimiento según
el signo de la derivada que pueden consultar en la página 487 como serán
los intervalos de crecimiento y de decrecimiento para la misma.
−1, − 21 − 12 , 0 0, 32 3
(−∞, −1) 2
, +∞
f0 + − − + −
f % & & % &
505
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Ejercicio 8
Al nal de la resolución del ejercicio podrán encontrar una serie de indica-
ciones sobre cómo obtener las ecuaciones para los distintos tipos de asíntotas
así como también las advertencias para evitar los errores más comunes en el
cálculo de las mismas.
(a)
Asíntotas Horizontales
→−∞
6 x x + 3 + x1
lı́m f (x) = lı́m = −∞
x→−∞ x→−∞ 6 x 1 − x1
→1
→+∞
6 x x + 3 + x1
lı́m f (x) = lı́m = +∞
x→+∞ x→+∞ 6 x 1 − x1
→1
Asíntotas Verticales
El único punto donde puede llegar a haber una asíntota vertical es cla-
ramente x = 1. Podemos estudiar los límites laterales en dicho punto para
poder dilucidar lo que ocurren en el mismo:
→5
x2 + 3x + 1
lı́m− f (x) = lı́m− = −∞
x→1 x→1 x−1
→0−
→5
x2 + 3x + 1
lı́m+ f (x) = lı́m+ = +∞
x→1 x→1 x−1
→0+
506
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Asíntotas Oblicuas
→1
x2 1 + x3 + x12
f (x) x2 + 3x + 1
lı́m = lı́m = lı́m =1
x→−∞ x x→−∞ x2 − x x→−∞ x2 1 − 1 x
→1
x2 + 3x + 1
lı́m f (x) − mx = lı́m −x
x→−∞ x→−∞ x−1
x2 + 3x + 1 − x2 + x
= lı́m
x→−∞ x− 1
6 x 4 + x1
= lı́m =4
x→−∞ 6 x 1 − 1
x
Asíntotas Horizontales:
507
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
En +∞: Una de ecuación y = x + 4.
Gráco Ilustrativo: A continuación presentamos un gráco en el cual
se podrá a preciar las características de la función f (x) según las
conclusiones obtenidas.
20
y
10
–20
–30
(b)
Asíntotas Horizontales
→0
lı́m f (x) = lı́m x + ex · sin (x) = −∞
x→−∞ x→−∞ acotado
= ∞ oscilando entre +∞ y −∞
508
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Asíntotas Verticales
Asíntotas Oblicuas
→0
lı́m f (x) − mx = lı́m 6 x + ex · sin (x) − 6 x = 0
x→−∞ x→−∞
ex ex
∃ lı́m = lı́m = +∞
x→+∞ x x→+∞ 1
509
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Así: Las conclusiones generales son:
Asíntotas Horizontales:
Asíntotas Oblicuas:
–10 –8 –6 –4 –2 0 2 4 x 6 8 10
–2
–4
–6
–8
–10
3
+ x12
x2 1 + x
lı́m f (x) = lı́m =1
− x1 (−)
x→±∞ x→±∞ x2 1
510
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Asíntotas Verticales
Ahora hay dos puntos donde podría llegar a haber asíntotas verticales:
x = −1 y x = 1. Tendremos que estudiar ambos por separado para decidir
lo que ocurre.
(x−1)
(x − 2) 1
lı́m f (x) = lı́m =−
x→1 (x− 1) (x + 1)
x→1
2
→−3
(x−1)
(x − 2)
lı́m − f (x) = lı́m − = +∞
x→−1 x→−1 (x−1)(x + 1)
→0−
→−3
(x−1)
(x − 2)
lı́m + f (x) = lı́m + = −∞
x→−1 x→−1 (x−1)(x − 1)
→0+
Asíntotas Oblicuas
Asíntotas Horizontales:
511
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Figura 130: Gráco Ilustrativo de las Asíntotas de f (x)
y
2
–2
–4
(d)
Asíntotas Horizontales
→1
1
lı́m f (x) = lı́m xe x = ±∞
x→±∞ x→±∞
Asíntotas Verticales
El único punto donde puede llegar a haber una asíntota vertical es cla-
ramente x = 0. Podemos estudiar los límites laterales en dicho punto para
poder dilucidar lo que ocurren en el mismo:
→0
1
lı́m− f (x) = lı́m− xe x = 0
x→0 x→0
→+∞
1 1
e x · −x1
ex 2
lı́m f (x) = lı́m 1 = lı́m = +∞
L'Hosp. x→0+ 1
x→0+ x→0+
x
−x2
512
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Asíntotas Oblicuas
f (x) 1
lı́m = lı́m e x = 1
x→±∞ x x→±∞
1
ex − 1
lı́m f (x) − mx = lı́m 1
x→±∞ x→±∞
x
→1
1
e x · −x1
2
= lı́m
L'Hosp. 1
x→±∞ −
x 2
= 1
Asíntotas Horizontales:
Asíntotas Oblicuas:
513
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Gráco Ilustrativo: A continuación presentamos un gráco en el cual
se podrá a preciar las características de la función f (x) según las
conclusiones obtenidas.
y4
2
–6 –4 –2 0 2 x4 6
–2
–4
–6
(e)
Antes de comenzar observemos que Dom (f ) = (−∞, 0) ∪ (e−1 , +∞).
Asíntotas Horizontales
→1
1
lı́m f (x) = lı́m xln e − = ±∞
x→±∞ x→±∞ x
Asíntotas Verticales
Los lugares donde puede haber asíntotas verticales son aquí x=0 o bien
x = e−1 . El primero pues se anula el denominador en la expresión
1
x
y el
segundo pues se anula el argumento del logaritmo.
514
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
1
ln e − x
lı́m f (x) = lı́m 1
x→0− x→0−
x
1
e− x1
· x12
= lı́m
L'Hosp. x→0− −x12
1
= lı́m − =0
x→0− 1
e−
| {z x}
→0
→−∞
1
lı́m + f (x) = lı́m + xln e − = −∞
x→(e−1 ) x→(e−1 ) x
Asíntotas Oblicuas
f (x) 1
lı́m = lı́m ln e − =1
x→±∞ x x→±∞ x
Pero entonces debemos concluir que m = 1. Tenemos que estudiar la
existencia de b para el valor de m hallado.
1
ln e − x
−1
lı́m f (x) − mx = lı́m 1
x→±∞ x→±∞
x
1
e− x1
· x12
= lı́m
L'Hosp. x→± −x12
1 1
= lı́m − =−
x→± 1 e
e−
| {z x}
→0
515
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Pero entonces concluimos que ∃b = − 1e . Como existen tanto m como b
entonces f (x) presenta una asíntota oblicua en ±∞ de ecuación y = x- 1e .
Asíntotas Horizontales:
y1
–2 –1 0 1 2
x
–1
–2
(f)
Asíntotas Horizontales
516
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
s
1
lı́m f (x) = lı́m 2x + x2 +1
x→−∞ x→−∞ x2
r
1
= lı́m 2x + |x| +1
x→−∞ −x x2
r →1
1
= lı́m x 2 − + 1 = −∞
x→−∞ x 2
Asíntotas Verticales
Asíntotas Oblicuas
f (x) 1 √
lı́m = lı́m 2 + · 1 + x2
x→−∞ x x→−∞ x
1
Tengamos en cuenta ahora que como x<0 entonces
x
= − √1x2 . Pero
con esto la igualdad anterior queda:
r
f (x) 1 + x2
lı́m = lı́m 2 −
x→−∞ x x→−∞ x2
r →1
1
= lı́m 2 − +1=1
x→−∞ x2
517
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
√
lı́m f (x) − mx = lı́m x + 1 + x2
x→−∞ x→−∞
x2 − 1 − x2
= lı́m √ =0
x→−∞ x − 1 + x2
→−∞
f (x) 1 √
lı́m = lı́m 2 + · 1 + x2
x→+∞ x x→+∞ x
1 √1 . Pero con
Tengamos en cuenta ahora que como x > 0 entonces x
= x2
esto la igualdad anterior queda:
r
f (x) 1 + x2
lı́m = lı́m 2 +
x→+∞ x x→+∞ x2
r →1
1
= lı́m 2 + +1=3
x→+∞ x2
√
lı́m f (x) − mx = lı́m 1 + x2 − x
x→+∞ x→+∞
1 + x2 − x2
= lı́m √ =0
x→+∞ 1 + x2 + x
→+∞
Asíntotas Horizontales:
518
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
En −∞: No posee pues diverge a −∞.
En +∞: No posee pues diverge a +∞
Asíntotas Verticales: No presenta.
Asíntotas Oblicuas:
–3 –2 x –1 1 2
–2
Se pueden apreciar en gris claro los grácos de las asíntotas oblicuas y=x e
y = 3x
(g)
Asíntotas Horizontales
519
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Asíntotas Verticales
El único punto donde puede llegar a haber una asíntota vertical es clara-
mente x = 0. Pero:
Por lo tanto debemos concluir que no hay asíntotas verticales para f (x).
Asíntotas Oblicuas
Asíntotas Horizontales:
0.8
0.6
0.4
0.2
520
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(h)
Asíntotas Horizontales
x63 1 − 3 4
x2
− x3
lı́m f (x) = lı́m 2
= ±∞
x→±∞ x→−∞ x
Luego: La función f (x) no tiene asíntotas horizontales.
Asíntotas Verticales
El único punto donde puede llegar a haber una asíntota vertical es clara-
mente x = 0.
→4
x3 − 3x2 + 4
lı́m f (x) = lı́m = +∞
x→0 x→0 x2
→0
Asíntotas Oblicuas
3 4
f (x) x3 1 − x
+ x3
lı́m = lı́m =1
x→±∞ x x→±∞ x 3
x3 − 3x2 + 4
lı́m f (x) − mx = lı́m −x
x→±∞ x→±∞ x2
x3 − 3x2 + 4 − x3
= lı́m
x→±∞ x2
x2 −3 + x42
= lı́m = −3
x→±∞ x2
521
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Pero entonces concluimos que ∃b = −3. Como existen tanto m como b
entonces f (x) presenta una asíntota oblicua en ±∞ de ecuación y = x − 3.
Asíntotas Horizontales:
–10 –8 –6 –4 –2 0 2 x4 6
–2
–4
–6
–8
–10
522
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Horizontales: Las Asíntotas Horizontales son aquellas de ecuación
y =k con k ∈R una cierta constante. Los únicos lugares don-
de puede haber este tipo de asíntotas son en −∞ y +∞. Para
determinar la existencia de una de estas asíntotas en realidad el
procedimiento es muy simple:
523
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Observación: No es necesario que forzosamente tanto por de-
recha como por izquierda las asíntotas verticales tengan el mismo
comportamiento, habiendo muchos casos posibles incluso algunos
1
raros como el de f (x) = e x que presenta por derecha una asínto-
ta vertical en x = 0 que tiende a +∞, mientras que por izquierda
la función tiende a 0.
f (x)
∃ lı́m =m∈R
x→+∞ x
Si el mismo no existe o bien nos diera innito debemos con-
cluir que no puede haber una asíntota oblicua para f (x) en
+∞.
524
EJERCICIO 8 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
∃ lı́m f 0 (x), entonces sabremos por la Regla de L'Hospital
x→+∞
f (x)
que m = lı́m x
= lı́m f 0 (x), lo que nos da un método
x→+∞ x→+∞
alternativo para la obtención de m si sabemos que f (x) está
en las condiciones enunciadas.
∃ lı́m f (x) − mx = b ∈ R
x→+∞
525
EJERCICIO 9 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Ejercicio 9
Debido a que tenemos que lidiar con asíntotas oblicuas, sería un buen
momento para recordar su denición y procedimiento para hallarlas. Pueden
consultarlo si lo desean en la resolución al ejercicio anterior en la página 522.
Averigüemos primero la pendiente:
s
2
f (x) 3 x3 x
−1
lı́m = lı́m = −1
x→±∞ x x→±∞ x3
Pero entonces en ambos casos debe ser m = −1. Decidamos ahora si
existe la ordenada al origen: b.
√
3
lı́m f (x) − x = 2x2 − x3 + x
lı́m
x→±∞ x→±∞
r !
3 2
= lı́m x −1+1
x→±∞ x
y −→ −1
x→±∞
Pero entonces:
2
lı́m f (x) − x = lı́m · (y + 1)
x→±∞ y→−1 y 3
+1
2(y+1)
= lı́m 2
(y+1)(y
y→−1 − y + 1)
→3
2 2
= ⇒b=
3 3
Luego: Tanto en +∞ como en −∞ nuestra función f (x) tiene una Asíntota
Oblicua de ecuación:
2
y = −x +
3
526
EJERCICIO 10 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Ejercicio 10
Si desean profundizar sobre el método para hallar los distintos tipos de
asíntotas para una determinada función, pueden consultar la resolución al
Ejercicio 8 en la página 522.
En este caso buscamos los valores de a y b para que la pendiente m de la
asíntota oblicua nos de igual a 2. Para que esto ocurra debería ser:
→a
b
+ x13
f (x) x3 a + x
2 = lı́m = lı́m =a
x + x52
x→−∞ x→−∞ x3 1
→1
2x + bx2 + 1
7 = lı́m f (x) − 2x = lı́m − 2x
x→−∞ x→−∞ x2 + 5
2x3 + bx2 −
2x3 − 10x
= lı́m
x→−∞ x2 + 5
→b
x2 b − 10x
= lı́m 2 =b
x→−∞ x 1 + 5
x 2
→1
527
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Ejercicio 11
(a)
Tenemos que averiguar los intervalos de crecimiento y de decrecimiento de
0
f (x) para poder decidir sobre los Intervalos de Concavidad de f (x),
ya que sabemos que un intervalo (a, b) donde f 0 (x) es creciente ∀x ∈ (a, b)
0
es un intervalo de convexidad para f (x) y uno donde f (x) sea decreciente
0
será uno de concavidad. Podríamos estudiar los puntos críticos de f (x):
√ √ √
00 −18 ± 228 −18 ± 2 57 −9 ± 57
⇒ f (x) = 0 ⇔ x = = =
24
( √
24 12
−9− 57
x1 = 12
⇒ Hacemos √
x2 = −9+12 57
(b)
Procedemos como en el item anterior estudiando el crecimiento de f 0 (x).
528
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(1 + x2 ) − 2x2 1 − x2 (1 − x) (1 + x)
f 0 (x) = 2 = 2 =
(1 + x2 ) (1 + x2 ) (1 + x2 )2
62
−2x · (1 + x2 ) − (1 − x2 ) · 2
(1+x2
) · 2x
00
f (x) = 2 3
2
(1+ x ) · (1 + x )
2x (−1 − x − 2 + 2x2 )
2
2x (x2 − 3)
= =
(1 + x2 )3 (1 + x2 )3
√
x1 = − 3
= 0 ⇔ x2 = 0
√
x3 = 3
√ √ √ √ √ √
−∞, − 3 − 3 − 3, 0 0 0, 3 3 3, +∞
f 0' − + − +
f' & % & %
f ∩ P.I. ∪ P.I. ∩ P.I. ∪
√ √
Conclusiones: f (x) es cóncava en − 3, 0 y 3, +∞ , y convexa en
√ √
−∞, − 3 y 0, 3 , teniendo tres puntos de inexión respectiva-
√ √
mente en − 3, 0 y 3.
(c)
Procedemos como en el items anterior estudiando el crecimiento de f 0 (x).
2
f 0 (x) = −2xe−x
2 2 2
f 00 (x) = −2e−x + 4x2 e−x = 2e−x 2x2 − 1
(
x1 = − √12
= 0⇔
x2 = √12
529
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Conclusiones: f (x) es cóncava en −∞, − √12 y √1 , +∞ , y convexa en
2
− √12 , √12 teniendo dos puntos de inexión respectivamente en − √12 y
√1 .
2
(d)
Procedemos como en el items anterior estudiando el crecimiento de f 0 (x).
(e)
Aquí si bien f (x) tiene dominio R no ocurrirá lo mismo con su derivada
que presentará un problema en x = 2a y en x = 0. Es importante observar
este hecho a la hora de extraer nuestras conclusiones o confeccionar la tabla.
1 − 2
f 0 (x) = · 2ax2 − x3 3 · 4ax − 3x2
3
4ax − 3x2 −x · (3x − 4a)
= √
3
= 3·3p
3 · 2ax2 − x3 x2 (2a − x)
530
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
2 − 5 2 1 − 2
f 00 (x) = − · 2ax2 − x3 3 · 4ax − 3x2 + · 2ax2 − x3 3 · (4a − 6x)
9 3
1 − 5
· 2ax2 − x3 3 · −2x2 (4a − 3x)2 + 3 (4a − 6x) x2 (2a − x)
=
9
1 − 5
· 2ax2 − x3 3 · x2 · (12a − 18x) · (2a − x) − 2 · (4a − 3x)2
=
9
x2 · 24a2 − −
12ax 36ax
+ H18x 2
HH − 32a2 + − H
48ax 18x
HH 2
= 10 5
9 · x 3 (2a − x) 3
−8a2 · x2 00
= 10 5 ← Dom (f ) = R − {0, 2a}
9 · x 3 (2a − x) 3
<0
z }| {
2
−8a
f 00 (−1) = >0
−9 (2a + 1)
| {z }
<0
4
−8a −8a4 −8
f 00 (a) = 10 5 = 5
= <0
9a 3 a 3 9a 9a
<0
z }| {
−72a4
f 00 (3a) = 10 5 >0
9 (3a) 3 (−a) 3
| {z }| {z }
>0 <0
531
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Conclusiones: f (x) es cóncava en (−∞, 0) y (2a, +∞), y convexa en (0, 2a)
teniendo dos puntos de inexión respectivamente en 0 y 2a.
(f)
1
f 0 (x) = 2x ln (x) + x62 · = x · (2 ln (x) + 1)
6x
26x
f 00 (x) = 2 ln (x) + + 1 = 2 ln (x) + 3
6x
3
= 0 ⇔ x = e− 2
n 3o
Pero entonces Cf 0 = e− 2 y podemos confeccionar la tabla correspon-
3
3
3
0, e− 2 e− 2 e− 2 , +∞
f 0' − +
f' & %
f ∩ P.I. ∪
− 32 − 32
Conclusiones: f (x) es cóncava en e , +∞ y convexa en 0, e te-
− 32
niendo un único punto de inexión en x=e .
Concavidad y Convexidad
Tanto este ejercicio como el que le sigue tienen como objeto que el alumno
practique los métodos para hallar los Intervalos de Concavidad y Con-
vexidad de una cierta función f (x)
a partir de criterios que involucran ge-
0
neralmente el estudio del crecimiento de la derivada f (x) o lo que es lo
00
mismo el estudio del signo de f (x) cuando la misma existe. Clara es
la importancia de mencionar que la propiedad de ser cóncava o convexa en
un cierto intervalo es independiente de la de ser derivable. Dichas nociones
pueden y de hecho es así como se hace ser denidas en términos que
no involucren en lo absoluto la derivabilidad o continuidad.
La ventaja de hacer las deniciones con independencia de la derivabili-
dad es que aumenta el alcance de la misma. Por ejemplo una función como
f (x) = |x| que no es derivable en x = 0 cumple todos los requisitos para
532
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Figura 136: f (x) Convexa y g (x) Cóncava.
Se pueden apreciar los grácos de dos funciones, f (x) y g (x) de las cuales la
primera se dice Convexa sobre el (a, b) mientras que la segunda se dice Cóncava
sobre el (a, b).
que quisiéramos llamarla cóncava, pero nos sería imposible si la denición
0
aludiera a propiedades de f (x), la cual no existe en x = 0.
Pueden consultar el gráco en esta página para que ilustre la propiedad
que nos gustaría aislar en nuestra denición. Como se puede apreciar en el
mismo, hay en principio dos formas de interpretar lo que ocurre en el dibujo,
una más general y la otra más restrictiva:
533
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
La Propiedad de ser Cóncava: Es la de vericar f 0 (x) creciente so-
bre el (a, b). Si nos libramos por completo de nuestras ataduras
permitiéndonos hablar de la derivada segunda entonces podríamos
00
enunciarla como la de ser f (x) > 0∀x ∈ (a, b).
534
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
2. f0 es decreciente si y sólo si f es Convexa sobre el (a, b).
00
Corolario: Sea f : (a, b) −→ R
dos veces derivable. Si f > 0 sobre el
00
(a, b) entonces f Cóncava en dicho intervalo. Si f < 0 en el (a, b) entonces
f es Convexa.
Puntos de Inexión
Denición: Dada f : (a, b) −→ R y x0 ∈ (a, b), diremos que x0 es un
Punto de Inflexión de f si ∃δ > 0 tal que ocurren una de estas dos
posibilidades:
150
100
50
–4 –2 2 x 4
–50
–100
–150
535
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
½Observación! La recíproca del teorema anterior no es cierta, tal como lo
pueden comprobar en el siguiente ejemplo:
4
Consideremos f (x) = x . f es derivable con continuidad sobre todo
R; f 00 (0) = 0. Sin embargo, x = 0 no es un Punto de Inflexión.
Pueden comprobarlo visualmente:
600
500
400
300
200
100
–4 –2 2 x 4
½Cuidado con las Hipótesis! Un ejemplo del cuidado que hay que tener
en vericar las hipótesis de los teoremas que vamos a aplicar lo presenta la
siguiente situación.
5
En relación a la proposición de más arriba: f (x) = x 3 es convexa en
(−∞, 0) y cóncava en (0, +∞) ver gura 139 en la página siguiente
00
pero ni siquiera ∃f (0) ya que:
f 0 (h) − f 0 (0)
lı́m =∞
h→0 h
razón por la cual sería ridículo inferir que entonces debe ser f 00 (0) = 0.
Método Práctico
Pero lo cierto es que los teoremas y proposiciones precedentes nos pro-
porcionarán un excelente método para determinar los Intervalos de Con-
cavidad y Convexidad así como también los Puntos de Inflexión.
536
EJERCICIO 11 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
5
Figura 139: La función f (x) = x 3 .
15
10
–4 –2 2 x 4
–5
–10
–15
537
EJERCICIO 12 HAY UN ERROR
PRÁCTICA
EN EL7ENUNCIADO
- ESTUDIO DE FUNCIONES
Ejercicio 12 Hay un error en el enunciado
(x2 + a) − 2x2 a − x2 √ √
f 0 (x) = = =0 ⇔ x ∈ − a, a
(x2 + a)2 (x2 + a)2
√ √
⇒ Cf = − a, a
√
f 0 −2 a =
−3a
(x2 + a)2 <0 y f 0 (0) =
a
2
(x2 + a)
>0 y √
f 0 −2 a =
−3a
(x2 + a)2
<0
√ √ √ √ √ √
(−∞, − a) - a (− a, a) a ( a, +∞)
f0 − + −
f & % &
√ √
Conclusiones Parciales: f (x) es decreciente en (−∞, − a) y ( a, +∞),
√ √ √
y creciente en
√ (− a, a), teniendo en − a un Mínimo Local y en
a un Máximo Local.
538
EJERCICIO 12 HAY UN ERROR
PRÁCTICA
EN EL7ENUNCIADO
- ESTUDIO DE FUNCIONES
62
−2x (x2 + a) − (a − x2 ) · 2 2
(x + a) · 2x
00
f (x) = 2 3
(x+ a) (x2 + a)
−2x (x + a + 2a − 2x2 )
2
=
(x2 + a)3
2x (x2 − 3a) n √ √ o
= = 0 ⇔ x ∈ − 3a, 0, 3a
(x2 + a)3
n √ √ o
⇒ Cf 0 = − 3a, 0, 3a
√ √ √ √ √ √
−∞, − 3a − 3a − 3a, 0 0 0, 3a 3a 3a, +∞
f 0' − + − +
f' & % & %
f ∩ P.I. ∪ P.I. ∩ P.I. ∪
√ √
Conclusiones Parciales: f (x) es cóncava en − 3a, 0 y 3a, +∞ , y
√ √
convexa en −∞, − 3a y 0, 3a , teniendo tres puntos de inexión
√ √
respectivamente en − 3a, 0 y 3a.
Conclusiones Finales:
√
Intervalos de Crecimiento:
√ f (x)
√ es
√ decreciente en (−∞, − a) y
( a, +∞), y creciente en (− a, a).
√
Extremos Locales: f√(x) tiene un Mínimo Local en − a y un Má-
ximo Local en a.
√
Intervalos de Concavidad y Convexidad: f (x) es cóncava en − 3a, 0
√ √ √
y 3a, +∞ , y convexa en −∞, − 3a y 0, 3a .
Puntos de Inexión:
√ f (x)
√ tiene tres puntos de inexión respectiva-
mente en − 3a, 0 y 3a.
Observación: Podrán apreciar que los cinco puntos, entre Extremos
Locales y Puntos de Inflexión, no son equidistantes.
539
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Ejercicio 13
Indicaciones
En este punto de la práctica ya contamos con todos los recursos teóricos
para dada una función f poder analizar todos los aspectos de la misma a
n de poder realizar un gráco bastante aproximado de ella. Más aún hemos
practicado en ejercicios anteriores el método para estudiar por separado:
ceros; positividad y negatividad; intervalos de crecimiento y de decrecimiento;
extremos locales; asíntotas horizontales, verticales y oblicuas; intervalos de
concavidad y convexidad; puntos de inexión; etc...
Este ejercicio es para aprender a unir todos los ingredientes a n de poder
volcar toda la información obtenida en un gráco, el cual seguramente será
muy el al aspecto de la función. Con el objeto de establecer un método
de trabajo sistemático y ordenado, los items del presente nos guiarán en el
proceso de obtención de dicha información.
540
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
común encontrarse con ejemplos donde los alumnos han hecho un correcto
análisis de los distintos elementos del gráco, mientras que a la hora de hacer
el mismo los resultados son desastrosos. Ésto último es una pena ya que la
nalidad de colectar tanta información tiene como objeto precisamente la
confección de dicho gráco. La clave para hacer ésto adecuadamente es:
Advertencias
Para comprender el desarrollo del presente ejercicio es altamente reco-
mendable que hayan leído o si aún no lo han hecho que lo hagan una
541
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
serie de secciones dedicadas a explicar propiedades que se utilizarán todo el
tiempo en el desarrollo del mismo. Dichas herramientas van desde teoremas
elementales como los de Bolzano y Valores Intermedios, hasta otros
más sosticados como los teoremas que relacionan el crecimiento de f con el
0
signo de su derivada f , teoremas para la determinación de los intervalos de
concavidad y convexidad, etc... A continuación enumeraremos las secciones
que deberían tener en cuenta para poder comprender lo que sigue:
(1)
(a)
2 1 2 2 · (1 − x) − 3x 2 − 5x
f 0 (x) = x− 3 (1 − x) − x 3 = √ = √
3 3· x
3
3· 3x
(b)
542
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
2 − 5x 2
f 0 (x) = √ =0⇔x=
3· x
3
5
2
⇒ Cf =
5
Ahora podemos realizar la tabla usual para determinar el crecimiento
a partir del signo de la derivada. Recordemos que deberemos incluir en la
misma al punto x=0 por no pertenecer al dominio de la derivada.
0, 52 2
(−∞, 0) 5
, +∞
√
f0 − 35
+ −
“ ”
f 0 (−1) = − 3
7 f0 1
5
= 3
f 0 (1) = −1
f & % &
0, 52 2
Luego: f (x) es creciente en y decreciente en (−∞, 0) y
5
, +∞ .
(d)
→±∞
z }| {
2 1
lı́m f (x) = lı́m x 3 · x · − 1 = ∓∞
x→±∞ x→±∞ x
| {z }
→−1
→−1
→+∞
z }| {
f (x) 2 1
lı́m = lı́m x 3 · − 1 = −∞
x→±∞ x x→±∞ x
543
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(c)
(e)
00 1 − 13 1 − 43
f (x) = · −5x + (2 − 5x) · − x
3 3
1 − 13 2 −4 5 −1
= · −5x − x + x 3 3
3 3 3
1 10 1 2 4
= · − x− 3 − x− 3
3 3 3
2 4
= − x− 3 · (5x + 1) ← Quedó muy sencilla.
9
2 (5x + 1)
= − √
3
9 · |{z}x4
>0∀x6=0
1 1
= 0 ⇔ x = − ⇒ Cf 0 = −
5 5
544
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Hacemos ahora la tabla usual a partir de la cual extraeremos la informa-
ción sobre los Intervalos de Concavidad y Puntos de Inflexión:
−∞, − 15 − 15 − 51 , 0
0 (0, +∞)
f 0' + − −
f' % & &
f ∪ P.I. ∩ No es P.I. ∩
−∞, − 51 − 15 , +∞
Luego: Debe ser f Cóncava en y Convexa en .
(f )
Ceros o Raíces
2
x 3 · (1 − x) = 0 ⇔ x = 0 ∨ x = 1
(g)
545
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Figura 140: Gráco de f (x) según el estudio realizado.
0.8
0.6
0.4
0.2
0
Así: Dom (f ) =R y Dom (f ) = R.
(b)
nπ o
0
f (x) = 2 sin (x) cos (x) = 0 ⇔ x ∈ {kπ : k ∈ Z} ∪ + kπ : k ∈ Z
nπ o 2
⇒ Cf = {kπ : k ∈ Z} ∪ + kπ : k ∈ Z
2
Ahora podemos realizar la tabla usual para determinar el crecimiento
a partir del signo de la derivada, teniendo en cuenta que como sin2 (x) es
una función periódica de período π entonces será suciente con analizar su
comportamiento en el intervalo (0, π). Deduciremos el comportamiento de la
misma en cualquier otro intervalo a partir de la información colectada para
el anterior.
546
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
0, π2 π
2
,π
f0 + −1
“ ” “ ”
f0 π
4
=1 f0 3π
4
= −1
f % &
(d)
Consideremos:
π
an = −nπ −→ −∞ y bn = − nπ −→ −∞
n→+∞ 2 n→+∞
Como:
=0 =1
z }| { z }| {
lı́m sin2 (an ) = 0 y lı́m sin2 (bn ) = 1 ⇒ @ lı́m sin2 (x)
n→−∞ n→−∞ x→−∞
Consideremos:
π
an = nπ −→ +∞ y bn = + nπ −→ +∞
n→+∞ 2 n→+∞
Como:
=0 =1
z }| { z }| {
lı́m sin2 (an ) = 0 y lı́m sin2 (bn ) = 1 ⇒ @ lı́m sin2 (x)
n→+∞ n→+∞ x→+∞
547
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Asíntotas Verticales: Es claro que no posee.
acotado
z }| {
sin2 (x)
lı́m = 0⇒m=0
x→±∞ x
→∞
m
lı́m sin2 (x) − 0 · x = lı́m sin2 (x) ← Y éste último @.
x→±∞ x→±∞
(c)
(e)
548
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Como:
0, π4 π π 3 3 3
4
, π
4 4 4
π 4
π, π
f 0' + − +
f' % % %
f ∪ P.I. ∪ P.I. ∪
549
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(f )
Ceros o Raíces
(g)
0.8
0.6
0.4
0.2
–3 –2 –1 1 x 2 3
550
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(3)
(a)
f 0 (x) = 5x4 − 5 = 5 · x4 − 1
= 5 · x2 − 1 · x2 + 1 ← Diferencia
de Cuadrados.
= 5 · (x − 1) · (x + 1) · x2 + 1
(b)
f 0 (x) = 5 · (x − 1) · (x + 1) · x2 + 1
= 0 ⇔ x ∈ {−1, 1}
⇒ Cf = {−1, 1}
Luego: f (x) es creciente en (−∞, −1) y (1, +∞), y decreciente en (−1, 1).
(d)
551
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Asíntotas Verticales: Es claro que no posee ya que los polinomios no las
tienen.
→+∞
z
}| {
2
6 x · x4 − 5 +
f (x) x
lı́m = lı́m = +∞
x→±∞ x x→±∞ 6x
Pero entonces no hay posibilidad de que nuestra función tenga asíntotas
oblicuas.
(c)
(e)
f 0 (x) = 5 · x4 − 1
f 00 (x) = 20x3 = 0 ⇔ x = 0
⇒ Cf 0 = {0}
Hacemos ahora la tabla usual a partir de la cual extraeremos la informa-
ción sobre los Intervalos de Concavidad y Puntos de Inflexión:
552
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(f )
Ceros o Raíces
(g)
20
10
–2 –1 1 2
x
–10
–20
Observen que no es para nada evidente la localización de las raíces. Sabemos que
hay tres pero no podemos precisar con exactitud cuales son sí las podríamos
553
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(4)
(a)
= 2x2 + 5x + 2 ex
0
Así: Dom (f ) =R y Dom (f ) = R.
(b)
f 0 (x) = 2x2 + 5x + 2 ex
0
Pero entonces vemos que f tendrá sus ceros únicamente donde se anule
x
la parábola ya que e > 0∀x. Y como:
2x2 + 5x + 2 = 0 √
−5 ± 52 − 4 · 2 · 2
⇔x =
2·2 (
√
−5 ± 9 x1 = − 21
⇔x = ⇒
4 x2 = −2
1
⇒ Cf = −2, −
2
−2, − 12 − 12 , +∞
(−∞, −2)
f0 f 0 (−3) = 5 + f 0 (−1) = −1 − f 0 (0) = 2 +
f % & %
554
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(d)
→2
z
}| {
2 1 1
lı́m f (x) = lı́m x · 2
+ + 2 · ex = +∞
x→+∞ x→+∞ x x
→+∞
z }| {
2x2 + x + 1
lı́m f (x) = lı́m
x→−∞ x→+∞ e−x
→+∞
4x + 1
= lı́m
L'Hosp. x→+∞ −e−x
4
= lı́m −x = 0
L'Hosp. x→+∞ e
→+∞
Luego:
→2
z
}| {
1 1
x62 · + + 2 · ex
f (x) x2 x
lı́m = lı́m = ±∞
x→+∞ x x→+∞ 6x
555
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(c)
(e)
f 0 (x) = 2x2 + 5x + 2 ex
= 2x2 + 9x + 7 ex
00
Nuevamente los ceros de f dependen con exclusividad de los de la pará-
x
bola ya que e > 0∀x. Pero los ceros de la misma están dados por:
√
−9 ±
81 − 56
2x2 + 9x + 7 = 0 ⇔ x =
4
√ (
−9 ± 25 − 72
⇔ x= =
4 −1
7
⇒ Cf 0 = − , −1
2
Hacemos ahora la tabla usual a partir de la cual extraeremos la informa-
ción sobre los Intervalos de Concavidad y Puntos de Inflexión:
−∞, − 72 − 72 − 72 , −1
−1 (−1, +∞)
0
f' + − +
f' % & %
f ∪ P.I. ∩ P.I. ∪
556
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
−∞, − 72
Luego: Debe ser f Cóncava en y (−1, +∞), y Convexa en
− 72 , −1 .
(f )
Ceros o Raíces
(g)
2
y
–10 –8 –6 x –4 –2 0
–1
con que la función diverge con una asíntota vertical, que ya vimos no posee.
557
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(5)
(a)
( −(x−3)
(x−1)2
, si x ≤ 3 ∧ x 6= 1
f (x) = x−3
(x−1)2
, si x>3
0 − (x − 1)62 + (x − 3) · 2
(x−1)
f (x) =
(x−1)
· (x − 1)3
x−5
=
(x − 1)3
Para valores de x > 3: Una cuenta similar a la de arriba nos muestra que
debe ser:
0 (x − 1)62 − (x − 3) · 2
(x−1)
f (x) =
(x−1)
· (x − 1)3
(x − 5)
= −
(x − 1)3
=0
z }| {
f (3 + h) − f (3) −6h 1
lı́m− = lı́m− 2 = −
x→0 h x→0 6 h(2 + h) 2
| {z }
→2
=0
z }| {
f (3 + h) − f (3) 6h 1
lı́m+ = lı́m− 2 =
x→0 h x→0 6 h(2 + h) 2
| {z }
→2
558
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
0 x−5
f (x) = (x−1)3
, si x < 3 ∧ x 6= 1
f 0 (x) = @ , si x=3
f 0 (x) = − (x−5)3
, si x>3
(x−1)
(b)
f 0 (x) = 0 ⇔ x = 5 ⇒ Cf = {3, 5}
Ahora podemos realizar la tabla usual para determinar el crecimiento
a partir del signo de la derivada. Recordemos que deberemos incluir en la
misma al punto x=1 por no pertenecer al dominio de la derivada ni de la
función.
(d)
→1
z }| {
3
|x| · 1 −
x
lı́m f (x) = lı́m 2 = 0
x→±∞ x→±∞
62 1
|x| · 1 −
→∞ x
| {z }
→1
559
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Asíntotas Verticales: Tenemos un candidato en x = 1. Como:
→2
z }| {
|x − 3|
lı́m f (x) = lı́m = +∞
x→1 x→1 (x − 1)2
| {z }
→0+
entonces es claro que tiene una Asíntota Vertical en dicho punto que
por ambos lados tiende a +∞.
(c)
560
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(e)
Si x < 3 ∧ x 6= 1:
(x − 1)63 − (x − 5) 3
(x−1)2
f 00 (x) =
(x−1)2 · (x − 1)4
(x − 1) − (3x − 15) −2x + 14
= 4 =
(x − 1) (x − 1)4
(x − 7)
= −2 ·
(x − 1)4
Si x > 3:
0
00 x−5 (x − 7)
f (x) = − =2·
(x − 1)3 (x − 1)4
(x−7)
(
−2 · (x−1)4
, si x < 3 ∧ x 6= 1
f 00 (x) = (x−7)
2· (x−1)4
, si x>3
Es inmediato que el único cero de f 00 (x) es x = 7, razón por la cual
Cf 0 = {3, 7}
Hacemos ahora la tabla usual a partir de la cual extraeremos la informa-
ción sobre los Intervalos de Concavidad y Puntos de Inflexión:
561
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(−∞, 1) 1 (1, 3) 3 (3, 7) 7 (7, +∞)
0
f' + + − +
f' % % & %
f ∪ No es P.I. ∪ P.I. ∩ P.I. ∪
Luego: Debe ser f Cóncava en (−∞, 1); (1, 7) y (7, +∞), y Convexa en
(3, 7).
(f )
Ceros o Raíces
|x − 3|
=0⇔x=3
(x − 1)2
(g)
562
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Figura 144: Gráco de f (x) según el estudio realizado.
2
y
–10 –5 0 5x 10
–1
20
15
y10
–10 –5 5 10 x 15 20 25
563
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(6)
(a)
(b)
√
0 x − 2 − 10
f (x) = =0
2 (x − 2)
√
⇔ x − 2 = 10
⇔ x = 102
⇒ Cf = {102}
(d)
564
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
A(x)
z }| →1
{
→+∞
√ r 2 5 ln (x − 2)
lı́m f (x) = lı́m x · 1− − √
x x
x→+∞ x→+∞
5 ln (x − 2)
lı́m A (x) = lı́m √
x→+∞ x→+∞ x
1
5 · x−2
= lı́m 1
L'Hosp. x→+∞ √
2 x
1
10x 2
= lı́m
x→+∞ x − 2
1
x 2 (10)
= lı́m
x→+∞ x 1 − 2
x
10
= lı́m =0
x→+∞ √
2
x 1−
|{z} x
→+∞| {z }
→1
→−∞
√ →0 z }| {
lı́m+ x − 2 − 5ln (x − 2) = +∞
x→2
565
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Para la pendiente m estudiamos la existencia de:
√
f (x) x−2 ln (x − 2)
lı́m = lı́m −5·
x→+∞ x x→+∞ x x
= √1x
√ z √
}| { r
x−2 x 2
lı́m = lı́m · 1−
x→+∞ x x→+∞ x x
q →1
1 − x2
= lı́m √ =0
x→+∞ x
(c)
(e)
566
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Como:
√
0 x − 2 − 10
f (x) =
2 (x − 2)
√
√1
62 x−2
· 6 2 (x − 2) − x − 2 − 10 ·2
f 00 (x) =
4 (x − 2)2
√ √
(x − 2) − x − 2 · 2 x − 2 − 10
= 5
4 (x − 2) 2
√
(x − 2) − 2 (x − 2) − 10 x − 2
= 5
4 (x − 2) 2
√
− (x − 2) + 20 x − 2
=
4 (x − 2)
1 5
= − +√ =0
4 x−2
√
⇔ 20 = x − 2 ⇔ x = 402
5 1
f 00 (x) = √ − y Cf 0 = {402}
x−2 4
567
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(f )
Ceros o Raíces
(g)
10
5
x
500 1000 1500 2000
–5
–10
–15
–20
En este gráco puede apreciarse tanto el mínimo hallado en x = 102 así como el
cambio de la concavidad en el punto x = 402.
568
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Figura 147: Gráco de f (x) según el estudio realizado.
25
20
15
10
0 3 4 5 6 7 8 9 10
x
–5
En este gráco puede apreciarse la primera raíz, que por razones de escala no se
veía en el anterior.
(7)
(a)
2 1
f 0 (x) = 1− 6 3 · (x − 5)− 3
63
1
= 1 − 2 (x − 5)− 3
(b)
569
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
2
f 0 (x) = 1 − √
3
=0
x−5
1 1
⇔ √ =
3
x−5 2
1 1
⇔ =
x−5 8
⇔ x−5=8
⇒ Cf = {5, 13}
Ahora podemos realizar la tabla usual para determinar el crecimiento
a partir del signo de la derivada. Recordemos que deberemos incluir en la
misma al punto x=5 por no pertenecer al dominio de la derivada.
(d)
2 2 5
32
(x − 5) 3 x3 1 − x
lı́m = lı́m
x→±∞ x x→±∞ x
→1
z }| {
2
5 3
1−
x
= lı́m √3
=0
x→±∞ x
|{z}
→±∞
→1
z { }|
→0
z }| !{
2
(x − 5) 3
lı́m f (x) = lı́m x · 1 − 3 · = ±∞
x→±∞ x→±∞ x
570
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Pero esto descarta la posibilidad de que hayan asíntotas horizontales.
→0
z }| !{
2
f (x) (x − 5) 3
lı́m = lı́m 1 − 3 · =1
x→±∞ x x→±∞ x
→0
z }| !{
2
(x − 5) 3
lı́m f (x) − mx = lı́m −3 · =0
→±∞ x→±∞ x
(c)
(e)
571
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
entonces sabemos que debe ser f0 creciente en todo su dominio.
(f )
Ceros o Raíces
(g)
572
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Figura 148: Gráco de f (x) según el estudio realizado.
10
K10 0 10 20 30 40 50
x
K10
K20
573
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(8)
(a)
x3
f 0 (x) = 3x2 ln (x) −
x
2
= x [3 ln (x) − 1]
entonces su dominio coincide con el de f (x).
0
Así: Dom (f ) = R>0 y Dom (f ) = R>0 .
(b)
f 0 (x) = x2 [3 ln (x) − 1] = 0
⇔ 3 ln (x) = 1
1
x = e3
Ahora podemos realizar la tabla usual para determinar el crecimiento a
partir del signo de la derivada.
1
1
0, e 3 e , +∞
3
(d)
lı́m x3 ln (x) = +∞
x→+∞
574
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Asíntotas Verticales: El único candidato a ser asíntota vertical es x = 0:
1
ln (x)
lı́m+ x3 ln (x) = lı́m+ = lı́m x
x→0 x→0 x−3 (L'Hosp) x→0+ −3x−4
1
= lı́m+ − x3 = 0
x→0 3
Pero entonces no hay una asíntota vertical en x = 0.
Asíntotas Oblicuas: Procedemos de la manera usual.
f (x)
lı́m = lı́m x2 ln (x) = +∞
x→+∞ x x→+∞
(c)
1
Si observamos la tabla es inmediato que en x = e3 f tiene un Mínimo
Local que obviamente es absoluto. Observen que como lı́m f (x) = +∞
x→+∞
1 e
e
y f e3 = 3
entonces Im (f ) = 3
, +∞ .
(e)
f 0 (x) = x2 [3 ln (x) − 1]
00 3 2
f (x) = 2x [3 ln (x) − 1] + x
x
= 6x ln (x) + x
= x [6 ln (x) + 1] = 0
1
⇔ x = e− 6
Si confeccionamos la tabla correspondiente:
575
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
− 16 − 16 − 16
0, e e e , +∞
f 0' + −
f' % &
f ∪ P.I. ∩
1
1
Luego: Debe ser f Convexa sobre 0, e− 6 y Cóncava sobre e− 6 , +∞ .
(f )
1
Obviamente el único punto de inexión será x = e− 6 .
Ceros o Raíces
(g)
0.2
0.1
K
0.1
cero de f es x = 1.
576
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(9)
(a)
2
x ln (x)
f 0 (x) = ln2 (x) +
x
= ln (x) [ln (x) + 2]
(b)
f % & %
(d)
577
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Asíntotas Verticales: El único candidato a ser asíntota vertical es x = 0:
2 ln(x)
2 ln2 (x)
lı́m+ x ln (x) = lı́m+ −1 = lı́m+ x−2
x→0 x→0 x (L'Hosp) x→0 −x
2
2 ln (x) x
= lı́m+ − = lı́m −
x→0 x−1 (L'Hosp) x→0+ −x−2
= lı́m+ x = 0
x→0
f (x)
lı́m = lı́m ln2 (x) = +∞
x→+∞ x x→+∞
(c)
(e)
578
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(0, e−1 ) e−1 (e−1 , +∞)
f 0' − +
f' & %
f ∩ P.I. ∪
Luego: Debe ser f Cóncava sobre (0, e−1 ) y Convexa sobre (e−1 , +∞).
(f )
Ceros o Raíces
(g)
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
579
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(10)
(a)
(b)
(
8
− (x−1) 2 , si x≤0
f 0 (x) = =0
3 (1 − x2 ) , si x>0
⇔ x=1
Ahora podemos realizar la tabla usual para determinar el crecimiento a
partir del signo de la derivada. Recordemos incluir en la misma al punto
x=0 pues es el punto en donde la denición de f se parte.
f & % &
(d)
580
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Pero entonces f tiene una asíntota horizontal en −∞ de ecuación y = 8.
Asíntotas Verticales: No pueden haber pues el único lugar donde en
principio podría haber problemas es en el denominador de la fórmula
de más arriba, el cual se anula en x = 1, pero dicha fórmula corresponde
al caso x≤0 razón por la cual jamás pasamos por dicho punto.
f (x)
lı́m = lı́m 3 − x2 = −∞
x→+∞ x x→+∞
(c)
(e)
581
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
entonces la segunda derivada no se anula jamás. No obstante, como x=0
es un punto donde la denición de f se parte, debemos confeccionar la tabla
correspondiente incluyendo como único punto de partición del dominio a
x = 0:
(f )
Ceros o Raíces
(g)
y 4
K10 K8 K6 K4 K2 0 2
x
K2
Tiene un mínimo local en x = 0 y un máximo local en x = 1. El único cero de f
es x = 0.
582
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(11)
(a)
(b)
3x2 + 22x + 35
f 0 (x) = − =0
(x + 3)2 (x + 1)2
7
⇔ x = −5 ∨ −
3
Ahora podemos realizar la tabla usual para determinar el crecimiento a
partir del signo de la derivada.
−3, − 73 − 73 , −1
(−∞, −5) (−5, −3) (−1, +∞)
0
f − + + − −
“ ” “ ”
f 0 (−6) = − 225
11 f 0 (−4) = 5
9
f0 − 3
8 = 189
25
f0 − 3
5 = − 135
16
f 0 (0) = − 35
9
(d)
583
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
3x+11
lı́m = (x+3)(x+1)
= 0
x→±∞
→2
z }| {
3x + 11
lı́m = −∞
x→−3+ (x + 3)(x + 1)
| {z }| {z }
→0+ →−2
→2
z }| {
3x + 11
lı́m = +∞
x→−3− (x + 3)(x + 1)
| {z }| {z }
→0− →−2
→8
z }| {
3x + 11
lı́m + = +∞
x→−1 (x + 3)(x + 1)
| {z }| {z }
→2 →0+
→8
z }| {
3x + 11
lı́m + = −∞
x→−1 (x + 3)(x + 1)
| {z }| {z }
→2 →0−
81 Una sutileza, las asíntotas horizontales pueden ser pensadas como asíntotas oblicuas
de pendiente nula, pero según la nomenclatura pautada en el curso, a estas últimas las
llamamos asíntotas horizontales.
584
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(c)
(e)
3x2 + 22x + 35
f 0 (x) = −
(x + 3)2 (x + 1)2
6x3 + 66x2 + 210x + 214
f 00 (x) = =0
(x + 3)3 (x + 1)3
√ √
4 3 2 + 2 3 4 + 11
⇔ x=r=− ≈ −6,405
3
y por lo tanto tiene una única raíz real
82 . Si confeccionamos la tabla corres-
pondiente:
Luego: Debe ser f Cóncava sobre (r, −3) y (−1, +∞), y Convexa sobre
(−∞, r) y (−3, −1).
(f )
Ceros o Raíces
585
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(g)
y 5
K10 K5 0 5
x
K5
K10
El punto de inexión es ; el mínimo absoluto se da en x = −5;
√
3 √
3
x = − 4 2+23 4+11
tiene un máximo local en x = − 73 ; y el único cero de f es x = − . 11
3
(12)
(a)
(b)
2
f 0 (x) = e−x 1 − 2x2 = 0
√
2
⇔ x=± ≈ ±0,707
2
586
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Ahora podemos realizar la tabla usual para determinar el crecimiento a
partir del signo de la derivada.
√ √ √ √
2 2 2 2
−∞, − 2
− 2
, 2 2
, +∞
f0 f 0 (−1) = −e−1 − f 0 (0) = 1 + f 0 (1) = −e−1 −
f & % &
√ √
2 2
Luego: f (x) es decreciente en −∞, − 2
y
2
, +∞ , y creciente en
√ √
2
− 2
, 22 .
(d)
x
lı́m f (x) = 2 lı́m
x→+∞ x→+∞ ex
1
= lı́m x2
=0
(L'Hosp.) x→+∞ 2xe
x
lı́m f (x) = lı́m x2
x→−∞ x→−∞ e
1
= lı́m =0
(L'Hosp.) x→−∞ 2xex2
(c)
√
2
Si observamos la tabla es inmediato que en x = f tiene un Máximo
√ 2
2
Local mientras que en x = − 2 la misma tiene un Mínimo Local. Para
determinar Im (f ) calculamos:
√ ! √ √ ! √
2 2 −1 2 2 −1
f = e 2 f − =− e 2
2 2 2 2
587
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
y por lo tanto resulta:
" √ √ #
2 −1 2 −1
Im (f ) = − e 2, e 2
2 2
(e)
2
f 0 (x) = e−x 1 − 2x2
2 2
f 00 (x) = −2xe−x1 − 2x2 − 4xe−x
2
= −2xe−x 3 − 2x2 = 0
r
3
⇔ x=0 ∨ x=± ≈ ±1,22
2
entonces la tabla correspondiente resulta:
q q q q q q
−∞, − 32 − 32 − 32 , 0 0 0, 32 3
2
3
2 , +∞
f 0' − + − +
f' & % & %
f ∩ P.I. ∪ P.I. ∩ P.I. ∪
q q
Luego: Debe ser f Convexa sobre −∞, − 32 y 0, 32 , y Cóncava
q q
sobre − 32 , 0 y 3
2
, +∞ .
(f )
q
Los puntos de inexión son x = ± 32 y x = 0.
Ceros o Raíces
588
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(g)
0.3
0.2
0.1
K 4 K2 0 2 4
x
K 0.1
K 0.2
K 0.3
K 0.4
(13)
(a)
589
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(b)
2x
f 0 (x) = =0
(x − 1) (x + 1)
⇔ x=0∈ / Dom (f )
Ahora podemos realizar la tabla usual para determinar el crecimiento a
partir del signo de la derivada, sabiendo que la misma conservará su signo
en (−∞, −1) y (1, +∞) respectivamente.
(d)
lı́m − ln x2 − 1 = −∞ = lı́m+ ln x2 − 1
x→−1 x→1
f (x) ln (x2 − 1)
lı́m = lı́m
x→±∞ x x→±∞ x
2x
= lı́m 2 =0
(L'Hosp.) x→±∞ x − 1
590
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Pero entonces m = 0, lo cual sólo es posible si hubiera asíntotas hori-
zontales, las cuales vimos que no habían.
Luego: f (x) presenta sólo dos asíntotas verticales, cuyas ecuaciones son
x = −1 y x = 1.
(c)
(e)
2x
f 0 (x) =
x2
−1
x2 − 1 1
f 00 (x) = −2 2 = − 2
2
(x − 1) (x − 1)
< 0 ∀ x ∈ (−∞, −1) ∪ (1, +∞)
(f )
Ceros o Raíces
√Resulta fácil
√ comprobar que f tiene dos ceros, respectivamente en x=
− 2 y x = 2.
591
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(g)
K4 K2 0 2 4
x
K1
K2
K3
K4
K5
Es decreciente en√ (−∞, −1) y creciente en (1, +∞). Es siempre Convexa. Sus
raíces son x = ± 2.
(14)
(a)
1
1
f 0 (x) = 4 − 4x− 5 = 4 1 − x− 5
(b)
592
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
1
f 0 (x) = 4 1 − x− 5 = 0
⇔ x=1
Ahora podemos realizar la tabla usual para determinar el crecimiento a
partir del signo de la derivada, teniendo presente el hecho de incluir x=0
en la tabla pues es un punto del dominio de f donde la misma no resulta
derivable:
f % & %
Luego: f (x) es creciente en (−∞, 0) y (1, +∞), y decreciente en (0, 1).
(d)
→+∞
}| { z
4 4 1
lı́m 4x − 5x 5 x 5 4x 5 − 5 = +∞
= lı́m |{z}
x→+∞ x→+∞
→+∞
→−∞
}| { z
4 1
x 5 4x 5 − 5 = −∞
lı́m f (x) = lı́m |{z}
x→−∞ x→−∞
→+∞
f (x) 1
lı́m = lı́m 4 − √ =4
x→±∞ x x→±∞ 5
x
Para la ordenada al origen b debemos estudiar:
4
lı́m f (x) − mx = lı́m −5x 5 = −∞
x→±∞ x→±∞
593
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(c)
(e)
(f )
Ceros o Raíces
Como:
4
4x − 5x 5 = 0
4
⇔ 4x = 5x 5
5
4
⇔ x5 = x4
5
5
entonces las raíces de f son x = 0 y x = 54 ≈ 3,052.
594
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(g)
K2 0 2 4 6 8 10
x
K5
K10
K15
K20
(15)
(a)
(b)
595
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
x2 (x − 3)
f 0 (x) =
(x − 1)3
⇔ x=0 ∨ x=3
f % % & %
Luego: f (x) es decreciente en (1, 3), y creciente en (−∞, 0), (0, 1) y (3, +∞).
(d)
x3 x3
lı́m = +∞ lı́m = −∞
x→+∞ (x − 1)2 x→−∞ (x − 1)2
x3
lı́m = +∞
x→1 (x − 1)2
f (x) x2
lı́m = lı́m =1
x→±∞ x x→±∞ x2 − 2x + 1
596
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Para la ordenada al origen b debemos estudiar:
x3 − x (x2 − 2x + 1)
lı́m f (x) − mx = lı́m
x→±∞ x→±∞ x2 − 2x + 1
2x2 − x
= lı́m 2 =2
x→±∞ x − 2x + 1
(c)
(e)
0 x2 (x − 3) x3 − 3x2
f (x) = =
(x − 1)3 (x − 1)3
3x (x − 2) (x − 1)3 − 3x2 (x − 3) (x − 1)2
f 00 (x) =
(x − 1)6
3x [(x − 2) (x − 1) − x (x − 3)]
=
(x − 1)4
−9x x − 53
3x [−3x + 5]
= =
(x − 1)4 (x − 1)4
entonces la segunda derivada se anula en x=0 y x = 35 . No obstante, como
x=1 es un punto no perteneciente al dominio de f , debemos confeccionar
la tabla correspondiente incluyendo a éste último:
1, 35 5 5
(−∞, 0) 0 (0, 1) 1 3 3
, +∞
f 0' − + + −
f' & % % &
f ∩ P.I. ∪ ∪ P.I. ∩
597
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
1, 53
Luego: Debe ser
5
f Cóncava sobre (0, 1) y , y convexa sobre (−∞, 0)
y
3
, +∞ .
(f )
5
Los puntos de inexión son x=0 y x= 3
.
Ceros o Raíces
La única raíz de f es x = 0.
(g)
y 10
K4 K2 0 2 4
x
K10
K20
Tiene un mínimo local en x = 3. Su única raíz es x = 0. Tiene puntos de inexión
en x = 0 y x = . 5
3
(16)
(a)
1
0 1 1 1 ex
f (x) = e − e x = x (x − 1)
x x
entonces su dominio coincide con el de f (x).
598
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
0
Así: Dom (f ) = R6=0 y Dom (f ) = R6=0 .
(b)
1
ex
f 0 (x) = (x − 1) = 0
x
⇔ x=1
f % & %
(d)
1 1
lı́m xe x = +∞ lı́m xe x = −∞
x→+∞ x→−∞
599
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
→0
z}|{
1
lı́m− x e x = 0
x→0
→+∞
1
ex
z}|{
1
lı́m+ x e = lı́m+ 1
x
x→0 x→0
x
1 x1
−
x2
e
= lı́m+
1
(L'Hosp.) x→0 −
x2
1
= lı́m+ e x = +∞
x→0
f (x) 1
lı́m = lı́m e x = 1
x→±∞ x x→±∞
1
lı́m f (x) − mx = lı́m x e x − 1
x→±∞ x→±∞
1
e −1
x
= lı́m 1
x→±∞
x
1 x1
−
x2
e
= lı́m
1
=1
x→±∞ −
(L'Hosp.)
x2
(c)
600
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
(e)
1
0 e x (x − 1) 1 1 1
f (x) = = ex − ex
x x
1 1 1 1 1 1
f 00 (x) = − 2 e x + 2 e x + 3 e x
x x x
1 1
= 3 ex
x
entonces la segunda derivada no se anula jamás. No obstante, como x=0
es un punto no perteneciente al dominio de f , debemos confeccionar la tabla
correspondiente incluyendo a éste último:
Luego: Debe ser f Cóncava sobre (0, +∞) y Convexa sobre (−∞, 0).
(f )
Ceros o Raíces
No tiene raíces.
(g)
601
EJERCICIO 13 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Figura 157: Gráco de f (x) según el estudio realizado.
10
y 5
K5 0 5 10
x
K5
K10
Tiene un mínimo local en x = 1. No posee raíces ni puntos de inexión.
602
EJERCICIO 14 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Ejercicio 14
(a)
Como f 0 (x) ≥ 0 x ∈ (0, 2) y x ∈ (3, 4) entonces dichos inter-
para todo
0
valos serán los de crecimiento de f . Análogamente, como f (x) ≤ 0 sobre el
(2, 3) entonces sobre éste último f será decreciente.
(b)
A partir del punto anterior es fácil comprobar que f tendrá un máximo
local en x=2 y un mínimo local en x = 3. Como f es creciente en (0, 2)
y (3, 4) también tendrá un mínimo local en x = 0 y un máximo local en
x = 4. En cuanto a los puntos de inexión, es conveniente confeccionar la
tabla correspondiente para poder visualizar mejor la información:
1, 32 3 3 5 5 5 7 7 7
(0, 1) 0 2
,
2 2 2
,
2 2 2 2
,4
f' & % & % &
f ∩ P.I. ∪ P.I. ∩ P.I. ∪ P.I. ∩
3 5 7
Luego: Los puntos de inexión de f serán x = 0; x = 2
; x= 2
y x= 2
.
(c)
En la gura siguiente puede verse el gráco de f 0 (x) gris así como
también el de f (x) negro.
0
1 2 3 4
x
K1
603
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Ejercicio 15
Consideremos la función denida por partes:
x
− 2 + 4
, si x≤2
f (x) = − 32 x2 + 11
2
x −2 , si 2<x≤3
2 − x3 , si x>3
x
lı́m f (x) = lı́m − + 4 = +∞
x→−∞ x→−∞ 2
3
lı́m f (x) = lı́m 2 − = 2
x→+∞ x→+∞ x
La continuidad se deduce estudiando los límites laterales en los puntos
donde la denición de f se parte:
3 11
f (2) = 3 lı́m+ f (x) = lı́m+ − x2 + x − 2 = 3
x→2 x→2 2 2
3
f (3) = 1 lı́m f (x) = lı́m+ 2 − = 1
x→3+ x→3 x
Luego: f es continua sobre R.
3
f (3 + h) − f (3) 2 − 3+h −1
lı́m+ = lı́m+
h→0 h h→0
h
1 3+h−h
= lı́m+ 1−
h→0 h 3+h
1 h
= lı́m+
h→0 h 3+h
1 1
= lı́m+ =
h→0 3 + h 3
604
EJERCICIO 15 PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
− 32 (3 + h)2 + 11
f (3 + h) − f (3) 2
(3 + h) − 2 −1
lı́m− = lı́m−
h→0 h h→0
h
1 3 7
= lı́m− − h2 − h
h→0 h 2 2
3 7 7
= lı́m− − h − = −
h→0 2 2 2
Al no coincidir los límites laterales del cociente incremental entonces f (x)
no puede ser derivable en x = 3. En cuanto al gráco de f, por tratarse de
funciones muy simples si nos restringimos a cada trozo el mismo resulta ser:
y 3
K2 0 2 4 6 8 10
x
K1
Puede observarse que el mismo cumple todos los requisitos pedidos en el enunciado.
605
TABLA DE SÍMBOLOS MATEMÁTICOS
PRÁCTICA 7 - ESTUDIO DE FUNCIONES
Tabla de Símbolos Matemáticos
Símbolo Significado Ejemplo Significado del Ejemplo
∀ Para todo ∀x x es par Para todo x, x es par
606
Bibliografía
607