\dencia, y dela conmemoraci6n delashervicas ‘epniny ayacuchy Datallas de J : : ‘Afio del Bicentenario, de la consolidacién denue“Ano del Bicentenario, dela consolidacién de nuestra Independencia, y de la conmemoracién de las heroicas batallas de Junin y Ayacucho” PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL 2024 - CUARTO GRADO L DATOS INFORMATIVOS 4.1 UNIDAD DE GESTION EDUCATIVALOCAL : XXX 4.2. instrTuci6w EDUCATIVA, 43. DISTRITO /LUGAR La DIRECTORA 1S SUBDIRECTORA 4140 FECHA DE TERMINO Nilo [ CUARTO GRADO ‘da maro del 2224 120.de diciembre de! 2026 IL-RESULTADOS DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA - MARZO 2024 cal Dascvipcign del resultade del ‘Informe del Progrese de las Competencias 2023 Deseripeién general del registro de SIAGE— Deseripei ‘general de ia carpeta de recuperacin (enero-tenrere) Pedauéaice 2023 Necesidades de aprendizajes Ls PROFESORAS 27 CICLO GRADO SSR SARE a aT |IVs PROPOSITOS DE APRENDIZAJE (Competencias, eapacidades estindares, desempeiies, proceses claves, criterias de evaluacién y habilidades de orden superior a desarrellar) PROGRANA CURRICULAR - CUARTO GRADO ro caida Conpaona = = : Comuricacin | Secoranca arms | rcomniacranete | Cte asin | Reape Womailn oplala flor wis aes meimecrenorersde [ersriamamsera’ | tos tha, seeosnan dabr exeeoon ye ioe us bracin fret eres on Se ed, wexbles eoicig wise rico {denne sono y minor pops dos cones ‘eos ea yep case ; Sno cea ese Exiea a tena ol posto corncavo, eytomoa un ma y te ‘emaciones y los estados de dnimo de personas y lesions tus ‘personajes, para ello, distingue lo retevarte de to Somencowsaresy tonne ‘oe, loo oun ‘cea oad apo Tiizeeegree | Doane sinas adores gins eae ines 4 creowosrovataesy ‘nomasorda eco |” rma, ono seounazs enpoae,cc-temo sarvtls pr esr oa. 6 omen deers cono bs cxecesias Gieaer Retedoa abee fenonas posoraes, sina, thes, sees Stee conchoes apatede oes eS pit angio cir Sscoocncts ‘nestor: an seb guts (Goes pda epomraa Seoutea ‘eines raja) apa Gr ahimesincetne Steoundose esuocines inpiis aoce ness omaese ee erm Ena ci cecroia stat oe |” fononas, a8 cae sun Grconpasones cane act oe dee tomaoiwert;y | paonaiones.paae, aaioeearsccvebaes clo nay pon arsonais fovea ypacietate ope dees clyde aoe my Ad i exo ral ala siuaci6 ative, de Se stream oee | Canseinas nas counes doe. Gsorsio. Segue creo oma eonaleceeaeas| |,diversidad. ~ Enfoque de atencién a la Enfoque de igualdad de Enfoque ambiental. Enfoque de derechos, aexcelen Enfoque de biequeda de albien comin. Enfoque de orientacién \Vi- ORGAMIZACION DE LAS EDA EDA ‘SITUACION SIGNIFIGATIVA EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TIPERENGIADIANOSTICAT REENCONTRAMOS CON ALECRIA; Y NOS ORGANIZAMOS PARA MEJORAR NUESTRA PREVENCIONES ANTE ELNifio cosTeRO” Tridiamasun sto escolary "900000000000" #2 reancantrarin con =u Normas os convivencia, nes, expresande diversas enociones. Esta undad ofrecerd a los estudantes fodrén explorer, ind ner, discutir y consensuar ideas, ademés de resolver problemar yestalecer con la fila tara elaprendianle Los emtudantes del cuartogrado ratornan a ls excusla después lat nes para seguir desarollandosus aprerdiajes se reencventrn c ¥ protesores encortrango también algunas nuevas personas que se Man itegraco @ comuniges educate, En este contort, se] nace netezario generar enter que Afche dele ‘esponsabiloes3 PAPAS AP AP AL APA AP AP ALAA APA AGAR AP AA AG Re Nos reencontramos con alegria; y nos organizamos para mejorar nuestra aula tomando prevenciones ante el Nifio Costero DATOS INFORMATIVOS: | Unded de Gesin vetia ——_o0000 (Folvy Regreso a (Ifases! 1 insutucien Eaucatva 00 0000 xo 4 Grado + Duracién| 24 semanas B SITUACION SIGNIFICATIVA Es por ello que nes plantesmos la siguientes iterogartes: ANA AAA AA NAAN ANNAN AAA A AAA AN AANAAA AA AA ARAL AR AA AA AR ARAB AA AA AA =A IIA AASpenn anananananan LPAPAP PAA AAI AAA AAP ASAP AP APRA ARRAS WWNNNNNWNNWNNWNWA3 APAPAPAPAPAPAPAPAPAP AP AL AP AP APAPAP APP AP NP AP AP 4. SECUENCIA DE ACTIVIDADES competencia: Asume| (T°, GaB.PSE.7] | conocimientes. la experiencia del encuentro persenal a $ fe Sn eee em 3 $ bienestar establecemos cuerdes | ® Leemos un afche sotre| hacer frente al Fesémen®| Goble entradz sobre los < $f Greene cael Moaam 3] Toco maaca) : net congetmcns ona] $ Competencis: _Resuelve | conocimientos. lengusjesartisticos $ 9 eS we ey cn 2 fas Sele el ST $ a. mediante métodes | lenguajes artisticos(UE APRENDIZAIES ESPERAMOS PROAADVER? ocala lee Yaprewira aSradeur Ua comune we ala -2QUE VAMOS A NECESITAR? Fanaa de aoc, + Fonecepiao pup patio canes epanzadr * Candee a comaniacn sho) ees 1 Lplenres, oeradoes, rot, clare yo Por ‘exreno oe co Potter es de estuctar wea y val are fora, wetied ae lad taal ste fg erie uaa apien ein Yauco tadealabice ns cancion inarencas y deduce.VL DESARROLLO DE LA ACTIADAD: muco tai dln; sis sa rnc y coment ‘aurea apron alpine natin neue y gars ear an see dened qua amon ete [ecoutnge aot emadietst mote con rempecsherss de una imagen depu oo Srna le pepe: ¢ue abs enn umagem? pr gu een gu tos mon eat on ‘facutonda? cou tareto eur eumgertemiena? (par gv? atgue vss be pause sige parece? dedme Me solionorn? Seulsa sowie ues (Esme debemas menioner une mujer convivanis ene fos pores? 1 Garmunie el Propéatta de ta actvidad: Day axoaoee a erro dewrauacen * ocala informa cage se eacueata en eter, ere caren mons onl tanto qu oe “aareea es ion inal ysncueras dh ws qu nw pan cig be alums (+ Recertamasioe normas de eonuvenciadel aula y le protocaloe de boesguridad. ESS C= jen y lee ul que a acompaha. ego canes enlace an arma a 4 Loe aque ie sab ponsenela prague Semmmunummepae Jo] vero te ganar eos soy obrever oa doa puRtCe rrereloragcs on aha horn | CPave gut leeds ete tote?ee tant de manera ance (Ain 1, Mancina que pute suave seman gu ‘mareuiaaque cantor onportante Loege respande preguntas (ues 2) lamtnste. Lega, ree testo y Saray bes pial de cade petalo. C= espa de be, spande Pore quése ba eset elena? \nowponde a pogo conto carol tent Most cay eerie, wee argsinaeryrafic, lac heen ‘eel encase doltaat. (ene) ‘Respond ene argurzadarpifca is peeyustes de acne con lst. [nena 3) ‘Compleat etude sure as ius seagate dea Wit: Asana 8) Ineiete can una cng dues 0 un Loser, lena doinciones y repo dina pregustas [AabeeS) ees gates suc cies Mi recut consider que Latedewahodho y Qs ek et ava ssi ————SSaa (aeayomenoonemene wena | > cHERRE Juma onunte, nae un rusts aes que volo duran aur Gen ease fia pagent: (Ob actiidades ean matemestase tin? gud eves que han uprendide?, seed trad pata su id? aud Mare para still de tate? cameleon nema ‘de canceomea? Eauchaataarante sit spss. 4 a or conduit sarin y haa todos got tice, a ante prea lanaraky Be ‘eardar mantener una ens comvivneivenel al, laeFUEONO SARE Ams APmeENDALES Uaenle unheteabejedey mirenen tle quelograstnyle que dee mejorar THE GRECTORPORTAFOLIO DOCENTE: Mes de Marzo Entrega: 24 de febrero 7 Depdsito YAPE\y envio, vouchers Informes |@} ( 993602209 -993602217) rte’: veniexes ) 993602209