Act. 5.2 Retos la educacin y el aprendizaje en nuestro tiempo.

Dentro de las necesidades ms ponderadas en el nuevo siglo esta la inclusin de las sociedades a las economas globalizadas, lo que implica que una sociedad debe apuntalar todos los mbitos del desarrollo social. Desde luego uno de los mbitos que se deben apuntalar es el educativo, ya que como seala Isidro Arroyo(2006) la educacin de este siglo reclama una esfera de tica y de responsabilidad social compartida entre profesores, padres, instituciones y alumnos que nos permitan conseguir un espacio de simpata recproca e introduzca la educacin tecnolgica. Uno de los primeros retos es impulsar la educacin tecnolgica que

habilite a la sociedad en el uso y manejo de recursos y adelantos tecnolgicos. Desarrollar mecanismos de acceso de la sociedad a la conectividad y por tanto a los contenidos multimedia. Desarrollar valores que marquen los lineamientos para la utilizacin de los recursos y los medios tecnolgicos dentro de los programas educativos en todos los niveles; estos valores deben reconocer las necesidades de

gnero, edad niveles sociales econmicos y polticos de la poblacin. Incluir la participacin de los padres en los procesos educativos, comunicativos y de desarrollo tecnolgico Establecer normas y polticas que rijan el uso y el desarrollo de la tecnologa y de la informacin utilizada en el mbito educativo, que al mismo tiempo que proteja a los usuarios les ofrezca libertad de acceso y utilizacin de la misma.
Establecer polticas de integracin en las que se consideren a las personas

con capacidades diferentes.

 Promover Planes de estudio en la modalidad a distancia y de fcil acceso. Incluir

como sugiere Arroyo(2006) la corresponsabilidad entre los

stakeholders (un stakeholders bsicamente es cualquiera que tiene algo que ganar o
perder frente a la accin de una determinada organizacin. La idea del concepto es de poder incluir dentro de un proceso de toma de decisiones elementos que dentro de un enfoque tradicional eran olvidados), es decir, promover la corresponsabilidad

entre el Estado y la sociedad; entre maestros alumnos padres;

Flexibilidad en los Planes y Programas de Estudio respecto de la aplicacin

y utilizacin de las NTIC. Cabe sealar que estos retos estn interrelacionados y que resulta difcil hacer una jerarquizacin entre ellos, ya que todos se pueden consideran importantes, al mismo tiempo es innegable que se pueden establecer muchos ms retos a los que habra que ponerles la misma atencin.

REFERENCIAS
"Nuevos retos en la educacin del siglo XXI". Isidoro Arroyo (2006). Reducir la brecha entre ricos y pobres en informacin: las nuevas tecnologas y el futuro de la escuela. 46 Conferencia Mundial de Educacin de UNESCO. Oficina Internacional Educacin, Ginebra (2001).

ELABORO: Ma. de Lourdes Ramrez Rodrguez.