UNIVERSIDAD DE LA HUASTECA VERACRUZANA
AVANCE PROGRAMÁTICO (Plan de clase)
PERÍODO: Septiembre-diciembre 2022 MODALIDAD: Escolarizado
LICENCIATURA: Ciencias de la educación UNIDAD(ES): 2° parcial
MATERIA: Psicología evolutiva OBJETIVO(S): Al finalizar el curso el alumno identificara los cambios bio-psico-sociales que se originan en el ser humano en la etapa de
GRUPO/GRADO: 1er semestre adolescencia, madurez y senectud, así m ismo comprenderá los efectos que los cambios bio-psico-sociales tienen en el humano.
SESIÓN ACTIVIDADES
(fechas) CONTENIDO TEMÁTICO ENSEÑANZA
1. pase de lista.
19 2. Pedir a un estudiante al
azar que mencione los
17/10/22 Adolescencia acuerdos pedagógicos del
curso.
3. Exponer la introducción al
segundo parcial y explicar la
metodología de trabajo
1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
azar que mencione los
acuerdos pedagógicos del
20
curso.
Adolescencia
18/10/22 3. Solicitar a los estudiantes que
lean y hagan un resumen sobre
los cambios físicos en la
adolescencia, también responder
a las preguntas ¿Qué sabía?
¿Qué aprendí?
1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
azar que mencione los
21 acuerdos pedagógicos del
Adolescencia curso.
19/10/22 3. Coordinar una plenaria y
solicitar que en orden de lista
comenten sobre la lectura.
22 1. pase de lista.
Adolescencia 2. Pedir a un estudiante al
21/10/22 azar que mencione los
APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA
1. Responder al pase de lista. Computadora
2. Mencionar los acuerdos Presentación en canva
pedagógicos para enmarcar las Cañón
conductas adecuadas que se
esperan durante el curso
3. prestar atención a la explicación
y aclarar dudas
1. Responder al pase de lista. Fotocopias
2. Mencionar los acuerdos Marcatextos
pedagógicos para enmarcar las Libretas
conductas adecuadas que se Lapiceros
esperan durante el curso
3. leer y elaborar un resumen
un resumen sobre los cambios
físicos en la adolescencia y
responder a las preguntas ¿Qué
sabía? ¿Qué aprendí?
1. Responder al pase de lista. Libreta
2. Mencionar los acuerdos Lapiceros
pedagógicos para enmarcar las
conductas adecuadas que se
esperan durante el curso
3. prestar atención a las
participaciones de sus
compañeros, participar en la
plenaria y tomar notas
1. Responder al pase de lista. Libreta
2. Mencionar los acuerdos
pedagógicos para enmarcar las
SESIÓN ACTIVIDADES
(fechas) CONTENIDO TEMÁTICO ENSEÑANZA
acuerdos pedagógicos del
curso.
3. Calificar las actividades
realizadas en la semana,
prestando atención a las
respuestas hechas a las
preguntas de reflexión para
evaluar el aprendizaje
1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
azar que mencione los
acuerdos pedagógicos del
23
curso.
Adolescencia
24/10/22 3. Solicitar a los estudiantes que
lean y hagan un resumen sobre
los cambios cognoscitivos en la
adolescencia, también responder
a las preguntas ¿Qué sabía?
¿Qué aprendí?
1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
azar que mencione los
acuerdos pedagógicos del
24
curso.
Adolescencia
25/10/22 3. Solicitar a los estudiantes que
continúen con el resumen sobre
los cambios cognoscitivos en la
adolescencia, también responder
a las preguntas ¿Qué sabía?
¿Qué aprendí?
1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
azar que mencione los
25 acuerdos pedagógicos del
Adolescencia curso.
26/10/22 3. Coordinar una plenaria y
solicitar que en orden de lista
comenten sobre la lectura.
1. pase de lista.
26
2. Pedir a un estudiante al
Adolescencia
29/10/22 azar que mencione los
acuerdos pedagógicos del
APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA
conductas adecuadas que se
esperan durante el curso
3. Presentar las actividades en
el orden solicitado (resumen,
preguntas y notas de clase)
1. Responder al pase de lista. Fotocopias
2. Mencionar los acuerdos Marcatextos
pedagógicos para enmarcar las Libretas
conductas adecuadas que se Lapiceros
esperan durante el curso
3. leer y elaborar un resumen
un resumen sobre los cambios
cognoscitivos en la adolescencia y
responder a las preguntas ¿Qué
sabía? ¿Qué aprendí?
1. Responder al pase de lista. Fotocopias
2. Mencionar los acuerdos Marcatextos
pedagógicos para enmarcar las Libretas
conductas adecuadas que se Lapiceros
esperan durante el curso
3. elaborar un resumen un
resumen sobre los cambios
cognoscitivos en la adolescencia y
responder a las preguntas ¿Qué
sabía? ¿Qué aprendí?
1. Responder al pase de lista. Libreta
2. Mencionar los acuerdos Lapiceros
pedagógicos para enmarcar las
conductas adecuadas que se
esperan durante el curso
3. prestar atención a las
participaciones de sus
compañeros, participar en la
plenaria y tomar notas
1. Responder al pase de lista. Libreta
2. Mencionar los acuerdos
pedagógicos para enmarcar las
conductas adecuadas que se
SESIÓN ACTIVIDADES
(fechas) CONTENIDO TEMÁTICO ENSEÑANZA
curso.
3. Calificar las actividades
realizadas en la semana,
prestando atención a las
respuestas hechas a las
preguntas de reflexión para
evaluar el aprendizaje
1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
azar que mencione los
acuerdos pedagógicos del
27 curso.
Adolescencia 3. Solicitar a los estudiantes que
31/10/22 lean y hagan un mapa mental o
resumen sobre el desempeño
académico en la adolescencia,
también responder a las
preguntas ¿Qué sabía? ¿Qué
aprendí?
-suspensión de labores- -suspensión de labores-
1/11/22
-suspensión de labores- -suspensión de labores-
2/11/22
1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
azar que mencione los
acuerdos pedagógicos del
28
curso.
Adolescencia
4/11/22 3. Calificar las actividades
realizadas en la semana,
prestando atención a las
respuestas hechas a las
preguntas de reflexión para
evaluar el aprendizaje
1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
29 azar que mencione los
Adolescencia acuerdos pedagógicos del
7/11/22
curso.
3. Solicitar a los estudiantes que
lean y hagan un resumen sobre
APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA
esperan durante el curso
3. Presentar las actividades en
el orden solicitado (resumen,
preguntas y notas de clase)
1. Responder al pase de lista. Fotocopias
2. Mencionar los acuerdos Marcatextos
pedagógicos para enmarcar las Libretas
conductas adecuadas que se Lapiceros
esperan durante el curso
3. leer y elaborar un resumen o
mapa mental sobre el desempeño
académico en la adolescencia y
responder a las preguntas ¿Qué
sabía? ¿Qué aprendí? De tarea
-suspensión de labores- -suspensión de labores-
-suspensión de labores- -suspensión de labores-
1. Responder al pase de lista. Libreta
2. Mencionar los acuerdos
pedagógicos para enmarcar las
conductas adecuadas que se
esperan durante el curso
3. Presentar las actividades en
el orden solicitado (resumen,
preguntas y notas de clase)
1. Responder al pase de lista. Fotocopias
2. Mencionar los acuerdos Marcatextos
pedagógicos para enmarcar las Libretas
conductas adecuadas que se Lapiceros
esperan durante el curso
3. leer y elaborar un resumen
sobre los cambios psicosociales en
SESIÓN ACTIVIDADES
(fechas) CONTENIDO TEMÁTICO ENSEÑANZA
los cambios psicosociales en la
adolescencia, también responder
a las preguntas ¿Qué sabía?
¿Qué aprendí?
1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
azar que mencione los
acuerdos pedagógicos del
30
curso.
Adolescencia
8/11/22 3. Solicitar a los estudiantes que
continúen con el resumen sobre
los cambios psicosociales en la
adolescencia, también responder
a las preguntas ¿Qué sabía?
¿Qué aprendí?
1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
azar que mencione los
31 acuerdos pedagógicos del
Adolescencia
curso.
9/11/22
3. Coordinar una plenaria y
solicitar que en orden de lista
comenten sobre la lectura.
1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
azar que mencione los
acuerdos pedagógicos del
32
curso.
Adolescencia
11/11/22 3. Calificar las actividades
realizadas en la semana,
prestando atención a las
respuestas hechas a las
preguntas de reflexión para
evaluar el aprendizaje
33 Adultez 1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
14/11/22 azar que mencione los
acuerdos pedagógicos del
curso.
3. Solicitar a los estudiantes que
lean y hagan un mapa mental
sobre los cambios físicos,
cognoscitivos y psicosociales en
APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA
la adolescencia y responder a las
preguntas ¿Qué sabía? ¿Qué
aprendí?
1. Responder al pase de lista. Fotocopias
2. Mencionar los acuerdos Marcatextos
pedagógicos para enmarcar las Libretas
conductas adecuadas que se Lapiceros
esperan durante el curso
3. elaborar un resumen sobre los
cambios psicosociales en la
adolescencia y responder a las
preguntas ¿Qué sabía? ¿Qué
aprendí?
1. Responder al pase de lista. Libreta
2. Mencionar los acuerdos Lapiceros
pedagógicos para enmarcar las
conductas adecuadas que se
esperan durante el curso
3. prestar atención a las
participaciones de sus
compañeros, participar en la
plenaria y tomar notas
1. Responder al pase de lista. Libreta
2. Mencionar los acuerdos
pedagógicos para enmarcar las
conductas adecuadas que se
esperan durante el curso
3. Presentar las actividades en
el orden solicitado (resumen,
preguntas y notas de clase)
1. Responder al pase de lista. Fotocopias
2. Mencionar los acuerdos Marcatextos
pedagógicos para enmarcar las Libretas
conductas adecuadas que se Lapiceros
esperan durante el curso
3. leer y elaborar un mapa mental
sobre los cambios físicos,
cognoscitivos y psicosociales en la
adultez y responder a las preguntas
SESIÓN ACTIVIDADES
(fechas) CONTENIDO TEMÁTICO ENSEÑANZA
la adultez, también responder a
las preguntas ¿Qué sabía? ¿Qué
aprendí?
1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
azar que mencione los
acuerdos pedagógicos del
34 curso.
Adultez 3. Solicitar a los estudiantes que
8/11/22 continúen con mapa mental sobre
los cambios físicos, cognoscitivos
y psicosociales en la adultez,
también responder a las
preguntas ¿Qué sabía? ¿Qué
aprendí?
1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
azar que mencione los
35 acuerdos pedagógicos del
Adultez
curso.
9/11/22
3. Exponer un mapa mental
incompleto elaborado por el
docente
1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
azar que mencione los
acuerdos pedagógicos del
36
curso.
Adultez
11/11/22 3. Calificar las actividades
realizadas en la semana,
prestando atención a las
respuestas hechas a las
preguntas de reflexión para
evaluar el aprendizaje
-suspensión de labores- -suspensión de labores-
21/11/22
37 Senectud 1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
22/11/22 azar que mencione los
acuerdos pedagógicos del
curso.
APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA
¿Qué sabía? ¿Qué aprendí?
1. Responder al pase de lista. Fotocopias
2. Mencionar los acuerdos Marcatextos
pedagógicos para enmarcar las Libretas
conductas adecuadas que se Lapiceros
esperan durante el curso
3. elaborar un mapa mental sobre
los cambios físicos cognoscitivos y
psicosociales en la adultez y
responder a las preguntas ¿Qué
sabía? ¿Qué aprendí?
1. Responder al pase de lista. Proyector
2. Mencionar los acuerdos Mapa mental
pedagógicos para enmarcar las Libreta
conductas adecuadas que se Lapiceros
esperan durante el curso
3. completar el mapa mental
elaborado por el docente
tomando como referencia su
propio mapa mental
1. Responder al pase de lista. Libreta
2. Mencionar los acuerdos
pedagógicos para enmarcar las
conductas adecuadas que se
esperan durante el curso
3. Presentar las actividades en
el orden solicitado (mapa
mental, preguntas y notas de
clase)
-suspensión de labores- -suspensión de labores-
1. Responder al pase de lista. Fotocopias
2. Mencionar los acuerdos Marcatextos
pedagógicos para enmarcar las Libretas
conductas adecuadas que se Lapiceros
esperan durante el curso
SESIÓN ACTIVIDADES
(fechas) CONTENIDO TEMÁTICO ENSEÑANZA
3. Solicitar a los estudiantes que
continúen con mapa mental sobre
los cambios físicos, cognoscitivos
y psicosociales en la senectud,
también responder a las
preguntas ¿Qué sabía? ¿Qué
aprendí?
1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
azar que mencione los
38 acuerdos pedagógicos del
Senectud
curso.
23/11/22
3. Exponer un mapa mental
incompleto elaborado por el
docente
1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
azar que mencione los
acuerdos pedagógicos del
39
curso.
Senectud
25/11/22 3. Calificar las actividades
realizadas en la semana,
prestando atención a las
respuestas hechas a las
preguntas de reflexión para
evaluar el aprendizaje
1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
40 azar que mencione los
Repaso acuerdos pedagógicos del
28/11/22 curso.
3. solicitar un temario sobre los
temas asignados de manera
individual
1. pase de lista.
2. Pedir a un estudiante al
41 azar que mencione los
Repaso acuerdos pedagógicos del
29/11/22 curso.
3. Solicitar a los estudiantes que
dicten a sus compañeros las
preguntas de su temario
APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA
3. elaborar un mapa mental sobre
los cambios físicos, cognoscitivos y
psicosociales en la senectud y
responder a las preguntas ¿Qué
sabía? ¿Qué aprendí?
1. Responder al pase de lista. Proyector
2. Mencionar los acuerdos Mapa mental
pedagógicos para enmarcar las Libreta
conductas adecuadas que se Lapiceros
esperan durante el curso
3. completar el mapa mental
elaborado por el docente
tomando como referencia su
propio mapa mental
1. Responder al pase de lista. Libreta
2. Mencionar los acuerdos
pedagógicos para enmarcar las
conductas adecuadas que se
esperan durante el curso
3. Presentar las actividades en
el orden solicitado (mapa
mental, preguntas y notas de
clase)
1. Responder al pase de lista. Fotocopias
2. Mencionar los acuerdos Libretas
pedagógicos para enmarcar las Lapiceros
conductas adecuadas que se
esperan durante el curso
3. Realizar un temario de 5
preguntas sobre los temas
asignados de manera individual
1. Responder al pase de lista. Libretas
2. Mencionar los acuerdos Lapiceros
pedagógicos para enmarcar las
conductas adecuadas que se
esperan durante el curso
3. Dictar las 2 preguntas más
representativas del tema
asignado
 SESIÓN ACTIVIDADES
(fechas) CONTENIDO TEMÁTICO ENSEÑANZA APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA
1. pase de lista. 1. Responder al pase de lista. Libretas
2. Pedir a un estudiante al 2. Mencionar los acuerdos Lapiceros
42 azar que mencione los pedagógicos para enmarcar las
Repaso acuerdos pedagógicos del conductas adecuadas que se
30/11/22 curso. esperan durante el curso
3. Solicitar a los estudiantes que 3. Dictar las 2 preguntas más
dicten a sus compañeros las representativas del tema
preguntas de su temario asignado
1. pase de lista. 1. Responder al pase de lista. Libretas
2. Revisar el cuestionario 2. Entregar el cuestionario
43 3. Formar equipos y solicitar que completo
Repaso investiguen una dinámica de 3. En equipo investigar una
2/12/22 integración para el grupo dinámica de integración grupal

1. pase de lista. 1. Responder al pase de lista. Proyector

2. Pedir a un estudiante al 2. Mencionar los acuerdos Presentación en canva
azar que mencione los pedagógicos para enmarcar las
44-49 acuerdos pedagógicos del conductas adecuadas que se
curso. esperan durante el curso
Repaso
5 al 3. solicitar al equipo 1 realizar la 3. Un equipo realiza una dinámica
13/12/22 dinámica de integración de integración para el grupo
4. Coordinar la dinámica “100 4. dos integrantes de cada equipo
estudiantes dijeron” para repasar participarán en la dinámica
los temas del parcial respondiendo a las preguntas
realizadas
50
-Examen parcial-
14/12/22

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: <depende de cada docente> (1 parcial) CRITERIOS DE EVALUACIÓN: <depende de cada docente> (2 parcial y Evaluación
- Actividades de clase……………… 15% final)
- Participación en clase……………. 15 % - Actividades de clase……………… 15%
- Asistencia………………………………. 10 % - Participación en clase……………. 15 %
- Portafolio de evidencias………… 60 % - Asistencia………………………………. 10 %
______ - Examen………………………..………… 60 %
100 % ______
 100 %

OBSERVACIONES:

FECHA DE ENTREGA: 5/11/2022

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Mtra. Aranza Gabriela Rodríguez Hernández
DOCENTE