UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE

HIDALGO

FACULTAD DE CIENCIAS FISICOMATEMÁTICAS

“Mat. Luis Manuel Rivera Gutiérrez”

Laboratorio de Física General

Experimento
“Conservación de la energía mecánica”

Dr. José Vega Cabrera

jose.vega.cabrera@umich.mx

Integrantes:

Jaime Madrigal Hernández Raúl De Jesús Martínez Román

1701481c@umich.mx 1700919k@umich.mx

Jaqueline Mata Alejandres

2002137a@umich.mx

Morelia, Michoacán, 13/Mayo/2021.

0
 Resumen

El propósito de esta práctica es el análisis del principio de conservación de la energía, la

cual es una de las leyes de la física más poderosas para el análisis de sistemas físicos. Ya
que, este permite una descripción del movimiento en sistemas conservativos. Determinando
el cambio de la energía cinética de un objeto en movimiento, con una aceleración
producida por un plano inclinado. Buscando encontrar de manera experimental la
diferencia de la energía cinética del objeto en movimiento.

Introducción
Vamos a tratar de poder encontrar las relaciones
físicas que existen en el principio de
conservación de la energía, además de la
relación de la energía potencial y la energía
cinética manejando cantidades mensurables.
Este principio de conservación de la energía
siendo uno de los más importantes, pero no es
fácil de verificar.
La energía mecánica se define como la suma de
su energía cinética y sus distintas formas de
energía potencial. A lo que, a cada función de
una fuerza, se le está asociada a una fuerza
conservativa distinta, por ejemplo, una fuerza
gravitatoria o una fuerza elástica, cada una de
estas se define respecto de una posición de
referencia.
Como sabemos, la energía cinética está dada
por
1 2
Ecin = m v [1]
2
Y que la energía mecánica se define como
→
Emec =Ecin + ∑ Uc( r ) [2]
c a)
Para el caso de este experimento, la fricción
entre el carro y la superficie del riel se deberían
ver disminuidas por un riel de aire (esta práctica
se llevó a cabo fuera de un laboratorio), pero la
energía mecánica en nuestro sistema consiste
en:
Si la energía mecánica se conserva tenemos que
Δ K =−Δ U [4]
Que representan los cambios de energía cinética
y potencial. (En el sistema donde actúan
fuerzas conservativas, la energía se convierte o
se puede convertir en energía cinética y
viceversa, pero el cambio total es cero
Δ (U + k )=0
Si la fuerza realiza un trabajo W. Así que, se
define como en la energía potencial Δ U ,
correspondiente a un cambio particular y se
obtiene de Ec. [3]
Δ U =−W [5]
Si, se elige el nivel de la mesa donde
descansara el riel, como el nivel de energía
potencial cero, entonces de Ec. [4] la podemos
reescribir como:
1 2 1 2
Δ K = m v 2− m v 1=−Δ U =mg Δ h [6]
2 2
Equipo y material utilizado
Para este experimento nos basaremos del
siguiente modelo

Emec =Ecin +U [3]

Figura 1 Arreglo experimental para estudiar la
conservación de la energía mecánica
Donde U es la energía potencial gravitacional.

1
Requerimos para el experimento de:
 Una tabla de madera (Que será nuestro
riel)
 Un carrito improvisado
 Nivel
 Cronometro
 Regla

Metodología
Creamos de un carrito improvisado, el cual era
un juguete al cual, con cinta adhesiva le unimos
una masa de 45gr, y ya todo completo tenia una
masa de 50gr Imagen 2 Tabla con la distancia y con dos medidas de
dos distancias diferentes

Y medimos con el cronometro el tiempo en

llegar a las dos distancias diferentes.
El carrito tenía una longitud de 6cm desde el
inicio de un eje al otro (solo contando la
longitud de las “llantas”)

Imagen 1 Modelo del carrito, el cual ajustamos un

desodorante de 45gr

Y con ayuda de la tabla, medimos una distancia

de 60cm (0.6m).
Primero comprobamos que donde colocamos la
tabla, estaba totalmente horizontal, luego
colocamos un objeto pequeño debajo de la tabla
el cual le daba cierta inclinación a nuestra tabla, Imagen 3 Nuestro modelo de carrito
de entre 4° y 5° de inclinación. (La práctica nos
Tabla 1 Valores de los diferentes tiempos en alcanzar
sugería un ángulo de 2° o 3° pero, debido a que las dos distancias
usamos cosas caseras, tuvimos que adaptar las
t1(s) t1(s)
cosas.)
1.39 2.96
Con ayuda del cronometro, y la tabla la cual 1.33 3.19
marcamos a dos distancias diferentes, a 20cm y 1.52 2.69
a los 40cm 1.45 2.88
1.33 2.64

Resultados.
Con ayuda de la tabla 1, podemos obtener las
velocidades 1 y 2 en el tiempo obtenido
La velocidad la obtenemos de v=L/ti
 v = 0.60m / ti
2
 Y ahora, ya con delta h podemos calcular el
Tabla 2 Velocidades promedio del carro valor de delta U, la energía Potencial
v1(m/s) v2(m/s)  Δ U =Δ h m g
0.432 0.203  Δ U =0.0068 m∗0.05 kg∗9.81 m/s 2
 Δ U =0.003335
0.451 0.188
0.395 0.223
0.414 0.208 Discusión de resultados.
Veamos que, de la ecuación [6]
0.451 0.227
 Δ K =−Δ U
Con estas, podremos calcular Δ K y Δh, Δ K =¿  Obtenemos las 5 ecuaciones por los 5
K2 – k1 Δ K que obtuvimos de la tabla 3
Con ayuda de Excel, calcularemos las 5 Δ K

Tabla 3 Resultados de obtener Delta K, las unidades 1. -0.00363 = - 0.00335

de delta k son Joules
K1 2. -0.00420 = - 0.00335
K2 ∆K
3. -0.00265 = - 0.00335
0.00103 0.00466 -0.00363 4. -0.00320 = - 0.00335
0.00088 0.00509 -0.00420
5. -0.00380 = - 0.00335
0.00124 0.00390 -0.00265
0.00109 0.00428 -0.00320 Notemos que la ecuación [6] está muy próxima
0.00129 0.00509 -0.00380 a los resultados que nosotros obtuvimos
experimentalmente. Entonces, esto nos indica
Podemos ver que delta k es negativa, esto se que la energía mecánica se conserva.
debe a que la velocidad final es menor que la
velocidad inicial en las dos posiciones. (Tabla
2)
b)
Y ahora obtendremos delta h, la cual veremos Sistema de masa-resorte:
que cumpla con la ecuación [6], también Equipo y material utilizado
usaremos Excel. • Un resorte de libreta
Tenemos que: • 3 ganchos de ropa
Δ h=D Senθ • Una regla
Donde, D es la distancia que tomamos de
diferencia para tomar los tiempos 1 y 2. La
cual, como x1 = 20cm y x2 = 40cm, la distancia Metodología.
D es de 0.2m. Se colocó un resorte en un tendedero para
después medir la distancia de amplitud que
ejerce la masa y su constante elástica se
hicieron mediciones aproximadas por lo que
teníamos en la mano como se muestra en la
imagen 1

Imagen 4 Valor de Delta h

3

Imagen 1 acomodo experimental
Cada una de las masas pesa 0.035 kg
Por lo que en total las 3 pesarían 0.105 kg
Resultados
Primero obtuvimos k con la ecuación de
F=-kx
Tomando en cuenta que F = al peso del total de
las masas y = -1.029 N (es negativa porque
tomamos g negativa)
Despejando de la ecuación k = -F/x
Y midiendo con una regla obtuvimos x
Sabiendo esto k = -(- 1.029 N) / 0.075 m
Por lo que k = 13.72 N/m
Ahora para obtener la energía mecánica usamos
la ecuación
E= ½ k x2 + ½ m v2
Sustituyendo valores tenemos que
E = 0.03867179 J
Graficando E vs t
Con t = 30s
Deducimos que se pierde energia con relacion a
29.96 como se muestra en la grafica 1
4
f(x) = NaN x + NaN
R² = 0 E vs t
12
10
8
6
4
2
0
0 2 4 6 8 10 12
Grafica 1 E vs t
Conclusiones
La suma de las energías cinéticas y potenciales
de una partícula son la energía mecánica.
Si sobre una partícula actúan varias fuerzas
consecutivas, la energía potencial seria la suma
de las energías potenciales asociadas a cada
fuerza. Lo que implica que, en el carrito, actúan
fuerzas conservitas, lo que nos dice que su
energía mecánica se conserva, permanece
constante.
¿La energía mecánica del sistema se conserva?
El carrito al ir bajando, este tiene una energía
potencial gravitatoria, pero parte de esta
energía, cuando desciende se va transformando
en energía cinética. Además de que, esta parte
de la energía potencial se transforma en calor y
sonido. Como la energía mecánica debe
mantenerse constante, se deduce que la energía
potencial ha de transformarse en energía
cinética, por lo tanto, la energía potencial es
igual a la energía cinética (Cumple la ecuación
4).
En general, la energía mecánica entonces se
conserva en todos los procesos en los que no
existe rozamiento. (Este es el principio de
conservación de la energía mecánica).
Recordando que la energía no se crea ni se
destruye, solo se transforma, esta es la ley de
la conservación de la energía.
Como en cada experimento concluimos con la
recomendación de hacer las prácticas lo más
apegadas a las del laboratorio presencial, con
los materiales que más asemejen lo que se
desea representar, recordando que esto ayuda a
que los resultados sean lo más precisos posible.

Referencias
[1]
http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/Pra
cticas_1a_7396.pdf
[2] Conservación de la energía mecánica.
Marcelo Fco. Lugo Licona. 2009. Pag 1 y 2.