PREUNIVERSITARIO PREUCV

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
ETAPA DE ACELERACIÓN DE PUNTAJE
MÓDULO DE COBERTURA CURRICULAR

Sesión N°1

Potencias y Raíces Enésimas

En problemas con y sin contexto cotidiano

Objetivos de aprendizaje:
Eje Temático:
Números • Extender las propiedades de potencias al caso de base y exponente racionales y aplicarlas
en diferentes contextos.
Sub-Eje:
Operaciones • Resolver problemas en contextos diversos que involucren potencias de base racional y
exponente entero, enfatizando el análisis crítico de los procedimientos de resolución y de los
Habilidades: resultados obtenidos.
Resolver • Aplicar las propiedades de las potencias y raíces en la descomposición de raíces enésimas
Problemas.
en los números reales.
Argumentar
Modelar • Resolver problemas que involucren potencias y raíces enésimas en los números reales en
Representar diversos contextos.

SÍNTESIS DE CONTENIDOS SOBRE POTENCIAS

Definición de Potencia

La Potenciación (u Operación Potencia) corresponde a una multiplicación iterativa de un número real “𝑎”
(base) consigo mismo “𝑛” veces, donde “𝑛” (exponente) es un número natural. Esta operación se denota y se
define como se muestra a continuación:

𝑎𝑛 = 1 ⋅ ⏟
𝑎 ⋅ 𝑎 ⋅ 𝑎 ⋅ … ⋅ 𝑎 ; 𝑛 ∈ ℕ ; 00 = ∄
𝑛−𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠

Si bien, originalmente, la definición de una potencia inicialmente es considerando que tanto la base como el exponente
son números naturales, veremos en el transcurso de esta guía que es posible extender la noción de potencias a bases
y exponentes enteros y racionales, donde esto último introducirá el concepto de las raíces.

Propiedades de las Potencias de Exponente Entero

Potencia de Potencia de Potencia de Potencia de Potencia de Potencia de

Exponente 0 Exponente 1 Exponente -1 Exponente -n Exp. Par Exp. Impar

Toda potencia Toda

Todo número Un número Una potencia
Todo de exponente potencia de
real elevado elevado a -1 𝑎−𝑛 se
número real par da como exponente
a 0 da como da como convierte en
Descrip. elevado a 1 resultado un impar
resultado 1, resultado su el inverso
da el mismo valor positivo, sin mantiene el
salvo cuando inverso multiplicativo
número real. importar el signo signo de la
la base es 0. multiplicativo. de 𝑎𝑛
de la base. base.

1 1 𝑎2𝑘 > 0 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜(𝑎2𝑘−1 )

𝑎0 = 1 𝑎1 = 𝑎 𝑎−1 = 𝑎−𝑛 = =
Fórmula 𝑎 𝑎𝑛 ∀𝑎 ∈ ℝ − {0} 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜(𝑎)
∀𝑎 ∈ ℝ − {0} ∀𝑎 ∈ ℝ
∀𝑎 ∈ ℝ − {0} ∀𝑎 ∈ ℝ − {0} ∀𝑘 ∈ ℤ ∀𝑘 ∈ ℤ

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Operatoria Entre Potencias

Multiplicación División de
Mult. de División de Potencia Potencia de
de Potencias Potencias de
Potencias de Potencias de elevada a un exponente
de Igual Igual
Igual Base Igual Base exponente fraccionario
Exponente Exponente

Al dividir Al multiplicar Al dividir

Al multiplicar
potencias de potencias de potencias de Para elevar una Toda
potencias de
igual base, igual igual potencia a un potencia de
igual base, se
se mantiene exponente, se exponente, se exponente, se exponente
Descrip. mantiene
la mantiene el mantiene el conserva la base fraccionario
la base y se
base y se exponente y se exponente y y se multiplican se convierte
suman los
restan los multiplican las se dividen las los exponentes. en una raíz
exponentes.
exponentes. bases. bases.

𝑎𝑛 ÷ 𝑏𝑛 =
𝑎𝑚 ⋅ 𝑎𝑛 = 𝑎𝑚 ÷ 𝑎𝑛 = 𝑎𝑛 ⋅ 𝑏𝑛 = (𝑎 𝑚 )𝑛 = 𝑎𝑚𝑛 𝑚
Fórmula 𝑎 𝑛 𝑛
𝑎 𝑛 = √𝑎𝑚
𝑎𝑚+𝑛 𝑎𝑚−𝑛 (𝑎 ⋅ 𝑏)𝑛 ( ) 𝑎>0
𝑏

Notación Científica

La notación científica es una manera abreviada de escribir números reales que, por ser muy grandes o pequeños,
resultan difíciles de expresar usando todas sus cifras.

Para escribir un número en notación científica se expresa el número como producto entre un número real entre 1 y
10, y una potencia de base 10.

Si se quiere escribir un número real x utilizando notación científica, se tiene

𝑥 = 𝑎 ⋅ 10𝑛 , 𝑐𝑜𝑛 1 ≤ 𝑎 < 10 𝑦 𝑛 ∈ ℤ

Ejemplos:
a) La velocidad de la luz en el vacío es aproximadamente 𝟑𝟎𝟎. 𝟎𝟎𝟎. 𝟎𝟎𝟎 𝒎/𝒔. En notación científica se
escribe 𝟑 ∙ 𝟏𝟎𝟖 𝒎/𝒔 (Basta con correr la coma ocho lugares y asignarle ese exponente al 10).

b) El diámetro de un protón de un átomo de hidrógeno es 𝟎, 𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟏𝟔 𝒄𝒎. Escrito utilizando

notación científica es 𝟏, 𝟔 ∙ 𝟏𝟎−𝟏𝟑 𝒄𝒎 (Se corre la coma 13 lugares y se asigna ese exponente con signo
negativo al 10).

Definición de Raíz Enésima

Considere “n” como un número distinto de 0. Se define 𝑏 como la raíz “n”-ésima de un número real 𝑎 aquel
número real que cumple con las siguientes condiciones:

𝑏𝑛 = 𝑎
𝑛
𝑏 = √𝑎 ⇔ { }
𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜(𝑏) = 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜(𝑎)

Es decir, la raíz n – ésima de “𝑎” es un número “𝑏” tal que elevado a "𝑛" es igual a “𝑎”. Al número 𝑛 se llama índica u
orden, y al número 𝑎 se le llama cantidad subradical o radicando.

Ejemplo: √49 = 7 ; Si 𝑎 < 0 no existe ningún número real que cumpla la condición 𝑏 𝑛 = 𝑎 ya que √−1 ∉ ℝ.

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Operatoria Entre Raíces

Suma y Resta de Producto de Cambio de

División de Raíces Raíz de una raíz
Raíces Raíces Índice de raíz

El producto de dos El cociente de

o más raíces raíces (definidas
Para La raíz de una raíz
(definidas en ℝ) en ℝ) con igual
sumar/restar es igual a otra raíz Consiste en
con igual índice, es índice, es otra raíz
raíces, es cuyo índice amplificar o
otra raíz que que mantiene el
necesario que es el producto de simplificar índice y
mantiene el índice, índice, cuya
Descrip. cuenten los índices de las exponente con tal
cuya cantidad sub- cantidad sub-
con el mismo raíces, y la de hacer que dos
radical es el radical es el
índice y la cantidad sub- raíces se
producto de las cociente de las
misma cantidad radical se asemejen entre sí.
cantidades sub- cantidades sub-
sub-radical. mantiene
radicales de las radicales de las
raíces. raíces.

𝑛 𝑛 𝑛
√𝑎 ÷ √𝑏 = √𝑎 ÷ 𝑏
√3 − 5√3 𝑚 𝑛
𝑛 𝑛 𝑛 √ √𝑎 = 𝑚𝑛√𝑎 𝑛 𝑛⋅𝑞
√𝑎𝑝 = √𝑎𝑝⋅𝑞
= −4√3 √𝑎 ⋅ √𝑏 = √𝑎 ⋅ 𝑏 𝑛
√𝑎 𝑎 𝑛
Fórmula 𝑛 = √
4 4 √𝑏 𝑏 3 3⋅4
y 33 5
√7 + √5 no es √27 ⋅ √3 3
√ 2√64 =
√57 = √57⋅4
4
Ejemplo posible escribirla = √27 ⋅ 3 3 3
12
= √528
√24 ÷ √3 6
como una sola 4
= √81 = 3 3 √64 = 2
raíz = √24 ÷ 3
3
= √8 = 2

Racionalización de Raíces

Primer Tipo Segundo Tipo

𝑝 𝑝 √𝑎 𝑝√𝑎 𝑝 𝑝 √𝑎 ∓ √𝑏 𝑝(√𝑎 ∓ √𝑏)

Fórmula = ⋅ = = ⋅ =
√𝑎 √𝑎 √𝑎 𝑎 √𝑎 ± √𝑏 √𝑎 ± √𝑏 √𝑎 ∓ √𝑏 𝑎−𝑏

7 7 √3 7√3 5 5 √3 − √7 5(√3 − √7) −5(√3 − √7)

Ejemplo = ⋅ = = ⋅ = =
√3 √3 √3 3 √3 + √7 √3 + √7 √3 − √7 3−7 4

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EJERCITACIÓN

Preguntas de Selección Múltiple

1 3 1 2
1. (− ) − (− ) =
2 2

1
A) −
8
1
B)
8
3
C)
8
3
D) −8

𝑛4 𝑛2
2. Si 𝑛 ≠ 0, entonces ÷ =
𝑛−3 𝑛5

A) 𝑛−8
B) 𝑛−1
C) 𝑛8
D) 𝑛10

73 +73 +73 +73 +73 +73 +73

3. =
74 +74 +74 +74

A) 75
B) 147
3
C)
7
1
D)
4

4 2𝑞 +4 3𝑞
4. =
4 𝑞 +4 2𝑞

A) 4𝑞
B) 𝑞4
C) 4
D) 0

𝑎3𝑏+8
5. Sean 𝑎 un número real diferente de cero, y 𝑏 un número entero. La expresión es menor que cero si:
𝑎𝑏+5

(1) 𝑎 < 0
(2) 𝑏 > 0

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

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6. √12 − √2 + √8 − √3 es igual a:

A) √20 − √5
B) √10 − √5
C) √15
D) √3 + √2

3
7. √2 ∙ √2 =

A) 2
B) √2
5
C) √26
6
D) √25

8. Si 𝐴 = √45, 𝐵 = 2√9, 𝐶 = 2√10 𝑦 𝐷 = 4√3. ¿Cuál de las siguientes relaciones es verdadera?

A) 𝐴<𝐶<𝐷<𝐵
B) 𝐵<𝐶<𝐴<𝐷
C) 𝐴<𝐶<𝐵<𝐷
D) 𝐷<𝐴<𝐶<𝐵
5 10
9. Para todo 𝑛 > 0, la expresión √𝑛2 ∙ √𝑛3 ∙ √𝑛3 es equivalente a:

25
A) √𝑛9
5
B) √𝑛11
17
C) √𝑛8
D) √𝑛13

1,5
10. (𝑎0,6̅ ) es:

A) 1
1
B) 𝑎3
C) 𝑎
D) 𝑎2

𝑎 −𝑚
11. Se puede determinar que ( ) > 0, sí se sabe que:
𝑏
1. 𝑎 ∙ 𝑏 < 0
2. 𝑚 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑎𝑟

A) (1) por sí sola.

B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) o (2).
E) Se requiere información adicional.

12. Una población de individuos tiene tamaño poblacional inicial 𝑝0 . Al final del primer año transcurrido, el tamaño
poblacional es el cuadrado del tamaño inicial. Al final del segundo año, el tamaño poblacional es el cubo del
tamaño del final del año anterior, y así sucesivamente. Se sabe que, al principio del tercer año, el tamaño
poblacional fue de 64 ∙ 1012 individuos. Luego, ¿cuál es el tamaño inicial de la población?

A) 2000 ∙ √2
B) 200
C) 40000
D) 10√2

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13. El club deportivo de Hockey femenino “Santo Domingo Club” realiza una actividad para reunir dinero para
comprar los uniformes de cada integrante. Para ello se organiza una actividad denominada “LA CADENA”, la
cual consiste en que el primer día una integrante del club dona $1.000, al día siguiente este integrante elige a
dos personas para que hagan la misma donación, al tercer día estas dos últimas personas eligen a dos
personas cada una, y así cada día cada persona elige a dos personas para que realicen la misma donación.
¿Qué expresión permite calcular el dinero reunido en una semana?

A) 1000 ∙ 27
B) 1.000 ∙ 26
C) 1.000 ∙ (20 + 21 + 22 + 23 + 24 + 25 + 26 )
D) 1.000 ∙ (21 + 22 + 23 + 24 + 25 + 26 )

14. La fisión binaria o bipartición es una manera de reproducción asexual que se lleva a cabo en diversos
organismos, como las bacterias y protozoos. Consiste en la duplicación del ADN, seguida de la división del
citoplasma, dando lugar a dos células hijas. Un ejemplo de bacteria que se reproduce por fusión binaria es el
de la Salmonella que en condiciones ideales podría reproducirse cada 20 minutos. Si en un restaurant se
identifica presencia de esta bacteria, con M bacterias iniciales, ¿Cuál de las siguientes expresiones representa
el número de bacterias que habrá después de 3 horas?

A) 𝑀 ∙ 29
B) 𝑀 ∙ 23
C) 𝑀 ∙ 28
D) 9∙𝑀

15. Una vez un mentiroso que sabía que la gente de su pueblo no era capaz de guardar un secreto, inventó una
historia y se propuso calcular el número de personas que conocerían su mentira. Llamó a 3 amigos: Felipe,
Carlos y Luis, y les contó su historia, recomendándoles que cada uno solo podría contársela a otros 3
amigos, haciéndoles la misma advertencia. En un cuarto de hora, Felipe, Carlos y Luis, habían trasmitido la
falsa historia, cada uno a otras tres personas, quienes de la misma manera en un cuarto de hora, se la
contaron a otras 3. Al cabo de una hora, desde el momento que Felipe, Carlos y Luis salieron de la casa del
mentiroso, ¿cuántas personas conocían la historia?

A) 35
B) 34
C) 38
D) 31 + 32 + 33 + 34 + 35

16. En una población de 10.000 conejos se detectó una epidemia que los está exterminando. Un investigador ha
logrado calcular que la población se reduce a la mitad cada 60 días. ¿Cuál de las siguientes expresiones
modela el número de conejos sobrevivientes después de t días?
𝑡
1 60
A) 10.000 ∙ ( )
2
𝑡
1 − 60
B) 10.000 ∙ ( )
2
1 𝑡
C) 10.000 ∙ ( )
2
1 −𝑡
D) 10.000 ∙ ( )
2

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17. Una patinadora se desliza sobre una superficie sostenida por pilares verticales, tal como se representa en la
figura adjunta. La medida del pilar de mayor altura es q metros. Además, la superficie es simétrica con respecto
2
al pilar P y desde el pilar mayor hasta P la altura de cada pilar es de de la altura del pilar anterior. Si la superficie
3
se sostiene sobre n pilares (con n un número impar), ¿a qué distancia del suelo se encuentra la patinadora cuando
está sobre el pilar P? (Modelo Demre 2019)

𝑛−1
2 2
A) 𝑞∙( )
3
2𝑞𝑛
B)
3
𝑛−1
2𝑞 2
C) ( )
3
𝑛
2 2
D) 𝑞 ∙ ( )
3

18. Cierto antibiótico tiene el efecto de reducir la población de bacterias en un organismo a la tercera parte cada 2
horas. Si m es la población inicial de bacterias cuando se aplica el antibiótico, ¿qué cantidad de bacterias habrá
en el organismo al cabo de n horas, con n un número par distinto de cero? (Modelo Demre 2020)

1 0,5𝑛
A) 𝑚−( )
3
B) 𝑚 ∙ 3−2𝑛
1 𝑛
C) 𝑚∙( )
3
D) 𝑚 ∙ 3−0,5𝑛

19. Una pelota se deja caer desde una altura A. La altura que alcanza la pelota en el primer rebote es equivalente a
2 2
de A. Después de cada rebote la pelota alcanza una altura equivalente a de la altura del rebote anterior. Se
3 3
puede determinar el valor de la altura que alcanza al décimo rebote la pelota, si se conoce (Modelo Demre
2021):

(1) la altura inicial A.

(2) la altura que alcanza en el tercer rebote.

A) (1) por sí sola.

B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por sí sola, (1) o (2).
E) Se requiere información adicional.

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20. Al ingresar n instrucciones a un programa computacional, este realiza cálculos durante 3𝑛 segundos. Cuando
se ingresan 9 instrucciones en el programa computacional, este realiza cálculos durante M segundos. Si el
programa hizo cálculos durante 3M segundos, ¿cuántas instrucciones se ingresaron al programa? (Modelo
Demre 2022)

A) 10
B) 27
C) n
D) 3n

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