APTITUD ACADÉMICA L= 30

D(30)=1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Además
Pregunta N° 01. 30 < área < 300
Calcular el perímetro de la región sombreada si O es el centro 90 < 152 < 300
del cuadrado ABCD. 450  510
N° Cuadrados =   1020
A) 2 2  8 2 m  B)  2  8 2  m 15  15
Respuesta: 1020
C)  8 
2  8 m D)  2 2  8 2  8  m Clave: C

E)  2 2  8  m Pregunta N° 03.
Un triángulo equilátero y un hexágono regular tienen
TEMA: ÁREAS
perímetros iguales. Si el triángulo tiene un área de 12 u2, ¿qué
Análisis y Procedimiento
área tiene el hexágono?
A) 16u2 B) 17u2 C) 12u2 D) 18u2 E) 19u2

TEMA: PERÍMETROS Y ÁREAS

Análisis y Procedimiento
En el triángulo:

Radio : 2
RRa  2
2  2 a  2  a  2 2 2 l2 3
AT 
Calculando el Perímetro: 4
  22  l2 3
4
 4 
 
  4 2 2  2  2 2  8 2  8 12 
4
  En el hexágono:
Respuesta: (𝟐√𝟐𝝅 + 𝟖√𝟐 − 𝟖)𝒎
Clave: D

Pregunta N° 02.
Se divide un terreno de forma rectangular de 450 m por 510
m, en cuadrados cuyas longitudes de sus lados son números
enteros expresados en metros. Hallar el menor número de   l 2 
cuadrados, sabiendo que el área de cada uno está comprendida   3
A  6   
2
entre 90 m2 y 300 m2.
 4 
A) 960 B) 1200 C) 1020 D) 1640 E) 1080  
 
TEMA: M.C.D
3  l2 3  3
A     12   18u
2

2 4  2
Respuesta: 18u2
Clave: D

Análisis y Procedimiento
L=M.C.D(450; 510) Pregunta N° 04.

1
De 7 números positivos y 6 números negativos, se escogen al
xxx12  abc7
azar 3 números y se multiplican. Calcular el número de
combinaciones en que se pueden multiplicar, de tal forma que x.122  12 x  x  abc 7
el resultado sea un número negativo. 157 x  abc7
A) 161 B) 181 C) 190 D) 172 E) 146
157(2)  314
TEMA: COMBINACIONES (3)  471
Análisis y Procedimiento (4)  628
N° Positivos =7
(5)  785
N° Negativos = 6
Caso 1: Seleccionar 3 #negativos (6)  942

T1  C36 
6.5.4
 20 314  626(7)  abc (7)
1.2.3
6  2  6  2  16
Caso 2: Seleccionar 1 negativo

T2  C16 . C27 Respuesta: 16

7.6 Clave: B
6.
1.2
Pregunta N° 07.
 126
En el interior de un pentágono regular ABCDE, se ubica un
126  20  146 punto P tal que DP = AB. la medida del ángulo CPD es 66°,
calcular la medida del ángulo PAB.
Respuesta: 146
A) 41° B) 40° C) 48° D) 55° E) 42°
Clave: E TEMA: POLÍGONOS
Análisis y Procedimiento
Pregunta N° 05.
Ayer gané 20 dólares más que hoy. Si lo que gané hoy son los
5/6 de lo que gané ayer, ¿cuántos dólares gané hoy?
A) 100 B) 50 C) 70 D) 20 E) 40

TEMA: PLANTEO DE ECUACIONES

Análisis y Procedimiento
Hoy: x
Ayer: x + 20
5 x  108  66  42
x  x  20  Respuesta: 42°
6
Clave: E
6 x  5 x  100
x  100 Pregunta N° 08.
Respuesta: 100 En una fiesta, la relación de mujeres a hombres es de 3 a 4. En
Clave: A un momento dado se retiran tres damas y llegan tres hombres,
con lo que la relación es ahora de 3 a 5. Indicar cuántas
Pregunta N° 06. mujeres deben llegar para que la relación sea de 1 a 1.

Si un número se escribe en base 12 como xxx y en base 7 A) 18 B) 17 C) 16 D) 15 E) 14

como abc , entonces a + b + c + x es: TEMA: RAZONES Y PROPORCIONES

A) 12 B) 16 C) 15 D) 18 E) 20 Análisis y Procedimiento
En un inicio se tiene:
TEMA: NUMERACIÓN Mujeres: 3k
Análisis y Procedimiento Hombres: 4k

2
Posteriormente: Análisis y Procedimiento
Mujeres: 3k-3 Condición
Hombre: 4k+3
abcd e0
La nueva relación es:
3k  3 3 a bcde8
  k 8 1
2
4k  3 5 3

Por lo tanto, las mujeres que deben llegar son: 7

Hombres – Mujeres  35 – 21  14 7  6 5 4 3
Respuesta: 14  2520
Clave: E Respuesta: 2520
Clave: C
Pregunta N° 09.
En un hotel se cometió un delito y se sabe que las Pregunta N° 11.
características de los delincuentes son las siguientes: sombrero El promedio de las edades de cinco personas es 35 años. Si
blanco, abrigo gris y arma de fuego. Los 64 huéspedes fueron ninguna de ellas es mayor de 42 años, ¿cuál es la mínima edad
investigados, obteniéndose la siguiente información: 26 usaban que puede tener una de ellas?
sombrero blanco, 37 abrigo gris y 20 poseían arma de fuego. A) 3 años B) 4 años C) 5 años D) 6 años E) 7 años
Además, entre todas aquellas personas que poseían dos de los
objetos, se sabe que 2 acaban de llegar de una playa, TEMA: PROMEDIOS
bronceados, 4 no tienen armas y 3 de ellos no usaban ni tenían Análisis y Procedimiento
sombrero. Entonces, el delito fue cometido por: Considerando que 4 personas tienen la edad máxima: 42 años.
A) 6 personas B) 3 personas C) 4 personas
x  4  42 
D) 5 personas E) 2 personas  35
5
TEMA: CONJUNTOS x  168  175
Análisis y Procedimiento x7
Respuesta: 7 años
Clave: E

Pregunta N° 12.
Indicar el dominio de la función/(x) = x2, si es inyectiva.
A) 1  x  1 B)   x   C) x0
D) 1  x  3 E) 2  x  4
Donde: TEMA: FUNCIONES
S: Usan sombrero A: Usan Abrigo F: Usan Armas Análisis y Procedimiento

 20  x   4   32  x   3  15  x   2  x  64 Analizando la función:

64  74  2 x
x5
Respuesta: 5 personas
Clave: D

Pregunta N° 10.
En el sistema de base 8, ¿cuántos números diferentes de cinco
cifras pueden escribirse, sin que se repita ninguna y sin que
ninguno de ellos tenga la cifra 0?
A) 2250 B) 8! C) 2520 D) 21 E) 720
Para que sea inyectiva:
TEMA: CONTEO DE NÚMEROS

3
x0  x0 Análisis y Procedimiento

Respuesta: x≥0  q  p    p  q    ( p  q)

Clave: C
 q p    p q    ( p  q)
Pregunta N° 13.   q p    p q    ( p q)
En un paralelepípedo rectangular, el área de la superficie total
es 180 u2, la diagonal de la base mide 10 u y la suma de las  ( p q)  p q   p q 
longitudes de las tres dimensiones es 17 u. Calcular el volumen Absorción
del sólido limitado por el paralelepípedo rectangular.
A) 70 u3 B) 172 u3 C) 74 u3 D) 76 u3 E) 144 u3
 p q   ( p q)
TEMA: ÁREAS q  ( p p)
Análisis y Procedimiento q0
q
Respuesta: q
Clave: B

Pregunta N° 15.
Completar la analogía y hallar "2x-1":
AT  180
2  ab  bc  ac   180......  I 
a 2  b 2  102  a 2  b 2  100......  II 
a  b  c  17......  III 
Reemplazando (I) y (II) en (III): A) 19 B) 16 C) 17 D) 50 E) 9

a  b  c  17 TEMA: DISTRIBUCIONES GRÁFICAS

2 2

Análisis y Procedimiento
a 2  b 2  c 2  2  ab  bc  ac   289 Figura 1 Figura 2 Figura 3

100  c  180  289  c  3........  IV 

2 31(2)=62 7x-4(x+1)=23 8(6)=48
5(8)=40 x=4 8(5)=45
Reemplazando (IV) en (III):
 62  40  22  48  45  3
a  b  3  17  a  b  14.......V   2(9) 1  17
Reemplazando (V) en (II): Respuesta: 17
 a  b  14
2 2
Clave: C

a 2  2ab  b 2  196  ab  48
RAZONAMIENTO VERBAL
Calculando el volumen: Pregunta N°16.
V  abc  48x3  144u 3 Un estudio señala que el orden de nacimiento no influye en la
Respuesta: 144 u3 personalidad, pero sí en la inteligencia, ya que los primogénitos
Clave: E pasan más tiempo con sus padres y los tienen solo para ellos,
lo que podría hacer que su estimulación sea mayor.
Pregunta N° 14.
La proposición más simple equivalente a: Del texto anterior se puede deducir que:
A) Los primogénitos son más creativos que los otros hermanos.
 q  p    p  q   ( p  q), es:
B) Los bebes huérfanos de ambos padres no tienen mucha
A) p B) q C) p  q D) pq E) p q inteligencia.
C) La presencia de los padres podría incentivar la inteligencia
TEMA: LEYES DE EQUIVALENCIA del primogénito.

4
D) Los hermanos menores pueden ser tan inteligentes como el En este ejercicio el tema es “Las minas antipersonales
mayor. de Balakliya y el daño que generan”.
E) La personalidad y la inteligencia solo se estimulan en los El III numeral nos habla de un sobreviviente que queda
primeros años de vida. sin casa y sin pie y el V numeral nos desarrolla la idea de
los muertos y heridos a causa de estas minas las cuales
TEMA: COMPRENSIÓN DE TEXTOS abarcan de manera más amplia lo contenido en la
Análisis y Procedimiento oración I que nos dice sobre lo trágico que resulta el
Se entiende por deducción a la acción de extraer un encuentro con uno de estos explosivos.
juicio a partir de hechos, proposiciones o principios, Respuesta: “En la mayoría de los casos, un encuentro
sean generales o particulares. O también como la forma con estos explosivos termina trágicamente”
de razonamiento que consiste en partir de un principio Clave: D
general conocido para llegar a un principio particular
desconocido. Pregunta N°18.
En este ejercicio ya que los primogénitos pasan más Elegir el enunciado que, al incluirse en el espacio en blanco,
tiempo con sus padres y esto sí influye en su inteligencia cohesione adecuadamente el sentido global del texto.
(no en la personalidad) entonces podemos concluir que
la presencia de mamá y papá sí podría INCETIVAR la I. El Renacimiento tiene un canon de belleza semejante al del
inteligencia del primogénito. mundo clásico.
Respuesta: La presencia de los padres podría incentivar II. Así, se basa sobre todo en la armonía y la proporción.
la inteligencia del primogénito III.………………………………………………………………………………………………
Clave: C ……………
……………………………………………………………………………………………………
Pregunta N°17. …………
La oración que puede eliminarse por redundancia IV. Lo que más destaca del Barroco es la proliferación, uso y
I. En la mayoría de los casos, un encuentro con estos explosivos abuso de accesorios.
termina trágicamente. V. La ilustración del siglo XVIII puso fin a esto e impuso la
II. En un terreno baldío del pequeño pueblo ucraniano de sobriedad.
Balakliya, los habitantes han encontrado seis minas
antipersonales en los últimos días. A) El concepto de belleza ha cambiado a lo largo de la historia.
III. “Yo solía ser saludable, correr, caminar con ambos pies, B) Las mujeres de cabello rubio eran las más bellas en el siglo
conducir mi automóvil. En un instante, no tenía casa ni pies”, XX.
dice un sobreviviente. C) El Barroco, por su parte, fue la edad de la apariencia y la
IV. Anteriormente, habían descubierto alrededor de 200 minas coquetería.
antipersonales cerca de allí. D) El hombre nunca ha estado fuera de los estándares de
V. Desde septiembre pasado, al menos 27 personas han belleza.
muerto y 118 han resultado heridas solo en su región. E) En la Edad Media, los cánones de belleza eran impuestos por
la iglesia.
A) III TEMA: ENUNCIADO INCLUIDO
B) IV Análisis y Procedimiento
C) II Enunciado incluido, consiste en completar la coherencia
D) I y la cohesión de un texto tomando en cuenta el tema y
E) V la idea principal.
Este texto trata sobre los cánones de belleza a lo
TEMA: ORACIONES ELIMINADAS largo de la historia. En la primera unidad informativa se
Análisis y Procedimiento habla del canon de belleza en el Renacimiento. En la
Oración eliminada es aquella que se excluye porque segunda unidad se amplía sobre el canon de belleza en
presenta ideas desvinculadas al tema. Ahora bien, se el Renacimiento. La tercera unidad, que es la faltante,
elimina una oración por el criterio de REDUNDANCIA tendría que aludir a otro canon de belleza posterior al
cuando repite en forma literal o implícita otra u otras que Renacimiento, que sería el Barroco. La cuarta unidad
ya se encuentran en el texto. amplía sobre el criterio de belleza en el Barroco. Y en la

5
última información se habla sobre el canon de belleza Pregunta N°20.
en la Ilustración. Señalarla alternativa que se puede eliminar por estar incluida
Respuesta: El Barroco, por su parte, fue la edad de la en alguna de las otras cuatro:
apariencia y la coquetería. I. La Federación Internacional de Fútbol Asociación (FIFA) se
Clave: C fundó en Francia en 1904.
II. La sede actual de la FIFA se encuentra -én Zúrich y cuenta
Pregunta N°19. con más países que la ONU.
Indicar que tipo de texto es el siguiente, teniendo en cuenta la III. Se encarga de organizar los mundiales de fútbol masculino
ubicación explícita de la idea principal. y femenino.
Tomando en cuenta su origen, se puede detallar por lo menos IV. También organiza los torneos olímpicos de fútbol.
tres clases de agujeros negros. Un primer tipo es el de los V. La FIFA es la mayor federación de balompié del mundo.
primordiales, formados tempranamente en la historia del A) IV
universo. Sus mases pueden ser variadas y ninguno ha sido B) I
observado. Asimismo, pueblan el espacio agujeros negros C) V
supermasivos, con varios millones de masas solares. Se forman D) III
en el mismo proceso que da origen a los componentes esféricos E) II
de las galaxias. Finalmente, otra clase es la de los agujeros TEMA: ORACIONES EIMINADAS
negros de masa solar. Estos se forman cuando una estrella Análisis y Procedimiento
supernova explota. Su núcleo se concentra en un volumen muy Se elimina la oración por inclusión cuando el contenido
pequeño que cada vez se va reduciendo más. está expresado con mayor precisión y extensión en otra.
A) analizante En este ejercicio se excluye el numeral V que nos indica
B) sintetizaste que la FIFA es la mayor federación de balompié del
C) alternante mundo. Pues ya está incluido en el II y III numeral
D) encuadrado Respuesta: La FIFA es la mayor federación de balompié
E) paralelo del mundo
Clave: C
TEMA: COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Análisis y Procedimiento Pregunta N°21.
La pregunta gira en torno a textos por su Completar el sentido de la siguiente expresión con los
macroestructura, es decir, por la ubicación de la idea conectores que correspondan.
principal. Si la idea principal está en el primer párrafo Le gusta, leer ______ escribir, _____ no lohace con mucha
será texto analizante. Si se encuentra en el último frecuencia, ____________ _ sí _____ con mucha calidad.
párrafo el texto será sintetizante. Si la idea principal se A) y - pero - aunque
ubica en el párrafo de en medio será texto sintetizante – B) o — no obstante - debido a que
analizante. Si la idea está tanto en el primer párrafo C) ni - empero - pese a que
como en el último será texto encuadrado. Si en el texto D) porque - ergo - mientras
hay confrontación de ideas al mismo nivel será texto E) y - por eso - en consecuencia
paralelo.
En esta pregunta lo primero que debemos ubicar es el TEMA: CONECTORES LÓGICOS
tema el que viene a ser: “Los agujeros negros”. Ahora Análisis y Procedimiento
bien, para determinar la idea principal debemos recordar Los conectores lógicos, también llamados conectores
que esta se relaciona con el tema la cual ubicamos en el discursivos u oracionales, son palabras, expresiones o
primer párrafo y vendría a ser: “Tomando en cuenta su locuciones que sirven para
origen, se puede detallar por lo menos tres clases de enlazar enunciados, oraciones, párrafos o partes de un
agujeros negros”. Inmediatamente si nos damos cuenta texto, señalando relaciones semánticas entre ellos.
viene el desarrollo de esta con las explicaciones sobre El ejercicio se inicia presentando dos proposiciones al
los diferentes tipos de agujeros negros. mismo nivel “le gusta leer escribir (le gusta)” por lo que
Respuesta: Analizante se debe utilizar una conjunción copulativa “y”.
Clave: A Inmediatamente a pesar del gusto de leer y escribir me
indica que no lo hace con frecuencia por lo que me está

6
indicando una oposición por lo cual utilizo el conector
adversativo “pero”. Finalmente, me indica que a pesar
de la poca frecuencia “lo hace con mucha calidad” por lo
que utilizo el concesivo “aunque”.
Respuesta: y – pero - aunque
Clave: A
Pregunta N°22.
Completar el sentido del enunciado con las frases adecuadas.
La ______cultura del país se manifiesta en la coexistencia
______ en el territorio.
A) homogeneidad - costumbres complementarias
B) unidad - ciudades Similares
C) uniformidad - los mismos idiomas
D) pluralidad - diversas tradiciones
E) similaridad - varios grupos étnicos
TEMA: ORACIONES INCOMPLETAS
Análisis y Procedimiento
Las oraciones incompletas son preguntas que están
formadas por textos breves a los cuales se le han
suprimido de manera deliberada uno o más de sus
elementos, por lo que es necesario restablecer el sentido
de la expresión a través de los rasgos que nos presenta.
En este ejercicio la palabra coexistencia implica la idea
de varios elementos, entendemos que el mejor
sustantivo para la expresión "cultura del país" sería
pluralidad. Por lo tanto, la coexistencia en un territorio
debe ser de diversas tradiciones expresión mejor
relacionada a pluralidad cultural
Respuesta: Pluralidad – diversas tradiciones
Clave: D
Pregunta N°23.
Leer el siguiente texto y desarrollar lo que se le solicita.
¿Es posible llevar una vida auténtica sin religiosidad? Los
humanistas deploran el hecho de que los sistemas religiosos
ortodoxos persistan a pesar de las masivas críticas levantadas
contra ellos a través del tiempo por los filósofos y científicos
escépticos. Están consternados: cuando viejas formas
religiosas son abandonadas, nuevos cultos de la sinrazón con
frecuencia se levantan para tomar su lugar. ¿Son los humanos
por naturaleza animales religiosos? La tentación trascendental:
una crítica de la religión y lo paranormal, he tratado
sobremanera con estas interrogantes apuntando a una
necesidad más profunda para lo trascendental dentro del
corazón del hombre, manifestándose a través de la historia en
varias cunas religiosas. Las religiones son proyecciones de
fantasías deseadas; los sistemas den creencias qué persisten,
aparentemente satisfacen algunas necesidades profundamente
humanas.
¿Pueden sustituir los equivalentes morales a las religiones
tradicionales?' ¿Pueden dar significado á la vida? Respondo: Sí.
Sostengo que hay decencias morales comunes que gobiernan
las relaciones sociales. Es ¡posible llevar vidas de excelencia y
respetar los derechos ajenos sin pretensiones o sanciones,
teístas. (Revista peruana de Filosofía aplicada)
Del texto anterior, se deduce que las pretensiones o sanciones
teístas son censuradas, ya que:
de
A) El humanismo no comprende su verdadera significación.
B) No favorecen una vida realmente auténtica.
C) No se sustentan en la tentación trascendental.
D) No constituyen proyecciones de fantasías deseadas.
E) Los humanos son por -naturaleza animales religiosos.
TEMA: COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Análisis y Procedimiento
La decodificación, la fluidez y el vocabulario son
necesarias para la comprensión lectora. En este texto se
deduce que las pretensiones o sanciones teístas son
censuradas, ya que: no favorecen una vida realmente
auténtica. Las sanciones teístas o religiosas son propias
de los sistemas religiosos tradicionales. Se entiende que
estos sistemas regulan las relaciones de vida social
recurriendo a la amenaza o al miedo, esto no permite un
adecuado desarrollo individual y social. Precisamente
por ello, el autor sostiene una nueva propuesta a fin de
que la ética esté a favor de una vida auténtica.
Respuesta: No favorece una vida realmente auténtica
Clave: B
Pregunta N°24.
Leer el siguiente texto y contestar la pregunta.
Las dos grandes religiones de la India están fundadas en
concepciones distintas de la divinidad.
El islam se apoya en el profeta Mahoma y en el Corán. El
hinduismo es una religión sin fundador, aunque revelada, sin
dogma, sin liturgia. Para el Islam, el creador se desliga de su
creación, ordena y reina sobre su obra. Parados hindúes, el
creador y su creación no son más que una. misma cosa.
Los hindúes creen que Dios está presente en todas partes y es
en todas partes el mismo. Dios es las plantas, los animales, el
fuego, la lluvia, el corazón. No hay para los hindúes más que
una sola falta, la avidya, la ignorancia: No ver la presencia de
Dios en todas las cosas.
Para los musulmanes, Alá es un absoluto; el Corán prohíbe su
representación. Una mezquita es un lugar desnudo. Las
decoraciones permitidas son motivos abstractos o la repetición
de los noventa y nueve nombres de Alá. Un templo hinduista
7
es un inmenso bazar espiritual, un batiburrillo de diosas con el
cuello enguirnaldado de serpientes, de dioses con seis brazos
o con cabeza de elefante, de jóvenes vírgenes y de
representaciones eróticas.
¿Cuál es el subtema principal del texto?
A) Las religiones en el mundo oriental
B) El politeísmo en la India
C) El islamismo en la India
D) la naturaleza de Dios en el medio oriente
E) Diferencias entre el islamismo y el hinduismo
TEMA: COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Análisis y Procedimiento
La comprensión de textos implica la “construcción de
una representación semántica, coherente e integrada
del mismo. Supone que el lector sea capaz de develar las
relaciones de coherencia entre las frases. Hay una
estrecha relación entre los conocimientos presentados
en el texto y los conocimientos que posee el sujeto,
quien utiliza los mismos para guiar su lectura y construir
una adecuada representación de lo que lee.
En este fragmento el tema gira en torno a “las dos
grandes religiones de la india” la idea principal es la
sintetizada con las siguientes palabras “Las dos grandes
religiones de la India estaban fundadas en concepciones
distintas de la divinidad”. Y tomando en cuenta que un
subtema es un aspecto o idea que se desprende del tema
principal, con la función específica de ampliar, explicar,
completar, profundizar o desarrollar el tema principal en
cuestión es que se tiene como subtema a “las diferencias
entre estas dos religiones”.
Respuesta: Diferencias entre el hinduismo y el islamismo
Clave: E
Pregunta N°25.
Completar el texto con los conectores correctos.
Terminada la parte teórica de la lección, colocó el profesor
sobré su mesa una silla, invitándoles a dibujarla. A Irene Gal,
lo de la perspectiva y el punto de vista no le parecía muy claro.
En realidad, Irene Gal no había entendido una palabra, tal vez
el ____ esfuerzo fuera superior para su falta de preparación, o
bien, esto es más seguro, porque, como le ocurría con
frecuencia, estaba distraída. Así, se limitó a dibujar la silla
______ la veía, sin atenerse a ninguna regla.
A) porque - como
B) pues – según
C) si-apenas,
D) aunque – conque
E) mientras - pero
TEMA: CONECTORES LÓGICOS
Análisis y Procedimiento
Los conectores lógicos son palabras o expresiones que
sirven para relacionar las ideas dentro de un texto. En
ese sentido, su presencia es fundamental para que un
texto sea mucho más que un conjunto de oraciones
independientes y autónomas.
La causa por la que Irene no había entendido una
palabra es “porque” el esfuerzo que ella hace es superior
a la preparación que tiene. Inmediatamente utilizó el
conector “como” que me Introduce una oración que
indica el modo de suceder o de ser de algo.
Respuesta: Porque - como
Clave: A
Pregunta N°26 .
Completar el enunciado con los conectores lógicos adecuados.
La situación económica era difícil; __________ decidieron
emigrar los tres hermanos. ________, salió José,____ , partió
Manuel;______,Julio decidió quedarse.
A) así que - Antes - después - al final
B) entonces - Primero - luego - sin embargo
C) por lo tanto - Así que - más tarde - entonces
D) por eso - Entonces - además - no obstante
E) por ello - Esto es - así también – pero
TEMA: CONECTORES LÓGICOS
Análisis y Procedimiento
Se denomina conectores lógicos a cierto tipo de palabras
o expresiones cuya función dentro del texto es dar
relación lógica a las oraciones y vincular las distintas
partes que lo componen.
Este ejercicio se desarrolla según la función que la
oración nos plantea:
- Entonces: Indica consecuencia (emigrar los tres
hermanos)
- Primero: Indica orden (salió José)
- Luego: Indica continuación (partió Manuel)
- Sin embargo: indica oposición (Julio decidió quedarse)
Respuesta: entonces – primero – luego – sin embargo
Clave: B
Pregunta N°27.
Elegir la alternativa en la que se muestre el orden correcto de
los enunciados.
MODERNIZACIÓN
I. La modernización comenzó en las sociedades de Europa
Occidental para, en los dos últimos siglos, extenderse a todas
las civilizaciones.
II. El término modernización describe, con carácter
general, el rápidoo, proceso de transformación y cambio
8
de los asuntos humanos desde la revolución científica. El concepto de analogía también puede emplearse para
III.A diferencia de la diversidad tradicional, lo moderno aludir al razonamiento según el cual pueden reconocerse
supone unificación pues las funciones características de la características similares entre seres o cosas diferentes.
modernidad tienden a ser comunes a toda la humanidad. En este ejercicio podríamos plantear que la relación es
IV. Este procesó conduce a la modernidad, palabra que especie – género ya que el fémur está incluido dentro de
engloba la descripción de las características comunes que un conjunto de huesos así como la tiroides dentro de
definen a las sociedades muy avanzadas. glándulas
Respuesta: Tiroides: glándula
A) III – I - II – IV Clave: B
B) II - IV - I - III
C) I - III - II - IV Pregunta N°29
D) I - II - III- IV CHARCUTERÍA comprende por intensión a:
E) II - I- III – IV A) cueros, maderas, lociones, óleos.
B) salchichas, jamones, tocinos, chorizos
TEMA: ORDEN DE LASV IDEAS Y DE LA INFORMACIÓN C) embutidos, conservas, mermeladas, vinos
Análisis y Procedimiento D) quesos, jamones, embutidos, panes
Un plan de redacción es un esquema de la estructura E) cueros, tejidos, maderas, perfumes
organizativa y ordenada de las ideas, respecto al
tratamiento de un tema determinado. TEMA: SIGNIFICADO POR INTENSIÓN
Se denomina plan porque aún no se trata de la redacción Análisis y Procedimiento
en sí misma, sino del bosquejo previo que traza el patrón Intensión se refiere al significado que posee una palabra
expositivo de lo que será el texto, en consecuencia, o frase a partir de su comprensión, de allí que forme
permite observar la lógica del pensamiento y detectar parte de los estudios que se realizan en el área de la
algunos de sus errores. lingüística.
En este ejercicio debemos partir por la idea general Por ejemplo, la palabra ʽhoraʼ, indica lo mismo que
donde se indica qué describe el término modernización ʽperíodo que comprende 60 minutosʼ. Asimismo ocurre
y su complemento los cuales están en el numeral II y IV. con la intensión de la palabra ʽañoʼ, que se refiere al
Complementando cuándo se inicia (numeral II) ʽperíodo de 365 díasʼ.
haciendo al final, en el numeral III una diferencia entre La intensión de la palabra o frase indica su significado y
lo tradicional y lo moderno. se contrapone a la extensión de la misma, es decir, al
Respuesta: II, IV, I, III conjunto de elementos o cosas que abarca un
Clave: B significado.
Como ejemplos de extensión tenemos que “a, e, i, o, u”,
Pregunta N°28. significa lo mismo que “vocales”; “lunes, martes,
Elegir el par de palabras que expresan mejor una relación miércoles, jueves y viernes” nos indica “los siete días de
similar a la que se expresa en la premisa. la semana”.
En esta pregunto podemos definir que por intensión la
FÉMUR: HUESO :: respuesta está en la alternativa “B” pues CHACUTERÍA,
A) molar: dentadura significa: “Establecimiento o puesto en el que se venden
B) tiroides: glándula embutidos y fiambres, principalmente los que están
C) pino : arboleda elaborados con carne de cerdo”.
D) célula: tejido Respuesta: Salchichas, jamones, tocinos, chorizos.
E) dedo: mano Clave: B
TEMA: ANALOGÍAS
Análisis y Procedimiento Pregunta N°30.
Como analogía se denomina la relación de parecido o Leer el siguiente mensaje y contestar la pregunta.
semejanza que se puede identificar entre cosas Querida tía Lulu
diferentes. ¿Cómo has estado? Espero que muy bien, nosotros por aquí
nos encontramos muy bien y extrañándola mucho, tenemos
muchas ganas de verlos.

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Es por eso que te escribo para comentarte que en tres semanas
vamos a poder tomar unas vacaciones en México, así que ya
pronto podremos vernos. Llegamos el día 4 de junio Juan, los
niños y yo, así que queremos pedir de favor si puedes
hospedarnos en tu casa por una semana.
Así que espero verte muy pronto, estamos muy felices por ello.
Tu sobrina Luz María.

¿Qué afirmaciones son incorrectas con respecto del texto

anterior?
I. El emisor busca convencer a su receptor
II. El receptor, es individual
III. Hay un vínculo afectivo entre emisor y receptor
IV. El emisor informa a su familiar acerca de una posible visita
a su casa por motivo de vacaciones.

A) I y II
B) III y IV
C) Solo I
D) Solo IV
E) I, II, III y IV

TEMA: COMPRENSIÓN DE TEXTOS

Análisis y Procedimiento
La comprensión lectora es la aptitud o la habilidad que
tienen las personas cuando logran interpretar un texto,
entendiendo el desarrollo del contenido e interpretando
ideas principales que este contenga.
En este ejercicio se nos presenta una carta enviada por
Luz María a su tía Lulú por lo que el numeral II (receptor
individual) y III (vínculo afectivo) son correctos.
También en el texto nos habla de cómo Luz María le pide
de favor a su tía si los puede hospedar por lo que el
número I (convencer a su receptor) también es correcto.
En el caso del IV ítems se “avisa de una posible visita”
cuando en el texto a parte de la ya decisión del viaje se
indica la fecha en la cual llegarán a México.
Respuesta: El emisor informa a su familiar acerca de una
posible visita a su casa por motivo de vacaciones
Clave: D, sólo IV

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