TEMA Y « EL NSO mEscuaRe A LOS OTROS. PROCESOS DE CESCUBEINIENTTO, VINCLAGEN YY ACEP TAY . LA escueLA COMO AINSTITUCIGN SOCIAUTEADORA - EL PRPEL Cel CENTRO Oe EQLCAGIGN =LNERTTIE EN CA PRENENCIGY E INTEQUENCIEN CON WHS Y NINAS @I. siTUAGIEN PE RIESCO SOCIAL. PRINCIPALES CQUELICTCS DE CA UIDA EN GRUPO. Scanned with CamScanner€0 ferro. ebegido, pos desarrollo, en ester fase es ob Femme, 4 de 2a Gpecialisd de Educacisy Ingonte . ro dar dasidack al) demsmolto da tera, 0 contiquarisn epedficor™ Res idigerentes apastades que s¢ abordorén, de fora oryp- redo: ©, Fateoducicn -y gucnficndes Legal A. EL nifo cemulore — Los otras A.A. Recenccimiento de Qos ates y oS micro AD. WOKS acerm ce OH SodalKadén del nino 2. Proceso de descutoreriento , de cinay lacion y & aceptonicy 2.1. Process de desubrmiento 2.2, Proce & vind 23. Proceso de oceptacion Vay Tal | eohitlas) eisih, webhucign ‘sediatitedalrh: BA. Tnteraccines scuiotes Con des oalyltcr "2.2. Hinferacuines sodales an as “apa 4. pop del caro de Educadcy Tnjont® a & pre- veacicn 2 intervenci6y cnn WioS uy nifoS en StL de resgp sodot. qa. Enfogae AN Asnsitcs de prenencisy 4.2. Medidas de interwercicn 5. Pancdpales cenftictos de SM ada en gngo, 5. Glrategion para fal reschucién de confictos 6. Conese %. BibGograRin ) Scanned with CamScannerO. INTRODUCUEN Y JUSTIECAAGY LEGAL waginerre que! enbarros “eh in cesteuramle 23 pak mos ah comarere Qa carta de codetes. AL Leerta, cbser- women ie coda iro ene ingredientes gue apertan ue Sobor ASCO sy Qe diferendian dW reso. Oak easero credo , Cuno ertorcs of outa de Edumddy Infante , uses a nifesfos di- FEMS | con un estlo prepa © inigpalobles 1 siencdo A desacro- Uo Gol uno ce 0G inggedientes & ewe cake}, en este GD, del dewrrotls del alumnodo Ex Ya achalidad , 490 ce Ros cphucs o Ons que nos enfrecitorres eS et de ser sotiadmente oceptodaS pote vivir con peenctid. Asty como hice. Weaxrembrenninges .* Co que & te dia Os Ais, ely darn a fo sotielad”. Exta dimension soriod fo defierden austored cond Caner, Hac Romero. ME Connon Cree Noma ete, y 2 Anetuyen pRBNE camo" Grerigndo en Salucl", * Cultimmlo ; 4 Scanned with CamScannerAS, Do esaxla Aene und aerparlonte terea ¢ Compoctie omros woiores 4 ceottelos de_concuctn, comnts ton.02., Las imestgaciones de fox alimes décadas goren de monifiesto el popel de Los odubtes uy Cos iquater ef eh detarrofto ce Ma ingercio , scbre todo en a desarrollo Soule . B.A. cntereciones_soctates em tos odtuttos Las w retascres ay el grodo de talidod de tas aismor "qpe establertomes cen coda. AiO! + AnQluirOn en Qa SS Intakes om UE dends. Como defende Mamemaey Caath)," Bes) SESE ay eiFas no aprenden Qo que es ense-_ Romo§ , AOS aprenden a ossnor". lt eennccniter eed Commo docentes y/o futores Regpies, eros de tener or - Hetudes POSITNOS como tronsFarenda , dor EOL PALE Go, rerponsabtidod. , toctos., ©8 dedr ctor sy cima ce Entendiniento vy cedenrento Pefscnod , En A comtexto escote, @& fundamental reforror estes aektwses 0 frais dl dic@E, C5 sierrpdhy eX CH asem- Blea En foto e099, fa actin dot adutto ba de so de grin. +4 opp, coro expe BIUIBEM con s4 comepto de Wondamiags'’ “Todo eo influ en 94 desorollo ofectvo, y Seqdin pommBonenm “8a afectvidadk debe ser eh fanico Aida Ado Scanned with CamScanner‘ de_toda_situauén edusebiue”. ' 42. Tintemeriones sotales con sus guess Las relacins con Sus Equailes formon pore de uno de oS desalsos ek siglo ddl cancretomente HGseReroR ymiconviviny Estos aatetocdones presenton ura. gran influence, + Despurousiideli Aabitidadasicorntes> Se queden favorecér a trobés\ ide pueqUmEKREtEg / cinsoccos de -ROERSTECY TPSERS! coms BBoices ot conn", 9 a través det gHeae TgQuswo con %& creadan de (peutton! gene “Go idthecnoomcenceniqonmdena02a, y qe cogent GgemsnGans), an dindmicss cao Céristas ce psictro” Areidad: con apoys Gao por tender ao Sa duessidod . Con div se cate No eREHENESTINPESCAMINSOSAL AY, demoprendenmmosmaprensien. Se cecesorn una correcto. coordinaioy inteniver. , + GRSRRLRATEARAE MIMO eerseproriyutosy auinestimnar> Se pe” de JezasesSfieonmenentoy come, Orgs ce — coasters.) que alborda {4 Aimprtain de gquerese 4 stpetarse a uno USM 44 OL Qos demés. + Sentiovlentotidenigertenendieswobingrupay .y Schre tas HS ches, sppetan ah individuollismo: y © poric de en edad, porticipon MOS ewes axcriotives , de cdaloomclin yy diswinnye A fue gasaselo. Se peede reforeor con actividades como Qos BimBoSToTRiealey en fo cok do‘otlon odewts to. Al Scanned with CamScannerAnteligencio_cinestisic 0 musica, > a tres de guecpy Bem que gotercion eb meemiento de forma Lidica y siros aspectos “Como al tumptinients de ferrvos. Entre Bos imtervendiones sotiahizodows ce ta escuela, estocamcs fo conmpengaciéa de Cesiquaticodes , que deioiro- Dlorercs OO continuaudn . UL EL PAPEL DEL CENTRO O€ EQUCACIGN INFANTIL EN CA PREVENCIGN € INTEQVENUIGY CoN NINOS Y NINAS EN SITUAUGN OC€ RIESGO SoCIAL lc SfesTos" en Tetucc de Res NsctiOd sc nidoslas que dodas nos dircuncta.ndios sociales » pueden conver hes en pecmas Stiatmenie inodoptodad. & to actuatided ; fo pobre, 4 excPusidr SOUaL en Sa ingoncia eS una yesticn Siempe Geberms pretit ay actor, dat aburwmodo postiondo ce tas covactersticas y -individuates , cero exgenen Qos principiosmmdetmOUN, por Qo que sera cecesorio tener en Cuenta as YastruectonesinidSNB MEN SRLIMBSI AIDEN , Por Hs que se actualita. al proteccRo de doteccién , ienhfica- dy del alumnodo con NEAL ay Orga nieacen de do respesta edtucotia. Ademas, €§ — oecesario Mevor a clo waluasién glad; continua ag fotmratun., que permite dekecer, anatixor vy vollorer £05! process de dessreiito Ir Scanned with CamScannerAy aprenditagg, como inchico, ek xctremion ce to. O@en Arora bien G céro padencs presenti estos situation & Resp scot? YA, Enfoque “sa Senioitas de iss Lo OBES en su GGAUKON satota. cL pgncipio dey QUA, que qrootizr On iquosdod de opertunidodes Seon} cempenroder de as, desiguatidades. Sempre que cuente Con Qs FeCUIERS ecesarias, eh centro eucctivo es ob medio ideod porn detects uy prtvenic estas sckuacions, Y PS Santo, cumptir A principio de eqriclodd - La prdendés |e toren de es rraestres y' especatistas, ay se Wen 0 ako en vonas niveles. + PreuenciGn prienanict ~ Retende identigicor Qos factors de Resqe porn, ANOS preshidas que Ainsten sa agosich , Estoy sfactores pueden ser, Risieas, coro Afostorees perinataler , psico- RBgiccs caro probieres emocionales , 0 sodoles como una + (PrevenciSamsemundorin + Los alurmos de alto deme ne deberian game oe So prevention primanc.« pero Si CULE, ge debe! troter medionte Aefapias de interuenciéy precot, + Preuiencion! enciania. 2 Condo A problema esti en sh maxima grote, A digo («9 eniter cenplicasines “y TEo @idos y SA inten fomitior, escoter ay soda Aad Scanned with CamScannerU2. Hedidos de _intecvenuiss Pora gprostizor el acceso, permonenda 44 correcto derarctio deb alurvado, Se ofrecen una gan daeisidod de eneidos Conrperenkoris . Coro proecre “faninePosoxinetasiny C202), hoy que atender a fa obxersidad, 2 Hones ce aire SN) Oke (ower, ure ompmtocicy ewe, octvdades de _acoyidon.e, why « Voy ii Como ta comesendeniaescoter Copatauiss de difekmrets). Por Ganto , destocamos vosics treciidas > ~dades': + Occenda. conpashde. tutor -agoyp Boley e expsign, rseron cototin, etc - + TUtORRAUGenitre-iquoles inteekel y en eb migra sue, » BUR) Tere en cuenta das pectsidades del alurmedo pa- conseypir sane ectucociéy inc@usva,, propereicrando nail pes formas de representos Ma inforenatic, de eapresor ch apendizeye 1 C2 Porras oe inpRicanidy . (E_genpS, user pictogonds 9 vigualitar un Lideo explicatwe creole per co" sets , cord Porwnas de repmesentar ingormacisin . * Comunidades’ (oe aprenaittas : Es un proyects en’ ef cunt Se dbren 2og culos Ga‘a que enven perros Ustuntadas que participon en @ proceso ch aprenditaje.. fr an Jone, poderas destarar Sos gues inteactics, que a Arowes, cel dialogs Aquostate permaten refomoe de AW Scanned with CamScannersfottnat altho oprendixajes Instrumentoles, de forma. wo- Xvodora + — Servicios _camrpemnentancr alo, madinat , Comedtor escetor actividades ' extrmercotores. ~ Aprendizoie eos Porm, MMEREERERE, ComIICO. ECO" cers de Oprerdtixale ay Seid Oo. Lormunictad,« sn BD, Mevor a cake un matadillo sotidario, a el opodri- pomiento fector, pore facititor ast of Ansito & Sa etapa de Educasi& Pinata. ~ Exseffanta, FOR, © INreQCaLiGas En Andatucia, ch SS Fema educotso garantie A acces grbuito a Sa eduta- ety a walquier pesca reidente, pr 20 que se take Gp, eR sno. perspec, Nultioultiall con peytres Cerro: - Aslas Terwporates Adaptacisn’ Unguistica, CKTAL) + de- fsceebten aan Programa.’ Se ensehania de eiccRo® a exton- FPS AK descoroeioniento de a Cengre + Apap Unepiistico ora Trmnigrontss , con actiyidodes, extries- iors. B.PRINCIPALES. CONFUCTOS BE UA VIO EN GALPO Un IcenQticto es ke Stuaicy ce confrattaciéy de dos © MOS pxtkaggnistas enke Gos uates fay aun antogorisre po are on Pro mtorr de interes Gy cesta |topal, QaS NS PeeCULenteS SER + por paresis ce obgtes ylo epaucsy pe 00. Gistibucidn do FORS , diserimnindein’, inexserptinnerto Je oot= mas ek, Ente elles, sieten darse conflicts pr & desigual- dod de Grete’, pF to que ‘hens de trbajarto esd ehoades terpases. y Scanned with CamScannerBud. Estrotegins para fa resotucidn ce conftictos Sienpe pueden sUuigir congtctos, pero Lo ingertonte es ofrecer) Los hecrontientas uy imeckidas Necesarios por paerte Stud, EV este Cos, Co edluscncidinvernodionadey juepp un oped esenciod , YO que una buena Qn Hb 9S preps emodoes atc en fa gestica de conptictes, con ek fin emaigror Ga conublentia excotar y ” Aunque debe atantorse de Boia tronsesall , propo- NEES , A ado ce eerrpo, “ro trabgppr® al fasts ce A380, SabancicterdemAptendiaagey7 bosoda, en do ecodogia eepcinlely, ce Goseiets | ex aprender a gesticnes de mone. seatenible nuestro mundo emoccal , de manera que ea ener- gfo ogectiva roy SND. oF, enriguecernes , aumnentor Co GUE dod de tos rains) yon engpron eh muds en eb gure Viviewss . Corvo dice GExmembemag “gros crotinss, y S sem erraicnes , debemcs intenitor fouscos, 40. @rotign en ef nifo”, Redewos Mans a colo ta Stuowe de Apentnoge "EL dhector “arregta- coretce", tinyo castro oe intets es cuerpo Human Bm Wo, @ panteon divesos Hess de actividadks: A MOUIUEOE 4 Partierdo de tos aporaacnes & ta Neamecucacion , % dyer factor SHIPTESQA . EG fa o—M- is vie i to ascot &Pelgse tere ure werd cn A COIR que presenta sun) cétign OR, que cos Ye aun’ jishifconte médlico :" Ren tiene aun problema de com” wn. S Pa enfadade Cor sus omigns poque ne conoce fs Jo Scanned with CamScannerporter dal cuerpo, 2) chow se slente triste”. 2. Retr 4 Realicarents preguntas 1 esucharerres SS AhigStess, respetande a turre de palin , y dos Los sentides. Tendon gue buscar elementes escondidas at « Scanned with CamScanneren ah anta; Hritos errcecrales , poruelos reengeligtenas , For~ES L arctoconteok, petota antiertres, oleae dl perder, pLurres relgipni®,, Que poctin, UST SME gue go necesten, AST, eStorenos Amboprdo Olgunos eqRpeletey epecifreas (CHOMCAIMY * Estoblecer imteroeriores socictles en condiciones: de Jiqualdod¢-; estalsleddo en to Qrdenadertonderenysice 2623 6. Conedute ls Paro. frakaypr Gi gesticn emotional, & 13 - POA uy fo odenciGn a, Braves de WEIRD, Gropmerrch COL prcctica de cnindfulness, cor eienpto, suktitando 40 ape 8 Piensa s respi jactio", con cypda ce Um peronajes de Barrio Séare') trbojando ost 0 cennpetenticn. _dagitod Rom. dar solucién 0 posibles conflicts © problemas en A desasrotlo de fas ackividodes, podemos crear «un [BUEEH) Rommuasmipebtanms , reuse gue prpre (GRISSMR en A Program RETO, dardoles to cpertunidod “de que | p.edan eprsar Lo que conte. Esto cantibuye a Aa conse: cust) de Gs eonpeteneosimeiedpims de Qo 1Ordenyidey GomnndzmamesspimdeNIOS, ccncietonente " Recmacer monies: Sor +g requlor progresivomente SS erroures , exprecomlo necesidades vy _sentinientes, ie a Scanned with CamScanner6. CONCLUSIGN Coro herrea poduiho conprebar a to atop dal fera, a cemorrodto scrind debe ger enterdido cdasde BA punto de vista fundmos 4 Gatcalizodior , caso FP” encoder de fa integridod dal alumncdo, necesorio pon cotapir wales lal) ie ee ma aio de Los Chypkuosmden@asarrswusmSastenioke OOS) qe cre olcrose dewe amistto acotivo para vara quota SEAL, cavo defile ClmmiRaNeHN ER arturo eatS en rane de Qos ms perp rches, feo fos Pemamientos: con fos que unlaa pam dewn- wotusse dependerin de cesta fokor. Debens er ee Tn dinra Tors dhsevars 4y exptorordo, en busca ce Aes moggres Reramientas potas eaiécko detarroto, porterdd WS, corottedsticos 4 necesdoses , 44 iendo caus ug seftewwes con, od. war. de ts dificaltodes que sencontarnes en eh Comico, °S tain & orror, Qo, que Wecs, omento oqel of Qe dinggs C0 que hoces" F. BIBLLASRARTA Por Gktira, se raison oy @\ertndeS egistortives , Bloucgsficas 44 uebgota utUtedas: Scanned with CamScanner— RePerencias Cegistotinas . Orgsnica 312020, & A de diciembre , Ps & que x mestigitcn La) Ley Oggnica, 2/2006 , aie aaa caddy C Lorvoe) , + Ley AP/g00%, ce 40'de dliciembbie, de Eduncaniéy do ada. = Qua CLEA): + Read Caceto 95/2022; de 4 ck febrero, dor d que & @tablecd 2 ordenaticy Ay GOS enseFontas erinienos de ‘Rol Educseida ‘Tn fonke . s peceto 10/2003, d2 A de mmaup, pr a que Se to” blece Lo) ontlenacicn 4 eh cumculo de Sa etapa de EAiicaciGh Infante en) @ Corunided Autsnama de Ando. dud. 1 + Orden BW A rape ce 2033) pr que se desoira- Ma a untiowlo comepondiente| a Ba ' chops ch GBurea.cch FInfonti? an Qo Camunidod Autérerma ce Andalucia 1 Se regglan ceterminadlos | axectés de 2a aténdcy a Qa diversi- dock 44 a Sos differences Ardividuoles, Se. establece to onienaiga de Sa exotuacisk GEL proces oe aptet, wR ot dust ys celereniran’ Qes' ‘procera, de bdn- Sto ene dcles yy CoS Eaustaden Primaria. + Tnstrucciones de 3 de maces ‘co DH, Gr Gg que w actor Rita dL proteccto de detecciGn, identifidorié\ ctl aburmodo con NEAR Uy OrepAacish ch fo eagesta edumtta. ~ Regerend bsbleyfias : * Boros C.. (20)8) La evoticn CP aprender. Boscetcna; Prota gy oe 20 Scanned with CamScanner+ Chiva 0. 4 Mark, M. C206). Hétades. Pedagigites acy ives 4 qietalizodiores. Barcelona, Glos « « Goteman, 0. C201), Educor con AnteLiggncia. emodcrod. Boscalsn: Peat +4 anes. + Lbaiee, C. Cole). Eb proyecto cb Ehucacisy Lofpnke 4 sa packca en Banta. Hodrid: la Hurolla, _Timenee L. Cat), Aprenditdje ia. ' ta. sido, Boscedaras Prarie gore. | + Posacin - tasiny T! C2024), Atedcida a, Om divesided. Caves fare, Inctusigy! Feok ven eh anla, ordinorin .! : Romer A. C2018) Lo qua que quitro. Barcelo’ Planeta. Weak Betis « Sot0n,€. Cao, Programa, 2€t0 Resgeto, errr 44 HRerania, Ribao: Dente Oe Brouwer. 2 Ww), odideardoludio, € + LOD. ecodaginenoconl . og + Warn. edurcadonbrerpuntocer . com Scanned with CamScanner