NI INSTITUTO NACIONAL DE BELLAS ARTES NIB AY TS Rana piven imeregnci Artes Direceién de Asuntos Arademicas ESCUELA DE ARTESANIAS. PLAN DE ESTUDIOS DE: cammos ANO/SEM CLAVE SERIACION: T P Tor OBJETIVO TERMINAL: Durante este periodo, el alumne conocerd basicamente ol telar da’ mesa que le permitrs el dominio y manejo de diferentes fibras naturales y sintéticas, asi como adquirr los conocimientos basicos para el tefida con materiales naturales y/o sintéticos. t INTRODUCCION En retrospectiva nuestro pals despliage colorido an su text precolombino, derroche en disefo y vigor fen su trama y urdimbre, por ello, en el taller de textiles no podemos pasar por desapercibido el Conocimionto, aprendizaje y rescate de las diferentes técnicas textiles, ya sean en el dominio dot tlar de cintura, mesa a pedal o bien, en los mecanismos para el tefido de fibras naturales y sintéticas. Con ello se pretende egresar un artesano que pueda adopter posturas competitivas en ef mercado, no solo @ nivel industrial sino también artosanal. A DE ASUATOS ADEMICOS«a INB, INSTITUTO NACIONAL DE BELLAS ARTES. ‘Subdireccién General de Educacion e Investigacion Artisticas Direccién de Asuntos Academicos OBJETIVO ESPRCIFICO: Identiticar y clasiticar las diferent poliester, actin, rayén, ete.) fibras textiles ye sean naturales o sintéticas (algodén, lana, seda, UNIDADES DIDACTICAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE 1. Conocimiento de fibras. Investigar al exterior tfabricas, mercados ‘ytalleres) de fibras naturales y sintéticas, Naturales, Recopilary clasifica fbras de tipo animal Sintéticas. ‘y vegetal, asi como por espesor. Elaborar carpeta de trabajo con las bras smencionadas. uso DIRECCION D!GA IINBA OBJETIVO ESPECIFI Subdireecign General de Fa INSTITUTO NACIONAL DE BELLAS ARTES clon © Investigacion Artsticas ‘Direccién de Asuntos Académieos Identiticar y conocer los recursos naturales y quimicos pars el tefido de fibras y su proceso para le aplicacién texti HRS. UNIDADES DIDACTICAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE 80 2, Téenica de tofido. - Organico, autmico, evar a cabo la clasificacién de recursos lanimal-vegetal Reslizar el proceso de extraccién deltinte Tefido con mordentes naturales. Tefido con mordentes quimicos. Tenido en quimicos. # Lanas y seda c/Lanaset. © Algodén yute, heneguen, tino, Elaborar carpeta con resultados.Ga INBA OBJETIVO ESPECIFICO: adecuade. INSTITUTO NACIONAL DE BELLAS ARTI ‘Subdireccign General de Eiueaelon ¢ Investigacion Artistas Direcelon de Asuntos Académieos Identiticar los diversos accesorios y partes que componen un telar de mesa, asi como su uso | HRS. UNIDADES DIDACTICAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE 3, Telares de mesa leoler calado hacia arriba, Teoria Practica El profesor llevaré @ cabo une explicacién de. los diferentes tolares.artosanales fexistentes: 4 marcos, 6 marcos, 8 marcos 12y 16 marcos. vesarmado del telar, armado, ajuste, colocacion de mallas, colecacién de peines, etc Conocimiento y mansjo de los accesorios complementarios: urdidor, madejero, rueea, ete.IN| ja INS: ITO NACIONAL DE BELLAS ARTES INIByA\ “Sittreson Caner ae aucecineinvestgnin Artistes rN Direccion de Asuntos Académicos OBJETIVO ESPECIFICO: do padales y marcos. Conocer la relacién que guardan Is urdimbre y trama, asf como el enlact HRS. UNIDADES DIDACTICAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE El profesor llevaré a cabo una explicacién y elaboracién do gréficas con las pisadss Combinadas, diseriadas para la obtencién dela tela 128 | 4, Técnica de repaso basico 0 seguido. Teoria, Practica, + Preparacién data urdimbre Montaje de la urdimbre. Repaso do la urdimbre + Tejido dela telaNIB INSTITUTO NACIONAL DE BELLAS ARTES INIByA\, “ssoateccin General te atcacin «investiga artistas Direccion de Asuntos Academleos BIBLIOGRAFIA Y/O RECURSOS DIDACTICOS: = Hollen Norma; Saddler Jane "Manual de los textiles", Ed. Noriega Limusa + “Tefldo-de lane con plantas’ © Turok Marthe "Caracol puraura” Sigler Alejandro, CRITERIOS DE EVALUACION: Objetive: 80% (Al término de cada unidad, se evaluaré trabajo desarrollado y/o terminado, tomando en cuenta: habilidades, aptitudes, calidad, destreze, etc.) - Subjativa: 20% (Participacién dal slumne, en los diferentes eventos culturales como exposiciones y otros). ANO DE ELABORACION: RESPONSABLES: ‘Agosto 1994, Mitra. Martha B. Escobedo. Mtro. Tomds Nicanor