COLEGIO DE OCCIDENTE

ASIGNATURA:

ESPAOL.

SEMANA: 24 al 28 de octubre de 2011. MBITO No aplica

1 _____

Profesora:________________________________________

BLOQUE: I PROPSITO: No aplica TEMAS DE REFLEXIN No aplica COMPETENCIAS: No aplica

PROYECTO: No aplica TIEMPO DE REALIZACIN: no aplica APRENDIZAJES ESPERADOS:

No aplica

TRANSVERSALIDAD: no aplica ACTIVIDADES Semana de exmenes Repaso de los contenidos aprendidos del 7 al 21 de octubre. Recomidas un cuento por escrito. Partes del cuento. De que se trata el cuento. El cuento. Inventemos un cuento. Realidad o fantasa. Oraciones. Establezco y escribo las reglas para el comportamiento escolar. Leamos anuncios. El cartel. L T. PAG. GUIA HORSON PAG.: RECURSOS DIDACTICOS: PROYECTO ESCOLAR:

Examen

EVALUACIN:

COLEGIO DE OCCIDENTE

ASIGNATURA: MATEMTICAS. BLOQUE: I PROPSITO: No aplica CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: No aplica COMPETENCIAS: No aplica TRANSVERSALIDAD: no aplica PLAN DE CLASE. TEMA No aplica EJE: No aplica ORIENTACIONES DIDCTICAS No aplica APRENDIZAJES ESPERADOS: SUBTEMA: No aplica TIEMPO DE REALIZACIN: No aplica

Semana de exmenes

COLEGIO DE OCCIDENTE

Repaso de los contenidos aprendidos del 7 al 21 de octubre. Figuras planas. Cuerpos geomtricos. Sumas y restas. Antecesor y sucesor. La decena. Imito Posicones Ubico personas Y objetos Reconozco caracteristicas.
Libro del alumno pgs. Gua Horson pgs. RECURSOS DIDACTICOS: PROYECTO ESCOLAR:

EVALUACIN: Examen

ASIGNATURA: EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.

BLOQUE I TIEMPO DE REALIZACIN: 1 Semana TEMA: No aplica PROYECTO: No aplica

COLEGIO DE OCCIDENTE

APRENDIZAJES ESPERADOS: Conocer la estructura de la escuela y espacios que tiene la escuela. Explicar las distintas actividades que realiza durante el da. COMPETENCIAS .

SUGERENCIAS DIDCTICAS

Pedir opiniones y realizar un mapa con los alumnos de la escuela para ubicarlos y tener ms conocimiento del lugar. Realizar un cartel por equipos de las zonas de peligro de la escuela. Solicite a los alumnos que hablen con sus padres sobre que actividades realizan en las maanas y cuales por la tarde.

TRANSVERSALIDAD:

ACTIVIDADES DIDCTICAS: Propiciar en el grupo una conversacin sobre la escuela Como es?, Cuntos edificios? y Qu reas son peligrosas para los alumnos? Realizar un mapa de la estructura de la escuela, sealando las zonas peligrosas a su criterio. Organizar equipos, para realizar un cartel, de las reas de peligro que tiene su escuela. Apoyar al grupo con la reflexin de las zonas de peligro y los daos que pueden causar a los alumnos. Realizar exposicin de los carteles para los dems alumnos de la escuela. Hacer una lluvia de ideas con los comentarios de los alumnos de las actividades que se realizan en la maana y en la tarde sus papas, para vincularlo con el horario que en distintos lugares se tiene que cumplir, haciendo nfasis a su horario de clases. Solicitar que elaboren una lista de las actividades que realizan durante el da y de las actividades que realizan toda la semana, para que identifiquen

COLEGIO DE OCCIDENTE

cuales son las que hacen durante la maana y cuales son las que realizan por la tarde. Hacer un dibujo de su rutina del da, que hacen durante la maana, la tarde y la noche. ACTIVIDADES DEL PROYECTO Realizacin de un cartel. Exposicin de carteles para los dems alumnos. Pegar por la escuela los carteles realizados.

- Libro de Texto pgs. - Gua Horson pgs. # 223, 224, 225 y 226.
RECURSOS DIDACTICOS: gua Horson, pizarrn, plumones, cartulinas, colores, recortes. EVALUACIN: identificar las reas peligrosas de la escuela. Definir sus actividades del da.

ASIGNATURA: FORMACIN CVICA Y TICA.

BLOQUE: I TIEMPO DE REALIZACIN: 1 PROPSITOS: ASIGNATURA: EL AMBIENTE ESCOLAR Y LA VIDA COTIDIANA DEL ALUMNADO: MBITO: ASIGNATURA: Formacin Cvica y tica.

COLEGIO DE OCCIDENTE

Distinguir y valorar que cada persona tiene sus propias caractersticas y comparte rasgos fsicos, culturales y sociales similares a los de otras personas del entorno prximo. Emplear medidas preventivas ante situaciones de riesgo que se identifican en la casa, la escuela y la calle. COMPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de s mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nacin y a la humanidad.

Practico medidas de higiene para el cuidado de mi cuerpo y fomento actividades que cuiden mi salud y prevengan riesgos.

Expreso mis capacidades en diferentes tareas escolares. Distingo los alimentos nutritivos naturales que estn a mi alcance.

TRABAJO TRANSVERSAL: Reconozco acciones preventivas para el cuidado de mi cuerpo y mi salud, ante situaciones de peligro en la casa, la calle y la escuela.

PREGUNTAS PARA DISCUSIN Y REFLEXIN: SECCIONES DIDCTICAS: SECCION A3 Qu medidas son bsicas en la higiene, la alimentacin y el cuidado personal? Cmo prevenir enfermedades? Qu hacemos cuando tenemos problemas de salud? Por qu es importante la

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Comentar con el grupo (que ya conoce algunas caractersticas de sus compaeros) que ahora se reunirn en tros para conversar sobre su familia: cuntos son, cuntos hombres y mujeres hay, qu hacen juntos, qu edades tienen, qu lugar ocupa entre sus hermanos, a qu les gusta jugar, qu les gusta comer, qu fiestas

COLEGIO DE OCCIDENTE

Qu tal de salud?

asistencia mdica?

celebran y cmo. Escribir en el pizarrn las preguntas. Al terminar, leerlas en voz alta y asegurarse de que los alumnos saben de lo que conversan. Promover la conversacin entre los pequeos grupos y apoyar a quienes requieren de ayuda para expresarse oralmente. Solicitar que elaboren un dibujo de las cosas que hacen juntos en familia para que despus muestren el dibujo al resto de la clase y lo expliquen. Hacer ver al grupo que las familias son diferentes e igualmente valiosas. Cuidar que el ambiente sea de respeto y cordialidad. Realizar la actividad Mi primer grupo, del libro de texto. Pedir a los alumnos que soliciten a uno de sus familiares leer para ellos el texto de la seleccin Cmo hacer cosas con palabras, del libro de texto y platiquen sobre lo que dice.

RECURSOS DIDCTICOS: Guia Horson, cuaderno, pzarrn, copias.

Libro del alumno pgs. Gua Horson pgs.292, 293 y 294. EVALUACIN: Que el alumno aplique medidas de prevenir su salud e integridad personal.

__________________________________________________________

___________________________

PROFESORA:___________________________________

_______________________ DIRECTOR: FRANCISCO AYALA

INSPECTORA