UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS Fecha de Revisión: Pro

07/05/2014 Gestión
Có
SÍLABO DE CLASE Rev. D REG-G

Carrera: Asignaturas Generales

Nombre de la asignatura: QGE-1903 Química General

Número de unidades valorativas: 4

N° Horas teóricas: 3 N° de Horas prácticas: 1

Horas por semana: 6 Horas por periodo: 90

Lugar donde se desarrollará la

Horario en que se desarrollará la asignatura:
asignatura:

Requisitos para cursar la asignatura: MAE-0501 Matemáticas I

Objetivo General de la asignatura:

Al finalizar la asignatura el estudiante será capaz de:

⮚ Explicar los principios de la química y sus principales funciones sobre el estudio de la

materia, mediante la resolución de problemas para una mayor comprensión.

Objetivos específicos
⮚ Comprender los fundamentos básicos de la química y sus procesos para el estudio de la
materia.
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⮚ Demostrar procesos básicos de la aplicación de la química en el estudio de la

composición y transformación de la materia.

⮚ Establecer las diferencias entre la química orgánica e inorgánica.

⮚ Especificar las propiedades de los gases y el establecimiento de enlaces químicos.

Competencias a alcanzar
Al finalizar la asignatura se observará que el estudiante:
⮚ Comprende los fundamentos básicos de la química y sus procesos para el estudio de la
materia.
⮚ Reconoce los procesos básicos de la aplicación de la química en el estudio de la
composición y transformación de la materia.
⮚ Establece las diferencias entre la química orgánica e inorgánica.
⮚ Conoce las propiedades de los gases y el establecimiento de enlaces químicos.
Contenidos académicos primer parcial

Conceptuales

1. Nociones básicas de Química.

2. Materia y Energía.
3. Enlaces Químicos.
4. Funciones de la química inorgánica.
Contenidos académicos segundo parcial

Conceptuales

5. Funciones de la química orgánica.

6. Propiedades de los gases.
7. Calorimetría.
8. Líquidos
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Contenidos académicos Tercer parcial

Conceptuales

9. Las reacciones químicas. Cinética y Química.

10. Electrolitos.
11. Reacciones de óxido-reducción.
12. Introducción a la teoría atómico-molecular. Estructura atómica.

Experiencias de enseñanza-aprendizaje (estrategias)

1. Clases magistrales
2. Análisis de casos
3. Lectura crítica y discusión de artículos
4. Investigaciones documentales
5. Debates
6. Investigaciones de campo
7. Trabajos grupales e individuales

Actividades de evaluación de los aprendizajes

1. Clases magistrales con apoyo técnico audio visual para la discusión y análisis entre
profesor y estudiantes.
2. Estudio o análisis de casos
3. Exposiciones magistrales con grupos de discusión
4. Tareas en Grupo
5. Casos Harvard
6. Pruebas Escritas

Recursos
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Didácticos Bibliohemerográficos Computacionales

- Material digital. - Bibliografía referenciada en - Computadora.

el Silabo.

Espacios físicos a utilizar

Laboratorio Talleres Aulas Especiales

Mecanismos para asegurar la concordancia entre el programa y la práctica real

(investigación educativa).

Referencias bibliográficas:

Bibliografía Principal

Goldsby, K. A. y Chang, R. (2017). Química (12a. ed.). México, D.F, Spain: McGraw-Hill
España.

Climent Olmedo, M. J. (2013). Química para ingeniería. Valencia, Spain: Editorial de la

Universidad Politécnica de Valencia.

Martínez Márquez, E. (2016). Química I 2ª Edición. México, Mexico: Cengage Learning.

Ballesteros García, P. (2014). Química orgánica avanzada. Madrid, Spain: UNED -

Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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Bibliografía Complementaria

Rodríguez Alonso, J. J. (2019). Química aplicada. Lorquí, Murcia, Cano Pina.

Butler, I. S. y Grosser, A. E. (2019). Problemas de química. Barcelona, Editorial Reverté.

Galagovsky Kurman, L. R. (2020). Química orgánica. Eudeba.

Chang, R. (2012). Fundamentos De Quimica. Mcgraw-Hill Education.

Nombre y perfil del docente asignado: