Esc. Primaria: CCT: OYDPRSO40K PLANO DIDACTIC DE INTERVENCION DOCENTE POR PROYECTOS 5° SEMANA 9 Periodo del 23 al 27 de Octubre de 2023 Prof. Juan Pérez Lopez Profa, Azucena Santana Moran ess Docente titular del Grupo Directora de la Escuela CICLO ESCOLAR 2023-2024 nr alHORARIO DE CLAS s(_ ee Actde inicio Act de inicio Act de inicio Act de inicio [va Act de inicio Lenguajes —_Lenguajes. Lenguajes Lenguajes —_Lenguajes. Soberesy Saberes y Saberes y Saberesy -Saberes y pensamiento _ pensamiento ——pensamiento —pensamienfo _—_pensamiento fico ——_cientifico cientifico cientifico _—_cientifico a De lo humano y a De lo humanoy Elles. naturalezay SO Mme Y —naturalezay fe wane naturaleza y sociedad | | sociedad eT sociedad - Etica tica, De te humano y De lo humano y De lo humano y | le. comunitario naturaleza y naturaleza y lo comunitario lo comunitario (Educacién sociedad sociedad fisica) Prof. Juan Pérez Lopez Profa. Azucena Santana Moran Docente titular del Grupo Directora de la Escuela CICLO ESCOLAR 2023-2024ACTIVIDADES DE INICIO Dictado: 1. exposicion 2. ondlisis 3. investigacién 4. referencias 5. biblioarafias ‘Clculo ment 1, 35.35 + 0.80 2.27.40 + 1.30, 3, 50.42+ 2.85 4.89.90 + 5.17 5.99.48 + 2.80, Problema Matemdtico: Ravl adquiié una pantalla de 50 pulgados; el costo de la pantalla fue de 23897 pesos, é! acepto pagar elarticulo en 16 mensualidades. Cudl seré el monto de cada mensualidad? Dictado: 1. conflicto 2. andlisis 3. evaluacién 4. probablidades 5. consecuencias Problema Malemalico: En la papeleria “€ lapiz de or” el cuadero profesional tiene un costo de 39.85. La escuela “Mexicali” ha decidido compratie 367 cuademos, para los alumnos y 39 cuadernos para los profesores. En total gcuanto pagaré la escuela por su compra? Dictado: Problema Matematico: 2. bacterianas 3. antibacterial 4. preventivas 5. higiene ecténicos 1, 1500+ 2000- 450= | Blias vende pan, cada pan de duce cvesta 18.75 2.desplazamientos 2.3000 + 2500-250 | pesos. Si en esta semana Elias venaié 387 pases. gDe 3.quebradiza 3. 5000 + 3000-999= | cuanto fue la ganancia de Elias? Avoleénica “4, 6000 + 1500 - 350= S.ocednicos Dictado: Problema Matemdtico: 1. fransmision Melissa elabora puiseras, en cada pulsera utiliza 77 cuentas de colores. Ella compré 3957 cuentas de: colores ¢Cusntas puleras podré elaborar con las, cuentas que compré?ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUAREZ GARCIA” CCT: O9DPRI043A DOSIFICADOR GENERAL DEL PROYECTO DE INTERVENCION CAMPO FORMATIVO LENGUAJES Reflexiona, debate y exprésate. Proyectos escolares. Pag. 22-25 Proyectos Escolares Aula Periodo del Plan: Sem? Del 23 al 27 de octubre de 2023, Rasgos a necesidades del docente frente a grupo de acuerdo a su plan anaiitico = Paricipacién en debates sobre temas de | + Reconoce que hay temas donde las opiniones se cviden. es necesorio wstentar kas propics interés comin. + Cenoce la funcion y organlzacién de un debate. nvesliga y toma nolas de las ideas cenitales y olror {datos sgnicalvos con felacion of Tema del debaie, con fa inenclon de consul ss IMNeNOS Identifca la tuncién de los nexos de subordinacion en textos argumentativor, + Hace su presenlacién, opina sotxe lo que dicen alos y olas paticpantes y reconocen que es posible Ccambir de opinién. a pari de las opiniones argumentadios de las dems persons, fn este. proyecto forulatas arguments para sustentar tu posture y Realvar un proyecto que permita estucturar argumentos y trator problemas | axponera en medio de un debate ulzando nexos de subordinacién, con 1 ‘actuates como fa desgualdad de género, finaidad de comentar el problema de la desiguoidad de genero, asirsmo, reckzarGs un penigcico mural para comport fus argumentsConocera natn | hl . SEIRARS” | Ta ean veces nga: st ig api Ysa nuts on aa 1 Elod mtepettecotcteepoust ewenmtaalen en thas Identificacién peal gas Prost cla ‘Sevcoponen rec puede i oo cmos ne cngonds cemes risa PASSE Ses RS eaaenarah ADSSST TERS ae pt 8 pet oo ata = ete oe «+ yr cm caper nomoctn coca eng earned annie cen eee al cee ene ee ee cts Keio uit STE alee sae obe Popa ena opmata i oe ent te clin omer. een P Regine ood eich esto awe sash catamic Sateceare stern) ean eT Sterne eres ee See a Sats tn de errs Sesin 2 PRevwar la pagina 24 de proyectos ie cule ee Recuperccion | — corocersy |= ifrenetre senor swan neues ceca beac wk na mad oe omen aie sonfendo des | | giggsermctn rower sgesse ote ferminosde, | oyreaiternaree recsmelgoazan | fettedgcen etn: esto onan ve erirton encoun Geoenso. |! Ste deleacacoee dorian de ew eg pr scn Recorsr | esa paged pik onan ome 67 opt 0 ho peor ae coho. | Se nce pata 1 BS Ere onc Uns ons cine dtt o gtnn Sesion OF nrc to Sc teen donee Planificacién _debide ol género. : «EERE Tincceunorny act Soave tsomcain saislabons Sel oko, tor de “itor de cote Strobes ros “Panicbaciones ‘recta Cuacerne {slo de coleio ‘Treaojs ros ‘rectoTdentficarsiuaciones de | Ineo omockn sence | ‘rors ocvidedeseleonando en pinata sau sn or roles de generat Reflatonar de acuerdo als fales de genera hadiconales que postion hacer y no per er hombres ¥ mujeres. “Arar los oles que desempetan las mujeres yes hombre en le actual, Si en ene 7 las ocivdades que podten hacer hombs y mutes de fcuordos a fos Toles radcionces las que pueden hacer en lo acluaided ‘ebide oo promocion dea iguciad Serr en el euadema icomo eave 1 dsciminaclén de gérero ofecta le comivencia ye bionesle dolos pesonast Ineogar de fares con ss potres. ues y familar fs opinén ave Honen Fespecto alos ots que deve seguk hombres y mujeres en lo socled (ier de cotao pon cae ‘Se esESCUELA PRIMARIA “BENITO JUAREZ GARCIA” CCT: O9DPRI043A DOSIFICADOR GENERAL DEL PROYECTO DE INTERVENCION CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO El espacio entre tu y yo Proyectos Escolares. Pag. 121-125 STEAM Escuela Periodo del Plan: Sem9 Del 23 al 27 de Octubre de 2023. Problematica libre a necesidades del docente titular. ‘Aproplacion dele lecture ylaescrura * Comprende que el ae es un gas, a parle de describirsus caracteriticas: color, oor, sabory ise puede Ccomprimi, esto inroduckd un recipient. + Detenbe propiedaces de ls gases al contastatios con s6ldos y Hquidos, con base en el volumen + Propiaciades de los matariker: duteza, espacio que ecupan.,la compresibidad -propiedad de reduc su volurnen-y la Thier - propiedad de flexblidady pemeabiidad y su aplieacién en | ocuper todo el espacio del recipiente que los contione- lasatstacclén de necesidades, + Comprende que los gases. aliguol que los evils los dos. lenen masa a partir de media con Ccaracterzocién dels gares conbase ensus |” ayudade una bolorza, propedades + Describe los cambios de volumen que presenta un gas o partir de experimenter con la variacién de fa Temperatura: comprence que lo ocuride es por expansibn del gas yo por el aumento dela ccantigad de materia de est, Eneste proyecto por indagacién, averiquaras algunas pxoniedades de ka ‘materia, en particular de los gases. En colactvo experimentaras los, coractershas de olos Realzar un proyecto que nos permite reconocer las caracteriticas de los gases por medio de la expormentacién.Sesion 6 COrganizar y estructuras las respuestas alos Identicar qué ese essen en srern cits de om ancerton an lam “tobolr en slenara el procedniento mediante oi cual we oblene ef volimen de cuepor Organizar y estructuros las Tespuestas a los preguntos espectias de + Sunray snsrenerasge emvetonen damn races Par de teres ue indogven que fe scede oot goes evando 4 smal © ure oo ‘SS Ercumia ena pagha 122d proyectos cares. ST nnrcr mpetmentocn ae a cone in | Mr ta cents mews maid wlcse mene pe pow eee | Secrcer Sesion 7 gases parmedio de | . igang en aunisdes de obj oor alos es incoiones del xprneno ave preguntes expecficas de Seems. Sygnee “ember de mise acon ere coe we x indagacién 5S on conan ae pants rpendr aio tcl femoris opin do Teron | Sesiin8 ca STSUTESLN on | Skee ce monn c ol vohmen de cmpos genetics au acre ov gases por mecto de |. $0E Ptr en plenaa gut para con x gre cvando se smeten a una tempera muy, Organizer yestructuras as | SPP TENS | oe nur gas noses cuando wonder a enemas respuestas a las oi re a ne geen ee prequntes espectices de ESE rea aa ns le oan an jindagacién Clee: ‘Sera pet corn de ab pr tre nate inarton eRepresentora respiatots y ccadiaca per medio “se otaieae Sesion? Presentacién de los resultados de indagacién *Aplicacién + Sora Santas d ne ory x rca enpainaro a to Peat a mspetrenoctn indoor incarnate meant {Eth n concaen cue lr peta een scamo lc freee al veimen der otc ena cuadolaycracestcs que inbyenenlos gazes como al voir. laren y Ieferporsur so panbnseponson eer opis. + uadar alabno.ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUAREZ GARCIA” CCT: O9DPRI043A DOSIFICADOR GENERAL DEL PROYECTO DE INTERVENCION CAMPO FORMATIVO ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES Nombre del docente: Kenia Judrez Cruz desarrollo y riesgos Nombre del Proyecto: ambientales. Proyectos de Aula. Pag. 185-197 Aprendizaje Basado en Nuestros saberes. Pag. 151-153 Problemas Comunidad ‘eriodo del Plan: Sem? Del 23 al 27 de octubre de 2023. Problematica del Plan Anaitico que seatiende; _ | Problemética libre a necesidades del docente titular. Hes inctain Meee Cerca | expen Articuladores: lectura y la eserves Contenidos: * Comprende que los desosies no son natura sno eventos repentinos que ocasionan dahios matericles, hhumanos y sociales, y que sus electos pueden ser prevenidos o miigados, identifica algunos ‘componenies de un desosre fles como os agentes perturbadores. ue pueden ser de origen natal 0 hhumano: los agentes afectabies, represantados per Ia inraestuctur y la Comunided: ylos agents reguiaderes. que son os instuciones encargadas de dar proteccién y ayuda ales persones atectadas. Identfea en mapas dela locaidad y la entidad, zonas de seguidad. y describe los las peralegar a elas Riosgos de _dosase cts humaniarias ‘roclados a fendmenos naturales y generados or aeciones humanos! sus cauras Consecuencas, para contbur. @ manera Sollioria, a minimar sus efectos, En este proyecto, comprenderés desde una miade elles que los actividades industrioles generan un impacto en el ambiente y lo gran responsabilidad social que tiene lo humanidad al usar de manera desmesurada los recurtos natuxales. Realzar un proyecto, que permite reconocer a importancia de tener medidas de prevencion y acluacién en situaciones de riesgo,Identficar as relocinadar con la Sharan comunias lctebvo delproject nia psn kde pojectoscmuntor ‘StrewariosYoogens to 1s ercusian emf gra 18 cs prpecor Se comune y ‘eepondr sagan aus oporacen anions ade oye sass, — agar Go Krew scl ro opin des ames © amigo con respect tome dela | Tate: ‘denice relocienadar con la Soriechra se monare nasal otto Gost oncost ana pop Vy 86 de proyecte Sesién2 — 7 sete {Baba que se ncania gn a pagina 184 de proyectos coment t ao ae Recolectemos ‘Retort plete gcse an tor tnoner © for melvr Parlor esse dae ds peso imporoncase | mice culdarrecunos | tir ata con na pre onde denon a a hs aco. te wa atuales, Iedogar eno letoca de oul, tclrnvetor cbs 0 agin ot medo de inemecion os | Suademo de atmo. Sesion 3 Conzapi quese aneverten lo papne a) se peyecescomursana regan Formulemes el problema rs 1 decotto 2 DRSREL St cect Sr ecicSGn Seon ements les fost que tagar al consumid, Insaper de lereoun grocers de produecion de un procuct nduhisizad,Identfear a (uese coma con lor cogenar de prowess Sesion 4 Formulemes el problema Comparten plenata et proces ve enconitoron fctacana ox recs vestaice contain © Yanan un impact nagaive ene meda ries en lena y etpande a pragunla que se sens eno papa 10 de proyecoe ‘Ses ore Corsiron que 22 punde cinta tris tent on fa centre yeti son ones Gee ayn dears naareie ir lane on Thottara ese dance dateee que indonie ol rcete de prosuccinctoeico Toes decode Tis de coopESCUELA PRIMARIA “BENITO JUAREZ GARCIA” CCT: O9DPR1043A DOSIFICADOR GENERAL DEL PROYECTO DE INTERVENCION CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO Nombre del docente: Construyamos ideas para la paz Proyectos ESCOLARES pg. 24-252 ‘Nuestros sobetes. Pag. 247 Aprendizaje Servicio Periodo del Plan: Sem? Del 23 al 27 de octubre de 2023, Escolar police gue seetiende: | Problemética libre c necesidades del docente ttle. Ejes aveldad de sit ceicarle || Soe nchin ciketatartscate | expan Articuladores: cam etreyleocmwe | “anutese Contenidos: + Rofioxiona sobre los confictos que tiene en la escuela y Ia famiia, para Valera ls posibes elterativas de soucien, |Atemativas ante confictos y problemas de la | + Velerala pertnencia del célogo, para salicionar oe confictosinterperzonales ‘ia en la communica, En este proyecto de aprenclacie de servicio, identiicards los confictos mas communes en fu escuela 9 Iu cose. Con ius compareros compareras, Slaborerds una ‘exposicién arisica oun Tendedero. para. valor 1a imperlancia de dicioge en la bisqueda de soliciones Reolzar un proyecto que nos permite fomenter el wso del didioge y la toma de ‘acverdos en laresokicion de confictos,Sesi6n 1 Retledanaren toma const on 0 vce ls ctidades teclzando ura luv de deat donde en eleatia se menconaran cuales ton very dor lca teva del proyecto que f ancients ene pga 28 de projects eee ‘sane Punto de partida: ‘aviary este problema ete platoon en ax pagna 747 ole 51 de proyecto etclor Comput en loons cco: cue penicton els rotons “yaaa ane anne 8 at rene gern conor cote an lao Retiodnar on fame hanresuoto | "ince tox achidodes néogande en bo uiblolees coke, de oul © agin obo meso de Sesién 2 colina stage Scop on onene “otc hs lrencios ent bx concepl yee or aut es mpatane boo. Toraterery erne cever) ‘SS dls dele cncnis nara lhe boleptns anes eno de saber ‘lec dado cares ave encuenhan an accion panto de por pander sansa rere 38 coors onan eles ds pia on pork wena ‘Sioa ob cero eteng ty pee auecinern binagen 7 Proponerluciones ara las nt probiomatcos do sy | vio a nog pare tear cue ura maa de seliin onle Sesion 3 Etc lo opo de aro anne 22 soins polo laconador con lo cont y wt Lo que sé ylo que quiero saber ‘esoondar or suerte feropores 0 art conf sFor cub cian ave acumen sts Ho ‘Se2tvocorar fave popone ara sudonar dl cordcl gue ve ata poor! sencanrara sain oirosemo seco sno se pave Epc Siem. ‘Comes do morse gun spun des inleogont Thode coleRetledanaren toma const on 0 Boia ‘coveana, Lo que sé ylo que quiero sober Soran pro oa ein raat atl ema dl dos. Seca cua ef So ix na ehoan erica ans [aber anon carne uj e sce oo deo srtcion ue tlacorexon, | Ececotto ‘Sobero un ppfeacion 0 conctsén gue expiaue porque un conite que puede reicane ‘acon loge peace canvases snora uae valent — ommeee,/ATERTALES EDUCATIVOS DARUKEL. TERMINOS Y CONDICIONES DE USO GRACIAS POR LA ADQUISICION LEGAL DE ESTE CUADERNO DE EJERCICIOS Queda prohibido distribuir, reproducir, olmacenar, vender © transferir por cualquier medio imaginable este cuaderno de ejercicios identificado con nuestra marca DARUKEL® ya sea electrénicamente o de manera impresa, asi como reclamorlo como propio. Queda prohibido remover alterar, modificar 0 quitar avisos de marca registrada, logos © marcas de agua que indiquen los derechos de marca. El incumplimiento de lo anterior es una violacién a la Ley Federal de Proteccion a la Propiedad Industial vigente y puede generar consecuencias legales. 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DARUKEL® EPor qué crees que se promueve la igualdad de Genero? ePor qué crees que se promueve la igualdad de Genero?Persona 1: Pregunto 1a discriminacion de aénere? {Come v9 oF ecta le discrminasion de enero? Como Ia enfrentan? Persona 2: ook Pregunta Respuesta Pore 1 £0 {ome te aFacta led enero? {Come lo enFrenton? Persona 3: Pregunto |e diserminacion de gteere? UCome te aFecta le dlacriminacion de Persona 4: wok Pregunto rminacion de {ome ve aFecta le diacrminacion de gtnere? Como Ia enfrenton?CICLO ESCOLAR 2023-2024 ANEXOS DEL DOCENTE SEMANA 9 PERIODO DEL 23 AL 27 DE OCTUBRE DE 2023 CAMPO FORMATIVO: SPBERES ¥ PENSAMIENTO CIENTIFICO Quinto feenpoLos gases son la forma més volatil de la materia en la naturaleza y son sumamente comunes en Ia vida cotidiana. Asi, cuando una sustancia se encuentra en estado | gaseoso solemos llamarla gas. Los sustancias liquidas © sélidas pueden ser transformadas en gas utilizando diferentes procesos. Esta transformacién implica un cambio en las propiedades fisicas de las sustancias, como su estado de agregacién. Sin embargo no cambian sus propiedades quimicas, pues las sustancias siguen teniendo la misma estructura quimica, es decir, no ocurren rupturas de enlaces quimicos ni se generan nuevas sustancias. Los gases se encuentran en todas partes: desde la masa heterogénea de gases que llamamos atmésfera y que respiramos como aire, hasta los gases que se | generan dentro del intestino, producto de la digestion y descomposicién, hasta los ! gases inflamables con que alimentamos nuestras cocinas y hornos. Los gases presentan las siguientes propiedades: No tienen volumen propio. Ocupan el volumen del contenedor en el que se encuentren. No tienen forma propia. También asumen la de su contenedor. Pueden dilatarse y contraerse. Al igual que los sélidos y los liquidos, los gases se | dilaton si se les aumenta su temperatura, y se contraen si se enfrian. Tienen gran fluidez. Los gases fluyen mucho més que los liquidos debido a que sus particulas tienen menor interaccién. Pueden facilmente desplazarse a través de un orificio de un recipiente a otro. Tienen alta difusién. Los gases pueden mezclarse facilmente entre si debido al gran movimiento que tienen sus particulas. Solubilidad. Los gases pueden ser solubles en agua 0 en otros liquidos. ! Se pueden comprimir. Aplicando presién a un gas, se puede lograr que sus | particulas estén més juntas, es decir, se comprime el gas. la —\ FUENTE DE CONSULTA: https://humanidades.com/gases/Suetitucion= Operacionee: Volumen Formula: Suetitucton= OperacionBotella con topo 04u9|}o9 nb us Dija4oq Dj 416 Jouins Jp o1quip> ene? CueceS? = - = ~~~ CEU L yAfF Anexo 12 Afirmacién 2 no tlenen peso y no se puedeh cohtaner: Loe gases ocupan un lugar. a Loe gases asumen la formadabegntariedor en el que-ee: Pt DARUKEL _, Afirmaci6n Loe gases no tienen peso y no ee puedeh cohtener Loe gases ocupan un lugar. Los gases se pueden tocor los gases tienen forma propia y bose [of] Los gases osumen lo forma/dabeéntatiador en al que-ce Pf sencuentea Los gases ocupan el volumen del recipiegip eniel due ae Los porticulas de los gases nunca se mueven. eeCICLO ESCOLAR 2023-2024 ANEXOS DEL DOCENTE SEMANA 9 PERIODO DEL 23 AL 27 DE OCTUBRE DE 2023 CAMPO FORMATIVO: ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES Cw Pris as OG QUINTO GRADORiesgo es...Trasportey Produccién Logistica + = ‘Agenciaso ‘Almacenamiento Sucursales © Bodegaje &. Distribuciény Entregas FacturacionVAY Estilos de vida, desarrollo y rlesgos ambientales. éQué es el desarrollo sustentable? ¢Cuales son las acciones que ayudan al desarrollo door cS eustentable: oe Estilos de vida, desarrollo y riesgos ambientales. Qué es el desarrollo sustentable? ¢Cudles son las acciones que ayudan al desarrollo sustentable?CICLO ESCOLAR 2023-2024 ANEXOS DEL DOCENTE SEMANA 9 PERIODO DEL 23 AL 27 DE OCTUBRE DE 2023 CAMPO FORMATIVO: DE LO HuM~ANO ¥ LO COMUNITARIO Cw Pris as OG QUINTO GRADODe qué manera se solucionan conflictos sin violencia? Alternativa de solucion,er eCudles situaciones pueden refleja un generar conflicto? |. violencia? dEn cuales + se promueve el diélogo? = DARUKEL®WSMDWWEQAZLVJSA '}CAZOGRVAOCAI10Q :NUSEDCHIUAPOTRQ iVOTCILFNOCULBEQ !VADGTYIRRIKEMAS ENLGITFYYCITNCCH: 'NUTRACUAIWICHCG: }DERHELDDCVQIWIX: 'MNXQISOZNURAWOH: 'GEYIXFIGHUEKINI! | TSQNAKVOOUURKEQ ERLNIYVNTNBUQDVD 'NBEJKCMMPAMVCOX: }HEDDVFGSKJLIJGM i JGFVGVINAZFVFCH |:WSMDWWEQAZLVJSA: /CAZOGRVAOCAI10Q! iNUSEDCHIUAPOTRQ} iVOTCILFNOCULBEQ} :VADGTYIRRIKEMAS! iNLGITFYYCITNCCH! ;NUTRACUAIWICHCG! /DERHELDDCVQIWIX! :MNXQISOZNURAWOH! i:GEYIXFIGHUEKINI! :TSQNAKVOOUURKEQ;: }RLNIYVNTNBUQDVD NBEJKCMMPAMVCOX? ;HEDDVFGSKJLIJGM JGFVGVINAZFVFCH conflicto violencia reacel6n dislogo cagresion “f arly eel] conflicto violencia twaceibn didloge cogresién ecuerdeINICA PAGINA: MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL iGraciasypomlardescangarde) nuesiro metreriall Recuerda que el Unico medio oficial para adquirir nuestros materiales es através de nuestra Unica pagina de facebook, nos encuentras como: MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL Materiales Educativos DARUKEL no se hace responsable de archivos dafiados, con virus, incompletos, o con alteraciones que no hayan sido adquiridos con nosotros. 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