FICHA DE LECTURA VOLUNTARIA

Alumno o alumna: Curso y grupo: Fecha de entrega: ___ de ____________ de 20___ Título del libro: Autor(es) o autora(s): Editorial: X No lo he acabado

SOBRE LA LECTURA
¿POR QUÉ LIBRO? HE SELECCIONADO ESTE

□ Porque la lectura me resultaba difícil… □ Porque, a pesar de que no me resultaba difícil, me aburría…

¿QUÉ ES LO QUE MÁS ME HA GUSTADO □ Lo he ojeado en la biblioteca y he pensado (√)? ¿Y LO QUE MENOS (X) ? que me iba a gustar. □ El personaje protagonista, que se llama... □ Había leído otras obras del mismo autor… □ Un personaje secundario llamado... □ Me sonaba el autor o el título y tenía □ Varios personajes secundarios llamados... curiosidad. □ Me lo ha recomendado un/a compañero/a de □ La historia, que trata de... clase. □ Había visto la película en el cine o en casa y me gustó. □ Otras razones: ¿CÓMO ME HA IDO LA LECTURA? □ amor o romance. □ misterio o intriga. □ fantasía, aventura o acción. □ terror. □ la realidad social (institutos, drogas, inmigración...). □ música, literatura, pintura... □ otros temas como... □ La ambientación (objetos, vestuario...). □ El tiempo (histórico, imaginario, actual...). □ Los lugares (geográficos, imaginarios...). □ Las palabras con que está escrita. □ Otro(s) como...

√ He llegado hasta el final
□ Aunque me ha resultado difícil… □ Pero he tenido que saltar algunas partes… □ Y lo he pasado bien… □ Y lo he recomendado a ... □ Y volvería a leer otra obra del mismo autor...

FICHA DE LECTURA VOLUNTARIA

AHORA ESCRIBO YO…
Texto relacionado con el libro que he leído (150 o 200 palabras):
Se trata de escribir un texto personal, de creación literaria, inspirado en el libro que se ha leído. Por lo tanto, no hay que resumir el libro ni copiar la biografía del autor. El texto ha de gustar a todos por su originalidad: al que lo escribe, a los compañeros de clase y al profesor. Algunas ideas para este texto:

Rodea con un círculo tu opción a) b) c) d) e) f) g) h) i)

Propuestas
Solo debes elegir una
Una posible continuación de la historia. Cambiar el final del libro.[1] Una carta escrita por algún personaje. Una carta escrita a algún personaje. Un poema. Imaginar y escribir un diálogo con un personaje. Descripción de un posible sueño de un protagonista.

RECUERDA: cada ficha de lectura voluntaria se calificará con hasta 0,25 puntos sobre la nota final de cada evaluación. Solo se podrán entregar dos por trimestre.

Explicación de los cambios que harías en la obra si te pidieran que la modificases y la mejorases para publicarla de nuevo.

...

Recuerda que debes escribir el texto en otra hoja, donde figure tu nombre, apellidos y curso. Además de la ortografía y la presentación, se tendrá en cuenta la calidad de la redacción para la nota final de la ficha.

Puedes encontrar las listas de lecturas voluntarias en la página http://agujademarear.blogspot.com/p/lecturas-recomendadas.html del blog Aguja de marear. También puedes recomendar lecturas a través del formulario que encontrarás en esa página.

[1] Estas propuestas han sido añadidas a partir de las sugerencias que Daniel Cassany apunta en su libro Enseñar lengua (2003), editorial Graó, página 510.

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