INFORME PSICOPEDAGÓGICO

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL NIÑO(A)

APELLIDOS Y NOMBRES Mamani Ventura Leonel Emiliano

DNI 92982125
FECHA DE NACIMIENTO 19/07/2022 EDAD 9 meses
DIRECCIÓN ASOC. Eduardo de la Piniella Mz. T Lt. 07 Cerro Colorado
REFERENCIA De la entrada de Ciudad Municipal hay una iglesia
Mormón al frente esta su casa.
APELLIDOS Y NOMBRES DEL Mamani Alcca Cristian Arturo
PADRE
GRADO DE INSTRUCCIÓN DEL Superior Completa EDAD 28
PADRE
APELLIDOS Y NOMBRES DE LA Ventura Apaza Evelyn Sudelia
MADRE
GRADO DE INSTRUCCIÓN DE LA Superior Completa EDAD 31
MADRE
CELULAR 927834966
TUTOR A CARGO Fajardo Medina Marlene Ilane
DISCAPACIDAD O CONDICIÓN Riesgo de adquirirla
DE RIESGO
FECHA DE INFORME 09 – 06 - 2023

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Leonel es un niño que presenta retraso en su desarrollo, la madre refiere que su preocupación actual
en relación con su niño es que logre desarrollarse oportunamente en todas las áreas, siendo la
principal área de retraso el área cognitiva. Además su hermana mayor fue diagnostica con TEA.
Por ello, se procede a evaluar a la niña para identificar sus necesidades de apoyo específicos según
las barreras educativas.

III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Técnicas:
• Entrevista
• Observación
Instrumentos:
• Ficha integral de desarrollo
• Lista de cotejo

IV. HISTORIA PERSONAL

a. ANTECEDENTES DE RIESGO Y DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO(A)

Leonel es un niño de 9 meses con retraso en su desarrollo más específico en el área cognitiva. La madre refiere que
su embarazo llegó a término a las 44 semanas de gestación. El parto fue por cesárea, Leonel nació con un peso de
2.300 Kg y 48 cm de talla, al momento de nacer la madre pudo ver que estaba de color morado pero no necesito
ayuda para respirar con el paso de las horas tomo la coloración normal.
La mamá manifiesta que durante los cuatro primeros meses de embarazo presento vómitos y nauseas constantes.
Ya para culminar la gestación la mama tuvo una impresión muy fuerte, estaba camino a su casa y vio una personas
fallecida motivo por el cual no podía descansar por las noches.
En el séptimo mes de embarazo la mama empezó a sufrir de infecciones urinarias constantes motivo por el cual
llevo un tratamiento con pastillas y cremas que consumió durante todo el mes.
Leonel empezó a sufrir de estreñimiento desde los 6 meses hasta la actualidad, reniega cuando escucha a su hermana
llorar o gritar, hasta el momento no ha presentado temor a nada, le gusta mucho llamar la atención de las personas
que están a su alrededor lo hace gritando y estirando los brazos para que le hagan caso. La madre se dedica a su
cuidado y al de su hermana mayor, la abuela materna es la que ayuda con su cuidado. La relación entre ambos padres
es mala, los papas se separaron y no llegaron a un buen acuerdo motivo por el cual no tiene contacto con el papa,
tampoco apoya económicamente a la mama.
Su abuelo materno presenta cuadros de locura siente que lo persiguen y ve personas cuando en realidad no hay
nadie, el papá consumió drogas durante su adolescencia lo hizo hasta que cumplió 16 años.
Reconoce su nombre cuando se le llama y comprende indicaciones verbales simples acompañadas de gestos. Ya
inicio con el balbuceo.
Se comunica a través de balbuceos, llantos o sonrisas y también reacciona favorablemente ante los halagos, realiza
pequeños berrinches cuando no le hacen caso.
Reconoce a familiares, es muy apegado a la mamá y a la abuela materna ya que son las personas que se dedican a
su cuidado.
Colabora a la hora de su aseo personal le gusta permanecer en la tina con agua, le agrada también que le laven los
dientes.

b. EVALUACIÓN Y ATENCIÓN DE SALUD (MÉDICA O TERAPÉUTICA

Leonel asiste al PRITE para recibir su estimulación temprana, ya que su hermana mayor fue diagnosticada con TEA
asistió también al traumatólogo para ser evaluado de sus caderas donde se le descarto displasia.
Acude al pediatra ya que en el lado izquierdo de su cabeza presenta un callo, indicándole a la mamá que recién a la
edad de un año se podrán realizar los exámenes correspondientes para determinar si necesita una operación.

c. ASPECTO SOCIO FAMILIAR

Leonel vive con la mamá, su hermana y con la abuela materna. Ambas se dedican al cuidado de la niña, la abuela
apoya a la mamá en periodos cortos. La relación entre ambos padres es mala debido a que se separaron y el papá no
aporta económicamente ni afectivamente. El abuelo materno presenta cuadros de psicosis. El papa consumió drogas
durante su adolescencia hasta los 16 años, llevando rehabilitación.

V. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

5.1. FORTALEZAS, BARRERAS Y APOYOS

FORTALEZAS
MOTIVACIÓN E INTERESES Le gusta mucho jugar con pelotas de colores, con sonajas y con los
juguetes que estén a su alcance.
COMPRENSIÓN En cuanto a su comprensión es buena ya que aprende por un canal
auditivo y visual. Comprende las indicaciones verbales
acompañadas con gestos.
EXPRESIÓN Se expresa a través de balbuceos, llantos y risas, también realiza
pequeños berrinches cuando algo no le gusta.
ACTIVIDADES DE LA VIDA Colabora en su aseo personal, al momento de vestirse, le gusta
DIARIA mucho que lo bañen quiere permanecer en el agua por mucho
tiempo.
INTERACCIÓN CON EL Le agrada jugar con su hermana, le gusta estar rodeado de personas.
ENTORNO
 BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE
FÍSICAS No cuenta en casa con un lugar adaptado para poder realizar sus actividades
de juego y aprendizaje.
CURRICULARES No se observaron.
METODOLÓGICAS No se observaron.
ACTITUDINALES No hay un compromiso por parte de la mamá para reforzar las sesiones en
casa.
ORGANIZATIVAS No tiene un día destinado para poder asistir a algún centro recreacional.
SOCIALES No sociabiliza con otros niños fuera de su casa.

APOYOS
DIMENSIONES TUTORA FAMILIA OTROS
MOTIVACIÓN E Inicia el desarrollo de los Se le brindara a Leonel Se requiere continuar
INTERESES aprendizajes con juguetes de su agrado y con el apoyo de la
canciones y con acordes a su edad. familia en el proceso de
instrumentos musicales su desarrollo de todas las
para captar su atención. áreas.
COMPRENSIÓN Acompaña la Le leen cuentos y emiten Siempre contarle
comunicación con gestos sonidos. cuentos acompañados
y poniéndose a la altura Le cantan canciones de con gestos y distintos
del niño. su agrado. tonos de voz.
EXPRESIÓN Se le dirá el nombre de Le nombran cada cosa Siempre nombrarle con
los diferentes objetos que se le presenta. voz firme las cosas que
que se le van mostrando. se le van mostrando.
ACTIVIDADES DE Se incentivara la Incentivan la Continuar con el apoyo
LA VIDA DIARIA participación de la niña participación de la niña en el hogar.
al momento de realizar al momento de
las rutinas de aseo cambiarla.
Le realizan su aseo
respectivo.
INTERACCIÓN CON Facilita espacios de Interactuar con otros
EL ENTORNO juego y exploración. niños y niñas de su
edad.

5.2 PROGRESO GENERAL DE LAS ÁREAS DE DESARROLLO

AREA DE LOGROS AREA

DESARROLLO CURRICULAR
Lenguaje Localiza sonidos procedentes de diferentes direcciones. Comunicación
(6-9 meses) Muestra agrado y baila antes canciones infantiles que son de
su agrado.
Escucha y responde a su nombre cuando se le llama.
Balbucea para llamar la atención.
Cuando se le habla te responde con balbuceos y mantiene la
conversación.
Cognitiva Abre las manos y brazos para coger la sonaja. Descubrimiento del
(3-6 meses) Coge y agita objetos que están a su alcance, realiza la mundo
actividad varias veces para producir sonidos.
Localiza y reacciona ante diferentes sonidos con
movimientos completos de su cabeza.
Socioemocional Acaricia objetos y personas. Personal social
 (6-9 meses) Llora cuando la mama se aleja y se queda con otras personas.
Imita palmas y realiza movimientos con la mano para decir
“chau”.
Se lleva alimentos y objetos a la boca.
Motora Permanece sentado con la espalda recta y se apoya con las Psicomotriz
(6-9 meses) manos hacia adelante.
Se arrastra por el suelo.
Se sostiene de pie con apoyo.
Coge objetos con ambas manos de manera simultánea.

VI. CONCLUSIONES

6.1 A NIVEL PERSONAL DE LA NIÑA O EL NIÑO

Leonel de 9 meses de edad, con riesgo de adquirir discapacidad, presenta un nivel de
competencia curricular en la cual, el área cognitiva es menor a los 9 meses.

DESEMPEÑOS ÁREAS COMPETENCIA NIVEL DE

LOGRADOS CURRICULARES COMPETENCIA
Localiza sonidos procedentes Comunicación Se comunica oralmente 6 -9 meses
de diferentes direcciones. en su lengua materna
Escucha y responde a su
nombre cuando se le llama.
Balbucea para llamar la
atención.
Cuando se le habla te
responde con balbuceos y
mantiene la conversación.
Abre las manos y brazos para Descubrimiento del Indaga mediante 3-6 meses
coger la sonaja. mundo métodos científicos
Coge y agita objetos que para construir sus
están a su alcance, realiza la conocimientos.
actividad varias veces para
producir sonidos.
Localiza y reacciona ante
diferentes sonidos con
movimientos completos de su
cabeza.
Reconoce su nombre cuando Construye su identidad 6-9 meses
se le llama lo manifiesta a
través de miradas y sonrisas.
Juega con su cuerpo y o con Personal social
objetos pequeños desde sus
intereses.
Muestra comodidad al estar
en compañía del adulto
significativo.
Permanece sentado con la Psicomotriz Se desenvuelve de 6-9 meses
espalda recta y se apoya con manera autónoma a
las manos hacia adelante. través de su
Se arrastra por el suelo. motricidad.
Se sostiene de pie con apoyo.
Coge objetos con ambas
manos de manera simultánea.
Se reconoce a si mismo
cuando se observa en un
espejo.

6.2 A NIVEL FAMILIAR:

La madre no muestra mucho interés y compromiso en realizar cada una de las actividades y
sugerencias en cuanto a los avances y cuidados de Leonel, motivo por el cual se le sugiere
más dedicación y compromiso, la abuelita siempre está atenta a todas indicaciones para
realizarlas en casa.

RECOMENDACIONES:

• Asistir puntual en su horario del PRITE

• Reforzar en casa las actividades trabajadas en el PRITE
• Continuar con las participaciones activas y continuas en el PRITE.
• Realizar siempre juegos interactivos con otros niños de su edad que se encuentren a su
alrededor.
• Destinar en casa un espacio para poder realizar el refuerzo de las actividades realizadas
en el PRITE.

DIRECTORA TUTORA