Está en la página 1de 41

Amigo |1

Amigo |2

Datos personales

Nombre: _____________________________________________________________________

Dirección: ____________________________________________________________________

Club de: ____________________________________________________________________

Iglesia: _____________________________________________________________________

Amigo |3

Tener 10 años y/o estar en quinto grado. a) Anota tu edad y fecha de nacimiento b) Anota el grado escolar q cursas

Ser un miembro activo del Club de Conquistadores. a) Nombre de club de conquistadores b) Firma del director

Amigo |4

Memoriza y explica EL VOTO Y LA LEY DEL CONQUISTADOR

EL VOTO

SU SIGNIFICADO

Por la gracia de Dios

Seré puro

Bondadoso

Y leal

Guardare la ley del conquistador

Seré siervo de Dios

Y amigo de la humanidad

Amigo |5 LA LEY SU SIGNIFICADO La ley del conquistador me manda Observar la devoción matutina Cumplir con la parte que me toca Cuidar mi cuerpo Tener una mirada franca Ser cortés y obediente Andar con reverencia en la casa de Dios Conservar una canción en el corazón Hacer mandados para Dios .

Un libro sobre misiones Un libro sobre naturaleza o ciencia Un libro sobre biografías Dos libros publicados por la iglesia . Escribe la fecha en que terminaste la lectura: Tener un certificado vigente del club de libros.Amigo |6 Lee el libro “El sendero de la felicidad”.

Demuestra tu habilidad para encontrar cualquiera de sus libros. 5 Libros de Moisés 12 Libros de Historia 5 Libros Poéticos 5 Profetas Mayores 5 Profetas Menores Memorización Habilidad para encontrarlos Firma: Firma: .Amigo |7 Aprende de memoria los libros de la Biblia que componen el Antiguo Testamento e identifica las cinco secciones en que se dividen.

Proverbios 17: 22 2. 4:16 3. Lucas 4:16 3. 4. ALABANZAS Fecha de presentación: Firma: Saber de memoria y explicar el Salmo 23 o el Salmo 46. PROMESAS 1. Filipenses 4:19 4. 1ª Tesa. Proverbios 12: 22 3. 1ª Samuel 12:23 4. 4. Marcos 1: 35 3. Efesios 6:1 CONDUCTA 1. Filipenses 4:13 4. 4.Amigo |8 Un certificado vigente de GEMAS BÍBLICAS Memoriza un texto de la Biblia en cada una de las siete categorías que se presentan a continuación (se puede poner uno favorito para el inciso Nº 4) DOCTRINA IMPORTANTES SALVACIÓN ORACIÓN 1. RELACIONES 1. Mateo 6: 9-13 2. Mateo 5: 3-12 2. Lucas 2:52 2. (El instructor debe certificar este requisito) ¿Qué mensaje de Dios puedes percibir en el salmo que escogiste? Firma del instructor: . Salmos 107: 1 2. Exo. Juan 10:10 1. Juan 3: 16 2. 2ª Timoteo 3:15 2. 20: 3-17 1. Salmos 103: 13 3. Ezequiel 33: 11 3. Eclesiastés 12:1 1. Salmos 8: 5-9 3.

Nombre del personaje que escogiste: Fecha de la discusión en grupo: Explica cómo libero Dios a este personaje: ¿Cómo cuidó dios de ese personaje bíblico? . Jonás.Amigo |9 En consulta con tu consejero/a escoge uno de los siguientes personajes del Antiguo Testamento: José. Discutir como grupo la liberación y el cuidado amoroso de Cristo como se revela en la historia. Esther o Ruth.

busque maneras de dedicar dos horas a mostrar amabilidad a algún necesitado de su comunidad.A m i g o | 10 En consulta con el consejero. usando las siguientes sugerencias: a) Visitar a alguien que no tenga amigos Fecha: Descripción: b) Ayudar a algún necesitado Fecha: Descripción: .

¿Qué puede hacer un buen ciudadano para ayudar a la iglesia y a su país? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3. ¿Por qué se establecen leyes en los países? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ .A m i g o | 11 Ser un buen ciudadano en la escuela y en el hogar CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN CIUDADANO: O_E_I_N_I_ C_N_I_N_A EN SI M_S_O C_N_I_E_A_I_N R_S_O_S_B_E C_P_R_C_O_ Para comentar con tu consejero y con todos los integrantes de tu unidad: 1. ¿Cuáles son los derechos y las responsabilidades de un ciudadano de un país? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2.

¿Por qué protestaron algunas personas contra la iglesia de Roma? 8. Diga el nombre de un reformador de la edad media 5. El sol se oscureció y la luna se volvió roja como _______. ¿Qué palabras encontró Martín Lutero en la Biblia? 7. Véase manual de dirigentes de conquistadores pre-adolescentes p. 94-103) Cuestionario sobre el “conflicto de los siglos”: 1. ¿Por qué se llamo a Jonh Wycliffe “la estrella matutina de la reforma”? 6. ¿Por qué tuvieron los Valdenses que huir a las montañas? 4. investigar y contestar las siguientes preguntas para después intercambiar ideas en el grupo. Fecha del intercambio de ideas: (Como base para la discusión. . Las ___________ estrellas cayeron del cielo.A m i g o | 12 Intercambiar ideas sobre el periodo de tiempo comprendido entre la ascensión de Cristo y 1844. ¿Cómo animaba la iglesia romana a los paganos para que se unieran a ella? 3. ¿Cuántas personas fueron bautizadas y en que cuidad en el tiempo del pentecostés? 2. ¿Qué nombre se les dio a los que protestaban contra la iglesia de Roma? 9. En Lisboa hubo un gran _________. ¿Por qué tuvieron que morir las dos Margaritas de Wigtown? 10.

La temperancia consiste en el uso adecuado de las cosas buenas y la abstinencia total de las cosas dañinas. a) Hablar sobre los principios de temperancia que tenia Daniel: Principios de temperancia de Daniel: 1. 2. 4.A m i g o | 13 Principios de temperancia. b) Saber de memoria Daniel 1:8 y tomar un voto personal para elegir un estilo de vida en armonía con los verdaderos principios de temperancia. 3. Escribe de memoria Daniel 1:8 .

A m i g o | 14 Escribe tu voto personal: c) Escribe dentro del cuadro las razones por las que crees que es bueno vivir en armonía con los principios de temperancia. .

A m i g o | 15 Alimentación saludable. a) Realiza un menú vegetariano para tres días Primer día: segundo día: Desayuno Comida Cena Desayuno Comida Cena - Tercer día: Desayuno Comida Cena - b) Busca recortes o dibuja algunos de los alimentos que contienen los siguientes nutrientes: Carbohidratos Grasas . Aprender los principios de una alimentación saludable y preparar como proyecto especial un diagrama de los grupos básicos en que se dividen los alimentos.

Hacer una inspiración profunda y sumergirse totalmente en el agua. Con la cara sumergida totalmente en el agua. Este ejercicio debe hacerse diez veces en forma rítmica continua. Firma: Fecha: 3) Flotar boca abajo. Flotar boca abajo en agua que llegue hasta la cintura y ponerse de pie sin ayuda de ninguna clase Firma: Fecha: .A m i g o | 16 Proteínas Minerales Vitaminas Completar la Especialidad de Natación 1 (elemental) 1) Retener la respiración. luego expeler el aire debajo del agua por la boca y la nariz. y retener la respiración a lo menos por diez segundos Firma: Fecha: 2) Respiración rítmica.

Firma: Fecha: 12) Combinación de braceo y movimiento de pies de espalda. sentarse de espaldas. Flotar de espaldas en agua que llegue a la cintura. (nadar estilo perrito) en un lugar donde el agua llegue a la cintura. echarse al agua boca abajo con la cara sumergida. Firma: Fecha: 5) Flotar de espaldas. y avanzar a una distancia de tres cuerpos antes de volver a ponerse en pie. y sin apresuramiento. En un lugar donde el agua llegue a la cintura. Con el agua a la altura del cuello demostrar capacidad para nadar continuamente combinando el movimiento de pies y brazos por una distancia de 20 metros. Firma: Fecha: 6) Deslizarse de espaldas. tomar impulso y deslizarse a una distancia por lo menos de dos cuerpos de extensión y volver a ponerse de pie de modo resuelto y con facilidad. bracear continuamente demostrando capacidad para estirar y recoger los brazos y avanzar de esa manera. los pies quietos o moviéndolos suavemente.A m i g o | 17 4) Deslizarse boca abajo. y volver a ponerse de pie sin la ayuda de nadie. Tomar impulso en el agua que llegue hasta la cintura y deslizarse boca abajo sobre el agua a por lo menos una distancia de dos cuerpos y volver a ponerse en pie. combinando el movimiento de los pies y de las manos a manera de aletas. Firma: Fecha: 9) Bracear boca abajo. Firma: Fecha: 7) Deslizarse boca abajo con movimiento de los pies. demostrar la capacidad para ponerse de espaldas e impulsarse moviendo los pies hasta avanzar una distancia de tres cuerpos de extensión antes de volver a ponerse de pie con facilidad. Con el agua a la altura del cuello nadar una distancia mínima de diez metros en forma cómoda y fácil. Estando en agua que llegue a la cintura y con los brazos a los lados. Firma: Fecha: 10) Bracear de espaldas. Estando con el agua a la cintura comenzar a deslizarse de espaldas. En un lugar donde el agua llegue a la cintura. y luego impulsarse moviendo las manos bajo el agua a manera de aletas. Firma: Fecha: 11) Combinación de braceo y movimiento de pies boca abajo. mantenerse en esa posición con la cara para arriba por un mínimo de 10 segundos. Firma: Fecha: . Firma: Fecha: 8) Deslizarse de espaldas con movimiento de los pies.

Volver a la posición de nado y seguir nadando hasta el punto de partida. salir a flote y nadar 14 metros. darse vuelta y ponerse de espalda y permanecer flotando sin moverse o descansar flotando. Firma: Fecha: 17) Saltar en agua profunda. colocado a poca altura donde el agua le llegue al cuello. Firma: Fecha: 16) Saltar de pie en un lugar donde el agua le llegue a la cintura. Firma: Fecha: 14) Darse vuelta. Desde un trampolín o muelle. nadar 14 metros. Sin detenerse o hacer pie. luego asumir la posición original y seguir nadando Firma: Fecha: 15) Nivelarse. Estando donde el agua le permita hacer pie. Termine saliendo a la superficie y nadando una corta distancia. comenzar a nadar boca abajo. demostrar capacidad para dar una vuelta completa. luego darse vuelta y mirar hacia el punto de partida. y en medio de la brazada. dar la vuelta y nadar hacia un punto de partida. Esta prueba debe terminar con un deslizamiento. Con un mínimo impulso de los pies. salir a flote. A mitad del camino darse la vuelta de espaldas y descansar sin hacer ningún movimiento o apenas moviendo las manos por un cuarto de minuto. nadar hasta donde el agua le llegue a la cintura. Comenzar a nadar de frente donde el agua le llegue al pecho. antes de ponerse en pie. Firma: Fecha: 19) Ida i vuelta. salir a flote. Por último. Esta prueba debe llevarse a cabo desde un trampolín solido. Firma: Fecha: Escribe la fecha en que la completaste: Firma del instructor: Realizar una caminata de 3km en una hora. doblar abruptamente hacia la derecha repetir este mismo ejercicio. dar vuelta y nadar hasta el punto de partida. Partiendo de esa posición. o una combinación de movimientos de los brazos y pies nadando boca abajo. Firma ____________________ .A m i g o | 18 13) Cambio de dirección. esta vez doblando hacia la izquierda. Firma: Fecha: 20) Zambullirse. Caminar hasta donde el agua le llegue al cuello. Saltar en agua profunda. Firma: Fecha: 18) Zambullida.

(Dibuja seis de los objetos que viste en la caminata y escribe un texto bíblico que hable de él). Dibujo. Texto: Dibujo Texto: Dibujo.A m i g o | 19 Participar en una caminata para apreciar la naturaleza y observar los objetos naturales que se relacionan con pasajes bíblicos. Texto: Texto: Texto: . Dibujo. Dibujo. Texto: Dibujo.

Pájaros. Gatos. pág. (Consigue estampas o recortes y pégalos dentro de los cuadros) a) Flores silvestres . Mamíferos. o Aves (consultar el manual para dirigentes de conquistadores Pre-adolescentes.A m i g o | 20 Completar una de las siguientes especialidades: Perros. Semillas. 123-133) Marca con una X el cuadro donde indica la especialidad que completaste Perros Mamíferos Pájaros Gatos Semillas Firma___________________ Conocer e identificar cinco flores silvestres y cinco insectos de su zona.

A m i g o | 21 b) Insectos de su zona .

A m i g o | 22 .

se forma un lazo que se llama seno. La extremidad o el chicote.A m i g o | 23 Saber cómo se hacen las sogas o cuerdas y demostrar la manera correcta de usarla. a) Menciona 5 materiales con los que se hacen las cuerdas: 1. 3. Al dar una vuelta a la soga sobre sí misma. 5. Doble lazo. Saber cómo hacer y conocer el uso práctico de los siguientes nudos: Cote o media malla. Llano. La parte fija. 3. 4. Es el trozo largo o principal de la soga en la cual uno forma el nudo 2. (el instructor puede consultar el manual para dirigentes de Conquistadores Pre-adolescentes). . El seno. 2. Es la parte con la cual se trabaja. Dos medio cotes. Ballestrinque y As de Guía o Potreador. PARTES DE LA SOGA O CUERDA: 1. Corredizo.

Firma Pernotar en un campamento Escribe la fecha del campamento: Firma: . 2. Debe usarse al hacer paquetes. Es el nudo que hacen los inexpertos. Lazo Corredizo. se ata el pescuezo de un animal. Puede hacerse para sujetar firmemente a un poste o a un árbol el extremo de una soga. Este es uno de los mas comunes y lo emplean todos Nudo Falso. Dos Medios Cotes. Es uno de los nudos más valiosos de aprender. en trabajos de primeros auxilios. Se usa para unir dos palos. para fijar una cuerda a una estaca y para iniciar los amarres. pero se corre y no tiene valor. etc. y se aprende con el fin de evitarlo. Nunca debería utilizársele. Se emplea para atar a una persona o un animal cuando es importante que el lazo no se corra ni se apriete. Doble Lazo. Nudo Llano.A m i g o | 24 b) ¿Cuáles son las reglas para el cuidado de las sogas? 1. Debe seguir el principio del nudo llano y no el del nudo falso. como cuando se baja a una persona de un edificio incendiado. y no se corre por mucho que tire. Se usa para fijar una cuerda a una estaca. Es útil por la facilidad con que se hace. Es el nudo común que se usa para atar los cordones de los zapatos. As de Guía o Potreador. etc. Nunca se corre ni se aprieta tanto que no se pueda desatar. 3. Ballestrinque. c) Nudos (consigue la firma del instructor) Cote o Media Malla.

Se debe estar atento a vehículos que salen y puertas que se abren 5. Al conducir en la calle el ciclista esta libre para hacer maromas 11. Un brazo estirado hacia arriba es señal de que alguien está en peligro 16. Demuestras tu destreza entrando o saliendo de un vehículo caminando 5. Cuando hay cables de electricidad caídos es bueno jugar con ellos 3. Cuando algo anda mal con la corriente es bueno corta la electricidad 4. Si no vas conduciendo un auto puedes pasar por alto las reglas de transito 7. No hay problema en nadar inmediatamente después de la comida 6. Entrar al agua inmediatamente después de un ejercicio vigoroso es peligroso 7. CONTESTA FALSO O VERDADERO . El agotamiento es el principal peligro de un bañista en problemas 18. Aguantar el frio puede producir calambres 11. Para aprender a andar en bicicleta es bueno un lugar seguro 2. Cuando alguien esta en dificultades en el agua es mejor guardar la calma 15. Desafíate a ti mismo nadando en lugares peligrosos 3. Es bueno mirar en ambas direcciones antes de cruzar la calle 2. Se debe evitar cruzar la calle por detrás o frente a un vehículo estacionado 3. El ciclista puede dar vuelta a derecha o izquierda sin indicarlo 10. No hay problema en nadar lejos de la orilla de la playa Reglas de seguridad en calles y carreteras 1.A m i g o | 25 Aprobar un examen sobre medidas generales de seguridad. Entrar en calles con mucho tráfico es emocionante y recomendable 3. Es bueno jugar en la calle Reglas de seguridad para andar en bicicleta 1. Se debe montar bicicleta por la izquierda de la calle cerca de la orilla 4. Las zonas demarcadas para peatones pueden ser pasadas por alto 4. Es peligroso tratar de arreglar un aparato eléctrico estando esté conectado 5. Es bueno tratar de evitar conducir bicicleta por las noches Reglas de seguridad en casa 1. Antes de entrar a una calle el ciclista debe detenerse. Los artefactos inflables en el mar no son peligrosos 10. Los niños mas pequeños necesitan la supervisión de un adulto 5. Bañarse en una alberca o en playa durante la noche es peligroso 8. Es peligroso tirarse a bañar en playas desconocidas 9. La playa más segura es aquella donde hay un salvavidas 4. Pueden pasarse por alto los banderines de señalamientos 13. Cuando alguien está en peligro debe flotar 19.DECLARACION Reglas de seguridad en el agua 1. mirar y escuchar 8. Si te sientes atrapado por una corriente bajo superficie nada contra ella 17. Es recomendable no montar con otra persona o llevar a otra persona 9. Cuando te sientes atrapado en malezas muévete mucho 20. Los cables pelados o rotos implican mucho peligro F V . Es bueno mantenerse siempre cerca de los demás bañistas 12. Cuando se nada en piscinas se debe tener cuidado donde se salta 21. Puedes desafiar a las tablas de surfing nadando cerca de ellas 14. Procura siempre nadar solo 2. Se puede maniobrar yendo por la senda de los peatones 6. Los cables de electricidad tendidos en los postes son peligrosos 2.

3. 4. 2. Hay varias cosas que se pueden usar para que la persona se mantenga a flote. Armar y desarmar una carpa y una cama de campamento. Se pueden inflar unos de pantalones o usar una cubeta boca abajo antes de nadar hacia ella. Hay algunas pelotas que pueden servir. Tírele una tabla larga o una vara de madera desde la orilla. Trate siempre de tirar algo a la persona o halarla con algo antes de intentar rescatarla usted solo. FECHA DE LA ACTIVIDAD________________________ DIBUJA LA CARPA QUE ARMASTE FIRMA____________________ DIBUJA LA CAMA DE CAMPAMENTO QUE HICISTE . 5.A m i g o | 26 (Puede utilizar el manual para dirigentes de Conquistadores Pre-adolescentes) Rescatando a otro que está en problemas dentro del agua 1. tíresela. Si es lo único que tiene.

a) Diez reglas se que consideran básicas para desarrollar una caminata o excursión 1. 2. 6. Para que la carpa dure más se pueden colocar pedazos de madera prensada o cartón debajo de la estaca del centro y de las patas de las camas. Pero el excursionista camina con un propósito en mente.A m i g o | 27 REGLAS PARA EL CUIDADO DE LAS CARPAS: 1. si faltan arandelas. 5. 2. Se mantiene en esa dirección hasta que llega donde quiere ir y cuando regresa a su casa se siente satisfecho. si tiene cuerdas gastadas. hazlo antes de guardarla. En el campamento debes nivelar el terreno donde se piensa levantar la carpa. Una excursión no es un paseo a pie. En este caso se enrolla la tela y se sacude afuera de la carpa. una estaca o el tacón de una bota puede abrir un hueco en el piso de la carpa. 3. El sabe dónde va y por qué. A la primera señal de tormenta debes aflojar todas las cuerdas. Si hay mucho viento. De otro modo. El caminante puede estar arrastrando los pies todo el día. 4. . Cuando estés en casa no guardes la carpa mientras esté mojada. Se deben quitar las piedras agudas y llenar los huecos o depresiones del terreno. 8. 4. Esto hace más fácil la limpieza. 7. muchas personas usan un pedazo extra de tela como alfombra. 3. Antes de guardarla. Si se necesita impermeabilizarla. Observa si la lona se encoge durante una tormenta. 6. 9. sin saber apenas dónde va y regresar por la noche a la casa sin saber dónde ha estado. particularmente si se trata de una carpa sombrilla. 7. Conocer diez reglas para las excursiones y saber qué hacer si se está perdido. Para no estropear el piso. revísala por si se ha roto la tela. 8. baja la carpa durante el día para protegerla. 5. 9. 10. Cerciórate de guardarla en un lugar seco. etc. 10.

En lo posible. los Amigos empezaran a seguir las huellas por parejas y con el tiempo señalado. la rama rota. Encienda un fuego. Enviar señales de peligro. Poner una señal donde se está en el momento. las tres piedras. como flechas de madera. el árbol quemado. DIBUJA EN LOS ESPACIOS LAS SEÑALES QUE SE INDICAN Nº 1 En dirección de la rama Nº 2 En esta dirección Nº 3 Lejos de aquí . Fecha en que se comento con el grupo: Aprender las señales de rastro y pista. Sugerencia para los dirigentes del club. Alguien debe estar situado al final de la ruta para verificar la llegada y anotar los nombres y el tiempo empleado. Quedarse donde está. Poder dejar rastro por un camino de 2 kilómetros que otros pueden seguir. Se pueden dejar diferentes rastros. mantener la calma.A m i g o | 28 b) Comenta con tus compañeros de unidad y tu consejero lo que se debe de hacer cuando se está perdido y descubran juntos el por qué de las siguientes indicaciones: Sentarse y pensar. Subir un árbol o a una colina. Orar. un adulto debe supervisar la actividad de dejar rastro en terrenos ondulados con árboles y arbustos. o pequeñas demostraciones que indiquen señales. Luego a cinco minutos de intervalo. Seguir las huellas es una prueba de observación. Esta actividad se realizara en un campamento. Usar el mapa y la brújula. y poder seguir un rastro o pista por un camino de 2 kilómetros.

A m i g o | 29 Nº 4 Cerca de aquí Nº 5 A cuatro kilómetro de aquí Nº 6 En esta dirección Nº 7 Este es el camino Nº 8 Doble a la derecha Nº 9 Doble a la izquierda Nº 10 Gavilla marcando la pista Nº 11 Doble a la derecha Nº 12 Doble a la izquierda Nº 13 (Palitos) En esta dirección Nº 14 (piedras) En esta dirección Nº 15 (Horqueta) en esta dirección Completar una especialidad en Artes y Habilidades Manuales. Escribe la especialidad que obtuviste: .

A m i g o | 30 .

por ti y por mi” .A m i g o | 31 REQUISITOS GENERALES: Saber cantar o tocar y explicar el significado del himno del Conquistador y la primera estrofa del himno nacional. Himno del Conquistador Significado “Soy conquistador fuerte y fiel” “Un siervo de Dios yo soy” “Fieles marcharemos si por la senda de verdad” “Mensaje tenemos que dar” “Verdad que libertara” “Muy pronto el Señor Jesús vendrá.

a) Métodos para purificar el agua (Ver manual para dirigentes de conquistadores Pre-adolescentes de la División Interamericana pág. 4. no importa cuán limpia parezca. La única forma de cerciorarnos de que el agua es buena para tomar. 74-75) Anota los métodos que conozcas y descríbelos brevemente. 1. cocinar y lavar la ropa es examinarla químicamente. 3.A m i g o | 32 Explica el significado de la primera estrofa del Himno nacional de El Salvador. porque puede contener bacterias que producen enfermedades peligrosas con la tifoidea y otras. . Si esto no se ha hecho. INVESTIGACION BIBLICA: Saber los diferentes métodos para purificar el agua y demostrar su habilidad para construir un refugio. hay que esterilizar el agua. 2. Considerar el significado de Jesús como Agua de Vida y como nuestro Refugio.

5. 22:17 c) Explica de que manera Jesús es nuestro refugio: Salmo 9:9. 7:38. 55:1. Apocalipsis 21:6. 2. 7. 8. 3. 62:7. Juan 4:4-42. b) Explica por qué la biblia identifica a Jesús como el agua de vida.8 . 32:7.A m i g o | 33 a) Refugios Mencione algunos utensilios y materiales que se necesitan para construir un refugio: 1. 6. Isaías 43:20. 4.

A m i g o | 34 SIRVIENDO A OTROS Llevar por lo menos dos visitas a la Escuela Sabática o a la reunión de Conquistadores (escribe en los espacios la fecha y el nombre de tus visitas y a qué reunión asistieron). ¿En camino a qué lugar fue convertido Saulo? 7. ¿Cuántos ángeles dijeron: “este mismo Jesús que ha sido tomado desde vosotros arriba en el cielo. ¿Dónde? 4. así vendrá como le habéis visto ir al cielo” ? 3. 112-113) 1. ¿En qué universidad enseñaba Martín Lutero? 2. ¿Qué emperador le pago a la gente para que se volvieran cristianos? . ¿En qué ciudad predicaron los discípulos como nunca antes? 5. ¿Quién era uno de los perseguidores de los nuevos conversos al cristianismo? 6. En 1755 hubo un gran terremoto. NOMBRE FECHA REUNION FIRMA HISTORIA DENOMINACIONAL Complete el siguiente examen basado en la presentación audiovisual “El Conflicto de los Siglos” (ver manual para dirigentes de conquistadores pre-adolescentes p. ¿Quién fue el gran predicador y reformador de Bohemia. que murió quemado en la hoguera? 8. ¿De dónde era Arnoldo de Brescia? 9.

¿Qué predicador escocés predicaba sobre las profecías de Daniel y Apocalipsis? 17. ¿Quién tuvo doce discípulos? 20. ¿en qué lugar se llevo a cabo el mismo? 21. En Escocia. Martín Lutero fue citado a comparecer ante un concilio llamado Dieta. ¿Qué nombre se le da a la institución de la iglesia que combina la dirección de la misma con el gobierno? 25. ¿Quién era el rey más poderoso de Europa? . ¿Qué país llegó a ser el centro del movimiento protestante? 16. Los protestantes franceses se los conoce como los ___________________ 24. ¿Qué monte frecuentaba Jesús? 11.A m i g o | 35 10. ¿quién fue el responsable por el establecimiento de un centro misionero? 15. ¿A quién se le llamo “la estrella matutina de la reforma”? 12. Nombre a un predicador inglés 22. La ciudad de Génova fue totalmente reformada con la predicación de _______________ 23. ¿Quiénes tuvieron que huir a las montañas del norte de Italia para escapar de la persecución? 13. ¿Ante cuál emperador fue juzgado y ejecutado Pablo? 18. Durante la Edad Media. ¿Sobre qué ascendió Jesús al cielo? 19. ¿Quién fue un famoso traductor inglés de la Biblia? 14. En 1521. En el año 538.

A m i g o | 36 SALUD Y BIENESTAR FISICO Demostrar cómo hornear. llena los espacios y consigue la firma del instructor) HORNEAR Fecha: Firma del instructor: HERVIR Fecha: Firma del instructor: FREIR Fecha: Firma del instructor: Dibuja un horno de campamento: . hervir y freír comidas de campamento (Después de practicar en un campamento.

A m i g o | 37 ESTUDIO DE LA NATURALEZA Conocer e identificar diez flores silvestres diez insectos de su zona a) Consigue estampas o recortes de diez Flores y pégalas dentro de los cuadros .

A m i g o | 38 Consigue estampas o recortes de diez Insectos y pégalos dentro de los cuadros .

A m i g o | 39 DESTREZAS DE CAMPAMENTO Y METODOS DE SUPERVIVENCIA Prender un fuego con un fósforo usando combustible natural y mantenerlo ardiendo a) Haz una lista de 5 combustibles naturales que existen en tu zona __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ b) Ordena numéricamente los procedimientos para encender un fuego uniendo la columna izquierda con la de la derecha con una línea: Colocar leña alrededor del combustible 1 Encender el fuego 2 Limpiar el área 3 Poner combustible 4 Verificar la dirección del viento 5 .

3. Mantenga el cuchillo afilado. Mantenga el cuchillo en la vaina cuando no lo esté usando. 2. 4. Medidas de seguridad para el hacha 1. 11. 4. 3. conocer la reglas de seguridad para su uso a.A m i g o | 40 Saber el uso adecuado del cuchillo y el hacha. 8. No use la rodilla como banco cuando esté cortando un objeto con un cuchillo. 10. b. Mantenga el mango bien ajustado. limpie los alrededores. 6. No atize el fuego con el cuchillo porque el calor excesivo le puede dañar el temple. No corte nunca arboles vivos a menos que tenga que usarlos y tenga el permiso correspondiente. entréguele primero el mango con la cuchilla hacia abajo. Medidas de seguridad para el cuchillo 1. 8. 9. Trate de descansar siempre que se siente cansado. 5. 7. Antes de usar el hacha. Cargue el hacha de forma segura. 7. 6. Escoja un cuchillo de mango áspero para que pueda agarrarlo bien. Atar cinco nudos con velocidad Escribe el nombre del nudo que hiciste Firma: . Cuando entregue el hacha a otra persona. 5. No deje el hacha en el suelo. Nunca guarde en la vaina un cuchillo mojado. Se le puede dañar la hoja. 2. No use como martillo el mango. No limpie el cuchillo hundiéndolo en el pasto. No use el cuchillo como destornillador. porque puede perder el control. No use el hacha como martillo o mandarria. 10. Mantenga a los mirones seguro a buena distancia y que nadie esté situado en la dirección de corta. 9. Manténgala afilada. Mantenga los dedos siempre separados de la hoja del cuchillo. Haga siempre los cortes hacia afuera del cuerpo. Es peligroso trabajar con el hacha cuando uno está cansado.

A m i g o | 41 Guías Mayores Chalatenango El Salvador .