Fecha: Día______Mes______ Año_______ DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre del Niño Fecha de Nacimiento Nombre del Padre Nombre de la Madre

Número de hermanos

EDAD

EDADES

GUÍA PORTAGE (3-4 años ) Instrucciones: Conteste en el recuadro de la derecha, SI o NO, si considera que realiza dicha actividad.

SOCIALIZACIÓN
Canta y baila al escuchar música. Sigue las reglas del juego, imitando las acciones de otros niños. Saluda a adultos conocidos, sin que se le recuerde. Sigue las reglas de juegos en grupo dirigidos por un adulto. Pide permiso para usar el juguete con el cual está jugando otro niño. Dice “por favor” y “gracias” el 50% de las veces sin que se le recuerde. Contesta al teléfono, llama al adulto o habla con personas conocidas. Espera su turno. Sigue las reglas de juegos en grupo dirigidos por un niño mayor. Obedece al adulto el 75% de las veces. Permanece en su propio patio o jardín. Juega cerca de otros niños y habla con ellos cuando trabajan en sus propios proyectos (30 minutos).

LENGUAJE
Emplea correctamente “es” y “esta” al iniciar una pregunta. Presta atención durante 5 minutos mientras se les lee un cuento. Lleva a cabo una serie de 2 órdenes que no se relacionan. Dice su nombre completo cuando se le pide. Responde a preguntas simples de “¿cómo?”. Emplea los tiempos pasados de verbos regulares (saltó, saltaba). Relata experiencias inmediatas. Dice cómo se emplean objetos comunes. Expresa acciones futuras empleando “ir a”, “tener que”, “querer”. Cambia apropiadamente, el orden de las palabras para formular preguntas (¿puedo yo?) (¿salta él?). Usa el imperativo cuando pide un favor. Cuenta 2 sucesos en el orden que ocurrieron.

AUTOAYUDA
Come por sí solo toda la comida. Se pone camisas cerradas y ropa que tiene broches si se le ayuda. Se limpia la nariz cuando se le recuerda. Se despierta seco 2 de cada 7 mañanas. Los varones orinan de pie en el baño. Se viste y se desviste completamente, pero no se abrocha, el 75% de las veces. Se abrocha los ganchos y los broches de la ropa.

80 m. Nombra 3 colores cuando se les pide. Se pone guantes. Se mece en un columpio cuando se le pone en movimiento. Corre 10 pasos coordinando y alternando el movimiento de los brazos y pies. Copia una serie de trazos en forma de V conectada (VVVVVV). Construye un puente con 3 bloques imitando al adulto. . Nombra 3 formas geométricas (cuadrado. Pedalea un triciclo una distancia de metro y medio. Cuenta hasta 3 imitando al adulto. círculo). Se cepilla los dientes cuando se le dan instrucciones. Salta desde una altura de 20 cm.20 a 1. Desabotona botones grandes en un tablero de botones o en una chaqueta colocada sobre una mesa. Señala a un niño y una niña obedeciendo una orden. Señala objetos largos y cortos. Arma un rompecabezas de 6 piezas son ensayo y error. COGNICIÓN Nombra objetos grandes y pequeños. DESARROLLO MOTRIZ Arma rompecabezas de 3 piezas o un tablero de figuras geométricas. Cuelga el abrigo en un gancho y lo pone en una barra cuando se le dan instrucciones. Evita peligros comunes (cristales rotos). Traza con patrones siguiendo los contornos. Añade una pierna y/o un brazo a una figura incompleta de un hombre. Instrucciones: Conteste brevemente dentro del recuadro. Dibuja una V imitando al adulto. Nombra objetos que son iguales o diferentes. Hace pares (3 o más). Camina de puntillas. Describe 2 sucesos o personajes de un cuento o programa de televisión familiar. Sube a un resbaladero de 1. Corta con tijeras. Coge una pelota con las 2 manos. Repite juegos de dedos con palabras y acciones. las siguientes preguntas por área. Corta a lo largo de una línea recta de 20 cm apartándose a lo mas 6mm de la línea. Y se resbala. Patea una pelota grande cuando se le rueda hacia él. Marcha. Dice que objetos van juntos. Dibuja un cuadro imitando al adulto. color) que se le da con bloques o cuentas.Se suena cuando se le recuerda. Cuenta hasta 10 objetos imitando a un adulto. Junta 2 pares de una figura para hacer un todo. Señala 10 partes del cuerpo obedeciendo una orden. Sigue la secuencia o patrón (tamaño. triángulo. Separa objetos por categorías. Dibuja una línea diagonal de esquina a esquina en un cuadrado de papel. Dice si un objeto es pesado o liviano. Se pone los zapatos.

que no le gusta? ¿Cómo es su apetito? SUEÑO ¿Cuántas horas duerme? ¿Con quién? ¿Pesadillas? ¿Comparte cama? ¿Cómo reaccionan los papás? DURANTE TIEMPO LIBRE Y EXPERIENCIAS DE JUEGO ¿Qué hace por las tardes? ¿Quién lo cuida? ¿Televisión? ¿Juguetes? ¿Otros niños? ¿Libros? CUESTIONES AFECTIVAS-SOCIALES ¿Cómo describe al niño? ¿Berrinches? ¿Quién lo corrige? ¿Cómo reaccionan los papás? ¿Relaciones con papás. abuelos? .ALIMENTACIÓN ¿Cómo es su alimentación? ¿Qué le gusta. hermanos.

ACONTECIMIENTOS SIGNIFICATIVOS ¿Ha muerto o alejado alguna persona importante para el niño? ¿Accidente? ¿Evento importante? Comentarios importantes: .

Intereses relacionados