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Rouseeau

Pestalozzi
Tanto por sus escritos como por toda su actuacin, es un hombre de la Ilustracin, un perfecto y renombrado representante de la misma, en todos sus aspectos.

Herbart

Frobel

Spencer

Hombre

Su concepcin del ser humano era profundamente religiosa La educacin de adolescente Como de la primera infancia ESPIRITU Y NO SOBRE LOS SENTIMINETOS TRANSITORIOS.

. La educacin debe
basarse en la evolucin natural de las actividades del nio. Aplic la teora de la evolucin a las manifestaciones del espritu y a los problemas sociales, entre ellos el de la educacin

Educacin

La educacin debe de provenir indic que slo la educacin del desarrollo no a inpedido de poda realizarse conforme a una la naturaleza ley (armona con la Naturaleza). La concepcin de establecimiento escolar estaba muy ligada a la enseanza del EL ROMANTICISMO oficio: ms que escuelas eran talleres

El propsito de la educacin; es formar hombres buenos

Escuela

. Introdujo el concepto de "trabajo libre" (Freiarbeit) en la pedagoga y estableci el "juego" como la forma tpica que la vida tiene en la infancia

Educador suizo sus teorcas estn inspiradas en Russeau

educador y filosofo escribi varias obras con respecto a la educacin de estas la mas importante es die wissenschaft der pdagogik

Currculo
l dise los materiales de juego educativo denominado Regalos Froebel o Frbelgaben, que inclua la construccin de bloques geomtricos y bloques patrn de actividad

Juego Proceso de Enseanza

Buscar inspiracion en la naturaleza, en los paisajes, en

Destac la utilidad de los ejercicios corporales combinados con los cantos Para su enseanza tom en cuenta la intuicin intelectual, tomando los aspectos que

Aprendizaje

la vida y costumbres de pueblos populares

conforman su educacin elemental

El profesor est obligado a respetar al discpulo en toda su integridad.

El educador debe manifestarse como un gua experimentado y amigo fiel que, con mano flexible, pero firme, gua al discpulo. No es slo un gua, sino tambin un sujeto activo de la educacin:

Papel del maestro

El educador no era concebido como una figura autoritaria. En este sentido, el docente, deba estar al servicio de las necesidades del alumno

da y recibe orientacin, pero deja libertad, aun cuando propone la actividad.

El estudiante debe ser tratado de acuerdo con su dignidad de hijo de Dios y Una confianza muy grande en dentro de un clima de las capacidades del nio. entendimiento y de

Papel del alumno

libertad

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE DURANGO

LICENCIATURA EN EDUCADION PLAN 1994 ASIGNATURA

CUADRO DE TEORICOS

ALUMNO Yesenia Carrillo Perez ASESOR Martin Arredondo 12 DE OCTUBRE DE 2011.