UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN
NOMBRE: MARQUEZ CUSME GERMAN YOVANY
CURSO: 6TO ING. INDUSTRIAL ´´A´´
ASIGNATURA: ÉTICA PROFESIONAL
DOCENTE: LCDO. SEGUNDO CABRERA
I. INTRODUCCIÓN
La ética es un campo de estudio que se
centra en cuestiones fundamentales
sobre el comportamiento humano, la
moralidad y los motivos que guían el
comportamiento. Sin embargo, la ética
no es un conjunto de reglas fijas sino un
proceso dinámico que evoluciona con el
tiempo y la sociedad. A lo largo de la
historia han surgido diversas tendencias
éticas, cada una con su propia visión de
lo que es bueno y malo y cómo debemos
vivir.
II. DESARROLLO
ÉTICA APLICADA: Este enfoque se
centra en la aplicación práctica de
principios éticos a situaciones concretas.
Se pueden abordar áreas de ética
aplicada que incluyen ética médica, ética
empresarial, ética de la ingeniería, entre
otras, para la mediación de dilemas
éticos reales y a su vez proporcionar
pautas para la toma de decisiones en
contextos específicos. [1]
ÉTICA NORMATIVA: Esta
clasificación se ocupa de la formulación
de normas y reglas éticas, con la
finalidad de establecer estándares
morales y determinar qué acciones son
correctas o incorrectas, muchas veces se
considera que puede estar relacionada
con la ética deontológica, que es aquella
que se centra en los deberes y
obligaciones. [2]
ÉTICA DESCRIPTIVA: Es aquella
rama de la ética que describe y analiza
las creencias éticas existentes en una
sociedad o grupo social en lugar de
prescribir lo que debería ser ético, es
decir, evitando emitir perspectiva solo
observa cómo las personas perciben y
practican la ética en la realidad, o lo que
es igual a constatar el dato que de hecho
existe y a describirlo detallada y
minuciosamente; no trata de lo que
debería ser ni del ideal hacia el que tender,
sino de lo que en la realidad de los hechos
caracteriza al fenómeno moral. [3]
ÉTICA SITUACIONAL: Es aquella que
reconoce que las decisiones éticas
dependen de manera única del contexto y
las circunstancias particulares en las que
sean emitidas, buscando adaptar los
principios éticos generales a determinadas
situaciones reales específicas.
La Ética de Situación se opone a la
opinión de la Ética Normativa según la
cual sólo lo general puede ser norma
moral, y que lo general, por su parte,
puede determinar suficientemente la
moralidad de la acción. [4]
ÉTICA GLOBAL: Es del tipo que se
centra en cuestiones éticas a nivel
mundial, considerando la interconexión de
culturas y naciones, sin distinción de
pueblos o espacios, para aborda problemas
como la justicia global, los derechos
humanos a nivel mundial y la
responsabilidad global.
Esta surge de la idea de la vulnerabilidad
humana y el impulso ético de aliviar el
sufrimiento donde sea posible y procurar
seguridad a cada individuo. [5]
ÉTICA INTERSECCIONAL: Es la que
examina la intersección de diversas
identidades y cómo estas afectan a la ética,
tomando en cuenta la integración de
consideraciones éticas con respecto a
género, raza, clase social, orientación
sexual, etc.
Entonces, se define a la interseccionalidad
actualmente como un campo importante
de estudio ya que se ha convertido en una
de las contribuciones más importantes del
feminismo.[6]
 UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN
NOMBRE: MARQUEZ CUSME GERMAN YOVANY
CURSO: 6TO ING. INDUSTRIAL ´´A´´
ASIGNATURA: ÉTICA PROFESIONAL
DOCENTE: LCDO. SEGUNDO CABRERA
ÉTICA DE LA VIRTUD
PROFESIONAL: Aplica para los
principios de ética de la virtud a
contextos profesionales específicos, que
se centra en el desarrollo de virtudes en
el ámbito laboral, además, se puede
entender como un campo enfocado en
códigos y normas de conducta aplicable
a todas las profesiones, por consiguiente,
es una manera de entender a las
profesiones en relación criterios
específicos y exclusivos de ellas, como
la ética médica, la ética empresarial, la
ética legal, la bioética y la ética de los
medios de comunicación. [7]
ÉTICA EXPERIMENTAL: Esta rama
utiliza métodos empíricos y las que se incluyen debates sobre la
experimentación para comprender cómo
las personas toman decisiones éticas,
combinando la ética con la psicología y
la sociología.
Surge al igual que la filosofía
experimental a partir de la crítica a los
análisis conceptuales estandarizados,
cuyo objetivo ha consiste en utilizar
técnicas experimentales para poner a
prueba la intuición y perspectiva de la
gente a las con frecuencia apelan al
análisis conceptual. [8]
ÉTICA DE LA TECNOLOGÍA: La
ética de la tecnología trata de encontrar
un equilibrio entre el avance tecnológico
y la protección de los derechos y valores
humanos, además de la consideración de
que el ser humano es un ser racional con
comportamiento manipulable, y
destacando que solo a través de una
reflexión ética continua y un diálogo
constructivo se puede crear un futuro
tecnológico innovador y ético. [9]
Es decir, manejando las cuestiones
éticas relacionadas con el desarrollo y
uso de tecnologías, como inteligencia
artificial, biotecnología, privacidad en
línea, etc.
ÉTICA NARRATIVA: Es la que
examina cómo las narrativas y las historias
influyen en la formación de valores éticos,
aquí se destaca la importancia de las
historias personales en la construcción de
la ética individual y colectiva, ya que estas
categorías muestran la diversidad de
enfoques éticos y cómo se aplican en
diversos campos y contextos.
Es necesario considerar que la ética es un
campo dinámico que evoluciona para
abordar las complejidades cambiantes de
la sociedad y la tecnología.
ÉTICA DEL ARTE: Explora cuestiones
éticas relacionadas con la creación,
exhibición y consumo de obras de arte, en
censura, la representación y la propiedad
intelectual.
ÉTICA DISCURSIVA: Propuesta
por Jürgen Habermas, se centra en el
diálogo y la comunicación como medios
para resolver conflictos éticos, con la
finalidad de establecer normas éticas a
través de un proceso de discurso racional.
Se fundamenta en la idea de que la
moralidad y la ética deben emerger de un
proceso de diálogo libre y abierto entre
individuos razonables enfocándose en la
capacidad de las personas para participar
en discusiones donde predomine la razón
y por medio de ello llegar a acuerdos
basados en la comunicación.[10]
 UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN
NOMBRE: MARQUEZ CUSME GERMAN YOVANY
CURSO: 6TO ING. INDUSTRIAL ´´A´´
ASIGNATURA: ÉTICA PROFESIONAL

DOCENTE: LCDO. SEGUNDO CABRERA

III. CONCLUSIONES

Como campo de estudio la ética

proporciona un marco importante para
pensar y analizar el comportamiento
humano, los valores morales y la toma
de decisiones incluso en situaciones
extremas o complicadas, en cada sector
existe una rama que apoye las
argumentaciones o acciones, ya que a
lo largo de la historia han surgido
diversas corrientes éticas, cada una con
una visión diferente de lo que es bueno
y de lo que es malo.

IV. BIBLIOGRAFIA

[1] HORIZONTES DEL CRIONICISTA,

«Ética aplicada,» HORIZONTES DEL
CRIONICISTA, 2023.
[2] S. R. G. P. HARRYS, «Tipos de ética,»
Blackwell Publishers, 2012.
[3] S. Privitera, «ÉTICA DESCRIPTIVA,»
TEOLOGÍA MORAL, 2009.
[4] H. Beck, «¿ÉTICA DE NORMATIVA
O DE SITUACIÓN?,» INVENIO, 2004.
[5] J. Pérez de Cuellar, «Una nueva ética
global,» UNIVERSIDAD
VERACRUZANA, 2012.
[6] G. M. D. Renzo, «Interseccionalidad,
aportes a la ética teológica,»
COMILLAS ", 2023.
[7] ONUDC, «ÉTICA PROFESIONAL,»
INTEGRIDAD Y ÉTICA, 2017.
[8] F. A. González, «Ética experimental. El
estado de la cuestión,» DIÁLOGO
FILOSÓFICO, 2017.
[9] UNIVERSIDAD CESUMA, «ERA
DIGITAL,» UNIVERSIDAD CESUMA,
2023.
[10] R. Maliandi, «Ética discursiva y ética
aplicada.,» Revista Iberoamericana de
educación., 2002.